第一篇：關于江都市職業教育集團創特色宿舍活動的通知

江都市職業教育集團

關于創特色宿舍活動的通知

各系部、各班級：

在集團黨委、校長室的領導和各系部學生科及各班級的積極努力下，開學來，學生宿舍的整體面貌有了較大的改觀。為了豐富同學們的課余生活，加強寢室特色文化建設、繁榮校園文化、營造溫馨舒適的寢室環境，提升欣賞品味。經學生處研究決定，學校將于2011年11月舉辦特色寢室設計活動。

一、活動對象

江都市職教集團各系部所有班級每個宿舍都必須參加創建特色宿舍活動。

二、活動要求

1、各系部學生科要組織班主任利用班會課、自習課，繼續組織學生學習宿舍內務管理規定，認真制定和落實特色宿舍活動方案。

2、以精神文化來裝飾樓層寢室，格式高雅、美觀簡潔、風格不限，倡導發揮個人創作力和想象力。力求以最低的成本、最佳的創意，將整個舊貌換新顏，可以用玩具、剪紙、彩帶，風鈴，樹葉、報紙、盆景等裝飾墻壁；同時突出自己寢室的主題，根據歷史典故、故事情節、專業特色等來賦予寢室一定的思想內涵和文化內涵（注：不得破壞、移動或變更寢室原有的設施，不得造成人為安全隱患）

3、有重大違規違紀行為的宿舍不得參加特色宿舍的評比。

三、評比標準：（100%）

1、寢室衛生狀況（25%）：干凈、整潔，住宿生必須每月清洗床單、被套、帳子等生活用品，保持好個人衛生和公共衛生。

2、整體效果（25%）布局合理，富有美感，風格鮮明，整體效果好；

3、個人空間布置（15%）：清新，有新意，能體現在校學生的生活品味；

4、寢室特色：（20%）：別具一格，能體現寢室的自我特色與魅力；

5、創新意識（15%）：設計實用性強，不影響正常起居，美觀、自然、舒適；

四、活動時間：

2011年11月為特色宿舍創建月，各系部學生科要督促和檢查各班創建情況，每周要統計一次各班創建的進度，11月30日學校進行統一評比并公布結果，納入系部和班級考核。

五、獎項設置

一等獎 男女生宿舍各六名

二等獎 男女生宿舍各八名

三等獎 男女生宿舍各十名

江都市職教集團學生處

2011年11月9日

第二篇：江都市職業教育集團行政值班崗位職責要求(2012)

揚州市江都區職業教育集團行政值班崗位職責

行政值班是學校教育過程管理的重要形式，是加強時空管理的重要手段。值班的過程是發現問題、處理問題、督促工作、促進工作的過程，是深入了解教職工及學生情況的有效措施。為進一步搞好行政值班工作，明確行政值班人員崗位職責，特作如下規定：

一、行政值班對象

學校領導、各系（處）科室干部。

二、行政值班任務

（一）上午行政值班任務

1．7：00。校長室及總值班人員在校南門值班并檢查相關處室、系部人員簽到。

2．7：00－7：30。學生處值班人員在校北門值班，檢查學生遲到和胸卡佩戴情況；教務處值班人員在圓弧處檢查早讀學生遲到情況；總務處值班人員在學校食堂值班，督促學生上早讀課。

3．7：30－8：00。學生處值班人員檢查“三區”衛生；教務處值班人員抽查早讀課；總務處值班人員巡查水電等情況。

4．8：00－11：30。學生處、教務處、總務處值班人員要巡視校園，及時發現問題、解決問題。

5.7：00－11：30。各系部值班人員要全面檢查本系部各項工作，處理相關事務。

（二）中午行政值班任務

1.11：45。學生處值班人員在校北門值班，檢查學生放學和胸卡佩戴情況；教務處值班人員在圓弧處檢查學生早退情況；總務處值班人員在學校食堂值班，檢查食堂伙食情況。

2.11：50－12：20。電信系、外語系、經貿系、高一年級值班人員在餐廳二樓值班；建筑系、機電系、高二年級、高三年級在餐廳一樓值班。要督促學生排隊、刷卡、文明用餐。

