第一篇：學校寒假實踐活動項目

學校寒假實踐活動項目：

A、品年味，送祝福

（①了解年的來歷，摘抄10幅對聯并認真誦讀。

②給長輩拜年，注意體現文雅、禮貌的舉止。

B、講勤儉，做家務

（厲行勤儉節約，實行家庭“光盤行動”，防止舌尖上的浪費；節約用水用電；學會洗小物件,學做一盤菜。）

C、練好字，讀好書

（準備一本田字格，練寫語文書生字表

（二）中的生字，寫十面。和家長一起至少讀一本好書。開學報名交給老師。）

D、勤鍛煉，健體魄

（每天堅持運動一小時，如跳繩、跑步、打球、登山等）

以上項目根據自身需求編一個寒假實踐活動小冊子。A4紙。

第二篇：學校游園活動項目

游園活動項目

班級： 七（5）班

活動名稱：掌上明珠

活動的內容或具體規則： 主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟即為獲勝。桌子排成大小不一的兩圈，根據難易程度設定一、二、三等獎。

獎品設置方案：

外圈距離最遠，獲勝者即為一等獎，獎勵波板糖一根；中間一圈距離稍遠，獲勝者為二等獎，獎勵阿爾卑斯雙享棒棒糖一根；內圈距離最短，獲勝者為三等獎，獎勵1根棒棒糖。其他參與者皆可獲得一顆水果糖。

例：吹乒乓球 游戲規則：4個等高的杯子裝滿水，每四個杯子排成一豎排，每排的第一個杯子放一個乒乓球，參賽選手要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，四個吹完獲勝。但凡跳杯、吹落乒乓球者則算失敗，不能得獎

第三篇：學校活動項目策劃書

策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。如果你想寫一份優秀的策劃書，就不要猶豫，以下是小編為大家搜集整理提供到的學校活動項目策劃書范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

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1一、活動主題：領略自然風光，加強班級同學情感交流

二、活動時間：20xx年3月31日(星期四)

三、活動人員：計應一二班

四、活動地點：長沙世界之窗

五、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的團對精神，讓商都在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌學習態度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進彼此。

六、活動安排

(一)前期策劃準備工作

1、為保障全體員工們的利益與安全，最好是一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行

2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，班干部負責好各班的同學人數，避免遺漏

3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

5、商量好價錢后，出游經費來源為AA制，由同學們各自出錢

6、負責人應當提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應的措施準備。

7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學，同學自己的有的也可帶去。

8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

(二)活動當天事宜

1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學安全。

2、活動內容：

1)、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應該注意的事項。

2)、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客化廣場，了解客化;

3)、12：00午餐后游覽XX(由大統一意見隨意)：

4)、計劃4：30回校

3、后期工作

(1)清點各自帶的物品，確定人數;

(2)了解全體同學們對本次春游的滿意程度;

(3)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

4、注意事項

(1)出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

(5)出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人班干部及時處理好應變工作。

(三)后期反饋工作

1、召開總結會議，全體員工們交流春游感受;

2、負責人聽取員工們的意見和建議，并對工作進行總結。

七、應急預案

1、如果3月31日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解九龍湖風景區的緊急電話。

八、主要負責人聯系方式：略

學校活動項目策劃書

2目標：

1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象征物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責

3、班級：a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;d.制作感恩賀卡

4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

當天活動前的準備：a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演

.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?

當日活動流程:

A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

C,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

活動結束：

1、感恩節活動新聞發網站

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

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3一、活動主題：

“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動;

“輕輕走、悄悄說，靜在我?！苯逃顒?

“伸伸手、彎彎腰，凈在我行”教育活動;

二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強勢，使學校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌墻無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的行為方面有明顯進步。

三、活動內容安排：

9月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。

遵守八項行為要求：見了老師主動打招呼。早上見了老師說：“老師早!”日常見面說：“老師好!”分別時說：“再見!”上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”后，學生應立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮后再坐下。課堂提問要先舉手?；卮饐栴}要起立、站直、目光直視老師。發言態度要認真，發言完畢，經老師允許后再坐下。進入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要讓老師先走。上課中間進教室要喊“報告”，經老師許可后方能入內。與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助后要說一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。虛心對待老師的教導。對老師的意見，不無理頂撞或強詞奪理。如果老師教學中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改進工作，不應故意出老師的“洋相”。老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結束時，要送老師出門，向老師說“再見”或“慢走”。8 既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學校里的所有教師和職工。

