第一篇：2012學年第一學期班級家長工作計劃專題

2012學年第一學期班級家長工作計劃

大（1）班

【情況分析】：

經過兩年的接觸，教師與家長之間有了進一步的熟悉和了解。家長逐步理解我們的工作，家園之間的溝通還是比較及時的，家長對幼兒園開展的各種開放活動，如網站等，認識以及參與性較好，家長資源挖掘也初顯成效。但是仍舊存在一定的問題：一方面班級家長之間的教育觀念差異明顯，有的對于孩子自身的能力發展認識較客觀，具有一定的家教意識；而有的則一味的賞識自己的孩子，縱向的評價孩子，甚至于還有的平時都是祖父母負責孩子的生活學習，在教育理念上還不能完全地及時地更新轉換，這是進入大班后面臨的一大問題。本學期，我們班級教師有所調整，換了一位新老師，其中孩子家長、老師與家長之間都需要盡快了解融合。針對以上問題，我班制定了本學期的家長工作計劃，以求找到長遠有效的機制開展家長工作。

【指導思想】：

以遵循，貫徹“十.一五家教工作規劃”為準繩，以《指南》中指出“家庭是幼兒生活的主要場所，要尊重家長作為幼兒照料者及影響者的主體地位，以多種形式加強家園溝通，保證幼兒在家中與在幼兒園中的自理行為和生活習慣保持一致。”為依據，以本學期幼兒園家長工作計劃為指導，積極開展和諧創新、長遠有效的家長工作。

【總目標】：

圍繞園家長工作計劃和本班工作計劃，結合本班家長實際，相互合作，共同努力，與家長建立適當有效的合作配合與指導工作關系，以“和諧”為方向，在原有的新形式中不斷完善深入，充分挖掘家長資源，和諧家園關系，將家長工作再升一個新層面。

【工作要點】：

1、增強家園合作意識，深入溝通，促家園共育。

2、變化發展不同形式，踏踏實實，切實有效操作。

3、完善家長工作細節，步步到位，爭取人人滿意。

【具體措施】：

一、了解家園共育的重要性，提升合作意識。

1、定期更新家園欄內容，使家長及時了解我班的最新教育教學動態，做到家長心中有數；同時也請家長反饋意見或建議，也可以提出自己的“金點子”投放在家園欄中和其他家長共同分享。

2、將一周的主要教學內容長及時公布在論壇上，保證每位家長明確幼兒教學中的目標，課程發展動態，針對自己的孩子進一步改進和完善，保持家園同步作用。

3、為家長介紹一些有關“家園共育”等各方面的書籍，信息，及時為家長解惑，共同探討，研究。

4、積極開展本班家園共育的圓圓通論壇工作，形成特色，圍繞有價值的共性話題聽取家長的想法，不斷改進調整。

二、踏實家教指導新形式，滿足不同需求。

1、進一步完善運用多媒體，網絡傳遞等技術開展班級圓圓通工作，充分利用班級網站平臺作用，將一些主題活動，班級藝術特色、幼小銜接話題、幼兒學習生活的花絮等發在上面，開展網上互動活動。

2、嘗試運用QQ,MSN郵箱等便捷，有效的通訊路子，讓熟悉操作的父母們更省時省力地參與其中，并更好地保護每個幼兒的隱私。

3、繼續開展“今天我來做幼兒教師”的活動，邀請一些有特長的家長代表參與幼兒一日活動設計與實施，并可嘗試請家長通過不同途徑做一些“講座”。

三、認真完善家長工作之細節，取得更高滿意度。

1、根據班級工作開展情況，不定期地召開不同對象，不同形式的家長會。

2、結合班級情況，并進一步完善班級家委會，調整成員名單，確保分層分類的原則。在新的家長成員中招募新一批志愿者，拓展志愿者形式以及服務內容，形成班級志愿者隊伍。

3、結合主題活動及大活動，開展一系列家長參與的親子活動。

4、家園合作共同完成《幼兒成長檔案》的建立。

5、繼續做好家長開放半日活動，并及時做好家長開放日反饋交流工作。

6、對兩天不來園的幼兒進行電話聯系，對三天不來園的生病的孩子進行上門家訪，認真做好記錄。

7、正確認真處理與家長交流中的細節問題，三位老師協調一致面對家長，如與家長交流的態度，語氣、內容等，以助家園工作更和諧地發展。

8、結合大班幼兒的幼小銜接工作，進行家長之間的好書推薦、專題講座、2 話題討論等活動。

四、加強三位一體的配合，提高家園工作的質量。

1、每月進行三位一體工作反饋完善，及時彌補不足。

2、教師與保育員之間密切配合，認真負責做好交接記錄，交流幼兒各方面的表現，做到人人心中有數，與家長溝通保證面面俱到。

3、將幼兒特殊情況記錄，如“不吃海鮮”等，并張貼出來，保證幼兒安全。提高教師責任心，讓家長滿意放心。

4、三位一體的人員這學期有了新的調整，應以最快的速度適應班級，并做好家長的了解工作。2012、9

第二篇：家長工作計劃2018學年第一學期（模版）

華府藝術幼兒園2018學年第一學期家長工作計劃

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

一、指導思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

二、工作目標

倡導家園合作、實現家園共育、促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施

1.加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。（1）舉辦多形式有針對性的家教講座。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

