第一篇：五二班家長會發言材料

2010——2011學年下學期五一班家長會材料

召開時間：2011年3月

召開地點：土官中心完小五一班

內容：

一、五一班教師基本情況：

數學教師：趙正剛老師。班主任兼語文教師：吳麗梅老師。電話號碼：***

我班共有學生30人。其中男生19人，女生13人。從五年級第一個學期期末考試來看，本班學生語文成績不如數學成績，語文數學教學成績綜合在全鎮五年級班中第二名，其中語文有差生一人（王凱），數學有差生一人（王凱）。為了在本學期讓五二班語文數學有更好成績，我和副班主任李紅露老師正在努力提高自己的教育教學水平，爭取上好每堂課，讓學生一課一得。

二、學生這學期在校學習情況：

通過上一學期的的教學工作，我發現，我班學生在課堂上、學習上的很多壞毛病有了改正。① 百分之九十的學生在課堂上學會了怎么聽講。（表現在坐姿端正，低著頭坐自己事的人減少了。）

② 課堂上簡單問題愛發言的學生多，稍難問題就不見舉手了。說明本班學生還沒有養成自主預習多的好習慣。另外學生不善于思考，不愛動腦，對資料本依賴性太強。除了資料告訴他的，他就不愿意去想了。

為了幫助學生改正這些壞毛病，讓他們在學習上有所進步，我從抓課堂常規開始，教他們上課時如何坐，手應如何擺放，回答問題應該怎么舉手，應該怎么跟老師同學一起參與學習等等內容進行培養，現在我看到，一些學生在課堂上的表現愈來愈好了，雖然期末考成績優秀，但是這樣的成績來之不易，其中飽含著老師和孩子們的許多艱辛，不論有多困難，我會盡我所能，不放過對每個學生的教育、關心、幫助和輔導。

現在的孩子都是父母手心里的寶，我不忍心讓我的發言毀了孩子在你們心中的位置，但我更不忍心親眼看著他們學習成績這樣一天一天差下去而不向各位家長匯報。因此，我要特別提醒以下學生的家長，你們應該多輔導，嚴要求，多關心你們孩子的學習了。

1、宣讀班主任工作記錄中不認真完成作業學生名單、不做或者亂作作業學生名單。（王凱、李坤、）

2、重點點名批評表現最不好的幾個學生：

王凱（經常不按時完成作業，不交作業，學習用品不足，家長沒盡到自己的責任。家長應該向李坤的家長學習。）

李坤（家長很重視，學習進步很大，希望家長繼續關注她的學習。）

馬云童（不按時完成作業，不交作業，不注意安全，脾氣暴躁，紀律差，常和同學打架，不聽老師的教誨，請家長來學校配合教育，家長沒來，具體原因不明。）

劉文杰（無安全意識，不能和同學友好相處，愛打架，不遵守紀律，經常違反校規校紀。上晚自習時玩撲克，不聽老師教誨。請家長來學校配合教育，家長沒來，具體原因不明。）

段曉兵（上課不積極舉手回答問題，不遵守紀律，經常違反校規校紀，上晚自習時玩撲克，老師多次教育不聽）

趙春光（上課靜悄悄，不努力學習，上晚自習時玩撲克，不積極參與學習活動，不遵守紀律，違反校規校紀，多次不交作業。）

尹曉敏（不遵守紀律，違反了校規校紀，帶手機來學校玩，上晚自習時玩撲克。老師批評后有悔改意識）

王哲（不遵守紀律，違反了校規校紀，帶頭玩不健康游戲（賭卡），從四年級以來，不是第一次，請家長來學校配合教育，家長沒來，具體原因不明。）

李永芳（多次不做不交作業，不努力學習，不講究個人衛生，請家長平時多教育。）

-------尊敬的各位家長，如果你真的愛自己的孩子，我希望你不會因為我今天的批評，和老師反目，希望你能理解，老師的出發點只有一個——那就是我也像你們一樣愛這些孩子，因為這是我的職責！

三、學校作息時間

學校每天上六節正課，課程表上第七節課為課外活動課，主要讓學生按自己的興趣愛好參加全校興趣小組活動，班級能力素質培養活動。第八節課共有一小時為體育鍛煉課，因為每天這節課都是用來讓學生進行體有鍛煉，強身健體的。

