第一篇：揚帆幼兒園家長工作制度大全

揚帆幼兒園家長工作制度

1．成立家園委員會，建立家庭教育指導聯系網絡，形成園長負責、家長參與、教師指導、后勤參加、人人重視的家園聯系局面。

2．制定符合本園實際及家長需要的家長工作計劃。

3．組建家長委員會，每屆委員會要有工作計劃與總結。定期召開會議，園長負責向家長匯報有關工作，并聽取家長的意見，形成家長委員會參與幼兒園管理的局面。

4．辦好家長學校，根據家長的特點，有針對性地舉辦各種講座，開展各類活動。幫助家長樹立正確的教養觀念，創設良好的家教環境，學習科學的教養方法。

5．定期召開各種形式的家長會，向家長宣傳《幼兒園教指導綱要》的教育理念，介紹幼兒園的工作情況，交流育兒經驗，探討教育方法，聽取家長對幼兒園工作的意見。

6．密切家園聯系，通過家園聯系冊、家園之窗、家長接待日和家訪活動等形式，及時了解幼兒在園與在家的生活、學習、健康等情況，形成家園一致的教育體系。

7．搞好各種形式的開放活動，使家長充分了解幼兒園各類活動要求及保教工作要求，了解自己孩子在園的各方面情況，促進家長形成科學的育兒觀。

8．重視新生家長教育工作，舉辦新生家長座談會，對家長進行幼兒入園前的常規教育。教師對新生家訪率力求達到百分之百。

9．幼兒園定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務、教師保教態度和能力等方面的意見，發揮家長對幼兒園的督促、管理作用。

10．幫助教師樹立正確的職業道德，建立良好的家園關系，樹立幼兒園教師的良好形象。

揚帆實驗幼兒園

第二篇：幼兒園家長工作制度

幼兒園家長工作制度

為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化、系統化，特制訂以下家長工作制度。

一、建立健全家長委員會。

⒈家長委員會由各班一名家長代表組成，家長委員會是幼兒園園務委員會成員之一。

⒉每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計劃，年末家長委員會向家長匯報總結家長工作。學年中根據幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。

⒊家長委員會應通過各種形式聽取并及時 反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

二、做好家園聯系工作。

⒈建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有問題應隨時家訪，并做好記錄。

⒉建立家園聯系，每周向家長公布教育教學內容，評定在幼兒園表現，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。

三、成立家長學校，組織各種形式的家長活動。

⒈每學期初召開一次家長會。

2.每學期開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動。

每學期開展家園同樂活動，如六一兒童節。

3.每學年召開一次家庭教育經驗交流會。

四、家長聯系制度

1.建立家長委員會，定期召開會議，每學期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作計劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進工作。

2.園內和各班設立“家長園地”，宣傳科學育兒的知識。

3．各班定期向家長開放半日（每學期1-2次），讓家長了解幼兒生活、學習情況，并虛心聽取家長意見，改進本班工作。

4.園長定期在幼兒園門口接送幼兒來園和離園，及時聽取家長意見和要求。

荔波縣茂蘭幼兒園 2011年3月1日

第三篇：幼兒園家長工作制度

九十一團幼兒園家長工作制度

2014年9月-2015年6月

1、每學期組織1-2次家長會、家長開放日活動，由幼兒園或班主任負責組織，向家長宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求，并舉行全園性的家園同樂親子活動。

2、建立家長委員會，每班選二名家長參加，并收集反映，征求意見，共商幼兒園建設大計，協調幼兒園教育和家庭教育的一致性。

3、設立家長園地，定期向家長介紹教學內容、育兒知識、、需家長配合事項等。

4、設立園長信箱，對提出意見及時答復。

5、每月各班認真書寫家園練習冊，并分析家長留言，做出回應。

九十一團幼兒園 2014、9

第四篇：幼兒園家長工作制度整理

幼兒園家長工作制度

為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭教育一體化，使家長工作做到制度化、系統化，特制訂以下家長工作制度。

（一）建立健全家長委員會

1、家長委員會由各班一名家長代表組成。

2、每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計劃，年末家長委員會向家長匯報總結家長工作。學年中根據幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。

3、家長委員會應通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

（二）做好家園聯系工作

1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有問題應隨時家訪，并做好記錄。

2、建立家園聯系手冊，每周向家長公布教育教學內容，評定幼兒在園表現，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯系工作。

