第一篇：用心付出 收獲碩果

用心付出 收獲碩果

——班主任家校合作的一點感悟

河南省義馬市第二初級中學(xué)李冠超

自從我成為一名人民教師的那天起，我深知自己肩上的責(zé)任之重，我給自己立下的規(guī)矩是：說到就要做到，要做就做最好！這么多年來，我用自己的真誠和堅持，換來了家長、學(xué)生和老師們肯定贊許。無論多苦，我覺得自己的付出真的“值”了！

說起自己的班主任工作，我最有感觸的就是自己一直堅持做下去的家訪工作，我想從以下幾方面談?wù)勎业木唧w做法：

第一、做好新一屆班級開學(xué)初的家長、學(xué)生和老師們的“聯(lián)誼會”。

作為班主任，接到一個新的班級，面對一群可愛、純真的新面孔，我們就要給孩子們一個最佳的“第一印象”；同時也為了我們一開始就能很好的把握每一個孩子的情況，讓家長們對孩子的這個班主任有信心，我就在開學(xué)的第一周的第三天下午，在班級里舉行有家長、學(xué)生和本班任課老師參加的新班“聯(lián)誼會”，目的是

1、讓家長和學(xué)生了解本班所有任課教師的基本情況，熟悉每一位老師的面孔和教學(xué)設(shè)想；

2、讓家長和學(xué)生了解本班的班集體建設(shè)的大致構(gòu)想和具體措施，以及相關(guān)的班級規(guī)定或者班級管理的實施方案；

3、讓老師們和家長聊聊，可以初步了解孩子們的性格和興趣，甚至是孩子可能存在的學(xué)習(xí)和交往的不足之處；

4、讓孩子們和老師們聊聊，消除孩子們對老師們的拘束感，以利于師生今后的學(xué)習(xí)和生活交往，給孩子們勇氣和信心。

第二、利用開學(xué)初的一個月時間，盡可能地對每一個學(xué)生做一次有目的的家訪。確定某一天去某個學(xué)生家里坐坐，給學(xué)生一個小便條：XX同學(xué)你好！李老師想去你家里坐坐可以嗎？很想知道：你家在哪里？你的小屋有多溫馨？給你提前打個招呼噢！通過一系列的家訪，可以更好地了解孩子在家的表現(xiàn)，以及孩子家庭的大致情況，為今后幫助孩子更好地成長打下堅實的基礎(chǔ)。

第三、開學(xué)初，寫好一封班主任致學(xué)生家長的一封信。在這封信里，我把自己今后班級工作的一些思路和想法告訴家長們，包括本班任課老師的基本情況也做一說明，同時給家長一些今后孩子教育的合理化建議和方法，還包括本班的其他一些基本情況，最后把孩子的所有老師的電話、QQ號碼等聯(lián)系信息告訴給家長。這么多年來，這樣的一封信，為我的班級管理工作提供了更好地幫助和激勵！

第四、適時給學(xué)生家長短信匯報孩子近期的變化，或者存在的問題，尤其是孩子的明顯提高和一些好的表現(xiàn)，及時告知家長，提議家長和老師一起共同激勵孩子成長。對孩子多鼓勵贊賞，少抱怨批評！這樣做，可以及時摒除家長的簡單粗暴的處理方式，更有利于孩子的教育引導(dǎo)。

第五、建立本班QQ學(xué)生群和家長群。學(xué)生群方便交流每天的學(xué)習(xí)和困惑，以及班級管理的合理化建議；家長群方便與家長及時溝通，孩子在家在校的表現(xiàn)和變化，學(xué)習(xí)和交往的變化，如何更好地教育孩子成長等等方面都能很好的交流探討！

第六、班級舉行的一些活動，適時邀請家長參與，這樣做既能讓家長了解孩子的能力和潛力，同時也可以讓孩子多一份自信和勇氣，可能表現(xiàn)會更優(yōu)秀！孩子的成就可以第一時間得到認同和贊許！

第七、有效利用“校信通”，更好地為班級管理和學(xué)生管理服務(wù)，為我的工作更增添一份活力！

以上的幾方面做法，只是我班級管理工作中的一些感悟和收獲，如有不妥，請指正！

第二篇：用心付出 收獲感動

參加“名師之路”全國小學(xué)音樂新課程教學(xué)研討會心得體會

—— 用心付出

收獲感動

金臺區(qū)臥龍寺小學(xué)

王咪

2015年12月5日、6日，由區(qū)教研室牽頭，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我有幸到西安參加了“名師之路”全國小學(xué)音樂新課程教學(xué)研討會。會上，我認真聆聽了謝曉梅、董華等七位名師的精彩高效課堂教學(xué)，聆聽了黃美華等三位專家對于新課標的解析，一次次掌聲，一次次的感動，一次次的心靈震撼，專家們對新課標準確而深入的領(lǐng)悟、對教材獨特而細致的理解、課堂高超的教學(xué)藝術(shù)、詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格，讓我敬仰。

感受一，對于一個音樂作品，一定要挖深，挖透。

在聆聽了董華老師的一堂音樂課《蘋果豐收》，董老師的課堂教學(xué)實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到董老師對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”。董老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆。

感受二，不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

作為一名音樂教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要有豐富的音樂理論知識，還要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力。

