第一篇：2012年壽光招聘教師面試輔導(dǎo)資料匯總 往年面試真題

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2012年壽光招聘教師面試輔導(dǎo)資料匯總 往年面試真題

一、壽光教師招聘考試流程

壽光招聘教師280名

7月28-8月3日現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

8月9日考試

8月12日出筆試成績(jī)

8月13日公布進(jìn)入面試名單

8月14日資格審查交面試考務(wù)費(fèi)

8月16日面試

二、壽光教師招聘面試題型

面試試題為通用題型。主要測(cè)試報(bào)考人員的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)應(yīng)變能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、邏輯思維能力、舉止儀表等方面的素質(zhì)(其中音樂(lè)、舞蹈、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人員面試內(nèi)容包含專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試

三、2012年壽光事業(yè)單位考試面試練習(xí)模擬題精選

自我認(rèn)知

1、介紹自己的經(jīng)歷，并針對(duì)所報(bào)考的崗位談?wù)勛约河心男﹥?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作單調(diào)乏味，你怎么看？

3、農(nóng)村條件差，你為什么選擇農(nóng)村?

4、在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到自上而下方方面面的壓力，你如何應(yīng)對(duì)這些壓力？

5、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你如何在實(shí)際的工作中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短？

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6、通過(guò)這次面試，如果我們通知沒(méi)有錄用你，你會(huì)有什么樣的感受？

人際溝通

與領(lǐng)導(dǎo)

1、你為領(lǐng)導(dǎo)印了一份報(bào)告，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面嚴(yán)厲地責(zé)備了你，請(qǐng)問(wèn)你如何面對(duì)。

2.領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)你，你覺(jué)得知識(shí)背景和能力不勝任，另一職位比較適合，你怎么辦？

3.正領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，副領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度冷淡，說(shuō)拖一拖，而這任務(wù)很緊急，你該怎么辦？

4.兩位上司有矛盾，分別向你訴說(shuō)，你怎么處理？

5.沒(méi)有完成領(lǐng)導(dǎo)委任給你的任務(wù)，你怎么辦？

與同事

1.新到工作崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？

2.你和一個(gè)同事能力都很強(qiáng)、資歷等都一樣，這次有一個(gè)出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，但是同事在領(lǐng)導(dǎo)面前貶低你，你如何處理？ 3.老魏是個(gè)耿直的老同志，但是老是針對(duì)你，談下你怎么處理。與下屬

1.團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)工作獲獎(jiǎng)，小李初稿，其他同事一起修改，最后定稿，但小李總是居功，其他同事不滿(mǎn)，作為負(fù)責(zé)人，你怎么辦？

2.你出差了，由于情況緊急，你的下屬處理了一件事，但發(fā)生了嚴(yán)重的失誤，你回來(lái)后，他向你匯報(bào)，你怎樣處理？

與親朋好友

1.一親戚偷稅，希望你能幫他，并說(shuō)事后有報(bào)酬，你怎么說(shuō)服他？

2.你做了一件好事，不僅沒(méi)有得到周?chē)说睦斫猓炊€受到一些人的冷嘲熱諷，這時(shí)你怎么辦？

與群眾

1.作為鄉(xiāng)政府工作人員，執(zhí)行某項(xiàng)工作時(shí)，受到群眾抵觸，你怎么辦?

2.假如你到一個(gè)貧困的村寨去工作，但是村民們認(rèn)為你這個(gè)小娃娃只懂得書(shū)本知識(shí)不了解農(nóng)村情況，面對(duì)這種情況你該如何對(duì)待處理?

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第二篇：2012年山東遴選公務(wù)員面試輔導(dǎo)資料往年面試真題匯總

簡(jiǎn)為教育 山東遴選公務(wù)員面試輔導(dǎo) 不被錄用不收費(fèi) 2012年山東省直機(jī)關(guān)公開(kāi)遴選公務(wù)員結(jié)面試備考知識(shí)講解 對(duì)于廣大考生而言，筆試的勝出只是離最后的成功更近了一步，要取得本次遴選的全面勝利，還要求廣大考生能夠贏得面試。依據(jù)《山東省直機(jī)關(guān)公開(kāi)遴選公務(wù)員公告》，此次遴選面試采用結(jié)構(gòu)化面試方式進(jìn)行并主要測(cè)查應(yīng)試者專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力素質(zhì)、個(gè)性特征以及與報(bào)考職位的匹配度等及個(gè)性特征等方面的能力和素質(zhì)。結(jié)構(gòu)化面試究竟考什么?怎么考?如何備考才能取勝?

一、結(jié)構(gòu)化面試考什么

此次面試的試題命制與以往一樣，都是以中組部領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測(cè)評(píng)中心出臺(tái)的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》為依據(jù)的。根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》的規(guī)定，結(jié)構(gòu)化面試主要測(cè)查應(yīng)試者綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力以及個(gè)性特征等方面的能力和素質(zhì)。

二、結(jié)構(gòu)化面試怎么考

與主要測(cè)查的能力和素質(zhì)相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)化面試的題型主要有綜合分析類(lèi)題型、組織管理類(lèi)題型、人際溝通類(lèi)題型、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型和自我認(rèn)知類(lèi)題型五大類(lèi)型。

例如：

1、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，政府應(yīng)該怎么做?(綜合分析類(lèi)題型)

2、單位要組織貫徹科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么辦?(組織管理類(lèi)題型)

3、到新單位后，周?chē)耐聦?duì)你不冷不熱，你怎么辦?(人際溝通類(lèi)題型)

4、某服務(wù)型單位，被人投訴說(shuō)服務(wù)態(tài)度不好，一記者未經(jīng)查實(shí)就在媒體大幅報(bào)道，作為這個(gè)單位怎么辦?(應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型)

5、你為什么要報(bào)考?(自我認(rèn)知類(lèi)題型)

三、結(jié)構(gòu)化面試如何備考

遴選考試的命題原則是“干什么，考什么”，這種導(dǎo)向?qū)嶋H上就是要讓那些學(xué)有所長(zhǎng)、長(zhǎng)有所專(zhuān)、學(xué)有所專(zhuān)、專(zhuān)有所能、能干成事的人脫穎而出，就是為了形成一種鮮明的用人導(dǎo)向，即以崗位選人、憑能力用人，最終改變過(guò)去那種大眾

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化、大一統(tǒng)的選人用人模式，可以更好地為黨的事業(yè)選到合適的、能用得上的人才。依照以上對(duì)遴選面試特點(diǎn)的分析，考生可從以下幾方面進(jìn)行備考：

首先，考生要認(rèn)真研讀當(dāng)?shù)禺?dāng)年遴選公務(wù)員的公告，及時(shí)掌握公告上給出的對(duì)考生的一些要求，面試的流程，面試時(shí)需要攜帶各種文件、工具等內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備。

其次，考生要對(duì)面試測(cè)評(píng)要素以及各類(lèi)題型的答題技巧、方法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并進(jìn)行有針對(duì)性的模擬訓(xùn)練，并結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)形成具有個(gè)人特點(diǎn)的面試作答。并通過(guò)在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，這樣考生不但可以增強(qiáng)自己的綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)和信息組織等能力，還可以在此過(guò)程中進(jìn)行儀態(tài)儀表、語(yǔ)言表達(dá)等方面的全面提升。

再次，考生可以在平時(shí)的備考過(guò)程中多瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流媒體的網(wǎng)站，多了解一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，豐富自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際案例處理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2012年山東省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試五大題型高分突破 筆試過(guò)后，進(jìn)入面試的考生更為關(guān)注的是如何能在面試環(huán)節(jié)脫穎而出。遴選面試的題目難度并不大，但是想要拿到高分并不是那么容易，那么，怎樣才可以在面試中拿到高分呢?下面就讓我們逐個(gè)題型的擊破。

(一)人際溝通類(lèi)題型的答題要領(lǐng)

處人處事是公職人員必備的生存能力或者說(shuō)本能。本題型主要測(cè)評(píng)考生的人際關(guān)系處理能力與辦具體事務(wù)的能力。主要體現(xiàn)為人際關(guān)系的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)與協(xié)調(diào)處理能力，包括：怎樣全面看待領(lǐng)導(dǎo)與同事;如何巧妙處理領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤的決策等。處事的實(shí)質(zhì)也是處人，把人的問(wèn)題處理好了，事情自然能順利處理。例如：

(1)你最喜歡/討厭什么類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)和同事?為什么?

