第一篇：居住區調研任務書

作業1

城市居住小區規劃設計實例調研

一、目的通過對居住小區的實例調研，了解居住區修建性詳細規劃的編制過程和內容，熟悉居住區規劃設計的基本手法，鞏固和加深對居住區規劃設計原理以及對城市居住規劃設計規范的學習。做到理論聯系實際，培養學生調查研究與分析問題的綜合能力。

二、選題——焦作市某建成居住小區的詳細規劃設計

選擇焦作市某建成居住小區進行調查，通過繪圖、照片及文字對規劃設計方案進行分析說明。

三、調研報告內容

1.從城市總體布局著眼，分析本小區同周圍環境之間的聯系，對規劃小區地段的外部環境有合理認識，認真收集和分析相關背景資料，分析規劃小區與周邊環境的關系。

2.調查小區居民的戶外活動的行為規律及小區人口規模，了解居住小區規劃設計中對各項功能及組團外部空間的組織。

3.對居住小區及小區道路交通系統規劃進行調查：小區道路系統規劃結構、道路斷面形式、小汽車停車場和自行車停車場規模、布置形式。分析小區道路系統規劃是否有利于居住小區內各類用地的劃分和有機聯系以及建筑物布置的多樣化。評價小區道路系統的安全性、經濟性和便捷度。

4.調查居住小區的住宅類型及住宅組群布局：小區住宅設計是否具有合理的功能、良好的朝向、適宜的自然采光和通風，如何考慮住宅節能；住宅組群布局如何綜合考慮用地條件、間距、綠地、層數與密度、空間環境的創造等因素，營造富有特色的居住空間。

5.調查居住小區公共建筑的內容、規模和規劃布置方式。公共建筑的配套是否結合當地居民生活水平和文化生活特征，并方便經營、使用和社區服務；公共活動空間的環境設計有什么特色。

6.調查居住小區綠地系統、景觀系統規劃設計。公共綠地及其它休閑活動地的布置，包括居住小區的中心綠地和住宅組群中的綠化用地，以及相應的環境

設計是否創造適用、方便、安全、舒適且具有多樣化的居住環境。

7.充分考慮焦作的城市性質、氣候、生活方式、傳統文化等地方特點及規劃用地周圍的環境條件。規劃方案在滿足相關技術要求的前提下是否做到技術合理，因地制宜規劃設計居住區的住宅組群，公共設施道路交通系統，市政基礎設施和綠化環境。

8.是否為老年人，殘疾人的生活和社會活動創造條件。

四、要求

要求調研報告不少于2000字，圖文并茂，手寫。

作業2

居住區優秀案例抄繪練習

以優秀住區案例為藍本，結合本次規劃設計中涉及到的關鍵空間場所進行手繪練習：

1、每人完成一個優秀小區案例抄繪（課堂交流，A2幅面，含總平面圖、透視或鳥瞰圖、簡要分析說明）

2、每人完成八次典型住區空間的抄繪練習，A4幅面（相應大小速寫本亦可），每2周課堂檢查一次，期末簡裝成冊子上交評分。每次抄繪作業具體內容至少包括：平面圖、透視圖、簡要分析說明。可選擇的典型住區空間有：主次入口空間、特色軸線、小區中心綠地（或廣場、水景）、組團中心花園、商業區、運動休閑區、濱水節點、坡地處理等。

第二篇：居住區調研任務書

居住區調研任務書

1.目的通過居住小區的規劃設計實例調研，鞏固和加深對居住區規劃設計原理以及對城市居住規劃設計規范的學習。做到理論聯系實際，培養學生調查研究與分析問題的綜合能力。

2.選題——福州市某建成居住小區

選擇福州市某建成居住小區進行調查，通過繪圖、照片及文字對規劃設計方案進行分析說明。

樓盤選擇要求：2000年以后建成的樓盤，并且物業已跟進，現在已有入住，樓盤規模不小于300戶（不能用現在還是在建工程的項目）。

可供參考樓盤：公園道一號，吉苑，世歐彼岸城，群升國際，三迪香頌楓丹等。

3.調查步驟

3.1上網搜集基本信息，選定樓盤

把基本信息記錄或打印出來。如有需要也可以設計一份調查表，用于現場調查。網站：搜房網福州站，福房網等。

3.2實地踏勘

帶著基本信息記錄實地踏勘，問詢，核對，拍照。

可制作居住區規劃調查表，包括居民構成、年齡、職業、受教育程度、家庭人口結構、收入、消費的理念、對該住宅的滿意度、日常使用的公共設施、經常的消費場所等。

4.調研報告內容

4.1調研對象的基本概況：

項目名稱，總用地面積、總建筑面積、容積率，綠地率、人口毛密度、人口凈密度，住宅總建筑面積、住宅層數、層高等，入住率。

4.2區位分析

從城市總體布局著眼，分析本小區同周圍環境之間的聯系，對規劃小區地段的外部環境有合理認識，認真收集和分析相關背景資料，分析規劃小區與周邊環境的關系，并繪出區位分析圖。

