第一篇：2009-2010年度第二學(xué)期家長學(xué)校計(jì)劃

2009-2010年度第二學(xué)期

家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以縣教育局整體工作為指針，以全面貫徹黨的教育方針為目的，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為宗旨。讓家長參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，探討新時(shí)期教育教學(xué)新途徑，如何培養(yǎng)孩子們多方面的能力，使他們健康、全面發(fā)展，同時(shí)，使家長們能很好地了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確自己應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好課改工作、如何配合老師做好教育孩子的工作，并為學(xué)校工作而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、工作目的1、溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育的提高。

2、通過組織家長學(xué)習(xí)，提高家教質(zhì)量。

3、通過家長參與學(xué)校管理，拓寬限學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的渠道。

三、主要工作及要求

（一）、強(qiáng)化家長學(xué)校管理

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田，重視對未成年人的思想道德教育，使我們的學(xué)校教育能夠得到全社會力量的支持，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。我校將在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善家長委員會組織機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，真正發(fā)揮它的紐帶和橋梁作用，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

1、為加強(qiáng)對家長學(xué)校的管理，必須抓好制度建議，我校嚴(yán)格貫徹、執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于家長學(xué)校要求完善家長學(xué)校制度，家訪制度、評選表彰制度。

2、精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，保證師資質(zhì)量，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。

3、完善“家校通”系統(tǒng)，進(jìn)一步規(guī)范家長的教育思想和教育方法，使全體家長和學(xué)校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。

4、了解家長對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。

5．家長學(xué)校每學(xué)期舉辦2次家長活動，內(nèi)容以面授形式的講座、咨詢、經(jīng)驗(yàn)交流為主，引導(dǎo)家長樹立教育子女的正確思想觀念，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識和方法，提高家庭教育的質(zhì)量。

（二）、豐富“家長學(xué)校”活動。

1、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

2、開展“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動，邀請有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的家長來校介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，使家長明確自己的職責(zé)，重視教育。

3、做好家長的思想工作，提高家長的參與積極性。

二月份：

1、組織專職教師培訓(xùn)

2、制定第二學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃

三月份：

1、家長學(xué)校授課

2、家教活動

四月份：

1、家長學(xué)校授課

2、家教活動

五月份：

1、家長學(xué)校授課

2、家長座談會

3、家長學(xué)校學(xué)員考核、結(jié)業(yè)

六月份：

1、召開學(xué)期工作座談會，學(xué)期工作總結(jié)。

2、收集、整理資料

2010-2-25

第二篇：2016學(xué)第二學(xué)期家長學(xué)校計(jì)劃

2016學(xué)第二學(xué)期 河滘小學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校，家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶，家長學(xué)校是提高家長家教水平，營造良好的教育環(huán)境的重要途徑。為了繼續(xù)辦好家長學(xué)校，進(jìn)一步提升家教水平，結(jié)合過去辦校的經(jīng)驗(yàn)，特制定本計(jì)劃。

二、具體目標(biāo)

1、建立健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，有機(jī)構(gòu)，有組織，職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)。

2、把家長學(xué)校納入到學(xué)校的整體計(jì)劃中，進(jìn)一步完善學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)。

3、認(rèn)真抓好家長學(xué)校管理，成立各級家長委員會，確保：通知到位、服務(wù)到位、教育到位(三到位)；有通知、有教材、有出勤記錄、有家校交流經(jīng)驗(yàn)體會、有校牌、有教室、有計(jì)劃總結(jié)(七有)。

4、舉辦“學(xué)習(xí)型家庭”研討會及3+1學(xué)員培訓(xùn)模式，探討對學(xué)生的科學(xué)教育方法，引導(dǎo)家長提升家長教育孩子的水平。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)水平。

6、認(rèn)真做好家長學(xué)校資料的征訂工作，同時(shí)做好資料的整理和歸檔。

三、具體措施

(一)提高家校認(rèn)識，健全教學(xué)組織網(wǎng)絡(luò)

對家長學(xué)校工作進(jìn)行的總結(jié)回顧，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步認(rèn)識家庭教育對學(xué)校教育的配合、促進(jìn)作用，把家長學(xué)校教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之中，成立以校長、教導(dǎo)主任為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，班主任、學(xué)科教師為教學(xué)骨干，以學(xué)生家長為教學(xué)對象的三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。明確職責(zé)，分工合作，相互補(bǔ)臺，保證教學(xué)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)組織管理，確保教學(xué)順利進(jìn)行

