第一篇：愛(ài)心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷

愛(ài)心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）

為了加強(qiáng)愛(ài)心家教的服務(wù)質(zhì)量，針對(duì)同學(xué)們遇到的問(wèn)題，我們能更好的解決，請(qǐng)您配合我們的問(wèn)卷調(diào)查，謝謝配合！

1．你是如何利用每次家教輔導(dǎo)的時(shí)間？

A用來(lái)做作業(yè)和練習(xí)B向老師學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)

C用來(lái)聊天，玩游戲

2．在課堂上你是如何學(xué)習(xí)的？

A 只顧自己學(xué)，不懂的也不問(wèn)老師

B 經(jīng)過(guò)思考后不懂的才問(wèn)同學(xué)和老師

C 只要有不懂的問(wèn)題就馬上問(wèn)老師

3．你希望老師傳授哪些知識(shí)給你？

A 有效的學(xué)習(xí)方法B 社會(huì)知識(shí)C 講解書(shū)本知識(shí)

4．你經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后有什么的收獲？

A 學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法

B 有些許進(jìn)步，但學(xué)習(xí)還是很吃力C 沒(méi)有什么效果

5．在家教中，當(dāng)你的功課做完后，你會(huì)怎樣做？

A 繼續(xù)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B 自己坐著發(fā)呆C 找同學(xué)和老師玩

6．你認(rèn)為愛(ài)心家教的老師有什么地方需要改進(jìn)？（可多選）

A 增加家教時(shí)間B 講解時(shí)要更加耐心、詳細(xì)C 多點(diǎn)課堂互動(dòng) D其它—

7．你和輔導(dǎo)老師的關(guān)系如何？

A 像朋友一樣B 普通的師生關(guān)系C 沒(méi)什么感情

8．希望你能給我們提出一些建議，讓我們把愛(ài)心志愿服務(wù)做得更好，能幫助更多有需要的人。

愛(ài)心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷（家長(zhǎng)）

為了加強(qiáng)愛(ài)心家教的服務(wù)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題，我們能更好的解決，請(qǐng)您配合我們的問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真回答下面的問(wèn)題，謝謝配合！

1.您希望您的孩子能在家教輔導(dǎo)中學(xué)到什么東西？

A 能提高學(xué)習(xí)成績(jī)B 能使自己的孩子更樂(lè)觀積極

C.不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還學(xué)到更多的課外知識(shí)

2.您的孩子有哪些不足？

A 非常的調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差

B 學(xué)習(xí)方法不正確、缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力

C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

3．您更注重您孩子哪方面的發(fā)展？

A 學(xué)習(xí)成績(jī)B 知識(shí)技能C身心健康

4.經(jīng)過(guò)愛(ài)心家教的輔導(dǎo)，您的孩子有什么變化？

A學(xué)習(xí)沒(méi)什么進(jìn)步，但是溝通能力加強(qiáng)了

B成績(jī)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真C 沒(méi)有太大的變化

5．您對(duì)愛(ài)心家教了解多少？

A 非常了解，孩子一直以來(lái)都被輔導(dǎo)

B 一般了解，希望了解更多

C 不了解，也不希望了解

6．您的孩子是怎樣被介紹到愛(ài)心家教進(jìn)行輔導(dǎo)的？

A 通過(guò)居委會(huì)B 自己了解后，報(bào)名進(jìn)行輔導(dǎo)C 街道鄰居介紹的7.您認(rèn)識(shí)教您孩子的老師嗎？

A 認(rèn)識(shí)，他（她）是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，能堅(jiān)持進(jìn)行家教工作

B 認(rèn)識(shí)，他（她）不是很負(fù)責(zé)，有待提高

C 不認(rèn)識(shí)，只聽(tīng)孩子提過(guò)

8.您認(rèn)同學(xué)生在課堂中互動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？

A 認(rèn)同，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法

B 不認(rèn)同，會(huì)影響到其他的學(xué)生學(xué)習(xí)

C 對(duì)這個(gè)沒(méi)有意見(jiàn)，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好就可以

9.您認(rèn)為愛(ài)心家教的老師有什么地方需要改進(jìn)？（可多選）

A 增加服務(wù)時(shí)數(shù)B 提高服務(wù)質(zhì)量C 多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通 D其它—