4.3總體布局規劃分析

調查小區居民的戶外活動的行為規律及小區人口規模，了解居住小區規劃設

計中對各項功能及組團外部空間的組織。分析小區規劃結構、用地分配、服務設施配套及交通組織方式，繪制居住小區規劃結構圖。4.4 道路交通系統規劃調查

對居住小區及小區道路交通系統規劃進行調查：小區道路系統規劃結構、道路斷面形式、小汽車停車場和自行車停車場規模、布置形式。分析小區道路系統規劃是否有利于居住小區內各類用地的劃分和有機聯系以及建筑物布置的多樣化。評價小區道路系統的安全性、經濟性和便捷度。4.5調查居住小區的住宅類型及住宅組群布局：

小區住宅設計是否具有合理的功能、良好的朝向、適宜的自然采光和通風，如何考慮住宅節能；住宅組群布局如何綜合考慮用地條件、間距、綠地、層數與密度、空間環境的創造等因素，營造富有特色的居住空間。4.6調查居住小區公共建筑的內容、規模和規劃布置方式

公共建筑的配套是否結合當地居民生活水平和文化生活特征，并方便經營、使用和社區服務；公共活動空間的環境設計有什么特色。4.7調查居住小區綠地系統、景觀系統規劃設計

進行環境小品設計，創造適用、方便、安全、舒適且具有多樣化的居住環境。公共綠地及其它休閑活動地的布置，包括居住小區的中心綠地和住宅組群中的綠化用地，以及相應的環境設計。

4.成果要求

調研成果表現應明確、清晰表達。內容如下：

（一）抄繪小區規劃總平面圖。

（二）居住小區規劃設計分析圖：小區區位圖、規劃結構圖、道路交通結構圖。

（三）住宅單元選型附圖

（四）調查報告并附實地照片加以說明。

城市居住用地的技術經濟指標 居住區分級控制規模

第三篇：居住區景觀設計任務書

居住小區景觀方案設計

任務書

學期：第三學年第一學期專業：園林學時：48

一、教學目的：

1、通過居住小區景觀方案設計，使學生熟悉、掌握居住小區景觀的設計要求、方法與步驟。

2、通過對居住小區景觀的方案設計，了解及熟悉居住小區戶外環境中軟質景觀和硬質景觀設計的基本內容及方法。

二、設計要求：

1、認真分析現狀環境和使用對象，力求營造一個生態化、景觀化、宜人

化、舒適化的居住環境；體現社區文化，促進人際交往和精神文明建設，為構建和諧住區創造條件。

2、依據用地的規模和形態，從平面和空間兩個方面入手，通過合理的用

地配置，適當的景觀層次安排，必備的設施配套，達到公共空間與私密空間的優化，達到住區整體意境及風格塑造的和諧。3、4、5、6、綜合考慮居住小區內交通流線、功能分區等條件，滿足居住小區內景觀塑造、游憩活動、場地設施配置等各方面的需要。結合現狀創造獨具特色的景觀，并選擇至少2處重要節點進行詳細設計。重點提出居住小區主入口的景觀設計方案。在居住小區景觀方案設計中應合理利用各種景觀元素造景，其綠化面積（含水面）不宜小于70%。

三、成果要求

1、總平面圖（1：300）

2、景觀等各類分析圖（比例自定）

3、重要景觀節點設計（1：100或1：200）

4、植物配置總圖

5、設計說明

6、植物配置總圖；

第四篇：居住區現狀調查任務書

居住區修建性詳細規劃現狀調查任務書

——建筑專業三年級

一、現狀調查的目的：

居住區規劃用地現狀調查是進行居住區規劃設計的最根本依據，深入了解和分析用地的基本情況，如上層次規劃定義的用地性質，用地范圍、用地面積容積率等指標性數據，現狀用地周邊情況，用地內的拆遷量等基本情況，有利于制定具有針對性的設計方案和開發進度，是順利開展居住區規劃設計及建設的基本保證。

在居住區詳細規劃設計課程中，將該部分單獨列為一項重要的內容，旨在提高學生對現狀調查的重視程度，加深學生對用地的感性認識，更深入的了解現狀調查對于規劃設計的重要性。通過真實的設計課題，讓學生在課程階段就進行實地的現場調查，為今后真正的工程設計積累更多的經驗。