1、建立各項(xiàng)教育常規(guī)制度，如家長委員會例會制度、學(xué)員考勤制度、學(xué)員請假制度、學(xué)員學(xué)習(xí)制度、家庭訪問制度、信息反饋制度等，并在教學(xué)活動中認(rèn)真加以落實(shí)，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)上，做到四個落實(shí)。

(1)組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長學(xué)校校務(wù)委員會，聘請各年級的家長委員會委員。充分發(fā)揮校長、主任等的領(lǐng)導(dǎo)、決策、管理作用，使之從客觀上調(diào)控、管理家長學(xué)校的教學(xué)活動，使教學(xué)活動組織化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

(2)時(shí)間落實(shí)：家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排集中授課至少2次，每次授課可年級集中進(jìn)行，也可分班進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見，聽取建議。

(3)教師落實(shí)：學(xué)校除了班主任擔(dān)任家長學(xué)校的教師外，家長學(xué)校還聘請學(xué)校教育，教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任 2 家長學(xué)校教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，并作理論報(bào)告，提高理論水平。

(4)教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)佛山市編家長學(xué)校教材及《父母課堂》的內(nèi)容按照從低中高不同時(shí)期的每個階段安排具體教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

3、積極發(fā)揮班主任的組織作用，每期教學(xué)活動由班主任具體牽頭進(jìn)行并認(rèn)真履行其職責(zé)，如點(diǎn)名、組織上課培訓(xùn)、引導(dǎo)家長寫心得體會，統(tǒng)計(jì)到課人數(shù)及了解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認(rèn)識。

4、努力提高家長學(xué)校上課質(zhì)量，爭取克服人員、資金等困難，努力邀請更多的家教專家來我校指導(dǎo)家長學(xué)校的教學(xué)工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。

5、切實(shí)引導(dǎo)任課教師根據(jù)教學(xué)安排，針對家長年齡、職業(yè)、文化程度等特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，積極利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備設(shè)施，采取靈活多樣的教學(xué)方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。保證每次授課的到課率達(dá)96%以上。

6、做好家長學(xué)校的檔案工作，使每次教學(xué)活動無論從時(shí)間到人員，還是從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)形式都有詳盡記錄，使之有據(jù)可查、有章可循，為家長學(xué)校提供總結(jié)素材、有用教材、有益經(jīng)驗(yàn)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)活動，向深層次、高目標(biāo)方向邁進(jìn)。

(三)開辟多種途徑，切實(shí)提高教學(xué)效果

1、定期舉行專題講座。邀請各級有家教經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者，來校進(jìn)行面授活動。

2、聽課：學(xué)校舉辦家長學(xué)校開放日活動，邀請家長隨自己的孩子隨班聽半天課，包括語、數(shù)及音體美等課，讓家長及時(shí)了解學(xué)校如何實(shí)施素質(zhì)教育，了解教師如何按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律、知識特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，以及如何根據(jù)部分的差生進(jìn)行個別的教學(xué)輔導(dǎo)，對部分的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的品德教育的，從而使家長了解教師勞動的辛苦，增強(qiáng)他們教育孩子的責(zé)任感，另一方面也通過實(shí)例引導(dǎo)家長如何教育好自己的孩子，提高教育水平。

3、參與。邀請部分家長來校和自己的孩子一起參加有關(guān)活動和比賽。如在六一節(jié)、元旦搞慶祝活動時(shí)，孩子們在父母的指點(diǎn)幫助下，體驗(yàn)到合作的重要性，體會到成功快樂。使師生同樂、父母子女同樂，達(dá)到寓教于樂之目的。

4、建立家長教師聯(lián)系制度。發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)新的情況，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，每學(xué)期通過電話聯(lián)系、家訪、利用家校聯(lián)系本進(jìn)行書面聯(lián)系外，還要充分利用家校通，發(fā)揮家校通的作用，及時(shí)與家長在各方面取得聯(lián)系。在這些聯(lián)系中，盡量地做到有書面聯(lián)系記錄，一方面以供查閱，另一方面便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高家教水平。

5、努力豐富家長學(xué)校教學(xué)活動，在開展家長學(xué)校授課，舉行家教經(jīng)驗(yàn)交流會，家長開放日等活動的基礎(chǔ)上，編印好每一期家長學(xué)校學(xué)習(xí)資料，使家長了解更多的家教信息，特 4 別是充分利用咱們周圍的成功的家教經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)每一位家長，向家長們傳授家庭教育知識及實(shí)際操作辦法，使家長在提高家教理論水平的同時(shí)，提高家教水平，更使家長產(chǎn)生親近感。

