第一篇：中一班家長助教活動方案

中一班家長助教活動方案

一、活動意圖:

春暖花開，草長鶯飛，三月是適合踏青、放風(fēng)箏的季節(jié)，溫暖的陽光讓孩子們連腳趾都蠢蠢欲動！為了讓孩子們走進生活，走進自然，了解春天萬事萬物的變化，感受大自然中的美好，感受民間活動放風(fēng)箏的樂趣，我們決定利用春天社會實踐活動的機會，組織幼兒和家長開展放風(fēng)箏的活動，并在活動中促進幼兒和幼兒之間，幼兒和老師之間，幼兒和家長之間，老師和家長之間的親密感情，激

發(fā)幼兒的興趣愛好，發(fā)揚中華傳統(tǒng)，促進幼兒身心健康，提高幼兒的環(huán)保意識。

二、家長小檔案：

三、活動方案：

（一）、活動時間：2012年5月6號

（二）、活動地點：臥龍湖公園

（三）、活動對象：中一班全體幼兒、教師、阿姨和部分家長

（四）、活動準(zhǔn)備：

1、設(shè)計活動方案

2、聯(lián)系家長

3、家長和幼兒準(zhǔn)備工作：

（1）請家長為幼兒準(zhǔn)備了午餐（面包）、水果、飲用水。（2）請家長為幼兒準(zhǔn)備雙肩背包、濕紙巾、垃圾袋。（3）請家長給幼兒穿著適宜的衣服、運動鞋。

（五）活動分工：

1、王老師負(fù)責(zé)發(fā)校信通或打電話聯(lián)系家長，向家長介紹活動的意義和目的及要做的相關(guān)準(zhǔn)備工作等，活動過程中負(fù)責(zé)拍照和護導(dǎo)孩子。

2、承老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幼兒活動，活動中對幼兒進行安全教育和后勤保障（如簡單的醫(yī)藥用品

等）。

3、參加助教活動的家長在活動中協(xié)助老師做好幼兒的護導(dǎo)、服務(wù)和安全工作。

（六）、活動過程：

1、活動前向幼兒進行安全教育。

2、全體人員步行至臥龍湖公園。

3、組織孩子放風(fēng)箏。

4、組織孩子集體用餐。

5、整理物品和垃圾，培養(yǎng)孩子環(huán)保意識。

6、全體人員步行回幼兒園。

7、老師、家長和孩子一起分享活動心得。

四、家長反思：

我很開心，第一次來到幼兒園為小朋友上課。首先，非常感謝中一班老師們給我提供這次機會和小朋友親密接觸，和小朋友在一起活動了半天我再一次感受到了童真的快樂。第一次走進課堂，做了一回老師，才知道老師是多不容易。雖然這一活動來源于生活，本以為孩子們對生活關(guān)注的很少，想借此機會來幫助孩子了解民間風(fēng)俗，從小培養(yǎng)孩子們關(guān)注生活和愛國意識，但是沒想到在活動中孩子們一直是那樣認(rèn)真地參與，生活經(jīng)驗也比我預(yù)料中的更加豐富，這給了我很大的信心。我為小朋友上課的內(nèi)容是“放風(fēng)箏，在老師的幫助下我運用直接實物示范吸引孩子的注意力，盡量用孩子的口吻去接近孩子，使孩子能在輕松的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，活動中孩子們和我的互動一直都很愉快?；顒咏Y(jié)束后我深深體會到做幼兒園的老師的確很不容易，事情瑣碎而繁雜，孩子人數(shù)比較多，還有一些確實很調(diào)皮的孩子，用成人的語言去和孩子交流孩子們也聽不懂。因此，我覺得我們家長一定要配合幼兒園的工作，多和老師交流，多支持老師的工作，這樣我們的孩子才會有提高。希望以后多些機會讓我參與這樣的活動，家園共同攜手為了我們小朋友的未來而努力。謝謝孩子們，謝謝老師，最后祝愿這樣的活動越來越多，越辦越好！