10.希望您能提出寶貴的建議，能讓我們更了解您的孩子，讓家教輔導(dǎo)更有成效。

第二篇：愛(ài)心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生)

愛(ài)心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）

學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)姓名： 老師姓名：

為了加強(qiáng)愛(ài)心家教的服務(wù)質(zhì)量，針對(duì)同學(xué)們遇到的問(wèn)題，我們能更好的解決，請(qǐng)您配合我們的問(wèn)卷調(diào)查，謝謝配合！1．你是如何利用每次家教輔導(dǎo)的時(shí)間？

A用來(lái)做作業(yè)和練習(xí)B向老師學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí) C用來(lái)聊天，玩游戲

2．在課堂上你是如何學(xué)習(xí)的？

A 只顧自己學(xué)，不懂的也不問(wèn)老師 B 經(jīng)過(guò)思考后不懂的才問(wèn)同學(xué)和老師 C 只要有不懂的問(wèn)題就馬上問(wèn)老師

3．你希望老師傳授哪些知識(shí)給你？

A 有效的學(xué)習(xí)方法 B 社會(huì)知識(shí) C 講解書(shū)本

4.你認(rèn)為自己有哪方面的不足？

A 非常的調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差 B 學(xué)習(xí)方法不正確、缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

5．你對(duì)愛(ài)心家教了解多少？

A 非常了解，一直以來(lái)都被輔導(dǎo) B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解

6.你經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后有什么的收獲？

A 學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法

B 有些許進(jìn)步，但學(xué)習(xí)還是很吃力 C 沒(méi)有什么效果

7.在家教中，當(dāng)你的功課做完后，你會(huì)怎樣做？

A 繼續(xù)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B 自己坐著發(fā)呆 C 找同學(xué)和老師玩

8.你認(rèn)為愛(ài)心家教的老師有什么地方需要改進(jìn)？（可多選）

A 增加家教時(shí)間 B 講解時(shí)要更加耐心、詳細(xì) C 多點(diǎn)課堂互動(dòng) D其它

9.你和輔導(dǎo)老師的關(guān)系如何？

A 像朋友一樣 B 普通的師生關(guān)系 C 沒(méi)什么感情

10.希望你能給我們提出一些建議，讓我們把愛(ài)心志愿服務(wù)做得更好，能幫助更多有需要的人。愛(ài)心家教輔導(dǎo)情況反饋調(diào)查問(wèn)卷（家長(zhǎng)）學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)姓名： 老師姓名：

為了加強(qiáng)愛(ài)心家教的服務(wù)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題，我們能更好的解決，請(qǐng)您配合我們的問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真回答下面的問(wèn)題，謝謝配合！1.您希望您的孩子能在家教輔導(dǎo)中學(xué)到什么東西？

A 能提高學(xué)習(xí)成績(jī) B 能使自己的孩子更樂(lè)觀積極 C.不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還學(xué)到更多的課外知識(shí)

2.您的孩子有哪些不足？

A 非常的調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差 B 學(xué)習(xí)方法不正確、缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

3．您更注重您孩子哪方面的發(fā)展？

A 學(xué)習(xí)成績(jī) B 知識(shí)技能 C身心健康

4.經(jīng)過(guò)愛(ài)心家教的輔導(dǎo)，您的孩子有什么變化？ A 學(xué)習(xí)沒(méi)什么進(jìn)步，但是溝通能力加強(qiáng)了

B 成績(jī)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真 C 沒(méi)有太大的變化

5．您對(duì)愛(ài)心家教了解多少？

A 非常了解，孩子一直以來(lái)都被輔導(dǎo) B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解

6．您的孩子是怎樣被介紹到愛(ài)心家教進(jìn)行輔導(dǎo)的？

A 通過(guò)居委會(huì) B 自己了解后，報(bào)名進(jìn)行輔導(dǎo) C 街道鄰居介紹的

7.您認(rèn)識(shí)教您孩子的老師嗎？

A 認(rèn)識(shí)，他（她）是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，能堅(jiān)持進(jìn)行家教工作 B 認(rèn)識(shí)，他（她）不是很負(fù)責(zé)，有待提高 C 不認(rèn)識(shí)，只聽(tīng)孩子提過(guò)

