第一篇：家長開放日活動流程

家長開放日活動流程

一、活動目的：

為了增強孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；為了增強學校、教師與家長的溝通，更清楚的了解高一學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”，共同關注孩子的健康成長。因此，特舉辦家長開放日。

二、活動內容：

1、上午9點，家長到學校東四會議室集合，由部長及班主任介紹本班基本情況。

2、課間操時間，親子活動

3、第三四節課，家長進班聽課。（政治、數學）

4、午飯時間，家長和學生一起到學校食堂吃飯，體驗查看學校食堂的飲食質量、價格等方面。

5、午飯后，家長到學生寢室查看學生休息。

6、下午1點到2點半，家長到教室集合，家長和老師見面會。

（1）班級基本情況介紹。

（2）期中考試成績分析。

（3）存在的問題及下一階段工作思路。

（4）需要家長配合的工作。

（5）家長教育的誤區探討（家長代表講話）。

（6）給家長的一些建議。

（7）個別交流。

三、活動要求：

家長開放日活動，不僅是讓家長們與學生互動，看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家長開放日活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

四、活動小結

應到52人，實到45人，有7為家長有事請假。

學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。按照既定的步驟基本順利，每個家長都切實的得到了想得到的信息，使家長們對子女在學校的生活、學習情況如實的了解?？傊@次家長會開的非常成功，得到了大多數家長對學校的工作，對我的工作的理解與支持，看到每個家長對子女的期望，使我感覺到有了更大的壓力，今后一定更加努力，將各方面工作做的更好。

2012年5月23日

第二篇：小班家長開放日活動流程

小班家長開放日活動流程

小班家長開放日活動流程

開放時間：xx年xx月27日 8:00—11:00

地點：本班活動室

具體安排如下：

一、來園活動：

內容：折紙 桌面玩具

目標：

1．熱情接待來園幼兒，做好吃藥等事宜的交接工作。

2．引導幼兒自主地進行折紙活動，促使幼兒樂意和他人交往。

二、晨間活動（8：00——8：50）

內容：玩風火輪 流星球 塑料圈

活動準備：幼兒人手一種器械

活動目標：

1、練習投擲的動作，發展手臂的力量。

2、能玩出各種器械的多種玩法。

三、幼兒早操（8：50——9：05）

活動目標：

1.在老師的帶領下，幼兒排成四路縱隊。

2.聽音樂，跟著老師精神飽滿地做操。

四、生活活動（9：10——9：20）

1、晨間談話內容：你認識哪些動物？

目標：引導幼兒大膽用語言說出自己認識的小動物的名稱，有講述的欲望和興趣。

2、幼兒點心

目標：能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

五、第一次教學活動（9：25——10：55）

語言領域：愛吃水果的牛（教案附后）

目標：

1、初步理解繪本故事的內容，掌握故事的主要情節。

2、引導幼兒大膽表達自己的想法，知道水果蔬菜牛奶有益身體健康。

3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看講講。

生活活動：吃水果（9：55——10：05）

活動目標:引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

六、第二次教學活動：（10：05——10：35）

藝術領域：好吃的水果（教案附后）

目標：

1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

2、體驗繪畫活動的樂趣，初步建立關心、幫助他人的意識。

七、區域活動：（10：35——10：50）

目標：

1．引導幼兒大膽自由選擇各個區域參與活動。

2．體驗與同伴共同合作活動的樂趣。

八、餐前準備活動：（10：55——11：00）

內容：繪本故事延伸：愛吃水果的牛

活動目標：

1．聽繪本故事，初步理解故事的主要內容和情節發展。

2．培養幼兒的傾聽能力。

九、幼兒午餐：（11：00——11：30）

活動目標：培養幼兒良好的飲食習慣，細嚼慢咽，不大聲喧嘩，不挑食。

第三篇：家長開放日活動材料

活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己

活動一：展示活動

目的：

1、通過韻律操、集體舞發展幼兒基本動作，提高動作協調性和靈活性。

2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。

3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。

活動過程：

1、幼兒展示韻律操

2、展示集體舞《種太陽》

3、邀請家長一起跳舞

活動二：游藝活動“袋鼠跳”

目的：

1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。

2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂?；顒臃此迹?/p>

通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在教師情感激發下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養孩子細心、專心的品質，激發孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。

在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。

在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。

活動三：幼兒表演、展示

一、活動意圖：

為了加強家園的互通，讓家長了解孩子在園的生活、學習及能力的發展，我們創設了該次活動。由于我班家長普遍反映孩子表現能力差，針對這一問題，我們老師進行了針對性的培養和指導，因此，此次活動以體現幼兒表現力，增強親子關系為宗旨，讓家長感受到老師和幼兒園的教育成效，更好的支持幼兒園工作，促進孩子身心和諧發展。

