第一篇：三下鄉(xiāng)總結(郭靜儀)

“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結

“三下鄉(xiāng)”這個活動，我在高中的時候已經聽我兩個表姐說過了，她們也把她們去過“三下鄉(xiāng)”的經驗跟我說過，我一直期待有機會去參加這么有意義的實踐活動。

我期待的終于來了。4月份，學校在宣傳“三下鄉(xiāng)”實踐活動，剛好我們班的班長也在組織找同學，我很積極地報了名，就這樣我有幸地成為了“夢飛翔”團隊中的一員。我們團隊的指導老師是劉健城輔導員，隊長是鄒海鋒，副隊長是張杰和劉月婷，決定去的時間地點是韶關乳源瑤族自治縣乳城健民精英小學。但因為某些原因我們由原來的13人變成了10人，劉月婷退出了，女的副隊長換了我。我覺得我的壓力很大，而且在我們團隊里，蔡曉蘭同學的領導能力比我強的，我也推薦過的，但沒效果。剩下的10個人不僅是同一個班的，而且剛好是5男5女，5個是場館方向，5個是高爾夫方向的，為了能爭取到學校承認的出征隊伍，我們團隊的工作漸漸地開展了。如：實踐地點的選擇、方案策劃書的撰寫、活動主題和隊名、服裝的設計與購買、團隊經費的管理和致家長的一封信的設計等等工作的準備。

最后，我們團隊以89.分取得學院11支隊中的第二名。能競選上第二名，不僅僅是競選的演講說得好，準備工作做得充足，最大的功勞還是我們的隊長。他付出的時間、精力比我們都多，如團隊的工作安排，跟對“三下鄉(xiāng)”有經驗的師兄師姐們的學習等，正因為他的付出，才有我們前期工作比別的隊伍勝出一籌。這證明了一句話：機會總是留給有準備的人！

我們團隊是7月6日下午出發(fā)去實踐地的，7月7、8號隊長因為要考試，所以沒有與我們一起前往實踐地，作為副隊長的我，心里有很不踏實的感覺。7月7日至12日是我們的上課時間。7月6日下午，由于火車出現(xiàn)了問題，我們推遲了差不多兩個小時上火車，導致我們原本決定去到那邊先去一趟實踐的學校看一下的計劃取消了。因為有隊友張杰的家是那邊的，所以我們住的地方已經找好了。6號晚上，我們9個人開了一個會，把7號一天的安排再落實。9號，隊長鄒海鋒來了，一切責任還給他。

隊長不在的這兩天，我們沒發(fā)生什么問題，只是我這個副隊長沒做好該做的工作，沒有負起責任。自我反省了這兩天的不足：1）活動和課程中的一些細節(jié)性的事情沒有想到、沒有注意到；2）隊友們因為小的活動，隊友們也發(fā)生一點點矛盾，我不但沒有及時去勸阻，也沒有把問題解決好；3)沒有按原本決定課堂上表現(xiàn)積極、認真聽課的同學是有獎狀、獎品發(fā)下去；4）這兩天下午下課之后的會議，我沒有做好副隊長的職責，一天的總結沒有做好，下一天的課程的安排也不是我做，會議是由陳彥斌同學來做的。

得到的教訓：做領導者的能力是很強的，想事情要有分散的思維，隨機應變能力要很強，遇事不怕事，要鎮(zhèn)定、冷靜分析問題，想出一個好的解決方法。而且要有自信心和一個服眾的形象。

這幾天，我們教的課程有很多，但我負責教的是英語課。他們接受的英語教學方式與我小學時候接受的英語教學方式是不同的。他們老師只教會他們讀，不要求他們記、背，我們老師要我們抄寫、背，還要在第二天的課堂上聽寫。而且對于26個字母來說，他們順著讀是很順，但字母抽出來讓他們讀或寫，他們就不行了。他們的字母寫法與我們的寫法也是不同的，這可能是更新?lián)Q代的原因。我批改他們作業(yè)時也發(fā)現(xiàn)他們普遍把n與h，a、u與g，l與c等混合了。這可能就是他們山村與我們農村的差距。

