第一篇：宿遷經(jīng)貿(mào)分院 聯(lián)合學(xué)院總結(jié) 2013

以師為本 技藝雙修 全面提升

——宿遷經(jīng)貿(mào)分院2013年工作總結(jié)2014年工作計(jì)劃

（2014年元月）

2013年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)、兄弟分院的密切配合、全體師生的協(xié)同努力下，我校繼續(xù)高揚(yáng)“弘毅”旗臶，以師為本強(qiáng)化師資建設(shè)，技藝雙修塑造學(xué)校品牌，全面出擊提升辦學(xué)質(zhì)量，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，硬件和軟件同時(shí)升級(jí)，探索出一條適合我校發(fā)展的新途徑。總結(jié)如下：

一、以師為本，建起德技雙馨師資隊(duì)伍

“以師為本”是從我校歷史與現(xiàn)實(shí)出發(fā)提出的發(fā)展策略，也是我校發(fā)展的必由之路。教育的終極目標(biāo)就是教師把愛傳遞給學(xué)生，學(xué)生把愛帶著，走向人生的下個(gè)階段。學(xué)校的首要任務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)層要把愛首先傳遞給教師，培養(yǎng)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。

（一）明確愿景，堅(jiān)定信心

學(xué)校創(chuàng)新理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。一是完善頂層設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)清晰藍(lán)圖。我校用一年的時(shí)間完善了頂層設(shè)計(jì)，形成了“追求需求，為生活而學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念和“五子登科”（即學(xué)校精神如“骨子”，要硬，把“弘毅”精神貫徹始終；目標(biāo)如“帽子”，要高，以創(chuàng)建全國有影響的特色高職校為目標(biāo)；管理如“鞋子”，要實(shí)，把“三項(xiàng)管理規(guī)范”落到實(shí)處；質(zhì)量如“里子”，要富，追求“六率”目標(biāo)；特色如“褂子”，要亮，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)德技雙馨，專業(yè)建設(shè)品牌優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)）的發(fā)展理念，為教師展現(xiàn)了一幅清晰的發(fā)展藍(lán)圖，堅(jiān)定了教師投身于學(xué)校發(fā)展的信心。二是弘揚(yáng)“弘毅”精神，明確發(fā)展要求。我校對(duì)干部提出了“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、特質(zhì)優(yōu)秀”的發(fā)展要求，對(duì)教師提出了“精神振奮、信心堅(jiān)定、德技雙馨、特點(diǎn)鮮明”的發(fā)展要求，將“弘毅”精神貫穿于學(xué)校工作的方方面面，確立了系統(tǒng)、獨(dú)特、師生廣泛認(rèn)同的核心價(jià)值體系，最終內(nèi)化為師生的自我需求。形成了“學(xué)無先后、達(dá)者為師”的成長觀，“擔(dān)當(dāng)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“規(guī)范、示范”的教風(fēng)和“勵(lì)志、礪技”的學(xué)風(fēng)。

（二）以善對(duì)人，振奮精神

我校關(guān)愛教師，注重培養(yǎng)。一是微處著筆，潤物無聲。學(xué)校“以善對(duì)人”，從小事入手，千方百計(jì)開展“暖心工程”。通過聘請(qǐng)大廚改善膳食質(zhì)量、安裝空調(diào)優(yōu)化進(jìn)餐環(huán)境、提供每天5元自助餐、周末低價(jià)售菜等措施，抓住教師的“胃”；通過訂制校服、住宅小區(qū)鋪設(shè)停車位、調(diào)整工資發(fā)放時(shí)間等實(shí)實(shí)在在的工作，溫暖教師的“心”；通過為花甲教師過壽、舉辦教職工文體活動(dòng)、安裝健身器材等措施，滿足教師的“樂”；今年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校136名教師轉(zhuǎn)編成功，從根本上解除教師的“痛”。這些舉措凝聚了人心，極大地激發(fā)了教師的工作積極性。二是干部輪調(diào)，全面培養(yǎng)。我校年輕干部多，經(jīng)驗(yàn)和能力欠缺。為發(fā)揮干部的領(lǐng)頭雁作用，學(xué)校每月安排一次專題培訓(xùn)；為逐步培養(yǎng)他們成為工作的多面手，今年系部、部門干部進(jìn)行了大范圍輪調(diào)。三是能上能下，多專多能。我校加強(qiáng)“雙師”型教師培養(yǎng)力度，力促文化課教師專業(yè)轉(zhuǎn)型，打造一支“上得講壇，下得車間”多專多能的教師隊(duì)伍。

（三）搭建平臺(tái)，助推成長

學(xué)校想方設(shè)法為教師搭建“登高”的平臺(tái)。一是開設(shè)“弘毅講堂”。“弘毅講堂”是學(xué)校滲透“弘毅”教育，挖掘、整合優(yōu)質(zhì)資源，助推教師成長，實(shí)現(xiàn)“分享、合作、成長”教育目標(biāo)的重要平臺(tái)。“講堂”邀請(qǐng)國內(nèi)外專家、本校教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。目前，已經(jīng)邀請(qǐng)到蔣乃平、杜愛玲、王軍偉等一批全國知名職教專家以及本校30余位老師登臺(tái)講學(xué)。二是研究生班辦在校內(nèi)。為了方便教師進(jìn)修和學(xué)歷提升，我校與江蘇科技大學(xué)合作，把工程碩士班辦在校內(nèi)。學(xué)校規(guī)定，凡在2012-2016年研究生畢業(yè)或考取研究生學(xué)籍的，按照學(xué)費(fèi)總額的80%-100%給與獎(jiǎng)勵(lì)。目前已有50余名教師在職攻讀碩士，其中30余人即將畢業(yè)。此外，我校還拓展了國內(nèi)外培訓(xùn)、下企業(yè)鍛煉、“名師”工程、“青藍(lán)”工程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等渠道，已累計(jì)培養(yǎng)省職教領(lǐng)軍人物3人、市名教師2人、市職教領(lǐng)軍人物4人、市學(xué)科帶頭人5人、市骨干“雙師”6人、市骨干教師17人。

（四）嚴(yán)格規(guī)范，促進(jìn)提升

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升，學(xué)校制訂了《教學(xué)規(guī)范手冊(cè)》，實(shí)施“三圖四表七統(tǒng)一”工程，對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。“三圖”指的是就業(yè)崗位圖、崗位能力圖、課程體系圖。“四表”指的是課程簡(jiǎn)表、實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)表、分學(xué)期技能考核表、見實(shí)習(xí)安排表。“七統(tǒng)一”指的是統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案(實(shí)訓(xùn)任務(wù)指導(dǎo)書)、課件、作業(yè)、試題、評(píng)價(jià)、教學(xué)資源。這個(gè)創(chuàng)新舉措在市教育局“三項(xiàng)規(guī)范”視導(dǎo)中獲得專家的高度評(píng)價(jià)。2013年，我校在省文化基礎(chǔ)課“兩課”評(píng)比活動(dòng)中，獲得4節(jié)研究課；在省專業(yè)課“兩課”評(píng)比活動(dòng)中，獲得3節(jié)研究課。與去年相比，成績(jī)提升了110%。活動(dòng)結(jié)束之后，通過獲獎(jiǎng)選手寫總結(jié)、談反思的形式做好經(jīng)驗(yàn)的推廣。在多媒體課件比賽中，李偉老師的《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成》精品課程榮獲全國三等獎(jiǎng)。

二、技藝雙修，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升 “技藝雙修”是我校的傳統(tǒng)，也是我校的特色。

（一）以賽促教，引導(dǎo)學(xué)生比技能

我校高度重視學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，本著“以賽促教、以賽促學(xué)”的理念，一年來，先后組織師生參加參加了校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)賽事，獲得200余項(xiàng)市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。省信息大賽取得3個(gè)三等獎(jiǎng)。省文明風(fēng)采大賽中榮獲4個(gè)一等獎(jiǎng)、8個(gè)二等獎(jiǎng)、12個(gè)三等獎(jiǎng)、19個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在全國文明風(fēng)采大賽中我校榮獲1個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

（二）藝術(shù)修習(xí)，促進(jìn)素養(yǎng)大提升

我校堅(jiān)持“一切活動(dòng)皆課程、一切工作皆課程”的大課程觀，將選修課、社團(tuán)活動(dòng)都納入課程范圍。在按照要求開足開齊技能課、文化課的同時(shí)，將音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等藝術(shù)課程整合起來，形成了課內(nèi)課外、室內(nèi)室外、校內(nèi)校外有機(jī)補(bǔ)充雙練雙修的學(xué)習(xí)氛圍。我校2013年啦啦操榮獲全國比賽4項(xiàng)冠軍，啦啦操成為我校繼四季跑操運(yùn)動(dòng)后的又一項(xiàng)全校性藝體項(xiàng)目。通過技藝雙修，我校學(xué)生能歌善舞，多才多藝，加上學(xué)校要求學(xué)生做到的“嘴甜、手快、腿勤”的弘毅教育、秩序教育、“三省”教育，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，受到社會(huì)和用人單位的廣泛好評(píng)。

三、跬步千里，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面提升

不求一躍千里，只求扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校一步一個(gè)腳印抓好質(zhì)量提升工作。

