第一篇：主題：嚴于律己,寬以待人

主題：嚴于律己，寬以待人

棗莊市第三十五中學李方劍

初一主題班會

一、活動目標：

(1)明白人與人之間發生矛盾，產生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。

(2)建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。

(3)嚴格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理解，做一個心胸寬廣的人。

二、活動重點：

著重提高學生對待矛盾的全面分析能力，培養學生律己寬人的優秀人格。

三、活動形式：小品劇、討論發言、講故事、演講

四、活動準備：

（一）確定兩名口才好，思維敏捷的活動主持人，認真做好整個程序的準備工作。

（二）組織部分有能力的同學編排小品劇，并以自愿方式選取演員，提前認真排練。

（三）請班級文筆好，且善長演講的同學準備配樂演講和講述故事，稿件自寫。

五、活動過程：

(一)xx領唱，全班齊唱班歌《我有我的Young》

主持人（男）：同學們，在我們的生活中總會發生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學的角度講，世界本身就是一個矛盾體，但是有些問題我們不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業發展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計較。

主持人（女）：我們要嚴格要求自己，寬容對待他人。那么，產生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會探討的主題。“嚴于律己，寬以待人”主題班會現在開始。

(二)小品劇表演：

主持人(男)：下面讓我們看看生活中出現在我們身邊的矛盾。

1．“課間”（表演：xxx，xxx）

主要劇情：課間同學甲正在睡覺，這時其同桌學生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學生甲。于是兩人發生爭執，甲指責乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓??

2．“課堂上”（表演：四名學生）

主要劇情：上課鈴聲已響多時，班級仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺，用微弱的聲音，勉強維持了秩序。可是沒過多久，同學們又像菜市場一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課??。

3．“在家里”（表演：xxx,xxx）

主要劇情：一名同學放學后，便坐在電視機旁看自己喜歡的節目，一會兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句??。

4．“路上”（表演：xxx，xxx，xxx）

某同學起床晚了，因為怕遲到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”，便繼續飛奔??

(三)討論分析

主持人(女)：同學們，看完了幾個小品后，是否覺得這些事情也經常發生在你的身邊呢？請思考和分析以下幾個問題：

1．小品劇“1”中兩者是否都有錯誤？如果一方退步是否會有所緩和呢？

2．小品劇“2”中，如果同學站在老師的位置，會怎樣想呢？

3．小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？

4．小品劇“4”中，換做是你，你會怎樣做呢？

【全班分4個小組，各組針對劇情，每組分析一個小品劇，由代表最后發言】

(四)講故事

主持人(男)：既然我們明白了看問題應從對方角度著想，那么怎么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關系呢？

主持人(女)：請聽由xxx，xxx和xxx給我們帶來的三個發人深省的小故事。

1．青年畫家的故事（xxx）

（1）有位青年畫家想努力提高自己的畫技，畫出人人喜愛的畫。為此他想出了一個辦法。他把自己認為最滿意的一幅作品的復制品拿到市場上，旁邊放上一支筆，請觀眾們把不足之處指點出來。

集市上人來人往，畫家的態度又十分誠懇，許多人就真誠地發表自己的意見。到晚上回來，畫家發現，畫面上所有的地方都標上了指責的記號。也就是說，這幅畫簡直一無是處。這個結果對青年人的打擊太大了，他萎靡不振，開始懷疑自己到底有沒有繪畫的才能。他的老師見他不久還雄心萬丈，此時卻如此情緒消沉，待問清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下結論，換一個方式再試試看。

第二天，畫家把同一幅畫的又一個自制品拿到集市上，旁邊放上了一支筆。所不同的是，這次是讓大家把覺得精彩的地方指出來。到晚上回來，畫面上所有的地方同樣密密麻麻地寫滿了各種記號。

青年畫家大徹大悟，以后在畫壇上終有成就。

2．老和尚的故事（xxx）

一位老和尚想從兩個徒弟中選出一個做衣缽傳人。

一天，老和尚對徒弟們說：“你們出去給我揀一片最完美的樹葉。”