這9天最有意義、有價值的就是去家訪。我們家訪的對象是家里比較貧困、有殘疾人士或是留守兒童。我們團隊10個人分成兩組對班里挑選的6名同學進行家訪。我們組家訪的第一名男同學，他說他家離學校不遠，但我們一起行走去的路程有45分鐘，我們不能想象平常他要提前多久上學，行走的速度是多快，而且他能堅持了那么多年。他是媽媽是一個啞的殘疾人士，有一個讀初中的姐姐，爸爸是家庭的頂梁柱。他們住的房子是黃泥砌成的，里面很簡陋，但很明顯地看到有獎狀貼在墻上，他媽媽也很激動地指著墻上獎狀讓我們看，這讓我想到，獎狀是孩子們給父母最大的安慰，孩子們的好成績是父母的驕傲。第二個家訪的是一個女同學，她家離學校的行走路程也是45分鐘左右。她的家境是我最同情、最令我心酸的。她家住的房子也是黃泥砌成的，里面很簡陋，很暗。家里有一位75歲的奶奶，因為年紀比較大，行走不是很方便。家里有4個孩子，她排第二，有1個姐姐，有1個妹妹和1個弟弟，媽媽是家庭的頂梁柱，她不知道爸爸是誰，從來也沒見過，家人也沒提過。她在我們這9天里，有一天早上上課遲到是因為幫家里洗衣服。在我了解這一切之后，我心都酸了，眼淚也流了下來。在我們離開她家時，我跟她說，不管多苦多累，你都要堅持，多幫家里干些活，好好照顧奶奶、妹妹和弟弟，多孝順奶奶??其實我很想多鼓勵她的，但我的眼淚已經禁不住流下來了，我也不想讓她看見，所以也不說下去了。希望她能感受到我想跟她說的話。第三個是一個男同學，家境是挺好的，住的是洋房，還有一個妹妹和一個弟弟。雖然爸爸長期在外打工，一年回來2、3次，但媽媽在家干農活，有奶奶的照顧，他在家什么都不用干，學習成績也很好。我個人覺得第三個同學是沒必要去家訪的，應該換成家里貧困的同學更有意義，我有提議過，但沒有被接納。

這次“三下鄉(xiāng)”活動，雖然我們不能幫到他們什么，改變不了什么，但能讓我們了解山區(qū)孩子們的貧困生活，感觸也很多，讓我們給予他們鼓勵、支持與希望，這也是一件很有意義的事情。孩子們45分鐘的行走上學路程我以前沒有嘗試過，我以前上學行走最多也是20分鐘，10歲之后都是自己騎自行車的。這讓我知道了我們城市的農村的生活比他們山村的生活幸福很多，我要珍惜我現(xiàn)在的一切，以后工作了，也要多關心貧困山區(qū)孩子們，盡我們最大的能力去幫助他們，讓他們知道社會對他們關心，讓他們感受到社會的溫暖。下一年有機會，我也希望能再去一次“三下鄉(xiāng)”,體驗生活！

郭靜儀

2012年8月10日

第二篇：三下鄉(xiāng)個人總結郭明偉

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的個人總結

不知不覺，為期一周的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動就要結束了。回顧過去這一周，我們------地球和空間科學學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務團（以下簡稱“服務團”）------主要進行了兩個方面的活動，一是在在馬鞍山市當涂縣石橋鎮(zhèn)石橋中學舉辦了學習經驗交流會，二是就安徽省農村信息化建設情況進行了調研。

一、在石橋中學，我們兩人一組地進行了深入班級的經驗交流活動。

在交流活動中，我們主要和同學們分享了我們自身高考備考策略方面的技巧，并簡略地回答了同學們提出的問題，并且對同學們的問題做了記錄，匯總后交給學術組的同學。第二天，我們開展了各科學習經驗交流講座，分別由六名同學進行了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物的講座。講座后，我們啟動了一幫一活動，實踐團的每名同學都與當?shù)赝瑢W結成了幫助小組，互相留下了聯(lián)系方式，以便今后對當?shù)氐耐瑢W進行更多的輔導與幫助。