3.12：20－13：20。各系部值班人員要加強本系部的巡視，以防本系部偶發、突發事件發生；學生處和保安要加強校園內的巡查，以防偶發、突發事件發生。

4.13:20－13：30。學生處值班人員在校北門值班，檢查學生遲到和胸卡佩戴情況；教務處值班人員在圓弧處檢查下午第一節課學生遲到情況；總務處值班人員在學校食堂值班，督促學生上下午第一節課。

5．13:30-14:00。學生處值班人員檢查“三區”衛生；教務處值班人員抽查下午第一節課；總務處值班人員巡查水電等情況。

（三）下午行政值班任務

1.14：00－16：10。學生處、教務處、總務處值班人員要巡視校園，及時發現問題、解決問題。

2.13：20－16：10。各系部值班人員要全面檢查本系部各項工作，處理相關事務。

3.16：10－18：20。各系部值班人員要加強本系部的巡視，以防本系部偶發、突發事件發生；學生處和保安要加強校園內的巡查，以防偶發、突發事件發生。

4.18：30。校長室及總值班人員在校南門值班并檢查相關處室、系部人員簽到。

（四）晚上行政值班任務

1.18：30－19：00。學生處值班人員檢查“三區”衛生及胸卡佩戴情況；教務處值班人員在圓弧處值班，檢查學生晚自習遲到情況；總務處值班人員在學校食堂值班，督促學生上第一節晚自習。

2.19：00－20：20。學生處、教務處、總務處值班人員要巡視校園，及時發現問題、解決問題。

3.18：30－20：20。各系部值班人員要全面檢查本系部晚自習情況，要求僅第一節晚自習可以看電視，第二節晚自習不允許看電視；處理相關事務。

4．20：30－21：00。學生處、教務處值班人員在圓弧處檢查學生下晚自習情況；總務處在食堂檢查學生用餐情況。

5.20：30－22：00。各系部值班人員檢查學生宿舍衛生、學生到位率和處理相關事件。

注：校長室及總值班人員要全天、全面巡視校園，及時處理偶發、突發事件。食堂開飯時間：中午是11：20，下午是17：10。

三、行政值班紀律

1．所有行政值班人員必須全天佩戴值日卡上崗，嚴格遵守值班時間，履行值班職責。

2．值班工作實行當值領導負責制，嚴禁有下列情形發生：

（1）擅自離崗或出現空崗；

（2）在崗但工作失職造成校園衛生差、紀律差等不良后果；

（3）遇事既不處理也不匯報。

3．原則上要求值班人員值班當日不外出，確有公事非辦不可需外出的，需向當天值班校長或總值班請假，準許后請人代班。

4．值班領導負責全天學校重大事件的處理，要有為師生排憂解難意識，強化管理意識，對違紀現象要進行批評教育并記錄在案，對突出的好人好事要詳細記錄并公開表揚。

5．值班干部要認真巡視校園、督查教學秩序、檢查安全衛生等情況，確保教學樓和其他學生活動場所均能巡視到位。

6．值班人員對有關方面的考核要及時準確地記載，并在晚上22：00前以電子文檔的形式通過QQ向當天值班校長和總值班人員匯報。

揚州市江都區職業教育集團

2012年8月31日

第三篇：創區域活動特色

創區域活動特色促幼兒身心發展

明月幼兒園創辦于1913年，具有近百年的辦園歷史，是江蘇省首批省示范園之一。一九九年我們從幼兒園游戲活動的研究開始，逐漸形成了以“區域活動”為標志的特色教育。堅持以幼兒發展為本，尊重幼兒身心發展規律，積極創設豐富的區域環境，進行區域化園本課程的開發。在區域活動中，幼兒主動、充分利用周圍環境中有利條件獲得自身發展，思維積極、大膽創新，喜歡探究，保持永久的好奇心和探究欲。我園的區域活動特色受到了省、市幼教同行的贊譽。省教育廳、省教科所領導先后到我園視察。2003年、2006年我園的區域活動先后在市、省幼教學術年會中對全市、全省開放，受到與會者的好評，吸引大批省、市幼教同行參觀學習。

