第一篇：2013年第二學期家長學校計劃

烏魯木齊縣第二中學

2013-2014學年第一學期家長學校工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大精神為指導，根據中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長，幫助家長樹立正確的人才觀，掌握科學的教育方法，利用家長會、校訊通、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，以實際行動迎接黨的“十八大”的勝利召開。在新的學期里，家長學校將結合我校的辦學特色，特制定如下工作計劃。

二、工作目標

人的一生，受學校教育、家庭教育、社會環境和諸多偶發事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們為國教子的精神，值得借鑒與弘揚。如今家庭教育又賦予了新的內容面臨著“兩大挑戰”，在內容和形式上都必須進行改革，家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質的優劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。

三、工作要點：

1、以“孝道教育”為基點，注重孝道教育的落實與實踐。這學期4月份左右，學校領導就確定了我校繼續辦好家長學校，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，以把家長學校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標，結合本學年學校德育的重點，狠抓傳統文化教育和孝道教育的落實與實踐。

2、我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做幾件家務活。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間，幫助農牧活兒，打掃院子，洗衣服等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規范教育上起到家教一致的作用。

3、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

4、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

5、不斷總結經驗，充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

6、充分發揮家長委員會的作用，不斷提高廣大家長參與教育教學管理的主動性和積極性。

7、外面邀請專家家長會時開展家庭教育講座。

8、本學年考入大學和內高班的學生家長進行表彰。

三、工作措施

（一）、加強組織領導

1、完善家長學校組織機構，在原有的基礎上，進一步加強班機家長學校的管理力度，進一步發揮班主任和生活老師的作用。

2、完善學校家長委員會組織，進一步發揮家長委員會的作用。開學后分別召開兩次家長委員會成員會議，聽取廣大家長的意見。進一步加強與委員們的聯系，通過家長來訪日、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

（二）、抓好常規管理，提高家長學校的辦學質量。

1、進一步強化家長學校教師培訓工作，不斷提高家長學校教師的授課水平。

2、強化家校聯系工作，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

5、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學生家長座談會，溝通家校聯系，促進經驗交流。

6、在家長學校中積極宣傳培養學生良好的心理行為和心理品質的重要意義，使家長能夠支持學校開展的耐挫教育、成功教育、個別教育，配合學校科學地疏導后進學生的心理障礙，與學校教師一起培養學生良好的行為習慣和心理品質。

7、加強畢業班家長會工作，分別召開初三和高三家長會，狠抓家庭配合學校畢業班針對的各項工作深入落實畢業班家長的家庭教育的重要性。

8、各班級要開展的家長會記錄，考勤，家長意見記錄等材料按時交給德育處。

烏魯木齊縣第二中學德育處

2013年10月31日

第二篇：2016學第二學期家長學校計劃

2016學第二學期 河滘小學家長學校工作計劃

一、指導思想

家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學校，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎和紐帶，家長學校是提高家長家教水平，營造良好的教育環境的重要途徑。為了繼續辦好家長學校，進一步提升家教水平，結合過去辦校的經驗，特制定本計劃。

二、具體目標

1、建立健全家長學校領導小組，有機構，有組織，職責明確，分工負責。

2、把家長學校納入到學校的整體計劃中，進一步完善學校德育教育網絡。

3、認真抓好家長學校管理，成立各級家長委員會，確保：通知到位、服務到位、教育到位(三到位)；有通知、有教材、有出勤記錄、有家校交流經驗體會、有校牌、有教室、有計劃總結(七有)。

4、舉辦“學習型家庭”研討會及3+1學員培訓模式，探討對學生的科學教育方法，引導家長提升家長教育孩子的水平。

5、加強師資隊伍的培訓，提高教師的指導水平。

6、認真做好家長學校資料的征訂工作，同時做好資料的整理和歸檔。

三、具體措施

(一)提高家校認識，健全教學組織網絡

對家長學校工作進行的總結回顧，使學校領導、教師進一步認識家庭教育對學校教育的配合、促進作用，把家長學校教育列入學校教學計劃之中，成立以校長、教導主任為教學領導，班主任、學科教師為教學骨干，以學生家長為教學對象的三位一體的教學網絡。明確職責，分工合作，相互補臺，保證教學有系統、有計劃、有目的地進行。