在這一系列活動中，我感受到了當?shù)赝瑢W對我們熱情的接待、對知識的渴望、對外面世界的向往。囿于學習生活環(huán)境和條件，他們也許不能擁有像我們一樣的平臺與機會，但他們擁有著用知識改變命運的渴望，所以我真誠的希望能盡我綿薄之力，為他們的高考及將來的人生道路提供幫助。

二、我們還頂著炎炎烈日，徒步前往石橋鎮(zhèn)的各個鄉(xiāng)村，深入田間地頭，走家串戶，進行關于“安徽省農村信息化建設情況”的調研活動。

調研中，由于缺乏交通工具，我們只能采用步行的方式去往各個鄉(xiāng)村，因此往往需要花費半個小時甚至更長的時間才能到達目的地，因此一天下來，許多同學常常走得雙腳發(fā)軟。但艱苦的客觀條件阻止不了我們火熱的腳步，我們不僅完成了任務，還是提前一天完成。在與當?shù)卮迕襁M行交流填寫調查問卷的過程中，往往會遇到村民們不理解、不配合、語言不通的情況，但同學們仍耐心的與村民們進行溝通，用微笑與真誠化解隔閡，努力完成調研任務。雖然遇到了重重困難，但我們發(fā)揚吃苦耐勞的作風，迎難而上的品質，保質保量完成了調研任務。在這一過程中，我也磨練了自己的意志品質，鍛煉了自己的溝通交流能力。并且，這一活動也讓我對農村信息化建設情況有了更直觀的認識，給我上了一堂難忘的“國情教育課”。

總的來說，在這一周的實踐活動中，我學到了許多在課堂書本上學不到的知識與技能，有人際交往方面的，也有工作規(guī)劃方面的。可以說，為期一周的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動將成為我人生的重要財富，我將在以后的工作生活中踐行所學。

郭明偉PB12007322

第三篇：郭寶健三下鄉(xiāng)心得

走進農村三下鄉(xiāng)心得

2012年7月17日，這是我們此次社會實踐的第一天，初次參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐的新鮮感已經逐漸褪去，但是這并不意味著我們不再重視這項活動，不再全身心的投入實踐中。相反，我們更加充滿了熱情，將我們火熱的激情投入到活動的各個項目中。這是我們大學生涯的第三次暑期三下鄉(xiāng)也將是最后一次，我相信我們全體隊員全力以赴這將是我們最好的一次暑期三下鄉(xiāng)活動。

今天，我負責的項目主要是向農民們介紹“新型農村合作醫(yī)療制度”。在離開內蒙古工業(yè)大學后，我們來到了北面成吉思汗大街旁的新城區(qū)上石頭新營村熱鬧的市集。在一個十字街頭，我們開工了。

今天的活動主要是為了向農民朋友宣傳這項國家新推出的對農民有益的醫(yī)療制度，使信息相對比較落后的農村能夠更及時更全面的了解這項可以造福他們的制度。首先，我們在十字街頭的顯要位置整齊的擺放了多張具體的“新型農村合作醫(yī)療制度”的宣傳海報。而我的任務主要就是向農民朋友們進一步講解這些內容，將它們通俗易懂的傳達給農民。并且，我們還需要為他們答疑解問，講解一些宣傳上沒有，但在具體操作過程中會經常出現(xiàn)的問題。

農民朋友對待我們的宣傳是非常的熱情。他們積極的圍擁在宣傳欄周圍，認真的閱讀著內容，不時的相互討論或向我提出一些針對性的問題。天氣是相當?shù)膼灍幔贤饩€也比較強烈。但是就算在這樣比較難以忍受的戶外環(huán)境下，因為農民朋友臉上那一份淳樸的笑容和真摯的表情，我和我的隊友們都堅持了下來，并且盡量的為他們把問題解釋清楚。