二、現狀調查的任務安排

1、現狀調查按小組進行，以4-5人為一組，實行組長負責制；

2、每組成員由組長分配調查任務，各事其責；

三、現狀調查的內容（要有說明和圖示）：

1、調查用地的區域地理位置，分析該區位對設計的影響；

2、上層次規劃中對該用地的定性和定量指標；

3、該用地所在地區的規劃設計技術管理規定；

4、用地周邊基礎設施現狀分析，改擴建計劃，以及對用地的影響；

5、用地周邊交通分析；

6、用地內的基本情況分析：如現狀建筑的質量、數量以及拆改計劃；現狀植被情況以及規劃傾向；地形情況以及規劃傾向等；

7、類似用地的規劃方案借鑒。

四、現狀調查的方法：

1、必備工具：現狀圖紙（合適比例）、彩筆、相機、度量工具等

2、現狀調查的方法：訪談法、問卷法、觀測法、文件法幾種

第五篇：任務書2-居住區現狀調查

居住區現狀調查任務書

一、現狀調查的目的：

居住區規劃用地現狀調查是進行居住區規劃設計的最根本依據，深入了解和分析用地的基本情況，如上層次規劃定義的用地性質，用地范圍、用地面積容積率等指標性數據，現狀用地周邊情況，用地內的拆遷量等基本情況，有利于制定具有針對性的設計方案和開發進度，是順利開展居住區規劃設計及建設的基本保證。

在居住區詳細規劃設計課程中，將該部分單獨列為一項重要的內容，旨在提高學生對現狀調查的重視程度，加深學生對用地的感性認識，更深入的了解現狀調查對于規劃設計的重要性。通過真實的設計課題，讓學生在課程階段就進行實地的現場調查，為今后真正的工程設計積累更多的經驗。

二、現狀調查的任務安排

1、現狀調查按小組進行，以4-5人為一組，實行組長負責制；

2、每組成員由組長分配調查任務，各事其責；

3、調查報告由成員提供各部分內容，組長負責統籌；

三、現狀調查的內容（要有說明和圖示）：

1、調查用地的區域地理位置，分析該區位對設計的影響；

2、上層次規劃中對該用地的定性和定量指標；

3、該用地所在地區的規劃設計技術管理規定；

4、用地周邊基礎設施現狀分析，改擴建計劃，以及對用地的影響；

5、用地周邊交通分析；

6、用地內的基本情況分析：如現狀建筑的質量、數量以及拆改計劃；現狀植被情況以及規劃傾向；地形情況以及規劃傾向等；

7、類似用地的規劃方案借鑒。

四、現狀調查的方法：

1、必備工具：現狀圖紙（合適比例）、彩筆、相機、度量工具等

2、現狀調查的方法：訪談法、問卷法、觀測法、文件法幾種

五、現狀調查的成果：

1、調查報告，必須有文字說明和圖示，另交電子稿；

2、PPT匯報文件電子稿；

六、現狀調查的成績分配：

1、最后成績為整組成績；

2、成績分為幾個部分：

調查報告40%

PPT匯報文件30%

匯報表現30%

另附：調查報告的撰寫要求：

（1）居住區調查報告可獨立、也可合作完成，但總人數不得超過5人。

（2）成果格式應規范化，報告文字總數控制在2，000字左右（含分析圖表）。A4版面裝訂。另交電子文件。

（3）成果應達到以下三方面的基本要求：

①資料調查應注意選擇地區或樣本的典型性、現狀調查的深度、基礎數據情況、問卷設計、參考資料的應用等。

②分析研究應對調查的資料的進行分析、對比和綜合，注意文體、段落格局，圖文說明對應，文字精練等。

③科學結論能否在分析的基礎上得出正確、清晰的結論。

（4）社會調查研究的基本程序

①確定調查研究的目的目的可分為應用性、理論性和綜合性3種，依據研究目標的不同可有5種不同類型的調查研究：描述性、解釋性、預測性、評價性和對策性研究。

②研究前的準備

包括理論和實際兩方面。理論準備主要為查閱文獻資料。實際準備為對實際情況的了解。

③設計研究方案

包括：提出研究假設、理論解釋、擬定調查提綱、設計調查表（問卷）、決定研究的方式方法、制定研究的組織計劃、試驗研究。

④資料的收集與分析

包括資料的收集、資料的整理、資料的分析和檢驗假設等階段。

⑤撰寫研究報告

（5）調查報告的結構形式

調查報告一般采取三段式結構，分序論、本論和結論三部分。在正文后還可有附錄部分，提供重要的研究資料、統計數據和參考文獻目錄等。

序論部分為點題和研究方法的介紹。包括研究主題和目的、研究的理論和實踐意義；研究對象的性質和選擇方法、選擇理由，介紹主要問題和資料的有效性、準確性、完整性。

本論部分是對成果的全面闡述。兩種方法敘述：一是提出論題，列舉材料，歸納提出論點；二是提出論題，交代論點，列舉材料說明。

結論部分一般為歸納分論點，闡明總論點的部分。在應用研究中還應包括提出對策、建議等。

（6）收集資料的方法

收集資料的方法主要有：訪談法、問卷法、觀測法、文件法幾種。

（7）社會調查方法

根據被研究對象所包括的范圍、特點的不同，社會調查分為全面調查、抽樣調查典型調查和案例調查等