6、努力使家長學(xué)校的教學(xué)及活動與學(xué)校教育、社會其他教育機(jī)構(gòu)組織開展的活動配合及參與社會教育的精神文明建設(shè)相一致，為推進(jìn)新安精神文明建設(shè)盡微薄之力。

7、積極開展教學(xué)研究活動，相互切磋、共同提高、廣收博取、精益求精，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)確保家長學(xué)習(xí)成績優(yōu)良率達(dá)到85%以上。

(四)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

1、定期組織校級家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織家長學(xué)校教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會組織教師與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)寫出有關(guān)論文。

(五)主動征求意見，構(gòu)建信息反饋落實(shí)制。

1、廣開言路，主動征求家長對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對學(xué)校教育教學(xué)的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制，建立家校聯(lián)系簿。

2、構(gòu)建信息互通制。堅(jiān)持家訪或校訪，有的放矢地開展家校共商共育工作，進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長之間的聯(lián)系，及時(shí)消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。

家長學(xué)校的教學(xué)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)，具有深遠(yuǎn)的教學(xué)意義的工作。我們相信，只要家庭、社會、學(xué)校三者相互支持、密切配合，定能完成其所負(fù)的使

第三篇：2013年第二學(xué)期家長學(xué)校計(jì)劃

烏魯木齊縣第二中學(xué)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，大力弘揚(yáng)“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進(jìn)青少年全面健康地成長，幫助家長樹立正確的人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，利用家長會、校訊通、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，以實(shí)際行動迎接黨的“十八大”的勝利召開。在新的學(xué)期里，家長學(xué)校將結(jié)合我校的辦學(xué)特色，特制定如下工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲套拥木瘢档媒梃b與弘揚(yáng)。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”，在內(nèi)容和形式上都必須進(jìn)行改革，家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。

三、工作要點(diǎn)：

1、以“孝道教育”為基點(diǎn)，注重孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。這學(xué)期4月份左右，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了我校繼續(xù)辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn)，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。

2、我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間，幫助農(nóng)牧活兒，打掃院子，洗衣服等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。

3、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

4、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

5、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

6、充分發(fā)揮家長委員會的作用，不斷提高廣大家長參與教育教學(xué)管理的主動性和積極性。

7、外面邀請專家家長會時(shí)開展家庭教育講座。

8、本學(xué)年考入大學(xué)和內(nèi)高班的學(xué)生家長進(jìn)行表彰。

三、工作措施

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、完善家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)班機(jī)家長學(xué)校的管理力度，進(jìn)一步發(fā)揮班主任和生活老師的作用。

2、完善學(xué)校家長委員會組織，進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的作用。開學(xué)后分別召開兩次家長委員會成員會議，聽取廣大家長的意見。進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過家長來訪日、座談會、問卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步探討辦好家長學(xué)校的措施，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

（二）、抓好常規(guī)管理，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化家長學(xué)校教師培訓(xùn)工作，不斷提高家長學(xué)校教師的授課水平。

2、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學(xué)生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進(jìn)一步提高我校在社會上的聲譽(yù)。

5、家長學(xué)校工作要有針對性，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學(xué)生家長座談會，溝通家校聯(lián)系，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。

6、在家長學(xué)校中積極宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好的心理行為和心理品質(zhì)的重要意義，使家長能夠支持學(xué)校開展的耐挫教育、成功教育、個別教育，配合學(xué)校科學(xué)地疏導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生的心理障礙，與學(xué)校教師一起培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班家長會工作，分別召開初三和高三家長會，狠抓家庭配合學(xué)校畢業(yè)班針對的各項(xiàng)工作深入落實(shí)畢業(yè)班家長的家庭教育的重要性。

8、各班級要開展的家長會記錄，考勤，家長意見記錄等材料按時(shí)交給德育處。

烏魯木齊縣第二中學(xué)德育處

2013年10月31日

第四篇：2017——2018學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校教研計(jì)劃

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認(rèn)識地到教育是一項(xiàng)連貫性的系統(tǒng)工程，因此，學(xué)前教育必須和社會教育、家庭教育同步推進(jìn)、同步發(fā)展、步調(diào)一致，才能發(fā)揮其功能，缺少任何一項(xiàng)的支持都會影響著教育整體功能的發(fā)揮。為此，我園將開展豐富多彩的家園聯(lián)合活動，讓家長走進(jìn)幼兒園、走近老師、了解幼兒，感受幼兒園的教育理念和教育內(nèi)涵，提高家長對正確的家教觀念的認(rèn)知，增強(qiáng)使家長、教師、幼兒之間的情感交流，從而形成良好的家園合力，更好地發(fā)揮家園共育的效能。

