第一篇：教師版字母N-Q

N

nailn.釘，釘子narrowa.狹窄的nationalityn.國籍

nationwidead.全國范圍內的，全國性的nativea.本土的，本國的navyn.海軍；船隊

naturen.自然, 性質，種類 nearbya.附近的nearlyad.將近，幾乎neata.整潔的； 靈巧的necessarya.必需的，必要的 necklacen.項鏈needlen.針

negotiatev.協商，洽談

neighbourhood 四鄰鄰近地區 nephewn.侄子，外甥nervousa.緊張不安的niecen.侄女，甥女

noblea.高貴的，貴族的nodvi.點頭

noisya.喧鬧的，嘈雜的noodlen.面條norconj.也不

normaln.& a.正常的noten.便條，筆記，注釋；鈔票，紙幣；音符，音調 vt.記下，記錄；注意，留意noticen.布告，通告；注意 vt.注意，注意到novelistn.小說家

nowhere任何地方都不無處nuclear 原子核的，原子能的 numba.麻木的 nurseryn.托兒所nutn.堅果（胡桃，栗子等）nutritionn.營養

O

obeyv.服從，順從，聽從 objectn.物，物體； 賓語observe v.觀察，監視，觀測

obtainvt.獲得； 得到obvious a.顯然

occupation n.職業，工作occupyv.占有；占據；擔任 occurvi.發生Oceanian.大洋洲offencen.officialn.a.（公司、團體或政府）官員官方的，政府的oilfieldn.油田

oncen.& ad.一次，一度，從前 conj.一旦

onionn.洋蔥； 洋蔥頭operan.歌劇operatev.運轉；實施，經營，operatorn.操作者，技術工人，接線員，手術醫生 opinionn.看法，見解oppositen.a.相反，對面optimistica.樂觀的orala.口述的，口頭上的orbitn.運行軌道

ordern.順序 vt.定購點菜ordinarya.普通的，平常的organn.器官；機關 organise(美organize)組織originn.起源，由來

otherwise要不然，否則oughtv.& aux.應該，應當outcomen.結果

outera.外部的，外面的outgoinga.外向的 開朗的 outingn.郊游，遠足outlinen.輪廓，要點 outputn.輸出，產量

outstanding杰出的，突出的 overcoatn.大衣

overcomev.戰勝，克服 overlookv.俯視；忽視 overweighta.超重的 owevt.欠（債等）ownershipn.所有制

ox(復oxen)n.牛； 公牛oxygenn.氧； 氧氣

P

pacen.步子；節奏packn.包，捆；（獵犬、野獸等的）一群 v.（為運輸或儲存而）打包

packagen.（尤指包裝好或密封的容器）一包袋盒painfula.使痛的，使痛苦的paintingn.油畫，水彩畫palacen.宮，宮殿palea.蒼白的，灰白的 panica.& v.惶恐

paperwork日常文書工作

paragraph（文章的）段落parceln.包裹

pardonn.原諒，寬恕 parkingn.停車participatev.參加 particulara.特殊的，個別的partly部分地，在一定程度上partyn.聚會，晚會；黨派passagen.（文章等的）一節，一段；通道； 走廊passengern.乘客，旅客passer-byn.過客，過路人passivea.被動的passportn.護照patentn.專利

pathn.小道，小徑patiencen.容忍； 耐心patternn.式樣

pausen.& vi.中止，暫停pavement人行道鋪筑的道路 P.E.(縮)=physical educationP.C.(縮)=personal computerpean.豌豆

peacefula.和平的，安寧的peachn.桃子

pedestriann.步行者，行人pence(penny的復數)penfriendn.筆友

penny(英復pence)n.（英）便士；美分

peppern.胡椒粉percentagen.百分率

performancen.演出，表演permanenta.永恒的permission允許，許可，同意permitvt.n.許可.許可證personallyad.就自己而言 personneln.全體人員；工員 persuadevt.說服，勸說petroln.石油

phenomenon(pl.phenomena)photographern.攝影師physician（有行醫執照）醫生physicistn.物理學家pianistn.鋼琴家pilen.堆pillown.枕頭pilotn.飛行員

pinn.別針 v.別住, 釘住pinen.松樹

pineapplen.菠蘿

pioneern.先鋒，開拓者pipen.管子，輸送管planetn.行星plastica.塑料的platen.板；片；牌；盤子platform講臺（車站的）月臺playgroundn.操場，運動場pleasant令人愉快舒適的 pleasuren.高興，愉快plentyn.充足，大量

plotn.故事情節，密謀，陰謀（有某用途的）小塊土地 v.密謀，繪制，劃分

plusvt.prep.（用塞子）把……塞住 加，加上

pocketn.（衣服的）口袋poetn.詩人

polen.桿，電線桿；policen.警察，警務人員policyn.方針，政策

polishv.磨光，擦亮；修改 politiciann.政治家

politicsn.政治；政治學

pollutionn.污染pondn.池塘

pooln.水塘，水池

populationn.人口，人數portn.港口，碼頭

positivea.確定的；確信的 possessvt.占有； 擁有possibilityn.可能，可能性postagen.郵費

postcoden.（英）郵政編碼postern.(貼在公共場所的大型)招貼； 廣告(畫)postmann.郵遞員postponevt.推遲，延期potn.鍋，壺，瓶，罐potentiala.潛在的 poundn.磅；英鎊

pourvi.傾瀉，不斷流出powerful效力大的強大的practicala.實際的，適用的praisen.& vt.贊揚，表揚prayv.祈禱； 祈求

preciousa.寶貴的, 珍貴的precisea.精確的 predictv.預測

preferencen.選擇，趨向pregnant懷孕的意味深長的 prejudicen.偏見

premiern.總理；首相preparationn.準備presenta.n.vt.preservev.保護；保存；保持n.禁獵區；蜜餞presidentn.總統；主席pressure壓迫，壓力，壓強pretendvi.假裝，裝作previewvt.預習；試演previousa.先的，前的 priden.自豪，驕傲primarya.初等的；初級的primitivea.原始的 principlen.規范；原則 printvt.印刷prisonern.囚犯

