第一篇：初三畢業班上期家長會方案

充滿信心、鼓舞士氣

——九年級三班期中家長會方案

一、目的給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

二、家長會流程

學生主持家長會；家長了解子女半期成績及在校表現；優秀學生家長介紹經驗；學生代表講話；各科老師匯報學科情況；班主任講話；班內表彰；個別交流。

三、具體步驟

1、學生主持家長會：歡迎家長到會

2、家長了解子女半期成績：

家長閱讀《家校溝通本》、半期成績、半期操行分、學生平時作業

3、優秀學生家長介紹經驗：。。家長

4、學生代表講話：介紹學習經驗、家長對自己的做法、自己相對家長講的話

5、各科老師匯報學科情況：針對本班實際進行講評，指出不足及希望

6、班主任講話：給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

第一、九年級三班任課老師都兢兢業業工作的任課老師

第二、介紹了老師在對學生的輔導情況、第三、對學生在校的表現進行闡述

第四、班級現狀分析：

學習層面：

1、中考各科分值介紹：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育

2、班級現狀：班風學風好,競爭意識強；部分學生自信心不足；部分學生偏科嚴重；部分學生缺乏學習主動性,沒有完全進入學習狀態；有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。

思想與行為層面：

生理的影響(青春期的狂燥,叛逆，對異性有好感)，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。違紀現象：帶手機、MP3、打火機、小刀、過多錢、餅干、零食亂要有關費用等。第五、對家長的具體建議：

1、掌握孩子到校離校的時間

2.幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期六日的時間，有差科的同學可用于補差。

3.教育孩子要有責任心.幫助孩子訂計劃。養成獨立學習的習慣。制定時間表，告訴孩子必須踏實地實踐，建立責任感。

4、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和游戲廳等場所。不要把手機、MP3等東西給子女,不許他們染發、燙發，吸煙等行為。反對同學聚會、不經家長同意夜不歸宿。第六、對家長的希望：

1、家長對子女升學目標的定位:認清形勢,了解子女成績；合理定位, 增強子女的信心.鼓勵，鼓勵，再鼓勵；給子女營造良好的學習環境。多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態。

2、多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。

3、和老師多溝通，多聯系。家長在看自己孩子的成績時,橫縱向比較.正確對待孩子的進退.主要看孩子的進退。分數反映學生態度.態度決定一切.不比基礎,比進步!不比聰明,比努力!

4、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，讓孩子知道你很關心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣影響性格，性格決定命運）

失敗了，也要昂起頭，這也會過去的；勝利了，更要勇往直前，這也會過去的。

7、班內表彰：班內發獎狀，獎品；表揚優秀學生

8、與個別家長進行單獨交流

我們的努力＋您的關愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功

第二篇：初三畢業班上期家長會方案

家校攜手，共同面對

初三（21）班期中家長會方案

一、家長會目的

1、加強學校與家庭之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的學習、生活及衛生習慣，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放矢地對孩子進行教育；

2、讓學生學會感恩父母，理解父母。在對父母的愛和感恩中獲得成長的動力，從而奮發向上積極提升自己。同時也讓家長感受學生的心聲、理解孩子，并學會用正確的方法指導孩子、教育影響孩子。

3、向家長匯報本學期學生在校情況，包括學生取得的成績和老師在教育教學中遇到的學生的問題；

4、讓家長進一步了解學校教育及班級教育的教學模式和管理方法。

5、給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

二、家長會形式：學生、家長和班主任、任課教師交流、討論。

三、家長會時間：11月25日上午

四、家長會地點：教室

五、家長會參加人：家長、全體學生、班主任、任課老師代表

六、會前準備：

1、通知家長

家長會前期，通知家長要開的家長會的相關事宜。并且，搜集學生在校學習、生活的照片視頻等，同時詢問一下家長在家庭教育方面存在哪些困惑和問題。邀請一些家長準備在家長會上發言交流。