兩個徒弟遵命而去。

時間不久，大徒弟回來了，遞給師傅一片并不漂亮的樹葉，對師傅說：“這片樹葉雖然并不完美，但它是我看到的最完整的樹葉。”

二徒弟在外面轉了半天，最終卻空手而歸，他對師傅說：“我見到了很多很多的樹葉，但怎么也挑不出一片最完美的。”

在此要學生猜測老和尚會把自己的衣缽傳給何人，并說出傳與此人的原因。（學生積極的參與到這個討論活動中來，并踴躍的發表了自己的看法）

在聽取了多位同學的看法后，王文軒把小故事的結局說出來,最后，老和尚把衣缽傳給了大徒弟。

也許，在人生中，我們都會遇到這樣的情景，一心只想盡善盡美，最終常常是兩手空空。

（同學的看法：世界上沒有完美的東西，對任何事情也不能苛求完美。）

（xxx總結）人也沒有完人，每個人都有不足，對他人不要太苛求。

3.其實你也有問題（xxx）

有一個太太多年來不斷指責對面太太很懶惰：“那個人的衣服，永遠洗不干凈，看，她晾在院子里的衣服總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成這樣了??”

直到一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發現不是對面的太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家的窗戶臟了。

當你背向太陽的時候，你只會看到自己的陰影，連別人看你，也只會看見你臉上陰黑一片。只拿憤世嫉俗來替代反省自己的機會，對自己的成長是一種最大的耽誤。

(同學的看法：平時總說別人這不是，那不是，可能是自己看問題的角度不對，對他人有偏見；在批評他人的時候要先自我反省一下是不是自己錯了??)

（xxx總結）我們平時是不是只對他人要求很嚴格，而對自己卻是另外一個標準呢？我們要嚴于律己，寬以待人。

(五）學會寬容

1、寫字時，我的同座擠站了我的課桌，這時我會

2、我正走著，這時一位同學從后面撞了我一下，我會

3、放學了，我還沒把車推好，后面一位同學卻推車撞了我的車，這時我會

4、集會時，后面的同學睬了我一腳，這時我會

5、我上課聽得十分認真，下課時，同學告訴我我的后背貼了一張紙條，這是我會 你還碰到過怎樣的情形,你當時又是怎么做的?

(六）悟寬容

主持人(女)：感謝三位同學給我們帶來的精彩故事，同學現在應該也都明白了在平時的生活中我們要以寬容的心來對待別人。

主持人(男)：是啊！寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。主持人(女)：寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

主持人(男)：寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。主持人(女)：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

主持人(合)：寬容是什么，留待大家來評說。

主持人(男)：有請六位同學上場。

（六個站成一排，接話筒）

學生1.寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。寬容是寬松氣氛的刻意營造，是不同主張的彼此交融。寬容是“海納百川，有容乃大”，寬容是“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。君不見，有多少心靈的創傷在寬容中彌合，有多少無謂的紛爭在寬容中消弭！

學生2.寬容就是彌勒的大肚，寬容就是彌勒憨厚的大笑。“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類的認同，更在于對異類的尊重。——這也是大家風范的一個標志。

學生3.寬容有三種境界，可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚長水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業。學生4.讓我來說文解字吧。我們祖國的文字是多么的豐富啊，而這些豐富的漢字卻又孕育著豐富的內涵。瞧，“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝。“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。可是我們往往連一種異見都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利。這些純屬猜測，若解的不對，請各位指正。

學生5.智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情，看得深、想得開、放得下；也因為他非常狡黠地發現：“處世讓一步為高，退步即進步的根本；待人寬一分是福，利人實利己的根基。”

學生6.仁者能容。富有仁愛精神的人，也必是寬容的人。他心存恕道，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂，多長壽。

主持人(女)：是啊，寬容是人的優秀品德。能寬容，就能得人。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，因為寬容是友誼的題中之義。領導寬容，就可以使近者悅，遠者來，天下歸心。主持人(男)：能寬容，就能發展壯大。曹操之所以能從僅有幾個子弟兵，到剿滅北方群雄，占據中原，擁有百萬大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的胸懷是分不開的。——連仇人都能容而后用，還有什么不能用的？