一、明確培養目標，確立“幼兒園區域活動”教育特色。

社會需要全面發展，具有實踐能力并且富有創新精神的人才。在人發展的早期，重要的不是知識的灌輸，而是提供或創造一種豐富、適宜的環境，促使幼兒整體以全面的方式成熟起來。內容和形式都豐富多彩的區域活動可以讓幼兒根據自己的水平、興趣、特點和需要選擇活動，實現活動學習的多種價值。區域活動是教師根據教育目標和幼兒發展水平，有目的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進行的活動。科學合理而有效的區域活動，給教師提供了觀察幼兒、了解幼兒和極具針對性地引導、幫助幼兒的機會，教育內容和教育形式增加了幼兒最大限度地發揮其潛能的可能性，使教育在每個人身上的得到最大的成功。因此，我們在“以幼兒發展為本”的理念引導下，著眼于提高幼兒的綜合素質，激發幼兒個性化發展，確立以“健康快樂、好奇探究、自主創新、明理向上、勇敢自信,”為培養目標。我們以幼兒最喜歡的“游戲”活動為載體，通過對游戲的研究與探索，確立以“幼兒園區域活動”為教育特色。積極創設開放、寬松、自主的區域環境，努力研究合作、探索、創新的區域化課程模式。

二、尊重幼兒身心發展特點，將情感、認知、品德等教育融于區域活動中。

1、以“愛”為核心，德育寓于有趣的區域活動中。

我園有一個很有特色的大走廊，孩子們每天進出教室、散步都要經過這個走廊，我們就以“愛”為核心，結合各年級的特點，創設幼兒道德教育的區域環境。小班幼兒關注的是自己周圍的人、事、物，我們便創設“愛我的家、愛動物、愛同伴、愛自然”四個區域。中班幼兒視野較為開闊，我們創設“揚城小天使”區域，讓幼兒區域活動中了解揚州的風景名勝和特產，樹立環保意識，知道保護環境從我做起。大班幼兒對家鄉感情已經從物到人，有了對文化了解的渴望。我們創設了“知揚州、看揚州、說揚州”區域，在區域中孩子們了解有關揚州的文化，知道揚州是一個有著深厚文化底蘊的歷史名城。此外，我們還將文明禮貌教育穿插

其中，中班大走廊的天花板上是藍藍的星空，我們將孩子們非常熟悉的禮貌用語和說明圖片布置上去，讓孩子們再散布時也能接受教育。

2、與教育教學結合，創設學習型區域。

我園的區域活動分為以培養幼兒情感為主的“情節性區域活動”、培養幼兒認知能力為主的“操作性區域活動”和培養幼兒社會交往能力的“實地性區域活動”。小班幼兒喜歡模仿成人的一些行為，而在科學探索方面，由于受能力和認知水平的限制，存在一定的困難。因此小班的區域活動以培養幼兒情感為主，多設立一些情節性的區域活動。我們在小班開設“娃娃家”、“醫院”、“托兒所”等區域，穿插少量的認知區域活動，如“圖形寶寶”、“好玩的玩具”等。中班的幼兒對于情節性游戲仍然保持較高的興趣，對科學探索活動產生興趣。因此中班保留一些情節性區域活動，增加一些操作性區域活動，如在“社區服務站”、“星星小郵局”等情節性活動基礎上，增加了“音樂王國”、五彩的泡泡“等區域。大班的幼兒對什么都充滿好奇，具備一定的動手操作能力，同時，對于情節性游戲仍十分感興趣，大班以操作性區域活動和實地性區域活動為主，如“陀螺”、“我和影子做游戲”、“各種各樣的紙”為主題的活動。在這些活動中，由于找對了幼兒興趣點，幼兒參與活動的積極性比較高。

3、開發區域化園本課程，開創教學新模式。

在我園前期研究的基礎上，我園于2003年成功申報了江蘇省十·五規劃課題“幼兒園區域化課程模式的實踐研究”，開始了我園園本課程的研究。經過三年的研究，課題已通過中期鑒定?？梢杂脙蓚€突破和兩個創新來概括研究成果。

兩個突破：一是突破常規的教學方式、二是突破傳統的一日活動模式。幼兒根據實際需要與興趣自主選擇區域學習，教師給幼兒提供適時地幫助與指導，突破傳統的集體教學的模式，將區域活動與教學活動緊密結合，采用區域學習與集體教學相結合的方式，教師的教育行為，幼兒學習的方式都發生了根本性的變化，幼兒自主學習的理念得到真正的體現。我們還允許教師根據幼兒實際活動情況，自行調整作息時間，實行班級彈性管理。