學唱課間三字歌

小學生，要注意 課間短，有禮儀下課后，不擁擠 讓老師，先出去 教室內，別喧嘩 吃東西，不可以 窗戶邊，別打鬧 有危險，要牢記 樓道窄，別亂跑 球類活動不適宜見老師，打招呼 老師，拿教具 休息好，有精力課堂上，效率高

10月份：“輕輕走、悄悄說，靜在我 ”教育活動

開展以“安靜靠大家，受益你我他”為主題的班會活動，課間時間提倡小運動量活動和益智游戲。如充分發動學生動腦設計“快樂十分鐘”課間文明游戲活動。

課間活動要求文明安全。

1.下課后，值日生要及時將黑板擦干凈，同學們要走出教室休息，遠眺，讓眼睛放松。課間活動時，不得在教學區和走廊內玩球;樓上同學不得將廢紙，粉筆頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準跳摸班牌，門框;不準觸摸電器設備;不得爬在欄桿上;不得做任何危險動作;上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發生事故;同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不得喧嘩起哄，不許罵人打架。

2..做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節拍，穴位及動作要領認真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認真、到位。因病因事不參加課間操的同學要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。

3..進辦公室，要有理貌。進辦公室前，應先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可以進辦公室，得到老師幫助要說聲“謝謝”。

11月份：“彎彎腰、伸伸手，凈在我行”教育活動

“干凈”的目標要求：

“干凈學生”――

每一個學生，衣著要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領巾整潔，不留長指甲，男生不留長發，女生頭發梳理干凈。

行為文明，活動文雅，早晨起床要洗臉刷牙，飯前便后能勤洗雙手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。

“干凈教室”――

教室衛生要得到每一位學生的重視，教室里要努力確保一天中所有時間內都是干凈的。地面上要保持潔凈，每周至少把教室拖三次，人人崗位責任制要落實到位，堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的地方，墻面瓷磚、窗臺、門角里、電器開關盒、櫥柜里、電視機上等都是需要密切關注的地方。

教室里的座位要盡可能在一天中都保持比較整齊的狀態，課桌椅子必須保持整潔，特別是新的課桌上面不能出現劃痕和難以清洗的污漬。學生的學習用品要整潔，擺放要整齊?！案蓛粜@”――

干凈校園，是以干凈學生，干凈教室等為基礎的，同時也有許多日常工作要做。各班級的衛生包干區要每天都要有專人負責檢查清掃。學生要養成愛清潔講衛生的好習慣，在校園里不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學生值日生以后的垃圾必須倒入指定的垃圾桶內。

花草樹木對于凈化校園空氣，美化校園環境起著重要的作用，全體師生要愛護學校的花草樹木，不隨意踐踏校園內的草坪綠地。相關人員要認真做好綠化養護工作。

“干凈”的檢查考評學校層面，為了促進“干凈校園”活動的正常開展，學校成立三個檢查監督小組。由學校辦公室組織成立一個“衛生檢查小組”，專門負責教師辦公室的衛生檢查工作，每周不定期檢查一次，進行量化考評;主要由學校行政組成的“行政值日檢查組”，負責檢查班級衛生，班級包干區衛生，學生個人衛生，學生衛生行為習慣等，每天可見巡視校園，放學靜堂后進行校園巡視檢查，評比打分;少先隊成立“紅領巾衛生檢查小組”，負責抽查教室內的日常衛生工作，檢查各班級包干區日常衛生情況，每天不定期檢查一次，進行量化打分。班級層面，各班主任要圍繞學校倡導開展的“干凈校園”活動，根據自己班級的實際情況，根據自己班級學生的特點，制定出切實有效的計劃措施，設計開展一些學生樂于參與的活動，將這項工作卓有成效的深入開展下去。

班主任對于本班學生的個人衛生狀況要予以足夠的重視，對于一些個人衛生情況比較差，而且教育引導又很難見效的學生，要與家長聯系溝通，做好家長的工作，努力爭取家長的配合。為了激勵學生積極參與這項活動，養成講文明講衛生的好習慣，可表彰一些“干凈之星”，每個大組可以推薦表彰一位學生。