主持人(合)：所以說，寬容是力量和自信的標志。

主持人(男)：一個心胸過于狹窄、性情過于偏私的人必是精神上出了毛病的人；一個忌諱太多的社會也必是處于衰落之途的社會。

主持人(女)：你想，所有的詩人連一句“清風不識字，何必亂翻書”都不能作的社會，它能有長久的命脈嗎？寬容對于個人來說，是一種境界，沒有寬容的思想和精神就難以造就偉大的人格；對于社會來說，是一種文明和進步。

主持人(男)：一個健康的、文明的、進步的社會，必是寬容的，它為每一個人的自由發展和創造提供條件。一個理想的民主社會就應當是這樣的，它管理而非管制、寬容而非縱容。主持人(女)：其實，古今中外有很多因為具備寬容的品德而在事業上取得了很大成就的人。從他們的身上，我們不難發現，因為寬容，所以成功！

（七）評獎

主持人(男)：今天聽了這么多的優秀人物的優秀事跡，我們充分感受到了寬容的巨大的力量。我相信在我們身邊，也有著許多具有寬容品質的普通人。

主持人(女)：那么誰是我們班最寬容的人呢？我們想邀請我們的班最有權威的人給我們作評委——有請我們的班長。（鼓掌）

班長xxx：謝謝大家對我的信任，我一定會以公平公正的原則，給大家一個滿意的答案。今天，為了評出我們班最寬容的同學，我特地給大家準備了一份考卷。我為每個同學準備了一張白紙，請其他同學為你寫上你的優點。記住了，只寫優點，不寫缺點。每個同學在別人的紙上寫完優點后，請在后邊簽上自己的姓名，否則不記分。另外記住自己不能在自己的紙上寫。因為我相信，能夠發現別人優點的人，也一定是最寬容的人。所以，我們最后會把最寬容獎頒發給最能發現別人優點的那個人，而哪位同學如果能得到最多的優點，我也想設個獎項——那就是——“我們班最優秀的人”。

現在開始計時。（播放音樂《愛的奉獻（黑鴨子版本）》）

（如果有時間就現場頒獎，如時間不夠就主持人致結束辭）

主持人(男)：謝謝全體同學的努力，謝謝大家的參與。昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們用寬容的心態生活著，學習著。

主持人(女)：朋友，學會寬容吧，幸福與快樂會常伴你左右的！

附寬容的故事

1、《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時，發現路中間有個袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。

一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它，離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！”

2、《誤會》。

早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。

3、《釘子》

有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。

他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。

一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

第二篇：嚴于律己寬以待人作文

嚴于律己寬以待人作文

嚴于律己寬以待人作文

（一）寬以待人，是中華民族的一個優良傳統。現在，不是有許多的人追求時尚潮流，那寬以待人的傳統是永遠不會過時的時尚，為什么卻很少有人這樣去做呢？

每個人都有犯錯的時候，當你做錯一件事的時候，就會希望得到別人的原諒。那么，相反在別人做錯事的時候就會希望得到你的原諒。所以，在我們日常生活中你對別人寬容一點，那別人也會在你做錯事的時候對你寬容一點。

凡事做到寬以待人是我們學生甚至我們一生都應該做到的事情。古今中外，成大事者莫不胸襟寬闊，氣度恢宏，所謂“量小非君子，無度不丈夫。”他們能善待一切的人，包括做錯的人、傷害過自己的人。

有這樣兩個>故事。德國大文家歌德一次外出散步，在小路上碰到一位曾經對他的作品提出嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻說：“而我正好相反！”笑容可掬地為對方讓路。還有一個故事是：我國總理周總理與美國總統相間，美國總統對周總理說：“你們中國人就是這個樣子啊，一個個彎腰駝背的。”而周總理卻笑著解釋到：“我們中國這幾年一直在走上坡路，自然要辛苦一點彎著腰走路。而美國在走下坡路，腰自然是直的。”歌德與周總理的忍讓、機智和幽默不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場無謂的爭吵。