(2)當(dāng)你收到領(lǐng)導(dǎo)和同事不公平待遇時(shí)，你怎么辦?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

(3)假如你主持一個(gè)會(huì)議，意見(jiàn)對(duì)立的雙方從爭(zhēng)辯到惡語(yǔ)相加，你如何處理這種局面?

回答人際溝通類(lèi)的題目，需要把握以下幾點(diǎn)要領(lǐng)：對(duì)上級(jí)，要尊重服從，懂得保密，不議是非等;對(duì)同事，寬容大度，求同存異，謙虛謹(jǐn)慎，榮辱與共等。總之，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同事、本人三者之間的關(guān)系，不僅有利于工作的開(kāi)展，更有利于營(yíng)造和諧的工作氛圍，提高工作的效率。

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(二)組織管理類(lèi)題型的答題要領(lǐng)

各種工作的開(kāi)展，各種會(huì)議或活動(dòng)的組織，合理調(diào)配人、財(cái)、物等，是領(lǐng)導(dǎo)干部的日常性工作。組織協(xié)調(diào)題雖然比較繁瑣，但是難度不是很大，有固定的答題思路和框架，主要包括三階段：計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)。工作開(kāi)展前，做好計(jì)劃，主要包括：通過(guò)會(huì)議明確目標(biāo)與分工;準(zhǔn)備充分物資，包括人、財(cái)、物、時(shí)、地等;通知相關(guān)參與人員;做好事前的應(yīng)急預(yù)案等。工作開(kāi)展中，做好組織工作，協(xié)調(diào)好關(guān)系，注意方式方式的使用等;工作結(jié)束后，需做好善后事宜，比如物資的歸位、文件的歸檔，及時(shí)的回報(bào)總結(jié)等。

(三)綜合分析類(lèi)題型的答題要領(lǐng)

分析思考能力是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本能力素質(zhì)之一。這類(lèi)試題一般會(huì)選取某一時(shí)期、某一方面社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題考查。可見(jiàn)，這類(lèi)考題與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部需要對(duì)國(guó)家大事和百姓生活密切關(guān)注。綜合分析題主要測(cè)試考生的辯證思維能力和處理問(wèn)題的能力。因此，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一定要辯證分析，時(shí)刻看到事物的正反兩面，能夠把握事物的本質(zhì)，有結(jié)構(gòu)、有條理的表述。

(四)自我認(rèn)知與職位匹配題型的答題要領(lǐng)

自我認(rèn)知與職位匹配題，所答內(nèi)容無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，但是為了能在考場(chǎng)上清晰、全面、完整、簡(jiǎn)潔的做答，需要做好充分的準(zhǔn)備。

面試考生前，首先，對(duì)自己和工作進(jìn)行回顧、總結(jié)。比如個(gè)人簡(jiǎn)歷，包括個(gè)人背景、受教育狀況、工作經(jīng)歷等;其次，梳理關(guān)于報(bào)考動(dòng)機(jī)、愿望的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題一定避免抽象化和“庸俗化”。最后，對(duì)于專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，要求考生必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，除了通用能力和基本素質(zhì)外，對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和能力，也是備考的重點(diǎn)。

(五)應(yīng)急應(yīng)變題型的答題要領(lǐng)

應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型主要考察考生面對(duì)突發(fā)的、無(wú)序的、失控的場(chǎng)面或事件的應(yīng)急處理能力。考生在回答應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型時(shí)經(jīng)常會(huì)覺(jué)得展不開(kāi)，沒(méi)話(huà)說(shuō)。這時(shí)大家可以用層層假設(shè)的方法，就題目中出現(xiàn)的情況多假設(shè)幾種原因，根據(jù)原因提出解決的方案。在這里要注意的一點(diǎn)是，層層假設(shè)一定是有限假設(shè)，而且假設(shè)的這些原因都是自己可以圓滿(mǎn)解決的。

山東遴選公務(wù)員面試真題匯總（2010-2012年）

情景模擬題

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某局某科共有5名同志，1名科長(zhǎng)、1名副科長(zhǎng)和3名干部，該科因科長(zhǎng)在國(guó)外考察學(xué)習(xí)，日常工作由副科長(zhǎng)主持。某天上午8點(diǎn)鐘，該科副科長(zhǎng)一上班就遇到以下幾件事：

1．科里一名干部在上班途中被摩托車(chē)撞倒后昏迷，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救。

2．辦公桌上放著五份需要處理的公文，其中包括一份急件。

3．局辦公室通知：一是接到市政府信訪辦電話(huà)，有十幾位下崗職工正在信訪辦上訪。因涉及你科的業(yè)務(wù)，經(jīng)請(qǐng)示局長(zhǎng)同意，請(qǐng)你們馬上派一名同志去協(xié)助處理；二是軍分區(qū)政治部來(lái)邀請(qǐng)函，上午9時(shí)召開(kāi)慶“八一”軍政座談會(huì)，分管副局長(zhǎng)批示你科派一名同志參加。

4．大學(xué)里最要好的同學(xué)發(fā)來(lái)傳真，他乘坐的飛機(jī)既將于上午10時(shí)抵達(dá)。

5．局機(jī)關(guān)黨委通知，上午8時(shí)30分局黨組中心組學(xué)習(xí)“十七大”精神，要求各科科長(zhǎng)參加。

假如你就是該科副科長(zhǎng)，你將如何處理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明處理原則和方法。2011年山東省選調(diào)公務(wù)員面試真題：5月28日

1、總書(shū)記在清華百年校慶中提到要將創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),作為選調(diào)生你應(yīng)該怎么做?

2、假設(shè)你在城市長(zhǎng)大,學(xué)習(xí),當(dāng)上選調(diào)生后將你分配到偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn),你怎么開(kāi)展工作?