(二)加強組織管理，確保教學順利進行

1、建立各項教育常規制度，如家長委員會例會制度、學員考勤制度、學員請假制度、學員學習制度、家庭訪問制度、信息反饋制度等，并在教學活動中認真加以落實，確保教學順利進行。

2、組織領導上，做到四個落實。

(1)組織落實：健全組織機構，建立家長學校校務委員會，聘請各年級的家長委員會委員。充分發揮校長、主任等的領導、決策、管理作用，使之從客觀上調控、管理家長學校的教學活動，使教學活動組織化、系統化、規范化。

(2)時間落實：家長學校上課學習時間，一般每學期安排集中授課至少2次，每次授課可年級集中進行，也可分班進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見，聽取建議。

(3)教師落實：學校除了班主任擔任家長學校的教師外，家長學校還聘請學校教育，教學及管理經驗豐富的教師擔任 2 家長學校教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告，提高理論水平。

(4)教學內容落實：根據佛山市編家長學校教材及《父母課堂》的內容按照從低中高不同時期的每個階段安排具體教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。

3、積極發揮班主任的組織作用，每期教學活動由班主任具體牽頭進行并認真履行其職責，如點名、組織上課培訓、引導家長寫心得體會，統計到課人數及了解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學校經常保持聯系，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。

4、努力提高家長學校上課質量，爭取克服人員、資金等困難，努力邀請更多的家教專家來我校指導家長學校的教學工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。

5、切實引導任課教師根據教學安排，針對家長年齡、職業、文化程度等特點，認真備課，精心組織教學，積極利用學校現有教學設備設施，采取靈活多樣的教學方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。保證每次授課的到課率達96%以上。

6、做好家長學校的檔案工作，使每次教學活動無論從時間到人員，還是從教學內容到教學形式都有詳盡記錄，使之有據可查、有章可循，為家長學校提供總結素材、有用教材、有益經驗服務，促進教學活動，向深層次、高目標方向邁進。

(三)開辟多種途徑，切實提高教學效果

1、定期舉行專題講座。邀請各級有家教經驗的專家學者，來校進行面授活動。

2、聽課：學校舉辦家長學校開放日活動，邀請家長隨自己的孩子隨班聽半天課，包括語、數及音體美等課，讓家長及時了解學校如何實施素質教育，了解教師如何按照學生的認識規律、知識特點選擇恰當的方法進行教學，以及如何根據部分的差生進行個別的教學輔導，對部分的學生進行適時的品德教育的，從而使家長了解教師勞動的辛苦，增強他們教育孩子的責任感，另一方面也通過實例引導家長如何教育好自己的孩子，提高教育水平。

3、參與。邀請部分家長來校和自己的孩子一起參加有關活動和比賽。如在六一節、元旦搞慶祝活動時，孩子們在父母的指點幫助下，體驗到合作的重要性，體會到成功快樂。使師生同樂、父母子女同樂，達到寓教于樂之目的。

4、建立家長教師聯系制度。發現出現新的情況，及時與家長取得聯系，每學期通過電話聯系、家訪、利用家校聯系本進行書面聯系外，還要充分利用家校通，發揮家校通的作用，及時與家長在各方面取得聯系。在這些聯系中，盡量地做到有書面聯系記錄，一方面以供查閱，另一方面便于總結經驗，提高家教水平。

5、努力豐富家長學校教學活動，在開展家長學校授課，舉行家教經驗交流會，家長開放日等活動的基礎上，編印好每一期家長學校學習資料，使家長了解更多的家教信息，特 4 別是充分利用咱們周圍的成功的家教經驗來引導每一位家長，向家長們傳授家庭教育知識及實際操作辦法，使家長在提高家教理論水平的同時，提高家教水平，更使家長產生親近感。