（一）專業(yè)建設(shè)再添新枝

2013年，我校不斷增加硬件和軟件投入，大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。將汽車工程專業(yè)獨(dú)立出來，不斷加強(qiáng)投入，單獨(dú)設(shè)系。不斷加大機(jī)電專業(yè)投入，機(jī)電一體化專業(yè)被省教育廳直接認(rèn)定為品牌專業(yè)。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施“4.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，課程改革繼續(xù)深化，積極推行“理實(shí)一體化”“項(xiàng)目化”教學(xué)，效果顯著。

（二）教科研氛圍日漸濃厚

我校投入80萬元加強(qiáng)教科研建設(shè)，教科研發(fā)揮了對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，研究氛圍日漸濃厚，成果豐富。共有10課題獲得省市級(jí)立項(xiàng)，3項(xiàng)省級(jí)課題順利結(jié)題。孫傳竹老師關(guān)于白酒文化產(chǎn)業(yè)的科研課題有重大意義，受到市里的重視。縣文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)在我校成立。

認(rèn)真組織第八屆江蘇職業(yè)教育論壇成果征集評(píng)選活動(dòng)，我校獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。麻海燕老師《依托農(nóng)業(yè)大力發(fā)展蘇北經(jīng)濟(jì)》獲得省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)屆第七屆學(xué)術(shù)大會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并在大會(huì)上做報(bào)告發(fā)言。章媛老師在第四屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選中，教學(xué)設(shè)計(jì)《雨巷》榮獲三等獎(jiǎng)。

（三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成果突出

我校電子商務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、旅游管理三個(gè)實(shí)訓(xùn)基地獲省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)立項(xiàng)。汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)兩實(shí)訓(xùn)基地通過省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地視導(dǎo)。

（四）校企合作有新突破

校企合作單位達(dá)到87個(gè)；開設(shè)冠名班16個(gè)，訂單培養(yǎng)800人。獲得企業(yè)支持50萬元，宿遷課程科技提供獎(jiǎng)學(xué)金5萬元。為企業(yè)培訓(xùn)2000人次。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地26個(gè)，校外57個(gè)。與軍軟件園合作開發(fā)了學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)。

新的一年，我們將在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)強(qiáng)化措施落實(shí)、不斷增進(jìn)內(nèi)涵，狠抓質(zhì)量提升，向精致化、特色化辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

至善至精，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量大提升

——2014年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”精神為指引，全面貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，以“五個(gè)滿意”為辦學(xué)宗旨，以“五子登科”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“追求需求，為生活而學(xué)習(xí)”辦學(xué)理念，以深化“四項(xiàng)”管理為抓手，尋求至善，力求至精，全面促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量大提升。

二、工作思路

圍繞一個(gè)中心：質(zhì)量提升

突出四個(gè)重點(diǎn)：專業(yè)建設(shè)、文明行為養(yǎng)成、資產(chǎn)管理、干部激勵(lì) 實(shí)現(xiàn)四個(gè)提升：教學(xué)管理水平提升、學(xué)生管理水平提升、后勤管理水平提升、行政管理水平提升

三、工作目標(biāo)

繼2012年“校風(fēng)建設(shè)年”、2013年“規(guī)范管理年”之后，2014年學(xué)校確定為“質(zhì)量提升年”，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，全力爭(zhēng)創(chuàng)省現(xiàn)代化高水平職業(yè)學(xué)校。

㈠教學(xué)管理提升內(nèi)容與目標(biāo)

教學(xué)理念要提升——認(rèn)識(shí)職教生的特點(diǎn)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，不好高騖遠(yuǎn)

師資水平要提升——教學(xué)團(tuán)隊(duì)功能要增強(qiáng)；“雙師”比例提高10%；碩士比例提升5% 專業(yè)水平要提升——品牌、特色專業(yè)質(zhì)量再提升

技能競(jìng)賽水平要提升——“六賽一評(píng)比”獲獎(jiǎng)數(shù)量提升10% 教科研水平要提升——要真研究，克服假研究；課題來源級(jí)別有提升，核心期刊文章數(shù)量有提升

校企合作能力要提升——“1+1+1”校企合作工程完成度覆蓋80%的專業(yè)

㈡學(xué)生管理提升內(nèi)容與目標(biāo)

德育隊(duì)伍水平要提升——學(xué)生管理干部、班主任隊(duì)伍和學(xué)生會(huì)隊(duì)伍工作能力、管理水平再上臺(tái)階

學(xué)生文明程度要提升——儀表文明、言語文明、交往文明達(dá)到新高度；無校園傷害事件和治安事件

學(xué)生自理能力要提升——學(xué)生自我規(guī)劃、情緒管理、理財(cái)?shù)裙芾砟芰γ黠@提高

學(xué)生身體素質(zhì)要提升——學(xué)生鍛煉規(guī)律化、主動(dòng)化、身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)適應(yīng)崗位需求

學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)要提升——學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)成果有進(jìn)步

㈢后勤管理提升內(nèi)容與目標(biāo)

后勤服務(wù)水平要提升——保障能力及時(shí)化、服務(wù)質(zhì)量精致化 食堂管理水平要提升——食堂管理科學(xué)化、膳食搭配科學(xué)化 環(huán)境建設(shè)水平要提升——校園環(huán)境景觀化、各項(xiàng)設(shè)施功能化 資產(chǎn)管理水平要提升——資源配臵有效化、厲行節(jié)約常態(tài)化 ㈣行政管理提升內(nèi)容與目標(biāo)

辦學(xué)理念要提升——理念推行有效，落實(shí)措施具體 管理水平要提升——管理講藝術(shù)，過程重督導(dǎo) 工作干勁要提升——人人思進(jìn)、人人有為

四、工作措施

㈠教學(xué)管理提升措施

1.采取自主學(xué)習(xí)和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的辦法，增加頻次，注重質(zhì)量，不斷更新教師教學(xué)理念。

2.以精品課程建設(shè)為抓手，加強(qiáng)課程建設(shè)。

3.以師生調(diào)查為依據(jù)，普查各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)措施，革除或修改不適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容、手段、方法，理實(shí)一體化教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)成為教學(xué)主要形式。

4.組織先進(jìn)理念指導(dǎo)下的各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選教改標(biāo)兵。5.通過下企業(yè)鍛煉、參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升專業(yè)水平。6.狠抓“六賽一評(píng)比”，加大實(shí)用型科研經(jīng)費(fèi)投入，大力提升教科研水平。

7.適量增加教師團(tuán)隊(duì)功能，力促部分文化課教師專業(yè)化轉(zhuǎn)型。8.加快校企合作步伐，多種渠道、多途徑全面推進(jìn)“1+1+1”校企合作工程。

㈡學(xué)生管理提升措施

1.每學(xué)期進(jìn)行2次校級(jí)德育隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2.每學(xué)期舉行2次文明班級(jí)、文明學(xué)生等評(píng)選活動(dòng)。3.按月開展遵紀(jì)守規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)，建立學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)月月報(bào)信息平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立定期家訪制度。

4.上課期間學(xué)生手機(jī)“進(jìn)袋上墻”機(jī)制，由強(qiáng)制變?yōu)榉?wù)，轉(zhuǎn)變管理方式，幫助學(xué)生提升自我管控能力。

5.在啦啦操普及、軍事化跑操的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生制訂身體素質(zhì)鍛煉計(jì)劃，并監(jiān)督計(jì)劃完成情況，每學(xué)期進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試。6.開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育大講堂，提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所，設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金鼓勵(lì)師生創(chuàng)業(yè)。

㈢后勤管理提升措施

1.食堂加強(qiáng)安全衛(wèi)生和質(zhì)量管理，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)能力，保障師生吃得飽、吃得好，抓住師生的“胃”，留住師生。

2.以綠化改造為平臺(tái)，使各項(xiàng)設(shè)施功能化，實(shí)用化，服務(wù)師生。3.校園文化系統(tǒng)化，提升校園品位。加強(qiáng)師生形象設(shè)計(jì)引導(dǎo)，引領(lǐng)師生注重個(gè)人品味建設(shè)。

4.抓住職工生日契機(jī)，開展“暖心工程”，提升教師歸屬感。5.開展水電、辦公耗材、餐飲節(jié)約競(jìng)賽，培養(yǎng)師生節(jié)儉品質(zhì)；資源合理配臵和利用，提升維護(hù)效能，為教育教學(xué)提供有效的安全維護(hù)保障。

㈣行政管理提升措施

1.重視教職工和學(xué)生心理狀態(tài)，定期召開師生座談會(huì)。2.“以惡對(duì)事以善對(duì)人”作為學(xué)校行政管理的制度。3.形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制。4.設(shè)立督導(dǎo)室，加強(qiáng)過程監(jiān)管，強(qiáng)力推行“191”工作法。

五、保障措施 ㈠精神保障

加強(qiáng)學(xué)校“弘毅”精神文化建設(shè)，激勵(lì)師生形成共同目標(biāo)信念，確保全校精神飽滿斗志昂揚(yáng)投入到各項(xiàng)工作中。

㈡物質(zhì)保障

采取開源節(jié)流的方法，努力增加教職工的福利待遇。加強(qiáng)教師和干部培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長的有機(jī)統(tǒng)一。

第二篇：宿遷經(jīng)貿(mào)分院 2014年工作總結(jié)2015年工作計(jì)劃

全力打造辦學(xué)特色 全面提升辦學(xué)質(zhì)量

——宿遷經(jīng)貿(mào)分院2014年工作總結(jié)

