第一篇：打漁陳中學創建家長學校工作匯報材料

發揮家庭教育優勢，促進學生成長成才

—臺前縣打漁陳中學創建家長學校工作匯報

總所周知，一個孩子的健康成長，一方面需要學校的正確教育和引導；另一方面，更需要家長的正確誘導和培養。如果說前者是孩子成人成才的后天因素，那么，后者應該是一個孩子成人成才的先天基礎。由此可以看出，家庭教育在孩子的成長過程中也是十分重要的。家庭環境的好壞，家長素質的高低也將會直接影響到孩子的成長。因而，提高家長對家庭教育的認識，促進家長更多地了解孩子成長中的心理、生理等特征，達到家長子女的多溝通、多了解是一件刻不容緩的事情，在這樣情形下，我校的家長學校工作更顯得尤為重要。

家長學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優良傳統、普及家庭教育科學知識的良好場所，也是廣大家長了解孩子生理、心理發展、掌握科學的教育方法和技能、協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。我校本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教育觀念，以提高家長家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而創建良好的現代家庭教育環境，與學校教育相結合，共同培養出身心健康、厚德篤學的新世紀的接班人。

近年來，我校在上級部門的領導以及全體老師、家長的鼎立配合下，家長學校建設不斷走向了規范化和制度化。參照《河南省教育系統先進家長學校檢查評估條件》的標準，下面分幾個方面對我校在創建家長學校所做工作進行匯報。

一、健全家校領導機構，建立各項規章制度。

首先，確立了明確的領導機構。學校校長師朝恩同志任家長學校校長，主管全面工作；黨支部書記劉林周同志任常務副校長，負責組織活動；同時各年級以及各班級都聘請家長代表，組成年級家長委員會和班級家長委員會，負責對其他家長的宣傳、聯系和交流工作。總得來說形成了學校、年級、班級三級家長委員會。

其次，實施了具體的工作計劃。做到各司其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。在實踐中，我校把家長學校工作列入學校整體工作計劃當中；針對家長學校的特殊性，每學期我們還根據不同年級的不同特點制定更為具體全面的工作計劃，集中解決突出問題；制定了家長

學校活動安排表，分發給家長，使家長心中有數。

最后，健全了學校的規章制度。“沒有規矩不成方圓。”為了讓家長學校的工作有章可循，落到實處，我校建立并逐漸完善了家長學校管理的各項制度，有《家長學校管理制度》、《家長學校工作制度》、《家長學校教師備課制度》等多種制度。在制度的執行中，更是做到有組織、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師。

二，選配良師，完善教師隊伍。

為了提高家庭教育質量，我們精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的專、兼職教師擔任家長學校的老師，同時來家長學校上課的老師還有來自教育局的家庭教育專家，保證了師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上的精彩、實用，并形成系列化。此外班主任是召開家長會議，傳授家庭教育經驗的直接聯系人。我校要求班主任堅持家訪，及時吸收家長意見，從而不斷改建教學，提高教學質量。

同時為了保證教師的業務始終保持在較高的水平，我校定期對任課教師進行培訓和考核。有完備的培訓資料，考核資料。尤其在考核過程中，嚴格遵循本校制定的《家長學校任課教師考核細則》，針對考核合格的教師允許其繼續任教，考核不合格的要求其參加培訓，直至考核合格。

三，改善辦學條件，健全基礎設施

在全校師生的共同努力下，在家長和社會的支持配合下，家長學校已初步健全了基礎設施等硬件條件，優化了辦學環境，還完備了教材等軟件條件，促進了學校的高效運行，為學校樹立良好的社會形象起到了不可替代的作用。

首先，活動有了場地。我們有專門的多媒體教室作為家長學校的活動基地，并懸掛了“家長學校”的校牌。家長學校可以容納一個年級的家長同時上課，教室還裝備了電腦、實物投影機、音響等現代化教學設施設備，聯通了寬帶，從網絡上可以下載學習內容，觀看專家講課視頻，是一個理想的學習場所。

