第一篇：7.8期末家長會講稿2014.1

7.8初二上期末家長會講稿

綦學敏

各位尊敬的家長：

大家下午好！很高興各位能在百忙之中來參加今天的家長會，今天家長會我主要介紹期末考試情況、本學期班級工作總結、全國十佳班主任劉利梅對家長說的話，假期要求。

一、期末考試情況

各分數段的人數：

級部各科平均分：

成績優秀學生：

進步較大學生：

單科狀元：

光榮榜：評先樹優

地理會考

二、學期工作總結：

好：班級風氣積極向上。大部分學生能做到按時到校，不遲到早退，有事提前請假。學習積極努力，作業完成情況較好。家長聯系本利用合理，能及時地將孩子在家的表現情況反饋回來。紀律遵守情況有所好轉，集體榮譽感增強，好人好事時有發生。

但是問題也不少

（1）部分學生的紀律性差。上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩定等，上課精力不濟中，搞小動作，小聲說話，沒有聽課的習慣，不管老師說什么，一律聽不見，懶懶散散，從來緊張不起來，干什么事都走在別人后面，做題速度慢，沒有上進心，不求好等。這樣的學生，他怎么能進步？

（2）小部分學生作業完成情況差，這個差既包括沒完成、沒及時交也包括完成質量差。就是說老師提留提留他吧，他也能完成作業，但老師沒有那么多的時間天天跟在他后頭轉，一不說又不寫了。

(3)同學之間相處不和諧，斤斤計較，怕吃虧。

（4）勞動觀念不強，做值日時速度慢，不認真，拿工具瘋鬧。

（5）帶不利于學生身心健康的課外書到學校來。不文明用語。

（6）去電玩城。

三，看視頻---手機的危害，課件（全國十佳班主任劉利梅對家長說的話）

四假期教育要求

（一）假期安排：

返校兩次：

8:00正式上課，11:50放學

返校禁止早到校，值日生不遲到！

（二）具體要求

1.協助學生制定好假期計劃并監督學生認真執行，將每天表現情況反饋在家校聯系本上，有的學生計劃寫的挺好但做不到，家長監督不到位，使計劃成為一紙空文，所以家長每天必須抽出時間落實

2.正常作息，不打亂生物鐘。有些學生一放假就變得懶散，關鍵在于缺少合理的作息，晚上不睡早上不起，久而久之就沒有規律，上學后就很難適應，因此體力透支沒有精神。早上幾點起床、晚上幾點睡覺必須規定好，不要縱容他，如果今天縱容他，明天肯定會提出更多要求，孩子以后要恢復上學時的生物鐘就會很辛苦，家長會更心疼。

3.保證每天的學習時間。放假時家長肯定要安排學生走親訪友，外出度假等各種活動，但每天學習是必不可少的。特別是平日學習成績不理想、學習習慣不好的學生更要利用好這一假期，查漏補缺鞏固提高，每天必須完成一定量的作業，不能集中突擊、留到返校前一天補。

4.控制好學生的壓歲錢。

5.安全:禁止私自結伴外出；沒有家長陪同不要去危險地方（水庫、池塘、陡峭的海岸邊），防溺水，不要到冰面活動。

6.注重儀表著裝，樸實大方。（上次假期有學生穿露背裝返校）

7.堅持干家務，家長明確安排一些家務活給孩子干，掃地、拖地、刷碗、洗衣服等，做力所能及的活，自己房間必須收拾!

8.控制手機、關注孩子與朋友的交往家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為，作為監護人的家長切不可視為小事。

現在的是孩子受媒體的影響很大，漫畫、卡通動畫、網絡游戲等都對他們的世界觀、價值觀、甚至生死的觀念有著潛移默化的作用，這方面家長們要提高注意力，游戲和動漫有積極的一面也有消極的影響，不能簡單地一棍子打死，也決不能放松警惕，所以希望家長注意學生課余的活動，關注孩子上網吧、游戲室、看課外讀物等現象，更要注意孩子的交往情況，及時發現苗頭加以制止。

