第一篇：高一10班家長會反饋大全

家長會反饋

高一（10）

10月14號下午高一年度召開了一學期一次的家長會，在家長會上我們征求了家長對學校教育教學和管理方面的意見。現總結如下：

首先對學校管理方面的意見和要求:

1.更多的開展一些有益的活動，比如以校、以年級或以班級為單位開展一些活動，激發學生的興趣愛好。

2.希望能有夜間晚自習。

3.注重孩子心理健康發展。

4.學校門衛很負責，很到位，班主任帶班、帶課都非常好，非常到位。

5.宿舍管理方面，晚自習管理嚴格，給住宿生創造一個安全、舒適的生活環境。

其次對班級管理方面的意見:

1.我認為對學生應該再更嚴格一點，因為畢竟他們的自覺性還不夠。

2.在家長會參與中看到班級管理很理想，每位學生都要取長補短，共同參與班級管理。

3.加強熱愛集體方面的思想教育。

4.希望能建立家長群，家長可以直接與任課老師交流。

最后對教學管理的要求:

1.孩子數學不是很優秀，希望老師能有好的方法讓他有所突破。

2.我覺得應多加強與家長的聯系，盡多的與學生溝通，盡可能多開家長會。

3.希望老師發現某個學生成績下降時能及時與家長溝通。

第二篇：小三班家長會反饋總結

小三班家長會總結

3月15號下午，小三班召開了全體幼兒家長會。會議是從5：15開始的。

1、先向每位家長介紹本學期小班的概況；

2、說一說小班本學期的安排和教學目標；

2、談一談孩子們的一些常見問題；

4、和家長交流，了解孩子們在家的情況；

5、對家長會作總結，并感謝每位到會的家長。

在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。

當我們和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我們這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現怎樣，有沒有什么問題等等。

其實，現在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在幼兒園受教育就應該聰明，應該什么都會，包括學過的東西也也都應該記住，其實不然，在本次家長會中，我就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。我覺得教育更應該注重的是整個過程而不是結果。如果孩子們在受教育過程中顯得很突出那么結果也一定不會差到哪里去。在我發表看法結束后，多數的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關注孩子們學習的過程，讓他們從過程中得到鍛煉。

再者是家長提到的一個比較多的問題就是孩子們在家里時跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關聯的。我們應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟。現在家長們采取了老師教的一些方法后都說很有效，孩子們比以前能干了，能做到在家在園一個樣了。這些話語讓我們也覺得自己有了一點小小的成就感。

這次我們班出席本次家長會的家長很多，出席率達到了95%，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長會的經驗，在下次會議中我們一定會更加得心應手的。

在發給家長的意見反饋表中總結出的問題：

1、家長都不約而同的說孩子入園后學會了好多知識，懂禮貌了。

家長的回答是：寶寶在園一學期的時間內有了很大的進步，特別在吃飯、唱歌、跳舞等方面的進步特別大。

2、您對小三班的意見是什么？

家長的回答是：多與老師溝通也要多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，營造一個相似與幼兒園的學習環境。積極配合老師，對孩子共同教育。

3、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。

家長認為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的餓機會。

我們針對問題做出的回答以及措施：

1、孩子性格內向，自控能力差，上課不愛回答問題，希望嚴格要求。

孩子的性格是有差別的，但是我們會關注到每個孩子對知識的掌握情況，會根據孩子的表現來提出問題，檢驗效果。孩子在課堂上不遵守紀律、做小動作，不認真聽講，最先不能答應的，就是老師，這一點請家長們放心。對于課堂回答問題不理想的孩子，我們一定也會給予更多的關注。

2、希望能把孩子在校的情況及時告訴家長。

以后，我們會利用校訊通，將學校、班級中發生的事情及時向家長匯報，還會按大家提出的建議，對于個別孩子出現的問題，我也將及時打電話與家長聯系。如果孩子發生什么情況，而我們在學校里卻沒有覺察，也希望家長能及時告知我。