2011年山東省公選鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科領(lǐng)導(dǎo)面試真題：6月25日

1、現(xiàn)在農(nóng)村有一些“能人”，他們已經(jīng)致富，并懂得一定政策，有人說(shuō)這是好事，有人不看好，你怎么看這種現(xiàn)象？

2、某鎮(zhèn)地處偏僻，谷物、水果沒(méi)有人來(lái)收購(gòu)，導(dǎo)致農(nóng)作物賣(mài)不出去，你作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)，怎么處理？

2011年山東臨沂市公選副科領(lǐng)導(dǎo)面試真題：6月26日

1、基層工作頭緒多，任務(wù)重，難度大，兩頭受氣，你怎么看？

2、農(nóng)民養(yǎng)殖網(wǎng)箱有礙于整體防汛，要拆走，農(nóng)民不配合，你負(fù)責(zé)這件事情，如何處理？

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2010年7月26日山東公選副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試真題

1、很多人想當(dāng)官，但不想到基層，你為什么報(bào)市局？省廳和市局有什么區(qū)別？你覺(jué)得應(yīng)該如何搞好基層建設(shè)？如果你提拔到市局任副職后，準(zhǔn)備如何開(kāi)展工作？

2、提拔以后，如何在所在單位建立學(xué)習(xí)型組織？

3、如果競(jìng)爭(zhēng)成功，你如何看待？如何正確對(duì)待自己、他人及組織？

4、高度決定思路，思路決定行動(dòng)。你擔(dān)任處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以后，準(zhǔn)備如何開(kāi)展工作？

2010年9月29日山東某縣公選副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試真題

1、如何理解溫總理在2010年政府工作報(bào)告中談到的“讓人民生活更幸福，更有尊嚴(yán)”這句話(huà)？

2、近段時(shí)間，官員經(jīng)常冒出驚人言論，有人認(rèn)為是媒體故意炒作、抓住不放；有人認(rèn)為是官員本身的問(wèn)題。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、一種領(lǐng)導(dǎo)是把工作任務(wù)都安排給下屬，自己只負(fù)責(zé)安排、統(tǒng)籌；一種領(lǐng)導(dǎo)是什么都親自過(guò)問(wèn)，并參與具體工作。作為副職領(lǐng)導(dǎo)，你更喜歡做哪種領(lǐng)導(dǎo)？ 2010年10月14日山東日照市公選干面試真題

37人入圍，選7人。在侯考室準(zhǔn)備8分鐘，面試室答題8分鐘。兩邊都有題本。

1、針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)套話(huà)、虛話(huà)、空話(huà)這一現(xiàn)象你怎么看？

2、主要領(lǐng)導(dǎo)非常器重你，經(jīng)常安排一些不屬于你的工作，這引起其它同事的不滿(mǎn)，你怎么辦？

3、解決、處理問(wèn)題類(lèi)型題

2010年10月16日山東淄博桓臺(tái)縣公選干面試真題

1、一段說(shuō)明大學(xué)生村官這種現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)和不足的材料，對(duì)大學(xué)生村官問(wèn)題你如何看待？你有什么好的意見(jiàn)和建議？

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2、前任領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，你發(fā)現(xiàn)前任領(lǐng)導(dǎo)方案有問(wèn)題，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)讓你再做個(gè)方案，此時(shí)你怎么辦？

3、如果這次競(jìng)爭(zhēng)成功，到任后你會(huì)遇到什么問(wèn)題？列舉三種你參加工作后可能遇到的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)你怎么辦。

2010年10月16日山東淄博桓臺(tái)縣公選干面試真題：副科

有單獨(dú)的思考室，思考時(shí)間6分鐘，答題時(shí)間6分鐘

1、描述蟻?zhàn)瀣F(xiàn)狀的一段話(huà)。你覺(jué)得產(chǎn)生蟻?zhàn)宓脑蚴鞘裁矗孔鳛閳F(tuán)組織應(yīng)該怎么做？

2、一段描述黨史宣傳的重要性的話(huà)。如果讓你負(fù)責(zé)組織全縣團(tuán)員的黨史教育活動(dòng)，你怎么做？

3、你在任團(tuán)委副書(shū)記以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干信訪，一上訪戶(hù)因?yàn)椴疬w問(wèn)題老來(lái)找你，你怎么辦？

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第三篇：2012年山東遴選公務(wù)員面試輔導(dǎo)資料往年面試真題匯總

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2012年山東省直機(jī)關(guān)公開(kāi)遴選公務(wù)員結(jié)面試備考知識(shí)講解

對(duì)于廣大考生而言，筆試的勝出只是離最后的成功更近了一步，要取得本次遴選的全面勝利，還要求廣大考生能夠贏得面試。依據(jù)《山東省直機(jī)關(guān)公開(kāi)遴選公務(wù)員公告》，此次遴選面試采用結(jié)構(gòu)化面試方式進(jìn)行并主要測(cè)查應(yīng)試者專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力素質(zhì)、個(gè)性特征以及與報(bào)考職位的匹配度等及個(gè)性特征等方面的能力和素質(zhì)。結(jié)構(gòu)化面試究竟考什么?怎么考?如何備考才能取勝?

一、結(jié)構(gòu)化面試考什么

此次面試的試題命制與以往一樣，都是以中組部領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測(cè)評(píng)中心出臺(tái)的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》為依據(jù)的。根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》的規(guī)定，結(jié)構(gòu)化面試主要測(cè)查應(yīng)試者綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力以及個(gè)性特征等方面的能力和素質(zhì)。

二、結(jié)構(gòu)化面試怎么考

與主要測(cè)查的能力和素質(zhì)相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)化面試的題型主要有綜合分析類(lèi)題型、組織管理類(lèi)題型、人際溝通類(lèi)題型、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型和自我認(rèn)知類(lèi)題型五大類(lèi)型。

例如：

1、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，政府應(yīng)該怎么做?(綜合分析類(lèi)題型)

2、單位要組織貫徹科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么辦?(組織管理類(lèi)題型)

3、到新單位后，周?chē)耐聦?duì)你不冷不熱，你怎么辦?(人際溝通類(lèi)題型)

4、某服務(wù)型單位，被人投訴說(shuō)服務(wù)態(tài)度不好，一記者未經(jīng)查實(shí)就在媒體大幅報(bào)道，作為這個(gè)單位怎么辦?(應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型)

5、你為什么要報(bào)考?(自我認(rèn)知類(lèi)題型)

三、結(jié)構(gòu)化面試如何備考

遴選考試的命題原則是“干什么，考什么”，這種導(dǎo)向?qū)嶋H上就是要讓那些學(xué)有所長(zhǎng)、長(zhǎng)有所專(zhuān)、學(xué)有所專(zhuān)、專(zhuān)有所能、能干成事的人脫穎而出，就是為了形成一種鮮明的用人導(dǎo)向，即以崗位選人、憑能力用人，最終改變過(guò)去那種大眾山東遴選公務(wù)員考試面試更多資料聯(lián)系簡(jiǎn)為教育即可 簡(jiǎn)為教育 山東遴選公務(wù)員面試輔導(dǎo) 不被錄用不收費(fèi)

化、大一統(tǒng)的選人用人模式，可以更好地為黨的事業(yè)選到合適的、能用得上的人才。依照以上對(duì)遴選面試特點(diǎn)的分析，考生可從以下幾方面進(jìn)行備考：

首先，考生要認(rèn)真研讀當(dāng)?shù)禺?dāng)年遴選公務(wù)員的公告，及時(shí)掌握公告上給出的對(duì)考生的一些要求，面試的流程，面試時(shí)需要攜帶各種文件、工具等內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備。

其次，考生要對(duì)面試測(cè)評(píng)要素以及各類(lèi)題型的答題技巧、方法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并進(jìn)行有針對(duì)性的模擬訓(xùn)練，并結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)形成具有個(gè)人特點(diǎn)的面試作答。并通過(guò)在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，這樣考生不但可以增強(qiáng)自己的綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)和信息組織等能力，還可以在此過(guò)程中進(jìn)行儀態(tài)儀表、語(yǔ)言表達(dá)等方面的全面提升。

再次，考生可以在平時(shí)的備考過(guò)程中多瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流媒體的網(wǎng)站，多了解一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，豐富自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際案例處理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2012年山東省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試五大題型高分突破

筆試過(guò)后，進(jìn)入面試的考生更為關(guān)注的是如何能在面試環(huán)節(jié)脫穎而出。遴選面試的題目難度并不大，但是想要拿到高分并不是那么容易，那么，怎樣才可以在面試中拿到高分呢?下面就讓我們逐個(gè)題型的擊破。

(一)人際溝通類(lèi)題型的答題要領(lǐng)

處人處事是公職人員必備的生存能力或者說(shuō)本能。本題型主要測(cè)評(píng)考生的人際關(guān)系處理能力與辦具體事務(wù)的能力。主要體現(xiàn)為人際關(guān)系的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)與協(xié)調(diào)處理能力，包括：怎樣全面看待領(lǐng)導(dǎo)與同事;如何巧妙處理領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤的決策等。處事的實(shí)質(zhì)也是處人，把人的問(wèn)題處理好了，事情自然能順利處理。例如：

(1)你最喜歡/討厭什么類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)和同事?為什么?