（2015年元月）

“繼校風(fēng)建設(shè)年”、“規(guī)范管理年”之后，我校將2014年定位為“質(zhì)量提升年”，提出了質(zhì)量提升目標(biāo)——“6543”工程，即：教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)“教學(xué)理念、師資水平、專業(yè)水平、技能競(jìng)賽水平、教科研水平、校企合作能力”6項(xiàng)提升；學(xué)生管理實(shí)現(xiàn)“德育隊(duì)伍水平、學(xué)生文明程度、自理能力、身體素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)”5項(xiàng)提升；后勤管理實(shí)現(xiàn)“服務(wù)水平、食堂管理水平、環(huán)境建設(shè)水平、資產(chǎn)管理水平”4項(xiàng)提升；行政管理實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)理念、管理水平、工作干勁”3項(xiàng)提升。

一年來，學(xué)校堅(jiān)持以十八大，十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“弘毅”精神，辦“五個(gè)滿意”的職業(yè)教育，圍繞“質(zhì)量提升”主題，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)特色的重大突破和各方面工作的質(zhì)量提升。學(xué)校榮獲“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”全國、省“文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“省首屆職業(yè)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“市全國技能大賽銀牌獎(jiǎng)”“市直教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全市目標(biāo)考核優(yōu)秀獎(jiǎng)”“市江蘇省首屆職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽優(yōu)秀組織單位”“市事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位”“市教育局門戶網(wǎng)站信息報(bào)送先進(jìn)單位”“2013全市經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)組織獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。

一、理論成果有聲有色 學(xué)校在頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，提出了重點(diǎn)建設(shè)“弘毅教育”“技藝雙修”“以師為本”三個(gè)學(xué)校特色的構(gòu)想。并通過頂層設(shè)計(jì)藍(lán)圖的逐步落實(shí)，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。在質(zhì)量提升年計(jì)劃中，明確了提升年總體目標(biāo)和分項(xiàng)目標(biāo)。

二、實(shí)踐成果多彩多姿

（一）專業(yè)建設(shè)碩果累累

一是完成專業(yè)更新和優(yōu)化。更新了一些過時(shí)的、市場(chǎng)需求不旺盛的專業(yè)。

二是支持專業(yè)創(chuàng)品牌。2014年，機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2個(gè)專業(yè)被認(rèn)定為省高職品牌專業(yè)。

三是通過省市教學(xué)視導(dǎo)。高質(zhì)量通過聯(lián)院教學(xué)視導(dǎo)、市“三項(xiàng)規(guī)范”視導(dǎo)。

四是汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地通過省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地視導(dǎo)。

五是師資建設(shè)有重大突破。引進(jìn)碩士研究生1人。全年有5人取得高級(jí)職稱，有17人取得中級(jí)職稱。全年安排3名教師出國培訓(xùn)、6名參加國家級(jí)培訓(xùn)、29名教師參加省級(jí)培訓(xùn)。開展“弘毅”講堂20次，邀請(qǐng)中國職教學(xué)會(huì)語文教學(xué)研究會(huì)何忠主任等40名專家傳播先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、交流思想。12名教師獲得碩士學(xué)位。

（二）教學(xué)成績(jī)花繁果盛

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量迅速提升，各類大賽持續(xù)突破。“技藝雙修”特色凸顯。一是技能大賽,2014年市技能大賽上，共獲得15個(gè)一等獎(jiǎng)、32個(gè)二等獎(jiǎng)、25個(gè)三等獎(jiǎng)，取得了72個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績(jī)，獲獎(jiǎng)率達(dá)77%，獲獎(jiǎng)總數(shù)比去年47個(gè)增加了25個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，增加了53%。

2014年省技能大賽上我校獲得9個(gè)二等獎(jiǎng)、30個(gè)三等獎(jiǎng)，位列全市獎(jiǎng)牌榜第一名，與2013年省技能大賽29個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)相比，獲獎(jiǎng)總數(shù)增加了34.48%。李蘇杭同學(xué)的液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)項(xiàng)目榮獲2014年全國職業(yè)院校技能大賽銀獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)國賽獲獎(jiǎng)的突破。

2014年12月7日，在2014年學(xué)院旅游管理專業(yè)技能大賽中，我校榮獲5個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)。

二是省信息化教學(xué)大賽。在2014年省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽上，我校選送的5個(gè)項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)，占全市獲獎(jiǎng)總數(shù)的56%，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目數(shù)列全省參賽學(xué)校之冠。其中程利、吳艷老師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲石油化工類專業(yè)組一等獎(jiǎng)第一名，與沈曉昕、張延梅、郭曉光老師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)一起參加國賽選拔賽。

三是創(chuàng)新大賽。2014年第六屆省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽展評(píng)會(huì)上，我校《智慧教室物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模型》、《多頭可換特殊旋具》兩件作品喜獲展評(píng)。6月19日，在2014年第六屆省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽中，張鵬義、翁自勇、郭小光等老師指導(dǎo)的尹冬梅等同學(xué)的作品《智慧教室物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模型》獲得高職組三等獎(jiǎng)，莊金雨、曹宗興、黃路明等老師指導(dǎo)的于航等同學(xué)的作品《多頭可換特殊旋具》獲得中職組二等獎(jiǎng)。陸廣地老師《如何在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科技能力》和吳艷老師《職業(yè)學(xué)校化學(xué)教學(xué)與學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)》兩篇論文榮獲職業(yè)教育創(chuàng)新大賽教師優(yōu)秀科學(xué)論文獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)數(shù)量及積分均居全市第一。

四是“兩課”評(píng)比。省“兩課”評(píng)比有所突破，共獲得1個(gè)示范課、1個(gè)研究課。市“兩課”評(píng)比獲得市示范課2名，市研究課7名。

五是“文明風(fēng)采”大賽。2014年，喜獲第十一屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。共獲得7個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別是丁新洲同學(xué)的《墨香悠悠》，葛現(xiàn)金同學(xué)的《舌尖上的牽掛——記家鄉(xiāng)的朝牌》，耿芮同學(xué)的《風(fēng)雅江淮〃百年流芳》，溫江波同學(xué)的《乘著軌道列車駛向我的夢(mèng)想》，陳迎迎同學(xué)的《小小志愿者》，王建業(yè)同學(xué)的《志愿服務(wù)在身邊》，楊靜同學(xué)的《志愿者——愛心在行動(dòng)》。

在2014年省“文明風(fēng)采”大賽中，我校選送的50個(gè)參賽作品共獲得43個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)10個(gè)，二等獎(jiǎng)9個(gè)，三等獎(jiǎng)13個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)11個(gè)，獲獎(jiǎng)率達(dá)86%，獲獎(jiǎng)總數(shù)及總積分全市第一。

六是多媒體課件比賽。市多媒體課件大賽獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)，在全市職業(yè)學(xué)校中成績(jī)最好，其中李偉老師的《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成》精品課程榮獲全國三等獎(jiǎng)。5月9日，在學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)工作會(huì)議在我校召開。在此次計(jì)算機(jī)專業(yè)教案評(píng)比中，毛廣敏老師榮獲一等獎(jiǎng)。

七是“專轉(zhuǎn)本”考試、對(duì)口單招考試。2009級(jí)9名同學(xué)參加專轉(zhuǎn)本考試，鮑重陽等6人考取南京曉莊學(xué)院等本科院校。其中鮑重陽、單小路、李丹三名同學(xué)考取南京曉莊學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，沈子瑤、張三龍兩位同學(xué)考取南京曉莊學(xué)院旅游管理專業(yè)，史巖同學(xué)考取蘇州大學(xué)文正學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)。錄取率為66.7%。

八是教學(xué)成果評(píng)選。2013聯(lián)合學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，取得1個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中，莊金雨、趙晶晶、楊守國、陳光亞等老師提交的《“電子產(chǎn)品篩選器”的開發(fā)與應(yīng)用研究》榮獲二等獎(jiǎng)，陸廣地、桑正青、蔣滟君、仲新娟等老師提交的《<數(shù)學(xué)物語>、<數(shù)學(xué)樂讀>等教材的開發(fā)與建設(shè)》和孫傳竹、陸廣地、孫曉春等老師提交的《五年制高職區(qū)域創(chuàng)業(yè)教育教材開發(fā)研究與應(yīng)用》分獲三等獎(jiǎng)。

九是實(shí)習(xí)就業(yè)與校企合作。第一成立機(jī)構(gòu)。學(xué)校專門成立了就業(yè)實(shí)習(xí)管理辦公室，對(duì)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)行扎口管理。學(xué)生集體外出見習(xí)、學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，必須經(jīng)過學(xué)校就業(yè)實(shí)習(xí)管理辦公室嚴(yán)格審查報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可進(jìn)行。第二摸排比較。學(xué)校到各地連續(xù)考察，從企業(yè)資質(zhì)與規(guī)模、專業(yè)對(duì)口、薪資待遇、勞動(dòng)保障、后續(xù)發(fā)展等多方面綜合考慮，確定實(shí)習(xí)就業(yè)企業(yè)。第三保證課時(shí)。學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)教育主管部門的要求，開足開齊課程，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)提升學(xué)生技能和文化水平。四是嚴(yán)格管控。外出實(shí)習(xí)學(xué)生都有教師跟班管理，隨時(shí)隨地處理問題。嚴(yán)禁以“暑期實(shí)踐”、“勤工儉學(xué)”、“教學(xué)實(shí)習(xí)”和“社會(huì)實(shí)踐”等名義私自利用假期組織或介紹學(xué)生外出務(wù)工。2014年4月28日，瑞聲科技到校招聘技術(shù)員，我校19名同學(xué)順利通過面試。4月29日，我校舉行了大型專場(chǎng)招聘會(huì)，共有18家企業(yè)參加，200余名學(xué)生找到滿意的工作。5月20日，南京大眾、比亞迪公司等來校招聘，汽車專業(yè)畢業(yè)生49人全部被企業(yè)錄用。12月15日，學(xué)校與江蘇蘇鷹人才科技集團(tuán)簽訂校企合作協(xié)議，在校內(nèi)建立汽車運(yùn)用于維修、機(jī)電一體化兩個(gè)人才培養(yǎng)基地。

