第一篇：百合班2012學年第一學期家長工作計劃

2012學年第一學期百合班家長工作計劃

一、情況分析：

我們苗苗班小朋友經過一學年的學習、生活、運動、游戲方面的培養，除一個幼兒由于家庭因素轉走其它幼兒全部升入中班——百合班。幼兒在老師和家長的共同努力下，在自理能力、適應集體、交往合作、語言表達等方面都有了比較大的進步。孩子們健康的成長，離不開家長對我們一年來的配合，如：周末大活動、春游、半日活動等家長都會抽空參加，又如家長會、師生見面會家長尤為重視，能夠全部出勤，并且與老師及時溝通交流。在每個主題活動中，有家長配合的事宜，大部分家長能夠積極響應。特別是家委會代表：梁浩媽媽，能夠積極參與幼兒園家委會工作，并且愿意承擔布置的任務。

通過一學年的小班學習生活，家長對我們幼兒園的課程比較熟悉了，在家長對我園評價表中，我們感到工作沒有白白努力，家長肯定了我們的工作，但是我們不能就此自滿，我們進行了總結，通過家長評語進行了反思，我們要在新學年中工作做得要更細致、更仔細，及時了解家長的正確需要。

二、本學期家長工作目標：

1、讓家長了解本學期幼兒主要培養的內容及主要課程，知道配合的內容與方

法。特別是：游戲自主區、兒童閱讀區、多元文化背景下的周末活動、SSRW英語教學。

2、利用多種形式（面訪、電訪、小本子交流、家訪）及時與家長溝通幼兒情況，特別要對不來園幼兒的家長進行溝通，了解幼兒情況及不來園原因。

3、發揮家委會作用，讓家委會代表做好家長與老師之間的另一座橋梁，發揮家

長輻射力。

4、根據交流會、評價表評語，將工作做得更細致。

5、通過各種家園活動，增加與家長的交流機會，讓家長及時了解幼兒近階段的各方面的情況。

6、發掘家長的潛力，讓家長走進課堂，進行有效的家園互動，開展有班級個性

化的家園活動。

7、配合保健室引導家長參與《3-6歲幼兒牙齒健康課題研究》。

8、提供家長交流平臺，鼓勵家長將自己的育兒經驗與大家分享。

三、目標實施措施：

1、學期初召開家長會，向家長介紹本學期幼兒主要培養的內容及主要課程，讓

家長對游戲自主區、兒童閱讀區等的目的、意義認同，并且讓家長帶領幼兒共同遵守各區域的制度。讓家長知道課程與學習是持續的、連貫的，無特殊情況不要隨意請假，請假需征尋老師的意見。

2、針對病假幼兒要加強家訪，特別是3天及3天以上不來園幼兒，不僅要做到

每天通電話，了解幼兒在家的情況，還要及時上門給予幼兒情感上的交流和學習上的指導，及給家長一些在家培養幼兒的建議。

3、我們要利用家委會資源，讓家委會代表走近家長中，協助老師為其他家長解

決困難、疑惑，并且讓家委會代表將幼兒園的課程理念傳達給其他家長，使其成為銜接家園聯系的互動的橋梁。

4、在開展各種家園活動同時，與家長及時溝通幼兒這一階段的各方面的情況，肯定幼兒進步的方面，將幼兒需要提高的方面給家長一些知道意見，讓家長知道教育幼兒是學校、社會和家長共同的責任。

5、幼兒每月學習內容要及時讓家長了解，如：班網的及時更新，練習冊每月帶

回讓家長看到本月學習的內容，每月寶寶成長錄的收發等。

6、挖掘家長資源，讓家長走進課堂，走進孩子、了解孩子，給孩子拓寬知識面，如：在《身體的秘密》主題中，我們邀請醫生家長—丁宇遙媽媽，結合保健室的專題開展有關牙齒的小課堂。在《我在馬路邊》主題活動開展中，我們結合安全知識讓警察家長—黃歆雪爸爸說說有關馬路上的事。

7、每月讓1-2名家長將自己一些好的育兒經驗與大家分享。

2012年8月17日

第二篇：家長工作計劃2018學年第一學期（模版）

華府藝術幼兒園2018學年第一學期家長工作計劃

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

一、指導思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

二、工作目標

倡導家園合作、實現家園共育、促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施

1.加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。（1）舉辦多形式有針對性的家教講座。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