9.每天堅持鍛煉至少一小時。班里的小胖墩...10.白天不看電視，晚上少看電視。不玩電腦游戲，有家長陪同健康上網，適度上網。

再次感謝一年來全體家長在孩子身上的真情付出和對班級工作的大力支持，所以一年來我們的成績是一直在進步之中，取得了成績我們可以為自己喝彩，沒取得成績或成績進步不明顯我們都應該反思。

寒假時孩子之間拉開差距的關鍵時期，寒假轉瞬即失，安排得當，它會成為孩子成長過程中的一個加油站，否則，可能碌碌無為、一無所獲甚至會養成一些懶散自由的壞習氣，影響新學期的學習。我真誠地希望各位家長將愛子之心轉為教子之行，期望家長能從細節入手，用時間表和計劃表要求孩子，道理不要多講，孩子需要具體幫助；不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。

總之，最后祝您和家人春節愉快！

第二篇：期末家長會園長講稿

新袁、裴圩期末家長會發言稿提綱

一、開場白

二、本學期大事記匯報：

1.回顧每月組織開展的保教活動、家園活動、幼兒活動、教師活動等一系列活動

闡述：各項活動的組織開展（重點說活動中孩子的變化）（1）達到了怎樣的活動目標

（2）過程中幼兒園做了哪些物力財力人力的準備（具體事例）（3）活動中幼兒得到了哪些鍛煉與發展（具體事例）（4）家長收益了哪些，教師收益了哪些（具體事例）（5）這些活動對于幼兒園發展起到了哪些作用 2.匯報本學期積極創建“宿遷市優質幼兒園”的各項情況

（1）首先說創建標準：教師隊伍、辦園條件、衛生保健、保教水平、管理績效

（2）通過創建我園現在達到了怎樣的現狀，說出經濟開發區學校在財力物力人力上的再次投入：比如硬件大方面標準化廚房布局、教學專業化方面開展課題專業化研究、衛生保健方面做了哪些完善、小細節方面衛生間水池水龍頭高度改造，圖書的配置數量、各種玩具的添置，各類收入支出賬目的明細公開，幼兒營養膳食的科學搭配等等）（3）市縣級領導對于我園創建工作的評價

（4）校領導高度重視的創建宿遷市優質園的目的是什么？（為了孩子受益，為了當地百姓受益，把開發區學校的優質教育輻射到全縣范圍，辦人民滿意的學校）體現出辦園的標準化、專業化。培養孩子、培養老師、引領家長、發展園所、領先同行。）

（5）舉例說明要家長看到，通過宿遷市優質園的驗收工作，人無我有，人有我精的各處體現。（硬軟件方面）

三、下學期課程增設（介紹體智能、識字游戲或其他課程）、教師培訓、區角游戲完善（介紹為什么開展區角？通過區角游戲常態化開展對于孩子有哪些發展？突出人無我有，人有我優）

四、下學期工作構想：作為園長全盤工作的統籌

五、結束語。

第三篇：一年級上期末家長會講稿

一年級期末家長會講稿

一年（5）梁幼奇

尊敬的家長,歡迎你們參加本學期的期末家長會。在此請容許我代表學校及所有任課老師向你們表示真心的問候。不經意間，孩子已經在小學渡過了四個月的快樂時光。對孩子來說，這是他成長的里程碑，我們是他蹣跚前行的見證人。一個學期已接近尾聲，感謝你們一路上的配合與理解，今天的家長會我將從以下三大方面向各位進行介紹：

一、成長變化

還記得9月1日孩子背上書包，放開你們的雙手，踏入學校大門時迷茫不安的眼神。僅僅四個月，他們就已經學會照顧自己，幫助父母，獨自上下課。這不免讓我們感慨萬分，下面請大家跟隨我從以下幾個“越來越…”一起感受孩子成長的變化。

1、膽量越來越大

從幼兒園到小學，孩子的交際圈子逐漸變大，他們結識了新的小伙伴，所需要面對和處理的問題越來越多。開學后，我們主要從兩方面鍛煉孩子的膽量，一方面是“班干部，我來當”輪流當選小班干活動，讓孩子從承擔責任開始規范自己，鍛煉自己，并從中懂得溝通和交往的基本技巧。另一方面就是營造以學生為主的課堂，將小老師的作用發揮起來，使學生從課堂上獲得自信與歸屬感。