6、努力使家長學校的教學及活動與學校教育、社會其他教育機構組織開展的活動配合及參與社會教育的精神文明建設相一致，為推進新安精神文明建設盡微薄之力。

7、積極開展教學研究活動，相互切磋、共同提高、廣收博取、精益求精，不斷提高教學質量。通過教學確保家長學習成績優良率達到85%以上。

(四)加強教學研究，提高業務水平。

1、定期組織校級家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織家長學校教師學習家庭教育理論，提高業務水平。

3、利用適當的機會組織教師與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗寫出有關論文。

(五)主動征求意見，構建信息反饋落實制。

1、廣開言路，主動征求家長對課程設置和教學的意見，征求他們對學校教育教學的建議，征求他們對合作育人的設想。構建起信息反饋落實制，建立家校聯系簿。

2、構建信息互通制。堅持家訪或校訪，有的放矢地開展家校共商共育工作，進一步溝通家庭與學校，教師與家長之間的聯系，及時消除家庭教育、學校教育中的不和諧音符。

家長學校的教學是一項任重道遠，具有深遠的教學意義的工作。我們相信，只要家庭、社會、學校三者相互支持、密切配合，定能完成其所負的使

第三篇：2009-2010第二學期家長學校計劃

2009-2010第二學期

家長學校工作計劃

一、指導思想：

以縣教育局整體工作為指針，以全面貫徹黨的教育方針為目的，以培養優秀人才為宗旨。讓家長參與學校的教育教學工作，探討新時期教育教學新途徑，如何培養孩子們多方面的能力，使他們健康、全面發展，同時，使家長們能很好地了解學校的各項工作，明確自己應怎樣配合學校做好課改工作、如何配合老師做好教育孩子的工作，并為學校工作而獻計獻策。

二、工作目的1、溝通學校與家庭的聯系，促進家庭教育的提高。

2、通過組織家長學習，提高家教質量。

3、通過家長參與學校管理，拓寬限學校實施素質教育的渠道。

三、主要工作及要求

（一）、強化家長學校管理

為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，重視對未成年人的思想道德教育，使我們的學校教育能夠得到全社會力量的支持，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。我校將在原有組織機構的基礎上，進一步完善家長委員會組織機構，并加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，真正發揮它的紐帶和橋梁作用，進一步提高管理的實效。

1、為加強對家長學校的管理，必須抓好制度建議，我校嚴格貫徹、執行區教育局關于家長學校要求完善家長學校制度，家訪制度、評選表彰制度。

2、精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗的老師，保證師資質量，要求教師認真備課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

3、完善“家校通”系統，進一步規范家長的教育思想和教育方法，使全體家長和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

4、了解家長對學校教育的評價與建議。

5．家長學校每學期舉辦2次家長活動，內容以面授形式的講座、咨詢、經驗交流為主，引導家長樹立教育子女的正確思想觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育的質量。

（二）、豐富“家長學校”活動。

1、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

2、開展“學習型家庭”創建活動，邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的經驗，使家長明確自己的職責，重視教育。

3、做好家長的思想工作，提高家長的參與積極性。

二月份：

1、組織專職教師培訓

2、制定第二學期家長學校工作計劃、教學計劃

三月份：

1、家長學校授課

2、家教活動

四月份：

1、家長學校授課

2、家教活動

五月份：

1、家長學校授課

2、家長座談會

3、家長學校學員考核、結業

六月份：

1、召開學期工作座談會，學期工作總結。

2、收集、整理資料

2010-2-25

第四篇：2017——2018學年第二學期家長學校教研計劃

2017—2018學年第二學期家長學校教研計劃

一、指導思想

隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認識地到教育是一項連貫性的系統工程，因此，學前教育必須和社會教育、家庭教育同步推進、同步發展、步調一致，才能發揮其功能，缺少任何一項的支持都會影響著教育整體功能的發揮。為此，我園將開展豐富多彩的家園聯合活動，讓家長走進幼兒園、走近老師、了解幼兒，感受幼兒園的教育理念和教育內涵，提高家長對正確的家教觀念的認知，增強使家長、教師、幼兒之間的情感交流，從而形成良好的家園合力，更好地發揮家園共育的效能。