（3）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

（4）通過電話、班級微信群以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

（3）開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

（2）豐富《家園聯系欄》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

（4）開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

具體工作安排：

八月份： 1.新生家長會 2.新生家訪工作 九月份：

1.接待新生及家長來園熟悉環境

2.改選、增選家委會委員 3.家長學校學習活動 十月份：

1.親子秋游活動 2.各班迎國慶親子活動 十一月份： 1.家委會會議 2.膳委會會議 3.家長助教活動 十二月--元月份： 1.家長開放日活動 2.期末家訪工作 3.樂讀節親子活動

第三篇：2013學年第一學期家長工作計劃

幼兒園2013學年第一學期家長工作計劃

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，以《貝貝·甜甜樂幼兒園2013學年第一學期園務計劃》為主導，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成 1+1〉2的教育合力。提高家教質量與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、情況分析

2012學年甜甜樂幼兒園家長工作一直由顧玲香老師負責，顧老師工作認真仔細，一學年的家長工作開展的有聲有色。從顧老師的工作總結中不難看出：幼兒園家長對幼兒園比較信任，對開展的各項活動都比較支持。另外，家委會工作也有序開展，對幼兒園的檢查監督都很到位。存在問題有：1）大部分孩子由祖輩接送，爸爸媽媽平時來園較少，與老師交流的機會相對較少。2）家長們雖然積極參與到我們的各項活動重，但對活動的意義、價值不了解，我們教師在活動中對家長的指導性不夠，故家長的教育作用還是沒有很好發揮。本學期，我將秉承顧老師認真負責的工作態度，著力于更好的做好甜甜樂家長工作。

三、工作目標

1.努力營造家園合力的教育環境，以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2.針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，提高家長對幼兒園工作的參與度，讓家長滿意放心。

3.加強家委員會工作，定期召開家委會座談會，發揮家委會的作用。

四、具體措施

（一）以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1.教師開學初制定好工作計劃，全面了解，深入思考，注重細節為開展家長工作奠定好基礎。

2.采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作，例如：（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，新小班將通過“家長滿意度調查”的形式了解家訪情況。（2）家長會：以班級為單位召開家長會，利用照片PPT、視頻等形式呈現幼兒在園情況，讓家長會有益有趣有指導性。（3）親子活動：

結合每月主題或是節日，有計劃地邀請家長參與幼兒園各項活動，如重陽節慶?；顒?，小小運動會等。

3.開辟家園合作的有效途徑，進一步加強家園聯系。（1）每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。（2）每周更換家園聯系欄內容，介紹一些國內外育兒專家的文章、家庭營養知識以及“家庭教育”的方法和教育理念，還要把近期的教育活動，需要家長配合的事情也一一表示清楚。在家園聯系欄中開辟“請您關注”專欄，定期在家園聯系欄中將個別家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯系的形式，了解原因。（3）充分利用網絡資源如：校訊通、QQ群等。讓平時工作較忙的家長，通過這些平臺了解幼兒及幼兒園的動態。

（二）挖掘家長資源，引導家長積極參與活動

1.組織家長參與幼兒園安全站崗工作，組建校園安全站崗家長志愿者隊伍，實名登記，站崗簽到，安排各班家長認真、有序參與。

2.進一步發揮家委會的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好家長評議工作，比如“家長滿意度調查表”、“你心目中的好老師”等調查工作。并能將評議情況轉達給幼兒園，以便我們改進工作，提高教育質量。

3.邀請家長參與幼兒園各項實踐活動并擔任家長志愿者。例如“小小運動會”中的家長裁判，“小百靈歌唱比賽”中的家長評委等。

4.充分利用幼兒家庭中的教育資源，讓家長走進幼兒園，走進課堂，形成資源互補。例如開展家長老師的活動，讓家長和幼兒共同完成各類調查表等。

五、逐月工作具體安排：

第四篇：第一學期家長工作計劃

克拉瑪依區南林幼兒園2010-2011學年第一學期家長工作計劃教育幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任，第一學期家長工作計劃。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。家庭是人們生活以及培養人的最初場所，它擔負著、發揮著其他教育機構無法替代的使命和作用。怎樣將幼兒園教育和家庭教育有效地聯系在一起，形成家園同步教育，最大限度地發揮教育的能動作用，提高我們的家長工作質量，便成為家長工作的核心。發揮家庭教育、社區教育、幼兒園三位一體的教育模式，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