小班干活動中成效比較顯著的孩子有：茜媛、子軒和鈞寧。以茜媛為例，茜媛這個小姑娘平常有些嬌氣，做事情也磨蹭，但在管理班級的事情上毫不含糊，每次鈴聲響起后立馬站在講臺旁邊，沒有做好課前準備和還在聊天的同學她都能主動走過去提醒。兩個星期下來，我們發現她不僅小班長越當越好，而且上課回答問題的聲音也越來越響亮，儀態越來越棒。

其實，膽量都是在生活里鍛煉出來的，關鍵是機會。在家里讓他管理一個房間；在學校，鼓勵參加各項活動；家庭日游玩路線參與規劃等等。小孩子的表現欲是很強的，多用用孩子，他們做的遠比我們想象的要好。

2、識字越來越多

隨著時間的推移，孩子認識的字詞越來越多，為了能夠不斷豐富他們的識字量，我采取了以下幾個措施：

（1）鼓勵發作業本：剛開學的幾個星期，孩子的作業本都是老師親手發的。半個月后，我們嘗試找了兩個自薦的學生來發本子，開始時他們也顯得有些手忙腳亂，畢竟認識的名字并不多，發本子的速度較慢。大概三、四天后，我發現他們詢問我名字的次數越來越少，這時我又找了另外幾名學生來發本子，并告訴他們不認識的名字去請教那兩名同學，就這樣利用以點帶面的方法，班里越來越多同學能夠承擔起發本子的工作?，F在班上的學生，基本都能夠認出彼此的名字來。

（2）進行課外閱讀：11月起我班便開始進行課外閱讀和課堂閱讀兩手抓的活動。孩子每天回家都需要讀一個帶拼音的小故事，周三的托管課在班上進行課堂閱讀。課外閱讀是一項比較自由化的作業，沒有硬性的規定，孩子到底讀書了沒有老師不得而知，因此課堂上，我會利用課前幾分鐘的時間進行提問，了解昨天的閱讀情況。

（3）我的課堂我做主：認識生字的課堂上，我會讓以小組為單位讓孩子來當識字的小老師。孩子們對這樣的活動很感興趣，因此在老師給出的小組討論時間里他們會特別認真地認識生字，當其中的某個同學某個生字不認識時，其他組員都會非常樂意積極地幫忙，這樣的方法相當于利用組員間的力量去強制他們的識字。

由于現在教育的要求，二年級的時候是沒有老師進行讀題的，因此從現在開始我們就得培養孩子多識字，多認字的意識，讓他們學會自己讀題，自己完成作業。當然，這是要視個人情況而言的，畢竟現在他們才剛進小學。

二、學校活動 接下來，給大家簡短地介紹一下本學期學校舉辦的各項活動。

1、（9月份）扎燈籠比賽。在此要再次感謝各位家長的配合，孩子做的燈籠各有千秋，你們的積極配合使我班在學校評比中榮獲“扎燈籠比賽二等獎”。

秋游。本學期的秋游注定是一次難忘的活動。傾盤的大雨也無法阻擋孩子高漲的熱情。當然，沒有預估當天的天氣情況并作出相應措施是我們工作需要改進的地方，在此非常感謝各位的理解與包容，讓我們學校多了一個改進的機會。相信來年的春游孩子們定會更盡興。

2、（10月份）校運會。本次校運會，我班涌現了一批頑強拼搏的運動健兒，他們刻苦訓練，團結、拼搏，雖然并非所有人都拿到名次，但這種精神卻值得提倡與學習。

3、（11月份）音樂會暨詩文朗誦。本次音樂會我班共有

位同學參加表演，在訓練和演出過程中孩子們充分展現了自己精彩的一面，也非常感謝天天、鈞寧和晶雅媽媽的鼎力相助，把參加詩文朗誦和表演的孩子變成可愛的小精靈。在本次詩文朗誦的活動中，各位家長令我感覺到不單單是我們的孩子成為了一家人，家長也成了一家人。表演前通知大家購置白褲襪，俐臻媽媽的幫忙為各位家長省去了不少的心。這不禁讓我想起開學時可兒媽媽主動承擔起為孩子們購置膠墊子和開創微信群的事。各位家長的守護相望，與孩子一起維系著五班的成長與發展，使我深深地感受到真情的力量。