二、教學任務目標

（一）幫助家長樹立正確的家庭教育觀念

1、廣泛宣傳撫養教育子女是社會賦予每個家長的神圣職責，使家長樹立為國教子的觀念，具備教育好子女的義務感和責任心。

2、幫助家長樹立正確的人才觀和質量觀。

3、幫助家長樹立教育子女的法制觀念。

（二）豐富家長教育子女的知識

1、向家長傳授幼兒的生理特點知識，以便家長為幼兒提供良好的物質生活條件和精神生活條件，加強幼兒的衛生保健。

2、向家長傳授幼兒心理學的知識，幫助家長了解幼兒心理發展的一般規律，明確教育子女方向性和針對性。

3、向家長傳授社會生活知識，幫助家長了解為人處事、待人接物、社會交往等方面的要求,以便在日常生活中隨時隨地向幼兒傳授。

4、向家長傳授教育學知識，幫助家長了解教育子女的原則、方法，并靈活地、有針對性地運用到家庭教育中。

（三）提高家長教育幼兒的能力

家長教育幼兒的能力包括運用教育幼兒的科學知如識解決家庭教育實踐中遇到的問題，促使幼兒身心健康發展，科學解決幼兒問題的能力，建立和維護家長威信的能力，創設新型家庭關系和良好家庭環境的能力等等。

三、具體措施

家長教育素質的提高需要社會、學校和家長本人的共同努力，除家長會、家訪、家校聯系、家長委員會、班級微信群等多形式、多渠道的家園溝通方式外，家長學校也是落實這一工程的重要載體。家長學校涵蓋多重作用：是廣大家長自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業余教育機構；是宣傳正確教育思想,普及家庭教育科學知識的民好場所；是幼兒園、中小學開展家長工作和公民素質教育的有效果道；是將學校、家庭、社會教育相結合,對中學生進行教育,促進社會主義精神文明建設的重要陣地。為了切實做好家長學校相關工作，現設定以下具體措施：

（一）成立家長學校領導組織機構。

由園長出任校長、分管副園長出任德育副校長，關工委成員及家長委員會成員（會長及副會長）為監督小組成員，以加強對家長學校的領導和管理。

（二）健全家長學校教師隊伍。

建立一支由幼兒園領導、班主任、骨干教師和家長委員會成員組成的高素質、具有家教經驗的教員隊伍，保證家長學校教學質量。

（三）落實家長學校教學形式。

1、家長學校傳授的內容以《父母課堂》為“案例教學”課主要教材，以佛山市教育局關工委出版的《佛山市中小學（幼兒園）家長學校授課參考教案》為專題講座授課內容，本著從實際出發的原則，做到有針對性、實效性、系統性相結合，宣講和刊登的內容符合家長的需要，能幫助家長直面、解決家庭教育中遇到的問題和困難，以便提高家長作為教育者的素質。

2、制定《家長學校培訓內容一覽表》，當中包括：家教專題講座、“案例教學”課等內容，落實每次開課的時間、教學方式、主講教師、管理人員及出勤人數等各項工作。

3、積極推進課堂教學改革，以“大課”“小課”相結合為教學模式。“大課”由德育副校長及骨干教師負責，以《佛山市中小學（幼兒園）家長學校授課參考教案》中的相關文章、內容，結合年級實際情況，以級組或者班級為單位給家長授課，主要形式是講授式和報告式。“小課”由班主任擔任授課者，以家教刊物《父母課堂》為參考，結合本班實際情況開展“案例教學”課，就家長在家庭教育中的困惑等問題組織全體家長共同交流、討論和分享，最后制定適合于本班幼兒的具體操作方案。