五、教師反思：

家園共育已經(jīng)越來越被幼兒園所重視，來自于家長的教育資源，越來越多的被幼兒園所挖掘和利用。為了更好的促進幼兒發(fā)展，為家長及老師搭建一個交流互動的平臺，2013年5月6日上午，我們班借助社會實踐活動舉行了本學(xué)期的家長助教活動。

在我們的邀請之下，有五位家長積極的參與了本次活動。他們帶來的好玩的風(fēng)箏，孩子們對家長們放風(fēng)箏的過程很感興趣，每個動作都觀察的很仔細(xì)。看到風(fēng)箏飛了起來，全體孩子都沸騰了，滿場地追著風(fēng)箏奔跑，臉上洋溢著快樂的笑容。

本次家長助教活動讓我們兩位老師深深地體會到：要深入挖掘家長資源，發(fā)動家長身邊的朋友以及更多有特長的人都能參與到我們的活動中，這樣不僅能開闊幼兒的視野，滿足幼兒的好奇心和求知欲，還能促進家長和老師之間的交流，讓更多的人了解幼兒教育，讓幼兒教育更加充滿活力！

六、活動靚影：

第二篇：中一班家長助教方案

市三幼中一班家長助教方案

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”不同層面的家長來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限。因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期為了能更好地組織開展家長助教活動也為了配合幼兒園的其他各項家長活動特定該計劃：

1、家長助教活動的總體思路：通過助教活動，讓家長了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變家長被動配合為主動參與；讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源，改變觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質(zhì)量。同時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。

2、家長助教的指導(dǎo)活動（1）做好活動前的準(zhǔn)備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標(biāo)、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。（2）做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時要給家長留有發(fā)揮的余地。（3）做好活動后的反饋、延伸工作。認(rèn)真收集家長助教后的建議，合理化改進，達到真正的互動、互補、互學(xué)，以不斷推進和提高家長助教質(zhì)量。通過家長助教活動，不僅讓家長進一步了解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、活動的特點，為下一步家園溝通提供了很好的機會

家長助教活動一英語活動： 好吃的水果

準(zhǔn)備：老師與助教家長（劉瀟冉媽媽）

活動要求：

1、活動分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)

2、活動前指導(dǎo)每個幼兒圍成半圓形入坐，3、活動時老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動作規(guī)范的學(xué)習(xí)。活動時間：2013年4月1日

活動對象：中一班全體幼兒

活動過程：

1、教師介紹家長：今天我們班來了一位新老師，他是誰呀？其實小朋友們都認(rèn)識，原來是劉瀟冉的媽媽作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。

2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:

附助教教案：中班家長助教教案

英語活動： 好吃的水果

一、活動目的：

1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

3、初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

二、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、錄音機、磁帶

三、活動過程：

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。b、不要擠來擠去。

（1）變出水果并提問：

T： What's this ？

S：It's an apple。

T；Very good！apple apple It's an apple。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：What's this ？

S：It's an orange。

T：Read after me，orange orange。

（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

T：What's this？

S：It's a pear。

T：pear，pear，pear。

（4）變出香蕉并提問。

T：What's this ？

S：It's a banana

T：banana，banana3、出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

“現(xiàn)在我們再來看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢？”（1）出示草莓并提問

T：What's this？

S：是草莓

T：No，no，no，It's strawberry

（2）出示櫻桃并提問

T：What's this ？

S：是櫻桃

T：No，no，no，It's a cherry。

（3）Play a game

（3）Play a game

（玩游戲--〈大聲小聲〉）

要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。

“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當(dāng)魔術(shù)師大聲的時候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時你們就大聲，明白了嗎？Let's begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys and grils。進行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）

4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認(rèn)識。

“下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認(rèn)真地邊念邊做動作。

如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

活動意義：首先家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求。家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認(rèn)識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸媽媽是如此能干。我的爸爸媽媽，也能成為好老師！