其次，學習有了教材。我校教學以省編教材作為家長學校的主要教材，要求家長學校學員人手一冊，并按書中的章節進行授課。此外我校還根據自己的實際研發了自己的一套教學材料，作為家長學校的輔助教材。兩套教材同時使用，對提高學員的整體素質起到極大的促進作用。

再次，管理有了方法。為了激發家長參加培訓的熱情，我們想了一些辦法：一是在授課時間安排上盡量滿足家長的要求。我們把家長培訓的絕大多數時間安排在周六或者周日。二是提前通知家長，告知家長這次培訓的內容、講課的專家，說明課程的重要性，讓家長安排好工作，做好參與培訓的準備。三是發動全體學生，督促家長按時到校聽課。四是家長聽課免費，從心理上消除家長對學校活動的抵觸情緒。五是每次活動都要求簽到。以便于班主任對家長學員出勤情況進行督查。這些措施保證了我校家長學員的參與率達到95﹪以上。

四，加強家長學校教學質量管理，效果顯著。

首先，家長學校的到課率極高。一方面，我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現代化教育手段。另一方面，我校采取發邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席，有事必須提交請假條，并改天到校進行補課。因為只有提高家長的到課率，才能保證家長的家教理論素養的天宮。縱觀幾年來我校的家長學校的到課率，超過90%以上，受教面積超過95﹪。

其次，教學內容與我校實際結合。我校堅持以教學為中心，以普及家教知識，提高家長素質和家教水平為目的，把搞好教學，注重實效作為家長學校的生命線。因此教學內容力求做到系統性、分層次、有重點。以省編教材為基本內容，結合學校及本班的實際，參考有關資料，確定全部講授章節并有針對性地安排課程。再次，教學形式豐富多樣。隨著時代的發展，家長素質提高，獲得家教知識的途徑增多了，作為學校的家教工作就更得豐富教育形式，拓寬家校通道，以增強學校家教工作的引力。我校開展了家長會、家教沙龍研討、聽報告、參加會議、利用大型節日活動、家訪、社會實踐等形式多樣的教學活動，家長學校的工作忙而不亂，活中有實。在娛樂與輕松多樣的氣氛中，家長獲得了家教知識，同時也促進了學校教育的良性循環。

最后，家長素質明顯提高。過去家長對學生的教育存在諸多問題：從思想上來說，沒有引起足夠的重視；從內容上看不完整、不合理；從方法上看，不科學，瑣碎。通過家長學校開展系列活動使家長逐漸認識到家庭是人生的第一課堂，父母是孩子最早的老師，家庭教育是人類教育的一個重要環節，是學校和社會不可替代的。家庭教育單憑一顆愛心是遠遠不夠的，還必須懂法、懂教育學、心理學，只有這樣才能正確看待孩子，正確評價孩子。現在，家庭中體罰的少了，說服的多了；嘮叨的少了，說理的多了；專制的少了，民主的多了；包辦代替的少了，鼓勵自立的多了。

五，展望前景，存在的問題與不足

一是部分家長認識不高，少數家長不愿意擠時間到學校參加家長學校培訓學習，仍有部分家長只重視學生的學習成績的現象。

二是個別班主任、任課教師對家長學校活動一定程度上存在厭煩和應付情緒。

三是學校對進行的家長學校活動缺少必要的總結-延續-提高環節。

有人說，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。今后，我校將投入更大的精力在家長學校上，使家長通過在家長學校的學習，更加明確肩上的重任，解除家庭教育中的種種困惑，讓家長們小心謹慎的給自己孩子的心田播下愛的種子。同時，我們也有信心，在上級領導和有關部門的指導幫助下，進一步探索辦好家長學校的新方法，把我校家長學校工作提升到一個新的水平，辦好人民滿意的教育。