（三）學(xué)生活動(dòng)雄鷹展翅

我校以“弘毅教育”“秩序教育”“三省教育”和班主任基本功大賽為抓手，不斷提升學(xué)生管理水平。

11月7日—8日，在江蘇省首屆職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽上，來自全省的78名市賽優(yōu)勝選手參賽“比武”。我校黃珊珊、錢玲兩位老師代表宿遷參賽。黃珊珊榮獲教育故事演講一等獎(jiǎng)第一名，個(gè)人全能三等獎(jiǎng)；錢玲老師榮獲模擬情景答題三等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為市優(yōu)秀組織單位。

我校多措并舉，以加強(qiáng)養(yǎng)成教育、提升綜合素質(zhì)為核心，不斷加強(qiáng)學(xué)生管理。

一是繼續(xù)加強(qiáng)弘毅教育、秩序教育、三省教育，培養(yǎng)學(xué)生的秩序意識(shí)和品德修養(yǎng)。通過“右行文化”、“包餐文化”、“早宣誓”、“自省日記”等潛移默化的措施，將“嘴甜、手勤、腿快”的要求逐漸內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

二是持續(xù)提升學(xué)生身體素質(zhì)。通過四季跑操、啦啦操訓(xùn)練、體育活動(dòng)等方式，促進(jìn)我校學(xué)生鍛煉規(guī)律化、主動(dòng)化，使得身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，適應(yīng)崗位需求。

三是繼續(xù)推廣啦啦操，使之成為我校“技藝雙修”辦學(xué)特色的經(jīng)典代表項(xiàng)目。2014年5月23-25日，在國家體育總局等部門聯(lián)合主辦的2014年全國啦啦操錦標(biāo)賽上，我校啦啦操代表隊(duì)一舉奪得中學(xué)丙組花球規(guī)定動(dòng)作、中學(xué)丙組花球課間啦啦操示范動(dòng)作、技巧啦啦操1級(jí)規(guī)定動(dòng)作3項(xiàng)冠軍，榮獲中學(xué)組團(tuán)體總分第一名。本次比賽，共有共85支運(yùn)動(dòng)隊(duì)、2437名運(yùn)動(dòng)員參賽。蘇陽副校長接受新華社記者采訪，介紹了我校啦啦操開展情況。5月31-6月1日，省體育局、省健美操運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的省健美操比賽中，啦啦操隊(duì)在35支參賽隊(duì)伍中再次脫穎而出，榮獲中學(xué)組花球規(guī)定動(dòng)作、中學(xué)組技巧一級(jí)規(guī)定動(dòng)作、中學(xué)組團(tuán)體3項(xiàng)冠軍。6月5-7日，在省教育廳、省體育局主辦的省職業(yè)學(xué)校第五屆“南京財(cái)校杯”健身操、啦啦操大賽上，再獲花球規(guī)定動(dòng)作、啦啦操技巧1級(jí)規(guī)定動(dòng)作、健身操規(guī)定動(dòng)作3項(xiàng)一等獎(jiǎng)。12月12日，由國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心、教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)主辦的2014全國啦啦操冠軍賽在無錫舉行，來自全國各地216支隊(duì)伍，共計(jì)4613名優(yōu)秀的啦啦操隊(duì)員參加比賽。經(jīng)過激烈角逐，我校榮獲中學(xué)丙組課間啦啦操示范動(dòng)作冠軍、中學(xué)丙組花球舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作亞軍。

2014年中，我校師生再次奪得5項(xiàng)全國冠軍，6項(xiàng)全省冠軍。2014年8月，圓滿完成南京青奧會(huì)開幕式多個(gè)節(jié)目的參演任務(wù)。

四是開展學(xué)生及社團(tuán)活動(dòng)。開展文明禮貌月系列活動(dòng)，組織學(xué)生清明節(jié)掃墓、志愿者敬老院慰問、文明出行等活動(dòng)10余次，與沭陽藍(lán)鏡頭高級(jí)攝影聯(lián)合推出“藍(lán)鏡頭——阿咚與江南”大型影展，舉辦師生作品展3次。

五是創(chuàng)建平安校園。“防”范為先，立體構(gòu)建了校園安全穩(wěn)定網(wǎng)，避免了各類安全事故的發(fā)生。

（四）科研成果量質(zhì)齊升

5月19日，袁涵老師《基于現(xiàn)代信息技術(shù)的酒店服務(wù)類客房服務(wù)專業(yè)技能校本課程開發(fā)研究》、馬婷婷老師《基于現(xiàn)代信息技術(shù)下職校生繼承和發(fā)揚(yáng)地方文化的實(shí)踐研究》2項(xiàng)省級(jí)課題獲得立項(xiàng)。6月，陸廣地老師課題《基于科學(xué)與人文素質(zhì)融合的精品課程建設(shè)行動(dòng)研究》獲江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目立項(xiàng)。6月26日，許海東《五年制高職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)策略研究》、陸廣地《基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的五年制高職數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革研究》2項(xiàng)省級(jí)課題獲準(zhǔn)開題。6月，我校5項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題。

全學(xué)年24項(xiàng)課題立項(xiàng)，其中省級(jí)6項(xiàng)，市級(jí)2項(xiàng)，校級(jí)課題16項(xiàng)。市級(jí)7項(xiàng)課題結(jié)題，30篇論文獲省獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1篇。市級(jí)以上刊物發(fā)表文章70篇。出版校本教材7本。

（五）繼續(xù)教育浪潮翻涌

2014年4月25日，省民政廳副調(diào)研員羅新文、盧珊珊在一行，來校對(duì)2012年以來的退役士兵培訓(xùn)工作進(jìn)行調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，繼續(xù)教育不斷突破。

社會(huì)培訓(xùn)有突破。2014年，退役士兵總體在培人數(shù)增至1007人。與經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)天能電池集團(tuán)開展合作，為其員工提供本、專科學(xué)歷提升及其技能培訓(xùn)與鑒定。承擔(dān)沭陽縣沂河以南各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的企業(yè)的員工的技能培訓(xùn)。各項(xiàng)社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2300人。

函授教育有突破。組織校內(nèi)外700余人報(bào)讀函授。成功設(shè)立南通大學(xué)本科函授站，填補(bǔ)了師范類、機(jī)械電子類本科教育空白，可以與職教中心電大抗衡。與南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)，打造高鐵乘務(wù)與地鐵安檢等軌道交通類專業(yè)學(xué)生學(xué)歷提升通道。2013年在校生246人，2014年829人，增加237%。

合作辦學(xué)有突破。2013-2014年，考取江蘇科技大學(xué)研究生班43人。目前，12名學(xué)員順利通過答辯，獲得碩士學(xué)位。截至2014年底，我校已有和在讀各類研究生已超過80人，研究生占專任教師比率已超40%，已經(jīng)超過創(chuàng)建獨(dú)立學(xué)院的35%的硬性要求。“專接本”有突破。南京郵電學(xué)院計(jì)算機(jī)通信工程10人、廣告學(xué)18人；蘇州大學(xué)電子商務(wù)14人。以上學(xué)生畢業(yè)后，均開具本科報(bào)到證，享受第一學(xué)歷待遇，可報(bào)考公務(wù)員。

技能鑒定及其資格認(rèn)證有突破。初步形成校內(nèi)技能鑒定、考工考證統(tǒng)一管理、統(tǒng)一實(shí)施格局。2014年上半年培訓(xùn)、考工考證統(tǒng)計(jì)表1914人。會(huì)計(jì)班學(xué)生參加2013年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，21名同學(xué)奮力拼搏，成功獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。

（六）后勤管理“服務(wù)致勝”

堅(jiān)持“以師為本”辦學(xué)特色，工會(huì)、后勤顯現(xiàn)出“主動(dòng)為教職工服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)”的特點(diǎn)來。

一是加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校廣泛聽取師生建議，建立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并指定專人負(fù)責(zé)，全面管理學(xué)校資產(chǎn)，在審批、采購、報(bào)銷、領(lǐng)用、制度五個(gè)方面加強(qiáng)管理。積極配合各部門辦理固定資產(chǎn)驗(yàn)收入帳手續(xù)，做到賬物相符，實(shí)現(xiàn)了固定資產(chǎn)管理的網(wǎng)絡(luò)化管理。除此以外，本學(xué)年學(xué)校對(duì)景觀布局進(jìn)行了微調(diào)，主樓廣場(chǎng)栽植草坪，綠化設(shè)計(jì)更加美觀、科學(xué)。

