第一篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

1、每學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次開(kāi)放活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，宣傳幼兒教育課程理念，讓家長(zhǎng)全面了解孩子在幼兒園的一日生活、活動(dòng)及各方面能力情況。

2、每年邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加兩次以上的家園同樂(lè)活動(dòng)，如親子迎新年、慶“六一”、春秋游活動(dòng)等，增進(jìn)親子情感，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

3、每年邀請(qǐng)大班幼兒家長(zhǎng)參加孩子的離園告別活動(dòng)，使親子共同體會(huì)成長(zhǎng)的快。

4、各班教師與家長(zhǎng)每學(xué)期1一2次進(jìn)行交流探討有關(guān)孩子的一系列情況，以便進(jìn)一步了解幼兒各方面的能力，并給予正確的引導(dǎo)。

5、教師與家長(zhǎng)積極溝通，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)透明化。

澗頭鎮(zhèn)中心幼兒園

第二篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

碧口幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

為進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育方式，讓家長(zhǎng)能夠了解我們的幼兒園老師的管理，讓家長(zhǎng)看到自己孩子在園學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，特制訂碧口幼兒園“家長(zhǎng)開(kāi)放日”制度。通過(guò)幼兒、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)幼兒園，參與管理。

1、明確家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的意義，全園教職工重視家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育、參與幼兒園管理。

3、園領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄洠H臨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)第一線(xiàn)。

4、組織豐富多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放內(nèi)容;如：咨詢(xún)活動(dòng)、半日活動(dòng)開(kāi)放等。

5、每學(xué)年集體形式的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)安排2到3次，一般安排在學(xué)期初、中、末；也可根據(jù)幼兒園、班級(jí)活動(dòng)作調(diào)整。

6、積極采納家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中家長(zhǎng)提出的合理化意見(jiàn)和建議。

7、做好每次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)資料的整理和歸檔工作。

8、定期舉辦教育專(zhuān)題講座。講座內(nèi)容有：早期教育的重要性，各年齡幼兒的生理和心理特點(diǎn)，幼兒良好的習(xí)慣是如何形成的，如何讓發(fā)展幼兒的能力，幼兒獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。講座根據(jù)大多數(shù)家長(zhǎng)的水平，深入淺出講授有關(guān)的知識(shí)。

10、定期舉辦親子活動(dòng)。舉辦豐富多彩的親子活動(dòng)增進(jìn)親子感情，讓家長(zhǎng)感受孩子在園生活是多么豐富多彩。

第三篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

高格莊中心初級(jí)中學(xué)

家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

一、指導(dǎo)思想

為讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、教師和管理，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師面對(duì)面、心貼心的交流，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理。

二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間：每學(xué)年至少向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，一次家長(zhǎng)會(huì)

2．向家長(zhǎng)展示學(xué)生在校一日的學(xué)習(xí)情況，包括課間操、上課和課外活動(dòng)等情況。

3．安排當(dāng)天的各類(lèi)學(xué)科向家長(zhǎng)展示、匯報(bào)。

4．開(kāi)展各種咨詢(xún)活動(dòng)，向家長(zhǎng)解答培養(yǎng)、教育孩子中存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展家庭指導(dǎo)工作。

5．根據(jù)每學(xué)期活動(dòng)的主題邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與聽(tīng)課、觀摩等。

三、開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備

1．提前發(fā)放家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)通知單，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與活動(dòng)； 2．教師精心備課，爭(zhēng)取展示最真實(shí)的、最好的一面。

3．準(zhǔn)備相關(guān)指導(dǎo)材料，有書(shū)面文字稿，以幫助家長(zhǎng)掌握一些學(xué)校在家庭教育方面的新要求，也使家長(zhǎng)能夠跟上家校教育的步伐，保持一致性。4．將家長(zhǎng)反映的家庭教育中共性問(wèn)題，要組織相關(guān)人員著力研究。

四、活動(dòng)后續(xù)工作

活動(dòng)結(jié)束后，政教處收集家長(zhǎng)意見(jiàn)，反饋給老師，學(xué)校進(jìn)行一次全面總評(píng)并拿出整改方案，通過(guò)多種形式將整改情況反饋給家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

高格莊中心初級(jí)中學(xué) 2010、9

第四篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

金昌市第二中學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日制度

一、開(kāi)放日活動(dòng)目的

為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，從而更好地配合學(xué)校共同教育好學(xué)生，我校特舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以便于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校和教師主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督的意識(shí)，同時(shí)使家長(zhǎng)全面理解評(píng)價(jià)老師，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)的友誼，提高學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開(kāi)放性，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，從而真正架起一座學(xué)校與家庭之間的溝通橋梁。

二、開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間

學(xué)校每月舉行一次對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)放日定為三月二十四日，四月十五日，五月十四日，六月十二日。