3、強化孩子在家里聽家長話，注意個人衛生，養成良好習慣。

我們在學校里一直教育孩子，要尊敬長輩，做個聽話孝順的孩子。另外，有家長單獨提出：關注孩子的全面發展，提高各方面的能力；

改進措施：

1、教師要加強利用早上送孩子、晚上接孩子的時間多與家長溝通、交流，及時把幼兒在園情況反饋給家長，也希望家長多利用這一段時間與教師交流，并且我們這一學期要通過校訊通，提升與家長的溝通渠道，也希望家長通過各種渠道與教師聯系，一起做好孩子的教育工作。

2、針對幼兒良好行為習慣的培養，本學期開始，在學習過程中，及時提醒督促的方式，培養幼兒認真聽講的好習慣。培養幼兒愛勞動、講衛生的好習慣。總之我們本學期會著重加強各項習慣的培養。

3、本學期我們將利用吃飯前的一段時間，為幼兒講故事，過段時間希望孩子也可以上前講一段故事，內容不能很短，再講之前要介紹自己，然后說出故事的名

稱，要求聲音響亮，講的連貫。希望家長配合，為孩子選故事并幫助他們學會背故事，提高幼兒的表現能力。

4、天氣變暖以后，我們將增加晨間活動時間，并且組織豐富多樣的游戲活動，為幼兒提供足夠多的戶外活動時間。

我覺得我們小班的這次家長會開始應該是比較成功的！平時我們還應該更多一點和家長聯系，和他們多交流，這樣才能比較全面的了解孩子的情況。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會將健康，更向上的成長！

第三篇：高一班家長會匯報材料

高一家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家好！

我是高一（1）班班主任楊展，首先我代表學校和高一（1）班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就各位家長關心的問題做簡單說明：

一、班級基本情況介紹

1、高一（1）班介紹

高一（1）班現共有學生46人，其中男生30人，女生16人。

2、教師情況介紹

我班師資力量較好，多位老師都帶過多次高三畢業班，教學經驗相當豐富，我們班的青年教師也都非常優秀，他們責任心強，教學活力十足，深受學生的喜愛。

3、班委會組成

班長：何園紅

副班長：寇昂

生活委員：杜媛

體育委員：張坤龍

語文課代表：寇桂芳

數學課代表：馮向印

英語課代表：楊靜 物理課代表：石穩博

化學課代表：崔振宇

生物課代表：軒欣宇 政治課代表：王壽成歷史課代表：董塔豫

地理課代表：張玲玲

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我比較注重強化學生的學習主動性和班級的民主氛圍，盡心培養良好的班風、學風，促進班級建設。對于高一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：寢室內務整理、早起到班、上課紀律、作業獨立完成等。如果能讓學生在近一個學期中改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，學習成績必然會有所提升。

二、班級成績分析及學生在校的表現

1、班級成績分析

通過我班同學這學期的刻苦努力，前幾次考考試中，我班涌現出了許多成績優異的同學，每次大型考試中，一班同學都能遙遙領先，在年級排名中占據絕對的領先地位。比如，在上個月的期中考試中，我班在全年級前五名占了4人，前十名占了6名，他們分別是：周紅松、何園紅、鄧駿騰、雷宇昕、李征、王安寧。全年級24人獲得助學金，我們班占了12人，周紅松、何園紅、鄧駿騰、雷宇昕、李征、王安寧、軒欣宇、馮向印、陳冬冬、張坤龍、盛恩志、石穩博。

2、班級總體評價

這學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長何園紅，對班級管理相當的負責，工作非常的細致，是老師的得力助手。還有其他一些同學，像王金娥、杜媛、付勝輝、崔振宇、崔薺幻、張揚帆、楊靜等等，都很能為班級集體著想，在學校舉行大型活動時，都能積極代表班級參加，并為班級爭取了一系列的榮譽。感謝我們的班干，也感謝我們優秀的同學們，使得我班的表現不論是在學習上還是在課外活動的參與上，都是學校最耀眼的。

