第一篇：簡訊 2012宿遷學院招生宣傳日記

2012宿遷學院招生宣傳日記

7月25日，我省已進入了2012年高考本三批次錄取工作。作為宿遷學院的一名招生宣傳志愿者，我與老師同學一起走進我的母校常州三中，向考生及家長宣傳介紹，使大家更加充分了解宿遷學院招生政策與校園概況，為宿遷學院爭取更優秀的生源。也為高考學生填報志愿提供信息。

宿遷學院今年開始本三批次招生，與以往本二批次招生大為不同。由于沒有往年分數作為參考，所以家長們對報考宿遷學院存在諸多顧慮。作為宿遷學院的一名大二學生，我很榮幸的被選為2012年的常州分區招生宣傳志愿者，我與宿遷學院的老師和其他宣傳志愿者一起走進學校，向家長們宣傳介紹宿遷學院，消除大家對學校的顧慮與疑惑。

在傍晚，三中組織開展了高三家長會議，負責三中招生宣傳的老師與志愿者早早趕到了現場。雖然天氣炎熱，但大家都以積極認真的態度投入準備工作，我們設置宣傳攤位，張貼海報，準備宣傳資料等。在下午五點半之后，陸續有家長來到了學校，并走到我們宿遷學院的宣傳點前，詢問宿遷學院招生相關情況。

倪春艷老師最為忙碌，邊向家長學生宣傳介紹宿遷學院，邊指導我們怎么回答學生家長的各種問題。我們認真學習，很快適應并學會了如何與家長交流討論予以解答他們的疑惑。家長們比較關心，學校錄取分數、專業選擇、學校師資與校園環境等問題。我們耐心的一一向家長解釋清楚。認真對待每一位的考生與其家長，爭取讓考生們能夠圓其大學夢。

我們幾位大學生以自身高考填報志愿的經歷和在大學期間生活體驗來向高考生宣傳介紹宿遷學院，與師弟師妹們分享交流，使得他們能更全面更深入的認識宿遷學院。這次活動的展開對于促進宿遷學

院的知名度，提高同學們對其的認可度都有一定的作用。此外，這次活動不僅為高三同學高考志愿的填報提供參考選擇，還幫助同學們更好的了解宿遷學院，可加強他們對宿遷學院的向往與憧憬。

忙碌完今天的招生工作，天已蒙蒙黑，大家也都有些累了，但想到我們的工作關系到許許多多考生的前途，感覺責任很重大，雖累也開心！今天的工作基本上結束了，明天將有更大的挑戰。希望考生們能如愿以償的考上他們心怡的高等院校。也希望宿遷學院的招生宣傳工作越做越好，能吸取越來越多的優秀學子！

第二篇：宿遷學院迎新簡訊（范文模版）

為了做好2011級迎新工作，根據學校的安排和部署，我系學生迎新小組在老師的指導下，前期制定了工作方案和新生教育日程表，招募了志愿者，并做了分工，做到思路明確，準備充分。9月3日早上，根據前期安排，學院領導親臨現場，迎新工作有條不紊的展開。新生接待中，我系的老師走訪了每個學生宿舍，對學生進行了慰問，下午，在一號教學樓召開了家長見面會，系主任介紹了我系基本情況，并回答了學生家長提出的問題。氣氛異常活躍，為下一步學生教育管理打下了很好的基礎，為開創我系學生工作新局面提供了很好的經驗。

第三篇：宿遷學院學歷證明

學歷證明

茲有 XX 同學，性別：男，江蘇鹽城人，系我校2010級，建筑工程系工程管理專業本科全日制統招學生，該生于2010年9月進入我校學習至今，將于2014年6月修完學校計劃規定的所有課程并考核后畢業，屆時領取畢業證書和學士學位證書。

其 在校學號為： 201004021xx

身份證號碼為：32092419921012xxxx

特此證明

宿遷學院教務處

第四篇：宿遷學院大學生參加“航天夢想夏令營”活動簡訊

宿遷學院大學生參加“航天夢想夏令營”

