第一篇：家 長(zhǎng) 會(huì) 感 受

家 長(zhǎng) 會(huì) 感 受

為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織，我們4月1日在教室舉行了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了預(yù)期效果。從這次家長(zhǎng)會(huì)召開的情況來看，家長(zhǎng)出席率100%，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，并且這次來的都是爸爸媽媽。通過學(xué)校校長(zhǎng)的講話和觀看宣傳片，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更多的了解，家長(zhǎng)很是滿意。而在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我這個(gè)班主任更是收獲了很多。

首先家長(zhǎng)們讓我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便我針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流。我們家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。

然后讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給

在座的各位，這一點(diǎn)我覺得收效很大。李明慧家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行閱讀，給孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出。

在收獲的同時(shí)，也會(huì)對(duì)今后的工作進(jìn)行改進(jìn)，我要盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系；我更要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)感受[模版]

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

2015年1月30日下午,我作為姜奕銘的家長(zhǎng)參加了航空動(dòng)力幼兒園小三班的家長(zhǎng)會(huì)。這是姜奕銘入園半學(xué)期以來，我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。我激動(dòng)、興奮、緊張的心情溢于言表。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況牽動(dòng)著每一位父母的心。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

首先，老師向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的蒙氏教育理念及班級(jí)幼兒在這一階段的發(fā)展情況。一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂生活。同時(shí)，講解了這一階段小三班的幼兒進(jìn)入了什么敏感期，比如自我意識(shí)、打人、愛貼、愛剪、色彩等等。這些內(nèi)容讓我獲益匪淺，認(rèn)識(shí)到我在教育孩子過程中的一些錯(cuò)誤做法。另外，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。何老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。

第二項(xiàng)活動(dòng)，老師帶領(lǐng)孩子們展示了這一學(xué)期他們的學(xué)習(xí)成果。唱歌、跳舞、朗誦詩歌??看著他們的精彩表演，感受著孩子們的成長(zhǎng)，我深深地被老師們這背后的付出感動(dòng)了。

第三項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)給小朋友們表演節(jié)目。每位家長(zhǎng)都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，魔術(shù)、繞口令、故事、唱歌、舞蹈??可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、老師工作的大力支持。其實(shí)，這也是我們家長(zhǎng)表達(dá)感謝的一種方式。我也在反思，我應(yīng)該還可以做得更好。

第四項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起包餃子。這項(xiàng)活動(dòng)使班里的氣氛更加活躍。我們和孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多，而這樣的活動(dòng)卻有很多好處，既培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和與人溝通的能力還增進(jìn)了孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的感情。同時(shí)，親自品嘗餃子也對(duì)育兒園的飲食有了更多了解，看著孩子吃得很香的樣子，很是安心。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我們還收到意外的禮物——羊羊公仔和這一學(xué)期孩子的繪畫、手工作品集。幼兒園能把孩子這一學(xué)期的作品收集整理成冊(cè)，這一做法很細(xì)心也很貼心。這也是家長(zhǎng)關(guān)注的教育問題。我們很直觀的感受到了孩子的成長(zhǎng)。

總之，在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們展現(xiàn)了他們?cè)谟變簣@的真實(shí)生活，也讓我看到了與家里面不一樣的寶寶。他們懂事、自立、守規(guī)矩。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子在幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！

衷心的說一句，老師們辛苦了，謝謝你們！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)感受

家長(zhǎng)會(huì)感受

3月29日周二下午，明天三幼學(xué)院園小一班召開家長(zhǎng)會(huì)，劉老師詳細(xì)的介紹了這一段班里的各項(xiàng)活動(dòng)、家園共育的一些成果、班級(jí)建設(shè)的新情況，還有今后一段需要家長(zhǎng)配合的一些活動(dòng)和注意事項(xiàng)。給我感受特別深的就是班里家園共育的一些活動(dòng)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子是全家人的希望。每個(gè)人都希望自己的孩子健康，活潑、快樂、好學(xué)、向上的成長(zhǎng)。而要做到這一點(diǎn)，就需要家長(zhǎng)和幼兒園的密切配合，雙方經(jīng)常溝通、交流。我們?nèi)自谶@方面做得很不錯(cuò)，尤其小一班，家園共育的理念落實(shí)的好。

