第一篇：中南測量總結

7.3 工程測量工作及其質量評述

本次深部勘探鉆孔孔位測量使用的控制點系武鋼礦業有限責任公司礦建公司開拓工程所使用的測量成果，該測量成果精度較高，可以滿足設計要求。該水平階段開拓工程主要由上下盤運輸巷和穿脈組成，施工控制測量部分先在主、副井底車場設I級復測支導線，然后以復測支導線最終邊為起始，沿上下盤運輸巷道布設I級閉合導線，沿穿脈布設II級附合導線，按照有關測量規范，復測支導線和閉合導線精度滿足要求。

表7－3導 線 測 量 誤 差 統 計 表

項目 方位角閉合差 導線相對閉合差

實際 容許 實際 容許

I級復測支導線-15″ ±80″ 1/28000 1/4000

I級閉合導線-118″ ±123″ 1/116000 1/4000

高程首級控制按照井下一級閉合水準要求進行，線路全長閉合差+34mm（允許57mm），施測結果符合精度指標，滿足勘探鉆孔孔位測量要求。

按照《規范》要求，鉆孔位置測量按程序分為初測和定測，鉆孔開孔前的孔位布測，是根據地質單位提供的鉆孔平面座標，由測量人員采用角線交會法下樁定位。該部分地質鉆孔施工放樣和竣工驗收均利用井下I級閉合導線點，用徠卡全站儀放樣和坐標測量程序實施，放樣誤差小于±20mm，考慮誤差積累的因素，測定平面位置誤差小于±0.150m，高程小于0.100m，符合《規范》關于鉆孔孔位測量精度要求。

第二篇：中南大學10級土木工程測量實習小結

土木工程勘測實習小結

《勘測實習任務書》開篇第一句話，“勘測實習是本專業的一個重要教學環節”。放在實習前，我可能對其不怎么理解。放在實習后，我想借用某句名人名言：精辟！

一方面，勘測實習使在課堂上所學的理論知識得到鞏固和加深，并在實踐中運用，培養分析解決實際問題的能力。這次實習所用到的知識，在課堂上基本上都學習過：控制測量（導線測量和水準測量）、地形測繪、中線測量及橫縱斷面的測量、橋梁控制測量。但剛實習時，這些理論知識我也就記得幾成左右。如果赤手上陣，用不了一上午就得江良才盡，真是書到用時方恨少。比如說，第三周的中線測量，課堂上，老師三番四次強調很重要，因為是考試重難點。但當時準備期末考試時，這一章節的知識我是怎么都不太明白，最后的題目也是稀里糊涂的亂寫一通。但任務下來，不會也得趕鴨子上架趕上去，我和組員攻堅、討論、計算，硬是把它搞懂了。為此，組員還專門編了程序（知識是潛在的法寶），尤其是中樁放樣和橫斷面測設，我又是請教牛掰同學又是請老師答疑。當我在現場放樣操作全站儀時，胸有成竹的情緒油然而生，和課堂上中線測量實驗時打醬油般茫然失措產生鮮明反差，這給我留下很深的記憶?？催^一句話：沒有干不成的事，只有不想干的人?，F在想想，還真是這樣。說說我們是怎么干第四周的任務。上完第四周任務課，組員臉上是各種“老師講的什么意思，第四周我們到底要干嘛”的表情?；氐剿奚?，電腦齊開，大家一字排開坐,我們不是準備聯機游戲，而是一起“研究”第四周的PPt課件，你一句我一言，“老師說歸零差是8秒，2c互差是13秒???！蹦阋粋€問題我一個疑問，“現有條件是什么，這個任務的流程???！本瓦@樣，大家慢慢搞懂任務要求，即先要四個角進行精度估算，合格后定點并用測回法、方向觀測法通過經緯儀和用距離觀測模式通過全站儀測出三角網的元素，最終放樣橋墩。我很高興我們團隊能夠在一起齊心協力分析解決問題，雖然通向黎明的道路有點曲折。

另一方面，勘測實習使我系統的掌握測量的方法、內容和程序，并了解測量工作的組織。通過實習，我較為熟練地掌握了水準儀、全站儀和經緯儀的使用，增強了測、繪、算的動手能力。勘測一個任務之前，得先準備好所需要的儀器，并且要查壞和檢校。在這四周里，我們小組深受其害。就說最后一周的橋梁控制測量。測量a1a2b1b2c1c2六個角需在ABCD四點分別架含垂球的腳架，但