兩個創新：一是備課模式創新、二是評價模式創新。我們要求教師必須在充分觀察幼兒的前提下確定教學層級目標；用換位思考的方式預設幼兒活動情況；預備多種應對策略以增強活動中教師指導針對性。在教學中教師改變傳統的鑒定式評價，采取分時段評價，多角色參與評價的評價方法，以更好地適應用區域化教學的需要教師。今年4月在江蘇省幼教年會開放的區域活動“各種各樣的紙”受到與會者的一致好評，吸引大批幼教同行到我園參觀學習。

四、依托社區資源，拓展區域活動渠道。

《幼兒園教育指導綱要》指出幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。因此，我園將特色教育向社會延伸，各年級教師充分利用社區資源，設計豐富的主題活動，和家長、社會一起利用身邊發生的有價值的事，多途徑開展幼兒品德教育。向日葵年級在紀念紅軍長征勝利70周年之際，開展主題活動“學革命先烈，煉堅強意志”主題活動，通過遠足活動初步體驗紅軍長征的艱辛，萌發幼兒愛國主義思想。星星年級在“重陽節”到來之際，開展“和爺爺奶奶共度重陽”主題活動，教育幼兒尊敬老人，從小養成尊老愛幼的良好道德品質。寶貝年級和明月分園的幼兒在揚州喜獲聯合國人居獎之時，開展“揚州人居美”主題活動，樹立幼兒“環境保護，從我做起”的意識，培養幼兒愛家鄉的情感。安娜女士在分園幼兒進行社區宣傳活動時熱烈擁抱我園幼兒。我園的社區主題活動還有“明月跳蚤市場”、“走近古運河”、“我和小樹共成長”、“大橋情系你、我、他”等。這些社區大型主題活動的開展中，教師及時把握社會動態，抓住教育契機，調動社區、家庭的力量，開創社會、家、園合力教育的新局面。

五、創新教學模式，促教師專業成長。

在區域教學中，教師們發現以往的教學方法和經驗根本不能適用于區域教學，從《指導綱要》到各種業務類書籍老師們僅找到一些理論參考，而真正的實際操作模式和經驗只能靠老師們自己摸索。我們從教師在區域化課程模式的定位開始，確立了教師是活動的觀察者、參與者、指導者。研究中我們逐漸形成自己的模式。首先，觀察、捕捉幼兒的興趣點，診別出有價值的興趣點。然后圍繞興趣點制定詳細的活動計劃，明確目標、設計方案。接著為幼兒創設區域，觀察幼兒在活動中發展情況，并根據具體情況及時調整指導方案。最后教師必須對活動進行反思，找出其中的優缺點。其過程是觀察→制定方案→創設區域→觀察→調整方案→反思。在研究實施的過程中，教師們主動開展工作、主動進行反思、主動尋求發展；創新環境創設、創新教學方法、創新主題活動，促進了教師的專業化成長。九五以來我園有4名教師評為市、區級名師，兩名教師分獲省第一、第三屆教學活動評比一等獎，在市區舉辦的各項活動中我園的教師都以優異的成績排在榜首。

六、今后區域活動特色發展新思路。

1、將區域活動向0—3歲延伸，形成一套完整的活動模式。

人們常說3歲定80，也就是說3歲前幼兒的情感、性格、思維方式等就已經基本成型。我們應提早進行干預，為培養科學的思維方式、健全的人格打下堅實的基礎，同時形成一套完整的兒童區域活動模式。

2、將區域活動向家庭、社區延伸。

意大利瑞吉歐教學模式之所以成功，離不開家庭社區的支持，因此，幼兒園區域活動的優化發展必須取得社區與家庭的支持。我們可以將區域向家庭延伸，讓小朋友在家中創設小小游戲環境，作為幼兒園區域活動的補充；讓社區支持區域活動，成為區域活動的實踐場地。

3、繼續進行區域化園本課程模式的研究，完善課程評價模式。

在區域化課程的實施過程中，我們初步建立幼兒分層評價的方式，但這只能作為評價體系的一個方面，對教師教學的評估尚未形成體系。為確保區域教學活動的效率和方向，應逐步完善體系，建立從不同出發的評估標準。