家長(zhǎng)會(huì)上，聽劉老師介紹小一班剛組織的一節(jié)“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”活動(dòng)，程車男小朋友的媽媽積極參加，當(dāng)起了“家長(zhǎng)老師”。在活動(dòng)中媽媽老師利用自己醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)給小朋友們上了一堂生動(dòng)的“保護(hù)牙齒和如何刷牙”的課。這次活動(dòng)不僅很好的利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到教師教學(xué)的不易，更給小朋友們帶來了生動(dòng)實(shí)用的衛(wèi)生常識(shí)，在非常輕松的環(huán)境中，孩子們便明白了保護(hù)牙齒的重要性，刷牙積極性大大提高。

“家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂”活動(dòng)成為家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師、教師與孩子們相互溝通、相互促進(jìn)、相互理解的有效途徑。我覺得真是非常好的家園共育方式。

還有就是小一班組織的和家長(zhǎng)一起過生日的活動(dòng)，在三月底班里組織3月份生日的小朋友和家長(zhǎng)一起過生日，讓孩子明白生日的含義，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享。也是非常好的活動(dòng)。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”這就意味著，一方面，幼兒園應(yīng)使家長(zhǎng)了解幼兒在園生活的方方面面，并對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式和幼兒園的合作方法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)提高教育能力；另一方面，幼兒園應(yīng)積極開發(fā)和利用家長(zhǎng)的教育資源，認(rèn)真考慮家長(zhǎng)的教育建議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，以使家庭真正成為幼兒園的教育合作伙伴。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)感受

參加9.14家長(zhǎng)會(huì)感言

9月14日，參加了孩子入學(xué)后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感受頗多。說實(shí)話，在參加會(huì)議之前，我個(gè)人認(rèn)為本次家長(zhǎng)會(huì)與孩子在幼兒園時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)性質(zhì)和內(nèi)容差不多，無非是通報(bào)一下孩子的近期表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況等等，所以，雖說重視，但是也沒有過于重視，帶著這樣的心情，我去參加了本次會(huì)議，但是沒有想到，會(huì)議的內(nèi)容，讓我非常震撼，非常感動(dòng)。

會(huì)議上，付校長(zhǎng)的一番關(guān)于如何成為成功學(xué)校，關(guān)于如何教育子女的發(fā)言，讓我感觸良多。通過付校長(zhǎng)的講解，我發(fā)現(xiàn)了自己作為一個(gè)家長(zhǎng)，還有許多的不足，比如，對(duì)孩子過于溺愛，過于粗暴等等。平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)，通過講話，突然發(fā)現(xiàn)自己原來有如此多的錯(cuò)誤，讓我感覺自己冷汗淋漓，也讓我對(duì)自己的教育孩子的方式產(chǎn)生了深刻反思，可以說，如果沒有來參加這次會(huì)議，沒有反思自己的行為，不改變自己教育孩子的方式，那么幾年以后，很難想象孩子面對(duì)同齡人的差距會(huì)有多么大。所以，我很慶幸自己能參加了此次會(huì)議。

通過會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在教書育人方面擁有獨(dú)特的、有效的資本和能力，這讓我非常感動(dòng)和放心，特別是關(guān)于付校長(zhǎng)的以人為本的教學(xué)理念，讓我非常認(rèn)同。我本人非常欣賞西方式的素質(zhì)教育，也特別希望自己的孩子能得到那樣的類似的教育，所以一直比較關(guān)注各個(gè)學(xué)校的教育孩子的方式，今天，在一小，我發(fā)現(xiàn)了這樣的教育方式。付校長(zhǎng)的講話，讓我知道了學(xué)校比我們家

長(zhǎng)更關(guān)注素質(zhì)教育，更關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而且更專業(yè)，更符合實(shí)際，所以，對(duì)于孩子在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)，我感到非常的放心。

對(duì)于班主任劉老師和數(shù)學(xué)老師郭老師，我認(rèn)為也是非常專業(yè)和敬業(yè)的。兩位老師都是在教育戰(zhàn)線上工作了很多年的優(yōu)秀教師，都擁有教書育人的優(yōu)秀知識(shí)和理念。劉老師體貼細(xì)致，而且非常的有想法，對(duì)于孩子非常的關(guān)心，能夠針對(duì)孩子的個(gè)體差異因材施教，這讓我感覺非常認(rèn)同；郭老師知識(shí)豐富，教書經(jīng)驗(yàn)充足，我感覺能夠讓孩子學(xué)到更多的東西。因此，讓孩子跟著這樣的兩位老師，我感覺很放心。