二是做好內(nèi)部資金的科學(xué)調(diào)配，實(shí)施項(xiàng)目化管理。學(xué)校以師生利益為追求，緊緊抓住增收節(jié)支兩個(gè)環(huán)節(jié)，外抓收入，內(nèi)抓管理，積極拓寬增收渠道。鼓勵(lì)師生加強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，降低全校運(yùn)行成本，認(rèn)真做好水、電、氣的統(tǒng)計(jì)和分析工作。紀(jì)檢監(jiān)察室全程跟蹤學(xué)校財(cái)、物使用情況。

三是加強(qiáng)食堂管理力度，強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全。民以食為天，為了讓師生在期末吃好，吃出健康，學(xué)校多舉措加強(qiáng)食堂管理。第一嚴(yán)把食堂衛(wèi)生關(guān)，積極動(dòng)員廚師學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》和食堂相關(guān)規(guī)定，廚師必須保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，食堂餐桌、地面，飯后必須及時(shí)進(jìn)行清掃，保持餐桌、餐椅的干凈整齊，定期對(duì)餐廳及廚房大清洗一次。第二嚴(yán)格把握食品采購關(guān)，要保證食品的新鮮，不變霉、不變質(zhì)，以防食物中毒。采取增加采購次數(shù)，盡量減少食品的大量?jī)?chǔ)存，對(duì)采購的部分食品要盡快清洗，分類冷藏。并對(duì)成品、半成品，生熟食品等分開存放，避免交叉污染，保證食品新鮮、安全。第三要求廚師每天要按照用餐人數(shù)合理安排食物用量，盡量做到每餐無剩飯剩菜，減少浪費(fèi)；堅(jiān)決杜絕使用剩飯剩菜，防止食源性疾病發(fā)生，讓師生每餐都能夠吃上可口的飯菜。第四明確食堂安全責(zé)任人，時(shí)刻督促、檢查食堂衛(wèi)生，對(duì)于不符合規(guī)定的方面給予相應(yīng)的處罰，確保把食堂安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

(七)黨建工作“三早一實(shí)”

抓對(duì)象突出“早”。一是早教育。學(xué)生從進(jìn)校時(shí)，就開始分批進(jìn)入業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，圍繞“意志堅(jiān)定，習(xí)慣良好，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長過硬”的學(xué)校要求，培養(yǎng)自覺、自律的精神和理想、信仰教育。一學(xué)年累計(jì)有200多名學(xué)生參與了業(yè)余黨校的培養(yǎng)。120余名同學(xué)參加了入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。二是早培養(yǎng)。通過多渠道、多形式的培養(yǎng)，促進(jìn)入黨積極分子早日成熟，早日列為發(fā)展對(duì)象。本學(xué)年50余名同學(xué)被列為發(fā)展對(duì)象。

三是早發(fā)展。本著“立足目前重點(diǎn)培養(yǎng)，著眼未來長遠(yuǎn)發(fā)展”的原則，將表現(xiàn)比較突出的學(xué)生，并經(jīng)過一年以上培養(yǎng)考察的入黨積極分子，列為發(fā)展對(duì)象，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，不搞批量發(fā)展，更不搞升學(xué)照顧性發(fā)展，確保學(xué)生黨員的質(zhì)量。2014年5月又有18名學(xué)生被發(fā)展為中共預(yù)備黨員。

抓活動(dòng)突出“實(shí)”。開展形式多樣的活動(dòng)。結(jié)合黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，有針對(duì)性、有計(jì)劃地開展共產(chǎn)黨員教學(xué)示范崗、共產(chǎn)黨員教學(xué)能手、德育工作優(yōu)秀黨員等黨建活動(dòng)，激發(fā)了廣大黨員教工的教育教學(xué)積極性，推動(dòng)了學(xué)校黨建工作的深入開展。

（八）全校督導(dǎo)步步為“贏”

學(xué)校充分發(fā)揮督導(dǎo)工作“監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估”四大職能，針對(duì)重點(diǎn)工作，形成了環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校風(fēng)校紀(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、多方參與的工作網(wǎng)絡(luò)。選聘了10名思想覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)、能干事的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生校務(wù)助理，參與信息收集、問題反饋和工作督查。堅(jiān)持“提前告知、結(jié)果通報(bào)、工作復(fù)查”三項(xiàng)制度，強(qiáng)化“工作任務(wù)督導(dǎo)、專項(xiàng)工作督導(dǎo)、反映問題督導(dǎo)”三個(gè)重點(diǎn)，通過“督、查、導(dǎo)、談、問、比”六個(gè)步驟，全方位促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作取得實(shí)效。

總結(jié)一年工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但是在肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒的看到：學(xué)校還存在規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)相對(duì)不平衡、專業(yè)建設(shè)和課程改革任重道遠(yuǎn)、師資建設(shè)亟待提升等問題，今后，學(xué)校將繼續(xù)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，拓寬辦學(xué)路徑，提升辦學(xué)層次，進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

新的一年，我們將在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)強(qiáng)化措施落實(shí)、不斷增進(jìn)內(nèi)涵，狠抓質(zhì)量提升，向精致化、特色化辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

實(shí)施“四強(qiáng)”工程 加強(qiáng)師資建設(shè)

為創(chuàng)建品牌高職校而努力奮斗

——宿遷經(jīng)貿(mào)分院2015年工作計(jì)劃

（2015年元月）

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”、十八屆三中、四中全會(huì)精神精神為指引，全面貫徹國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國職教工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“追求需求，為生活而學(xué)習(xí)”辦學(xué)理念，以“四強(qiáng)”工程為抓手，實(shí)施“三靠”戰(zhàn)略，為創(chuàng)建品牌高職校而努力奮斗。

二、工作思路

（一）圍繞一個(gè)重心：師資建設(shè)

（二）突出四個(gè)重點(diǎn)：強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)氛圍、強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)技能

（三）實(shí)現(xiàn)五個(gè)愿望：業(yè)務(wù)精湛、知識(shí)淵博、身心健康、體面生活、家庭和諧

三、工作目標(biāo)

繼“校風(fēng)建設(shè)年”、“規(guī)范管理年”、“質(zhì)量提升年”之后，將2014-2015學(xué)年確定為“師資建設(shè)年”。關(guān)注教師身心健康、關(guān)心教師生活質(zhì)量，為教師提供更廣闊的發(fā)展空間，促進(jìn)師德、師志、師技全面提升，使教育教學(xué)逐步走向精細(xì)化，穩(wěn)步提升辦學(xué)質(zhì)量。

四、工作措施

（一）行政上做好引領(lǐng)，細(xì)化實(shí)施方案，吹響師資建設(shè)“沖鋒號(hào)”

學(xué)校高度重視，成立師資建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任到人頭。

舉行師資建設(shè)年啟動(dòng)儀式，大力宣傳師資建設(shè)的重要意義和作用，吹響師資建設(shè)“沖鋒號(hào)”。

充分建設(shè)、利用好教職工微信平臺(tái)等功能性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使之成為弘揚(yáng)師德、砥礪師志、切磋師技、答疑解惑、交流信息的一線平臺(tái)。

落實(shí)“三進(jìn)四查”檢查管理。值班分為系部值班、部門值班和總值班。系部值班由各系自己安排。部門值班由教務(wù)處、學(xué)工處負(fù)責(zé)，河西部分由學(xué)工處負(fù)責(zé)，河?xùn)|部分由教務(wù)處負(fù)責(zé)。總值班以系部為檢查對(duì)象。值班人員從早到晚進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)實(shí)訓(xùn)室（含操場(chǎng)），查安全、查教學(xué)、查紀(jì)律、查衛(wèi)生。檢查以抽查為主，結(jié)合重點(diǎn)進(jìn)行。

（二）業(yè)務(wù)上做好培訓(xùn)，人人評(píng)、賽、達(dá)標(biāo)，推動(dòng)滿意曲線“向上走”

1.專業(yè)建設(shè)和校企合作 利用寒暑假期和其他時(shí)間進(jìn)行新一輪專業(yè)調(diào)研，召開專業(yè)委員會(huì)會(huì)議，根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)專業(yè)重新布局，調(diào)整可實(shí)施性人才培養(yǎng)方案。對(duì)人數(shù)不足的班級(jí)進(jìn)行合班。積極參加省級(jí)品牌、特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)工作，繼續(xù)實(shí)施“1+1+1”校企合作工程，擴(kuò)大繼續(xù)教育規(guī)模。

2.師資建設(shè)和教學(xué)管理

繼續(xù)做好“六賽一評(píng)比”工作。成立教學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)委員會(huì)，分設(shè)競(jìng)賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和信息化支持團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)、目標(biāo)、成果分配方式，提升團(tuán)隊(duì)成績(jī)。力爭(zhēng)各項(xiàng)比賽都有國賽突破。做好專業(yè)技能抽查測(cè)試準(zhǔn)備工作。

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，每名老師明確目標(biāo)，細(xì)化方向，制訂短期和中長期發(fā)展計(jì)劃。在已有的各項(xiàng)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，與兄弟院校合作開辟雙向交流渠道，為每位教職工都提供交流機(jī)會(huì)。繼續(xù)利用“弘毅講堂”邀請(qǐng)各方達(dá)人講學(xué)。資金上支持、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)合作下，有計(jì)劃有步驟推出一批精品課程和精品教育教學(xué)成果。