所有考核評比，每月匯總公布一次月評成績，對于獲得優勝的班級和辦公室予以國旗下表揚。干凈活動的考核評比成績與班主任的工作考核掛鉤。

四、組織機構：

組 長：謝安俊(校長)

副組長：劉 穎(副校長)

組 員：甘素容 張雅玲 各年級主任 各班班主任

五、活動安排：

1.宣傳學習階段：

A、各班主任組織學生學習各項活動的要求：《八項行為要求》、《課間文明要求》、《干凈的目標要求》。

B、利用黑板報、校園廣播站、宣傳欄，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

2.實施階段：

(1)利用班隊會、健康教育課等對學生各項活動要求進行強化訓練。

(2)通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。(如課前課后起立，見到老師主動問好等)

(3)、圍繞“敬、靜、凈”教育活動各班召開主題隊會。

(4)多渠道、多手段、多方位地開展“敬、靜、凈”教育活動，如講身邊的禮儀小故事、編禮儀童謠、演講比賽、知識競賽，出手抄報等。

(5)年級自主策劃進行各種活動，幫助學生改正不良習慣，使校園形成文明、團結、積極、向上的良好氛圍。

(6)各年級各班根椐學校方案，結合各班實際，制定出適合自己班級的切實可行高效的活動安排，創造性地開展有關活動。并將活動安排于第二周周四前由年級主任統一上交政教處。

(7)各班主任對于班級開展的活動情況進行全面總結。(如：開展的方式、成功經驗、不足之處、整改措施等)，以便在后期的工作中揚長避短，突顯實效。并將總結以書面形式上交政教處。

3.考核評比

(1)學校組織大隊部成立校園文明監督隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。

(2)學校行政組成的“行政值日檢查組”，不定期不定時到各年級各班進行檢查。

(3)學生出現違規現象，第一次警告，第二次通報批評，個人累計三次取消其班 “行規優秀班級”評優資格。

(4)班級出現違規現象，一周內累計八次違規現象，則取消該班本周“流動紅旗”評比資格。

(5)針對檢查情況,及時進行公布，好的予以表揚，存在問題的班級和學生要進一步整改。予以表揚的班級可在該班的班風評比得分中加2分/次(每月統計一次)。

(6)通過同學(班干、隊干部)、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。各班可結合學校開展的“校園之星”、“班級之星”評比活動，根椐“敬、靜、凈”活動要求，將在活動中表現突出的學生評為“班級之星”，“校園之星”。

第四篇：學校游園活動項目及游戲規則

元旦游園活動項目及游戲規則

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一、彈球

活動地點：

一、三班教室外面 活動描述及游戲規則：

1、每輪比賽限時1分鐘。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內。

3、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。

二、吹爆氣球

活動地點：二(1)班教室 活動描述及游戲規則：

1、參賽區擺放6張桌子，每張桌子上放氣球4個。

2、參賽者以每輪不超過6人進行比賽，在區內指定的位置作準備，在哨響時開始吹，在1分鐘內吹爆1個就得1張獎券在規定時間內能吹爆幾個，即得幾張獎券。

3、賽后帶走吹過的氣球，不準隨地亂丟，從教室后門退出。

四、貼鼻子

活動地點：四(1)班教室 活動描述及游戲規則：

1、紙上畫人頭像，游戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而后走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區，“鼻子”在區內并未壓線，得獎券1張，貼在區外或壓線，不得獎。

2、室內設4個賽區，每組1人，共4組同時進行。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結束。限時1分鐘。

3、人頭像距離起點2米，并在起點畫4個并列圓圈。

五、掌上明珠

活動地點：五(1)班教室 活動描述及游戲規則：

1、每次活動由3名學生參與，限時為1分鐘。

2、要求每名參賽者一手端一碗水，一手拿乒乓球拍，將乒乓球平放在乒乓球拍反拍上，沿著桌子走，并跨過一道障礙物，從起點走至終點，1分鐘內球未落地、碗中水未灑潑，可獲1張獎券。

3、跨過障礙物時，只能兩腳一前一后直跨，不能橫跨。

六、巧搬氣球

活動地點：六(1)班教室 活動描述及游戲規則：

1、室內設3個賽區，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。

2、每次搬運不限數量，氣球不能用它物粘在一起。

3、從講臺前（始點）搬到教室后墻邊（終點），限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，到了終點可用手放在指定地點，搬夠10個每人可得1張獎券，后每多搬3個每人可加獎券1張。