三、開(kāi)放日活動(dòng)地點(diǎn) 各班教室、功能室、學(xué)術(shù)廳

四、開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容：

1.觀摩課堂教學(xué)并填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表（按課程表由家長(zhǎng)自己選擇）。

2.與科任老師交流孩子在校的表現(xiàn)情況。

3.家長(zhǎng)參觀校園（包括看早晚自習(xí)、早操、課間操等活動(dòng)）、德育室、美術(shù)展室等。

4.由年級(jí)部主任召集主持，分年級(jí)舉行集體或個(gè)別家長(zhǎng)代表座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育教學(xué)改革的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理化的意見(jiàn)和積極的建議。并作好詳細(xì)的記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室主任接待家長(zhǎng)聽(tīng)取意見(jiàn)或建議。

5.家長(zhǎng)向有關(guān)處室、年級(jí)部、班主任反饋家長(zhǎng)開(kāi)放日感受。

五、開(kāi)放日活動(dòng)要求

1.教務(wù)處要印制好家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表、周五作息時(shí)間表、周五課程表。

2.總務(wù)處要準(zhǔn)備好家長(zhǎng)坐凳，整齊的搬放在一號(hào)樓二樓大廳。

3.年級(jí)部每月按學(xué)生學(xué)籍號(hào)不重復(fù)的抽取30名家長(zhǎng)，并填好家長(zhǎng)邀請(qǐng)函，提前由學(xué)生代為邀請(qǐng)。

4.開(kāi)放日活動(dòng)是全校的任務(wù)，聽(tīng)課是家長(zhǎng)隨機(jī)抽取，各班級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生在校一日的常規(guī)活動(dòng)，上課教師要一貫地深入鉆研教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，做實(shí)課堂教學(xué)，并熱情接待家長(zhǎng)聽(tīng)課、訪(fǎng)談。

5.家長(zhǎng)在接到學(xué)校的通知后要按時(shí)到校參加開(kāi)放日活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄，填寫(xiě)好反饋意見(jiàn)表，于活動(dòng)結(jié)束后交教務(wù)處。

6.各位班主任、年級(jí)部和全體任課老師必須保證學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行，尤其是“三操”活動(dòng)。

7.教務(wù)處要做好接待工作，活動(dòng)當(dāng)日須有專(zhuān)人在一號(hào)樓二樓大廳負(fù)責(zé)接待，做好來(lái)校家長(zhǎng)登記，告知作息時(shí)間和課程表，發(fā)放和收交意見(jiàn)反饋表，引導(dǎo)家長(zhǎng)到所選課堂，網(wǎng)管中心要做好攝像工作。

8.辦公室要做好校史展覽室的接待工作。

9.每個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)結(jié)束后，教務(wù)處將收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)反饋給老師，并認(rèn)真總結(jié)提出整改措施，將《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》整理存檔，作為評(píng)教評(píng)學(xué)的依據(jù)之一。

金昌市第二中學(xué)

2014年3月9日

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函

家長(zhǎng)開(kāi)放日——邀請(qǐng)函

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好！感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合。

為了幫助家長(zhǎng)全面了解我園教育教學(xué)理念，近距離地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，實(shí)現(xiàn)家園共育，我園定于本月9月30 日（本周日）舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。屆時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)，我們期待著與您分享孩子的快樂(lè)！

開(kāi)放時(shí)間：9月30日（本周五）上午8:30——11:30 活動(dòng)地點(diǎn)：中二班活動(dòng)室

開(kāi)放內(nèi)容：當(dāng)天上午半日活動(dòng)

為了不影響幼兒的正常活動(dòng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長(zhǎng)開(kāi)放日順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)閱讀以下提示：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合班級(jí)老師的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.我們會(huì)有一份“簽到表”，請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園的第一時(shí)間到教師處簽到。

3.請(qǐng)您在活動(dòng)前將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音，并自覺(jué)給孩子營(yíng)造活動(dòng)時(shí)安靜、有序、和諧的秩序。

4.孩子們都長(zhǎng)大了，什么事都會(huì)嘗試自己去做。在活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)能讓自己孩子來(lái)處理事情，不需要過(guò)于關(guān)心，不需要過(guò)分關(guān)照孩子，以免影響孩子的在園的學(xué)習(xí)與生活。

5.為了能夠全面了解孩子，關(guān)注孩子的發(fā)展，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在開(kāi)放日當(dāng)天務(wù)必到場(chǎng)，不要缺席。

6.當(dāng)天家長(zhǎng)觀看孩子在園的表現(xiàn)，可能并不是最真實(shí)的，因?yàn)橛心拇嬖冢嗌贂?huì)給孩子帶來(lái)影響。當(dāng)我們看到孩子有異常表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)您不要驚訝和擔(dān)心；當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)。

誠(chéng)摯的感謝您對(duì)幼兒園工作的大力支持，我們期待您的到來(lái)！