加大引領(lǐng)和激勵(lì)力度，深入推進(jìn)課程改革和課堂改革。加大實(shí)訓(xùn)課、實(shí)踐課、操作課、手工課、活動(dòng)課的比例，以學(xué)生可接受為標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校新建內(nèi)部資源共享平臺(tái)，提供與鼓勵(lì)教師提供各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源并舉，鼓勵(lì)教師活學(xué)活用這些資源。選派教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)課改，邀請(qǐng)課改專家來校指導(dǎo)，原則上每個(gè)專業(yè)對(duì)接一名專家。繼續(xù)做好“十大優(yōu)秀人物評(píng)選”活動(dòng)。啟動(dòng)“造星”活動(dòng)，不斷挖掘、培養(yǎng)名師，計(jì)劃每年推出3-5名。

以數(shù)據(jù)化教學(xué)管理為抓手，以學(xué)生滿意度為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)課堂管理。在繼續(xù)做好規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，全校推行學(xué)生評(píng)教制度、教師賽課（含技能大賽、信息化大賽、優(yōu)課比賽）制度、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教制度、推門聽課制度。要求學(xué)生評(píng)教每月一次，每次在內(nèi)網(wǎng)公布。教師賽課每學(xué)期2次，全員參加，結(jié)果在內(nèi)網(wǎng)公布。校領(lǐng)導(dǎo)、中層正職干部每月評(píng)教一次，中層副職干部每月2次。評(píng)教為隨機(jī)抽取，每次10分鐘，對(duì)象為全體教職工。未被抽取的干部，當(dāng)月自行安排在系部會(huì)議上進(jìn)行，督導(dǎo)室進(jìn)行督導(dǎo)，當(dāng)日在內(nèi)網(wǎng)公布督導(dǎo)記錄。

試行教師職稱、學(xué)歷、論文目標(biāo)達(dá)標(biāo)制度。根據(jù)教師個(gè)人情況就以上三個(gè)方面制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，并列表記錄，要求“跳一跳就能摘到桃子”。每年7月1日，內(nèi)網(wǎng)公布目標(biāo)達(dá)成情況。目標(biāo)達(dá)成的，在考核時(shí)，給予加分。

嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)制度，組織信息化能力達(dá)標(biāo)考核和專業(yè)教師技能達(dá)標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行“青藍(lán)工程制度”、教學(xué)新秀評(píng)選制度、骨干教師評(píng)選制度，建立45周歲以下教師逐層提升制度。

（三）學(xué)生管理上做好指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“招得進(jìn)、留得住、出得去”

學(xué)生管理寬嚴(yán)相濟(jì)，嚴(yán)而有愛，讓學(xué)生感受到溫暖、感受到尊重、感受到成長的快樂。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和切實(shí)可行的目標(biāo)，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并著重監(jiān)督學(xué)生在實(shí)施中的反復(fù)，及時(shí)解除成長中的困難。積極規(guī)劃幾次具有連續(xù)性、教育意義強(qiáng)、效果明顯的學(xué)生集體活動(dòng)，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提升，彰顯“技藝雙修”特色。采取有效措施，處理好學(xué)生上課玩手機(jī)影響課堂教學(xué)的問題。做好學(xué)生手機(jī)充電的服務(wù)工作。加強(qiáng)管理力度，對(duì)品德惡劣的學(xué)生說“不”，尤其要對(duì)新生加強(qiáng)教育。加強(qiáng)安全防范教育和安全演練，杜絕惡性事件發(fā)生。啟動(dòng)“102030”計(jì)劃，每年評(píng)選出10名孝親標(biāo)兵、20名技能標(biāo)兵、30名就業(yè)明星。校內(nèi)外大張旗鼓張貼他們的照片，宣傳他們的事跡。

按照計(jì)劃，努力完成招生任務(wù)。制訂畢業(yè)生動(dòng)態(tài)管理制度，每年進(jìn)行一次畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集和歸檔。加大人員和資金投入，做好畢業(yè)生就業(yè)安臵工作。成立校友會(huì)，制訂校友會(huì)章程，開展校友聯(lián)系、聯(lián)誼等工作。

在“六賽一評(píng)比”基礎(chǔ)上，搞好班主任技能大賽，推出一批優(yōu)秀班主任。鼓勵(lì)教師選擇性的進(jìn)行家訪活動(dòng)。召開家長會(huì)，邀請(qǐng)家長參加學(xué)生技能匯報(bào)展。學(xué)工處有針對(duì)性邀請(qǐng)任課教師參加班主任會(huì)議，合力做好保生工作。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)生管理工作。

（四）繼續(xù)教育上擴(kuò)規(guī)模、提質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益雙豐收

繼續(xù)做好繼續(xù)教育和社會(huì)培訓(xùn)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。不斷挖掘資源，擴(kuò)大繼續(xù)教育規(guī)模，提升社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（五）后勤上做好保障，出臺(tái)服務(wù)措施，促進(jìn)群體生活“上品位”

食堂繼續(xù)豐富花色品種，在營養(yǎng)上和口味上下功夫，推行職工自助餐。

總務(wù)上成立校有資產(chǎn)管理委員會(huì)，加強(qiáng)資產(chǎn)管理。做好各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施的維修維護(hù)，校園綠化養(yǎng)護(hù)，改進(jìn)服務(wù)流程，及時(shí)、主動(dòng)為教職工和教育教學(xué)服務(wù)。

充分發(fā)揮工會(huì)職能，有計(jì)劃開展愉悅身心的教職工文體活動(dòng)。規(guī)劃出固定場(chǎng)所建設(shè)“職工之家”，每年投入固定資金添臵運(yùn)動(dòng)娛樂設(shè)施。定期組織教職工體檢。增加圖書館、閱覽室藏書。主動(dòng)了解教職工家庭情況，為困難家庭提供精神道義和力所能及的經(jīng)濟(jì)支持，促進(jìn)家庭和諧。

五、保障措施

（一）人事保障

積極推進(jìn)教師、教干的崗位競(jìng)聘工作，激勵(lì)教師、教干發(fā)揮潛能，發(fā)揮效率，干出成效。打造一支想干事、能干事、干成事、不出事的干部隊(duì)伍。

（二）制度保障

建立、健全、明確師資建設(shè)年所涉各項(xiàng)制度。細(xì)化各項(xiàng)措施，明確學(xué)校、系部、督導(dǎo)室分工，落實(shí)責(zé)任人，強(qiáng)化考核。

（三）精神保障

加強(qiáng)學(xué)校“弘毅”精神文化建設(shè)，激勵(lì)師生形成共同目標(biāo)信念，確保全校精神飽滿斗志昂揚(yáng)投入到各項(xiàng)工作中。

（四）物質(zhì)保障

采取開源節(jié)流的方法，努力增加教職工的福利待遇。增加教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和科研經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師和干部培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長的有機(jī)統(tǒng)一。

第三篇：泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院慈山分院簡(jiǎn)介

泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院慈山分院簡(jiǎn)介

泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈山分院前身為福建省泉州慈山財(cái)經(jīng)學(xué)校，系愛國華僑李尚大、李陸大先生于1992年捐資創(chuàng)建的全日制省屬普通中專學(xué)校。2007年8月，學(xué)校并入泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，更名為泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院慈山分院。學(xué)校多次被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校，2007年被確認(rèn)為第二批市評(píng)“平安校園”。會(huì)計(jì)專業(yè)為省級(jí)示范性專業(yè)。

學(xué)校位于清代名相李光地故鄉(xiāng)——泉州安溪湖頭。現(xiàn)有用土面積212.59畝，總建筑面積37080平方米。校園依山而建，校內(nèi)林木蔥翠，樓房掩映錯(cuò)落，環(huán)境優(yōu)美。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、健身房、學(xué)生娛樂中心、校內(nèi)超市等生活?yuàn)蕵吩O(shè)施齊全，學(xué)生課余生活形式多樣，是學(xué)生求學(xué)理想之所。

學(xué)校擁有一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。在編教職工79人，專任教師本科以上學(xué)歷55人，其中已取得或在讀碩、博學(xué)位教師10人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，擁有計(jì)算機(jī)中心、校園網(wǎng)絡(luò)（寬帶接入）、電子閱覽室、多媒體教室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、語音室，及配有電視和廣播的標(biāo)準(zhǔn)教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。適用教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值800萬元，圖書館藏書8.2萬冊(cè)。

學(xué)校以五年制高職(大專)教育為主體，以會(huì)計(jì)專業(yè)為品牌，兼有普通中專教育和崗位技能培訓(xùn)，面向全省招生。現(xiàn)有的五年制高職學(xué)生，前三年在慈山分院校學(xué)習(xí)，后二年在泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀，頒發(fā)泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專畢業(yè)證書。普通中專設(shè)有會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營銷、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。學(xué)校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)職業(yè)能力為中心，突出職業(yè)技術(shù)教育特色；注重學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。多年來，學(xué)校畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能，深受用人單位的歡迎，有著良好的社會(huì)聲譽(yù)。

2009.6.18

第四篇：宿遷學(xué)院學(xué)歷證明

學(xué)歷證明

茲有 XX 同學(xué)，性別：男，江蘇鹽城人，系我校2010級(jí)，建筑工程系工程管理專業(yè)本科全日制統(tǒng)招學(xué)生，該生于2010年9月進(jìn)入我校學(xué)習(xí)至今，將于2014年6月修完學(xué)校計(jì)劃規(guī)定的所有課程并考核后畢業(yè)，屆時(shí)領(lǐng)取畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