privatea.私人的prizen.獎賞，獎品

probablyad.很可能，大概proceduren.程序，手續 process n.& v.步驟；處理 productionn.生產；制造profession（需要有高等教育學位的）職業（如醫生或律師）professorn.教授

profitn.利潤；紅利 progressn.vi.進步，上進 promisen.& vi.答應，允諾promotev.提升；促進 pronunciationn.發音properlyad.適當地provevt.證明

psychologyn.心理；心理學 provincen.省pubn.酒店，酒吧

publica.n.公共的，公眾的publishvt.出版，發行pulsen.脈搏；脈沖pump v t.用泵抽水punctuala.準時的punishmentn.懲罰pupiln.（小）學生purchasev.購買

purea.純的, 不摻雜的purposen.目的，意圖pursen.錢包

pyramidn.角錐形，金字塔

Q

quakev.n.震動；顫抖;地震 qualityn.質量，性質 quantityn.量，數quarrel vi.爭吵，吵架

quarter n.四分之一，一刻鐘questionnairen.問卷 queuen.行列，長隊quiltn.被子；被狀物quitv.離去，退出 quitead.完全，十分quizn.測驗，小型考試

第二篇：a字母

18個以A字母開頭的MCS-51系列單片機的指令解讀

1、ACALL addr11 指令名稱：絕對調用指令 指令代碼：

指令功能：構造目的地址，進行子程序調用。其方法是以指令提供的11位地址(al0～a0)，取代PC的低11位，PC的高5位不變。操作內容： PC←(PC)+2 SP←(SP)+1(SP)←(PC)7～0 SP←(SP)+1(SP)←(PC)15～8 PC10～0←addrl0～0 字節數： 2 機器周期：2 使用說明：由于指令只給出子程序入口地址的低11位，因此調用范圍是2KB。

2、ADD A，Rn 指令名稱：寄存器加法指令 指令代碼：28H～2FH 指令功能：累加器內容與寄存器內容相加 操作內容：A←(A)+(Rn)，n＝0～7 字節數： 1 機器周期；1 影響標志位：C，AC，OV

3、ADD A，direct 指令名稱：直接尋址加法指令 指令代碼：25H 指令功能：累加器內容與內部RAM單元或專用寄存器內容相加 操作內容：A←(A)+(direct)字節數： 2 機器周期：1 影響標志位：C，AC，OV

4、ADD A，＠Ri ’

指令名稱：間接尋址加法指令 指令代碼：26H～27H 指令功能：累加器內容與內部RAM低128單元內容相加 操作內容：A←(A)+((Ri))，i＝0，1 字節數： 1 機器周期：1 影響標志位：C，AC，OV

5、ADD A，#data 指令名稱：立即數加法指令 指令代碼：24H 指令功能：累加器內容與立即數相加 操作內容：A←(A)+data 字節數： 2 機器周期：1 影響標志位：C，AC，OV

6、ADDC A，Rn 指令名稱：寄存器帶進位加法指令 指令代碼：38H～3FH 指令功能：累加器內容、寄存器內容和進位位相加 操作內容：A←(A)+(Rn)+(C)，n＝0～7 字節數： 1 機器周期：1 影響標志位：C，AC，OV

7、ADDC A，direct 指令名稱：直接尋址帶進位加法指令 指令代碼：35H 指令功能：累加器內容、內部RAM低128單元或專用寄存器內容與進位位加 操作內容：A←(A)+(direct)+(C)字節數： 2 機器周期：1 影響標志位：C，AC，OV

8、ADDC A，＠Ri 指令名稱：間接尋址帶進位加法指令 指令代碼：36H～37H 指令功能：累加器內容、內部RAM低128單元內容及進位位相加 操作內容：A←(A)+((Ri))+(C)，i＝0，1 字節數： 1 機器周期：1 影響標志位：C，AC，OV

9、ADDC A，#data 指令名稱：立即數帶進位加法指令 指令代碼：34H 指令功能：累加器內容、立即數及進位位相加 操作內容：A←(A)+data+(C)字節數： 2 機器周期：1 影響標志位：C，AC，OV

10、AJMP addr11 指令名稱：絕對轉移指令 指令代碼：

指令功能：構造目的地址，實現程序轉移。其方法是以指令提供的11位地址，取代PC的低11位，．而PC的高5位保持不變。操作內容：PC←(PC)+2 PCl0～0←addrll 字節數： 2 機器周期：2 使用說明：由于addrll的最小值是000H，最大值是7FFH，因此地址轉移范圍是2KB。

11、ANL A，Rn 指令名稱：寄存器邏輯與指令 指令代碼：58H～5FH 指令功能：累加器內容邏輯與寄存器內容 操作內容：A←(A)∧(Rn)，n＝0～7 字節數： 1 機器周期：1

12、ANL A，direct 指令名稱：直接尋址邏輯與指令 指令代碼：55H 指令功能：累加器內容邏輯與內部RAM低128單元或專用寄存器內容 操作內容：A←(A)∧(diret)字節數： 2 機器周期：1

13、ANL A，＠Ri 指令名稱：間接尋址邏輯與指令 指令代碼：56H～57H 指令功能：累加器內容邏輯與內部RAM低128單元內容 操作內容：A←(A)∧((Ri))i＝0，1 字節數： 1 機器周期：1

14、ANL A，#data 指令名稱：立即數邏輯與指令 指令代碼：54H 指令功能：累加器內容邏輯與立即數 操作內容：A←(A)∧data 字節數： 2 機器周期：1