4、（12月份）故事大王比賽。故事大王比賽意為培養孩子的說話能力。我班參加預賽的同學有17位，其中有狀況百出的，也有自然流暢的。通過班級投票，陳思宇同學代表我班參加了學校的“故事大王”比賽。希望以后能夠見到更多積極參加活動的小身影。

書香家庭、小書迷評選。根據周三的閱讀課及課間的觀察，龍澤鋌家庭和楊晶雅家庭當選本學期的書香家庭，陳灝林和黃可欣同學當選本學期小書迷。

5、（1月份）入隊儀式。

三、期末復習重點及提醒

期末重點：

1、拼音。拼音是認識生字的鋪路石，要求學生必須掌握書本43頁的三個表格，其中韻母表和整體認讀音節尤為重要。

2、生字。掌握書本140—145頁生字表

（一）的生字，這屬于兩會生字，要求學生會讀，會認并口頭組詞。此外，146—147頁生字表

（二）的生字學生必須會寫、會認、會讀并會組詞。期末提醒：

1、書寫。低年級考試主要抓生字的規范書寫，出頭、潦草、碰邊都會讓老師扣分，因此在寫家庭作業時各位家長一定要留意孩子的書寫，讓他養成一筆一劃寫好字的習慣。

2、學習狀態。臨近期末，老師和孩子都有可能出現疲態或浮躁，如果孩子在家里有鬧情緒、不肯寫作業或應付式完成作業的情況，家長應耐心地勸說孩子并及時與老師溝通。（舉例：偉杰）

3、學習態度。期末復習期間請控制好孩子看電視和玩玩具的頻率。每天督促孩子完成聽讀、認讀等口頭作業，保證一定的學習時間。（舉例：歡桓）

4、作息時間：晚上9：30睡覺。早上7：00起床。

四、考試及放假時間

考試時間：2016年1月13日

上午：語文

下午：數學復習

2016年1月14日

上午：數學

放假時間：2016年1月23日—2月20日 提醒：詳細安排請留意《寒假放假通知》。

第四篇：高二下學期期末家長會講稿

高二下學期期末家長會講稿

一．高考概況

14個文理600分以上，有一個部統計的文科一本率是30%, 二本率是80%，一個不文科150人左右，折算成人數就是哪個部一本50人左右是實驗班的人數少一些，二本70人左右，每個平行班30個左右。按他們的中考錄取分數來說，已經很不錯了。我們這一屆的錄取分數比他們要低。我們要想達到這個成績，那要付出更多的努力的。我們班級到底有多少個考一本、二本的，我們的老師肯定是不遺余力，每到高三的都是這樣。校長講，教務主任講，年級主任講。同時也要看學生從現在開始的努力。我們家長很多都經歷過高考的，我們老師也經歷過高考，但學生沒有，他這個時候難免迷茫和不安.我們班有兩個學生參加了2010年高考考試，一個得了514分，一個得了

二．班級情況

三．期末考試情況

四．建議要求

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床，衛生和內務都很差，下周要抓晚起床了和衛生了。學生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，而劉思宇經常6:40甚至更晚起來。睡眠時間8小時40分鐘。哪有高三學生這樣的，不熬夜也就算了，還晚起。哪有時間去學習啊。作為高三學生，很不應該。（男生偶爾去自習室，11點左右回寢室。）

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床或懶惰，衛生和內務都很差，下周要抓晚起床了和衛生了。學生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，睡眠時間8小時多小時。哪有高三學生這樣的，若不熬夜就早些起床，到掃好宿舍，就去學習。作為高三學生，懶惰真不應該。（男生偶爾去自習室，11點左右回寢室。）

第五篇：小班下學期期末家長會講稿

Xx區xx幼兒園2015-2016學年第二學期

小四班期末家長會講稿

各位家長： 你們好！

大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了本學期的各項教育教學工作。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。下面，我們向各位介紹一下本次家長會主要內容：