二、活動內容：

1、幼兒表演、展示

目的：通過多種藝術表演形式，讓幼兒對學習內容進行展示，增強孩子的表現力和自信心，具體內容：

①集體舞：刨冰進行曲

②詩歌：小書包如果我會飛搖籃兒歌二測靜夜思村居過大年

③歌曲：綠苗幼兒園里好多事山谷回聲真好聽彝家娃娃真幸福小烏鴉愛媽媽

2、親子游戲：擊鼓傳花

目的：以傳統游戲——擊鼓傳花的形式，在輕松、愉快的氛圍中，讓每個家長和自己的孩子一同表演自備的節目，達到增進家長與孩子之間感情的目的。

3、課間操展示

目的：通過觀看幼兒做課間操，加強家長對孩子動作協調性、節奏感等動作表現綜合能力的了解。

活動四：美工活動——賀年卡

目的：

1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。

2、體驗節日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

3、發展幼兒觀察力和動手操作能力。

準備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒。

進程：

1、激發興趣

新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

2、探索做法

欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

3、展示作品

幼兒操作

幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

4、展示欣賞作品。

5、將賀卡送給父母或好朋友。

效果考核：

在家長開放日活動中，家長參與性很高，達到100%，非常配合和支持幼兒園的工作，大部分家長都較準時，在幼兒表演、展示活動中，孩子們很投入，朗誦時聲音洪亮、整齊、表情自然；演唱時，孩子們的節奏準確，聲音悅耳、動聽；在集體舞表演時，孩子們更是表現得精神飽滿、富有活力。在孩子表演過程中，我們穿插了隊形及各種表演性的動作，使整個表演活動更具欣賞性，孩子們真心的投入，使得家長們禁不住報以陣陣熱烈的掌聲，家長們看到了孩子表現能力的提高，看到了老師教育的成效，從他們的掌聲和笑容中也看到了家長對我們工作的肯定。

在親子游戲中，家長和孩子都完全融入到輕松、愉悅的游戲氛圍中。在家長和孩子共同表演的節目中有詩朗誦、舞蹈、唱歌、樂器演奏、游戲等，形式多樣，配合也很默契，時時流露出濃濃的親情，孩子們也隨著游戲氛圍的逐漸升溫，表現的欲望也越強了，有的孩子主動要求與父母、與同伴表演，以致于整個游戲時間延長了很久，當老師宣布游戲結束時，孩子們仍然意猶未盡、余興未了。

在最后的操作活動中，家長又看到了孩子有紀律，守規則的一面，對孩子的動作協調性有了一定的了解，孩子們昂首闊步的走隊形，準確有力的動作，讓人感受到了孩子們身上特有的那種童真、童趣。

家長們對這次開放日活動中，他們覺得內容很豐富，孩子們的能力得到了提高，希望老師多開展這種讓家長了解孩子在園情況、加深親子關系的活動。作為老師，我們也會再接再厲，爭取開展更多更好的家長開放日活動，增強家園聯系，為促進幼兒身心全方面和諧發展而努力！