15、ANL direct，A 指令名稱：累加器邏輯與指令 指令代碼：52H 指令功能：內部RAM低128單元或專用寄存器內容邏輯與累加器內容 操作內容：direct←(A)∧(direct)字節數： 2 機器周期：1

16、ANL direct，#data 指令名稱：邏輯與指令 指令代碼：53H 指令功能：內部RAM低128單元或專用寄存器內容邏輯與立即數 操作內容：direct←(direct)∧data 字節數： 3 機器周期：2

17、ANL C，bit 指令名稱：位邏輯與指令 指令代碼：82H 指令功能：進位標志邏輯與直接尋址位 操作內容：C←(C)∧(bit)字節數： 2 機器周期：2

18、ANL C，／bit 指令名稱：位邏輯與指令 指令代碼：B0H 指令功能：進位標志邏輯與直接尋址位的反 操作內容：C←(C)∧(bit)字節數： 2 機器周期：2

第三篇：字母智力題

有關英語字母的智力題--趣味智力題

1.哪個字母可以喝？

答案： T可以喝。因為Tea茶可以喝。T和Tea讀音一樣，所以T可以喝。

2.哪個字母是藍色的？

答案： C是藍色的。因為Sea大海是藍色的，C和Sea是一樣的讀音，所以C就是藍色的。

3.哪個字母最勤勞？

答案： B最勤勞。因為Bee蜜蜂是最勤勞的象征嘛。4.哪個字母可以看得見？

答案： I是可以看得見的。因為Eye眼睛是可以看得見東西的。

5.哪個字母最驚訝？

答案： O最驚訝。因為Oh哦是驚嘆詞。6.哪個字母可以停車？

答案： P可以停車。因為大寫字母P是停車場的標志，是Parking停車場的縮寫。7.哪個字母可以睡覺？

答案： Z可以睡覺。因為在美語中，ZZZ...是睡覺的意思。Get some Z’s.就是打會兒盹的意思。所以，Z可以睡覺。8.哪個字母問題最多？

答案： Y問題最多。因為Why是“為什么”的意思，永遠都是在問為什么，所以是問題最多的。

9.哪個字母是兩個你？

答案： W是兩個你。因為W[’d^bleju:]，[d^ble]double是兩個、雙倍的意思，[ju:]you是你的意思。所以，W是兩個你。10.那兩個字母人人都喜歡聽？ 答案是：CD

“1減1不等于0”——“H”。“釣魚鉤”——“J”。“山連山”——“M”。“不倒翁”——“O”。“獨腳臺”——“T”。人字梯(A)，山谷(W)，不倒翁（O）、彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫蘆（B）、勝利的象征（V）、大號魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。還有一些謎語：什么字母是個昆蟲？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（Uu）、盲人最喜歡什么字母？（Ii）。”

我們知道，現在孩子們從小學三年級就開始學習英語，有的孩子從小學一年級就開始接觸英語。對于這些剛走進校園的孩子們，不免有些陌生。培養孩子學習英語的興趣成了英語老師的首要任務，為了把枯燥的語言學習活動變成有生有趣的課堂，游戲成了孩子們上課的調味劑。下面是我總結的幾個學習英語字母的小游戲。1.傳球

這個游戲可以用來檢查學生對字母順序的掌握情況。把全班分成若干組，老師手持皮球，說出一個字母，然后把這個球傳給一個學生，接球者必須要說出下面的字母。能順利按照字母的順序說出的組則為勝者。

如：老師說字母“B”并把球傳給A組，則A組的第一名學生必須在兩秒鐘內說出字母“C”。如果不能順利說出，則詞組出局。

2.找朋友

老師自己準備26個字母的大小寫卡片若干，把大小寫字母卡片打亂，把這些卡片發給學生們，并告訴同學們不能互相偷看對方的卡片。當老師讀到某個字母的時候，手持這個字母的大小寫均要舉起手中的卡片。例如：老師說出字母“O”，則手持大小寫字母“O”卡片的學生都要同時舉起自己手中的卡片。3.點名

此游戲可以用來檢查學生對字母的聽讀能力。要求每個學生手持一張字母卡片，卡片上的字母即為學生的名字，當教師說出一個字母（Bb）時，持有這個卡片的學生站起來并且把這個字母讀出來，再說一句“Here I am”。當學生明白這個游戲規則的時候，老師可以適當的加快速度，出錯者則推出游戲，堅持到最后者為優勝。

4.拍手說字母

此游戲可以檢查孩子們的反應能力和上課注意力的集中情況。把全班分成若干組，然后由老師領著學生一邊拍手一邊說單詞，老師突然停下來的時候，孩子們也要跟著一起停下來，如果哪組出錯人數較多，則此組推出游戲，堅持到最后的組則為勝者。

5.接力寫字母

此游戲可以檢查學生們對字母的書寫情況。把全班分成若干組，站成兩列，老師開始說單詞，按照老師說的這個字母開始進行接力寫字母比賽，哪組先完成書寫情況，則詞組獲勝。

6.聾啞讀字母

檢查孩子們對元音字母的掌握情況。老師帶領大家一起按照26個字母的順序說單詞，如果說到元音字母的時候，則用字母的手勢來表示這個字母。出錯者則退出游戲。

7.Bingo

這個游戲是為了檢驗孩子對字母的掌握情況。讓全班同學準備一張紙，并在上面畫成一個井子的摸樣把紙分成九格，然后老師讀九個字母，學生隨便寫在格子里。然后老師打亂順序開始讀這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈或者打鉤。當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時，學生就可以邊喊“Bingo”邊把紙舉起讓教師檢查，最先喊“Bingo”的同學為勝者。

英語課堂互動趣味小游戲－－字母教學篇(1)