事先沒注意這點，出門時只帶了三個，到現場測量時我們才后悔莫及，還好現場離儀器存放處不遠，不會太耽擱進程，但這種情況還是可以也是必須避免的。說到程序，我影響很深刻的是第三周橫斷面測量。由于我對全站儀測量模式的誤判，使用了坐標測量模式，導致測量效率低下，發現這個問題后大家開始爭執該怎么測，就這樣又浪費了不少時間，本來測量時間有限，另一方面，大家情緒受到了影響，測量激情下降，為此，我很自責，常常反思總結教訓。在團隊合作測量中，組織分工很重要，這點我也頗有體會。剛開始實習測量時，組員就犯了測量大忌，一臺儀器多人操作。跑尺員、數據員換來換去，一測回數據多種筆跡。針對這個問題，我們特別討論過，為此，在高程點位測量和碎部點測量時，小組分為兩小分隊，分時間段、分任務。一方面，這樣可以充分調動組員積極性，跑尺員、數據員、操作員，明確分工，各司其職，《國富論》中提到，分工使社會勞動效率顯著提高，同樣的，我們的分工能提高測量效率；另一方面，這樣能夠減輕組員的負擔，使他們獲得更多的休息學習時間。比如：1小分隊上午測量，下午不干外業，就可以作內業計算分析，吸取教訓總結經驗，順便準備第二天的外業測量。雖然工程測量課安排了簡單基礎的測量實驗，但一個星期最多一節實驗課，而且一臺儀器六七個人，總的來說，之前我們對水準儀、經緯儀熟悉度不夠，尤其是全站儀這種貴重儀器。還有繪圖，大一學的工程制圖真的感覺半吊子。這次畫地形圖，我被組里委以重任。為了能繪地形圖，我愣是把電腦系統重裝了；為了可以畫圖，我照著CASS使用手冊一字一句閱讀，用最笨的方法，但效果不佳，從下午畫到午夜才把電子樓和藝術樓的輪廓繪出。不過，為了不耽擱小組后期進程，我連續奮戰了幾天，終于從滿電腦屏幕找刪除鍵到能成圖了。真的，我自己挺高興地。

通過實習，我們培養了認真細致的工作作風、實事求是的科學態度、吃苦耐勞的優秀品質和團結協作的集體主義精神。第一周，可謂好事多磨，先是賠了儀器，接著返工誤差大。看得出，組員很受挫折。編數據？不，我們延后了兩天進程，又把誤差大的點重測了一遍，最終得到了滿足條件的數據。其實，數據不是最重要的。在我看來，在學校，老師會給予我們返工的機會，時間也允許，出到現實的社會，就不是返工這么簡單，那可是要擔責的。所以我們應該珍惜實習這樣難得的機會，盡量培養好習慣，弄懂解決各種遇到的問題。吃苦耐勞是土木人的天

性，更何況這種程度哪能和社會上的土木人相比，所以，當別人說土木累土木苦時，我總會想起我母親的一句話：人是累不死的。

想著怎么為這篇粗糙的小結作尾。用自己蹩腳的一句話吧。脖子上黑色的項圈，是那太陽給的賞賜；小腿上密麻的紅點，是那蚊蟲給的財富。

土木工程10XX班

XXX

第三篇：測量總結

測量總結

2013年，圍繞公司總體工作部署和工作目標，沙子山凱旋王國項目部測量部門堅定信心、艱苦奮斗，始終堅持在工程第一線，為保證工程順利進行積極貢獻了自己的一份力量。

從工程施工到目前為止遇到了如下一些問題：

1、圖紙問題：藍圖和電子版有好多不一致的地方及其錯誤，特別是電子版，審核出了諸多錯誤和問題，我部門及時把這些問題都及時的申報給技術部，而他們不能及時的給與答復，給后期施工帶來了一些影響。圖紙更新及變更我們不能第一線得到通知，以至于對后序施工 放線和復核帶來問題

2、控制點問題：經導線閉合發現山上的控制點與山下的控制點復核不上，有一定的誤差。規劃局不能及時的給出建筑物的控制點，我們所放的點位得不到校核，所以與規劃局給的控制點有一定誤差

3、內業數據移交問題：測量土方時預算部、土方施工隊伍、施工部沒有統一的測量方案，在現場口頭隨便交代一下，測量完畢數據及土方實際圖形他們又不認可，導致我們反復測量。每次測量的數據及圖紙我們都會及時的移交給他們簽收的，當他們數據及圖紙遺失，就說我們沒有移交，把責任都推到我們身上，受到上級領導的批評。因此我們應該相互配合

4、數據移交程序問題：測量數據不應該由我們直接移交給預算部的，應該把這些數據移交給施工部，再由施工部移交給預算部。

5、工程放線問題：基礎開挖線施放后，經自檢合格后，就向現場施工人員進行測量技術交底，讓他們熟悉開挖部位情況，并要求他們對其進行復檢，由于在開挖過程中現場管理人員指揮不到位，致使基礎開挖偏位或不到位，于是把責任都追究到我們身上，放線有問題。

需要放線時要提前通知并確定好放線的部位及尺寸大小，不可模糊不清，搞得我們很被動，因此我們要相互配合，相互理解。

6、管理組織問題：需要測量收集數據的部位，施工管理人員應及時組織預算、土方隊伍和測量部一起進行現場測量，采集數據，做到各部位各細節工程算量時都有數據。

現場臨時變更的部位要通知我部門，便于我們后序工作順利進行

7、測量技術人員單薄，職業敏感性不夠強，工作的積極性和責任不到位。

8、在實際工作中實際誤差是在所難免的，也是不可避免的，如環境誤差、儀器誤差、使用誤差，人身誤差等等，有些誤差我們可以克服的，有些是無法排除的，所以我們只能做到把誤差降到最低的，杜絕失誤差錯，不認真的行為。