第四篇：特色黨支部宿舍評比活動策劃2

2011年動科院研究生

“特色黨支部”之宿舍評比大賽策劃書 主辦單位：華南農業大學動物科學學院研究生團總支研究生會

一、活動目的宿舍生活是研究生生活的重要組成部分，為了引導和監督全體研究生搞好宿舍衛生工作的基礎上、提高全體研究生對宿舍文化建設的重視，研究生會特開展此次“特色黨支部”宿舍衛生美化評比活動。該活動旨在發揚全體黨員和積極分子的模范帶頭作用，并通過“一對一”幫扶活動，促進大家集體榮譽感和責任意識，相互合作，相互幫助，發揚紅色精神。建設良好的宿舍文化、主題文化、美化宿舍空間、促進舍友關系、創建文明校園，努力營造一種整潔清新、生動活潑、舒適和諧、健康有益、主題鮮明的宿舍文化環境。

二、活動主題：

發揚紅色精神，建設紅色公寓

三、活動時間：

分兩階段：1.常規檢查：2011年12月17日20:30-22:30

2.突擊檢查：2011年12月-2012年3月共進行3次

四、活動對象：動科全體研究生宿舍

五、活動內容：

一、前期準備工作：

1、面向學院全體研究生宣傳此次活動：

研究生團總支、研究生會全體成員開會通知各部門相關工作及確定評

委成員名單。

宣傳工作：

① 通知各班級負責人，各支部支委及研會全體成員帶頭宣傳此次活

動；

② 莘園門口宣傳欄、研究生宿舍分別粘貼粉紅色（A1和）A2紙張打

印的（活動）通知及宣傳海報（12月9號）；

③ 以動科網站，研究生QQ群，群郵件等傳媒形式（大力）宣傳此次

活動；

④ 制作與文明宿舍相關的標語粘貼在我院學生住宿樓層（標語16張

左右）

負責部門：團委宣傳部海報制作：研會宣傳部

⑤《動物科學學院宿舍文化設計大賽評比細則》動科院每個研究生宿

舍一張，必須落實到位（研會生活部負責）。

2、具體工作安排

1）團委宣傳部、生活部：海報制作、打印、粘貼，橫幅及網絡宣傳

工作（12月9號）

2）團委實踐部、網絡部：活動照片拍攝及新聞撰稿工作

3）秘書部：活動跟進、經費報銷

4）團委組織部：統計2009-2011級男女研究生宿舍名單（女生宿舍47

間，男生宿舍86間），制成表格。

3、開會制定評委成員名單，評委組成：各支部、群眾、團委成員及

研會成員（6-7組，24-28人）。

二、評比流程

1.12月16日晚上20:00所有評委組成員在研究生宿舍2棟樓下集中，分

發評分表，然后分組進行宿舍評比；

2.評比要求嚴格按照《動物科學學院宿舍文化設計大賽評比細則》執

行，做到公正、公平原則，對優秀宿舍進行拍照，以便活動結束后上

傳到學院網站作公開展示；

3.初評統計出結果，實行“一對一”幫扶活動：即表現優秀的宿舍與

表現差的宿舍結合成互幫小組，并給與幫助和指導，充分體現紅色精

神，結果等待最后總評。對其中有明顯改善的“一對一”宿舍給與獎

勵，希望大家為了集體榮譽而共同努力，積極參與，熱情幫助。

4.初評成績占40%（常規檢查），復評成績占60%（突擊檢查）。評比

結束后各組組長收齊評分表，統計各宿舍成績上報學院。

三、后期工作

本次活動評出18間優秀宿舍和2間“一對一”活動中最有進步宿

舍給予獎勵，環境衛生不合格的將通報批評，評比結果通過學院網站

及各年級公告欄向全院師生公布（宣傳部）；制作獎狀，頒發獎狀和

獎品（外聯部）；事務部遞交發票申請報銷和遞交工作總結。

七：經費預算

獎狀：1.5元*20=30元

獎品及紀念品：一等獎：100元*2=200元

二等獎：50元*4=200元

三等獎：30元*12=360元

進步獎：15元*2=30元

宣傳資料和標語：宣傳頁：0.1元*300=30元

標語：1.5元*30=45元

海報：4元*7=28元

合計：853元

八、獎項設立

三星級“紅色公寓”：2名（男女宿舍各一）

二星級“紅色公寓”：4名（男女宿舍各兩個）

一星級“紅色公寓”：12名（不分男女宿舍）另設： “紅色公寓”最有進步空間寢室（2個）

