第一篇：窮人與富人的經濟學讀后感

“窮人”與”富人”的經濟學

摘要：大部分廣告是為富人而作。富人并不比窮人更加的講信用。窮人使用假貨是因為經濟的原因，但使用假貨是不應該的。

關鍵詞：窮人、富人、廣告、誠信、山寨、假貨

從某個方面人們將人分為兩種，一是”窮人”，二是”富人”。在幾十年前，中國有個發展政策，是說由發達的地區來帶領欠發達的地區邁向發達，都”富人”來帶領”窮人”走向富裕。然而，在我看來，這個政策可能是成功的，但卻帶來了一些弊端。比如，在”富人”帶領”窮人”走向富裕的同時不斷地剝削”窮人”的勞動力，從而使”富人”更加的富，雖然”窮人”可能也有發展，但其富裕的速度是完全落后與”富人”的。于是人們心中潛藏的歧視通過“經濟”無意識的表現出來。

現在電視上的廣告很大一部分是為”富人”而做，”窮人”只能敬而遠之。

隨著電視機的普及，觀看電視成為老百姓茶余飯后的一向休閑方式，當然各式各樣的廣告也隨之充斥了人們的生活，人們對穿插在各種節目中的廣告都已經習慣。我認為能花大價錢在一秒鐘都很貴的電視上做廣告的物品起碼是品牌的，而且大多數是在某個行業有著很大知名度的，由于商品的利潤很大，所以銷售商品的公司會花出一筆他們認為的必要的廣告費。而作為低收入者的““窮人””，比如農民，他們購買的往往是檔次較低、價格便宜、品牌很少、知名度較低的商品，或干脆就是無品牌的商品，這些商品沒有或很少做廣告。例如一杯市面上2塊5的香飄飄奶茶，對農民和在外打工的人來說，花一頓早飯的錢來買一杯飲料是不切實際的，一杯低額的奶茶固然如此，更別提動輒幾百的物品了。除了一些價廉物美的生活必需品是”窮人”們所關注的以外，廣告更多是貼合”富人”們的心理。故表面看來廣告確實是為”富人”所作。

是否”富人”比”窮人”更加的誠實守信呢？我的答案是否。在我看來，是否誠信與人是否有錢并無直接必然的聯系?！备蝗恕敝袝霈F坑蒙拐騙的人，”窮人”間也會出現誠實守信的人，這與他從小的家庭教育以及生長環境等多方面的因素有關?！备蝗恕北取备F人”更講信用這是一個猶如“得肺癌的人更好吸煙”一樣的倒果為因的結論。不能因為吸煙者患肺癌的比例較高，就因此得出結論說肺癌患者比非肺癌患者更喜好吸煙；也不能因為”窮人”的生活環境差，生活圈子狹隘就因此得出結論：”富人”比”窮人”更講信用。

現在社會上出現了“山寨”一詞，比如山寨手機、山寨電腦、山寨“雕牌”等等，山寨更是假貨的升級版。同時使用山寨物品的人更是被使用正品的人所輕視。當然，”富人”不需要去買山寨物品，因為他們有錢去買正品，所以買假貨的”窮人”又一次的被歧視。政府對假貨的打壓是強烈的，但卻遭到很多人尤其的農民打工者等人的排斥，為什么呢？難道他們天生就喜歡假貨嗎？當然不是。但由于經濟的原因，他們不得不選擇價格比正品低很多的假貨。我并不是鼓勵買假貨，這種行為同樣反映出人們愛攀比的lue跟性，他們大可以選擇不是品牌的東西，但卻間接的幫助了違法者。假貨是以名牌之名，以知名廠家的信譽，以對消費者的欺騙為基礎大行其道的，而不是以價格低、質量要求低，適應了某一特定階層的消費水平而風行的。所以即使經濟能力低下，也不該買假貨。

在我看來”窮人”與”富人”最大的不同點在于”窮人”看著錢買東西，而”富人”卻是看著東西花錢。

參考文獻：盧周來《窮人與富人的經濟學》

第二篇：富人與窮人論文

窮人與富人

漢語1201 120103101 陳琳

我們的身邊有各種各樣不同的人，一般來說，每個人都是不一樣的，那么要給人進行分類就要抓住一類人的一個或一些共同點，由此出發又可以分為很多類，從性別來分可以分為男人，女人，現在還有了第三性別:人妖；從個人品質來分可以分為好人和壞人；從生活質量來說又可以分為窮人和富人。