3、存在的一些問題

當然，學生的天職還是學習，在二次考試當中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長積極配合。主要問題有：

（1）部分學生學習目的性不夠明確，學習的主動性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著。有些同學自習課特別喜歡講話，作業經常需要老師催，問題不會從來不到辦公室問，對不懂題目無所謂，聽之任之。

（2）少數學生還沒有擺正學習的態度，安于現狀，沒有競爭意識，成績好壞無所謂，上課開小差注意力不集中。

（3）部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如學習磨洋工，作業書寫潦草，喜歡抄作業，課下不復習，很少做題目，回家從來不看書，書上基礎知識生疏等等。

（4）惰性比較強的同學比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至個別同學連老師布置的任務都不想做。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、對家長的希望及建議

高中是人生中的重要轉折點，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。

高中是整個人生歷程的關鍵時期。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

1、易出現的情況

他們總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。如果說，兒童對事情的看法基本是服從成人意見的，他們現在就有了很強的逆反心理，認為自己的觀點和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

在這一時期的高中生已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情，他們開始關注同齡人之間的交往，很在意別的同學對自己的看法，他們有時會“多愁善感”有時又會“喜怒無常”。這一時期，男生和男生之間、女生和女生之間都容易產生矛盾，如果不及時疏導，很容易出現打架斗毆事件。男女生交往上也容易出現問題，我們應該鼓勵正常的男女生交往，但如果不對他們進行正確引導，也極有可能出現早戀的情況。這一時期的學生由于鑒別能力差，極有可能結交一些行為不端的人，受到一些不良學生的教唆，從而走上歧途。

2、對家長的希望

在高中階段，學生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過高中階段。

（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進行交流，教會他們正確的與人相處。在發現你的孩子與同學產生矛盾時，積極的去疏導他的情緒，讓他們知道武力解決不了問題。在發現你的孩子有早戀現象時，請引起重視，通過正確的方式去教育他，有可能你的及時干預會阻止一些嚴重后果的發生。

（4）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

3、給家長的建議

（1）建立有效的監督機制。比如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬別說我也沒有辦法，因為你是家長，如果你真的希望你的孩子成績優秀，相信你會很好的控制孩子的上網、看電視時間，畢竟假期不是只用來讓學生有時間去玩的。

（2）給孩子創造一個良好的學習環境。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（3）有空與你的孩子多交流，和他們成為朋友，及時了解他們的思想，針對你的孩子每個時期出現的思想變化，留心觀察，及時與他們溝通。

（4）隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后考上理想的大學打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表高一（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第四篇：高一班家長會發言稿

高一（1）班家長會發言稿

尊敬的家長朋友們： 大家下午好！

衷心感謝您能在百忙之中抽出時間來參加高一（1）班家長會！這也充分說明了您對于您未來事業的高度關注。我們每一個人都有自己的事業，可我們今生最大的事業又是什么呢？我相信，只要您愿意想、敢去想，一個結論就會在您的腦海里蹦出來：孩子，就是我們今生最大的事業，孩子的成功就是我們今生事業的最大成功。為了您的事業，今天您來了，我們家長會的主題：筑夢（大屏幕顯示主題）。

一、師資情況介紹

徐明珠，女，中學語文高級教師，特級教師，全國農墾系統名師，任高一1、2班語文，并擔任高一1班班主任；

王澤，男，中學數學高級教師，市級學科帶頭人，全國優秀教師，任高一1、2班數學，并擔任高一2班班主任；

郭倫，男，中學英語高級教師，市級學科帶頭人，2006年參加全省青年教師英語賽課獲二等獎，并獲市政府頒發的高考突出貢獻獎，現擔任高一1、2班英語 教學工作；

周家輔，男，中學化學高級教師，四川省特級教師、四川省學術和技術帶頭人、省教育專家，現擔任學校常務副校長，任高一1化學教學工作；

黃順忠，男，中學物理高級教師，四川省優秀教師，現任高一1—4班物理，并擔任高一3班班主任； 閆明元，男，中學地理高級教師，特級教師、全國優秀教師，現任高一1—4班地理、高中復習班地理教學工作；