在我們宣傳制度的同時，由我們隊友組成的另一支小分隊也沒有停歇下來，也在緊鑼密鼓的進行中。他們向農民朋友們派發(fā)我們自己整理印制的宣傳農學知識的傳單，如：沼氣的妙用，無公害農產品的小介紹等等。農村合作醫(yī)療是一項惠國利民的政策，在減輕農民負擔方面發(fā)揮了巨大的作用，不過在具體實施的過程當中，它有時又會產生一些偏差，農民將醫(yī)保卡變成了打折卡的現(xiàn)象時有發(fā)生，并且合作醫(yī)療在實施時不可避免的又會損害一些人的利益，如私人診所，針對這些問題，土木學院暑期“三下鄉(xiāng)”團隊志愿者咨詢了鎮(zhèn)醫(yī)院資深大夫于青村衛(wèi)生院的鄧醫(yī)生。

于大夫介紹，農村合作醫(yī)療采用大病補償?shù)姆椒ǎ挥凶≡翰拍軋箐N，并且只報銷藥費，盡管今年門診也能報銷但最多也只是拿回醫(yī)保費，于醫(yī)生說，大病補償?shù)姆椒ū緫撌寝r村合作醫(yī)療的一個弊端，但它卻是抑制“醫(yī)保卡變成打折卡”的有效途徑，對于相當一部分農民來說，盡管現(xiàn)在有合作醫(yī)療，但由于門診報銷的不多，很多人仍然不愿意看病，更加不會認為現(xiàn)在有合作醫(yī)療就購買大量藥品，所以醫(yī)保卡變成打折卡的問題發(fā)生的可能性很小。

同時，鄧大夫告訴志愿者們，農村合作醫(yī)療只限于本縣本鄉(xiāng)，對私人診所利益損害的可能性很少，它只限于住院藥費的報銷，所以小醫(yī)院不會因此受損。在解決農民就醫(yī)的問題上，在很長一段時間內，農村鎮(zhèn)中心醫(yī)院、村衛(wèi)生室、私人診所仍將發(fā)揮主力軍作用。

半天的實踐活動在不知不覺中就到了收工的時間。雖然我們同學都感覺到了一點疲憊，但是我們也從中學到了很多，感悟了很多。他告訴我們農民的真誠，以及他們對先進知識的渴望。他們會激勵我們更加的刻苦學習和掌握知識，將來到農村去，到西部去，到祖國最需要的地方去，去實現(xiàn)我們的人生價值.。三下鄉(xiāng)社會實踐活動有利于我們大學生增長才干，堅持學習書本知識與投身社會

實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，有利于提高我們大學生的實際解決問題能力，更讓我們深刻感受到了農郁的鄉(xiāng)土氣息，了解農村的現(xiàn)狀，認識我國的現(xiàn)實國情。

郭寶健

建環(huán)09-2班

200920607035

第四篇：三下鄉(xiāng)總結

貫徹科學發(fā)展觀 服務農村促和諧

——“關愛農村聽心聲 訪貧問苦送溫暖”三下鄉(xiāng)活動總結

近年來數(shù)以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區(qū)進行“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，活動對當?shù)匕l(fā)展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在10年這個寒假里，我作為重慶工商大學應用技術學院計算機系寒期三下鄉(xiāng)實踐隊的一員赴渝北區(qū)高嘴鎮(zhèn)高興村進行實踐活動，這樣的親身經歷使我對“三下鄉(xiāng)”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。

我們此行的目的地是渝北區(qū)高嘴鎮(zhèn)高興村，原大灣鎮(zhèn)高興村，該村有80余戶住戶，進600位居民，村里的年輕人大多在外務工，留下的多是老人和兒童，或許是那天的天氣有些冷冽，村子里罕見人跡，四野的農田還留著剛剛割完的莊稼茬子，隱約可以感受到村名們的辛勤。

在村支書呂書記的指引下，慰問團的人分成了兩撥，一批由呂書記帶路，石曼麗同學帶隊慰問三家，剩下的8人跟我，由一位當?shù)氐呢毨Ъ彝サ拇竽飵纷咴L，隊員們忍著凜冽的寒風，時而走在高速路旁，時而下到農村的泥濘小路，坡高路滑，時不時有人不小心摔倒，但是同學們都沒有為這些所嚇倒，反而更加激發(fā)起來了斗志，一路前行，一直沒有人喊累。我們走訪的三戶，從外看來都還算過得去，但一進屋，都會聞到一股藥味，這三家都是常年有家人生病，耗空了家底。