8.您認(rèn)同學(xué)生在課堂中互動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？ A 認(rèn)同，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法 B 不認(rèn)同，會(huì)影響到其他的學(xué)生學(xué)習(xí)

C 對(duì)這個(gè)沒(méi)有意見(jiàn)，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好就可以

9.您認(rèn)為愛(ài)心家教的老師有什么地方需要改進(jìn)？（可多選）

A 增加服務(wù)時(shí)數(shù) B 提高服務(wù)質(zhì)量 C 多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通 D其它—

10.希望您能提出寶貴的建議，能讓我們更了解您的孩子，讓家教輔導(dǎo)更有成效。

第三篇：調(diào)查問(wèn)卷反饋

調(diào)查問(wèn)卷反饋

男生：2.A10人 3.A92人4.A18人7.A16人

B85人B5 人B81人B82人

C15人C3 人C11人C12人

※出寢次數(shù)：0次39人1次21人2次16人3次12人4次8人5

次4人

※79人對(duì)學(xué)生處不怎么了解

※提出問(wèn)題：供暖、網(wǎng)費(fèi)高、網(wǎng)速慢、3號(hào)樓沒(méi)有柜子、電給的少、熱水機(jī)少、廁所衛(wèi)生差、紗窗不好、校園路燈少、斷電太早、不希望斷電

女生：2.A8 人3.A90人4.A14人7.A23人

B80人B9 人B66人B72人

C12人C1 人C20人C5人

※出寢次數(shù)：0次37人1次17人2次23人3次11人4次2人

5次10人

※68人對(duì)學(xué)生處不怎么了解

※提出問(wèn)題：柜子小、路燈少、供暖問(wèn)題、飯菜樣太少、不要有早操、網(wǎng)速太慢、網(wǎng)費(fèi)太

貴、有螞蟻、圖書(shū)館不要占座

日期: 2011年10月15日

為做好2011年住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，在全市行風(fēng)評(píng)議中爭(zhēng)取好的名合工作實(shí)際，對(duì)市住建局2011年民主評(píng)議具體活動(dòng)安排如下：

一、召開(kāi)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

召開(kāi)局屬各單位黨政負(fù)責(zé)人、政工科長(zhǎng)和有審批、服務(wù)職能科室負(fù)責(zé)人（約100人）動(dòng)員大會(huì)，并邀請(qǐng)市紀(jì)委、第六紀(jì)工委領(lǐng)導(dǎo)參加（詳見(jiàn)會(huì)議方案）。對(duì)全局的民主評(píng)議行安排部署，下發(fā)《2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》。

責(zé)任科室：局人事科、信息研究室

時(shí)間：10月中旬

二、滕州手機(jī)報(bào)專刊宣傳

借助滕州手機(jī)報(bào)平臺(tái)，利用一個(gè)月的時(shí)間連續(xù)宣傳“住建熱線”。同時(shí)，充分利用各媒介，大力宣傳我局開(kāi)展民主評(píng)議工作的各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

責(zé)任科室：局信息研究室

時(shí)間：10月下旬

三、問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)

一是采取登門(mén)調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)填票，當(dāng)場(chǎng)密封收回的方式進(jìn)行；二是在公共區(qū)域設(shè)立固定站取隨機(jī)選擇，現(xiàn)場(chǎng)填票的方式進(jìn)行；三是在滕州日?qǐng)?bào)進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù){(diào)查；四是通過(guò)郵寄問(wèn)卷進(jìn)行。

1、登門(mén)調(diào)查。4個(gè)街道和17個(gè)鎮(zhèn)，各發(fā)放20份問(wèn)卷調(diào)查表。所有鎮(zhèn)（街）都由局領(lǐng)有關(guān)科室與鎮(zhèn)（街）的書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）接洽，然后由有關(guān)科室與鎮(zhèn)（街）建房辦具，負(fù)責(zé)發(fā)放、回收問(wèn)卷調(diào)查表，并對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)梳理匯總，信息研究室傳報(bào)道。