(2)當(dāng)你收到領(lǐng)導(dǎo)和同事不公平待遇時(shí)，你怎么辦?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

(3)假如你主持一個(gè)會(huì)議，意見(jiàn)對(duì)立的雙方從爭(zhēng)辯到惡語(yǔ)相加，你如何處理這種局面?

回答人際溝通類(lèi)的題目，需要把握以下幾點(diǎn)要領(lǐng)：對(duì)上級(jí)，要尊重服從，懂得保密，不議是非等;對(duì)同事，寬容大度，求同存異，謙虛謹(jǐn)慎，榮辱與共等。總之，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同事、本人三者之間的關(guān)系，不僅有利于工作的開(kāi)展，更有利于營(yíng)造和諧的工作氛圍，提高工作的效率。

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(二)組織管理類(lèi)題型的答題要領(lǐng)

各種工作的開(kāi)展，各種會(huì)議或活動(dòng)的組織，合理調(diào)配人、財(cái)、物等，是領(lǐng)導(dǎo)干部的日常性工作。組織協(xié)調(diào)題雖然比較繁瑣，但是難度不是很大，有固定的答題思路和框架，主要包括三階段：計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)。工作開(kāi)展前，做好計(jì)劃，主要包括：通過(guò)會(huì)議明確目標(biāo)與分工;準(zhǔn)備充分物資，包括人、財(cái)、物、時(shí)、地等;通知相關(guān)參與人員;做好事前的應(yīng)急預(yù)案等。工作開(kāi)展中，做好組織工作，協(xié)調(diào)好關(guān)系，注意方式方式的使用等;工作結(jié)束后，需做好善后事宜，比如物資的歸位、文件的歸檔，及時(shí)的回報(bào)總結(jié)等。

(三)綜合分析類(lèi)題型的答題要領(lǐng)

分析思考能力是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本能力素質(zhì)之一。這類(lèi)試題一般會(huì)選取某一時(shí)期、某一方面社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題考查。可見(jiàn)，這類(lèi)考題與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部需要對(duì)國(guó)家大事和百姓生活密切關(guān)注。

綜合分析題主要測(cè)試考生的辯證思維能力和處理問(wèn)題的能力。因此，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一定要辯證分析，時(shí)刻看到事物的正反兩面，能夠把握事物的本質(zhì)，有結(jié)構(gòu)、有條理的表述。

(四)自我認(rèn)知與職位匹配題型的答題要領(lǐng)

自我認(rèn)知與職位匹配題，所答內(nèi)容無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，但是為了能在考場(chǎng)上清晰、全面、完整、簡(jiǎn)潔的做答，需要做好充分的準(zhǔn)備。

面試考生前，首先，對(duì)自己和工作進(jìn)行回顧、總結(jié)。比如個(gè)人簡(jiǎn)歷，包括個(gè)人背景、受教育狀況、工作經(jīng)歷等;其次，梳理關(guān)于報(bào)考動(dòng)機(jī)、愿望的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題一定避免抽象化和“庸俗化”。最后，對(duì)于專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，要求考生必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，除了通用能力和基本素質(zhì)外，對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和能力，也是備考的重點(diǎn)。

(五)應(yīng)急應(yīng)變題型的答題要領(lǐng)

應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型主要考察考生面對(duì)突發(fā)的、無(wú)序的、失控的場(chǎng)面或事件的應(yīng)急處理能力。考生在回答應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題型時(shí)經(jīng)常會(huì)覺(jué)得展不開(kāi)，沒(méi)話(huà)說(shuō)。這時(shí)大家可以用層層假設(shè)的方法，就題目中出現(xiàn)的情況多假設(shè)幾種原因，根據(jù)原因提出解決的方案。在這里要注意的一點(diǎn)是，層層假設(shè)一定是有限假設(shè)，而且假設(shè)的這些原因都是自己可以圓滿(mǎn)解決的。

山東遴選公務(wù)員面試真題匯總（2010-2012年）情景模擬題

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某局某科共有5名同志，1名科長(zhǎng)、1名副科長(zhǎng)和3名干部，該科因科長(zhǎng)在國(guó)外考察學(xué)習(xí)，日常工作由副科長(zhǎng)主持。某天上午8點(diǎn)鐘，該科副科長(zhǎng)一上班就遇到以下幾件事：

1．科里一名干部在上班途中被摩托車(chē)撞倒后昏迷，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救。2．辦公桌上放著五份需要處理的公文，其中包括一份急件。

3．局辦公室通知：一是接到市政府信訪辦電話(huà)，有十幾位下崗職工正在信訪辦上訪。因涉及你科的業(yè)務(wù)，經(jīng)請(qǐng)示局長(zhǎng)同意，請(qǐng)你們馬上派一名同志去協(xié)助處理；二是軍分區(qū)政治部來(lái)邀請(qǐng)函，上午9時(shí)召開(kāi)慶“八一”軍政座談會(huì)，分管副局長(zhǎng)批示你科派一名同志參加。

4．大學(xué)里最要好的同學(xué)發(fā)來(lái)傳真，他乘坐的飛機(jī)既將于上午10時(shí)抵達(dá)。5．局機(jī)關(guān)黨委通知，上午8時(shí)30分局黨組中心組學(xué)習(xí)“十七大”精神，要求各科科長(zhǎng)參加。

假如你就是該科副科長(zhǎng)，你將如何處理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明處理原則和方法。

2011年山東省選調(diào)公務(wù)員面試真題：5月28日

1、總書(shū)記在清華百年校慶中提到要將創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),作為選調(diào)生你應(yīng)該怎么做?

2、假設(shè)你在城市長(zhǎng)大,學(xué)習(xí),當(dāng)上選調(diào)生后將你分配到偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn),你怎么開(kāi)展工作?