陳國均，女，中學生物高級教師，市級優秀教師，現任高一1—4班生物教學工作。

二、班級情況介紹

高一（1）班為學校的清北班，男生22人，女生34人，共計56名學生。自2014年8月組建至今，班級在平穩發展的基礎上取得了一定的成績，積極參加了學校的各項活動，班級總體的運行態勢比較好。

各位家長我們的學生學習比較苦、比較累，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。盡管放學后時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡,但我們很多學生卻在教室里學習，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學習

是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，部分同學在平常的學習中表現出頑強的品質和堅忍不拔的精神，不論做什么事都很認真，帶動了學習氣氛，給同學們樹立了榜樣。看著他們勇往直前、攻堅克險、決不放棄，我被深深的感動了。

當然還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們中有的同學如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。

三、第一次月考情況

優秀班干部: 張懷曦

周晨曦

朱榮正

玉壘中學高一年級9月月考榮獲一等獎的同學有：

陳古璐 張懷曦 陳燕梅 李一鴻 陳路平魏佳哿 澤文斌 楊惠雯 玉壘中學高一年級9月月考榮獲二等獎的同學有：

蘇文海欣

胡富原

茍晨曦

陳森林 王云博 蔣春梅 鐘嬡卿 劉琢成 王 昕

玉壘中學高一年級9月月考榮獲班級理科前十名的同學有：

陳古璐 張懷曦 陳燕梅 陳路平蘇文海欣 李一鴻 楊惠雯 陳昱蓓 魏佳哿 胡富原

玉壘中學高一年級9月月考榮獲班級文科前十名的同學有：陳古璐 陳燕梅 張懷曦 魏佳哿 陳路平楊惠雯 李一鴻 澤文斌

王 昕 陳森林

玉壘中學高一年級9月月考榮獲班級單科第一名的同學有：

語文：劉存菊 數學：陳古璐 物理：澤文斌

化學：陳古璐 生物：張懷曦 政治：魏佳哿

歷史：張懷曦 地理：陳古璐

四、班級存在的問題

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打

病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或睡的太晚。雖然我也多次的強調，但是還是有些同學做不到。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我 和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。

4、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和地理。

5、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。

6、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

7、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

8、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

9、學習習慣不好：筆記本、錯題集、講義夾等。

10、生活習慣不好：儀容儀表、穿著、手機等。

11、個別同學在樓道追逐打鬧。

12、上課吃東西的、和飲料的。、大家的、談戀愛傾向的。

五、班主任工作匯報

1、帶班理念：要想人前顯貴，必要人后遭罪。知行一致，修身與求知同等重要。自我管理自我教育超越自我追求卓越，形成人人有事做，事事有人做的氛圍。

2、常規工作：每天早上、中午、晚上提前到校，督促學生交作業、打掃衛生、安排課代表提前5分鐘安排早讀，培養學生的紀律觀念、感恩意識，提高班級學生的整體素質。

3、評價學生方面：堅信學生的優點大于缺點，不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。

六、幾種與家長有關的學生心理問題

1、我的父母比我還焦慮，還神經質，我在家里象菩薩一樣

2、我父母總認為我沒有考好，沒有希望了

3、我曾經是家族的驕傲，但現在我對不起我

4、我的感覺很不好，我想休學，等我狀態好了，明年再上。

5、我的父母很關心我，就是太嘮叨了，當他們嘮叨的時候，我就不知道為什么故意和他們對著干。

七、給家長的幾點友情提醒

1、不要讓孩子感到你的焦慮比他還高

2、不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒”一樣

3、不要讓孩子感到你只關心他的成績而對他的感受漠不關心

4、不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢或是為了你的面子

5、不要籠統詢問學習情況：如復習的怎么樣了?有沒有把握?能考多少分?