其 在校學(xué)號(hào)為： 201004021xx

身份證號(hào)碼為：32092419921012xxxx

特此證明

宿遷學(xué)院教務(wù)處

第五篇：宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部工作總結(jié) 劉宗寶 (定2)

發(fā)揚(yáng)弘毅精神 弘揚(yáng)責(zé)任文化

辦人民滿意的職業(yè)學(xué)校

——宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作總結(jié)

宿遷經(jīng)貿(mào)高職校校長 劉宗寶

2012年，是我從追求升學(xué)率的普教走進(jìn)追求就業(yè)率的職教的第二個(gè)春秋。一年來，在市委、市政府的關(guān)心支持下，在市教育局的悉心指導(dǎo)下，在全校師生的真誠幫助下，我從零起步，整個(gè)身體融入職業(yè)教育，整個(gè)靈魂融入職業(yè)教育，逐漸洞悉了職業(yè)教育的深刻內(nèi)涵和運(yùn)行規(guī)律。“牽牛要牽牛鼻子”，現(xiàn)在我深深地明白，追求“五個(gè)需求”是我們的使命，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)滿意”是我們的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，辦好人民滿意的職業(yè)教育，給人民群眾和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的交待，我們必須凝聚起來。一年里，我與全校師生同心同德、同心同向、同心同行，精神抖擻、高歌猛進(jìn)地發(fā)揚(yáng)“弘毅”精神，弘揚(yáng)責(zé)任文化，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和規(guī)范管理，有效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，使校風(fēng)校貌、精神狀態(tài)得到很大的改變。下面是我們的一些思考和做法，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、德高歸心，應(yīng)當(dāng)一日三省 曹操在他的詩歌《短歌行》中說：“周公吐脯，天下歸心。”學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，靠的是士氣的凝聚；士氣的凝聚靠的是領(lǐng)導(dǎo)干部的品德；領(lǐng)導(dǎo)干部的品德更多的來自于自省與自律。

“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。人非圣賢，孰能無過；德高歸心，當(dāng)一日而三省。經(jīng)常反省，有利于揚(yáng)長補(bǔ)短，有利于自律，有利于提升品德修養(yǎng)，有利于凝聚人心。只有做到清醒地認(rèn)識(shí)自己，辯證地分析自己，客觀地審視自己，自覺地反省自己，才能使自身不斷完善。作為校長，我?guī)ь^踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明白什么是榮，什么是恥；帶頭自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，絕不做有損品德之事；注重家庭的和睦，關(guān)注教職工家庭冷暖；不斷提高個(gè)人道德修養(yǎng)，進(jìn)行自我剖析評(píng)價(jià)，做到一日三省。我時(shí)常問自己：“今天工作完成了沒有，對(duì)師生用心了沒有，還有改進(jìn)的空間沒有？”同時(shí)，多次召開會(huì)議，約請(qǐng)教職工座談，多次組織全校以部門、系部為單位深入開展自省活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)《海底撈，你學(xué)不會(huì)》一書和《以惡對(duì)事，以善對(duì)人》、《皮革馬利翁效應(yīng)》等管理文章，以心得體會(huì)的形式加以自省。借鑒宗教儀式，在學(xué)生中深入開展“早宣誓”和“晚自省”活動(dòng)，利用儀式的力量、日記的力量、活動(dòng)的力量，圍繞“嘴甜”、“手勤”、“腿快”三項(xiàng)要求讓學(xué)生在自我發(fā)現(xiàn)、自我反思、自我督促、自我提升中度過每一天。

二、學(xué)高為師，治校必須學(xué)習(xí)

從普教到職教，雖然只有一字之差，但對(duì)我來說是一個(gè)全新的開始。本人深刻認(rèn)識(shí)到，要做一位好校長，首先要做引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的專家；要做好職業(yè)學(xué)校的校長，還必須做職業(yè)教育的專家。時(shí)不我待，我抓住了所有可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用多種途徑加強(qiáng)黨的理論、職教理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為北京大學(xué)訪問學(xué)者，我走上繼續(xù)求知的征程；積極參加上級(jí)安排的校長培訓(xùn)班，不斷在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)。一年里，我主持的《五年制計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游管理專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)素養(yǎng)的研究與實(shí)驗(yàn)》國家級(jí)子課題結(jié)題，省級(jí)課題《弘毅思想在五年制高職校文化建設(shè)中的應(yīng)用研究》立項(xiàng)。

通過開辦管理論壇、職教論壇、班主任論壇，積極搭建干部和教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這些活動(dòng)做到了有組織，有計(jì)劃，有落實(shí)，有總結(jié)，有反饋。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷思考，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，將多年來普教管理經(jīng)驗(yàn)和職教管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，逐漸探索出適合我校發(fā)展的新途徑。

三、依法治校，追求公平公正

依法治校是學(xué)校可持續(xù)、健康發(fā)展的必要條件。我校依法全面實(shí)行制度管理，營造民主、公正、和諧的氛圍。

首先，完善管理組織結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校管理責(zé)任制。學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作都建立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)制度。重要事務(wù)由學(xué)校黨、政、工聯(lián)席會(huì)議研究決定，杜絕個(gè)人說了算的管理模式。這既保護(hù)了領(lǐng)導(dǎo)又發(fā)揮了集體智慧優(yōu)勢(shì)。

有崗必有責(zé)，干部實(shí)行崗位責(zé)任制。從校長、副校長到部門、系部主任，都層層簽訂責(zé)任狀，都有明確的分工和具體要求。在實(shí)際工作中又自覺做到分工合作，相互協(xié)作。期中、期末兩次述職和期末考核把崗位責(zé)任落到了實(shí)處，充分調(diào)動(dòng)了管理人員的積極性，創(chuàng)造了人人有事做，事事有人做生動(dòng)的管理局面。

其次，建立管理制度，落實(shí)督查措施。在上學(xué)年開展“校風(fēng)建設(shè)年”取得顯著成效的基礎(chǔ)上，我校把本學(xué)年定為“規(guī)范管理年”，成立規(guī)范管理年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《規(guī)范管理年實(shí)施方案》，編印了《學(xué)校規(guī)范管理年任務(wù)分解表》，分組織動(dòng)員、實(shí)施落實(shí)、督查考評(píng)、總結(jié)表彰四個(gè)階段扎實(shí)推進(jìn)，有序?qū)嵤Ｈ婕訌?qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)新機(jī)制，大幅度提升管理水平。力爭(zhēng)在校務(wù)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理、教師管理、檔案管理、科研管理、安全管理、校園管理、招生管理、財(cái)務(wù)管理等方面實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化，做到?jīng)Q策程序化、組織系統(tǒng)化、獎(jiǎng)懲有據(jù)化、業(yè)務(wù)流程化、管理行為標(biāo)準(zhǔn)化、績(jī)效考核定量化、權(quán)責(zé)明晰化、目標(biāo)計(jì)劃化、措施具體化、控制過程化。

好的制度是一切辦學(xué)行為的基本保障。我校十分重視制度建設(shè)。根據(jù)實(shí)際和發(fā)展需要，制訂、修改、完善了《績(jī)效考核考評(píng)辦法》、《學(xué)生違紀(jì)處理決定》、《學(xué)校信訪工作制度及相關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于物品采購的暫行規(guī)定》、《經(jīng)費(fèi)支出管理的暫行規(guī)定》、《學(xué)生外出實(shí)習(xí)有關(guān)規(guī)定》以及食堂招標(biāo)和學(xué)生宿舍物業(yè)化管理、承包等相關(guān)規(guī)定，研究制訂了“目標(biāo)到人、問題管理、責(zé)任追究”三項(xiàng)目標(biāo)管理制度，并匯編成冊(cè)，便于教職工閱覽。并根據(jù)新情況、新問題、新思考，不斷融入新的內(nèi)容，使制度體系更加完備、結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、內(nèi)容更加務(wù)實(shí)、措施更加人性化。如簽到簽退制度、學(xué)生特長證書制度等，充分考慮到了師生各種需求。

三是實(shí)行民主管理，搞好校務(wù)公開，維護(hù)合法權(quán)益。健全工會(huì)組織，全面實(shí)施校務(wù)公開制度、民主管理制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)管理制、財(cái)務(wù)管理若干規(guī)定、崗位考勤制度、民主監(jiān)督制度。學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，及時(shí)向教職工公布；招生規(guī)定、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，向?qū)W生、家長和社會(huì)公開，并請(qǐng)市派駐紀(jì)檢監(jiān)察員進(jìn)行監(jiān)督。

四、廉潔從教，揚(yáng)起校園清風(fēng)

（一）密切聯(lián)系群眾，執(zhí)行民主集中制

凡學(xué)校重大事情均召開校務(wù)會(huì)由集體研究、決定；凡學(xué)校重大事情均從發(fā)展大局出發(fā)，堅(jiān)決服從集體決定；通過“六個(gè)平臺(tái)”廣開言路，認(rèn)真對(duì)待師生提出的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)工作方法。對(duì)于自身在工作上的不當(dāng)之處，事后能及時(shí)展開批評(píng)與自我批評(píng)，絕不文過飾非。在干部的任用上，一律實(shí)行公開選拔，任免和獎(jiǎng)懲等問題由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論后報(bào)市主管部門決定并作出公示。隨著學(xué)校的發(fā)展，民主集中制成為最主要的議事和決策方式，職工的利益得以最堅(jiān)實(shí)的保障。