具體分工：

⑴王宏局長(zhǎng)帶領(lǐng)城建城管科負(fù)責(zé)：龍泉、荊河、善南、北辛4個(gè)街道。

⑵劉玉洋局長(zhǎng)帶基本建設(shè)科領(lǐng)負(fù)責(zé)：西崗、級(jí)索、姜屯、3個(gè)鎮(zhèn)。

⑶王慎勇局長(zhǎng)帶領(lǐng)村鎮(zhèn)建設(shè)科負(fù)責(zé)：羊莊、木石、南沙河3個(gè)鎮(zhèn)。

⑷王繼寧主任帶領(lǐng)安監(jiān)中隊(duì)負(fù)責(zé)：張汪、界河、龍陽(yáng)3個(gè)鎮(zhèn)。

⑸狄文濂主席帶領(lǐng)工程執(zhí)法科負(fù)責(zé)：濱湖、大塢、鮑溝、3個(gè)鎮(zhèn)。

⑹劉子舜局長(zhǎng)帶領(lǐng)信訪辦負(fù)責(zé)：官橋、東郭、柴胡店3個(gè)鎮(zhèn)。

⑺孔德良主任帶領(lǐng)局辦公室負(fù)責(zé)：洪緒、東沙河2個(gè)鎮(zhèn)。

時(shí)間：10月下旬

2、設(shè)立固定調(diào)查站。在城區(qū)內(nèi)（⑴龍泉廣場(chǎng)由園林處負(fù)責(zé)、⑵火車(chē)站廣場(chǎng)由住房辦負(fù)荊河公園由質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)、⑷市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局大門(mén)一側(cè)由監(jiān)理中心負(fù)責(zé)、⑸三角花園由氣負(fù)責(zé)、⑹步行街南口由城建集團(tuán)負(fù)責(zé)、⑺新興小區(qū)大門(mén)口由房管局負(fù)責(zé)、⑻政務(wù)中心

市政處負(fù)責(zé)、⑼網(wǎng)通公司路口由物業(yè)辦負(fù)責(zé)、⑽新興北路與學(xué)院路交叉口由征收辦負(fù)責(zé)生局路口由開(kāi)發(fā)辦負(fù)責(zé)）設(shè)立11個(gè)活動(dòng)站，每個(gè)活動(dòng)站發(fā)放100份問(wèn)卷調(diào)查表，共計(jì)。站點(diǎn)要設(shè)有統(tǒng)一的橫幅標(biāo)語(yǔ)（市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)站）和問(wèn)卷回收3張宣傳桌，每個(gè)站點(diǎn)安排4-6名工作人員，每個(gè)活動(dòng)站要有一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。各責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的收集匯總，并將調(diào)查問(wèn)卷和匯總數(shù)據(jù)報(bào)局人事科，確?；顒?dòng)開(kāi)展富有成責(zé)任科室：局人事科、責(zé)任單位

時(shí)間：10月下旬

3、滕州日?qǐng)?bào)有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查。在滕州日?qǐng)?bào)上進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)意見(jiàn)建議，負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的回收，并對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行收集整理，匯總意見(jiàn)建議，好抽獎(jiǎng)活動(dòng)。最后的得獎(jiǎng)情況在滕州日?qǐng)?bào)公布。

責(zé)任科室：局辦公室、信息研究室

時(shí)間：10月下旬

4、郵寄調(diào)查問(wèn)卷。郵寄范圍是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部；市紀(jì)委委員、市紀(jì)委、監(jiān)察局及派駐、監(jiān)察分局副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部；市直有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人；人大代表、政協(xié)委員；鎮(zhèn)干部和機(jī)關(guān)干部；企業(yè)代表；個(gè)體工商戶代表；社區(qū)居民、農(nóng)民和下崗職工代表；離退。按市里界定的人員范圍要拉出人員明細(xì)清單，通過(guò)信件郵寄的方式發(fā)放、回收調(diào)查表問(wèn)卷調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總梳理。

住建局領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重聯(lián)絡(luò)市級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)（單位）、重點(diǎn)企業(yè)、人大代表、政協(xié)委員等⑴市委(市委常委)：王忠林、王剛、劉新生、楊位明、李健、遠(yuǎn)義彬、邵士官、侯宗景焱、宗大全、彭慶國(guó)、楊國(guó)慶、李春英。

市人大：劉新生、劉杰、顧天鴿、姜繁茂、倪建剛、李廣憲。

市政府：王剛、遠(yuǎn)義彬、顏景焱、孟憲剛、張憲依、郭鵬、宋博、程春常、劉光、楊升

市政協(xié)：楊位明、劉希運(yùn)、李懷興、楊一清、王宏岳、劉茜、孫士泉。

⑵政府系列局、事業(yè)單位局、部分重點(diǎn)企業(yè)、駐滕單位，以及市紀(jì)委委員、市紀(jì)委監(jiān)科級(jí)以上干部、市人大代表、政協(xié)委員和街道社區(qū)居委等。