第一位老鄉(xiāng)家里是一位癱瘓的老人，生病20多年來，出門的時候都是去醫(yī)院，平日里都是躺在床上不動彈的，聽說我們來了，老人執(zhí)意要下樓來見客，看著老人顫顫巍巍的走下樓梯，我和另外一位同學趕緊上去攙扶，老人的熱情，倒讓我們來送溫暖的感受到了陣陣溫暖，老人家里雖然有限寒酸，也沒幾樣像樣的家什，但是干凈整潔，收拾得落落大方，不用想也可知道，這是一戶勤勞的主人家，老太太平日里除了照顧生病的老大爺外，還養(yǎng)了幾只雞，在公路對面的收費站找了份做飯的工作，侍弄幾畝薄田，生活的壓力已經讓她沒南頭爬滿了銀霜，日子雖然清苦，在她的臉上卻沒有看見一絲的懈怠，反而飽含希望。當談到兩老的兒子時，兩位老人家臉上頓時寫滿了驕傲，他們的兒子也有20多歲了，比我們這些讀書娃也大不了多少，大學剛畢業(yè)，沒有分配到工作，就自己去城里學了卡車駕駛，馬上就能拿到駕駛證了，想必，這便是老人家的希望吧。中午時分，我們準備動身去下一家的時候，大媽執(zhí)意要留我們吃飯，這讓我們怎么處之安然呢，雖然大媽一再挽留，同學們卻幾乎一口通身的回答：“我們是有紀律的，不拿群眾一針一線！”呵呵，倒有點像革命年代了。

第二戶人家家里，沒有了前面大媽家的活躍，只有她一人在家，聽她的描述，前不久高堂因病去世，家里傾盡全力送醫(yī)院救治，然而任然無效，到頭來落了個人財兩空，這里剛剛出殯完，小兒子貪玩有摔斷了手臂，為了醫(yī)治，又花掉了一堆錢，還欠了親戚朋友一筆不小的債，家里的主要勞動力只剩下了丈夫，丈夫也是懷病在身，加之又有點年紀，出門找工作也難，只能打打散工，東奔西顧，農忙時回家?guī)兔κ障虑f稼，家里的大女兒在重慶年成人高校，平時打工掙的錢只夠交學費和勉強應付生活，兒子就更不用說了，小學尚未畢業(yè)。都是生病鬧的，墻上醒目的貼著一張小兒子在學校的獎狀，呵呵，看來小家伙除了貪玩外，還是有寫出息的。

從第二位大媽家出來，在她的領路下，我們來到了第三家大叔家，這為大叔家的情況就更加悲觀了，低矮的老房子里面已經結滿了蜘蛛網，所有的家具，衣物，都可以看出歲月的痕跡，通過問詢我們了解到，此間名叫蛇形屋脊，這家的主人姓沈，約莫40歲上下，8年前妻子因先天性心臟病去世，留下了他一個人和一個女兒，這幾年來，他含辛茹苦的將女兒撫養(yǎng)大，終于可以去外面找份工作了，卻又得到了女兒也有先天性心臟病的噩耗，生活的擔子講這位父親壓彎了腰，佝僂的身軀再也提不起年少時的豪言壯志，平日里也只有靠打打散

工和父親開小商店的接濟度日，從他低低的帽檐和失神的眼睛，我們看到的只有迷茫，不知道出路在哪里。

從“三下鄉(xiāng)”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技，文化，衛(wèi)生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉(xiāng)”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現(xiàn)在如下方面：

大學生“三下鄉(xiāng)”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉(xiāng)”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng)新能力。剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一天下來我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一天的送溫暖是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。

還是回來了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那里收獲最多的是學會愛，愛別人和接受別人的愛，和老鄉(xiāng)們一起時我們學會了關愛，和隊員們相處時我們學會了友愛，在高興村的一次經歷讓我們體味到了無私的博愛！回來了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天！