2、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備。準備家長到會簽到表、班級管理建議表等。

3、班主任準備：準備好發言稿、課件及組織者的培訓。

4、班長準備:班級管理情況、一學期學生表現情況、老師情況 學習委準備：班級學習情況、各組長表現情況； 組長準備：組內成員綜合情況匯報

學生準備：準備節目、布置會場，給家長一份親手制作的感恩卡，附一封感謝信，張貼好競爭表格

二、家長會流程及步驟

（一）學校領導講話

（二）班級家長會

1.、學生主持家長會，致歡迎詞

2、分組展示匯報節目，家長閱讀給家長的一封信，查看作業

3、班長作班級老師介紹、班級管理工作匯報

4、學習委作班級學習情況匯報、學習組長表現匯報

5、各組組長匯報組內成員綜合情況

6、優秀學生學習經驗分享

7、班主任講話:給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量 第一、兢兢業業工作的任課老師

第二、分班情況、兩次考試成績 第三、目前學生困惑：1.反應慢，思維定勢強 2.缺少叫苦精神，學習沒毅力 3.任務心理重，缺乏自主學習激情 4.做事計劃性不夠，缺乏調控力 5.責任意識不強 第四、下一階段打算

1.強化個別輔導，因材施教 2.繼續強化解題規范化教學和邏輯思維訓練，如加強學生擴散性思維訓練等，3.訓練學生反應速度，提升應變能力

4.繼續強化責任意識培養 第五、幾個問題及建議：

1.中午自習與自習的問題

時間、集體生活、互助、中午吃飯問題 2.如何評價孩子：重分差、輕名次

3.如何應對孩子叛逆：處理好包容與縱容的關系，讀書是吃苦的事 4.藝術及體育訓練的問題：周六 5.周六時間安排：計劃，家教問題

6.參與班集體管理：家長委員會、自習管理、特長引導（全校）、能力支持等

8、家長發言

9、個別交流，填寫家長意見反饋表

我們的努力＋您的關愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功

第三篇：初三畢業班上期家長會方案

充滿信心、鼓舞士氣

——2013年九年級第一次家長會方案

一、目的

給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

二、家長會流程

1、教導處沈先宏主任主持家長會；總務處徐剛主任講話；班主任李玉超、夏本讓老師講話；個別交流。

2、時間：2013年9月18日下午2:00-4:00

3、地點：校四樓會議室

三、具體步驟

1、歡迎家長到會

2、家長了解子女學習情況

3、優秀學生家長介紹經驗：

4、學生代表講話：介紹學習經驗、家長對自己的做法、自己相對家長講的話

5、老師代表匯報學科情況：針對本班實際進行講評，指出不足及希望

6、班主任講話：給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量

7、主持人總結：

第一、九年級任課老師都兢兢業業工作的任課老師

第二、介紹了老師在對學生的輔導情況 九年級晚自習組織、學生學習資料購買情況；加強統考工作。

第三、對學生在校的表現進行闡述 第四、班級現狀分析： 學習層面：

1、中考各科分值介紹：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育

2、九年級現狀：班風學風好,競爭意識強；部分學生自信心不足；部分學生偏科嚴重；部分學生缺乏學習主動性,沒有完全進入學習狀態；有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。思想與行為層面：

生理的影響(青春期的狂燥,叛逆，對異性有好感)，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。違紀現象：帶手機、MP3、打火機、小刀、過多錢、餅干、零食亂要有關費用等。第五、對家長的具體建議：

1、掌握孩子到校離校的時間

2.幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期六日的時間，有差科的同學可用于補差。

3.教育孩子要有責任心.幫助孩子訂計劃。養成獨立學習的習慣。制定時間表，告訴孩子必須踏實地實踐，建立責任感。

4、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和游戲廳等場所。不要把手機、MP3等東西給子女,不許他們染發、燙發，吸煙等行為。反對同學聚會、不經家長同意夜不歸宿。第六、對家長的希望：

1、家長對子女升學目標的定位:認清形勢,了解子女成績；合理定位, 增強子女的信心.鼓勵，鼓勵，再鼓勵；給子女營造良好的學習環境。多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時了解學習、行為動態。

2、多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。

3、和老師多溝通，多聯系。家長在看自己孩子的成績時,橫縱向比較.正確對待孩子的進退.主要看孩子的進退。分數反映學生態度.態度決定一切.不比基礎,比進步!不比聰明,比努力!