七、成語接龍

活動地點：音樂教室 活動描述及游戲規則：

1、本活動1-3人均可組隊，室內設4個賽區。

2、抽簽決定接龍的第一個成語，前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字（諧音也可），如此繼續，在一分鐘內說出五個成語即可獲1張獎券。

3、超過5個成語后，每多說出3個，可另獲1張獎券，以此類推，限時1分鐘。

八、腳踏實地

活動地點：圖書室 活動描述及游戲規則：

1、室內設兩個賽區，分“矮人”組和“巨人”組。每個賽區畫有15個不規則的腳印，參賽者在2分鐘內從起點走到終點。每組1人。

2、參賽者左、右兩腳交替行走，一腳一腳按照已畫好的腳印按順序向前行進。

3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人（物）者，均以失敗論處，比賽立即終止。

九、邊學邊舞

活動地點：美術教室 活動描述及游戲規則：

1、室內設三個賽區，用大屏幕投影兔子舞，校園集體舞，健康街舞的教學示范片，由主持人組織并發動游園者學習跳舞。

2、活動重在參與，凡能放下架子手舞足蹈學習達一分鐘者得獎券1張，能學會一種舞蹈者得獎券2張。熟練某種舞蹈，能當領舞者得獎券3張。

十、勁舞飛揚

活動地點：會議室

活動描述及游戲規則：

1、教室內設跳舞毯四塊，初級三塊，中級一塊。游園者按電腦中的示范在毯上跳舞。

2、初級過關即獲獎券1張，中級過關獲獎券2張。每位參賽者只有1次過關機會。

3、凡參賽者脫鞋方能上跳舞毯。

十一、猜謎語

活動地點：電腦教室 活動描述及游戲規則：

1、參加者可以猜掛在教室內A、B、C、D四個區域的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號（如A-1）答案告訴主持人，猜對了，獲獎券1張。

2、每題限猜1次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜4個謎語。

3、本室師生不得參與本活動競賽。

十二、我心飛翔

活動地點：二樓辦 活動描述及游戲規則：

1、每組6人，在1分鐘內先將三張紙分別疊成飛機并投擲，飛機超越第一條線者獲2分，超越第二條線者獲3分，超越第三條線者獲5分。

2、積分5分者獲獎券1張，7分以上獲獎券2張。

十三、小李飛“刀”

活動地點：儀器室 活動描述及游戲規則：

1、參賽者用飛標射擊2米外的圓靶，圓靶從10環至1環計積分。

2、每位選手發3支飛鏢，在1分鐘內射中幾環獲幾分（如射中8環，得8分），總分18分者可獲獎券1張，21分以上者可獲獎券2張。

十四、心靈相通

活動地點：一年級教室 活動描述及游戲規則：

1、室內設2個賽區，參賽者2人一組。兩人隔一定距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內猜中4個，組員各得獎券1張，8個以上獲獎券2張。

2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后通過肢體語言（動作比劃）表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。

十五、乒乓球接力

活動地點：二年級教室 活動描述及游戲規則：

1、每小組2人接力，每輪比賽可設4個小組同時進行。

2、甲用乒乓球拍反面托著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內（注意：球掉了可撿起至起點重新開始）。

3、以1分鐘為限（提前5秒倒計時）每小組男生運球4個以上者每人獲1張獎券，女生運球2個以上者每人獲1張獎券。

十六、音樂椅子

活動地點：小操場 活動描述及游戲規則：

1、本活動設2個賽區，七位參賽者圍繞六把椅子跑，主持人以鼓聲為號，鼓聲一停各搶椅子坐下，一局比賽后，未搶到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下來，人數椅子數遞減，堅持到最后3名各得獎券1張。

2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規，罰當局離場。

3、鼓聲停止時才能開始搶椅子。

十七、科技歡樂園

活動地點：三年級教室

活動設置：科技歡樂園分為“表演互動區”和“智慧挑戰區”

智慧挑戰區

1、“正字反寫”