這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

第三篇：付出收獲

付出收獲

三年級時，爸媽為了讓我多才多藝，勸我去學(xué)彈琴，其實我對琴一點兒興趣都沒有，但已經(jīng)報了名，我不得不去。

學(xué)琴的地方是一個幼兒園，里面有一個老師叫湯曉玲，她多才多藝，是從音樂學(xué)院畢業(yè)的。送到那里的時候，就總覺得彈琴特別難。老師便經(jīng)常開導(dǎo)我：“琴，能使你的心情輕松，能陶冶你的情操。”雖然老師如此說，但我討厭它的感覺仍然沒有變。為了能退學(xué)，我經(jīng)常向父母提出要求：每次學(xué)琴，必須爸爸送我去，接我回來，因為琴太重不好背。但每次提出都受到父母拒絕，我很沮喪。我開始改變“戰(zhàn)術(shù)”和父母和和氣氣地談。我告訴父母我不喜歡彈琴，但爸爸總說這是為了使我多才多藝才決定的。心中的氣越積越多終于爆發(fā)了。我放學(xué)回家彈曲子，可彈了好多遍都未彈好，我氣得拿書在琴上亂砸，媽媽聽到了聲響跑過來問怎么回事，當時我火氣正大著，便大聲嚷到：“你們干嘛讓我學(xué)琴，彈又彈不會，還非壓著我。”爸爸聞聲趕來：“既然當初選擇了彈琴，干嘛又要放棄呢？”我朝著他大吼：“當初不是我選擇的是你選擇的。”“砰”的一聲門被我關(guān)上了。慢慢地，老師的教導(dǎo)漸漸起了些作用，我有了進步。在五年級的元旦時，班級排了一個節(jié)目，我只好用我的琴來應(yīng)付，當時我彈了《血染的風(fēng)采》。彈過之后，同學(xué)們熱烈的鼓掌，我打心底里高興。后來，我的朋友對我說：“你彈的多好呀，我旁邊的人都在贊嘆。”我笑笑說：“這也沒什么嘛！”我知道她夸大其詞了，但我還是高興，同時也很激動：原來有付出就有收獲。

現(xiàn)在雖然時間很緊，但我還時不時的彈上一曲，我和彈琴已經(jīng)分不開了。

第四篇：付出等于收獲

付出等于收獲

付出等于收獲，你付出的越多，那你得到的越多。天底下沒有免費的午餐，天底下更不會掉下餡餅來。人生于世，想要有所收獲，就一定會得到付出的辛勞，正所謂“一分耕耘，一分收獲。“

曾有這樣的一則故事：一個在沙漠中行走的人，聽從一個聲音的提示，帶回了一些石子和石塊。回家后，這些石子和石塊變成了鉆石和珠寶。正如這個聲音當初提示的那樣，這個人又高興又后悔。可以這么認為：這些鉆石和珠寶是對這個人的回報，因為他付出在先。試想一想，在沙漠中行走，本來就是一件艱難的事，再帶上石子和石塊，無疑是增添了壓力、負重而行，談何容易？可這個人在不知道這些在沙漠里毫不起眼的石子會變成鉆石珠寶的情況下，在沒有任何功利目的的情況下，克服了路途的艱辛、灑下了勞累的汗水，帶回了本無價值的石子，而石子卻出其不意地變成了鉆石和珠寶。這是他始料不及的，是對他一路上的付出的一種回報。

其實，這種不經(jīng)意的付出而收獲的例子在我們的生活當中隨處可見，而我也有類似的經(jīng)歷，在四年級下學(xué)期的時候，我來到了”學(xué)而思“，來到那里，我明白：人外有人，天外有天。可是這更堅定了我要努力學(xué)習(xí)目標。終于在我的努力下，我的學(xué)習(xí)更上一層樓。在培訓(xùn)班里，我們的數(shù)學(xué)早在學(xué)校之前就已經(jīng)學(xué)完全部了。英語對許多同學(xué)來說，可能很難。但是只要認真一點都不難。在這里，我為同學(xué)們推薦一些學(xué)習(xí)方法：

英語，肯定會與別人交流。這是你的口語就很重要了。那怎么練好口語呢？在學(xué)而思里，我們學(xué)新概念時，我們的課文要把全文背下來。而我們應(yīng)該多讀課文，多記單詞，多看課外的英語書。

語文：這次競賽中，我們要求是三篇閱讀和一篇作文。這時筆速就至關(guān)重要了。我們要多寫作文，增加速度。而作文占分最多的一個，更是重要，而我們應(yīng)該多看書，積累好詞好句，多觀察生活的一舉一動記錄生活中的題材。

古人云：吃得苦中苦，方得人上人。只有我們肯付出，那么收獲絕對與付出相等。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。付出等于收獲

六年（2）班賀浩東

第五篇：付出和收獲[范文]

付出和收獲

我看著電視上那些有名的烹飪師，做著美味的佳肴，不禁也想嘗試嘗試。

先做一個簡單的吧！——核桃拌牛奶。我拿來一包核桃，用夾子夾開，四顆核桃肉就出現(xiàn)在了眼前，核桃肉就像四個孩子似的，異口同聲地說：“快點，快點，我想離開殼，去旅游。”我聽了，拿起半個核桃就用力地剝了起來。起先感覺和輕松，不一會兒，四個完完整整的核桃肉就離開了堅硬無比的殼。可十分鐘過去了，我才剝了幾個核桃，就感覺我的手又麻又痛，指甲也有點往外翻了，剛想放棄，我腦海里出現(xiàn)了一句中國俗語：世上無難事，只怕有心人。對啊！只要我肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。于是，我將手洗了一下，便又剝起了核桃肉來。一眨眼，十分鐘又過去了，我的手也已經(jīng)剝的彤紅，但我在心里一直告訴自己：堅持就是勝利，你一定會成功的！

后來，我經(jīng)過自己的努力，終于做成了核桃拌牛奶，我嘗著自己的成果，心里有說不出的滋味！