2011年山東省公選鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科領(lǐng)導(dǎo)面試真題：6月25日

1、現(xiàn)在農(nóng)村有一些“能人”，他們已經(jīng)致富，并懂得一定政策，有人說(shuō)這是好事，有人不看好，你怎么看這種現(xiàn)象？

2、某鎮(zhèn)地處偏僻，谷物、水果沒(méi)有人來(lái)收購(gòu)，導(dǎo)致農(nóng)作物賣(mài)不出去，你作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)，怎么處理？

2011年山東臨沂市公選副科領(lǐng)導(dǎo)面試真題：6月26日

1、基層工作頭緒多，任務(wù)重，難度大，兩頭受氣，你怎么看？

2、農(nóng)民養(yǎng)殖網(wǎng)箱有礙于整體防汛，要拆走，農(nóng)民不配合，你負(fù)責(zé)這件事情，如何處理？

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2010年7月26日山東公選副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試真題

1、很多人想當(dāng)官，但不想到基層，你為什么報(bào)市局？省廳和市局有什么區(qū)別？你覺(jué)得應(yīng)該如何搞好基層建設(shè)？如果你提拔到市局任副職后，準(zhǔn)備如何開(kāi)展工作？

2、提拔以后，如何在所在單位建立學(xué)習(xí)型組織？

3、如果競(jìng)爭(zhēng)成功，你如何看待？如何正確對(duì)待自己、他人及組織？

4、高度決定思路，思路決定行動(dòng)。你擔(dān)任處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以后，準(zhǔn)備如何開(kāi)展工作？

2010年9月29日山東某縣公選副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面試真題

1、如何理解溫總理在2010年政府工作報(bào)告中談到的“讓人民生活更幸福，更有尊嚴(yán)”這句話(huà)？

2、近段時(shí)間，官員經(jīng)常冒出驚人言論，有人認(rèn)為是媒體故意炒作、抓住不放；有人認(rèn)為是官員本身的問(wèn)題。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、一種領(lǐng)導(dǎo)是把工作任務(wù)都安排給下屬，自己只負(fù)責(zé)安排、統(tǒng)籌；一種領(lǐng)導(dǎo)是什么都親自過(guò)問(wèn)，并參與具體工作。作為副職領(lǐng)導(dǎo)，你更喜歡做哪種領(lǐng)導(dǎo)？ 2010年10月14日山東日照市公選干面試真題

37人入圍，選7人。在侯考室準(zhǔn)備8分鐘，面試室答題8分鐘。兩邊都有題本。

1、針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)套話(huà)、虛話(huà)、空話(huà)這一現(xiàn)象你怎么看？

2、主要領(lǐng)導(dǎo)非常器重你，經(jīng)常安排一些不屬于你的工作，這引起其它同事的不滿(mǎn)，你怎么辦？

3、解決、處理問(wèn)題類(lèi)型題

2010年10月16日山東淄博桓臺(tái)縣公選干面試真題

1、一段說(shuō)明大學(xué)生村官這種現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)和不足的材料，對(duì)大學(xué)生村官問(wèn)題你如何看待？你有什么好的意見(jiàn)和建議？

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2、前任領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，你發(fā)現(xiàn)前任領(lǐng)導(dǎo)方案有問(wèn)題，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)讓你再做個(gè)方案，此時(shí)你怎么辦？

3、如果這次競(jìng)爭(zhēng)成功，到任后你會(huì)遇到什么問(wèn)題？列舉三種你參加工作后可能遇到的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)你怎么辦。

2010年10月16日山東淄博桓臺(tái)縣公選干面試真題：副科

有單獨(dú)的思考室，思考時(shí)間6分鐘，答題時(shí)間6分鐘

1、描述蟻?zhàn)瀣F(xiàn)狀的一段話(huà)。你覺(jué)得產(chǎn)生蟻?zhàn)宓脑蚴鞘裁矗孔鳛閳F(tuán)組織應(yīng)該怎么做？

2、一段描述黨史宣傳的重要性的話(huà)。如果讓你負(fù)責(zé)組織全縣團(tuán)員的黨史教育活動(dòng)，你怎么做？

3、你在任團(tuán)委副書(shū)記以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干信訪，一上訪戶(hù)因?yàn)椴疬w問(wèn)題老來(lái)找你，你怎么辦？

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第四篇：小升初英語(yǔ)往年面試真題

小升初英語(yǔ)往年面試真題

Ⅰ.聽(tīng)短文，口頭回答問(wèn)題

My name is Susan.I was lucky that I went to Canada last October.I stayed there for about 90 days.I went there on October 19th and came back on December 29th.I lived with a Canadian family, the Whites;they are very kind and friendly.Before long, we became good friends.I could practice speaking English with them every day.Sometimes, I taught them Chinese.They looked after may meals.So I had time to go to English class.The teachers there were nice.They taught us to listen, speak, read, and write in English.But it was mostly speaking.I found Canadian classes are a little different from out classes here.Sometimes you can sit anywhere you like in the classroom.We can learn from each other, and you can ask your teachers questions during the class.I really like this kind of class.Questions:

1.What did Susan go to Canada for? 2.When did she come back from Canada?

3.Why did she like staying with the Whites? 4.Why did Susan have time to go to an English class?

5.What did Susan like best in the Canadian class?

Ⅱ.讀短文，口頭回答問(wèn)題

A Living Fossil?

In 1938, a fishing boat caught a fish which was one meter fifty-two centimeters long off the coast of South Africa.The Captain had never seen a fish like it, so he took it back to a museum in East London.The fish was well known to scientists.Fossils had been found all over the world.It was a coelacanth.Scientists had believed that it had become extinct 80 million years before.However, no more were found until 1952 when one was seen for sale in a fish market in the Comoro Islands, near Madagascar.Between 1953 and 1955, six more were caught there.The fish that had been caught in 1938 must have been carried away from the Comoro Islands by an ocean current.Scientists later discovered that Comoro fishermen had been catching coelacanths for years.They simply hadn't known that coelacanths were rare.Questions:

1.What did a fishing boat catch off the coast of South Africa in 1938?

2.Had the Captain ever seen a fish like that?

3.Was the fish sold at the market?

4.What did the Captain do about it?

5.What did scientists now about the fish?

6.Were more fish of this kind caught before 1955?

7.Does the story tell you why there could be the coelacanth that was caught in 1938 off the coast of South Africa?

Ⅲ.讀短文，根據(jù)短文進(jìn)行寫(xiě)作（或者口頭作文）

Christmas Day

Christmas is a very important festival in the UK;it is a time when people celebrate the birth of Jesus.At this time of the year the whole family gets together.Most people have a holiday on Christmas Day.Shops are decorated with Christmas lights at the end of November.There are also lights in the streets.People buy trees for their homes.They decorate the trees and their homes, usually with red, green and gold colors.Most British people give Christmas cards to their friends.Now many people send cards by email, because it's much quicker this way.These cards are called e-cards.Children have special bags, often in the shape of a sock, for Father Christmas to fill with small presents.Traditionally, these presents are nuts, an orange and some chocolates, but children often get small toys, too.British people usually buy presents for their families and friends.They put paper around the presents so people can't see what they are going to get!People put the presents next to the Christmas tree.On Christmas day people open their presents.Then they have a big meal.On Christmas Day people have a large meal.Traditionally they eat turkey.With their turkey they have roast potatoes and lots of other vegetables.Brussels sprouts are a traditional Christmas vegetable.After eating dinner people have some Christmas pudding.There are many holidays in China and out of China.In holidays, families get toget her to have big meals, people do things like traveling, going to parks, going to picnic to relax themselves.How does your family celebrate festival? Which festival do you want to tell us? Please write a 60-100 words article to about it.Ⅳ 故事續(xù)講。根據(jù)所給文字續(xù)講故事。

This is part of a letter you receive from an English friend.I want to find out about music in your country.Are there many concerts? What music do you like listening to ? Do you have favorite singers or players?