我們學生之間的沖突只是一些煩瑣的小事，為何不學習去寬以待人呢？那么我們在想一想，如果我們同學之間乃至國家之間都做到了寬以待人，世間上還會有矛盾與戰爭嗎？

嚴于律己寬以待人作文

（二）世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容要能容納朋友的長處和短處，不因朋友的成功而心生妒忌，也不能因朋友的缺點而歧視朋友。人各有所長，各有所短，取人之長補己之短，才能相互促進，共同進步。

同學之間，發生一些矛盾，鬧一些別扭，是常有的現象。在這種情況下要嚴以律己，寬以待人。

首先要做自我批評，想一想自己有意或無意傷害別人，是否損害了他人的利益。如果自己有過錯，要誠心誠意的向對方道歉，承認自己的行為破壞了彼此的關系，表明言歸于好的真摯愿望，這不但可以得到對方的諒解，而且可以增進友誼，真誠的自我批評絕不是恥辱，而是胸襟寬廣，與人為善，值得尊重的行為。

自我批評的方法，可以與對方主動談心，承認自己錯了，請對方原諒，也可以用和解的態度即使說一聲對不起，還可以請別人轉達自己的歉意等。

假如發生矛盾的主要責任在于對方，自己受了委屈傷害，而別人沒有向自己道歉時，要冷靜對待，絕不能實行報復甚至斗毆，這會加劇矛盾帶來嚴重的結果。寬容會顯出你的大度與智慧，更能顯示出你的人格魅力。

如果兩人發生意見分歧，要討論而不要爭吵。爭吵是野蠻的，會傷害感情破壞關系；討論是文明的，能使人們相互了解，相互學習。

古語云：“相報何時了，得饒人處且饒人”，從古至今，寬容被圣賢乃至平民尊奉為做人的準則和信念，成為中華民族傳統美德的一部分，并且視為寬人律己的一條光輝準則。寬容是人與人之間必不可少的潤滑劑。

嚴于律己寬以待人作文

（三）麻雀說燕子是怕冷的懦夫，燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束，黃鸝說百靈聲音悅耳動機不純，百靈說最無原則的要算那鸚鵡，鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨，蒼鷹說麻雀寸光鼠目??世上沒有十全十美的事，我們即要看到自己和別人的優點，也要寬恕別人的缺點。寬容會改變許多事情，因此寬容很重要。

“退一步海闊天空”這個道理人人都懂，但做起來沒幾人做得到。嚴格要求自己，多些寬容別人，會使自己的友誼空間無比大，會使別人永遠尊重你，會改變一個人的心態。

鮑叔牙多分給管仲黃金；不計較管仲的自私；理解管仲的貪生怕死；還向齊桓公推薦管仲做自己的上司；他的言行舉止，足以體現鮑叔牙的寬大胸懷。周恩來同志在理發時，咳嗽了一聲，理發師不小心劃了周恩來一道口子，理發師當時十分驚惶；周恩來馬上有預識的起來向理發師說道：“對不起，是我咳嗽沒有提醒你，這不怪你。”周總理不僅沒有怪他，還安慰他、道歉，體現了他的寬大胸襟，讓人不得不尊敬他。在三國時，藺相如因“完璧歸趙”被封，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，認為自己在戰場上拼死斗爭，功勞一個比藺相如大，所以要在大眾上羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，立刻向藺相如負荊請罪。

多一些寬容別人，就是在寬容我們自己。寬容是人生在世的一種重要心態、一個重要步伐，會完全改變一個人的一生、一生的道路；寬容是一種美德、一種高尚的品質，只要世上人人都具有一點這種心態，社會將無比和諧、世界將無比美麗！