（二）嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

我認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，親自抓，負(fù)總責(zé)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)，按照分工范圍和組織層級(jí)，層層落實(shí)責(zé)任，明確“一崗雙責(zé)”，把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，與教育教學(xué)工作同部署，同落實(shí)，同檢查，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)檢監(jiān)察部門和工會(huì)組織協(xié)調(diào)、部門及學(xué)校各負(fù)其責(zé)、依靠全體教職工支持和參與的責(zé)任機(jī)制，以及“一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”的工作運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)落實(shí)管理措施，加強(qiáng)檢查考核，強(qiáng)化責(zé)任追究。完善了領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，明確重大決策的范圍，不斷健全決策程序，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。

（三）關(guān)注師生，服務(wù)師生 主動(dòng)為師生服務(wù)，重在提升服務(wù)水平。學(xué)校在健全服務(wù)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)、安全、綠化、資產(chǎn)、飲食、基建與維修等方面的管理上，立足于服務(wù)師生，不斷提高服務(wù)水平。學(xué)校在為學(xué)生服務(wù)方面重點(diǎn)把好飲食關(guān)，嚴(yán)控食品原材料進(jìn)貨渠道，從源頭上保證飲食衛(wèi)生安全。同時(shí)聘請(qǐng)了多名專業(yè)廚師掌勺，科學(xué)制訂一周食譜，不斷提高飯菜質(zhì)量。在為教職工服務(wù)方面重點(diǎn)組織好教職工文體活動(dòng)、落實(shí)《“六必訪”制度》等八項(xiàng)民生工程。

主動(dòng)為教育教學(xué)服務(wù)，重在做好保駕護(hù)航。一是優(yōu)化環(huán)境促和諧。通過合理規(guī)劃建設(shè)，打造優(yōu)美環(huán)境；通過規(guī)范財(cái)物管理，創(chuàng)建平安校園；通過遵守服務(wù)規(guī)范，提升服務(wù)質(zhì)量。通過鋪設(shè)藝術(shù)地坪、種植行道樹、搭建浮橋、設(shè)計(jì)紫藤長廊、安裝景觀燈等措施，綠化、美化、亮化、凈化校園環(huán)境，增添藝術(shù)氛圍和文化氣息，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。二是“三防”并舉保平安。在人性化管理的基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理。一方面強(qiáng)化人防、技防、物防措施的落實(shí)：保安人員實(shí)行24小時(shí)值班制度；在重點(diǎn)部位加裝了攝像頭；在學(xué)校財(cái)務(wù)室、多媒體室、儀器室等關(guān)鍵場(chǎng)所加裝防盜門窗，各樓梯口安裝鐵門。另一方面，加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系，建立警校聯(lián)防制度，校內(nèi)設(shè)立荀建國警務(wù)室。此外，我校還制訂了領(lǐng)導(dǎo)值日制、“樓長”負(fù)責(zé)制等制度，讓問題在一線發(fā)現(xiàn)，工作在一線落實(shí)。由于措施得力，我校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

（四）強(qiáng)化行風(fēng)，助推和諧

工作作風(fēng)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校塑造全新形象、贏得社會(huì)贊譽(yù)的最基本的保障，是學(xué)校各項(xiàng)管理工作的第一步。我們準(zhǔn)確找到了這個(gè)突破口，高度重視工作作風(fēng)建設(shè)問題。秉承“一分時(shí)間出思想，九分時(shí)間抓落實(shí)，一竿子到底出成效”的“191”工作法，我們一手狠抓思想體系建設(shè)，成功構(gòu)建“弘毅”理念體系。一手狠抓落實(shí)，實(shí)施“4236”工程（即行政管理“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”四字方針、后勤管理“主動(dòng)為師生服務(wù)、主動(dòng)為教育教學(xué)服務(wù)”“雙主動(dòng)”，學(xué)生管理“嘴要甜、手要勤、腿要快”“三個(gè)要”，教學(xué)管理提升“對(duì)口升學(xué)率、技能鑒定率、師生獲獎(jiǎng)率、學(xué)生畢業(yè)率、高水平就業(yè)率、學(xué)額鞏固率”“六個(gè)率”），務(wù)實(shí)推動(dòng)學(xué)校快速發(fā)展。

五、實(shí)事求是，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

“實(shí)事求是”是黨和國家各項(xiàng)事業(yè)取得偉大勝利的法寶。本著這個(gè)原則，我深入研究職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律。立足校情，我們提煉了學(xué)校精神內(nèi)核“弘毅”，并先后研究了校風(fēng)建設(shè)和規(guī)范管理的規(guī)律，建立了“追求需求，為生活而學(xué)習(xí)”理論體系、“4236工程”實(shí)踐體系和“五個(gè)滿意、五子登科”目標(biāo)體系，完成了學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，使其成為我校可持續(xù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和可操作藍(lán)圖。目前，秩序教育有序推行，校風(fēng)校貌發(fā)生重大變化，被市教育局推薦參加省“三項(xiàng)管理規(guī)范”視導(dǎo)檢查。“追求需求，為生活而學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念和頂層設(shè)計(jì)得到省教育廳專家的一致認(rèn)可，秩序教育成果讓專家贊嘆不已。

校園秩序井井有條。學(xué)校在安全、衛(wèi)生、交通、教學(xué)、實(shí)習(xí)、就餐、禮貌、溝通秩序等多方面強(qiáng)行入軌，通過衛(wèi)生評(píng)比、四季跑操、文明宿舍評(píng)比、文明餐桌評(píng)比等多項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，地上無污跡（紙屑、痰跡、糖跡），墻面無污染（腳印、涂鴉），桌椅無刻畫，門窗無積塵，潔具無污垢。學(xué)生通過四季跑操“跑”出良好習(xí)慣，通過靠右行走“走”出文明行為，通過包餐文化“吃”出良好修養(yǎng)，通過社團(tuán)活動(dòng)“舞”出過硬特長，通過“早宣誓晚自省”活動(dòng)和秩序教育的訓(xùn)練，逐漸達(dá)到“嘴甜、手勤、腿快”的要求，已初步形成了健康向上的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

專業(yè)建設(shè)不斷強(qiáng)化。我校以創(chuàng)建為抓手，全力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，成效顯著。新增電子信息工程技術(shù)大專專業(yè)，大專專業(yè)達(dá)10個(gè)；酒店服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)建成省級(jí)品牌特色專業(yè)；應(yīng)用電子專業(yè)創(chuàng)建成省聯(lián)合學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)；新增地鐵安檢、辦公文員、高鐵乘務(wù)和機(jī)電應(yīng)用4個(gè)定向中專專業(yè)；汽車檢測(cè)與維修專業(yè)創(chuàng)成省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。理實(shí)一體化逐步深入，形成40門選修課程，“技藝雙修”課程特色更加顯著。

教學(xué)質(zhì)量顯著提升。在全國信息化核心技能大賽中，袁佩佩同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，金鑫老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。王劉同學(xué)在省技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。國家級(jí)教練員葛大洲老師帶領(lǐng)的啦啦操隊(duì)榮獲全國冠軍后，代表中國參加在美國舉行的世錦賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2012年10月15日，受邀參加省技能大賽頒獎(jiǎng)儀式的表演。我校被評(píng)為全國啦啦操示范窗口學(xué)校。12月，我受邀參加全國啦啦操高層論壇，介紹我校啦啦操推廣經(jīng)驗(yàn)。一年里，我校共頒發(fā)了100余份特長證書。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%，本地就業(yè)率達(dá)到60%以上，畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，受到用人單位的廣泛好評(píng)。一些學(xué)生創(chuàng)業(yè)當(dāng)上老板，帶動(dòng)了其他同學(xué)就業(yè)。

招生就業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)。一年來，我校招收、培養(yǎng)中考線下生2000余人，培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力、退伍士兵、企業(yè)員工等3765人，成人中專4412人，參與地方營銷、旅游、餐飲、服務(wù)、文化、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、幼兒教育等多領(lǐng)域的項(xiàng)目合作，先后與沭陽工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生500余人，本地就業(yè)率達(dá)到61.5%。一年來，我校沒有發(fā)生一起惡性事故，校園和諧安寧。

學(xué)校辦學(xué)新結(jié)碩果。學(xué)校被授予“全國啦啦操示范窗口學(xué)校”、“全國文明風(fēng)采大賽組織學(xué)校”、“全國信息化大賽優(yōu)秀組織學(xué)校”、“省德育特色學(xué)校”、“省園林式單位”、“市成人儀式示范基地”、“市 2011年教育教學(xué)先進(jìn)單位”；被評(píng)為“市2009—2011全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試優(yōu)秀考點(diǎn)”、沭陽縣行業(yè)歌曲大賽優(yōu)秀組織單位；“弘毅”校徽標(biāo)識(shí)榮獲省職業(yè)學(xué)校文化標(biāo)志評(píng)比一等獎(jiǎng)。我校數(shù)學(xué)、平面設(shè)計(jì)2個(gè)學(xué)科被評(píng)為“市職業(yè)教育教科研基地”。

在市委、市政府和市教育局的關(guān)心和指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全校師生攻堅(jiān)克難，主動(dòng)作為，不斷創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)。但是，由于各種主、客觀原因的制約，進(jìn)步的幅度與領(lǐng)導(dǎo)的期盼和人民群眾的期望還有一定的距離。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，為我市教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。