一、工作重點。加強家長委員會、伙委會的工作，召開家委會、伙委會座談會，發揮家委會的作用。充分發揮家庭教育指導師輻射作用，通過定期召開家長會，開展“家園沙龍”，以主題討論的形式，提升家庭教育的作用。強調家園的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

二、具體工作要求與措施

1、對每個新生進行問卷調查，了解幼兒的情況，提高工作效益；通過填寫家園聯系表，讓家長了解孩子在園的基本情況，工作計劃《第一學期家長工作計劃》。發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，充分發揮家委會、伙委會、家庭教育指導師及班級教師的作用，共商教育策略，協同進行教育。舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家庭教育指導師主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的“沙龍研討”。學習有關專題內容，了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

3、通過召開班級家長會、填家園聯系表等多樣化、人情化的形式，讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中，了解班級的教育教學計劃，了解老師的工作，一起商量、討論如何教育孩子方式、方法，將幼兒常規管理得更有效。

4、安排家長開放日活動，邀請家長參觀幼兒園，參觀所在班級，觀察自己孩子在集體中的表現，知道孩子的需要，發現孩子的不足，調整自己對孩子學習的態度。問卷調查，征對班上孩子各時期的一些問題，設計各種問卷調查表，由教師、家長填寫，以便更好了解孩子在園和家長的情況。使教師有針對性的工作，并及時地調整活動安排。

5、通過家園聯系欄，向家長介紹每月及每周教育教學計劃，宣傳幼兒教育觀念，指導保育、教育的經驗與方法，介紹家長成功的育兒經驗等。在布置專欄時，我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識和經驗，還給家長提供發表看法的機會，并將這些知識內化，運用到實際生活中去?？死斠绤^南林幼兒園2010年8月31日

第五篇：第一學期家長工作計劃

第一學期家長工作計劃

家長工作是切實做好班級工作的前提，也是我們工作落到實處的體現，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們托班來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，它是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實做好家長工作，才能在真正意義上做好班級工作。

一、情況分析：

（一）父母：大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子在生活自理方面回家后由祖父母包辦代替，造成孩子生活能力差異性較大。

（三）家長教育理念：大多數家長的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

主動、細致的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務的思想； 共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、措施：

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

2、加強與校車幼兒的家長的直接聯系，做到“因人而宜”.針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

5、仔細做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

四、工作安排計劃：

8月份：

1、做好新生接待工作（新生幼兒家訪電訪工作，了解班內幼兒基本情況）。

2、多種渠道加強與家長特別是新生家長的溝通，了解家長的性格脾氣、需求。

3、制定幼兒園“家長工作計劃”.4、向家長發放調查問卷，了解家長對“家教講座”內容的需求。

5、制定班級家長工作計劃。

6、選一位 “家委會”成員工作。

9月份：

1、發放“家園聯系冊”.2、落實2篇家教經驗文章。

3、制定“向家長開放活動”家長評價表。

4.召開家長會

10月份：

1、家長助教活動

2、落實2篇家教經驗文章。

3、發放家長對校園工作評價表。

4、對“家長開放活動家長評價表”進行匯總、分析，提出改進方案。

5、發放“家園聯系冊”,并檢查“聯系冊、校車聯系冊”使用情況，聽取家長反饋意見。

6.實錄幼兒半日活動，以家長借光盤回家看的形式讓家長了解幼兒在園生活、游戲及學習等方面的情況。

11月份：

1、親子秋游活動。

2、發放“家長對校園工作評價表”

3、對“家長開放活動家長評價表”進行匯總、分析，提出改進方案。

4、完成“評價表”匯總和落實整改措施。

5、發放“家園聯系冊”,檢查“家園聯系冊”和“校車聯系冊”使用情況。

6、落實2篇家教經驗文章。

12月份：

1、家長助教活動。

2、落實2篇家教經驗文章。、迎新年“家長才藝展示活動”.4、發放“家長對校園工作評價表”.5、完成“評價表”匯總和落實整改措施。

6、發放“家園聯系冊”,檢查“家園聯系冊”和“校車聯系冊”使用情況。

1月份：

1、親子活動“歡樂中國年”.2、匯總家長家教經驗文章（8篇）。

3、進行學期家長工作總結。

4.召開第二次家長