4、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，讓孩子知道你很關心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣影響性格，性格決定命運）

失敗了，也要昂起頭，這也會過去的；勝利了，更要勇往直前，這也會過去的。

8、班主任與個別家長進行單獨交流

我們的努力＋您的關愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功

第四篇：初三畢業班上期家長會方案

九年級家長會方案

一、目的1、讓家長了解子女目前學習成績及在校表現；

2、通過本次家長會給孩子以希望和力量，為中考而努力奮斗。

二、具體流程

1、班主任主持家長會：歡迎家長到會，介紹到場校領導及各科任老師

2、請曾志勇校長為本次家長會致辭

3、科任老師代表發言：針對本班實際進行講評，指出不足及希望

4、班主任作總結

班級情況介紹：

1、中考各科分值介紹：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育

2、班級現狀：班風學風好,競爭意識強；部分學生偏科嚴重導致部分學生自信心不足；部分學生缺乏學習主動性,沒有完全進入學習狀態；有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來，管不住自己，想認真作業，但又不能堅持長久。對家長的希望：

1、家長對子女升學目標的定位:認清形勢,根據子女具體情況，合理定位。給孩子的信心，給子女營造良好的學習環境，多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，注意及時了解學習、行為動態、心理狀態。

2、經常與老師取得聯系,與老師密切配合.及時了解學生在校的學習,紀律等情況,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.3、要多與孩子溝通交流，讓孩子知道你很關心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣影響性格，性格決定命運）

三、與個別家長進行單獨交流

我們的努力＋您的關愛+孩子的刻苦勤奮＝孩子的成功

第五篇：初三畢業班家長會材料

尊敬家長：大家好！

今天召開家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，我非常感謝。

九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期；這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期；是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話，要想把各位同學送入高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹，以便家長明了和配合；加強聯系和溝通，相互說說學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點，提高教育教學質量；同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。一．班級基本情況：

升入初四后，學生學習風氣濃厚、紀律秩序井然，各個方面呈現良好的發展態勢，班風學風明顯好轉，部分原來不好好學習，甚至混日子的同學也已擺正了態度，學習成績也在 上升，當然，還有極少數同學學習態度不端正，把學習當做家長的事，老師的事，應付差事，得過且過，希望引起家長重視。班內兩極分化嚴重，偏科現象嚴重。

二、期中考試成績分析：

進入初四后，我們進行了兩次考試，一次是十月初進行的月考，一次是十一月14、15號進行的期中考試，這次考試我們使用的是任城區的試卷，試卷也是按照中考分數出的，即語數外各100分，物理60分，化學50分，政治60分，歷史50分，總分520分，部分同學成績較開學時有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降。

下面我就具體談一下學生各科成績及在校表現。

三、存在的問題：

1．部分同學還沒有進入初四角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人學習。

2．部分學生自信心嚴重不足，少數部分同學盲目自大。3.兩極分化較嚴重，優生相比較少，后進生人數偏多。

4.學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。

5.部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇難題就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。6.少數同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法；有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學對答案，抄答案，或者用手機上網搜答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

四、后期工作打算和措施

1、狠抓紀律（自習課），保證為學生創造良好的學習和競爭環境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優異的成績。

2、做好心理輔導，不斷鼓舞學生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力；開展抗

挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績打下強心劑。

3、定期開展學習方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學習效率，在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。為提高成績保駕護航。

4、抓好作業和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，任課老師三位一體的學習檢查體系，并嚴格落實，以保證學習效果。

5、嚴抓安全教育：交通安全（上學、放學路途中，上下樓梯，體育課、實驗課等等）、飲食安全、食品安全、食宿安全、財產安全、人身安全等等.五、希望和建議：

抓好班級工作,單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能勝利，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念的獲取更需要家長來給學生引導。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

（一）我認為根據各自孩子的特點，首先做到兩步走，四注意： 兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定中考目標，合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。體育60分，信息技術20分，適當的學習資料。四個注意點：

① 切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考高分”、“一定要考上之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。

②

切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③

切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗

失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。④

切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。面對孩子緊張的初四學習生活，我們作為家長又應該注意哪些方面問題呢？在此我想與大家交流四個方面: 第一個方面: 為孩子創造良好的家庭學習環境