Now please answer your frien's questions in 2min-5min, tell more about in your country.Ⅴ日常生活對(duì)話(huà)。

Jane is a college student.At the beginning of the new semester,she has to choose subjects.Her favorite subject is history while his parents want her to study business because it's easy to find a job.Jane doesn't know how to do.So she comes to her teacher, Miss Lee.Now, please finish this conversation between Jane and Miss Lee.Ⅵ 日常生活問(wèn)題回答。Sometimes chickens eat some tiny stones, because（）.A they can get some minerals from the stones

B they can't tell the differences between tiny stones and grains.C tiny stones can help them digest.D they like playing wth stones.（）is caused by the discharge of some chemical waste.A Flood B Acid rain C Thunderstorm D SnowThey breathe air with lungs, and they have skin covered with scales and plates.All of them are cold-blooded;they depend on their environment for body heat.They fall into three main groups;squamates, crocodilians and chelonians.What are they?

A Amphibians B Reptiles C Mammals D InsectsThey are the only mammals that can fly.Besides night insects, they also eat fish, frogs, fruit and blood from other mammals.They have only one baby a year.Some of them can eat up to 600 insects an hour and 3,000 in a night.What are they?

A Snakes B Birds C Dragonflies D BatsIt is a very popular sport in Spain.Some people are against it because it is bloody.In the sport, the player, called “ matador”, is dressed up and uses a piece of red cloth to irritate the animal.Very often people get hurt in the sport or the aniimal dies.What sport is it?

A Boxing B Wrestling C Bullfight D Judo

Ⅶ 奧數(shù)英語(yǔ)A construction site has got 5 trucks of cement.In each truck is X tons.When 13tons are used up,7tons are left.What is X?If the area of the shaded region of the regular

hexagon in the diagram below is 36 cm 2, the

area of the whole hexagon in cm2 is（）.Ⅷ 話(huà)題演講

Rules are everywhere.We have traffic rules, family rules, school rules etc.Can you tell us a rule that you know and what do you think of it? Please give a speech.(1-3min)

Ⅸ 團(tuán)隊(duì)合作

故事接龍

It is a beginning of a story“ In the Kingdom of ' far far away, there is a boy……' ” Now, you must continue the story sentence, one by one.Everybody must give one sentence in turn to finish the story.Can you give a wonderful story with your group?

第五篇：教師招聘面試真題

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：蕭山教育 協(xié)調(diào)發(fā)展

二、對(duì)“教師是人類(lèi)靈魂工程師”這句話(huà)，你是怎么理解的？

―――我的理解是：

1、教師是人師。韓愈說(shuō)：“師者傳道、授業(yè)、解惑也”……。

2、是教育工作的意義、性質(zhì)、對(duì)象決定的。教育工作的意義是傳承文明、改造靈魂；教育工作的性質(zhì)是充滿(mǎn)研究和創(chuàng)造；教育工作的對(duì)象是充滿(mǎn)求知欲的學(xué)生。……。

3、一個(gè)人的思想（靈魂）是后天教育的結(jié)果，教育得好是思想家、科學(xué)家、領(lǐng)袖人物……；教育得不好是犯人、社會(huì)渣滓、……。所以，教師確確實(shí)實(shí)是人類(lèi)靈魂工程師。三、一天，王老師在班里督管學(xué)生做作業(yè)，當(dāng)她轉(zhuǎn)到小美身邊時(shí)。發(fā)現(xiàn)小美的字寫(xiě)得非常不端正、難看，于是王老師教了小美，并在她的作業(yè)本上寫(xiě)上了示范的字，可還沒(méi)等王老師轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)，小美就把王老師的示范字揉成一團(tuán)扔在了桌子。王老師當(dāng)場(chǎng)氣得牙齒直哆嗦。如果你是王老師，談?wù)勀愕南敕ㄅc做法。

―――我的想法是：

1、我有不當(dāng)之處：不注意場(chǎng)合，當(dāng)了許多學(xué)生面，在她的作業(yè)本上寫(xiě)上了示范的字，傷其自尊心。……

2、小美不是寫(xiě)不好字，是態(tài)度不端正，應(yīng)做思想工作。……

3、小美有不尊重老師之嫌，需要思想教育。……我的做法是：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合兩人平等談心，交流思想，進(jìn)行正面思想教育。……

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：萬(wàn)眾一心 民族精神

二、對(duì)“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”這句話(huà)，你是怎么理解的？

―――這名話(huà)是對(duì)的。

1、教育就是通過(guò)來(lái)育人，即在幫助人接受各種知識(shí)；同樣要規(guī)范人（學(xué)生）的道德行為（準(zhǔn)則）和法律行為（準(zhǔn) 則）……。

2、有一句話(huà)：你這個(gè)人要教育教育，意義是說(shuō)需要適度懲罰……。

3、我國(guó)的教育制度中，有懲罰的內(nèi)容……。值得提醒的是：這里“懲罰”不是體罰、心罰，是一種教育的手段，是一種教育的藝術(shù)。蕭伯納說(shuō)“一個(gè)人感到自己可恥的地方越多，受尊敬和程度就超高”。讓人無(wú)知無(wú)畏的教育是失敗的教育。……

四、據(jù)報(bào)載，前不久有一城市某初中的社會(huì)學(xué)科實(shí)行了半開(kāi)卷考試，即卷一為閉卷考試，卷二為開(kāi)卷考試。考試一結(jié)束，許多監(jiān)考老師不約而同地發(fā)出這樣的感嘆：我們的學(xué)生竟然不會(huì)開(kāi)卷考試了！閉卷考試時(shí)學(xué)生胸有成竹，答案如流；而到開(kāi)卷考試，學(xué)生首先是發(fā)愣，不知從何下筆。其次，整個(gè)考試過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)焦慮不安、顧此失彼、缺少統(tǒng)籌和不能合理安排考試時(shí)間等問(wèn)題。對(duì)此，請(qǐng)你談?wù)効捶ā?/p>

―――1.教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)教育偏離了良好的軌道，我們的學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣；當(dāng)我們的教育環(huán)境扭曲的方式去適應(yīng)。在扭曲的應(yīng)試教育環(huán)境下，學(xué)生學(xué)會(huì)的是依賴(lài)、順從，習(xí)慣于被管，他們幾乎失去了自主的能力。……2.改變考試制度（新課程發(fā)展性評(píng)價(jià)）

面 試 題

注意：這些題目答案都是開(kāi)放的，只要能言之成理即可，破折號(hào)后文字僅為命題人觀點(diǎn)。

回答下列問(wèn)題時(shí)間10分鐘(含準(zhǔn)備)。

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：信息社會(huì) 瞬息萬(wàn)變。

二、對(duì)“老師是紅蠟，照亮了別人，燃盡了自己”這句話(huà)，你是怎么理解的？

―――我的理解是：這是上世紀(jì)末，我們教師要發(fā)揚(yáng)的一種精神。“照亮別人，燃盡自己”是一種奉獻(xiàn)精神、是一種無(wú)畏犧牲精神，沒(méi)有考 慮老師的發(fā)展。……這句話(huà)是有弊漏的，而現(xiàn)在我們追求的，要有服務(wù)于人的奉獻(xiàn)精神是遠(yuǎn)不夠的，像紅蠟?zāi)菢尤急M自己，沒(méi)有更多更好地為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)，太可惜了。……我認(rèn)為：教師應(yīng)是長(zhǎng)命燈，不斷發(fā)光，不斷照亮別人，但永不燃盡自己。（用名句作結(jié)束）