7月21日上午，宿遷學院大學生志愿者前往未成年人實踐基地參加了由宿遷市文明辦與未成年人指導中心共同舉辦的“航天夢想夏令營”。他們作為未成年人教育志愿者與四十多名來自全國各地的兒童共同度過了快樂的一天。

本次航天夢想夏令營面向全市學生報名參加，分為多期開展，此次為活動的第三期。上午天氣悶熱，可小營員們在八點就到達了宿遷市國防園會議中心等待集合，他們換上統一的營服后前往實踐基地，興奮的期待著這個富有科學知識又充滿趣味的活動。此次的活動在實踐基地的航天夢想館舉行，工作人員安排好座位后為孩子們提供了必備的器材：剪刀、美工刀、飲料瓶、膠帶......夏令營教練先為孩子們講解了一些飛機飛行、火箭發射的基本原理。然后便開始耐心的講解了制作步驟。在整個活動中，孩子們忙得熱火朝天，細心認真的忙碌著自己的作品。大學生志愿者也分散到孩子們之間，和他們共同放飛兒時的夢想。此次活動共持續了一天，下午五點孩子們整隊離開了基地。

據悉，航天夢想夏令營是宿遷市暑期七彩夏日活動的一部分，宿遷市在這個暑假為全市的未成年人準備了如航天夢想、手工陶藝等多種多樣的活動，豐富了孩子們的假日生活。夏令營通過游戲互動的方式，讓孩子們在體驗式學習中進行溝通，讓學生、家長、老師之間學習如何接納和關心他人，并領悟有效地溝通方式，借此將彼此的心拉近，凝聚出相互關懷的精神，學會欣賞、關心、付出和體諒，激發孩子的潛能，引發教師的教育理想，建立嶄新的親子關系。這次活動拉近了心與心的距離，增強了彼此間的信任感、責任心和團結協作精神。宿遷學院的大學生們對能夠參加這樣的活動十分興奮，也期待下次的機會。

第五篇：宿遷學院學生手冊學習心得

《宿遷學院學生手冊》學習心得

越過高考這道關卡，我懷著對大學生活的憧憬來到了宿遷學院。進大學的第一件事就是要學習《宿遷學院學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。它是我們學習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學校對學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。

翻開最新版《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——求實、創新、團結、奉獻。讓我們對大學四年生活有所思考和規劃。自強好學、勤思篤行的學風，其中集結著青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為宿院之崛起，這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個宿院人的志向。“人生天地間，忽如遠行客”，我們要牢記葛院長的諄諄寄語，“今天，宿遷學院給你一個起點；明天，你必能回報國家民族一個輝煌。”

《學生手冊》分為若干章，按內容總共可分為35篇，每一篇都針對我們的大學生活，學習的各個方面、各個細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細致。

其中給我感受最深的是《宿遷學院考場規則》。盡管已經成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。《學生獎學金評定辦法》讓我們看到了學校對學生個性和特長發展的激勵，很人性化，很靈活。激發我們學習其他知識的熱情，同時也要求我們做到靈活地掌握時間。

從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對日常行為規范、誠信守則、綜合素質測評、獎學金評定、勤工助學、考勤細則、住宿管理、社團管理等方面都有詳細的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。有懲有罰,賞罰分明，第二十七篇則是學生違紀處分規定。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念和決心。特別值得一提的是學生申訴處理規定（試行），真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們維護自身權益的尊重，民主、平等、和諧的風氣盛行于宿院。《宿遷學院學生手冊》是宿院莘莘學子大學生活的指明燈。經過認真仔細的閱讀，以及聽了入學教育講座，我感受到了學院對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。“沒有規矩不成方圓”，大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們有一定的行為規范準則。而《學生手冊》就是一部這樣的“法律”，它指引我們作為宿院學子，要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，作一名跨時代的大學生，為家，為校，為國爭光。