責(zé)任科室：局辦公室、信訪承諾辦

時(shí)間：10月下旬

四、聘請(qǐng)行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員、召開(kāi)專題懇談會(huì)

在參加評(píng)議的人員中聘請(qǐng)20名行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，對(duì)我局政風(fēng)行風(fēng)、工作作風(fēng)、機(jī)關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督。邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和市紀(jì)委、監(jiān)察局、市人大代表、政協(xié)委員等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)題懇談會(huì)，視察城市建設(shè)，匯報(bào)我局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的開(kāi)展情況和城鄉(xiāng)建設(shè)工作完成情求他們的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們對(duì)我局工作的建議。

責(zé)任科室：局辦公室、人事科

時(shí)間：11月初

五、設(shè)立“政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議網(wǎng)頁(yè)”

在“滕州建設(shè)網(wǎng)”上設(shè)立專題評(píng)議網(wǎng)頁(yè)，向社會(huì)各界廣泛征集意見(jiàn)建議，由信息研究具體方案，并負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)和信息的收集匯總。

責(zé)任科室：局信息研究室

時(shí)間：10月下旬

六、主動(dòng)向市紀(jì)委匯報(bào)情況

由局領(lǐng)導(dǎo)出面主動(dòng)向市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)和市糾風(fēng)辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我局開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)況，以及開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)的情況，征求市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)的意見(jiàn)建議。責(zé)任科室：局人事科、信息研究室

時(shí)間：11月上旬

第四篇：家教調(diào)查問(wèn)卷

翰文教育調(diào)查問(wèn)卷

家長(zhǎng)姓名: ________孩子姓名: _______聯(lián)系電話: _______住址 : _______

1、您的孩子在哪個(gè)年齡段？

A小學(xué)低年級(jí)（一、二、三）B小學(xué)高年級(jí)（四、五、六)C初中低年級(jí)

2、您是否為孩子請(qǐng)過(guò)家教？

A經(jīng)常請(qǐng)B偶爾請(qǐng)C很少請(qǐng)D沒(méi)請(qǐng)過(guò)

3、您給孩子請(qǐng)家教的動(dòng)機(jī)是什么？

A在孩子沒(méi)學(xué)之前就先學(xué)，贏在起跑線上B比別人多學(xué)了一遍，記的會(huì)更好C看別的孩子都請(qǐng)，咱們也不能虧了孩子D能彌補(bǔ)孩子的不足，及時(shí)查缺補(bǔ)漏

4、您周?chē)募议L(zhǎng)都給孩子請(qǐng)家教嗎？

A是的，都請(qǐng)了B大部分都請(qǐng)C少部分會(huì)請(qǐng)D幾乎沒(méi)有請(qǐng)家教的5、您覺(jué)得現(xiàn)在家教的費(fèi)用怎么樣？

A費(fèi)用十分合理，完全可以接受B費(fèi)用比較合理，基本可以接受

C費(fèi)用有點(diǎn)偏高，勉強(qiáng)可以接受D費(fèi)用嚴(yán)重偏高，無(wú)法接受

6、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話，您采用的方法是

A說(shuō)服不起作用，只能能打罵B沒(méi)辦法，由他去吧

C按照自己的想法去教D求助于有經(jīng)驗(yàn)的教育或者咨詢機(jī)構(gòu)

7、您會(huì)在上學(xué)期間讓您的孩子有繼續(xù)參加輔導(dǎo)班嗎？

A.會(huì)B、不會(huì)C、不確定

8、您覺(jué)得通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子的成績(jī)有提高嗎？

A有很大提高B有一點(diǎn)進(jìn)步 C成績(jī)不明顯，但也沒(méi)下降 D成績(jī)反而下降

9、您看著孩子上輔導(dǎo)班很累的時(shí)候心里什么感覺(jué)？

A、雖然心疼但也無(wú)奈 B、這是必須的C、這點(diǎn)苦都受不了以后怎們辦D、我看他根本一點(diǎn)也不苦

10、您的孩子有沒(méi)有說(shuō)不想上輔導(dǎo)班了？

A、沒(méi)有過(guò)B、偶爾說(shuō)C、經(jīng)常說(shuō)