4、強化教研科研，加強教師培訓。家校教研組定期舉行研討會、觀摩課、示范課，解決教學中的實際問題，開展集體備課，利用業務學習時間組織一次專題研討活動，開展《父母課堂》知識結構和知識點的解析，開展全園通研教材，集體備課，負責“案例教學”課的授課教師需根據本班情況認真撰寫《家長學校“案例教學”活動設計》，并準備好教學課

件。

5、每學期舉行一次家教經驗交流會，交流情況作為評選優秀家長和文明家庭的條件之一，每學期表彰一批優秀家長和文明家庭。

6、做好家長學校的組織和檔案管理，尤其是新生家長檔案的建立和管理。

第五篇：二年級第二學期家長學校計劃2011—2012學第一學期

一、家長情況分析：

本班共有九名學生家長，他們的教育觀念各有不同，對孩子的要求也不一樣，有的家長要求較高，要求孩子在各個方面都能有進一步的提高和發展，對教育信息也接受較快，對孩子的教育問題想的多也有科學的教育方法。而有的家長文化層次低，甚至沒上過學，對教育知識一竅不通，有的要求孩子只要能健健康康的就行，對孩子的教育問題不管不問；有的對孩子的要求過高，不會用靈活多變的教學方法進行對孩子的教育，只會采用簡單粗暴的教育方法；還有的家長對孩子溺愛的過分。這些現象都是我們搞好家長學校工作的責任所在。

二、工作目標：

1、建立健全家長工作的各項制度和機制，讓家長充分享有對學校教育的知情權、選擇權、評議權、監督權和參與決策權。

2、幫助全體學生家長牢固樹立“為國教子”的思想，并引導他們認真履行教育子女的職責。

3、為廣大家長搭建家庭教育學習和溝通的平臺，并交流和探討教育子女的好經驗和好方法。

4、進一步增強學校、家庭、社會（或社區）的共建力度，促進學校與家庭、社會（或社區）的溝通與聯動，讓家長們都來關心教育、關心學校、關心教師、關心學生、關心新課程改革。

三、教學內容：

孩子們經過一學年的學校生活和學習，從日常生活、行為習慣、學習、紀律等方面都有了明顯的提高，家長對孩子的教育重要性也有

了更深入地了解。但孩子的自我控制能力還不是很強，習慣的培養還是個艱巨而長期的任務，還需要家長的配合，因而本學期的家長學校工作還是以養成孩子良好的行為和學習習慣為主。所以這個學期主要對家長進行：“習慣影響孩子的一生”，“如何培養孩子良好的學習習慣”，“如何對學生進行賞識教育”，“教孩子與人和諧相處”的教育。

四、教學措施：

1．積極發揮班主任的組織作用。每期教學活動由班主任具體牽頭進行并認真履行其職責，了解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學校經常保持聯系，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。

2．努力提高家長學校上課質量，邀請更多的家教專家來我校指導家長學校的教學工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。

3．切實引導任課教師根據教學安排，克服教材缺乏等困難。針對家長年齡、職業、文化程度等特點，認真備課，精心組織教學，積極利用學校現有教學設備設施，采取靈活多樣的教學方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。

4．做好家長學校的檔案工作，為家長學校提供總結素材、有用教材、有益經驗服務，促進教學活動，向深層次、高目標方向邁進。

5．邀請家長來校和自己的孩子一起參加有關活動和比賽。如在六一節、元旦搞慶祝活動時，孩子們在父母的指點幫助下，體驗到合作的重要性，體會到工作艱辛與成功快樂。

6．建立家長教師聯系制度。發現出現新的情況，及時與家長取

得聯系，每學期通過電話聯系、家訪、利用家校聯系本進行書面聯系外，還要充分利用家校通，發揮家校通的作用，及時與家長在各方面取得聯系。

五、課時安排：

第一月：習慣影響孩子的一生

第二月：如何培養孩子良好的學習習慣

第三月：如何對學生進行賞識教育

第四月：教孩子與人和諧相處

2011—2012學第一學期

家長學校工作計劃

培智三年級