6、不要讓孩子覺得高考是他奮斗的終點，只要高考結束就什么事情都沒有了。“十年寒窗，在此一舉”；離高考還有兩年半；快點熬完高考，隨便你干什么；

6、不要夸大“偶爾睡眠不好”、“分數不理想”、“玩耍”等作用。

1、定計劃

2、調整計劃

3、認真執行

4、監督執行

九、家長不說的話

1、不說 你一定要考上某某大學

2、什么事都不要做，你只要好復習就行。3、12年的學習關鍵時刻到了，一定要好好把握。

4、這次考試不好不要緊，明年可以復讀

5、去年某某考上某某大學，你像她一樣就好了。

6、看看人家，你怎么就這么一點分。

十、學習成績分析（各科課任老師分析）

案例：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再

好的學校也不可能產生好的教育效果。

十一、給家長朋友們的建議

（1）關注您孩子的成長，孩子會送您一份份的驚喜。

（2）家長會后今夜切勿發生“暴風雨”或“混雙打”，平等的和您的孩子進行溝通，溝通是您孩子進步的催化劑！

（3）關注您孩子的手機使用的費用問題，如果過高，他可能沉迷網絡或者可能出現早戀的端倪！

（4）文理分科后狠抓語文、數學、外語，提高理科的理綜和文科文綜，掉隊學生一定要加餐，一切都還來得及。

（5）客觀全面地評價您的孩子，因為“人外有人，天外有天”

總之，讓我們架起溝通的橋梁，相互合作，密切配合，成就您人生最壯麗的事業，祝愿家長朋友們心想事成。

十二、希望：

1． 真心希望每位同學心中始終撒滿思想的陽光。人之所以為人，是精神的成熟為他舉行了成年禮。哲人說“人只不過是一根蘆葦，是自然界

最脆弱的東西，但是是一根能思想的蘆葦。思想成就了人的偉大。”今后的學習生活，大家必然會遇到很多波折，惟有保持清醒的頭腦，才不會迷失人生的航向。

2． 真心希望在你們心中不斷培植的責任大樹茁壯成長，自尊自愛，自強不息。一個人惟有對自己的人生負責，他才可能由此出發，自覺地選擇和承擔起對父母對他人對社會的責任。周易云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。孩子們：責任高于一切。

3． 真心希望在你們心中珍藏的愛的鮮花永遠開放，真情長存，奉獻無悔。冰心老人說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將人生的長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼。孩子們：在我們面前展開的漫漫人生征途，并非都是陽光普照的通衢大道，自然會有荊棘和坎坷，冷雨和冰霜。對理想遠大的師中人來說，我們可能會面臨著更多的困難和痛苦，那么就讓我們對自己保留一份愛與寬容，讓健康和明朗圍繞在身邊，用自己的真情和厚愛，去關愛他人，你的胸懷因此比天空還廣闊，你的世界也會因此

而更加美麗。

相信同學們一定會記得，在自己求知的征途上，有老師的耐心指導，有父母的日夜操勞，有同學的真誠友善，有眾人的關愛眼神，引領和激勵著你們執著追求，奮力拼搏。你們不同尋常的經歷和不同尋常的精神一定回成為一道亮麗的風景定格在三師中學的歷史上，你一定能領悟到母校靈魂的實質就是你們身上體現的品格和精神，你們的每一點成長與進步都將成為母校永遠的驕傲。

高一（1）班班主任：徐明珠

2014年12月01日

二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是

否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多

個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引

導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第五篇：高一班家長會

高一（4）班家長會

我是班主任肖老師。大家年齡與我差不多，有很多人可能是老弟了，坐在一起就是一家人了，首先，我代表高一(4)班的全體科任教師和全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持，對我們班工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓你們的子女在三年的高中生活中把他們勵煉成材！