11、您認(rèn)為報(bào)輔導(dǎo)班會(huì)不會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？

A、會(huì)增加 B、不是很大C、不會(huì)D、沒(méi)有想過(guò)

12、對(duì)于我們，您有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)?zhí)崾窘o我們，謝謝！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷反饋匯總（推薦）

家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷反饋匯總

11月24日下午，我校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各位班主任和任課教師總結(jié)了學(xué)生的期中檢測(cè)情況及開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)情況，向全體家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷內(nèi)容涉及學(xué)校的教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)與學(xué)校的配合工作及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議共17個(gè)題目。在各位班主任的認(rèn)真組織下，家長(zhǎng)們認(rèn)真的填寫(xiě)問(wèn)卷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)問(wèn)卷的情況進(jìn)行了匯總：家長(zhǎng)們對(duì)我校的總體感覺(jué)、對(duì)老師們的教育教學(xué)工作非常認(rèn)可，實(shí)事求是的評(píng)價(jià)了老師、學(xué)校，讓我們看到了老師們的工作、學(xué)校的成績(jī)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也很誠(chéng)懇地給我們提出了建議，有些屬于學(xué)校層面的，上午曲校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)落實(shí)，有些屬于咱們老師去做的，在這里強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)老師們做好。

1、天氣冷了，學(xué)生的飲水問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)反映學(xué)生喝涼水。我們的傳達(dá)室每天用保溫桶提供熱水，教師的飲水機(jī)也通著電，需要班主任向?qū)W生說(shuō)清楚，學(xué)校有熱水，天冷了，不要隨著自己的意愿喝涼水。

2、冬天到了，游泳課結(jié)束后，體育老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。游泳館室內(nèi)溫度與室外溫度反差大，組織學(xué)生提前20分鐘上來(lái)，讓學(xué)生把汗消了，把頭發(fā)擦干了再出游泳館的門(mén)，等穿完鞋再把外套穿上，不至于再出汗讓學(xué)生感冒，提醒學(xué)生戴好帽子等。老師們還要關(guān)注學(xué)生在游泳池中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與教練溝通協(xié)調(diào)。班主任與體育教師要使用好交接記錄，不游泳的學(xué)生班主任要看管好。

3、關(guān)于午飯和托管。班主任要妥善安排好拿午飯的學(xué)生，教育學(xué)生不要將飯桶、飯盆放地上，1——2年級(jí)的班主任協(xié)調(diào)高年級(jí)的學(xué)生幫忙拿飯，班主任和副班主任要協(xié)調(diào)好午飯的看管，不要讓學(xué)生到門(mén)外買(mǎi)零食。下午托管時(shí)間再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，我們學(xué)校是從冬天天黑的早考慮安全問(wèn)題，將托管時(shí)間改為4：40，有個(gè)別家長(zhǎng)下班晚，提出5：00放學(xué)。這樣班主任老師要做好統(tǒng)計(jì)工作，告知每個(gè)托管的老師，哪些學(xué)生到4：40，哪些學(xué)生到5：00，分批送學(xué)生放托管。托管要利用好，不管是誰(shuí)托管，都要督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，讀書(shū)或背書(shū)的作業(yè)，不能拖拉。

4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)很愿意與老師們溝通，平時(shí)咱們與家長(zhǎng)溝通較多的是學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生的多一些，有些好學(xué)生的家長(zhǎng)也需要老師與其溝通。老師們要多教給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人的方法，做到家校一致。另外，老師們不能戴著有色眼鏡去看學(xué)生，更不能抓著學(xué)生的缺點(diǎn)不放，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生，不放棄一個(gè)孩子。

家長(zhǎng)的話語(yǔ)確實(shí)令我們感動(dòng)，家長(zhǎng)真的是在關(guān)注學(xué)校、關(guān)注老師，對(duì)于學(xué)校和老師提出了更高的要求，需要老師們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的去研究，請(qǐng)老師們認(rèn)真地去看每一份問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意向，對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)做到有則改之，無(wú)則加勉。

愿我們永寧的每一個(gè)人都成為有責(zé)任心的教師！