何江海

2011-1-31

第五篇：三下鄉(xiāng)總結

三下鄉(xiāng)總結

華南師范大學經濟與管理學院 張裕烽

1、活動總結

“文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)”，三下鄉(xiāng)是我黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現(xiàn)，也是我們大學生將自己在校所學的蘊含先進科學的生活觀念在廣大農村傳播的良好途徑。在我院，“三下鄉(xiāng)”一貫是我院暑期社會實踐活動中重要的一環(huán)。歷年來，我院師生都能結合自身優(yōu)勢，整合211高等院校的豐富資源，服務于廣大農村的村民與兒童，所以“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動也受到廣大師生的歡迎。

為響應廣東省委、政府關于建設“幸福廣東”的政策號召以及鍛煉當代大學生的綜合實踐能力。今年，我們繼往開來，延續(xù)之前師兄師姐們的下鄉(xiāng)之旅，我們來到——廣東省河源市紫金縣古竹鎮(zhèn)平渡村，開始了為期12天的支教調研活動。活動期間，我們下鄉(xiāng)隊伍分赴平渡村下轄兩個自然村洋角埔、竹徑村，順利地完成了支教和平渡村水利狀況調研任務，在最后一天更舉辦了運動會，得到了孩子們的積極參與。下鄉(xiāng)活動既讓我們較為全面地了解了平渡村的水利狀況，以便更好地落實國家的三農政策，又給當?shù)睾⒆觽儙チ藲g樂、知識與希望。2、3、4、5、下鄉(xiāng)地點 起止時間 參與人員 活動前準備 廣東省河源市紫金縣古竹鎮(zhèn)平渡村 2013年7月14日至2013年7月25日 經管11、12級本科生

（1）地點的聯(lián)系：由于之前我們的師兄師姐去過當?shù)剡M行下鄉(xiāng)支教調研，所以當?shù)?/p>

人對我們前往下鄉(xiāng)支教也是比較支持的，聯(lián)系當?shù)仡I導接待也并無太大問題。

（2）前期準備：早在期末考試前，我們就已經開始著手準備了。內容包括：

1、調研

方面：通過講座、向老師咨詢、向師兄請教等方式學習了解到下鄉(xiāng)調研方面的知識經驗，又向指導老師胡靖老師借到了調研測量工具，為下鄉(xiāng)調研做好了必要的前期準備；

2、支教方面：我們制定了課程任教人員安排、備課資料準備、試講等；

3、后勤方面：我們根據需要統(tǒng)一采購了所需下鄉(xiāng)物資并學習了相關急救知識。

（3）經費來源和使用：指導老師胡靖老師資助了3000元，其余來自隊員，17人每人

上交200元，總共6400元。主要用于我們的車費，當?shù)厥乘拶M及活動費用。

6、活動過程

（1）特色課程支教撒播知識種子

我們的下鄉(xiāng)隊伍分赴平渡村下轄兩個自然村進行支教，兩邊的授課地點和教學內容都不

盡相同。以平渡竹徑村為例，我們的授課對象年齡分布較廣，從學前班的到初中三年級的都有，而學生以學前班及小學低年級的為主，由于學生們的認知能力還有待提高，這給我們的教學帶來了難度，我們在課程選擇和授課方式上都必須注重到能夠吸引學生的注意力、生動活潑兼而具有教育意義，并以此激發(fā)他們對學習的興趣、對知識的渴望。我們的支教隊伍針對這個情況就根據學生的年齡分為了“大樹班”（四年級到初中階段）、“小花班”（學前班到三年級）兩個班，由于人員有限，我們這邊只有9個人，所以在課程設置上我們開設了13節(jié)課，其中包括語文（大、小班）、數(shù)學（大、小班）、英語（大、小班）、音樂（大、小班）、美術（大、小班）、舞蹈（大、小班）、拼圖（小班）。當然，支教過程中我們還是遇到了不少的問題與挑戰(zhàn)，比如：支教剛開始時學生還是挺聽話的，但越到后來，他們跟我們熟了以后，他們就開始在課堂上調皮搗蛋了，但對此，我們的老師并不焦躁，不僅在課堂上給同學們帶來一些最新鮮、最有趣的知識，而且在平時加強了課后與孩子的接觸與深入交流，用心的去盡他們的努力去改變他們，糾正他們有誤的認知，并告知他們“仰望星空，走出大山”并不困難，努力讀書是第一步的現(xiàn)實道理。而在這12天的支教活動中，孩子們與我們結下了深厚的友誼，臨別前的依依不舍，孩子們的含淚目送真讓我們感動不已。