第三篇：嚴于律己，寬以待人演講稿

嚴于律己，寬以待人演講稿

1713 楊豐丞

大家好，我是來自1713班的楊豐丞，今天我國旗下講話的題目是嚴于律己，寬以待人。

山不厭飛鳥的喧嘩，兀自生長，才成就了“造化鐘神秀”的巍峨俊美；海不嫌溪流的擾攘，恪守寧靜之本分，才呈現出海納百川的磅礴壯闊；藍天不煩惱陰晴朝暮的頻繁更替，堅守普照蒼生的原則，才有了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢爛繽紛。世間萬物，大至山川湖海，小至飛禽走獸，都應時刻篤行“嚴于律己，寬以待人”的處世原則。惟有如此，方可“淡泊以明志，寧靜而致遠”。

《韓非子》曰：“不吹毛求小疵，不洗垢而察難知。”是可謂寬以待人；《禮記》云：“傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極。”是可謂嚴于律己。一個人對自己要求嚴格，而對他人寬厚仁愛，于是才能受人愛戴，大有作為。

嚴于律己是針對“已”，律而嚴。它不僅僅是一種習慣，一種遵從，更是一份態度，一個更高的人生境界。試想，那些常常嚴格嚴格要求自己的人，哪一個不是因為心懷夢想而毫不懈怠砥礪前行的呢？因此，要做到嚴于律己，首先應在心中確定一個目標，最好是一個從你自身實際出發而又有挑戰性有距離感的目標，這樣才能在惰性涌上來時，逼著自己不忘初心、披荊斬棘地前行。有了目標之后，還要有踏實的行動。嚴于律己，我們應在色彩艷媚張牙舞爪的誘惑面前說“不”，而在黑白單調艱難萬險的求學之路上毅然前行；嚴于律己，我們應在舉世皆濁時堅守自我，不人云亦云，不聽風便是雨；嚴于律己，我們應學習曾子每日三省吾身，銘記諸葛孔明“靜以修身，劍以養德”的訓誡，做那清醒上進的航行者，不做糊涂彷徨的迷路人。

寬以待人，是廉頗藺相如的千古傳奇，是孔子的“人不知而不慍，不亦君子乎”的流芳名言，也是我們為人處世的通達之道。以一顆仁愛之心對待他人，不苛求他人，不計較他人的過失，多發現他人的閃光點，如此一來，我心寬慰，也獲得了他人的尊重，實乃大善之舉也。日常生活中，一聲“對不起”，一名“沒關系”，一個諒解的微笑，一份相互取暖的擁抱，就能讓所有的誤會和怨氣化解開來，并使你我都獲得相濡以沫的感動，何樂而不為呢？

嚴于律己，寬以待人并非圣賢之家才能做到，我們平凡的普通人同樣有踐行的能力和責任。蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣練成的》中說：“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”而我在這里再添上兩句：“當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；不因傷害了他人而內疚，也不因錯失摯友而自責。”如此這般，便可謂做到了嚴于律己，寬以待人。

我的講話結束，謝謝大家！

第四篇：嚴于律己,寬以待人。記陳坤個人事跡材料

一、個 人 簡 歷

姓名：陳坤 性別：男 民族：漢族 籍貫：湖南益陽 出生年月：1989年11月 政治面貌：中共黨員

所在系及專業：經濟與管理系，國際經濟與貿易班級：0801班。

二、個人事跡

嚴于律己，寬以待人

——陳坤省級優秀畢業生先進事跡材料

該生自從2008年進入湖南工學院以來，始終以一名優秀畢業生的標準嚴格要求自己。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，保持與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態，學習認真刻苦，成績優秀，在所學專業特長方面成績優秀；工作積極主動，認真負責，大膽創新，有較強的組織管理能力；社會實踐成績突出，廣泛接觸社會，不斷提高個人社會實踐能力。努力使自己成為德、智、體諸方面全面發展，以適應21世紀時代要求的復合型人才，在思想、學習、工作和生活等方面都取出了突出的成績。