第三篇：中一班家長助教體會

家長助教心得體會

跟寶寶們在一起的快樂時刻

執(zhí)筆者：蔡新玲

那真是快樂而難忘的一天，很高興能有機會和孩子們這樣面對面的相處，盡管他們都很調(diào)皮，但是他們都很有禮貌，很懂事?？吹轿胰チ?，他們都很高興，顯得很激動.....都叫阿姨好。每個孩子都很熱情，很可愛，都是一個個的小淘氣，可好玩了.......和他們在一起我仿佛回到了兒時的美好時光。

這次是應(yīng)老師的邀請為孩子們上一節(jié)課，我給他們帶去的是一節(jié)關(guān)于蔬菜的課。我特地準(zhǔn)備了些卡片和實物，以便于孩子們認(rèn)識蔬菜；我給孩子們做兩個涼拌的菜，以便于孩子們加深對蔬菜的食用方法；我還特意買了些喜洋洋的貼花，拍他們一點小馬屁，以便于提高孩子們上課的熱情。

我雖然覺得自己準(zhǔn)備的很充分了，但是真正到了學(xué)校，還是有點不知所措，總覺得腦子里亂糟糟的。對于身為家長的我在家只面對自己一個孩子，而現(xiàn)在卻要面對這么多孩子，總覺得有些心虛，有點緊張。對此老師們幫我布置了場景，還在旁幫我“壓陣”。

終于到了上課時間，我鼓起了勇氣開始了我的課程，慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事。特別是給他們吃涼拌菜時，他們嘴里邊吃著邊說“阿姨，我還要吃.....”我覺得自己很有成就感，歡樂的時光總是那么短暫，在孩子們的笑聲中，放學(xué)時間到了，也就是我身為家長的第一堂課就這樣結(jié)束了。雖然我還沒來得及把準(zhǔn)備好的課程講完，留下了點小小的遺憾，但這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個個調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在了我的心里。他們都未來的主人，每一個孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來。

中一班

2009-11

第四篇：小三班家長助教活動方案

小三班家長助教活動方案

時間：2013年9月26日上午 執(zhí)教者：劉穎(李知航媽媽)活動名稱：音樂《我的好媽媽》 活動目標(biāo)：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備：

鋼琴 PPT 活動過程：

一、導(dǎo)入活動，與幼兒進行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？

2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進行補充。

教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

二、新授新歌

1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律

教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最仔細(xì)，等下老師要提問的哦！

3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？

4、老師把歌詞念一邊。

教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細(xì)。

5、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。

6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

三、結(jié)束部分

1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。

2、游戲?；顒臃此迹?/p>

本月26日上午，我們小三班開展了“家長助教”活動，一名家長以教育者的身份走進幼兒園，走進課堂，進行教學(xué)實踐活動。所謂“家長助教”，就是在家園共育的實踐中，家長作為志愿者參與到幼兒園的各種活動中，用他們的興趣、特長、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開闊眼界、豐富知識、完善性格，促進家長和教師的相互理解，形成教育合力。

李知航媽媽是一位音樂老師，但是她第一次上對幼兒園小班的課難免有些緊張。由于活動前教師與助教的家長溝通較多，所以今天活動環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。

在此次家長助教活動中，為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容，李知航媽媽認(rèn)真的準(zhǔn)備了生動的PPT激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)歌曲的興趣，還為小朋友準(zhǔn)備了鼓勵的獎品。整個活動氣氛活躍。

第五篇：大三班家長助教活動方案

大余縣水城幼兒園二○一一學(xué)年

大

（三）班家長開放活動方案

時間：2011年12月24日上午

地點：二樓禮堂、戶外操場

一、活動目的：

1、促進家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動。

2、根據(jù)本班個別家長的職業(yè)特點，通過家長助教形式，讓幼兒學(xué)會如何預(yù)防流行感冒以及了解保護牙齒和換牙方面的知識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、提前與家長溝通，確定兩名家長執(zhí)教。并幫助家長做好活動準(zhǔn)備。