我生長在我國還算比較發達的東南沿海地區，可以說我從小到大的成長經歷見證了東南沿海由稍發達走向發達的歷史。我小時候并不是生活在城市的，我在一個江南小鄉村長大，經歷了住房由小平房向小別墅改變，飲食從粗茶淡飯到大魚大肉，出行由走路到汽車代步的種種變化，深刻感受到了生活水平的提高。我也見證了很多身邊的不同人不同事，也深刻感受到了貧富的差距。相信每個國家都有貧富差距這種現象的存在，而中國作為一個新興崛起的發展中國家，這點的表現就尤其明顯。我身邊有可以一擲千金追逐國際大牌的富人，也有緊緊巴巴過日子的窮人，而我算是介于這兩者之間的人吧。我認識的富人，出去買東西從來不帶現金，因為要買的都是挺貴的東西帶現金的話要帶很多很麻煩所以錢包里永遠帶的都是一堆卡，很少見到現金。買起東西來幾百塊的東西都是很便宜的，幾千塊的東西算一般，幾萬塊及以上才是他們生活的主流，衣櫥里隨便一樣東西都是大牌，包包那都是國際品牌啊，幾萬塊一個，還總是嫌不夠，還要一直一直買，很讓我費解。而窮人呢，出去逛街也不帶多少現金，卡更是想都別想，只為了杜絕自己想買東西的心，衣服都是幾十塊能買到的，偶爾買件一百多的衣服那得心疼死，三百以上的東西對他們來說就是一種奢侈品了。當然這些還反映在學習成績上，一般富人家的小孩成績都不如窮人家的孩子好。我家呢，算是小康家庭吧，不會出現那種奢侈品，一千以上的衣服也會覺得，會望而卻步，幾十塊的衣服呢又看不太上，所以就是沉浸在幾百塊的衣服里。不像富人出國旅游，不像窮人呆在家里，一年大概會出去旅游一兩次，但僅限國內；也不像富二代可以出國念書，窮人每天粗茶淡飯，但可以頓頓大魚大肉；又不像富二代可以出國讀書，也不像窮二代在國內普通甚至很差的學校就讀，我可以在國內找一些相對好點的學校就讀。。。說到我對這兩者的態度，我想我對兩者的態度應該是一樣的：各過各的。每個人都有自己的生活態度，別人是無法完全理解的，按照自己的方式過就好，不需要管別人。

如果我有五百萬，我想我會大概會花兩百萬給父母買套小房子，買輛好車，讓他們過得輕松一點，然后再把兩百萬以父母的名義存起來，在銀行吃利息，也可以每個月打一點到父母賬上用作生活費。剩下的一百萬就可以自己用了，首先我想出國念一陣子書，可以邊讀書邊打工，然后一百萬中的一部分用來委托投資。等學業有成，要是有好的機會的話找到一份好工作或者自主創業，為將來做打算，絕對不會坐吃山空。

改革開放以來，我國在經濟增長的同時，貧富差距逐步拉大，綜合各類居民收入來看，基尼系數越過警戒線已是不爭的事實?；嵯禂凳菄H上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標。由意大利經濟學家基于1922年提出。它反映收入分配差異程度的數量界限，可以有效地預警兩極分化的質變臨界值，所以是衡量貧富差距的最可行方法。一般來說，基尼系數在0.2以下，表示居民之間收入分配高度平均，0.2-0.3之間表示相對平均，在0.3-0.4之間為比較合理，同時，國際上通常把0.4作為收入分配貧富差距的警戒線，認為0.4-0.6為差距偏大，0.6以上為高度不平均。我國基尼系數已跨過0.4，達到了0.47（2004年國家統計局公布的數據）。中國社會的貧富差距已經突破了合理的限度，總人口中20%的最低收入人口占收入的份額僅為4.7%，而總人口中20%的最高收入人口占總收入的份額高達50%。突出表現在收入份額差距和城鄉居民收入差距進一步拉大、東中西部地區居民收入差距過大、高低收入群體差距懸殊等方面。據此，中國的貧富差距已經超過了國際警戒線。今年來的調查數據顯示，中國的基尼系數還在攀升。貧富差距在我國的表現如下:

（一）城鄉居民的收入差距呈擴大化趨勢。最近，中國社科院在發布的《人口與勞動綠皮書（2008）》其中指出，中國城鄉居民收入差距出現全方位擴大。在過去的十幾年里，我國城鄉居民收入的絕對額差距增加了近12倍。數據顯示，1978年至2007年間，中國城鎮居民人均實際可支配收入增加了7.5倍，農村居民人均純收入增加了7.3倍。但1990年以來農民收入的增幅明顯低于城鎮居民，二者之間絕對額的差距逐年擴大。2007年是改革開放以來差距最大的一年，城鄉居民收入比卻擴大到3.33∶1，絕對差距達到9646元。