現在我就我們班的教育教學工作，學生在校情況及在校表現向各位家長作個匯報，同時也有幾點想法和大家交流。

一、班級情況分析

1、教師情況介紹：語文、本人，大學本科，中學高級教師；數學，周老師，本科，數學骨干教師，多年任教高三；英語，雷老師，大學本科畢業，教學能力非常強，英語把關教師；政治，石主任老師，年輕有為，教學經驗非常豐富，能力非常強；化學，物理，生物，歷史都是年輕老師，工作能力強的優秀老師！

2、我班現有學生28人，其中男生18人，女生10人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀，世界觀，思維方式，對事物心態與態度都在此段期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處！這是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。

我們班初中畢業考試800分以上的只有2人，劉啟航和呂艷潔，700分以上的只有7人，其余都是700分以下的，最低分只有411分(總分是1040分)，可見基礎之差。另外學習習慣，生活習慣也都很差，主要有以下表現：

（1）很多同學沒有從根本上認識到學習的重要性，課堂不能集中注意力好好聽課，經常自娛自樂，在課堂還玩心十足，做小動作，不做筆記，上課思路不能跟著老師走，聽講效率不高。

（2）學習上相當一部分同學存在懶學情緒，學習不主動，部分學生學習目標不明確，學習干勁不足，學習計劃不能落實。混日子的學生也有一部分，問他將來干什么，他說不知道。像早自習晨讀英語語文的時候不張嘴。不能按時完成作業，作業潦草，抄襲作業的現象嚴重。

（3）課堂上，課前不預習，課堂上不注意聽講，基礎又比較差，學生上課睡覺的也比較多。

缺少學習主動性，自習課不能科學高效的安排學習時間，自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。

（4）另外日常班級生活中還有個別人臟話多，愛撒謊，缺少認識錯誤的心理承受力。亂扔垃圾，不愛值日，個人衛生差等問題。

（5）打架、吸煙、上網、喝酒、與社會上的來往等也時有發生。開學以來學校發生了2起打架事故，我們班都有參加，抽煙我抓到3個，上網也捉了2個這些問題，等會后家長可以單獨談談。

（6）、手機問題。有些同學帶手機上學，上課上網聊天，受網絡游戲的影響，成績大幅下滑。建議家長不要讓學生帶手機進入學校。

（7）、一部分學生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學存在遲到、曠課現象。（公布作息時間）請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）

我們知道成績好的學生家長都把他們的子女放到一中去了，在我們班的學生也都是一中沒有錄取起的學生，各方面的表現相對來說比較差，當然你們把子女放到我們學校來是對我們的信任，那么像你們的子女要想考上好的學校，就要比別人付出更多的時間，更多的汗水。特別是我們江口地區對學習的重要性缺乏認識，我們呆在簸箕大塊天，筲箕大個彎里坐井觀天，讀書無用論比較深，以偏概全，以個別學生考上大學沒有工作來否定讀書，養兒不讀書猶如養條豬。

二、開學到中考基本情況

學校的情況就不再作介紹，現就我班情況介紹介紹。

我接手這個班級后，首先，進行入學教育，大力進行了紀律整頓，狠抓學生日常紀律，對癥下藥，制定班規制度，（簡單介紹班規）。其次，對同學們進行前途理想教育，特別是對讀書的重要性，加大了教育力度，使學生明白讀書的重要性，從而使學生激起學生的學習興趣。

通過半個學期的努力，我們班的紀律有了明顯的好轉，打架現象明顯減少，上網現象也越來越少，上課沒有了講小話，做小動作的人，學習風氣有根本性的轉變，成績也有了明顯的提高，第一次月考9科最高分只有514分，中考最高分616分，第一次月考9科最低分170分，而到中考上升到362分，增加了將近200分。

