第一篇：困難寄宿生生活補助工作完成情況自查報告

困難寄宿生生活補助工作完成情況自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，我校根據上級《關于調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策，困難寄宿生生活補助工作完成情況自查報告。我校從2009年至2011年以來，認真貫徹執行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。根據縣局要求，我校認真對三年來貧困寄宿生生活費補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

一、加強組織領導，提高思想認識

為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：周榮幸；副組長：周少樂、陳運全；組員：周榮登、吳沖、黃秀媛、周寬生等人，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉困寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是通過全體教師大會，宣傳貧困寄宿生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

二、實行公示制，透明享受補助人情況

三年來，我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每個學期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發現和糾正問題，工作匯報《困難寄宿生生活補助工作完成情況自查報告》。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發生。

1、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

（1）孤兒、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

（2）父母一方已亡，生活十分困難的；

（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

（4）遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

（5）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

（6）殘疾家庭子女、殘疾學生；

（7）家庭被鄉民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

（8）雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

（9）低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

（10）家庭經濟困難的留守兒童。

2、資助對象認定程序。

（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

（5）、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

3、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經縣局下撥我校本部賬戶，然后經領導審批同意后，按補助標準轉支出發放到學生手中。

為了加強我校的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：一是不折不扣的執行“貧困寄宿生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準；二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補助資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下撥資金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數發放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

2009年我校困難寄宿生人數是188人，補助標準500元/人/年，共發放補助資金94000元。2010年我校困難寄宿生人數是128人，開始補助標準是500元/人/年，后來提高補助標準為750元/人/年，我校按學期發放，2010春114人享受貧困寄宿生生活補助，最初按每人每學期250元發放，共發放生活補助費28500元，2010秋142人享受貧困寄宿生生活補助，發放生活補助費35500元，加上后來的提標部分的31875元，我校2010年共發放補助資金95875元。2011年我校困難寄宿生人數是201人，春學期補助標準750元/人/年；秋學期提高標準為1000元/人/年；2011春我校183人享受貧困寄宿生生活補助，按每人每學期375元發放，共發放生活補助費68625元；2011秋我校201人享受貧困寄宿生生活補助，按每人每學期500元發放，共發放生活

第二篇：困難寄宿生生活補助工作完成情況自查報告

困難寄宿生生活補助工作完成情況自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，我校根據上級《關于調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。我校從2009年至2011年以來，認真貫徹執行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。根據縣局要求，我校認真對三年來貧困寄宿生生活費補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

一、加強組織領導，提高思想認識

為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：周榮幸；副組長：周少樂、陳運全；組員：周榮登、吳沖、黃秀媛、周寬生等人，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉困寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是通過全體教師大會，宣傳貧困寄宿生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

二、實行公示制，透明享受補助人情況

三年來，我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每個學期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發生。

1、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

（1）孤兒、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

（2）父母一方已亡，生活十分困難的；

（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

（4）遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

（5）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

（6）殘疾家庭子女、殘疾學生；

（7）家庭被鄉民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

（8）雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

（9）低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

（10）家庭經濟困難的留守兒童。

2、資助對象認定程序。

（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

（5）、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

3、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經縣局下撥我校本部賬戶，然后經領導審批同意后，按補助標準轉支出發放到學生手中。

為了加強我校的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：一是不折不扣的執行“貧困寄宿生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準；二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補助資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下撥資金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數發放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

2009年我校困難寄宿生人數是188人，補助標準500元/人/年，共發放補助資金94000元。2010年我校困難寄宿生人數是128人，開始補助標準是500元/人/年，后來提高補助標準為750元/人/年，我校按學期發放，2010春114人享受貧困寄宿生生活補助，最初按每人每學期250元發放，共發放生活補助費28500元，2010秋142人享受貧困寄宿生生活補助，發放生活補助費35500元，加上后來的提標部分的31875元，我校2010年共發放補助資金95875元。2011年我校困難寄宿生人數是201人，春學期補助標準750元/人/年；秋學期提高標準為1000元/人/年；2011春我校183人享受貧困寄宿生生活補助，按每人每學期375元發放，共發放生活補助費68625元；2011秋我校201人享受貧困寄宿生生活補助，按每人每學期500元發放，共發放生活

補助費100500元；此項經費，學校在上級財政下撥該項資金后，立即按公式無異議的名單造冊，統一由學校財務室如數發放到學生手中，沒有截留和挪用。

總之，我校在貧困寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的內宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經班子決定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以現金形式發放給學生。發放記錄有學生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現象，正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續努力，切實配合上級領導將這一惠政策惠及民生。