１.賓狗(Bingo)這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數詞等。

２.傳遞字母

每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如：KG-PV)，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語把卡片上的內容告訴前面的學生，這位學生再把聽到的內容告訴前面的學生?這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準確的組獲勝。

３.跟我走

這是一個訓練學生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發給學生。然后說出一個字母(如：M)，持有該字母卡片的學生站出來并說：I am M Follow me ,please.持有字母N的學生應立刻站在持M卡片學生的后面，并說：I am N.Follow me.please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說 I am M.Who is before me?持字母L的學生應立刻站在持M卡片學生的前面。、４.字母排次序

這是一個訓練學生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名學生：B-bag，前面的學生：A-apple，后面的學生：C-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。

５.字母排順序接力賽 把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。

６.快說字母對抗賽

將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即說出一個字母(如C)，第二組的第一名學生應立即說出下一個字母D。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優勝。

７.字母排隊

每人發一張字母卡片，教師說一個字母(如C)，則持字母C及其后四個字母(DEFG)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。

８.大寫找小寫

教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學生到講臺上來，教師發給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。

９.搶凳子

教師將學生分成兩組，分別發給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學生應立即上前并圍著凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內三個人都搶到凳子的，給該組記10分。10.字母書寫傳遞比賽

這是一個訓練學生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上?這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。

11.字母書寫對抗賽 在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學生轉過身面向黑板，乙組的第一名學生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學生看清后，便在該組第二名學生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續進行，由甲組的第一名學生指字母，乙組的第一名學生書寫，乙組的第二名學生猜字母，最后得分多的組獲勝。

12.找元音

教師給學生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學生應立即舉著卡片，到前面來按次序站隊，這游戲也可將全班學生分成兩組進行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。

13.找伙伴

教師發給學生們字母卡片，每個學生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學生站在一起，如教師說音素，則持有F，M，N，S，X等字母的學生應立刻到前面站在一起。

14.摘蘋果，學音素

教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準確的獲勝。

指導：小學英語26個字母教學方法

2009-06-16 10:46 來源：互聯網 作者：佚名 [打印] [評論]

教是為了不教，學用“拐棍”是為了丟掉它。利用26個字母教學，培養學生學習外語的自學能力，將會使學生受益終身。26個字母教學對初學英語的小學生是個至關重要的問題。

譯林版編寫的小學英語教材思路新穎。在第一冊就安排了26個字母教學，很受歡迎。但課本上的形式單一，要使小學生學得好，最關鍵的問題是如何引導，如何去教。下面談談我對小學英語教學的幾點看法。

一、趣味教學

擺脫枯燥

都說26個字母難教枯燥。是的，單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學生是不會感興趣的。反之，如果在教法上來點“味精”，即在教學中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽，激發學生學習的積極性和興趣。教學26個字母的游戲活動大致分為以下三類：

（一）認讀游戲

學習26個字母如同一年級小朋友學漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。課堂上模仿、認讀過程一長，學生很容易厭煩。教學中，我常用“比一比，誰的音發得最佳”的競賽來使學生集中注意力，養成仔細聽音、觀察口形、認真模仿的好習慣。鞏固字母的認讀游戲很多，如“快速認讀字母卡片記時賽”，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學生按順序說出“你看到了什么？”；出一組卡片，讓學生讀過后，從中任意抽掉一張，然后打亂其余幾張再出現，問“哪一張不見了？”，還有各種猜字母的游戲??。學生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學效果很好。

（二）聽辨音游戲

要培養學生正確的語音，聽力反應是相當重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習，如 Listen and circle（圈出你所聽到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如“聽音舉卡片”、“聽音舉字母排隊”等。

（三）聽讀游戲

學習字母的主要目的是培養學生的認讀能力。認讀有一個熟能生巧的過程，只有反復多讀，才能達到熟練。教學中，我盡量設計游戲，讓學生高興地練。如：讀字母找到相應卡片的“找朋友”游戲，緊張而又愉快的音樂傳卡片認讀游戲，“大字母與小字母連線”，“聽字母圈字母”、“讀字母涂顏色”等游戲，都是深受學生歡迎的。

小學生好動，就讓學生在活動中學；小學生好勝，就讓他們在競賽中練；小學生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂愿望，又順利地完成了學習任務。學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而使字母親教學真正從枯燥中擺脫出來。

二、培養學生能力

提高學習效率

教學26個字母，更主要的是培養學生運用字母的認讀來學習英語的能力。能力的培養要根據教學內容循序漸進。

學生學習能力的增長，促進了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學效率。教學時間大大縮短了，節省下來的時間可以進行更多的情景操練，會話表演，教唱歌，做游戲等等活動。這種做法有利于教師教、學生學，是一種促進英語教學良性循環的好措施。

三、嚴格要求

持久運用

教完26字母認讀，并不意味著完成了字母教學務。許多學生往往在開頭學得很好，以后就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現象。在試教的兩年中，我體會到，只要教師肯在教法上鉆研創新，而且持之以恒，常抓不懈，就完全可以處理好教學中的這一難關。

最智慧的英語回答

2009-09-28 09:39 來源：互聯網 作者：佚名 [打印] [評論]

1.—Why is a river rich？

—Because it has two banks.「提醒」bank有兩個意思：一是表示“銀行”，二是表示“河岸”。

2.—Why does a man‘s hair become grey before his moustaches？

—Because a man‘s moustaches come up after his hair.「提醒」答語句意為：因為人們先長頭發后長胡須。

3.—Why do white sheep eat more than black ones？

—Because there are more of them in the world.「提醒」答語句意為：因為世界上白色的綿羊比黑色的綿羊多。

4.—Why is a ship one of the most polite things on earth？

—Because it always advances with a bow.「提醒」bow有兩個意思是：一是表示“鞠躬”，二是表示“船首”。

5.—Why can‘t it rain for two days continually？

—Because there is always a night in between.「提醒」問句意為：為什么連續下雨two days？答句意為：因為其間有一個night.6.—Why is your nose in the middle of your face？