2、印發(fā)通知，讓每位家長都知道開放日時間。

3、整理好班級環(huán)境和衛(wèi)生。

三、活動內(nèi)容：

1、熱情接待家長和孩子，親切與家長交談。

2、組織幼兒到小博士玩，交待注意事項，要求幼兒遵守規(guī)則，注意安全。

3、教師向家長交待今天開放活動的目的、內(nèi)容和上課時的注意事項。

三、活動程序：

1、8：30——9:00熱情接待家長與幼兒入園，親切與他們交談。幼兒晨間活動：小博士

2、家長助教課一：《如何預(yù)防流行感冒》

執(zhí)教：大三班劉舒月家長職業(yè)：大余縣人民醫(yī)院

3、展示孩子在園學(xué)習(xí)的詩歌、歌曲及舞蹈，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

4、家長助教課二：《看誰反應(yīng)快》

執(zhí)教：大三班梁霖浩家長職業(yè)：大余縣進修學(xué)校

5、家長互相交流，互相學(xué)習(xí)好的教子經(jīng)驗。

四、附家長助教教案：

如何預(yù)防流行性感冒

一、活動目標(biāo)：

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各種醫(yī)用器材。

2、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

三、活動過程：

1、組織教學(xué)，自我介紹。

----小朋友們，你們好！我是劉舒月小朋友的媽媽。今天我很高興來到大三班，給小朋友們上一堂課，希望小朋友們能喜歡我。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

----你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？（幼兒舉手回答）----總結(jié)：感冒了我們會發(fā)熱、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉嚨干痛、頭痛、等，身體非常不舒服。

3、與幼兒共同討論感冒的原因。

----人為什么會感冒？

----總結(jié)：流行感冒是一種傳染病，簡單的說，是可以從其他人或動物身上，傳到我們?nèi)松砩系募膊?，就叫傳染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過來的，通過空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。

----感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）

----有鼻涕怎么辦??？（教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）----小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

----感冒時身體舒服嗎？我們要怎么預(yù)感冒呢？

----幼兒相互交流經(jīng)驗。

----幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。

----流行期間我們要怎樣保護自己，預(yù)防感冒呢？

（1）室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮，這是最好的消毒方法。

（2）少去人群密集的公共場所，避免感染流感病毒。

（3）加強戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力。

（4）秋冬氣候多變，注意加減衣服，被子要經(jīng)常曬太陽。

（5）多飲開水，多吃清淡食物。

（6）每年9-10月份接種流感疫苗，是最有效最安全的預(yù)防方法。因為流感病毒像變魔術(shù)一樣，很會變形狀，所以每年應(yīng)接種，為什么要在9—10月份接種呢，因為是在流行高峰前，接種流感疫苗后要一個月產(chǎn)生保護作用。----共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強抵抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

----為了使我們的身體更加健康，讓我們一起到戶外參加活動，玩一些好玩的游戲吧！（帶領(lǐng)幼兒到戶外進行游戲活動）。

6、結(jié)束。

大班體育活動：看誰反應(yīng)快

執(zhí)教：大三班梁霖浩家長 活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加幼兒園體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力和奔跑能力?；顒訙?zhǔn)備：椅子若干張，呼啦圈若干個、活動場地等。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備部分

1.帶領(lǐng)幼兒利用身體的不同部位做畫圓形的動作。例：頭、手、肩、腳。

2.組織幼兒跟著老師做準(zhǔn)備活動：繞圈跳，繞圈跑。

（二）基本部分

1、練習(xí)報數(shù)，熟記自己的號碼。每十個小朋友為一小組，從1-10報數(shù)，要求記住自己的數(shù)字號碼。先請5個小朋友示范講解。

2.復(fù)習(xí)記住自己的號碼。老師隨意叫一個小朋友的號碼，叫到者往前跳一步。

3.游戲：看誰反應(yīng)快。

（1）請10個小朋友，先報數(shù)，然后聽老師喊數(shù)字，是自己的話立即出隊，向?qū)γ娴囊巫优苓^去，繞過小椅子再跑回來。

（2）全班孩子分成兩組比賽，反應(yīng)快、跑得快者獲一個獎勵（獎品為呼啦圈），看哪一組的獎品多就獲勝。

（三）結(jié)束活動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。