9、復核工作問題：我們對復核這道程序持有消極狀態，沒能盡到應有的責任，如土方開挖，我們應該經常性復查開挖情況，出現開挖偏位和不到位等等不良的現象給后期施工帶來不必要的麻煩，以至于耽誤后期施工，擾亂施工計劃和拖延施工工期，嚴重的改變了公司的原定計劃。測量專業技術工作是工程設計、施工、竣工營運等各個階段必不可少的一項工作，是貫穿整個工程建設的先鋒和主力軍，也是一項全面而復雜的技術工作。個人認為從事該工作的首要條件是必須要有很強的責任心，認真負責的審核設計圖紙，復核每一步測量工作，認真做好每一步測量的記錄。在有測量任務之前必須提前計算測量數據，經過其他人復核后方可進行前場的測量工作，杜絕在不經復核的數據上工地進行測量。對于通過設備的測量工作，一定要搞好控制測量。由于精度要求不同，因此要達到一定的精度就必須在測量的時候增加觀測測回，且經常性的對控制點復測一次，確保設備及建筑物交驗時達到相應的要求。

在以后的工作中我們會加強對施工測量的領導和管理，促進我部門對施工測量管理的規范化、標準化和現代化，提高測量隊伍的素質和測量技術水平，保證工程質量，更好地為工程建設服務。

測量部

2013

年11月26日

第四篇：測量總結

小平同志說過：“實踐是檢驗真理的惟一標準?！痹谡n堂上，我們學了很多理論知識，但是如果我們實際當中不能靈活運用那就等于沒學。實習就是將我們在課堂上學習的理論知識運用到實踐中。

在這個已經步入冬天的時節，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，外加蒙蒙細雨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實。

俗話說“差之毫厘，謬以千里。”測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，無論是對點,還是調平，只要有點偏差，就會產生很大的誤差，甚至產生錯誤。我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。

在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

另外，我作為第七測量小組的組長，深刻地認識到：一名合格的測繪工作者并不只是懂得如何操作儀器，他還需要知道如何去組織，計劃，諧調工作的進行，并且對整個步驟和程序要有足夠的熟悉和了解，包括外業，也包括內業。

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。通過這次實踐的檢驗，我悟出一條真理：在實踐中學習比在教室中學習的效果要好得多！

第五篇：測量總結

個人工作總結

時間一晃而過，轉眼間參加測量工作已經快六年的時間了，在這六年里，本人政治思想端正，工作認真負責；在項目部領導和同事們的悉心關懷和指導下，加上自身的不懈努力，自己從一個剛畢業的高中生逐漸成長為一個具有較強操作能力的技術人員。

本人任職期間能認真、負責，出色完成各項工作，能較好完成崗位任務，做到了服從領導、團結同事、以誠待人、以德感人、勤勤懇懇做事、實實在在做人，按照公司的紀律和要求主動積極承擔義務，在生活、學習、和工作等方面均為自己提出了更高的要求和目標?，F將工作以來的具體情況總結如下：

一、認真工作，努力學習專業技能

本人從04年7月份畢業后就開始了測量員工作。目前在佛開項目部擔任測量員，雖說測量工作比不上搞科研，但也絕對來不得半點馬虎，“差之毫厘，失之千里”正好用來比喻測量工作。深知測量工作在工程施工中的重要性，因此，以測量主管為師傅，在佛開何工（何軍鋒）是測量主管，他是個資深的師傅，他教會了我很多關于測量的快捷方法，在測量工作中，我對自己嚴格要求，讀懂讀透圖紙是測量的第一步。對圖紙中有疑問的地方，虛心請教師傅，弄懂以確保施工時候測量放樣的準確性；雖然現在對圖紙的看懂性還是有困難，在以后我會繼續努力的，在測量過程中，積極與施工員、中隊人員溝通，真正做到測量指導施工。

二、團結協作，多方面發展，提高自己

項目部的任何一項工作都是靠大家共同努力的結果，團結協作，積極配合完成的。因此，自己積極處理好個人與同事之間的關系。在項目部中，與同事關系比較融洽，配合默契，工作中從不拈輕怕重，時刻服從項目領導的安排，積極主

動完成每項工作任務。在完成自身工作任務情況下，堅持學習試驗知識、施工現場管理，積極拓展自己的專業知識。

三、存在的缺點和不足

盡管取得一些成績，但還是存在許多缺點和不足，主要有以下幾個方面：

1、工作經驗還是不夠豐富，走了許多彎路，影響了自己的工作效率；

2、對工作中，生活中出現的種種問題處理考慮不夠周全。

這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進。總之，通過這幾年的工作經歷，自己成長了許多，也收獲頗豐。從理論的專業學習到工作實踐，我漸漸地熟悉了測量的專業技術和技能，測量只是一部分，還有很多東西要我去學習，例如試驗知識、施工管理等，所謂學無止境。在今后的工作中，我將繼續發揚長大人的勇于開拓、敢打硬仗的工作作風，同時努力學習拓展自己的專業知識，使自己成為一名多方面發展的優秀的測量員，為公司的發展做貢獻。

總結人：

年月日