—Because it is a scenter.「提醒」動詞scent 意為“嗅”，其派生名詞scenter 意為“嗅的東西”，而scenter剛好與 center讀音相同。

7.—Why should fish be well educated？

—Because they are so often found in schools.「提醒」school 有兩個意思：一是指“學校”，二是指“魚群”。

英語字母中的數學

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英語與數學，分屬兩種不同的學科，表面上看起來好像是風馬牛不相及，其實兩者之間也是互有聯系的。下面就以字母為例來看一看。

我們知道，英語字母起源于拉丁字母，最初只有21個。后來由于需要，把源自希臘的字母Y和Z 移植過來，放到字母表的最后。再后來，又從拉丁字母I分化出了J，從U分化出V，而兩個V連在一起又變成了W，這樣就逐漸形成了現在的26個英文字母。因此，英文字母的歷史可以用一個算式來記住：21+ 2+1+ 1+1=26。

含有26個英文字母的最短的英文句子是：The quick fox brown jumps over a lazy dog.(飛跑的棕色狐貍越過一只懶狗。)這個句子中共有33個字母，其中字母a 出現2次，e 出現2次，o 出現4次，r 出現2次，u 出現2次，重復率是最低的。

此外，有人還發現：用作詞首最多的字母是s, 最少的是x； 使用頻率最高的字母是e, 最低的是z； 可獨立作為單詞使用的英語字母只有兩個：a 和I。

網絡聊天常用英語簡寫

2009-09-28 09:41 來源：中考英語網 作者：佚名 [打印] [評論]

有些在網上聊天的人為節省時間，通常喜歡發明一些簡便的表達方法，下面是其是最常用的一些，你知道嗎？

ASAP=As soon as possible 盡快

BF=Boyfriend 男朋友

BTW=By the way 隨便說一下

BBL=Be back later 稍后回來

BRB=Be right back 很快回來

CU=See you 再見

CUL=See you later 下次再會

DIIK=Damned if I know 我真的不知道

FE=For example 舉例

FTF=Face to face 面對面

FYI=For your information 供參考

GF=girlfriend 女朋友

IAE=In any event無論如何

IC=I see 我明白

ILY=I love you 我愛你

IMHO=In my humble opinion 依愚人之見

IMO=In my opinion 依我所見

IOW=In other words 換句話說

LOL=laughing out loudly 大聲笑

NRN=No reply necessary 不必回信

OIC=Oh，I see 哦，我知道

PEM=Privacy enhanced mail 保密郵件

TIA=Thanks in advance 十分感謝

TTUL=Talk to you later 以后再講

TY=thank you 謝謝

VG=very good 很好

WRT=With respect to 關于

WYMM=Will you marry me 愿意嫁給我嗎

常用的英文縮寫字母

AD公元

AM上午

ABC基礎知識

BC公元前

BBC英國廣播公司

CBA中國籃球協會

CAAC中國民航總局

CCTV中國中央電視臺

EMS郵政速遞公司

GMT國際標準時間

HK香港

IT信息技術

ID身份(證)

IQ智商

IOC國際奧委會

ISBN國際標準書號

MTV音樂電視

MBA工商管理碩士

NBA美國籃球協會

OK好，行

PE體育

PM下午

PC個人電腦

PLA中國人民解放軍

PRC中華人民共和國

TV電視，電視機

UN聯合國

UK英國

UFO不明飛行物

UNESCO聯合國教科文組織

VIP重要人物

VOA美國之音

WC廁所

WTO世界貿易組織

WHO世界衛生組織 “生肖”是代替十二地支、用來表示人們出生的12種動物，即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。如寅年出生的人屬虎，卯年出生的人屬兔。“生肖”也就是俗話說的“屬相”，是中國人特有的一種表示出生時間的方式，相當于西方的黃道十二星座（雙魚座、白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、室女座、天秤座、天蝎座、人馬座、摩羯麻、寶瓶座）。當詢問個人出生的屬相時，英語表達為What animal sign were you born under ?（你屬什么？）答語可以是：I was born in the year of the Cock 或 Mine is the Cock.（我屬雞。）

十二生肖的12種動物用英語說是：鼠：Rat，牛：Ox，虎：Tiger，兔：Hare，龍：Dragon，蛇：Snake，馬：Horse，羊：Sheep，猴：Monkey，雞：Cock，狗：Dog，豬：Boar。漢語中，人們往往以十二生肖中的動物來比喻人，即把不同（性格、特征、習性等）的人比作動物，如常以“毒如蛇蝎”，“笨豬”、“膽小如鼠”來分別比喻心毒手辣的人、笨人、膽小怯懦的人等。英語中同樣可用十二生肖中的動物喻人，其所表達的意思更加廣泛而有趣。

第四篇：字母順口溜

英語字母學習順口溜（一)Aa 大寫的A三角架 字母排行數老大 小寫的a長尾巴 小小尾巴身后翹

吃蘋果要吐核 a a 快點頭 蘋果蘋果apple a a apple 大蛋糕真美味 a a直咂嘴 蛋糕蛋糕cake a a cake 背著書包去上課 a a 中間做 書包書包bag a a bag 螞蟻排隊來過河 a a 跑前頭 螞蟻螞蟻ant a a ant 大飛機天上飛 a a 地上追 飛機飛機plane a a plane Bb 大寫的B像雪人

肚子白白腦袋大 小寫的b拇指翹

豎起拇指人人夸

大香蕉猴子愛 b b真好吃 香蕉香蕉banana b b banana 上課鈴叮鈴鈴 b b 響不停 鈴兒鈴兒bell b b bell Cc 大寫的C像月牙 彎彎月牙天上掛 小寫的c咧嘴巴 微笑待人人人快