（2）實地調研測量關注平渡水利

中國是一個擁有13億人口的發(fā)展中農業(yè)大國，農業(yè)是國民經濟的基礎，“三農”問題在中國的社會主義現(xiàn)代化時期具有“重中之重”的地位。而農業(yè)生產的“命脈”，農業(yè)的“血液”就是農田水利。發(fā)展為農業(yè)生產服務的水利事業(yè)，其基本任務是通過水利工程技術措施，改變不利于農業(yè)生產發(fā)展的自然條件，為農業(yè)高產高效服務。農田水利建設就是通過興修為農田服務的水利設施，包括灌溉、排水、除澇和防治鹽、漬災害等，建設旱澇保收、高產穩(wěn)定的基本農田。農田水利建設的基本任務是通過興修各種農田水利工程設施和采取其他各種措施，調節(jié)和改良農田水分狀況和地區(qū)水利條件，使之滿足農業(yè)生產發(fā)展的需要，促進農業(yè)穩(wěn)產高產。

因此，本次調研活動著眼于平渡村的農田水利建設狀況，通過對平渡竹徑村進行一個較全面的調查，窺一斑而見全豹，展現(xiàn)一個客觀真實的中國農村水利事業(yè)縮影。

我們的調研也是充滿困難與挑戰(zhàn)的。下鄉(xiāng)期間，幾乎天天都下雨，這給我們的戶外下田調研測量造成了極大的困難，不少隊員因為雨天路滑、田間溝壑縱橫交錯而滑倒摔跤掉進水溝里，擦傷流血是時有發(fā)生的事。另外當?shù)靥锏胤植剂闵⒓毸椤⒎秶謴V，為此我們在選擇測量樣本時投入了不少心思，傾注了極大的人力時間，下鄉(xiāng)期間，我們幾乎是每天一放學或一有空閑時間就到田里，手拿卷尺、皮尺，邊測量邊記錄數(shù)據，雨天烈日，風雨不改。由于當?shù)仡I導比較忙，他們很難才能抽空出來帶我們去一下水庫、抽水站，而我們也很珍惜這樣的機會，村長帶隊當天幾乎是全員出動，各自分工明確，以求在有限的時間內得到最多的數(shù)據、口述資料，邊走邊問邊做筆記成了家常便飯。通過多方面的努力，我們還是客服了重重困難與障礙，并取得了大量的資料，在較短時間內對當?shù)氐乃麪顩r進行了較為全面地調查，取得了較好的結果。

當然，我們這次調查工作得到了河源市紫金縣古竹鎮(zhèn)平渡村的支持以及村民的積極配合，使我們的工作得以順利開展并成功完成任務，其中，平渡村副書記李應平，為我們打點了一切，接受了我們的采訪，為我們介紹了相關概況；平渡竹徑村正村長張賢勝，在百忙中抽空出來帶我們到黃果坑水庫進行實地考察，并接受我們的采訪，讓我們了解相關情況；還有平渡竹徑村副村長曾廣添，親自帶我們到道路崎嶇難走、沿路惡犬狂吠的電力抽水站實地考察，給了我們相關的口述資料。另外還要感謝接待收留我們居住的曾招娣婆婆，和載我們到鎮(zhèn)上買菜的李吉球副村長，他們?yōu)槲覀兊恼{研開展提供了物質保障。當然還要感謝當?shù)卮迕竦姆e極配合，使訪談得以順利進行。