3、開展家長咨詢活動，為家長解答有關幼兒教育問題，指導家長正確進行家庭教育。

4、及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

（三）成立家長學校，組織各種形式的家長活動

1、每學期初召開一次家長會。

2、每學期開展一次家庭教育講座活動。

3、每學期開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動。

4、每學期開展家園同樂活動，如慶祝節日、運動會、春秋游等。

5、每學年召開一次家庭教育經驗交流會。

（四）家園聯系制度

1、舉辦家長學校，每學期二—三次，采用多種形式與家長交流探討家教方法、思想，提高家庭教育質量。

2、各班每學期進行一次家長開放日，請家長來園觀摩活動、教學情況。每學期召開一次班級家長會。

3、發放調查表，隨時征求家長意見。

4、利用家長每天接送幼兒之機會，向家長匯報孩子在園表現，聽取家長建議，并提出家長配合工作的具體要求。

5、利用家長欄、口頭聯系、家訪等多種形式，互通家園情況，及時了解幼兒的各方面表現，以針對實際，互相配合教育。

6、每學期進行全面家訪，平時做到幼兒一天不來園問明情況，三天無故不來園上門看望，并做好家訪記錄。

7、通過各種形式讓家長了解本班的教學計劃內容，幼兒園大型活動提前通知家長，取得家長配合和協助。

8、建立“家長委員會”，充分發揮家委會的作用，并依靠家委會做好園內重大活動和吸取家長意見，協助幼兒園解決有關問題。

9、利用早期教育宣傳櫥窗及保健室黑板報等多種宣傳手段，定期向家長介紹有關科學育兒的新理論、新方法、新信息，向家長展示幼兒學習成果。

10、鼓勵家長訂閱《家庭教育》、《幼兒教育》雜志，讓家長多方面了解科學的育兒知識。

11、鼓勵家長參加平安保險。

12、不接受家長禮物，不要求家長為自己辦事

（五）幼兒請假制度

1、不無故缺席。因病不能來園，需辦理請假手續。期末退還伙食費，其他費用照收，班內作缺勤算。

2、請假一個月以上者需輸暫休手續，即由家長向教師提出書面“暫休申請”，教師同意，園辦批準，除伙食費外，其余費用照收。

(六)家長接送制度

按時接送孩子，接送人員相對穩定，委托他人接孩子，必須持有接送卡，方可接回。

第五篇：幼兒園家長工作制度

幼兒園家長工作制度

1、每學期組織1-2次家長會、家長開放日活動，由幼兒園或班主任負責組織，向家長宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求，定期舉行全園性的家園同樂親子活動。

2、建立家長委員會，每班選二名家長參加，每學期開會1—2次，收集反映，征求意見，共商幼兒園建設大計，協調幼兒園教育和家庭教育的一致性。

3、設立家長園地，定期向家長介紹教學內容、育兒知識、國內外重大實事、需家長配合事項，定期公布幼兒食譜和身體體檢情況等。

4、設立園長信箱，對提出意見及時答復。

5、每月各班認真書寫家園練習冊，并分析家長留言，做出回應。

6、每年組織1次家長講座，向家長傳授系統科學的教育知識，使家長成為合格的教育者。

為了幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭與社會(社區)教育的一體化，以素質教育進入家庭為主旋律，以滿足家長需要為目標，以提高家長素質為重點，構建多元化家庭教育結構。全面貫徹《上海市家庭教育指導大綱》，制定以下工作制度： 一.建立組織管理網絡，落實考核獎勵機制。

1.建立幼兒園家教指導工作小組，負責培育和建設好三只隊伍——家庭教育指導者隊伍，家長委員會及家長志愿者隊伍。

2.健全園級家長委員會組織，家長委員會的橋梁作用以及參與、促進和激勵功能。

3.開展“學習型家庭”的爭創活動，每學年評比表彰1次。4.對教職工家教指導工作的成效作為考核內容，進行獎懲。5.為保證家教工作的順利開展，按辦園經費的一定比例投入家教工作所需費用。

二.各部門認真做好家園聯系工作，讓家長成為幼兒教育的合作伙伴。1.家訪——新生入園前家訪，以后每學期普訪一次;三天不來園幼兒的電訪或家訪;對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應隨時家訪，并做好記錄。

2.采用現代化信息技術，建立家園三級聯系網絡(幼兒園、教師、家長)，發揮信息傳遞、咨詢、解答的功能，逐步形成幼兒園家庭教育網絡指導的特色。

3.建立園長接待日，設立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

4.設立園和班級的家園聯系欄，定期向家長宣傳有關幼兒保育和教育知識，展出幼兒在園活動情況的介紹或圖片(照片—)。

5.以級組為單位，努力辦好《親子橋》園報，每學期至少出版3次，介紹先進的教育理念，正確的育兒方法。

6.家園合作，建立幼兒成長檔案，將幼兒成長、發展的軌跡以幼兒的作品、照片、個案記錄等形式收入檔案，每月發放一次，幫助家長了解幼兒在園情況，配合教育，共同促進幼兒健康成長。