小汽車小喇叭 c c車前掛 汽車汽車car c c car 新年到換外套 c c 樂滋滋 外套外套coat c c coat 五顏六色變幅畫 c c上面掛 顏色顏色 color c c color 冬天來寒風吹 c c 直發抖 寒冷寒冷cold c c cold Dd 大寫的D像豎琴

琴聲悠揚真好聽 小寫的d腰桿挺 彎過身來變成

小鴨子叫嘎嘎 d d頭上掛 鴨子鴨子duck d d duck 小花狗找水喝 d d有點渴 小狗小狗dog d d dog 好爸爸會彈琴 d d 了不起 爸爸爸爸daddy d d daddy 坐桌前做功課 d d 少不得 課桌課桌desk d d desk Ee 大寫的E不簡單

一座大山把腰彎 小寫的e像海馬

海馬尾巴彎又彎

八只青蛙八張嘴 e e要下水

八只八張eight e e eight 大狗熊真笨重 e e 睡洞中

狗熊狗熊bear e e bear 小蜜蜂采蜜忙 e e一雙雙

蜜蜂蜜蜂bee e e bee Ff 大寫的F沖鋒槍

戰士帶槍上戰場 小寫的f像路燈

燈光照亮不夜城

池塘里青蛙鬧 f f跟著叫 青蛙青蛙frog e e frog 農場里動物多 f f齊唱歌 農場農場farm e e farm 一家人親又親 f f真溫馨 家庭家庭family e e family 勤洗臉愛干凈 f f照鏡子 臉蛋兒臉蛋兒face e e face Gg 大寫的G衣帽鉤

勾住衣帽不會丟 小寫的g小魚鉤

釣條魚而樂悠悠

長頸鹿脖子長 g g跳又跳

長頸鹿giraffe g g giraffe 小女孩愛打扮 gg身上穿

女孩女孩girl g g girl 綠水壺綠軍裝 gg胸前掛

綠色綠色green g g green Hh 大寫的H方又正

兩豎加上一個橫 小寫的h木頭椅

一把椅子門邊立

草原上一群馬 h h來賽跑

馬兒馬兒horse h h horse 大房子真漂亮 h h 前面站 房子房子house h h house 三只兔子三張嘴 h h中間寫

三只三張three h h three 見了面問聲好 h h揮手笑

你好你好hello h h hello 放學了快回家 h h門前看

家家home h h home 小青蛙大嘴巴 h h后面叫 嘴巴嘴巴mouth h h mouth Ii 大寫I的搟面棍

長長面棍面上滾 小寫的i多一點 一頂帽子頭上戴

大米飯香噴噴 i i里面蹲

米飯米飯rice ii rice 小鉛筆作用大 ii人人夸

鉛筆鉛筆pencil i i pencil 一群鳥兒把歌唱 i i伸頭望

小鳥小鳥bird i i bird J j 大寫的J大象鼻

大象鼻子真有力 小寫的j吹泡泡

一個泡泡頭上冒

吉普車向前進 j j 真帶勁

吉普吉普jeep j j jeep 夾克衫身上穿 j j 真好看

夾克夾克jacket j j jacket Kk 大寫的K長大口

嘴巴像個鱷魚口 小寫的k嘴變小

嘴巴雖小別亂咬

小朋友放風箏 k k天上飛

風箏風箏kite k k kite 當國王我最大 k k是老大

國王國王king k k king 認識你了解我 k k真奇妙

認識了解know k k know L L 大寫的L像皮靴

穿上皮靴走世界 小寫的l像魚鉤 魚鉤魚鉤把魚釣

大獅子真勇敢 l l能稱王

獅子獅子lion l l lion 到杭州游西湖 l l湖邊住

大湖小湖lake l l lake Mm 大寫的M 彎又彎

曲曲折折過四關 小寫的m 兩扇窗

兩扇窗在一起關

做肉湯聞著香 m m 里面藏

豬肉豬肉meat m m meat N n 大寫的N 折兩折 兩豎之間一個折 小寫的n一扇門 頂上圓圓石拱門

中午太陽當空照 n n兩頭跑 中午中午noon n n noon 天上星亮晶晶 n n 來照明 夜晚夜晚night n n night O o 大寫的O像雞蛋

雞蛋雞蛋圓溜溜 小寫的o像彈珠

一顆彈珠地上滾

大橘子桌上放 o o甜又香

橘子橘子orange o o orange 十五月亮圓又大 o o天上掛

月亮月亮moon o o moon 美食街小吃多 o o中間坐

食物食物food o o food P p 大寫的P像旗子

一面紅旗桿上掛 小寫的p棒棒糖

拿在手中吃的歡

寶寶學寫鋼筆字 p p樂滋滋

鋼筆鋼筆pen p p pen 大胖豬愛睡覺 p p哼哼叫

胖豬胖豬pig p p pig 星期天逛公園 p p兜圈圈

公園公園park p p park 小學生來排隊 p p 前后推

學生學生pupil p p pupil Q q 大寫的Q像氣球

手拉氣球街上走 小寫的q小蝌蚪

小小蝌蚪水中游

做女王有威望 q q 前面站 女王女王queen q q queen R r 大寫的R在走路 一個小人邁大步 小寫的r才發芽 小荷才露尖尖角

大白兔耳朵長 r r蹦又跳 兔子兔子rabbit r r rabbit 紅太陽紅牡丹 r r都好看 紅色紅色red r r red 清晨起練跑步 r r 停不住 跑步跑步run r r run S s 大寫的S像條蛇