材 料：紙，筆，平面鏡

游戲規則：要求參與者正對著前面的鏡子，在1分鐘內寫出一個成語，該成語從鏡子上看，必須是正立的，方為成功。可獲獎券1張。

友情提示：利用平面鏡成像原理

2、“彈指神功”

材 料：硬幣

游戲規則：參與者每人8枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在1分鐘的時間內把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰成功，可獲獎券1張。

友情提示：利用物理的慣性原理。

3、空杯運球

材 料：乒乓球，紙筒，裝球的盒子

游戲規則：桌子上放著一些乒乓球，不能用手等身體的任一個部位接觸球，只提供一只紙筒，要求將乒乓球移到另一個桌面上的紙筒而不能落地，每人最多可嘗試2次。凡在2分鐘內，運送成功1球者可獲獎券1張，運送成功2個以上者可獲獎券2張。

友情提示：這個游戲就利用物理的離心運動原理，需要一定的技巧，可先用紙筒倒扣住乒乓球，然后旋轉紙筒，讓乒乓球在紙筒內作圓周運動，達到一定速度后，球便不會從紙筒內掉下來，便可把球迅速地搬到另一個桌面上的盒子里。

4、筷子的神力

材 料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根

游戲規則：參與者把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，用筷子能把米和杯子提起來即為挑戰成功，可獲獎券1張。每人最多可嘗試2次

友情提示：利用摩擦力使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起就能將米的杯子提起來。

5、漂浮的硬幣

材

料：一碗水、硬幣、濾紙。

游戲規則：凡2分鐘內，能小心地把一枚硬幣放到水的表面，硬幣浮在水面上即視為挑戰成功，可獲獎券1張。每人最多可嘗試2次。

友情提示：利用水的表面張力托住硬幣，使之不會沉下。

6、鋼針扎氣球

材 料：氣球50個，鋼針4根，細線若干

游戲規則：要求參與者用一根縫衣針慢慢插入氣球。想從哪里插入都可以，凡做到氣球沒有爆裂者視為挑戰成功，可獲獎券1張。

7、水頂球

游戲規則：2名參與者，1人打氣，1人往水柱上放乒乓球，凡水柱在2米以上且乒乓球在水柱上旋轉達1分鐘及以上者視為挑戰成功，可獲獎券1張。

友情提示：瓶要平，打氣要緩慢地輕輕地打。

8、帶電的報紙

材

料：1支鉛筆；1張報紙。

游戲規則：不用膠水、膠布等粘合的東西，能把報紙牢牢貼在墻上掉不下來，視為挑戰成功，可獲獎券1張。

友情提示：摩擦鉛筆，使報紙帶電，便可將帶電的報紙吸到墻上。

表演互動區

1、帕斯卡桶裂（水會從小孔處流出來嗎）

思

考：塑料瓶側壁鉆上一個孔后再裝滿水，水會從小孔處流出來嗎？

材

料：側壁鉆上一個孔的帶螺旋蓋子的塑料瓶一個

2、有孔紙片托水

思

考：有孔的紙能把水托住嗎?

材

料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯 3.無法吹大的氣球

思 考：選一個很容易吹起來的氣球，把它放入一個礦泉水瓶里，把氣球嘴的橡皮套在瓶口上。你能把氣球吹得充滿整個汽水瓶嗎？

材

料：礦泉水瓶2個，氣球2個。

4、誰是神槍手？

思

考：如何利用打火機制作電子氣槍并用氫氣作子彈打中靶？ 材

料：電子氣槍，布制靶一個

5、面粉炸彈

思 考：面粉也會爆炸嗎？

材 料：干燥的面粉，塑料瓶，打火機

6、燒不壞的手絹

思

考：手絹點燃后會被燒壞嗎？

材

料：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水

7、空氣大炮

思 考：用手拍打紙箱，能把3米遠的燃著的蠟燭熄滅嗎？ 材 料：紙箱，蠟燭

1、兌獎時間：12月30日晚上6:30-8:30

2、兌獎地點：教師辦公室前

兌 獎

3、每張獎券為0.5元。獎券兌獎分為獎金與獎品（獎品分1元區、2元區等），持券人自由選擇。

4、負責人： , : 12pt">21分以上者可獲獎券2張。

十四、心靈相通

活動地點：一年級教室 活動描述及游戲規則：

1、室內設2個賽區，參賽者2人一組。兩人隔一定距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內猜中4個，組員各得獎券1張，8個以上獲獎券2張。