（3）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

（4）通過電話、班級微信群以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

（3）開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

（2）豐富《家園聯系欄》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

（4）開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

具體工作安排：

八月份： 1.新生家長會 2.新生家訪工作 九月份：

1.接待新生及家長來園熟悉環境

2.改選、增選家委會委員 3.家長學校學習活動 十月份：

1.親子秋游活動 2.各班迎國慶親子活動 十一月份： 1.家委會會議 2.膳委會會議 3.家長助教活動 十二月--元月份： 1.家長開放日活動 2.期末家訪工作 3.樂讀節親子活動

第三篇：2013學年第一學期家長工作計劃

幼兒園2013學年第一學期家長工作計劃

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，以《貝貝·甜甜樂幼兒園2013學年第一學期園務計劃》為主導，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成 1+1〉2的教育合力。提高家教質量與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、情況分析

2012學年甜甜樂幼兒園家長工作一直由顧玲香老師負責，顧老師工作認真仔細，一學年的家長工作開展的有聲有色。從顧老師的工作總結中不難看出：幼兒園家長對幼兒園比較信任，對開展的各項活動都比較支持。另外，家委會工作也有序開展，對幼兒園的檢查監督都很到位。存在問題有：1）大部分孩子由祖輩接送，爸爸媽媽平時來園較少，與老師交流的機會相對較少。2）家長們雖然積極參與到我們的各項活動重，但對活動的意義、價值不了解，我們教師在活動中對家長的指導性不夠，故家長的教育作用還是沒有很好發揮。本學期，我將秉承顧老師認真負責的工作態度，著力于更好的做好甜甜樂家長工作。

三、工作目標

1.努力營造家園合力的教育環境，以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2.針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，提高家長對幼兒園工作的參與度，讓家長滿意放心。

3.加強家委員會工作，定期召開家委會座談會，發揮家委會的作用。

四、具體措施

（一）以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1.教師開學初制定好工作計劃，全面了解，深入思考，注重細節為開展家長工作奠定好基礎。

2.采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作，例如：（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，新小班將通過“家長滿意度調查”的形式了解家訪情況。（2）家長會：以班級為單位召開家長會，利用照片PPT、視頻等形式呈現幼兒在園情況，讓家長會有益有趣有指導性。（3）親子活動：

結合每月主題或是節日，有計劃地邀請家長參與幼兒園各項活動，如重陽節慶祝活動，小小運動會等。

3.開辟家園合作的有效途徑，進一步加強家園聯系。（1）每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。（2）每周更換家園聯系欄內容，介紹一些國內外育兒專家的文章、家庭營養知識以及“家庭教育”的方法和教育理念，還要把近期的教育活動，需要家長配合的事情也一一表示清楚。在家園聯系欄中開辟“請您關注”專欄，定期在家園聯系欄中將個別家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯系的形式，了解原因。（3）充分利用網絡資源如：校訊通、QQ群等。讓平時工作較忙的家長，通過這些平臺了解幼兒及幼兒園的動態。

（二）挖掘家長資源，引導家長積極參與活動

1.組織家長參與幼兒園安全站崗工作，組建校園安全站崗家長志愿者隊伍，實名登記，站崗簽到，安排各班家長認真、有序參與。

2.進一步發揮家委會的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好家長評議工作，比如“家長滿意度調查表”、“你心目中的好老師”等調查工作。并能將評議情況轉達給幼兒園，以便我們改進工作，提高教育質量。

3.邀請家長參與幼兒園各項實踐活動并擔任家長志愿者。例如“小小運動會”中的家長裁判，“小百靈歌唱比賽”中的家長評委等。

4.充分利用幼兒家庭中的教育資源，讓家長走進幼兒園，走進課堂，形成資源互補。例如開展家長老師的活動，讓家長和幼兒共同完成各類調查表等。

五、逐月工作具體安排：

第四篇：第一學期家長工作計劃

克拉瑪依區南林幼兒園2010-2011學年第一學期家長工作計劃教育幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任，第一學期家長工作計劃。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。家庭是人們生活以及培養人的最初場所，它擔負著、發揮著其他教育機構無法替代的使命和作用。怎樣將幼兒園教育和家庭教育有效地聯系在一起，形成家園同步教育，最大限度地發揮教育的能動作用，提高我們的家長工作質量，便成為家長工作的核心。發揮家庭教育、社區教育、幼兒園三位一體的教育模式，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