三、有這樣一封信：“可敬的老師，請(qǐng)?jiān)徫覀儾晦o而別，我們知道您愛(ài)我們愛(ài)得很深，可是我們都恨您。您為我們的學(xué)習(xí)付出了多么慘重的代價(jià)，我們理解，但我們不能原諒。因?yàn)槟跔奚彝ァ奚约旱耐瑫r(shí)，也犧牲了我們。在您廢寢忘食的教育下，我們沒(méi)有了節(jié)假日，沒(méi)有了星期天，沒(méi)有了看電影電視、欣賞音樂(lè)的時(shí)間，同時(shí)也沒(méi)有了感情，沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了思想。我們只是在您手下被操縱的機(jī)器。如果讀書(shū)和犧牲是不可分的，那么我們寧可不讀書(shū)！”請(qǐng)你談?wù)効戳诉@封信的看法。

―――

1、教師辛辛苦苦整天為學(xué)生操勞，學(xué)生卻不領(lǐng)情。在這里我們不必懷疑教師沒(méi)有愛(ài)，但這中間加進(jìn)了太多的教師個(gè)人意志。

2、我們只能說(shuō)這位可敬的老師對(duì)學(xué)生投入的是一份“糊涂的愛(ài)”，其表現(xiàn)是對(duì)學(xué)生自主性的忽視，對(duì)學(xué)生自主權(quán)的剝奪，一味按自己的“好心”，辦學(xué)生眼上的“壞事”。

3、要給學(xué)生自主活動(dòng)空間……

面 試 題

注意：這些題目答案都是開(kāi)放的，只要能言之成理即可，破折號(hào)后文字僅為命題人觀點(diǎn)。

回答下列問(wèn)題時(shí)間10分鐘(含準(zhǔn)備)。

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：和諧社會(huì)、教育均衡。

二、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你能成為一名好老師的幾個(gè)理由。例舉三個(gè)以上。

―――我能成為好老師的理由是：

1、豐富的知識(shí)，我有扎實(shí)的教育 3 理論知識(shí)和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及高超的教育技能（水）……。

2、愛(ài)心，我有慈母之心，關(guān)愛(ài)之心……

3、我虛心、勤奮、好學(xué)、責(zé)任感較強(qiáng)……

4、表決心，我相信自己：一定能成為一名好老師，而且一定能成為一名名副其實(shí)的名優(yōu)教師。

三、楊老師曾幾何時(shí)：當(dāng)有學(xué)生回答問(wèn)題“牛頭不對(duì)馬嘴”而引得滿(mǎn)堂哄笑時(shí)，仍只見(jiàn)他堅(jiān)定地說(shuō)“很好，請(qǐng)坐下！”問(wèn)其為什么，他回答“新課程要求尊重每一個(gè)學(xué)生、對(duì)學(xué)生的每一次回答都要充分肯定和鼓勵(lì)”。請(qǐng)談?wù)剹罾蠋煹脑u(píng)價(jià)如何？

―――

1、從評(píng)價(jià)的價(jià)值取向看，他的本意是表?yè)P(yáng)學(xué)生勇于回答問(wèn)題的精神；……

2、從評(píng)價(jià)方式看，他的用語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，產(chǎn)生了誤會(huì)；……

3、從實(shí)際效果看，他只用了“一元評(píng)價(jià)”，而且丟舍了最主要的評(píng)價(jià)指標(biāo)（問(wèn)題的內(nèi)容）。……（作歸納結(jié)尾）

面 試 題

注意：這些題目答案都是開(kāi)放的，只要能言之成理即可，破折號(hào)后文字僅為命題人觀點(diǎn)。

回答下列問(wèn)題時(shí)間10分鐘(含準(zhǔn)備)。

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：團(tuán)結(jié)協(xié)作 不屈不撓

二、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你能讓學(xué)生喜歡的幾個(gè)理由。例舉三個(gè)以上。―――我能讓學(xué)生喜歡的理由是：

1、我有幽默感……，2、我有淵博的知識(shí)……，3、我有高超的教育技能……，4、我有愛(ài)心、耐心……，5、我與學(xué)生年齡相仿……，6……我相信自己：一定能讓學(xué)生喜歡。

三、有多年教育經(jīng)驗(yàn)的班主任李老師，發(fā)現(xiàn)本班（201班）男生張勇偉與女生俞小琴有談戀愛(ài)現(xiàn)象。假如你是李老師，如何處理此事。

―――假如我是李老師。

1、跟這兩位學(xué)生分別談話(huà)，了解確切的信息……，2、尊重學(xué)生個(gè)人隱私，注意保密……，3、根據(jù)已知信息，進(jìn)行正面引導(dǎo)（以理服人）……。各位考官，我相信自己：一定能有理有節(jié)在處理好此事。

面 試 題

注意：這些題目答案都是開(kāi)放的，只要能言之成理即可，破折號(hào)后文字僅為命題人觀點(diǎn)。

回答下列問(wèn)題時(shí)間10分鐘(含準(zhǔn)備)。

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：抗震救災(zāi) 齊心協(xié)力

二、簡(jiǎn)單談?wù)勑抡n標(biāo)中的三維目標(biāo)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”在教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)？

―――

1、從備課中體現(xiàn)三維目標(biāo)……；

2、從上課中實(shí)現(xiàn)三維目 標(biāo)……；

3、在教學(xué)結(jié)果（評(píng)價(jià)）中達(dá)成三維目標(biāo)……。

三、在全國(guó)上下“汶川大地震”捐款活動(dòng)中，班主任李老師響應(yīng)學(xué)校紅十字會(huì)號(hào)召，組織學(xué)生捐款。捐款結(jié)果：生均31.5元，有50元的，有60元的，??最多的200元；班中平時(shí)每天要用零食錢(qián)10多元的小皮只捐了1元，為最少；而特困生小美也捐了5元，為倒數(shù)第二。對(duì)此，你準(zhǔn)備如何找小皮談話(huà)？

―――我找小皮談話(huà)有三方面內(nèi)容：

1、了解情況。了解小皮近來(lái)的家庭生活情況，了解小皮捐款時(shí)身邊所帶錢(qián)情況……。

2、進(jìn)行正面引導(dǎo)。如何用錢(qián)，讓錢(qián)發(fā)揮更好更大的作用；與小美相比，讓錢(qián)用在刀口上……。

3、動(dòng)之以情。讓小皮深知“汶川大地震”災(zāi)情，在內(nèi)心知道災(zāi)區(qū)小朋友多么需要……。各位考官，通過(guò)我的談話(huà)，我相信：小皮一定會(huì)捐更多的錢(qián)，獻(xiàn)上他自己一份愛(ài)心的。（語(yǔ)言自己組織）

面 試 題

注意：這些題目答案都是開(kāi)放的，只要能言之成理即可，破折號(hào)后文字僅為命題人觀點(diǎn)。

回答下列問(wèn)題時(shí)間10分鐘(含準(zhǔn)備)。

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：抗震救災(zāi) 多難興邦

二、在教育工作中師生關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，教師要有承擔(dān)百分之 一百責(zé)任的勇氣，即使是對(duì)方先有錯(cuò)，即使是對(duì)方全錯(cuò)。這是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。你認(rèn)為呢？

―――

1、教育者和被教育者身份不一樣，……；

2、教育的過(guò)程就是自我完善的過(guò)程，……；

3、教育的本身是求真，……。三、一位學(xué)生在班里丟了10元錢(qián)，班主任季老師氣壞了，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)這2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來(lái)，他舉起手中的選票說(shuō)：“這就是證據(jù)！”如你遇到此類(lèi)事會(huì)怎樣做嗎？