第二篇：中學家長學校創建工作匯報材料

連木沁第二中學家長學校創建工作匯報材料

縣教育局：

為了貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深化家長教育工作，發揮家庭教育的積極作用，切實加快我校家長學校創建工作，我校成立了家長學校領導班子，堅持學校、家庭、社會三位一體的教育原則，建立健全了家長學校規章制度，在三年來的實踐工作中家長學校的作用已初步得到顯現，在教育教學工作、參與學校管理、加強學生思想品德教育等方面，家長都能積極與學校配合，有效地體現了家長的作用。現從以下幾個方面進行闡述：

一、組織領導：

我校成立了以校長負責制的家長學校領導小組，并由校長擔任家長學校的校長，學校德育處主管家長學校工作，按時成立家長委員會，家長委員會由教師代表、家長代表共同組成。校長：劉月明 副校長：劉慈

成員：張桂芳、張飛、楊敏輝、爾肯庫爾班、依賣爾胡吉、各班班主任、家長委員會委員 定時開展家長學校工作

1、每學期組織上課一到兩節，由學校德育處老師或外聘老師主講，在澳大利亞留學的張春燕老師做關于《積極的家庭管教方法》專題講座，并且提供了小學低段家庭教育的咨詢。家長學校課程內容豐富多彩，范圍廣泛，涉及教育方法、法治觀念、家庭教育原則等，多針對于家長在家庭教育中存在的困惑，每節課都使家長有所得。

2、每學期召開兩次家長委員會會議，從學生的學習、習慣、財務公開等方面與與家長委員會共同探討，使家長委員會工作與學校管理結合起來，有效地發揮了家長委員會的職能作用。

3、每個班定期召開家長會，每學期不得少于兩次，及時向家長反映本班學生的在校情況，同時，更以家長會的形式向家長宣傳各項政策、法規等，在做好學生思想政治工作的同時，有效地將政策、法規傳達給家長，有效地協助做好地方治安工作。

4、經費保證：為了更好地辦好家長學校，學校撥專項資金，對教學條件改善，并給優秀家長一定的獎勵，以鼓勵家長能做得更好。

二、師資建設：

1、我們學校在建立家長學校過程中，能組織相對穩定和精干的，由在職教師、退休教師及具有家教知識能力的老干部組成的教師隊伍。在家長學校重視學習、培訓，不斷提高家教業務水平。

2、組織班主任學習如何與家長交流技巧，以便更好的做好家長學校工作；對在職教師在家庭教育工作中的工作量予以確認，并納入作為年終考核、評先、評優依據，對受聘的兼職教師給予適當報酬。

3、家長學校定期對德育處成員、班主任進行培訓等

三、教育教學工作

1、在每學期初定家長學校工作計劃和教學目標，使家長學校工作規范有序地進行教學，做到“四有”：有目的、有計劃、有教材、有簡案；“四定”：定時間、定地點、定師資、定內容。

2、教學內容：每節定都必須精心準備，包括：教學內容堅持系統性、科學性、針對性和實用性，每學期教學時間在2-3次，不少于4-6學時。教學方法堅持講授與研討、交流相結合，并適時開展家庭教育活動。充分利用網上家長學校的資源，開辦專題講座，家教知識，搞好咨詢服務。賞識教育： 法制教育、積極的家庭管教方法：講座從父母教育如何影響孩子的健康成長；迫切需要高質量的家庭參與 ；幼兒（0-3歲）處理疼痛和抑郁的能力； 學前孩童探索、互動、展示日常行為的能力 ；高質量家庭參與如何表現 ；父母需要做哪些方面的參與工作等，對家長進行詳細的闡述。帶給家長們一個新理念：即給孩子積極的態度、信心和希望，改變以往對孩子的訓斥、專制等態度，做到主動與孩子溝通，以美德教育改變孩子等