第五篇：特色黨支部宿舍評比活動策劃2

2011年動科院研究生

“特色黨支部”之宿舍評比大賽策劃書

主辦單位：華南農業大學動物科學學院研究生團總支研究生會

一、活動目的

宿舍生活是研究生生活的重要組成部分，為了引導和監督全體研究生搞好宿舍衛生工作的基礎上、提高全體研究生對宿舍文化建設的重視，研究生會特開展此次“特色黨支部”宿舍衛生美化評比活動。該活動旨在發揚全體黨員和積極分子的模范帶頭作用，并通過“一對一”幫扶活動，促進大家集體榮譽感和責任意識，相互合作，相互幫助，發揚紅色精神。建設良好的宿舍文化、主題文化、美化宿舍空間、促進舍友關系、創建文明校園，努力營造一種整潔清新、生動活潑、舒適和諧、健康有益、主題鮮明的宿舍文化環境。

二、活動主題：

發揚紅色精神，建設紅色公寓

三、活動時間：

分兩階段：1.常規檢查：2011年12月17日20:30-22:30 2.突擊檢查：2011年12月-2012年3月共進行3次

四、活動對象：動科全體研究生宿舍

五、活動內容：

一、前期準備工作：

1、面向學院全體研究生宣傳此次活動：

研究生團總支、研究生會全體成員開會通知各部門相關工作及確定評委成員名單。宣傳工作：

① 通知各班級負責人，各支部支委及研會全體成員帶頭宣傳此次活動；

② 莘園門口宣傳欄、研究生宿舍分別粘貼粉紅色（A1和）A2紙張打印的（活動）通知及宣傳海報（12月9號）；

③ 以動科網站，研究生QQ群，群郵件等傳媒形式（大力）宣傳此次活動；

④ 制作與文明宿舍相關的標語粘貼在我院學生住宿樓層（標語16張左右）

負責部門：團委宣傳部 海報制作：研會宣傳部

⑤《動物科學學院宿舍文化設計大賽評比細則》動科院每個研究生宿舍一張，必須落實到位（研會生活部負責）。

2、具體工作安排

1）團委宣傳部、生活部：海報制作、打印、粘貼，橫幅及網絡宣傳工作（12月9號）

2）團委實踐部、網絡部：活動照片拍攝及新聞撰稿工作 3）秘書部：活動跟進、經費報銷

4）團委組織部：統計2009-2011級男女研究生宿舍名單（女生宿舍47間，男生宿舍86間），制成表格。

3、開會制定評委成員名單，評委組成：各支部、群眾、團委成員及研會成員（6-7組，24-28人）。

二、評比流程

1.12月16日晚上20:00所有評委組成員在研究生宿舍2棟樓下集中，分發評分表，然后分組進行宿舍評比；

2.評比要求嚴格按照《動物科學學院宿舍文化設計大賽評比細則》執行，做到公正、公平原則，對優秀宿舍進行拍照，以便活動結束后上傳到學院網站作公開展示；

3.初評統計出結果，實行“一對一”幫扶活動：即表現優秀的宿舍與表現差的宿舍結合成互幫小組，并給與幫助和指導，充分體現紅色精神，結果等待最后總評。對其中有明顯改善的“一對一”宿舍給與獎勵，希望大家為了集體榮譽而共同努力，積極參與，熱情幫助。4.初評成績占40%（常規檢查），復評成績占60%（突擊檢查）。評比結束后各組組長收齊評分表，統計各宿舍成績上報學院。

三、后期工作

本次活動評出18間優秀宿舍和2間“一對一”活動中最有進步宿舍給予獎勵，環境衛生不合格的將通報批評，評比結果通過學院網站及各年級公告欄向全院師生公布（宣傳部）；制作獎狀，頒發獎狀和獎品（外聯部）；事務部遞交發票申請報銷和遞交工作總結。

七：經費預算

獎狀： 1.5元*20=30元

獎品及紀念品： 一等獎：100元*2=200元 二等獎：50元*4=200元 三等獎：30元*12=360元

進步獎：15元*2=30元 宣傳資料和標語： 宣傳頁：0.1元*300=30元

標語： 1.5元*30=45元

海報： 4元*7=28元 合計： 853元

八、獎項設立

三星級“紅色公寓”：2名（男女宿舍各一）二星級“紅色公寓”：4名（男女宿舍各兩個）

一星級“紅色公寓”：12名（不分男女宿舍）另設： “紅色公寓”最有進步空間寢室（2個）