彎彎繞繞向前爬 小寫的s小蚯蚓

蚯蚓扭來又扭去

藍藍的天空白云飄 s s遠又高

天空天空sky s s sky 蔚藍大海真遼闊 s s 上面過

大海大海sea s s sea T t 大寫的T橫加豎

一橫一豎就是 小寫的t像傘柄

彎彎傘柄手中拿

這一個這一邊 t t 排在前 這個這邊this t t this 那一個那一邊 t t 沒有變 那個那邊that t t that 老師們來引路 t t 真辛苦 老師老師teacher t t teacher 喝杯茶提提神 t t 杯里蹲 茶葉茶葉tea t t tea X x 大寫的X像乘號

兩條斜線交叉劃 小寫的x體積小

斜線交叉沒有手

文具盒火柴盒 x x 放最后

盒子盒子box x x box 小狐貍騙肉吃 x x 動腦筋

狐貍狐貍fox x x fox Y y 大寫的Y大樹丫

樹丫上面長新芽 小寫的y小彈弓

彈弓雖小力氣大 一只眼兩只眼 y y 在中間

眼睛眼睛eye y y eye 小嬰兒很健康 y y 快快長

嬰兒嬰兒baby y y baby 黃葉片片往下落 y y 地上坐 黃色黃色yellow y y yellow 迎新年放鞭炮 y y 帶頭跑

一年一年year y y yea Z z 大寫的Z像天鵝 彎彎脖子唱首歌 小寫的z體積小 扭扭身子到處跑

田野上斑馬跑 z z 噓噓叫 斑馬斑馬zebra z z zebra 動物園動物多 z z 門前過 動物園zoo z z zoo 小零蛋圓又圓

z z真可憐零蛋零蛋zero z z zero 英語字母書寫規則

英語字母大小寫,初學書寫要規范;大寫一律上兩格,原則頂住第一線.小寫有頭上兩格,b,d,h,k和l 有尾下面占兩格，g,q,y,p莫寫錯． 無頭無尾中間格，十三字母無漏寫，a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中間 i,t中上一個半，還有f,j三格點． 所有字母略右斜，筆順筆畫須記請． 始學養成好習慣，大小寬窄要協調

第五篇：字母教學

字母教學

第一課時

一、教學內容： 字母Aa Bb Cc Dd Ee

二、教學目標：

1.能正確聽，說，讀，寫字母Aa Bb Cc Dd Ee。

2..培養學生良好的朗讀和書寫習慣，要求讀音正確，書寫規范。3 會唱字母歌ABCsong。

三、教學重點

1.字母Aa Bb Cc Dd Ee的正確朗讀。2每個字母在四線格的位置并能規范書寫。3字母Bb，Dd小寫的區別

四、教學難點：

1每個字母的占格及筆畫順序。2字母Bb和Dd的區分。

五、教學準備： 字母卡片，錄音機

六、教學過程： Step1 Warm up 教師首先說明英語單詞是由26個字母組成，并且有大小寫之分。英語字母有多種不同的文字，每個字體中的字母書寫方式不一樣，讓學生認識四線格，知道每個英語字母在四線格中占有固定的位置。Step2 Presentation 利用字母卡片，教授字母Aa，讓學生注意讀音，認真看口型，大寫A三筆，占上下兩格。小寫a一筆.占中間一行。字母Bb，大寫兩筆，占一二兩格，小寫中間一格。字母C的大寫及d、e的小寫都是一筆完成，大寫D兩筆完成。教授新字母Ee，字母Ee含有與Bb Cc Dd相同的音素，可先讀Bb Cc Dd再讀Ee教師應邊說邊師范寫，聯系字母的筆順時，可采用書空形式。Step3 Practice 教完字母后，可讓學生在練習本上進行書寫練習，教師要注意指導學生正確的書寫。Step4 Consolidation 字母配對游戲

1、把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發給學生，然后教師或學生說出新授字母中的任意一個拿到該字母大小寫的學生到講臺上來配對找朋友，并正確讀出這個字母。

2、擲骰子

把字母寫在六面盒上，擲出骨子，說出面上的字母。看誰說得又快又好。Step5 學生聽錄音，跟唱字母歌 七.板書設計

字母教學 Aa Bb Cc Dd Ee

第二課時

一、教學內容：

字母 Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj

二、教學目標：.能正確聽，說，讀，寫字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj 2培養學生良好的朗讀和書寫習慣，要求讀音正確，書寫規范。3 會唱字母歌ABCsong。

三、教學重點：

1每個字母在四線格的位置并能規范書寫。2字母的占格及筆畫順序。3字母Ii的讀音。

四、教學難點：.字母的正確朗讀。特別是Jj和Gg。2 字母在四線格的位置。

五、教學準備： 字母卡片，錄音機

六、教學過程： Step1 Warm up 復習上節課已學的字母，并畫四線格讓學生練習默寫。Step2 Presentation 拿出字母卡片。讓學生認識字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj。要求學生靜聽，并觀察記住口型，讓學生進行模仿。F,G,H,I，J的大寫都占一二兩格，小寫字母f，j占三格，其余都占一二格。再學了這些字母以后，可以拿出以前學過的易混讀音的進行比較。Step3 Practice 完字母后，可讓學生在教科書上灰字進行書寫練習，教師要注意指導學生正確的書寫。Step4 Missing game 藏好一張字母卡片，問學生“What is missing？”