二、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)

（一）幫助家長樹立正確的家庭教育觀念

1、廣泛宣傳撫養(yǎng)教育子女是社會賦予每個家長的神圣職責(zé)，使家長樹立為國教子的觀念，具備教育好子女的義務(wù)感和責(zé)任心。

2、幫助家長樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。

3、幫助家長樹立教育子女的法制觀念。

（二）豐富家長教育子女的知識

1、向家長傳授幼兒的生理特點(diǎn)知識，以便家長為幼兒提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生保健。

2、向家長傳授幼兒心理學(xué)的知識，幫助家長了解幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律，明確教育子女方向性和針對性。

3、向家長傳授社會生活知識，幫助家長了解為人處事、待人接物、社會交往等方面的要求,以便在日常生活中隨時(shí)隨地向幼兒傳授。

4、向家長傳授教育學(xué)知識，幫助家長了解教育子女的原則、方法，并靈活地、有針對性地運(yùn)用到家庭教育中。

（三）提高家長教育幼兒的能力

家長教育幼兒的能力包括運(yùn)用教育幼兒的科學(xué)知如識解決家庭教育實(shí)踐中遇到的問題，促使幼兒身心健康發(fā)展，科學(xué)解決幼兒問題的能力，建立和維護(hù)家長威信的能力，創(chuàng)設(shè)新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等。

三、具體措施

家長教育素質(zhì)的提高需要社會、學(xué)校和家長本人的共同努力，除家長會、家訪、家校聯(lián)系、家長委員會、班級微信群等多形式、多渠道的家園溝通方式外，家長學(xué)校也是落實(shí)這一工程的重要載體。家長學(xué)校涵蓋多重作用：是廣大家長自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業(yè)余教育機(jī)構(gòu)；是宣傳正確教育思想,普及家庭教育科學(xué)知識的民好場所；是幼兒園、中小學(xué)開展家長工作和公民素質(zhì)教育的有效果道；是將學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合,對中學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。為了切實(shí)做好家長學(xué)校相關(guān)工作，現(xiàn)設(shè)定以下具體措施：

（一）成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

由園長出任校長、分管副園長出任德育副校長，關(guān)工委成員及家長委員會成員（會長及副會長）為監(jiān)督小組成員，以加強(qiáng)對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（二）健全家長學(xué)校教師隊(duì)伍。

建立一支由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、班主任、骨干教師和家長委員會成員組成的高素質(zhì)、具有家教經(jīng)驗(yàn)的教員隊(duì)伍，保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

（三）落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)形式。

1、家長學(xué)校傳授的內(nèi)容以《父母課堂》為“案例教學(xué)”課主要教材，以佛山市教育局關(guān)工委出版的《佛山市中小學(xué)（幼兒園）家長學(xué)校授課參考教案》為專題講座授課內(nèi)容，本著從實(shí)際出發(fā)的原則，做到有針對性、實(shí)效性、系統(tǒng)性相結(jié)合，宣講和刊登的內(nèi)容符合家長的需要，能幫助家長直面、解決家庭教育中遇到的問題和困難，以便提高家長作為教育者的素質(zhì)。

2、制定《家長學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容一覽表》，當(dāng)中包括：家教專題講座、“案例教學(xué)”課等內(nèi)容，落實(shí)每次開課的時(shí)間、教學(xué)方式、主講教師、管理人員及出勤人數(shù)等各項(xiàng)工作。

3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“大課”“小課”相結(jié)合為教學(xué)模式。“大課”由德育副校長及骨干教師負(fù)責(zé)，以《佛山市中小學(xué)（幼兒園）家長學(xué)校授課參考教案》中的相關(guān)文章、內(nèi)容，結(jié)合年級實(shí)際情況，以級組或者班級為單位給家長授課，主要形式是講授式和報(bào)告式。“小課”由班主任擔(dān)任授課者，以家教刊物《父母課堂》為參考，結(jié)合本班實(shí)際情況開展“案例教學(xué)”課，就家長在家庭教育中的困惑等問題組織全體家長共同交流、討論和分享，最后制定適合于本班幼兒的具體操作方案。

4、強(qiáng)化教研科研，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。家校教研組定期舉行研討會、觀摩課、示范課，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，開展集體備課，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織一次專題研討活動，開展《父母課堂》知識結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)的解析，開展全園通研教材，集體備課，負(fù)責(zé)“案例教學(xué)”課的授課教師需根據(jù)本班情況認(rèn)真撰寫《家長學(xué)校“案例教學(xué)”活動設(shè)計(jì)》，并準(zhǔn)備好教學(xué)課