通過參加本次家長(zhǎng)會(huì)，讓我了解了學(xué)校及老師的教學(xué)理念和教育方式，我感覺非常認(rèn)同這些理念，也更希望能夠多獲得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，之所以這樣說，是因?yàn)橥ㄟ^本次會(huì)議，讓我感覺到了自己在教育孩子上還有許多的不足和改進(jìn)之處，也需要通過多種形式向?qū)W校和老師學(xué)習(xí)，不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我更需要學(xué)習(xí)，因此，希望學(xué)校能多舉行類似的活動(dòng)，以便于我們家長(zhǎng)能夠多了解學(xué)校和老師在教育孩子方面的知識(shí)和舉措，也方便我們能夠配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行更好的教育。教育以人為本，針對(duì)孩子的個(gè)性差異實(shí)現(xiàn)更好更有效的教育，是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的愿望，但是作為家長(zhǎng)，可能因?yàn)楦髯缘脑虿荒芨玫膶?duì)孩子進(jìn)行綜合教育，因此學(xué)校可能承擔(dān)了相當(dāng)大的壓力和期望，所以，我個(gè)人衷心希望我們能擁有更多的溝通和互相了解，能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育孩子的最終目標(biāo)。一切為了孩子！

第五篇：5.3班家長(zhǎng)會(huì)感受

微山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)三班

家長(zhǎng)會(huì)與會(huì)感受

十二月三日，我作為孩子家長(zhǎng)參加了二實(shí)小5.3班的第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)，這次5.3班家長(zhǎng)會(huì)與往不同，別開生面，讓我感觸良多，受益匪淺。

首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到這是一次精心準(zhǔn)備、悉心組織的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議不僅讓我們看到了班主任為此付出的辛勤汗水，而且讓我們深刻感受到學(xué)校老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)之心。會(huì)議過程中三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。由此不難看出，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，這也真正體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無微不至的關(guān)懷表示衷心感謝和誠(chéng)摯的敬意！

其次，這次家長(zhǎng)會(huì)形式靈活，內(nèi)容新穎充實(shí)。

會(huì)議伊始，侯校長(zhǎng)講話高屋建瓴，語言精辟，不僅讓我們對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育形勢(shì)動(dòng)態(tài)有了清晰的了解，也讓我們對(duì)二實(shí)小的教育教學(xué)情況有了全面而深入的理解，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育的信任。

之后的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，班主任李老師首先分析總結(jié)班級(jí)情況，可謂字字珠璣，語重心長(zhǎng)；接著李老師別開生面，有序展開表彰優(yōu)秀先進(jìn)環(huán)節(jié)。活動(dòng)以家長(zhǎng)代替學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)狀、拍紀(jì)念照的方式表彰優(yōu)秀和先進(jìn)，不僅讓家長(zhǎng)看到了孩子們近期獲得的優(yōu)異成績(jī)，也讓家長(zhǎng)們看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到了欣賞與肯定的價(jià)值和意義，明確了家長(zhǎng)下階段的努力方向。接著，李老師鼓勵(lì)孩子們積極進(jìn)行才藝展示。孩子們的匆忙準(zhǔn)備的才藝表演雖顯粗糙，但卻真實(shí)向家長(zhǎng)們展示孩子們的才藝特長(zhǎng)，彰顯了孩子個(gè)性與追求。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了孩子們心理素質(zhì)、培養(yǎng)了孩子的自信心；也讓家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)展孩子個(gè)性、全面提高孩子綜合素質(zhì)方面有了新思考新認(rèn)識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)保守的家庭教育理念。親子共讀，溫馨美好而又發(fā)人思考，既讓我們體驗(yàn)了親情的溫暖更讓我們懂得了閱讀的重要。

最后班主任李老師作了簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，并重點(diǎn)向家長(zhǎng)和學(xué)生提出強(qiáng)調(diào)了“四種力”（學(xué)習(xí)力——消化力——行動(dòng)力——持續(xù)力）的培養(yǎng)方法與要求。

總之，這次家長(zhǎng)建立起了與學(xué)校家庭、家長(zhǎng)與老師們溝通的一架橋梁，并在老師的指導(dǎo)下讓我們對(duì)孩子的教育有了更加全面而深入的理解，我將全力支持與配合好學(xué)校與老師的教育教學(xué)工作。

最后再一次感謝老師們的辛勤付出，老師您辛苦了！

+++家長(zhǎng)

2017年12月4日

附建議：1.增加家長(zhǎng)會(huì)召開次數(shù)，或是整散結(jié)合，不定時(shí)有針對(duì)性的召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

2.表彰優(yōu)秀能否讓孩子和家長(zhǎng)共同受獎(jiǎng)，以更好的的鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。

3.多多開展共讀共寫活動(dòng)，讓孩子牢固養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。