―――我會(huì)認(rèn)真調(diào)查，收集合理、合法的有效證據(jù)，分析事情的來(lái)龍去脈，查出真正的小偷。我懂得尊重每一位學(xué)生，對(duì)待青少年學(xué)生是教育為主，懲罰為輔；要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚惶幚硎虑橐侠砗戏ǎ荒苷J(rèn)為自己的所言所為就是法。我清楚意識(shí)到：教鞭下有牛頓、有工程師、有航天員……他們是祖國(guó)的棟梁，不能隨意處置。

面 試 題

注意：這些題目答案都是開(kāi)放的，只要能言之成理即可，破折號(hào)后文字僅為命題人觀點(diǎn)。

回答下列問(wèn)題時(shí)間10分鐘(含準(zhǔn)備)。

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：萬(wàn)眾一心 重建家園

二、對(duì)“接受學(xué)習(xí)一定是機(jī)械學(xué)習(xí)”這句話(huà)，你是怎么理解 的？

―――這句話(huà)是錯(cuò)誤的。1.接受學(xué)習(xí)（老師講，學(xué)生聽(tīng)）與機(jī)械學(xué)習(xí)（以簡(jiǎn)單的重復(fù)的方式學(xué)習(xí)）是兩個(gè)概念。……（分別講概念）。2.接受學(xué)習(xí)有時(shí)可能是機(jī)械學(xué)習(xí)……（舉例）。接受學(xué)習(xí)可能是有意義的……（舉例）。

三、成績(jī)優(yōu)異、從不缺課的初二學(xué)生鄭小靈，竟在2008年5月15日、16日連續(xù)兩天不來(lái)校上課，此事急壞班主任嚴(yán)老師。與父母聯(lián)系，說(shuō)是：小靈晝夜不睡地在看汶川大地震電視滾動(dòng)新聞。假如你是嚴(yán)老師，該怎么辦？

―――假如我是嚴(yán)老師，我會(huì)：

1、親自家訪。了解其各方面的詳細(xì)情況……；

2、正面引導(dǎo)。肯定他的優(yōu)異成績(jī)、從不缺課，……肯定他關(guān)心國(guó)家大事、有愛(ài)心……；

3、明確學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。在他來(lái)校上課……。（語(yǔ)言自己組織）

面 試 題

注意：這些題目答案都是開(kāi)放的，只要能言之成理即可，破折號(hào)后文字僅為命題人觀點(diǎn)。

回答下列問(wèn)題時(shí)間10分鐘(含準(zhǔn)備)。

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：教書(shū)育人 為人師表

二、上海北郊學(xué)校校長(zhǎng)鄭杰說(shuō)：“教師職業(yè)讓我的靈魂安寧，我從職業(yè)給我?guī)?lái)的安寧中嘗到幸福”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)教師職業(yè) 的“安寧”來(lái)自何處？

―――

1、教育工作是偉大的，讓教師靈魂得到安寧。教育工作的意義：傳承文明、改造靈魂；教育工作的性質(zhì)：充滿(mǎn)研究和創(chuàng)造；教育工作的對(duì)象：充滿(mǎn)求知欲的學(xué)生。……“教師是人類(lèi)靈魂工程師”。

2、教師職業(yè)實(shí)在，也實(shí)惠，讓教師靈魂得到安寧。與其它相比，教師工作安全，無(wú)危險(xiǎn)；工作保酬適中，比下有余；工作有時(shí)間，生活有規(guī)律。……。鄭杰校長(zhǎng)說(shuō)得好：“教師職業(yè)讓我的靈魂安寧，我從職業(yè)給我?guī)?lái)的安寧中嘗到幸福”。

三、有一位數(shù)學(xué)老師，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生竟然一道都沒(méi)有答對(duì)。她感到非常氣憤，不假思索地在試卷上畫(huà)了一個(gè)大大的“零蛋”。但隨即覺(jué)得不妥，于是她重新審視了這張?jiān)嚲恚谏厦鎸?xiě)道：“??”。假如你是這位教師，你會(huì)寫(xiě)什么？為什么？

―――我會(huì)寫(xiě)道“一切從零開(kāi)始，一張白紙好畫(huà)最新最美的圖畫(huà)……。” 1.因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生一題沒(méi)有答對(duì)是事實(shí)，但不應(yīng)該在試卷上畫(huà)了一個(gè)大大的“零蛋”，這樣會(huì)讓學(xué)生悔心傷氣，沒(méi)有學(xué)生自信心，2.我是這位數(shù)學(xué)教師，就會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。……。3.當(dāng)然作為教師還反思，楊思中學(xué)有一句話(huà)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這個(gè)學(xué)生一題沒(méi)有答對(duì)，我有沒(méi)有教的責(zé)任，要反思自己的教學(xué)方法……。（語(yǔ)言自己組織）

面 試 題

一、請(qǐng)你在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)：激發(fā)興趣，鼓勵(lì)求異

二、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的的根本區(qū)別在哪里？

這是兩種不同的教育思想。應(yīng)試教育以升學(xué)考試為目的，圍繞應(yīng)考開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)。是一種片面的淘汰式教育，它的危害面是面向少數(shù)學(xué)生，重智育、輕德育，忽視實(shí)踐和動(dòng)手能力，違背青少年成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，是個(gè)給教育對(duì)象加載過(guò)程。所以，有悖于“德育為先、育人為本”教育思想。

素質(zhì)教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，是個(gè)給教育對(duì)象加油發(fā)展的過(guò)程。它從培養(yǎng)“有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義公民出發(fā)，以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操，豐富的科學(xué)文化知識(shí)，良好的身體和心理素質(zhì)，較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，健康的個(gè)性特征 為宗旨的教育。素質(zhì)教育要徹底摒棄應(yīng)試教育的片面教育觀，面向全體，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美打下扎實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生德、智、體、美、勞方面全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

區(qū)別在于：培養(yǎng)目的不同┅┅；教育方式不同┅┅；教育過(guò)程不同┅┅總之，教育思想不同。因此，教育必須改革，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌!

三、杭州師范大學(xué)學(xué)生小李，6月份分別接到研究生、公務(wù)員、公辦教師錄取通知書(shū)。但是在“三喜臨門(mén)”給他帶來(lái)了煩惱：選擇那個(gè)工作好呢。假如你是小李，怎么辦？

假如我能有這三份通知書(shū)，這是我的驕傲、我的榮信、我的人生以一次成功。我毫不猶如的選擇公辦教師這份職業(yè)。因?yàn)椋旱谝弧⒐珓?wù)員固然工資收入高、職位聲望高、前途無(wú)量；但是不合我的性格，不符我的志向，不切合我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作技能。第二、研究生雖然能學(xué)到更多知識(shí)，豐富我的內(nèi)涵；但是目前找工作難，可能會(huì)在人的一生中，又減少為社會(huì)服務(wù)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的時(shí)間。第三、公辦老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是我從小向往的職業(yè)，而且符合我的性格、愛(ài)好、以及所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作技能。因?yàn)椋孩傥矣袗?ài)心、耐心、慈母之心，我的性格很適應(yīng)當(dāng)老師；②我在就讀小學(xué)時(shí)，就立志當(dāng)一名人民老師，為人類(lèi)作自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從那時(shí)起，愛(ài)上老師職業(yè)，決定做一名孩兒王，因此在考上大學(xué)報(bào)考專(zhuān)業(yè)；③我有學(xué)習(xí)的天賦，在師范大學(xué)4年中，我已具備了教育教學(xué)基本功，除有扎實(shí)的知識(shí)外，具備高超教學(xué)技能。我勝信：我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我一定能做優(yōu)秀的人民老師。