第四篇：小班家長開放日半日活動流程

小（1）班家長開放日半日活動流程

一：活動流程

7:30~8:20 晨間活動跳圈

8:20~8:30 洗手喝水

8:30~8:50 早操

8:50~9:00 晨間談話：我的小手真能干

9:00~9:30 科學活動分勺子

9:30~9:50 入廁，洗手，喝水

9:50~10:30 數學游戲：圖形餅干

10:30~10:50 體育游戲：開小汽車

10:50~11:00 入廁，洗手，準備用餐

11:00~11:30 幼兒用餐

二：教學游戲活動

科學活動：分勺子

活動目標：比較大小，知道區分形體差異

根據狗的體型大小，提供相應的生活用品

活動準備：毛絨玩具小狗三只，三只大小不一的碗，大小不一的盤子

活動過程：狗寶寶吃晚餐

小朋友，今天老師請來了幾位好朋友，看他們是誰？我們一起來數數

有幾只。

我們給他取名為老大，老二，老三。狗寶寶該吃晚飯了，那它們吃飯

要用哪些東西呢？出示三只不同大小的碗，你能幫忙給它們分碗嗎？

依次請幼兒給小狗分盤子，分勺子。最后請幼兒說說這么分的原因是

什么？

狗寶寶的美食

誰知道小狗最喜歡吃什么？今天我們請狗兄弟吃最好吃的肉骨頭吧。教師示范幼兒用書的的做法

請幼兒將不同數量的狗骨頭分別將三只小狗連線。

教師小結聯系的效果

數學游戲：圖形餅干

活動目標：認識圓形，三角形和長方形的基本特征

活動準備：幼兒用書 貼紙

活動過程：看看圖中的內容，缺少了什么？請從貼到相應的位置上。

教師示范

幼兒操作

教師檢查幼兒完成的正確率

體育游戲：開小汽車

活動目標：區分紅綠燈的作用，初步掌握安全意識

活動準備：方向盤多個紅綠燈標志

活動過程：幼兒手拿方向盤當小司機，教師當交警。當教師出示紅等時，小司機

就停車，當教師出示綠燈時，小司機就前行。游戲可重復進行。

第五篇：幼兒園家長開放日活動方案及流程

幼兒園家長開放日活動方案及流程

幼兒園家長開放日活動方案及流程

活動時間：201X年X月X日上午

活動地點：XX幼兒園

活動目的：

1.增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2.立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3.讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4.培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

活動宗旨：家園同樂，健康和諧或把握今天，創造明天

活動要求：

1.教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3.在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4.活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

活動及班級安排：

1.中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2.做好早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3.做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

4.通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

半日開放具體流程表

7:35—8:15

入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50

早餐

8:50—9:20

早操

戶外活動

9:20—9:30

喝水

如廁

9:30—10:00

教學活動（一）

10:00—10:10

喝水

間餐

10:10—10:40

教學活動（二）

10:40—10:50

喝水

如廁

10:50—11:10

戶外活動

11:10—11:50

午餐及散步

12:00—12:15

睡前故事欣賞

時間環節過程及要求：

主班教師配班教師保育員

7:30—8:00

晨間接待

放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

8:00—8:15

晨間活動

開放自主性游戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發給幼兒。

8:15—8:50

幼兒吃早飯

介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯。

9:00—9:20

幼兒早操組織

早操活動，精神飽滿，動作規范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節動作規范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助。

9:30—10:00

第一節教學活動

展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包干區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:00—10:10

喝水，吃間餐

提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐。

10:10—10:40

第二節教學活動

展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼

兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:50—11:10

戶外活動

提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外游戲。

及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助游戲場地的布置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

11:10—11:50

幼兒午餐組織

幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時為幼兒添飯菜等。

12:00—12:15

午睡前散步及睡前故事欣賞

帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛生、消毒等。

附：回執單

班主任：

□1.我將準時參加家長開放日活動。

□2.我由于

原因，不能來參加。

□3.其他：

.請在序號前選擇打“√“

家長（簽名）：

****年**月**日

請于

月

日將回執交到班主任處。

“家長開放日“活動信息反饋表

各位家長：您好！

您的參與是對我園工作的支持，您的寶貴建議是我們提高辦學質量的依據。請配合“家長開放日“活動如實填寫活動信息反饋表，非常感謝您的參與和指教。

您的孩子所在班級：

班

請在您贊同的觀點的（）里打“√“

1.您對家庭教育怎樣認為

可有可無（）與學校教育同等重要（）不如學校教育重要（）

2.您最關注孩子哪個方面的教育

學習成績（）行為習慣（）

心理品質（）

3.您認為園所教師工作的責任心和工作作風

好（）

一般（）

較差（）

4.您檢查孩子的作業情況

經常檢查（）有空就檢查（）沒時間檢查（）

5.您孩子每天做老師布置的作業所花時間

30分鐘以內（）

40分鐘以內（）1小時以內（）1小時以上（）

6.您對教師關愛學生、教育學生的態度

滿意（）較滿意（）

一般（）

不滿意（）

7.您對教師教育教學的能力和水平

滿意（）

較滿意（）

一般（）

不滿意（）

8.您對此次“家長開放日“活動的滿意度：

滿意（）

較滿意（）

一般（）

不滿意（）

9.您希望以后家長開放日活動的內容為

多聽課，讓家長了解教師的教學水平（）

多看一些活動，如班會、隊會等（）

進行座談，了解園所的辦學目標和園領導，多與教師溝通（）

其他：請寫明

10.您對園所管理的總體印象

非常滿意

（）

滿意（）基本滿意（）

不滿意（）

11.您對園所召開的家長會的形式是否滿意，我們曾經設想過幾種不同的家長會形式，您最想參加哪一種呢？請您選一選。

傳統形式（就如原來開家長會的形式）（）

家長開放日（家長進課堂聽課）（）

幼兒學習成果展示（例如作業，各類比賽的作品等）

（）

以上都不是，我喜歡這樣的形式：

12.您對班級、園所當前的教育、教學及管理工作有何意見或建議