一、工作重點。加強家長委員會、伙委會的工作，召開家委會、伙委會座談會，發揮家委會的作用。充分發揮家庭教育指導師輻射作用，通過定期召開家長會，開展“家園沙龍”，以主題討論的形式，提升家庭教育的作用。強調家園的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

二、具體工作要求與措施

1、對每個新生進行問卷調查，了解幼兒的情況，提高工作效益；通過填寫家園聯系表，讓家長了解孩子在園的基本情況，工作計劃《第一學期家長工作計劃》。發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，充分發揮家委會、伙委會、家庭教育指導師及班級教師的作用，共商教育策略，協同進行教育。舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家庭教育指導師主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的“沙龍研討”。學習有關專題內容，了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

3、通過召開班級家長會、填家園聯系表等多樣化、人情化的形式，讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中，了解班級的教育教學計劃，了解老師的工作，一起商量、討論如何教育孩子方式、方法，將幼兒常規管理得更有效。

4、安排家長開放日活動，邀請家長參觀幼兒園，參觀所在班級，觀察自己孩子在集體中的表現，知道孩子的需要，發現孩子的不足，調整自己對孩子學習的態度。問卷調查，征對班上孩子各時期的一些問題，設計各種問卷調查表，由教師、家長填寫，以便更好了解孩子在園和家長的情況。使教師有針對性的工作，并及時地調整活動安排。

5、通過家園聯系欄，向家長介紹每月及每周教育教學計劃，宣傳幼兒教育觀念，指導保育、教育的經驗與方法，介紹家長成功的育兒經驗等。在布置專欄時，我們不僅讓家長從我提供的資料中獲取育兒的知識和經驗，還給家長提供發表看法的機會，并將這些知識內化，運用到實際生活中去。克拉瑪依區南林幼兒園2010年8月31日

第五篇：第一學期家長工作計劃

第一學期家長工作計劃

家長工作是切實做好班級工作的前提，也是我們工作落到實處的體現，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們托班來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，它是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實做好家長工作，才能在真正意義上做好班級工作。

一、情況分析：

（一）父母：大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子在生活自理方面回家后由祖父母包辦代替，造成孩子生活能力差異性較大。

（三）家長教育理念：大多數家長的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

主動、細致的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務的思想； 共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、措施：

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

2、加強與校車幼兒的家長的直接聯系，做到“因人而宜”.針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

四、工作安排計劃：

8月份：

1、做好新生接待工作（新生幼兒家訪電訪工作，了解班內幼兒基本情況）。

2、多種渠道加強與家長特別是新生家長的溝通，了解家長的性格脾氣、需求。

3、制定幼兒園“家長工作計劃”.4、向家長發放調查問卷，了解家長對“家教講座”內容的需求。

5、制定班級家長工作計劃。

6、選一位 “家委會”成員工作。

9月份：

1、發放“家園聯系冊”.2、落實2篇家教經驗文章。

3、制定“向家長開放活動”家長評價表。

4.召開家長會

10月份：

1、家長助教活動

2、落實2篇家教經驗文章。

3、發放家長對校園工作評價表。

4、對“家長開放活動家長評價表”進行匯總、分析，提出改進方案。

5、發放“家園聯系冊”,并檢查“聯系冊、校車聯系冊”使用情況，聽取家長反饋意見。

6.實錄幼兒半日活動，以家長借光盤回家看的形式讓家長了解幼兒在園生活、游戲及學習等方面的情況。

11月份：

1、親子秋游活動。

2、發放“家長對校園工作評價表”

3、對“家長開放活動家長評價表”進行匯總、分析，提出改進方案。

4、完成“評價表”匯總和落實整改措施。

5、發放“家園聯系冊”,檢查“家園聯系冊”和“校車聯系冊”使用情況。

6、落實2篇家教經驗文章。

12月份：

1、家長助教活動。

2、落實2篇家教經驗文章。、迎新年“家長才藝展示活動”.4、發放“家長對校園工作評價表”.5、完成“評價表”匯總和落實整改措施。

6、發放“家園聯系冊”,檢查“家園聯系冊”和“校車聯系冊”使用情況。

1月份：

1、親子活動“歡樂中國年”.2、匯總家長家教經驗文章（8篇）。

3、進行學期家長工作總結。

4.召開第二次家長