家庭是孩子的第一所學校，是孩子學習生活的第一環境。孩子自出生以來，這個環境就將影響著他的一生。大家都知道“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個好的學習環境，曾經三次搬家。這個成功教子的故事告訴我們：環境對一個孩子的成長的重要性。一個好的學習環境，可以激勵人、鼓舞人，一個不良環境可以侵蝕人、腐蝕人。可見家庭對孩子有著舉足輕重的影響。特別現在的孩子在學習中所面對的學科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調動孩子的學習積極性，一個良好的家庭環境是必不可少的。對此提出二點建議：

1、留心自己的言行，注意細節上的培養教育，成為孩子學習做人的榜樣。因為一個人的文化、性格、品行都是由非常細小的細節造就的，所以我們家庭生活特別需要在細節上下功夫--讓孩子學做家務、參加一定的家務勞動，培養孩子的親和力和責任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；讓孩子學會和人交往，懂得禮節，懂得助人為樂等等。另外，還要培養孩子的理想--這是對孩子人生目標的定位，是一種積極的引導。

2、學會和孩子交流．雖然我們和孩子每天生活在一起，其實不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學回家就躲進自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。其實孩子并不僅僅滿足于家長在物質上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

:正確對待孩子的學習成績

如何正確看待考試成績呢？對學生和家長來說都是一個十分重要的話題，應該主要從以下幾個方面加以注意：

首先，家長必須樹立正確的成績觀，要充分認識到成績并不是衡量學生成績好壞、能力高低、前途大小的標志。我國的教育制度強調要培養優秀的、合格的接班人，其標準是德、智、體、美、勞全面、和諧地發展。而成績只是檢驗學生某個階段某門學科學習質量的一個尺度。成績高并不值得沾沾自喜，成績低大可不必悲觀失望。并非成績高的孩子將來一定就有大的出息，也并非成績低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。

其次，孩子的成績不理想時，家長一方面要保持平常的心態，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試成績差而打罵孩子。

再次，對孩子不要在成績上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實際狀況，不看考試題目是否科學，只是盲目地拿自己孩子的成績與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名；孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子應該精益求精。其實，科學家們認為，一般情況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實成績的高低還與其它方面的因素相關的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。年級不同，成績的標準也會不同。科目不同，得分的難度也會不相同。

所以明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰；而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優異的成績來回報關心他、愛護他的父母。第三個方面:學會鼓勵孩子

南京有一位姓周（名字叫周宏）的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒，培養成一位學識出眾的高才生。

其實，這位父親并不是教育專家，只是一個工廠的技術員。他說，第一次讓小女兒做應用題，10道題她只做對了一題。作為家長，如果遇到這樣的情況，肯定會責備孩子。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上

“你太了不起了，第一次做應用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候，碰也不敢碰哎。”

8歲的女兒看了十分興奮，她對數學的學習興趣很高，升初中考試時，數學居然考了99分。

可見對于孩子而言，適當的贊美和鼓勵會激發他們的積極性，即使一個平庸的孩子，在鼓勵的雨露下也會變得鮮活起來。作為家長，不應該一味指責孩子的不足，而應找出孩子的優點，沙里淘金，放大他們的優點，并且發自內心地贊美他們，你就會發現，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生。第四個方面:認真配合學校

1、認真對待學校交辦的任務。學校發的通知、一封信等需要家長簽字的，希望家長認真對待，并且用行動吉訴了孩子：我的簽字是負責任的，也是真實和認真的。這樣，孩子也不得不認真地對待老師和家長對她的要求。以實際行動教育孩子要認真對待自己應該完成的任務，以身作則，這樣更能夠督促孩子認真對待學習任務。

2、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。在初四階段，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

3、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，尤其是電腦的使用時間。

4、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、游戲廳，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。

一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學習上的精神壓力。、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我相信家長和教師進行的交流會將會對孩子的學習產生積極的影響。

7、安全警鐘長鳴。學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（校園內嚴禁騎電動車、人車分流）、飲食（學校食堂管理嚴格，進貨渠道正規）、安全保衛（高薪聘請保安公司，杜絕不法分子進校園）。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

家長同志們，總之，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝！

2017年11月

家長會發言材料

四年級一班 2017年11月