2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后通過肢體語言（動作比劃）表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。

十五、乒乓球接力

活動地點：二年級教室 活動描述及游戲規則：

1、每小組2人接力，每輪比賽可設4個小組同時進行。

2、甲用乒乓球拍反面托著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內（注意：球掉了可撿起至起點重新開始）。

3、以1分鐘為限（提前5秒倒計時）每小組男生運球4個以上者每人獲1張獎券，女生運球2個以上者每人獲1張獎券。

六、巧搬氣球

活動地點：六(1)班教室 活動描述及游戲規則：

1、室內設3個賽區，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。

2、每次搬運不限數量，氣球不能用它物粘在一起。

3、從講臺前（始點）搬到教室后墻邊（終點），限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，到了終點可用手放在指定地點，搬夠10個每人可得1張獎券，后每多搬3個每人可加獎券1張。

十七、科技歡

樂園

活動地點：三年級教室

活動設置：科技歡樂園分為“表演互動區”和“智慧挑戰區”

智慧挑戰區

1、“正字反寫”

材 料：紙，筆，平面鏡

游戲規則：要求參與者正對著前面的鏡子，在1分鐘內寫出一個成語，該成語從鏡子上看，必須是正立的，方為成功?？色@獎券1張。

友情提示：利用平面鏡成像原理

2、“彈指神功”

材 料：硬幣

游戲規則：參與者每人8枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在1分鐘的時間內把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰成功，可獲獎券1張。

友情提示：利用物理的慣性原理。

3、空杯運球

材 料：乒乓球，紙筒，裝球的盒子

游戲規則：桌子上放著一些乒乓球，不能用手等身體的任一個部位接觸球，只提供一只紙筒，要求將乒乓球移到另一個桌面上的紙筒而不能落地，每人最多可嘗試2次。凡在2分鐘內，運送成功1球者可獲獎券1張，運送成功2個以上者可獲獎券2張。

友情提示：這個游戲就利用物理的離心運動原理，需要一定的技巧，可先用紙筒倒扣住乒乓球，然后旋轉紙筒，讓乒乓球在紙筒內作圓周運動，達到一定速度后，球便不會從紙筒內掉下來，便可把球迅速地搬到另一個桌面上的盒子里。

4、筷子的神力

材 料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根

游戲規則：參與者把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，用筷子能把米和杯子提起來即為挑戰成功，可獲獎券1張。每人最多可嘗試2次

友情提示：利用摩擦力使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起就能將米的杯子提起來。

5、漂浮的硬幣

材

料：一碗水、硬幣、濾紙。

游戲規則：凡2分鐘內，能小心地把一枚硬幣放到水的表面，硬幣浮在水面上即視為挑戰成功，可獲獎券1張。每人最多可嘗試2次。

友情提示：利用水的表面張力托住硬幣，使之不會沉下。

6、鋼針扎氣球

材 料：氣球50個，鋼針4根，細線若干

游戲規則：要求參與者用一根縫衣針慢慢插入氣球。想從哪里插入都可以，凡做到氣球沒有爆裂者視為挑戰成功，可獲獎券1張。

7、水頂球

游戲規則：2名參與者，1人打氣，1人往水柱上放乒乓球，凡水柱在2米以上且乒乓球在水柱上旋轉達1分鐘及以上者視為挑戰成功，可獲獎券1張。

友情提示：瓶要平，打氣要緩慢地輕輕地打。

8、帶電的報紙

材

料：1支鉛筆；1張報紙。

游戲規則：不用膠水、膠布等粘合的東西，能把報紙牢牢貼在墻上掉不下來，視為挑戰成功，可獲獎券1張。

友情提示：摩擦鉛筆，使報紙帶電，便可將帶電的報紙吸到墻上。

表演互動區

1、帕斯卡桶裂（水會從小孔處流出來嗎）

思

考：塑料瓶側壁鉆上一個孔后再裝滿水，水會從小孔處流出來嗎？ 材

料：側壁鉆上一個孔的帶螺旋蓋子的塑料瓶一個

2、有孔紙片托水

思

考：有孔的紙能把水托住嗎?