四、存在主要問題

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

五、加強整改措施

1、加強領導小組工作，增強工作實效；

2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免；

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

柳城縣社沖中心小學

2012年07月21日

第三篇：困難寄宿生生活補助工作完成情況自查報告

華溪小學困難寄宿生生活補助情況自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，我校根據上級《關于調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。我校從2011年至2013年以來，認真貫徹執行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。根據局要求，我校認真對三年來貧困寄宿生生活費補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

一、加強組織領導，提高思想認識

為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：李雪亮；副組長：熊小凡、邱志強；組員：王建華、周清林、饒少強、熊杰、付軍仁、上官印、朱小鋒、吳維群、喻囯群等人，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉困寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是大力宣傳貧困寄宿生生活費補助這一政策文件精神，提高教師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

二、實行公示制，透明享受補助人情況

三年來，我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每個學期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發生。

1、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

1.父母（或監護人）持有當地民政部門發放的特困證（卡）或低保證的； 2.父母雙亡，無任何經濟來源的；

3.父母一方已故，造成家庭經濟困難的； 4.父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

5.不可抗拒的天災人禍，造成家庭經濟困難的； 6.家庭成員久病無錢醫治，造成家庭經濟困難的； 7.父母中有弱智或精神不正常，不能勞動的； 8.學生本人殘疾，造成家庭經濟困難的； 9.人口較多導致家庭困難的；

10.其他原因造成家庭經濟困難的。

2、資助對象認定程序。

（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

（5）、資金發放。資金到位后，學校填表并由財政及時將補助資金通過惠農一卡通足額發放到學生監護人惠農卡中并及時通知到款時間，并履行好領款簽字手續。

3、享受資助的學生每學期評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是通過財政局直接發放到監護人的惠農卡中。

為了加強我校的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：一是不折不扣的執行“貧困寄宿生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準；二是如數發放到學生監護人惠農卡中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

總之，我校在貧困寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的內宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經班子決定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每學期受助標準一次性以由財政打入學生監護人惠農卡中。

正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續努力，切實配合上級領導將這一惠政策惠及民生。

四、存在主要問題

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

五、加強整改措施

1、加強領導小組工作，增強工作實效；

2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免；

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守兒童，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

臨川區羅湖鎮華溪中心小學

2014年4月16日

第四篇：寄宿生生活補助自查報告

普定縣白巖鎮白巖中學貧困寄宿生生活補助費發放自查報告

（2009、2010）

普定縣白巖鎮白巖中學是白巖鎮唯一的一所初級中學，同時也是一所寄宿制學校，校園內建有學生宿舍樓三棟、食堂一棟、小賣部一棟，可容納800余名學生的食宿。2009年、2010年學校設22個教學班級，每學年學生數都在1400余人，寄宿生每學年都在900余人，寄宿學生主要來自白巖鎮各自然村寨及周邊鄉鎮。自學生宿舍樓、食堂投入使用以來，學校2009年、2010年為1800余名寄宿生提供了食宿，兩個學年有1122人獲得農村義務教育階段貧困家庭寄宿生生活補助，補助金額為990410.07元。

我校根據上級文件精神，認真的完成了寄宿生生活補助的發放工作。并在每發放后及時的對我校寄宿生補助發放工作進行自查，現將我校2009、2010度發放工作自查匯報如下：

一、領導重視，嚴格進行資格認定與審查。

根據文件要求，我校每都成立了以校長為組長的寄宿生生活補助發放工作領導小組，結合學校實際，采取了學校與村寨聯手的形式成立了寄宿生評審委員會。學校嚴格對寄宿生進行資格檢查監督與核實，按照先自己申報、然后審查、再公示7天，最后上報。

二、具體作法：

（一）成立領導機構

落實工作責任

認真貫徹落實黨中央、國務院給義務教育階段學校貧困寄宿生發放生活補助的惠民政策，學校成立校長為組長的領導小組，安排總務主任負責具體督促落實各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項環節，使生活補助能及時足額發放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案 召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表、調查表和認定表的相關內容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上送相關材料。

貧困寄宿生生活補助發放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當地政府和村委會和民政部門的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當地村民了解學生的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“調查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。

根據學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員分成三個督查組分別對三個年級各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現的問題。

經過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補助發放工作的總務主任和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到普定縣教育和科技局。

(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發放生活補助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《寄宿生貧困生活補助申請表》，按要求打印發放花名冊上報縣教育和科技局，經上級審核后，結合學校實際，采取打卡的方式把貧困寄宿生生活補助費發放到學生手中，學生打了卡后并親筆簽名確認，然后學校才認可食堂對學生所打卡的金額，當確認無誤后才把賬轉到食堂老板的賬戶上，任何人不得代辦，嚴格按審定后的人數與金額進行發放，一律不準截留或占用資金。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。

三、2009年、2010年困難家庭寄宿生生活補助費發放情況如下： 2009年春秋季我校寄宿生900余人，上級下達指標為561人，每人補助750.00元，計420750.00元，加上2008年余款25660.07元，合計446410.07元，截止到2009年12月4日發2009春秋季寄宿生生活費共計311169.00元，余下135241.07元。

2010年春季我校寄宿生908人，上級下達指標544人，每人補助375.00元，計204000.00元。加上2009年余下寄宿生生活補助費135241.07元，合計339241.07元，截止到2010年4月21日，發給學生2010年春季寄宿生生活補助費共計103870.00元，余235371.07元。

2010年秋季我校寄宿生904人，上級下達指標544人，每人補助375.00元，計204000.00元，加上余235371.07元，合計439371.07元，截止到2010年12月20日，發放給貧困寄宿生生活費共計439125.00元，余246.07元。

2010年貧困生增加生活補助費上級下達指標數每學期544人，兩學期共1088人，每人補助125.00元，合計136000.00元，于2010年12月20日上級撥付到學校，即截止到2010年12月底，我校共余寄宿生生活補助費136246.07元。

四、存在的問題及建議。

1、困難家庭寄宿生生活補助費未能及時到位。無論是春季還是秋季，困難寄宿生生活補助費幾乎都是到學期中旬才到位，從而造成食堂供餐上的困難。當學校根據文件及指標數通知學生填寫申請表、組織人員評審、公示等程序，到真正地把貧困寄宿生生活補助費打到學生卡上時已是4月或11月份了，故而在此建議上級部門能否在開學初（春季：3月；秋季：9月）即把補助指標下達到學校，學校及時開展工作，以保證補助費及時地發放到貧困寄宿生手中。

2、貧困寄宿生生活補助面小。我校寄宿學生主要來本鎮范圍內比較偏遠的村寨。特別是李后、打油、前寨、新寨等位置偏遠，不通公路，經濟極為落后，家庭經濟來源主要靠父母外出打工。由于補助指標有限，同村學生有的得補助，有的沒有得補助，造成學生鬧意見，不利于學校管理。建議上級部門能否根據學校實際情況加大補助面。

以上兩條建議是否可行，還請上級領導給予批評指導。

總之，2009年、2010年我校寄宿生生活補助發放工作嚴格按政策、按文件做到了專款專用，及時發放，認真自查并總結備檔，不存在任何問題。

普定縣白巖鎮白巖中學

2012年3月20日

普定縣白巖鎮白巖中學貧困寄宿生生活補助費發放

（2009、2010）

自 查 報 告

（2009、2010）

第五篇：萬豐二中關于寄宿生生活補助工作完成情況自查報告

關于寄宿生生活補助工作完成情況自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段學生資助政策，我校根據上級精神，認真貫徹執行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。根據縣局和中心校統一要求，我校認真對寄宿生生活費補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。

對貧困困學生工作情況自查如下：

一、加強組織領導，提高思想認識

統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：xx；副組長：xx。組員：班主任，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉困寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強責任任意識。

二、實行公示制，透明享受補助人情況

學校在校務公示欄上，將本學期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生，資助學生范圍如下：

（1）孤兒、單親家庭子女等無直接經濟來源的學生；

（2）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的（3）遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

（4）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

（5）殘疾家庭子女、殘疾學生；

（6）家庭被鄉民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生

活者的子女。

三、資助對象認定程序。

（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）、資助申請。貧困家庭學生或家長（監護人）填寫《貧困家

庭學生資助申請表》交村委會審核蓋章后上交學校。

(3)家訪。對填寫貧困生申請表同學的家庭情況進行家訪，逐一落實。

（4）評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進

行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小

組對有關情況進行重新審核。

（5）上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧

困學生認定匯總表》上報。

（6）資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金卡發放，并

履行好領款簽字手續。

2013年我校受資助的學生共28人，每人625元，共計17500元，享受資助的學生每學年評定一次，根據寄宿生的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經

縣局按補助標準轉支發放到學生卡手中。每個受資助的學生都有一個

銀行賬號。

總之，我校在貧困寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經班子決定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以銀行卡形式發放給學生。發放記錄有學生簽名、家長簽名、班主任簽名。正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續努力，切實配合上級領導將這一惠政策惠及民生。