早上7：30分到校

早上11：30放學

下午2：00上第一節課

下午5：10放學

星期五下午4點放學

四、向家長宣讀關于學校《減負提質健體》的相關內容：

課程設置上

作業布置上

要求家長更要花時間多督促輔導孩子學習。

五、希望家長與老師合作做好以下工作：

1、抓好孩子個人衛生。

2、抓好孩子文明禮貌教育，在平時的生活中，用自己的言行教育孩子做一個文明守紀的人。

3、多督促、輔導、檢查孩子作業情況，不要只是口頭問。

4、為孩子提供必要的學習用品。（平時多問需要什么學習用品）

5、及時給孩子買小黃帽、紅領巾、校徽（3元一個）。

6、多和老師溝通，交流教育孩子的方法。

7、在家多教育孩子尊敬老師，聽老師要求努力學習。

8、如果老師讓孩子通知家長到校細談，請及時到。

9、孩子生病應及時請假。

10對老師工作有意見請當面指出，不搞直接向上級領導上訪的事。

11、支持學校減負提質健體工作，如果覺得老師作業布置多了，可以打電話對我和趙老師提出相關意見和建議。

五、和家長簽防火安全責任書

六、和家長簽入學安全協議書

七、征求家長意見。

八、和家長個別會面交談

2011

班主任：熊樹芬 年3月24日 3

第二篇：五二班家長會

尊敬的各位家長好！

我是五（2）班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。今天下午的家長會我沒能參加，很抱歉。借此機會，我請班主任為我給各位家長談一下孩子們在這半學期學習英語的情況。

開學初，本班學生在英語學習中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促。

布置的任務不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級，比較難，大家可以翻書

比較一下，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學

好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學生

都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。

接下來是讀。請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。

就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單

詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。嘴上十遍不如

手上一遍。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。與

其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。

還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！

第三篇：五二班家長會

五二班家長會會議議程

各位家長、親愛的同學們：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉眼間，孩子們開學兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：

一、班級基本情況介紹；

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報；

三、學生安全教育；

四、對家長的希望及建議；

五、家長的意見和建議；

六、班主任與個別學生家長進行個別交流；

七、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況介紹

我是本班班主任兼數學老師，我們班共有學生32人，這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長陳源、蒲澤宇，學習委員任依康、王瑞博，體育委員白亮，文娛委員陳根林，勞動委員馬春健等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像楊碩、苗田、楊思瑩、王汝堯、張乾、等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，語數英總分第一名蒲澤宇，第二名是馬春健、陳源，馬春健進步很大，但是在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

7、學生安于現狀，沒有競爭意識。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、學生安全教育；

1、冬季傳染病預防，天冷加衣；

2、上下學路途要注意過往車輛，不能亂跑；

3、食品安全；

四、對家長的希望及建議；

小學五年級科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應五年級的學習生活。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期應給予足夠的重視。多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（1）做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；

讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

六、班主任與個別學生家長進行個別交流

七、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展。最后，在這里我謹代表五二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第四篇：五二班家長會策劃書（范文模版）

自我介紹：

我姓牛，因為吳老師懷孕所以來接手這個班級。我畢業于上海師范大學，在上海的公辦小學工作了幾年后現在回到咱們家鄉來。各位對我的搭檔萬老師可能更熟悉一點，萬老師是我們學校的精英，跟萬老師搭班是我的榮幸。希望各位家長以后對于孩子的生活和學習也能夠和我多交流，讓我們彼此對孩子在校內外的情況多了解。我的聯系方式各位如果還沒有的話也可以記一下，那么家長會的主角是孩子，我就不多說了。

學習情況：

期中考試成績，針對語文，基礎知識掌握的不錯，有一定的語言功底，有閱讀的興趣，知道常規的作文寫作套路，孩子們都能夠自覺的積累和運用一些看到過的優美詞句。都能寫的一手好字，當然關鍵是他愿不愿意認真寫。

教學計劃：

存在問題：

學習的主動性不強，這里的主動性不是說學生不想去學習，而是對于學習缺少一些自主的辦法，在語文學習上過于被動，總是等著老師去說，去灌輸，去等著答案。當然這個問題是我們學校，我們菏澤普遍存在的問題，針對這個問題，我一上來就開始培養學生這幾個方面的能力：預習，樹立原則：

第五篇：五二班家長會班主任發言稿

張家坪九校五二班家長會班主任發言

張光世

各位家長，大家好

各位家長積極地參與這次活動，我本人和這個班級所有其他的課任老師，對于你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！

孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一、匯報班級工作。

我們班共有五十名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）表揚：

（1）中考獲得獎的同學

（2）聽講專心，發言積極的同學

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學（4）嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學（5）勞動積極的同學（6）進步很大的同學（7）有責任心的同學（8）有很大潛力的同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

（二）規范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致本文來自小草范文網成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

三、認識五年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！