件。

5、每學(xué)期舉行一次家教經(jīng)驗(yàn)交流會，交流情況作為評選優(yōu)秀家長和文明家庭的條件之一，每學(xué)期表彰一批優(yōu)秀家長和文明家庭。

6、做好家長學(xué)校的組織和檔案管理，尤其是新生家長檔案的建立和管理。

第五篇：二年級第二學(xué)期家長學(xué)校計(jì)劃2011—2012學(xué)第一學(xué)期

一、家長情況分析：

本班共有九名學(xué)生家長，他們的教育觀念各有不同，對孩子的要求也不一樣，有的家長要求較高，要求孩子在各個方面都能有進(jìn)一步的提高和發(fā)展，對教育信息也接受較快，對孩子的教育問題想的多也有科學(xué)的教育方法。而有的家長文化層次低，甚至沒上過學(xué)，對教育知識一竅不通，有的要求孩子只要能健健康康的就行，對孩子的教育問題不管不問；有的對孩子的要求過高，不會用靈活多變的教學(xué)方法進(jìn)行對孩子的教育，只會采用簡單粗暴的教育方法；還有的家長對孩子溺愛的過分。這些現(xiàn)象都是我們搞好家長學(xué)校工作的責(zé)任所在。

二、工作目標(biāo)：

1、建立健全家長工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制，讓家長充分享有對學(xué)校教育的知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。

2、幫助全體學(xué)生家長牢固樹立“為國教子”的思想，并引導(dǎo)他們認(rèn)真履行教育子女的職責(zé)。

3、為廣大家長搭建家庭教育學(xué)習(xí)和溝通的平臺，并交流和探討教育子女的好經(jīng)驗(yàn)和好方法。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會（或社區(qū)）的共建力度，促進(jìn)學(xué)校與家庭、社會（或社區(qū)）的溝通與聯(lián)動，讓家長們都來關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心教師、關(guān)心學(xué)生、關(guān)心新課程改革。

三、教學(xué)內(nèi)容：

孩子們經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，從日常生活、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有了明顯的提高，家長對孩子的教育重要性也有

了更深入地了解。但孩子的自我控制能力還不是很強(qiáng)，習(xí)慣的培養(yǎng)還是個艱巨而長期的任務(wù)，還需要家長的配合，因而本學(xué)期的家長學(xué)校工作還是以養(yǎng)成孩子良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。所以這個學(xué)期主要對家長進(jìn)行：“習(xí)慣影響孩子的一生”，“如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“如何對學(xué)生進(jìn)行賞識教育”，“教孩子與人和諧相處”的教育。

四、教學(xué)措施：

1．積極發(fā)揮班主任的組織作用。每期教學(xué)活動由班主任具體牽頭進(jìn)行并認(rèn)真履行其職責(zé)，了解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認(rèn)識。

2．努力提高家長學(xué)校上課質(zhì)量，邀請更多的家教專家來我校指導(dǎo)家長學(xué)校的教學(xué)工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。

3．切實(shí)引導(dǎo)任課教師根據(jù)教學(xué)安排，克服教材缺乏等困難。針對家長年齡、職業(yè)、文化程度等特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，積極利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備設(shè)施，采取靈活多樣的教學(xué)方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。

4．做好家長學(xué)校的檔案工作，為家長學(xué)校提供總結(jié)素材、有用教材、有益經(jīng)驗(yàn)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)活動，向深層次、高目標(biāo)方向邁進(jìn)。

5．邀請家長來校和自己的孩子一起參加有關(guān)活動和比賽。如在六一節(jié)、元旦搞慶祝活動時(shí)，孩子們在父母的指點(diǎn)幫助下，體驗(yàn)到合作的重要性，體會到工作艱辛與成功快樂。

6．建立家長教師聯(lián)系制度。發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)新的情況，及時(shí)與家長取

得聯(lián)系，每學(xué)期通過電話聯(lián)系、家訪、利用家校聯(lián)系本進(jìn)行書面聯(lián)系外，還要充分利用家校通，發(fā)揮家校通的作用，及時(shí)與家長在各方面取得聯(lián)系。

五、課時(shí)安排：

第一月：習(xí)慣影響孩子的一生

第二月：如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第三月：如何對學(xué)生進(jìn)行賞識教育

第四月：教孩子與人和諧相處

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

家長學(xué)校工作計(jì)劃

培智三年級