（二）除了城鄉之間，我國各行業之間收入差距也在明顯加大。由于在市場經濟發展過程中存在如法制不夠健全、市場競爭機制不夠完善等弊端，另外，又由于國家政策的相關保護，從而導致行業壟斷現象仍然存在。

（三）區域間貧富差距擴大。區域間的貧富差距主要表現在東部和西部之間的貧富差距。區域間的貧富差距主要表現在東部和西部之間的貧富差距。據國家統計局數字表明，1999年，東部地區人均GDP為10732元人民幣，西部地區為4302元； 到2005 年，東部地區人均GDP為22200元，西部地區為8970元。6年間，東西部人均GDP差距由6430 元擴大到13230 元，增加了1倍多。2006年，西部12個省市自治區GDP總和不到人民幣4萬億元，約占全國GDP的17%； 而東部地區GDP達到2萬億元的省份就有3個，其中江蘇省為21500億元，山東省為22000億元，廣東省為25000億元。從這一組數據不難發現東西部之間的差距的明顯。

隨著貧富差距的日益嚴重，越來越多的社會問題隨著產生，人民生活也受到了一定的影響。首先，貧富差距問題影響社會心理，引發社會不滿情緒的滋生蔓延，影響人心所向，容易生成社會不穩定的心理溫床，從而引發社會心理失衡和不穩定。其次，貧富差距問題影響社會秩序，特別是會誘發違法犯罪活動，危害人民的生命財產安全，惡化社會治安形勢。再次，貧富差距問題影響社會結構，容易導致社會結構失衡甚至畸形化發展，激化階層矛盾，嚴重時甚至會造成社會對立與沖突動蕩。最后，貧富差距問題影響社會制度的公正和權威，削弱國家的凝聚力，嚴重時甚至會危害國家安全和統一。

所以我們需要針對這一現象才去一些有效措施：

（一）逐步實現城鄉一體化，促進就業機構的調整。從目前來看，最主要的任務就是消除城鄉之間在居住、就業、社保、教育、醫療、稅收、財政和金融等方面不公平和二元化的政策和管理，引導農村富足勞動力有序轉移。為此，應大力實行戶籍制度改革，逐步實現城鄉一體化，徹底消除城鄉壁壘，疏通人口城鎮化的渠道，通過戶籍制度改革，促進農村人口流動，促進城鄉勞動力的合理分工。同時，要優先發展金融業、電信業、保險業等與農村工業發展有較大關聯的第三產業，為小城鎮建設服務。

（二）打破行業壟斷，縮小行業收入差距。政府應采取措施降低非壟斷行業的市場準入程度，為市場經濟的發展創造公平競爭的環境，從而消除或減輕行業之間的不公平交易，縮小壟斷行業與非壟斷行業職工之間的收入差距。因此，要進一步完善社會主義市場經濟體制，要通過立法來限制、減少市場壟斷，堅決反對壟斷價格行為，打擊不正當競爭。另外，考慮對某些個人收入明顯高于其他行業的壟斷性行業應征收壟斷稅。在稅收上要做到扶持低收入行業、困難行業的發展，保障其職工的基本收入和生活。

（三）深化收入分配制度的改革。控制收入差距于適當的范圍之內必須兼顧效率和公平?！俺醮畏峙浜驮俜峙涠家幚砗眯屎凸降年P系，再分配更加注重公平”；“提高勞動報酬在初次分配中的比重”。另外，充分發揮稅收對收入差距的調節作用，要制定合理的個人所得稅起征點和累進稅率，還應征收遺產稅、高消費稅等。還要通過增加公共支出、加大財政轉移支付力度等措施，支持和扶助農村的發展。

（四）完善社會主義保障體系，保持社會穩定。要堅持社會統籌與個人帳戶相結合的基本養老和醫療制度，進一步完善失業保險制度，完善城鎮居民最低生活保障制度，加強農村社會保障體系建設，健全農村醫療保險、社會保險制度，以促進農村的穩定和發展。市場機制追求效率，社會保障則應更加注重公平。通過社會保障有效地實施再分配，使人民群眾都能分享經濟社會發展成果，構建共同的社會利益基礎，才有利于化解社會矛盾，保持社會穩定，實現社會和諧，為經濟的進一步發展創造條件。