思想方面

該生思想積極上進，作風優良。樹立了良好的世界觀、人生觀與價值觀，熱愛社會主義，熱愛祖國，擁護中國共產黨，與時俱進。他關心國家大事，并學習黨的各項理論、路線、方針和政策，認真參加院系組織的各項政治學習教育活動，在思想和行動上與黨中央保持一致。積極向先進人物學習，樹立勤奮學習與振興中華的遠大理想，并積極為之奮斗努力，是一個具有遠大理想和奮斗目標的進步青年。課余時間認真學習黨章以及國家重要會議精神，黨性修養較高。積極向黨組織靠攏，大二時就積極向黨組織遞交了入黨申請書，通過參加系分黨校、院黨校系統學習并順利結業，于2010年12月1日光榮加入中國共產黨。入黨以來，該生始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，把個人的前途和國家的命運結合起來，積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策，與其他黨員、群眾深入開展談心活動，深刻剖析自己的黨性，對今后的發展有更高層次的認識，在日常生活中，他牢記自己是一名光榮的中共黨員，時刻以一名共產黨員的身份去嚴格要求自己，并帶動身邊的同學和群眾學雷鋒、做好事。他始終與黨保持一致，積極參加黨組織的學習以及各項活動，遵紀守法，遵守本校的各種規章制度。一直以來系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，取得了優異的成績；堅持用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體，認真參加學校及院里組織的各項政治活動。作為一名在校的大學生學生干部、一名合格的中共黨員，他以陽光、健康、自信的精神面貌，積極主動地貢獻著自己的一份力量。

學習方面

他深知學習是學生的天職，始終都把學習放在自己生活的重要位臵。認真刻苦，態度端正，講究方法，注重學習效率，不驕不躁，穩扎穩打，本著“一步一個腳印”的態度認真對待自己的學習，始終保持著謙虛和嚴謹的學習態度，不懂就問，時常主動與老師或同學討論學習。有付出才會有回報，在校期間，成績優異，多次獲得校級獎學金，大學四年的綜合測評均為優秀。并獲得國家勵志獎學金。力求做到理論知識和實踐操作的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養其他方面的能力。為踏入社會打下了堅實的基礎。在校期間以優異的成績通過了大學英語四級和計算機二級。大學思念，他不僅在自己所學的專業特長方面成績優秀，而且幫助學習上有困難的學生，以身作則，發揮學生干部的榜樣作用，使得班級學風正、學習氣氛濃，得到老師和同學們的一致好評和認可。

工作方面

該生一貫堅持“黨員為先，黨員為重”的工作原則，他認為：作為一名黨員又是學生干部，那同學們不愿意干的臟活、累活、重活，自己是一定要承擔起來的。這就是一名黨員、一名學生干部的責任。該生自大學以來一直擔任我系主要學生干部，社團部部長、團總支學生會副書記。在工作中，他始終堅持為同學服務的原則，一絲不茍，認真踏實，工作效率高，創新意識強，有較強的組織管理能力，積極為同學提供便利，主動了解、幫助有困難的同學，在老師和學生之間架起溝通的橋梁，得到了老師和同學們的肯定。該生在擔任學生干部期間曾多次組織過校級大型活動，迎新晚會、畢業生晚會等都取得圓滿成功，得到領導同學的高度贊揚。他通過自己的努力也得到了老師同學們的認可。曾先后被評為“優秀青年志愿者”、“優秀學生干部”、“優秀團干”等十多項獎勵。

生活方面

該同學更是厲行節儉，從不鋪張浪費，為人善良、正派，給予同學無微不至的關懷和幫助，努力團結同學，做到有困難沖在最前面，贏得了同學的尊重，同時積極做好學生和老師間的紐帶工作，配合老師做好學生的思想工作，幫助輔導員了解班級，能及時把有困難的學生的情況及時反映給老師，讓他們得到幫助，讓他們感受到班級的溫暖，同學們和他都相處得十分融洽，人際關系很好。并且以此為動力，更加努力地去工作和學習。在平日的生活里，他勤儉節約，作風樸素，但是當別的同學有困難時，他又慷慨解囊，樂于助人。積極參加各種公益性活動，關心特殊小孩，給小孩送去必要的學習用品，引導他們好好學習；幾次去敬老院給老人們送去溫暖與歡樂；始終做到關心同學，助人為樂。他不僅個人作風良好并且能夠帶動周圍的人一起進步。方方面面的表現、成績以及師生領導的好評，足以看出該同學的個人素養，他不愧是一名優秀的中國共產黨員，不愧是一名值得信任的優秀學生干部。

湖南工學院經濟與管理系

2011年12月28日 個人點評

該生大學四年中在學習工作等各個方面都取得了較為優秀的成績，但他從來沒有驕傲自滿，他覺得自己還有不足，所以他珍視在奮斗中得到的經驗和挑戰的機會，不斷提高自己，把榮譽化為動力，以激勵和鞭策自己，不斷提高學識修養和工作水平，使自己發揮學習和工作上的先鋒模范作用，正是這些，使他得以健康地成長，慢慢地成熟，從而走向成功。以上諸多成績和榮譽得到了領導老師和同學們的認可，在校期間的各種表現深得大家信任，這些都將成為他在今后的工作和學習中的原動力。

附：所獲獎勵

2008年，湖南工學院即興演講比賽一等獎。2009年，五四下鄉“優秀青年志愿者”稱號；

院優秀共青團員干部；

院優秀學生干部。

2010年，國家勵志獎學金

院“三好學生”； 院優秀學生干部

湖南工學院二等獎學金。

2011年，湖南工學院三等獎學金。

第五篇：國旗下講話稿:嚴于律己 寬以待人

國旗下講話稿:嚴于律己，寬以待人

所謂“嚴于律己”，就是嚴格要求自己，國有國法，家有家規，個人也應該有約束自己的“紀律”，這個“紀律”是對自我的高要求，做到經常自我反思和自我批評。所謂“寬以待人”，就是在面對各種誤解和委屈時，而毫無怨恨之心，以德抱怨而不計較；不過高要求別人，允許別人有缺點；給別人時間和空間，讓他去改進；自覺做到不要評論別人的缺點，不要宣傳別人的不足，更不要抓住別人的缺點不放。一句話，就是“見賢思齊，見不賢而內自省”，從而達到不斷的自我修正和完善。

但是，生活中，卻常見有的人寬于律己，嚴以待人，面對他人必然求全責備，眼中總是別人的缺點，心中總是世道的不公，持才傲物之心常有，懷才不遇之態常見，天下之大唯我獨尊，眼高于頂，目空一切。

世界上，不同的事物各有長短：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，更何況金無足赤，人無完人。我們又何必抱有成見而不肯多一分包涵呢？

在生活和工作當中，看人、對人，要見人之長，容人之短。“己所不欲，勿施于人”，希望別人寬容自己，自己就應該寬容別人，不情愿別人苛求自己，也就不應該苛求別人。學會將心比心，以責人之心責己，以愛己之心愛人，容人容己，豁達開朗。

寬容是深藏愛心的體諒，也是一種智慧和力量；寬容是對生命的洞見，也是一種文明的胸懷，一種仁愛的的光芒，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創造了生命的美麗，提升了生命的價值。

在日常生活中，我們怎樣才能做到嚴以律己，寬以待人呢？同學之間朝夕相處，學習生活在一起，交往中難免會產生一些誤會和矛盾，當這種情況發生時，首先應該嚴于律己，多想想自己的不足，主動承擔責任，以求得“化干戈為玉帛”，增進同學之間的友誼，求得諒解，同時還應寬以待人，多站在對方的角度想一想，即使受點委屈，也要從大局想，以友誼為重，做到相視一笑，理讓三分。

嚴于律己、寬以待人的態度，是人際交往中的“潤滑劑”，可以減少生活中許多不必要的摩擦和紛爭，如果總是戴著有色眼鏡看人，一語不和就“針尖對麥芒”，那么一句話，一件微不足道的小事，都可能鬧得不可收拾。俗話說“心底無私天地寬，人到無求品自高”，事實證明，一個人只有能跳出個人的圈子，才能嚴于律己，寬以待人。

只要我們每一個都做到嚴于律己，寬以待人，我們的生活才會增添一份詩意，我們的成長才會更多一份從容。

謝謝大家。