良好的家庭習慣對孩子的影響等，內容豐富多彩，做到根據本校家校之間存在的實際問題進行闡述，切實解決家長在家庭教育中存在的困惑。

3、教學時間安排：每學期都開展一至兩節課，總學時在4學時以上

4、教學方法：講授與討論相結合

四、學校管理

1、家長學校開班形式包括：問卷調查、集中學習，分班討論、分段學習等，形式多樣，效果良好

2、每期家長學校開課時都有點名，有考試，家長到校率能達到90%以上。

3、每學期都評選出優秀的家長，并在開學典禮上給予表彰。

連木沁第二中學

2010-3-16

第三篇：中學家長學校創建工作匯報材料

拜城縣第二中學家長學校創建工作匯報材料

縣教育局：

為了貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深化家長教育工作，發揮家庭教育的積極作用，切實加快我校家長學校創建工作，我校成立了家長學校領導班子，堅持學校、家庭、社會三位一體的教育原則，建立健全了家長學校規章制度，在三年來的實踐工作中家長學校的作用已初步得到顯現，在教育教學工作、參與學校管理、加強學生思想品德教育等方面，家長都能積極與學校配合，有效地體現了家長的作用。現從以下幾個方面進行闡述：

一、組織領導：

我校成立了以校長負責制的家長學校領導小組，并由校長擔任家長學校的校長，學校德育處主管家長學校工作，按時成立家長委員會，家長委員會由教師代表、家長代表共同組成。校長：劉月明 副校長：劉慈

成員：張桂芳、張飛、楊敏輝、爾肯庫爾班、依賣爾胡吉、各班班主任、家長委員會委員 定時開展家長學校工作

1、每學期組織上課一到兩節，由學校德育處老師或外聘老師主講，在澳大利亞留學的張春燕老師做關于《積極的家庭管教方法》專題講座，并且提供了小學低段家庭教育的咨詢。家長學校課程內容豐富多彩，范圍廣泛，涉及教育方法、法治觀念、家庭教育原則等，多針對于家長在家庭教育中存在的困惑，每節課都使家長有所得。

2、每學期召開兩次家長委員會會議，從學生的學習、習慣、財務公開等方面與與家長委員會共同探討，使家長委員會工作與學校管理結合起來，有效地發揮了家長委員會的職能作用。

3、每個班定期召開家長會，每學期不得少于兩次，及時向家長反映本班學生的在校情況，同時，更以家長會的形式向家長宣傳各項政策、法規等，在做好學生思想政治工作的同時，有效地將政策、法規傳達給家長，有效地協助做好地方治安工作。

4、經費保證：為了更好地辦好家長學校，學校撥專項資金，對教學條件改善，并給優秀家長一定的獎勵，以鼓勵家長能做得更好。

二、師資建設：

1、我們學校在建立家長學校過程中，能組織相對穩定和精干的，由在職教師、退休教師及具有家教知識能力的老干部組成的教師隊伍。在家長學校重視學習、培訓，不斷提高家教業務水平。

2、組織班主任學習如何與家長交流技巧，以便更好的做好家長學校工作；對在職教師在家庭教育工作中的工作量予以確認，并納入作為年終考核、評先、評優依據，對受聘的兼職教師給予適當報酬。

3、家長學校定期對德育處成員、班主任進行培訓等

三、教育教學工作

1、在每學期初定家長學校工作計劃和教學目標，使家長學校工作規范有序地進行教學，做到“四有”：有目的、有計劃、有教材、有簡案；“四定”：定時間、定地點、定師資、定內容。

2、教學內容：每節定都必須精心準備，包括：教學內容堅持系統性、科學性、針對性和實用性，每學期教學時間在2-3次，不少于4-6學時。教學方法堅持講授與研討、交流相結合，并適時開展家庭教育活動。充分利用網上家長學校的資源，開辦專題講座，家教知識，搞好咨詢服務。賞識教育： 法制教育、積極的家庭管教方法：講座從父母教育如何影響孩子的健康成長；迫切需要高質量的家庭參與 ；幼兒（0-3歲）處理疼痛和抑郁的能力； 學前孩童探索、互動、展示日常行為的能力 ；高質量家庭參與如何表現 ；父母需要做哪些方面的參與工作等，對家長進行詳細的闡述。帶給家長們一個新理念：即給孩子積極的態度、信心和希望，改變以往對孩子的訓斥、專制等態度，做到主動與孩子溝通，以美德教育改變孩子等

良好的家庭習慣對孩子的影響等，內容豐富多彩，做到根據本校家校之間存在的實際問題進行闡述，切實解決家長在家庭教育中存在的困惑。

3、教學時間安排：每學期都開展一至兩節課，總學時在4學時以上

4、教學方法：講授與討論相結合

四、學校管理

1、家長學校開班形式包括：問卷調查、集中學習，分班討論、分段學習等，形式多樣，效果良好

2、每期家長學校開課時都有點名，有考試，家長到校率能達到90%以上。

3、每學期都評選出優秀的家長，并在開學典禮上給予表彰。

拜城縣第二中學

2010-3-16

第四篇：臺前縣打漁陳中學開展經典誦讀活動

臺前縣打漁陳中學

開展清明節“紀念先烈 報效祖國 圓夢中華”

中華經典誦讀活動

2014年4月3日，值清明節來臨之際，為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，引導青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀,打漁陳中學在全校范圍內開展了“紀念先烈 報效祖國 圓夢中華”中華經典誦讀活動。經典誦讀活動中，同學們聲情并茂，激情飛揚，展現了大家熱愛祖國熱愛新生活的情懷。

通過這次活動，弘揚了中華民族優秀文化和傳統美德，大大激發了同學們熱愛祖國、緬懷先烈的真摯情感和胸懷天下克己奉公的中華美德。

臺前縣打漁陳中學

2014年4月3日

第五篇：腰站中學家長學校工作匯報總結

腰站中學家長學校工作匯報總結

學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。自2014年開辦家長學校以來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容。我們本著“博愛博融成方圓”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質量觀，掌握科學的家庭教育方法，提高了學校整體的教育水平。現就具體情況匯報如下：

一、工作中的具體實施路徑：

1．家長學校的組織機構及硬件設備健全

我校家長學校的組織機構健全，工作職責明確，實行校長負責制，德育主任親自抓。家長學校成立了家長委員會，分為校級家長委員會和班級家長委員會，校級家長委員會由學校校長、德育副校長、德育處主任、團委書記、德育干事、年級組長及家長代表16人構成。班級家長委員會由各層次年齡有威信的5人組成。由德育副校長主持工作，負責指導、協調家長學校工作，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規和典型實例，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。另外，我校為家長學校提供了固定的教學場所、教學設施、電教設備，并在教室門上方懸掛了校牌。

2、家長學校的規章制度健全

“沒有規矩不成方圓。”為了規范家長學校的管理，我校制定了符合腰站中學實際情況的規章制度。如：《家長委員會制度》《家長學校工作制度》《家長學校考核制度》《家長學校表彰制度》等規章制度，使全體家長和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長學校逐步向科學化、規范化、制度化方向發展。

3．家長學校的師資隊伍健全

我校精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的專兼職擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。此外，班主任是召開家長會議，傳授家庭教育經驗的直接聯系人。我校要求班主任堅持家訪，及時吸收家長意見，從而不斷改進教學，提高教學質量。

4．家長學校的教學體系健全

在教學內容上，力求做到系統性、分層次、有重點。以《家庭教育周刊》為基本內容，結合學校及本班的實際，參考有關資料，確定全部講授章目并有針對性地安排課程。我們要求教師要編寫好教學計劃，寫好案例，并做好授課準備工作。按照教學計劃，每次授課前通過年級組和班主任把授課的時間、地點、內容、形式及有關要求通知家長，以做好課前準備，按時到校上課。授課時教者要依據教案講述，知識要準確、生動、具體、有說服力，要嚴格執行授課時間。做好課堂教學的組織工作，每節課后都要布置復習題或作業題。在教學過程中，要盡量多地組織家長參與學校教育教學活動，使之了解學校，了解學生，增強其學習的自覺性，配合學校，攜手育人。

同時，我校非常重視教學檢查考核工作。召開學員座談會，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學工作，并及時反饋給教師，以改進教學工作。要求教師認真掌握家長的到校上課情況，課堂學習情況，作業完成情況及對家教知識的理解情況，搞好對學員的考核并經常總結講評，以促進學員的學習。

5．家長學校建立了優良的家校聯系制度。

每位教師都能積極的進行家訪，并做好家訪記錄。加強任課教師與家長的溝通。建立了家長信箱，收到了很多家長來信。各班舉辦了家長座談會，各科教師熱情地接待了家長，與家長進行平等的交流。此外，還有定期的調查反饋。期末由領導小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調查，內容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質疑等，及時反饋給學校行政部門和相關教師，以積極改進工作。

6．家長學校檔案齊全、管理規范。

我校家長學校建立了完整的檔案，包括家長學校的基本情況、教育教學計劃、總結、教案或講課記錄、活動記錄、學校領導聽課記錄、學員出勤情況、評優情況、教師與家長談話或家訪記錄等，并設立專人負責管理。

7．家長學校教育活動富有實效性

我校開展家長學校教育活動有：每學年要開展教學開放周，家長座談會等有實效的教育活動。每學期召開一次家長座談會，征求家長在學校辦學方向，教育，教學等方面的意見，另外與家長溝通交流學生在校的學習生活情況。每學期的“教學開放周”，是學校教育教學工作全方位、多角度向家長開放的窗口，讓家長充分了解子女在校表現的同時，參與對學校教育教學水平的評價，讓家長充分認識到我校“博愛博融成方圓”的辦學思想。此外，為豐富家長學校的教學內容，在每年的年會邀請優秀家長參加活動，從而為家長提供與學生，教師溝通的更為廣闊的平臺。我校還充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，觀看傳統文化的內容，幫助家長深入仔細地了解學校。

8、開展具有分層形式的家長會和家訪活動。

傳統家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統做法，三個年級有三個主題：初一習慣養成的教育，初二：健全人格教育，初三理想人生教育，形式上讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結會、匯報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經驗交流會；有展示式：利用多媒體將學生的表現情況展示給家長；我們也舉辦分年紀分層次“校長家長匯報會”節目，請校長或一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經驗體會等。通過電話，視頻，現代交流手段實行快捷便利的家訪；通過聚餐等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。

9．開展“書香家庭”評選活動

我校注重挖掘家庭教育資源，發揮家長的教育潛能，開展“伴子讀書”活動。要求家庭中有固定書架并藏書50本以上。每當六日或寒暑假，要求家長抽出時間和孩子一起讀書，根據讀書情況，寫出感想，并賦予照片，學校進行家庭走訪，年會上評選出書香少年和書香家庭給予表彰，弘揚人人讀書，學習傳統文化的好風氣。10．開展“關注心靈，攜手成長”心理健康特色教育根據學生成長過程的需要，我校在家長學校教育過程中開展“關注心靈，攜手成長” 心理健康特色教育。我們為學生及家長提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生及家長在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

二、收獲與不足

1收獲：我們從2014年開始創辦家長學校，至今已經近2年了。2年來，廣大家長均能積極和學校配合，支持學校開展的各項教育教學活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發學生的創造個性和潛能，共同促進了學校素質教育的高質量。2年來，廣大教師也能勤勤懇懇，兢兢業業對待家長學校的教學任務，任勞任怨，踏踏實實地完成每一次家校交流活動，積極地向學生家長傳播先進的家庭教育理念，與學生家長反復溝通，交流，共同促進孩子的成長。通過這2年不懈的努力，在家校的聯手教育下，也促使我們學校的各項工作取得了一定程度的進步和發展。

2、不足及改進之處：

A:常態家長學校課程因為有時因時間忙而淡化 B:家長對學校的評價只是表面化不深入

C家長開放周流于形式化，有待深入并堅持常態化 D:各種家長學校制度應注重實際和實效性

腰站中學家長委員會 2016、3、7