七、板書設計

字母教學

Ff Gg Hh，Ii,，Jj

第三課時

一、教學內容： 字母Kk，L l , M m ,N n

二、教學目標：.能正確聽，說，讀，寫字母Kk，L l , M m ,N n 2培養學生良好的朗讀和書寫習慣，要求讀音正確，書寫規范

三、教學重點：

1每個字母在四線格的位置并能規范書寫。2字母的正確朗讀。3字母Kk的小寫格式。

四、教學難點：

1字母Kk，L l的讀與寫。2 每個字母的小寫格式。

五、教學準備 字母卡片，錄音機

六、教學過程： Step1 Warm up 畫出四線格，復習已學過的字母。Step2 Presentation

1、T: Review the letters.(復習認讀字母；聽音辨別字母；Aa~ Jj)Ss: Read the letters.2、(出示字母卡片)T: What?s this in English? It?s Kk Ss:(Learn)K.T:(板書)big letter ?K? , small letter ?k?（請學生仔細看書寫示范。）Ss: Kk（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）

2、Listento the tape.（學生跟讀）

3、同樣學習Ll,M m，N n Step3 Play a game 將字母Aa-Jj的大，小寫字母卡片發給學生，教師指定一學生上臺讀自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的學生應該立刻走上講臺，并按字母的順序排好。Step4 Consolidation 教完字母后，可讓學生在教科書上灰字進行書寫練習，教師要注意指導學生正確的書寫。Step4 學歌謠，練發音 A H J K，K J H A Let＇s say let＇s say A H J K，K J H A A A A

七、板書設計

字母教學 Kk，L l , M m ,N n

第四課時

一、教學內容：

英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t

二、教學目標：

1.能正確聽、說、讀寫英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t 2.培養學生良好的朗讀和書寫習慣，要求讀音正確，書寫規范。

三、教學重點：

能正確聽、說、讀、寫英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t

四、教學難點

1.能正確聽、說、讀、寫英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t 2.運用字母，使學生在語言交流中活用。

五、課前準備

教具準備：錄音機、磁帶、卡片 教學準備：要求學生做好預習準備

六、教學過程 Step1 Free talk

1、Greeting Hello!/Hi!Good morning./Good afternoon.Step2 Presentation

1、T: Review the letters.(復習認讀字母；聽音辨別字母；Aa~Tt)Ss: Read the letters.2、(出示字母卡片)T: What?s this in English? It?s O Ss:(Learn)O.T:(板書)big letter ?O? , small letter ?o?（請學生仔細看書寫示范。）Ss: O o（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）

4、Listento the tape.（學生跟讀）同樣學習P p, Q q，R r，S s，T t Step3 Practice T: Take out your copybooks.Ss: Copy the letters four times.教師在教室巡視，隨時糾正書寫有規范、不正確的字母，使學生從一開始就養成良好的書寫習慣。

Step4 Homework

1、跟讀錄音機磁帶英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t2、抄寫英語字母O o, P p, Q q，R r，S s，T t（每個字母一行）

七、板書設計

字母教學

O o, P p, Q q，R r，S s，T t

第五課時

一、教學內容：

字母Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.二、教學目標：

1.能正確聽，說，讀，寫字母Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.2..培養學生良好的朗讀和書寫習慣，要求讀音正確，書寫規范。3 會唱字母歌ABCsong。

三、教學重點

1.字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的正確朗讀。特別是Zz的讀音。2每個字母在四線格的位置并能規范書寫。3字母Uu小寫和Ww的大小寫。

四、教學難點：

1每個字母的占格及筆畫順序。2字母Uu和Ww的正確書寫。

五、教學準備： 字母卡片，錄音機

六、教學過程： Step1 Warm up 復習上節課已經學習的字母，畫四線格讓學生練習并默寫。Step2 Presentation 利用字母卡片，教授字母Uu，讓學生注意讀音，認真看口型，跟著老師一起讀。教授字母寫法，字母U，V，W，X，Y，Z.占上中兩格，小寫u，v，w，z都是一筆完成，只占中間一格。X,Y兩筆完成。大寫Z一筆完成，占上中兩格，注意上下兩筆要與四線格的第一條和第三條線齊平；小寫z的寫法與大寫一致，只占中間一格。教師應邊說邊師范寫，聯系字母的筆順時，課采用書空形式。Step3 Ptactice 教完字母后，可讓學生在教科書上灰字進行書寫練習，教師要注意指導學生正確的書寫。Step4 Consolidation 字母配對游戲

把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發給學生，然后教師或學生說出新授字母中的任意一個拿到該字母大小寫的學生到講臺上來配對找朋友，并正確讀出這個字母。Step5 學生聽錄音，跟唱字母歌 七.板書設計

字母教學

Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.第六課時

一、教學內容： 復習26個字母

二、教學目標：.能正確聽，說，讀，寫字母Aa—Zz.2培養學生良好的朗讀和書寫習慣，要求讀音正確，書寫規范

三、教學重點：

1每個字母在四線格的位置并能規范書寫。2字母Aa—Zz的正確朗讀 3 每個字母的大小寫形式。

四、教學難點：

1注意讓學生區分字母Gg和Jj，不能混淆。2 字母Mn和Nn的讀音。

五、教學準備 字母卡片，錄音機

六、教學過程： Step1 Warm up 復習已學過的26個字母，讓學生自己記憶認讀出字母。Step2 Play a game 1.介紹游戲規則：兩人一組活動，每人拿有 26 張字母卡片。活動時兩人同時打出一張字母卡片，然后讀出字母并比較兩張牌上字母的先后順序。字母在前的一方將兩張牌收為己有。之后兩人重新打出第二張牌…… 如果兩人打出的牌是同一個字母，則雙方都不收牌，等下一張誰的字母在先，誰將收走兩次的全部打出的牌。最后擁有較多的字母牌者獲勝。2.學生兩人一組，開始游戲。

3.一段時間后，統計各組輸贏情況，評出優勝者。

這種撲克牌比大小的游戲，是孩子們小時候學數字時，經常玩的游戲，把他用在字母的學習上，可以幫助學生熟悉字母的左臨右舍，熟記 26 個字母。Step3 Practice

1、默寫二十六個字母

2、Sing ABC song 七.板書設計

字母教學

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz