第一篇：二工鎮中心學校2014年寒假實踐活動計劃（定稿）

二工鎮中心學校寒假實踐活動計劃

（2013-----2014學年第一學期）聆聽著即將敲響的新年鐘聲，又一個寒假即將來臨。為了讓同學們能夠度過一個輕松愉快、有意義的假期，我校德育處、少先隊制訂了這份學生寒假活動方案，要求各班認真組織開展。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育。使同學們能度過一個“安全、健康、愉快、和諧”的寒假，度過一個“文明健康,輕松愉快,豐富多彩”的寒假，增強同學們的社會責任感，提高同學們的綜合素質，以“手拉手”為核心，“安全第一”為前提，豐富他們的寒假生活,發揮少先隊組織在精神文明建設中的作用，我校德育、少先隊對寒假工作作如下部署：

二、活動主題：安全、健康、愉快、和諧

三、活動內容

★德育、少先隊活動安排：

1----6年級

1.規劃成長 夢想啟航

在寒假里，每一名學生根據自身特點，制定一份切實可行的成長規劃，樹立第一個人生目標，開學在班級活動中，大膽地講出來，勇敢地付諸于行動。（規劃內容：自我分析——包括：興趣愛好、先天優勢、性格分析等；環境分析——包括：家庭經濟情況、家族文化、父母的期望等；成長目標——包括：每天、每周、每月、每年的目標等。實施步驟——難度不應太大，注意勞逸結合，貴在長期堅持；總結陳述——最終要達到的結果、自己激勵自己完成成長規劃的一

句人生格言等。要求：每班推選兩名學生參加少先大隊開展的“個人成長規劃選拔賽”，經過選拔，推選三名同學參加市級比賽）

2.迎新春 送祝福春節當天向父親、母親及爺爺、奶奶鞠一個躬，說一句祝福語。春節期間，賂其他長輩親朋和左鄰右舍拜一次年。新年給小伙伴打個電話，寄封信，拜個年，送一份關懷，表一份愛心，手拉手小伙伴一起過新年。

3.結合寒假，書寫“美麗中國我的中國夢”征文（征文范圍4——6年級，每班上交15篇作文，字數不少于600字，禁止抄襲。）、拍攝攝影作品（征集范圍1---6年級，每班上交15——20幅作品，作品規格——洗7寸，禁止抄襲他人作品）。

★ 各年級結合班級一班一特活動安排：

▲一年級：

1.每位小朋友在寒假里，畫一張“過大年”的畫。要求：內容豐富，色彩鮮艷，形式多樣，A4紙張；開學后，將在班級進行展示評比。

2.利用寒假期間，小朋友們要每天堅持鍛煉拍皮球，首先練習和家長配合拍皮球：（第一個）拍，（第二個）接，（第二個）拍，（第一個）接一直循環下去；第二練習雙手替換拍皮球。開學后，在班級里進行拍皮球展示活動。

溫馨提示：家長朋友們，因為我們的孩子第一次做假期實踐活動，一切都還離不開你們的指導，還請你們多一份耐心與鼓勵，與孩子共同完成這一份實踐活動。祝假期愉快！

▲二年級：

1.每位小朋友在寒假里，練習轉呼啦圈。每日練習30分鐘，看誰能轉出花樣。要求：練習時，家長要陪同與指導。開學我們將進行“呼啦圈花樣轉轉轉”比賽。

2.假期間小朋友們可通過搜集、查閱、或父母教等方式練習折紙，折出不同的作品。開學時，在班級里評選出優秀作品。

溫馨提示：希望家長朋友們給予配合，和孩子一起完成假期實踐活動，讓孩子過一個充實又愉快的假期。

▲三年級：

1.一分鐘跳繩每日練習30分鐘，一分鐘跳花繩練習20分鐘，開學進行一分鐘有獎繩功比賽。

2.假期間請孩子們每日練習簡筆畫，開學展示假期作品，每人必交，作品優秀者被評為“繪畫小明星。”。

溫馨提示：請家長朋友們積極配合，讓孩子過一個有意義又健康的寒假。

▲ 四年級：

1.每位學生在寒假里，練習剪紙，開學上交一幅作品。活動要求：紙張——不同顏色的彩紙進行剪紙，剪或刻出自己喜歡的圖畫來。開學在班級里，進行作品展演，并評出優秀獎、創作獎若干名。

2.為了增強體質，寒假里，同學們要每天運動半小時，進行跳皮筋鍛煉，要求：跳出自己創編的不同花樣來，獨特新穎而又不失風趣，開學來進行跳皮筋擂臺賽，評出“最佳創意獎”、“最佳特色獎”和“最佳表演獎”。

溫馨提示：請家長朋友們積極配合，指導孩子開展寒假實踐活動，過一個有意義又健康的寒假。

▲五年級

1.寒假里，同學們要練習乒乓球顛球技能。要求：可以自己顛，也可以兩個人合作（可要求家長一起參加），如兩人互換乒乓球。在練習的過程中可以創新花樣式顛球。開學進行一分鐘顛球比賽，評出最佳創意獎和顛球高手。

2.假期間請同學們可以選擇自己喜歡的材料，制作二幅手工粘貼畫，開學展示假期作品。要求：每人必交，作品優秀者被評為“手工小明星。”

溫馨提示：請家長朋友們積極配合，讓孩子過一個有意義又健康的寒假。

▲ 六年級：

1.寒假期間，每個同學準備一個雞毛毽子，練習踢毽子，可以邀請家長參與踢毽子，全家總動員，并且可以開發新的踢法（花樣踢毽子），開學進行一分鐘踢毽子比賽（家長和孩子一起參加），花樣踢毽子評出最佳創意獎。

2.寒假期間，每個同學準備一本六年級同步練字貼，在假期內完成練字任務，開學進行規范字比賽。

溫馨提示：請家長朋友們積極配合，讓孩子過一個有意義又健康的寒假。希望各班認真組織，使同學們過一個安全、有意義、有收獲的寒假。

二工鎮中心學校德育處、大隊部

2014年1月

第二篇：二工鎮中心學校家庭教育工作總結

二工鎮中心學校2010-2011第二學期家

庭教育工作總結

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：

一、深入調查，了解我校學生家庭教育情況。我校為地處郊區的一所鄉鎮學校，周邊的居民對家庭教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了深入的調查。經過我們的細致調查，結果顯示為：

1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙打工，對孩子的學習和身心健康很少過問。

2、留守兒童、農民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學生因父母外出打工，只能留守在家，或由爺爺奶奶生活在一起，或獨自生活，有的孩子連最基本的生活都得不到保障，這些孩子，根本無法接受正常的家庭教育，其生活現狀令人擔憂。

調查得出，我校的家長受自身文化程度的影響，在教育孩子方面存在著許多的困惑，針對于此，我校采取以下措施來進行家庭教育指導：

一、建立健全家庭教育指導委員會。為使我校家庭教育工作順利開展，我校成立了以校長、德育主任、教務主任、班主任及每班3位學生家長為核心的家庭教育指導委員會，通過家庭教育指導委員會成員的廣泛宣傳、影響和帶動下，許多家長漸漸關注起孩子的成長，積極參與到我校開展的家庭教育的活動中來。

二、提高家庭教育指導者的能力。為了讓班主任能正確指導家長的家庭教育，把自己從繁雜的工作中解脫出來，我們學校開展了形式多樣的培訓和交流活動，互相探討班主任工作中如何與家長進行溝通、交流的技巧，使我校班主任隊伍的業務能力大大大提升。

三、加大家庭教育理論指導培訓力度。自我校成立家庭指導委員會至今，特邀了中華家庭講師團講師崔偉華、地區幼兒園副院長再屯娜老師先后開展了3次家庭教育培訓、家長座談會、《不輸在家庭教育上》的讀書交流會等，累計培訓教師50余人，家長300余人。除此之外，我校還組織教師定期以班級為單位對家長進行家庭教育指導講座，培訓率達到95%以上。家長們通過學習和培訓，借鑒經驗、取長補短，掌握了許多教育子女的方法。

四、建立菜單式家庭教育模式。為了使學校的家庭教育指導更具針對性和實效性，為了更好地營造孩子的健康成長家庭環境，根據我校實際情況，我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動性和深刻性的菜單式家庭教育模式，建立個案分析檔案，舉辦針對 “學習困難學生”、“心理問題生”、“行為偏差生”等學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題；各班還開展各種親子活動，如：親子小報、拉面實踐活動、拼盤比賽等，活動拉近了父母與孩子間的距離，增強了子女與家長的溝通與交流，從而促使我校的家長學校更加貼近家長需求。

五、做好家訪工作，創新家長會形式。家訪是長期以來

教師與家長個別交流的主要途徑。為了提高家訪的質量，我校要求每位教師都參與家訪活動，確保了教師在第一時間對自己的學生有一個較為全面的了解，使家長在第一時間對老師有一定的了解，從而使家校能有效攜手。同時，我校在定期召開家長會的基礎上，也鼓勵班主任對家長會的形式進行創新，不是一味的說教和傳達學生在校的表現和成績，而是通過各種形式讓家長更加了解自己的孩子，如我校六年級畢業班的家長會上，班主任將孩子們六年來的點點滴滴做成了幻燈片，和家長們一起回憶一起分享孩子們成長的歷程，對每個孩子都作出了肯定，家長們也對自己的孩子充滿了信心。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。今后我們會更進一步加強家校聯系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。

二工鎮中心學校 2011年7月2日

第三篇：二工鎮中心學校2012家庭教育工作計劃

二工鎮中心學校2012年家庭教育工作計劃

為了加強家校聯系，形成育人合力，我校根據塔城市教育系統“家庭教育工作方案”，將進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。

一、目標任務

通過成立學校家庭教育指導委員會，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社區三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。

二、家長教育的組織管理：

1、建立健全學校家庭教育指導委員會

家庭教育指導委員會由學校黨支部書記、德育處主任、教務主任、教研組長及六位家長代表構成。由學校黨支部書記主持工作，負責指導、協調家長學校工作；家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋和梳理家長在教育孩子上存困惑的問題。

2、成立班級家庭教育指導委員會，學習有關文件特別是有關的教育法規，通過召開專題家長會、家庭教育講座、家長作業、電話溝通、問卷調查、家長座談等多種形式，廣泛宣傳家庭教育的方法、特點和家長責任。

3、家長教育規章制度健全，學期末有評選“優秀家長”的獎勵措施。

三、家長教育具體工作：

1、根據市教育局有關家庭教育指導精神，對進行家庭教育工作指導教師進行培訓。

2、制定家長教育分班級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。

3、分層次進行家長培訓、講座、座談，共商教育學生良方。家長會分校級、班級等。重點以班級為單位，由班主任負責，每月一次，有計劃、有內容、有考評。

每年新生入學之前，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作，怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣。

4、教師走出去，為進一步搞好家長教育工作，要求班主任至少每學期對本班80%的學生上門家訪一次。對個別孩子進行家庭教育菜單指導，有針對性的指導家長進行家庭教育。做好每月一次的家長作業，作業的形式要多樣，容易完成，并及時進行批閱。

5、把專家請進來，邀請家庭教育指導中心的崔偉華老師來我校指導家庭教育工作，傳授家庭教育先進理念。

6、加強親子溝通，班級積極開展豐富多彩的親子交流活動。

7、家長教育形式注重多樣化，班級家庭教育指導委員會可以在座位的形式上進行改革，老師與家長圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長互動模式，相互探討，避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、育兒經驗交流等，提高家長學校的針對性、實效性。

8、做好班級外來務工人員子女的個案分析，要求班主任及任課教師深入班內外來務工人員子女家長，詳細了解其家庭情況，并采取相應的措施，加強對外來務工人員子女學習和生活上的關心和幫助，讓他們能夠更加快樂的學習成長。

9、全面改革“家長會”，從形式上、時間上、組織上、方法上集思廣益，勇于創新，讓“家長會”能夠有更大的收獲。

二工鎮中心學校

2012年3月1日

第四篇：二六工鎮中心學校簡介

昌吉市二六工鎮中心學校簡介

一、學校基本情況

二六工鎮中心學校位于昌吉市以西9公里處，是一所以回族為主體的鎮級小學，學校占地135332平方米，校舍建筑面積5559平方米，生均校舍建筑面積4.4平方米。在校學生總數1226人，少數民族學生占全校總數的90.21%，回族占88.82%,共有25個教學班。教職工70人，在崗專任教師67人，都取得相應教師資格。在校學生全部享受了國家“兩免一補”政策，切實減輕了農民家庭負擔，學生分布在全鎮11個行政村。隨著教育資源的整合，優化教育資源配置的步伐加快，中心學校在各級領導的大力支持下，于2008年10月25日完成布局調整，將原四所校點合成一所，辦成一所學校，提高了辦學效益，現代化教學設備得到了充分的利用，實驗室2間，達到二類標準，圖書室1個，藏書19840冊，生均圖書15.8冊，三至六年級開設了英語課和信息技術課，促進了教育教學質量。

二、學校在教育教學發展過程中存在的問題

1、學校機房、計算機設備短缺。

我校現有學生1226名，僅有一個微機室（30臺計算機），且已老化，已完全不符合現代信息化技術教育的需求。學校機房和計算機設備嚴重短缺，無法滿足現代教育教學的需求，給教師計算機培訓和相關業務學習培訓及學生學習知識帶來不便。計算機遠程教育信息技術在學校教育教學中有著至關重要的作用，為了使農村學生學習知識、開闊眼界，使教師的計算機技術得到提高、獲取更多的教育資源、優化課堂教學條件、提高教育教學質量，我校現急需增加2個微機室，100臺計算機，預計40萬元人民幣。

2、我校教職工沒有良好的休息場所。

我校屬于農區學校，所以教師回家路途較遠，午休時間無法回家，但學校又沒有休息場所，教師午休一直無法保證。為了使教師擁有一個健康的身體、良好的精神狀態，保證教育教學工作有序進行，建議為教師修建1800平方米的教師公寓，預計220萬元人民幣。

昌吉市二六工鎮中心學校

2010年6月28日

第五篇：洋河鎮中心學校實踐活動總結

洋河鎮中心學校

關于黨的群眾路線教育實踐活動

第一階段總結

洋河鎮中心學校按照鎮黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節工作的各項部署和要求，組織中小學全體黨員、教師認真開展教育實踐活動，在“學習教育、聽取意見”的第一環節，中心學校高度重視，周密部署，精心組織，統籌安排，保質保量地完成了第一階段的工作任務。現將我校開展群眾路線教育實踐活動的情況總結如下：

一、高度重視，及時部署

按照洋河鎮黨委的統一安排部署，結合南河教育的實際，認真制定了實踐活動實施方案，成立了教育實踐活動領導小組及辦公室。同時，及時傳達鎮黨委關于深入開展教育實踐活動的講話精神和要求。同時各參學單位充分利用電子顯示屏、橫幅、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，積極營造實踐活動氛圍。

二、聯系實際，組織學習

學習是首要任務，是搞好教育實踐活動的基礎環節。只有抓好這一環節，進一步提高思想認識，查擺問題才會有的放矢，整改落實才會積極自覺。根據學校工作的特點，我們創新學習方法，豐富學習內容，深化學習效果，為教育實踐活動扎實開展奠定了堅實基礎。一是傳達學習重要講話精神。中心學校及時召開會議，認真傳

達學習總書記一系列重要講話精神、省委李鴻忠書記講話精神和各級黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。

二是集中學習重要文獻資料。中心學校和中小學各參學單位分別組織了3次集中學習。對《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、洋河鎮黨的群眾路線教育實踐活動相差資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。

三是做實個人自學。中心學校不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求全體教職工認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。

四是深入開展專題研討。為了不讓理論學習浮在面上，吹在口中，全校上下深入開展學習討論，力求做細做實、入腦入心。要求所有學員結合自己所學內容和工作實際，在全員集中時輪流發言，暢談自己學習體會，引導黨員干部深入學習思考。發言圍繞四大主題進行：一是如何認識深入開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義；二是在新形勢下如何更好地開展事務局的各項工作。三是如何按照黨章要求，踐行黨的宗旨，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，加強為民務實清廉作風建設。四是黨員干部自身還存在哪些問題，如何改進。

三、開門納諫，廣泛征求意見

圍繞深化教育改革、改進工作作風、密切聯系群眾，認真檢查貫徹落實中央八項規定和教育局“五項公告”和“六個禁止”的情況，通過多種形式收集各個層次、各個群體對教育工作的意見和建議。

一是深入基層調研。結合實際工作，突出重點問題，深入開展調研，廣泛聽取師生員工和干部群眾意見建議。

二是召開座談會。召開教育干部、教師代表、學生代表、家長代表和社會各階層群眾代表座談會，聽取各方面的意見。

三是開展問卷調查。廣泛征求黨代表、人大代表、政協委員和有關部門的意見和建議。

四是設置意見箱。收集黨員干部意見建議。

四、邊學邊改，注重實效

中心學校全體黨員立說立行，帶著通過各種渠道收集到的寶貴意見迅速落實到作風轉變上來。對于立馬就能上手的做到一針見血，立竿見影；對于不能馬上動手的已經制定了整改方案、安排表及時間表，分步落實。讓自身形象正起來，身板硬起來。

對征求到“教學點由于師資力量不足，無法開設體音美等小科，要求中心學校統籌調配全鎮體音美教師”的建議，中心學校十分重視，立即進行整改，采取送課支教、走教支校的方式徹底解決了這一難題。

在調研走訪中發現，薛家畈小學四周的圍墻外亂搭亂建了大批棚屋，極大的影響了校容校貌。為此，中心學校一班人開動腦筋，積極為教學的發展出謀劃策，指導教學點因地制宜地解決排水不暢問題，因陋就簡地解決圍墻臟亂問題，因利乘便地進行校園文化建設。同時，積極向上爭取資金，力所能及的為學校的基礎建設添磚加瓦，添草加香。贏得了人民群眾的一致好評。

對留守兒童，中心學校在中小學黨員教師中開展“大手牽小手”“愛心媽媽”等活動，讓近百名留守兒童感受到了校園的溫暖。

五、存在的不足

一是學習時間有限，學習的內容還不夠充分和全面，學習的深度及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。二是征求范圍不廣，沒有向全體學生家長征求意見和建議。

三是梳理不夠細致，對征求到意見歸納梳理不夠仔細。

六、下一步的打算

在下一階段的工作中，將繼續堅持邊學、邊查、邊改的原則，按照黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，建立思想觀念常新、工作作風常新的長效工作機制，進一步把黨的群眾路線教育實踐活動引向深入，按照工作職責，積極協調關系，努力開展工作，保持隊伍穩定，努力營造人心思上的和諧環境，為黨的教育事業又好又快發展做出貢獻。

2014年6月5日