江聰，學習認真刻苦，工作責任心強，熱愛班級，從不違紀，擔任我們班班長，成績優秀，班上第一名。第一次月考514分，中考上升到616分上升102分。但江聰同學英語成績比較差，只考得24分，如果能把英語成績提上來，那么對他來說考個學校還是有希望的。

劉仁南，為人比較內向，性格比較謙和，學習認真刻苦，成績較好，從不遲到曠課，成績進步較快，中考班上的第二名，613分，不足科目發展不平衡，英語，語文還有待進一步加強！

石自翔，為人性格開朗，活潑可愛，和同學關系不錯，腦子靈活，學習較為認真，成績較好，熱愛班級，中考班上第三名，但有時上課有點開小差，學習主動性不強，另外英語成績不夠好，需要進一步提高！

劉啟航，性格比較開朗，為人正直，和同學關系不錯，是學生會成員，工作認真負責，學習刻苦，成績較好，進步較快，班上第四名，數理化成績不錯，但英語成績較差，需要進一步提升。自主學習還不夠！

何慧，班級榮譽感較強，和同學的關系相處得很好，學習較為認真，成績提高較快，這次中考考得第五名，但英語成績不理想，學習上不夠主動！

略

三、建議要求

1、正確引導子女，你的一言一行都會成為你子女的模仿的對象，每個學生的受

到家長們潛隱默化的影響，要求樹立遠大的理想，很多家長認為我的小孩子放到學校來是把他混大一下，學習不學習無所謂，或者認為我的小孩子就是那樣，考不起學校，從而放松了學生的管理，對自己的子女要求也不嚴格，有家長在報名時就說你幫我管管，不要吸毒就行了，不要到社會上去混就行了，這樣過低的要求，學生那里還讀書的積極性呢？哪里還有讀書的目標和理想呢？所以我希望家長對自己的子女要樹立高目標，嚴要求。學生首先要做好人，做好了人，才能談成才，做人是前提！

2、養成良好的習慣，英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣。如睡懶覺，學習不自覺，吃零食，上網，抽煙（現在全世界都禁煙了，但我們的學生還以此作為炫耀，好像抽煙蠻時尚的）等等

3、多理解學生，現在學生的學習壓力很大，競爭也很激烈，多信任和鼓勵自己的孩子，為他們樹立信心，信心有時比黃金還珍貴，現在有九名文化學科要學習，另外還有其他學科5、6名，學習的任務重，你們看看學生桌子上的書就知道了，高高的一大碼！

4、建議家長多到學校走動走動，理解你們自己子女的情況，俗話說：親戚越行越親，同樣你們多走走，可以把你的子女在家里的情況向班主任反映，班主任也可以把你的子女在學校的情況向你反映。現在上一中的家長都去陪讀，我們不要求你陪讀，但多到學校走走應該是可以吧！

5、我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步、比成績，而不是比穿得好，用得好。對于寄宿生的，我建議每周生活費不超過120元，對于走讀的學生每天給零用錢不要太多。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網等，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現象。我們學校有明確的規定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。不要過分的溺愛自己的孩子，真正的愛是理智高尚的愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛孩子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，即使不滿也不要當著子女的面發，否則就壞了孩子。對子女錯就是錯，對就是對。不能遷就，要堅持原則！

6、交補課費380元，主要是補課費，早晚自習費，每天早上一節，晚上三節，像一中每學期都5、600愿，希望家長多多理解。另外希望家長學生說學校交錢什么的，打個電話問問，有沒有這回事，有些學生喜歡撒謊。

7、建議你們的子女學專業，因為學專業可以少100多分，像我們學校每年考起的學生專業生很多，像美術社會需要的很多，我有幾個學生都是學專業，在外面混得很不錯！

我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們在正確批評學生的時候，家長們從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。最后，祝愿各位家長家庭幸福，萬事如意！