材

料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯 3.無法吹大的氣球

思 考：選一個很容易吹起來的氣球，把它放入一個礦泉水瓶里，把氣球嘴的橡皮套在瓶口上。你能把氣球吹得充滿整個汽水瓶嗎？

材

料：礦泉水瓶2個，氣球2個。

4、誰是神槍手？

思

考：如何利用打火機制作電子氣槍并用氫氣作子彈打中靶？ 材

料：電子氣槍，布制靶一個

5、面粉炸彈

思 考：面粉也會爆炸嗎？

材 料：干燥的面粉，塑料瓶，打火機

6、燒不壞的手絹

思

考：手絹點燃后會被燒壞嗎？

材

料：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水

7、空氣大炮

思 考：用手拍打紙箱，能把3米遠的燃著的蠟燭熄滅嗎？ 材 料：紙箱，蠟燭

1、兌獎時間：12月30日晚上6:30-8:30

2、兌獎地點：教師辦公室前

兌 獎

3、每張獎券為0.5元。獎券兌獎分為獎金與獎品（獎品分1元區、2元區等），持券人自由選擇。

4、負責人：

第五篇：實踐活動項目一：感恩活動

實踐活動項目一：感恩活動

感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。感恩教育應以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。

活動目的：

1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗“愛”的圣潔、無私和偉大。

2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3.提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

4.培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

活動項目（必做）： 感恩親情模塊：

1、每月給父母發一條溫馨的祝福短信或微信。

2、給父母講一個開心的故事。

3、每年給父母送一件自己親手制作的節日禮物。

4、每月給父母捶捶背，洗洗腳。

5、每月做一次家務。

6、每學期舉行一次“感恩親情”征文賽、演講賽。

7、每學期親手做一期感恩主題手抄報、班主任組織學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。活動內容——算算親情賬：

（1）算一算自己進入學校后，每天學習了多少時間，浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。（2）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，估算出家長為自己的學業成本投資。

（3）計算一下家長從小大對自己投資的成長成本總數。（4）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。得出“天下難得父母心”的現實論據。

（5）讓學生們計算一下違紀成本的計算，如：“打架成本”。

感恩友情模塊：

1、開展“我為同學做一件好事”活動。

2、開展“今天我值日”活動。

3、回憶對自己幫助較大、恩情較大的—個人，然后把他們對自 己的幫助恩情通過一封信、電話、等通訊工具表達你們的感恩心情。

感謝師恩模塊：

1、記錄教師講授一節課的經過，向學科教師學備一節課教案，體驗老師備課的艱辛。

2、開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。

3、開展“尊師重教”活動。要求所有學生講“十字”文明用語（您好、請、謝謝、對不起、再見），遇到老師和年長者自覺點頭問好（標準語言是“老師早”、“老師好”、“您早”、“您好”），逐步培養自己的禮貌習慣

感恩社會模塊：

1、關心孤寡老人活動。

2、青年志愿者活動。

3、組織觀看《感動中國》、《道德模范》、《最美系列主題片》等主題晚會。

4、“學雷鋒”系列活動。

感恩大自然模塊：

1、發出“拒絕有毒塑料袋，使用環保袋”倡議。

2、引導學生樹立“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米”的節約意識。

3、召開“節約能源、從我做起”主題班會。

4、組織“珍惜資源

崇尚節約”手抄報比賽活動，展示節約成效；征文活動。

5、組織“親親感恩樹”植樹活動。

6、開展“節能伴我在校園，我把節能帶回家”活動。

感恩活動項目（選做）：

1、校園廣播站點歌表達感恩

2、感恩題材電影欣賞

3、班級感恩主題墻報評比

4、感恩主題講座

5、感恩、我們銘記在心——原創公益視頻廣告和平面廣告設計大賽

6、感恩、大聲把感謝和愛說出來——廣播站直播活動

7、國家助學金、獎學金獲得者代表感想交流會

8、收集二十四孝故事：孝感動天、親嘗湯藥、嚙指痛心、百里 負米、蘆衣順母、鹿乳奉親、戲彩娛親、賣身葬父、刻木事親、行傭 供母、懷橘遺親、埋兒奉母、扇枕溫衾、拾葚異器、涌泉躍鯉、聞雷 泣墓、乳姑不怠、臥冰求鯉、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、嘗糞 憂心、棄官尋母、滌親溺器，感知中華民族的傳統美德。

學生感言：

教師評語：