（五）鼓勵發展慈善事業，形成三次分配格局。有學者把“慈善事業機制”稱為“三次分配”機制。要縮小財富差距，就應當有三次分配：初次分配一定要講效率，就是要讓那些有知識、善于創新并努力工作的人得到更多的勞務報酬，首先富裕起來；二次分配要講公平，政府應當利用稅收等手段來幫助弱勢群體，建立全面、系統、適度、公平和有效的社會保障體系；三次分配要講社會責任，富人們應當在自愿的基礎上拿出自己的部分財富，幫助窮人改善生活、教育和醫療的條件。另外，對于熱心于慈善事業的企業，政府應該在稅收和投資項目的立項審批等方面給予優惠和照顧，從而鼓勵更多的企業家參與慈善事業，回報社會。

第三篇：《窮人與富人》改寫

《窮人與富人》改寫

有一個窮人，他有一個妻子、四個孩子。雖然他很窮、生活也很艱苦，但卻每天都很快樂。他每天早晨吃完早飯就跟妻兒們吻別開始新一天的工作，晚上回來，總與孩子們大鬧一番，才一起吃晚餐，很是滿足?！皼]有比這更好的生活了，雖然有點拮據”他常常這樣想。就在他家隔壁，那是一幢富人的房子，粉色的外墻、漆紅的煙囪與他那間矮小的土房形成了鮮明的對比。

富人對他每天那么快樂而感到奇怪?！八敲锤F，有什么可值得開心的呢(⊙o⊙？)不懂，要是他像我一樣富有，還不瘋了?！庇谑?，富人便請了窮人到他家里做客。

富人一見到窮人便說：“日安，噢，我親愛的鄰居，近來可好？”

“日安，鄰居，是的，托您的福，一切安好。”

“親愛的朋友，我可以問你每天都很快樂的原因嗎？”

“當然，正如您所知道的，朋友，我有一個溫婉的妻子和四個健康可愛的孩子，我們有足夠的錢維持生活，雖然沒有富余的現錢。這是多么美好的生活呀！怎么會不開心呢？”

“嘿，我親愛的朋友，你想得太簡單了吧！我只有一個兒子，我的妻子早逝，雖然我很富有，但仍為他的婚事而感到苦惱，那種壓力，你懂嗎？”

“嗯??可我的孩子還那么小，談婚的事還早呢?！?/p>

“還早？不早了，你得建好一幢房子給他們住，讓他們不必擠在一個房間里；你還得給他們準備好迎親的禮金。更何況，你可有四個孩子呢，而你又不像我這樣富有。”

“這??”

??

從富人家里出來后，窮人就開始沉默不語了?；氐郊液?，孩子們像往常一樣纏著他們的爸爸鬧，可窮人不與理睬，窮人的妻子見自己的丈夫這樣，以為他病了，便用圍裙擦干了手，放在他的額頭上問道

“親愛的，你生病了嗎？還是遇著什么事了？”

“噢，親愛的，我沒事，只是??”

窮人拿下妻子放在他額頭上的手，握住，便跟妻子說了他與富人之間的談話。妻子聽了只是惆悵的皺了皺眉，隨即又展開了。她彎下腰吻了他的額頭說道

“親愛的，孩子們都還小呢，慢慢來吧！”

呆在一旁的大兒子插話道

“爸，您不用擔心，面包會有的。我們會長大，自己也會照顧自己的?！?/p>

他像窮人經常用“不用擔心，面包會有的?！眮戆参克麄円粯?，安慰窮人。

“哈哈哈??”

大家都笑了。窮人的眉也展開了，他想通了：未來那么遙遠，還指不定呢。活在當下，就應該快樂的活。是呀！面包會有的，不是嗎？是的······

第二天，窮人又像往常一樣快樂的出發，開始新一天的工作。路上，他遇到了富人，他很開心的向富人問好

“日安，親愛的朋友。”

“噢，日安，親愛的朋友?！?/p>

“親愛的朋友，你昨天不是很苦惱的嗎？怎么又與往常一樣了？”富人疑惑不解。

于是窮人便把他所想通的告知了富人，誰知富人卻說

“你真是個愚笨的人?！北阕吡?。

“誰愚笨還不知道呢？”窮人看著富人遠去的背影喃喃說道??

八年后，窮人更開心了。他的四個孩子都長大了，各有各的本事，大兒子是律師、二兒子是獵槍手、三兒子是商人、小兒子是醫生。他們都有了自己的房子、家庭，還合力把窮人所住的那間土房改成了一幢高大的紅磚房，比富人的還漂亮，屋頂似乎也比富人的高出一截。

窮人的妻子正在和兒媳婦們聊天，大兒子扶著窮人坐在藤椅上??

“爸爸，我說對了吧！面包會有的?！?/p>

“是呀！會有的。”

窮人應和道，接著又像嘆息一般說道

“要是當年我想不通，還會有現在的生活嗎？讓那所謂的壓力纏著我，不懂釋懷，恐怕也會像她一樣吧！”

他又想起了，上個月被兒子送去瘋人院的那個曾對他說過愚笨的富人，好像是因為每天都高度緊張的緣故而瘋了呢，可憐的人。

壓力要適當對待，輕度的壓力會使人努力，但也不會讓人覺得有壓力。有壓力雖好，但不可過大。切記~

第四篇：窮人與富人教案

《窮人與富人》教學設計

——德陽市特殊教育學校

曹小蕓

教學目標：

1、傾聽故事，初步理解故事。激發聾學生閱讀繪本故事的興趣。

2、復述故事，大膽表達自己的想法和感受，提高學生手語能力。

3、理解故事中告訴我們分析窮人和富人對人和處事的不同態度和做法。

教學重點與難點：

1、反映出窮人和富人對人和處事的不同態度和做法。

2、使學生懂得對人對事要平和，要仁慈，不要看什么人說不同的話，不貪心，不貪財。平平和和做人，平平和和做事。

教學準備： 多媒體課件 教學過程：

一、新課導入

1、師生進行交流、討論。PPT出示課題：窮人與富人

師：你們知道窮人與富人有什么不同？ 師：今天曹老師給你們講一個有趣的故事。

二、生觀看故事，在師的引導下理解故事內容，并大膽表達自己的想法，猜故事內容。師出示PPT繪本圖片

（1）上帝是個怎樣的人？在地球上做什么？

（2）請學生理解詞語：打交道(dǎ jiāodào)與憔悴(qiáo cuì)的意思（3）一棟大而漂亮，是誰的？另一棟小而破舊，是誰的？

（4）上帝應該選哪個房子借宿？怎么想？(請學生裝作上帝，把自己的想法說出來)（5）財主聽到了上帝說的話，然后做什么？有沒有熱情接待他？不歡迎他，他怎么做？ 被財主趕走了，然后決定去窮人那家，窮人怎么做？有沒有熱情歡迎他？（6）窮人做了清淡的菜，上帝有沒有嫌菜很少？怎么做？

（7）窮人夫妻將自己的床給了上帝睡，他怎么做？心情怎么樣？

（8）在窮人家過程中讓他最感動的事，感動的事是什么？有沒有回報他們的？（9）上帝實現了窮人的三個愿望，然后財主得知后，怎么做？（10）財主讓上帝允許他許三個愿望，許了愿望，后果怎么樣？（11）窮人的生活和富人的生活有什么變化？

三、生復述故事。

1、師指導講故事

(1)交待故事內容清楚。

（2）講故事時要富有感情。

2、生講故事。

1、大膽表達自己的看法。

2、與師互動討論。

3、評故事。

四、揭示故事道理

同學們，你們覺得窮人和富人哪個做得好？為什么？

教學后感

《窮人和富人》是在《格林童話》中的一則童話故事，本故事講述了一天上帝裝成乞丐來到富人家，被趕了出來，窮人卻很熱情的接待了他，之后上帝讓窮人許了三個愿望，窮人于是過上了幸福的生活，富人知道后，很后悔，就去追上帝，讓他下次要到自己家來，同時也向上帝要了三個愿望，結果一無所獲。

第五篇：讀《窮人與富人》有感

讀：《窮人和富人》有感

辛寨學區鮑家小學三年級 趙夢悅

最近，我讀了《窮人和富人》這個故事，我先給大家講講這個故事吧！

從前有一位窮人和一位富人。有一天，窮人去找上帝，他抱怨地說道：“上帝呀上帝！這個世界太不公平了，我比富人干活干的都多，卻比富人要窮！為什么窮人和富人的生活不一樣呢？我又為什么不能變成富人呢？”上帝說：“那我再給你一次機會，讓你和富人比賽挖煤山。誰先挖完，誰就變成富人?！北荣愰_始了，窮人因為干過體力活挖的很快、很快就挖了一車賣掉了。他用賣煤的錢老婆孩子買了吃的穿的，買了許多東西，錢全花光了?？墒歉蝗藳]有干過體力活，挖了一天才挖了一車煤，他用換回來的錢請了兩個工人幫他挖煤，就這樣時間一天一天的過去，富人賣了許多煤掙了很多錢，然后又請了更多的工人幫他挖煤。就這樣不到兩個月富人就挖完了煤山?？纯锤F人他還有一半都沒挖呢。

讀了這個故事，我知道了窮人不善于動腦筋，只知道自己一個人挖煤，卻不會借助別人的力量來幫助自己?？墒歉蝗四兀糠浅Ｉ朴谒伎?，善于借用別人的力量來幫助自己。我們要學習富人的勤于思考、善于借力，做一個聰明人。