1.匯報本學年幼兒學習情況、班級工作情況和師生獲獎情況。2.告知家長暑假放假及下學期返校上課時間安排。

3.組織家長學習暑假幼兒安全教育內容，要求家長做好幼兒暑假的安全教育及監護工作（見暑假安全教育致家長一封信的內容）。

4.組織家長學習有關家教內容。

5.與家長簽訂防溺水安全責任書、暑假安全教育致家長一封信、防火安全的信。

6.征求家長的意見和建議。

一、匯報本學年幼兒學習情況、班級工作情況(一)常規方面

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。我們班的小朋友基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己獨立吃完飯、按需要自己喝水、相互幫忙擦汗和墊汗巾、會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），并能主動大小便，知道自己簡單的事情自己做。同時，如果孩子有事會主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，有的幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

本學期教育重點如下：

1．繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2．學會傾聽，會說： 傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3．交往活動： 這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。

4．抗挫折能力的培養： 現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

(二)教育教學方面

我們上午組織教育教學活動，新授的內容都放在家長園地中，我們上午除了正常的授課內容還包括區域游戲的開展，下午都是組織各種游戲活動或分區活動，讓幼兒自主的活動。本學期在幼兒入園情緒穩定之后，我們開始逐步開展戶外活動，增加幼兒的活動量，讓幼兒體驗游戲的快樂，增強體質。

本學期我們繼續采用福建人民出版社編系列教材，按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。包括歡歡喜喜過元宵和玩具總動員、我是好寶寶、小司機、花兒朵朵、我愛我家、夏天到等六個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發，形成了一個教學活動、區域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統。讓幼兒以游戲為主，在日常生活和游戲中學習各種知識，發展各種潛能，在各方面都得到發展。具體表現如下：

健康領域方面：前面常規方面已經詳細說明，這里不再重復。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己，有的則因為情緒問題不愿意外出進行戶外運動。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地有動作的朗誦兒歌，在老師提醒下可以控制自己歌唱和朗誦的聲音，但是個別仍然存在口齒不清晰的問題，在他們這個年齡段因為生理發育問題很正常，家長在家如果聽到孩子出現說話不清晰的情況，可以隨機幫助孩子矯正。同時，他們愛看圖書，每天飯后圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的情況在本學期出現較多，下學期期初我們將進行班級圖書的更換工作，給予小朋友更多的精神食糧。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小，我們下學期共同努力。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了春天的花、夏天的天氣、馬路上的車等。在學數方面，我們開展了復習“1”和“2”、學習“3、4、5”、認識三角形和正方形、按照圖形和物體長短還有大小特征等進行分類、比較物體的高矮、區分里外、早晨和晚上等，在我們每月的家園聯系單上面都有。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知，喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的表象特征分類；能區別正方形、三角形等簡單的形狀并進行分類；但在按要求排序的操作活動掌握的依然不夠好，學習5以內實物點數能力更好，而面對數字本身則還不熟悉。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒繼續運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。另外，這學期我們比上學期多增加使用剪刀的部分，我們發現有的孩子經過上學期的區域活動訓練，已經能夠使用剪刀，有的則還不行，各位家長下學期也可以在家準備安全剪刀，慢慢教孩子使用，增加小肌肉的鍛煉。當然以上這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在暑假針對自己孩子的不足加以指導。

二、告知家長暑假放假及下學期返校上課時間安排

本學期6月24日下午幼兒離園后，幼兒正式放假，9月1日正式上課，班級老師將于6月25日-7月3日對全體幼兒進行期末及假期家訪工作。下學期班級升為中四班，班級具體位置不變。

三、組織家長學習暑假安全教育事項

（一）組織家長學習暑假幼兒安全教育內容，要求家長做好幼兒暑假的安全教育及監護工作（見暑假安全教育致家長一封信的內容）。

（二）與家長簽訂防溺水安全責任書、暑假安全教育致家長一封信、防火安全的信。

四、需要家長配合的若干事宜： 1．早晨入園、下午離園一定要按時

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時接送幼兒，早操盡量讓孩子在8：30前到園參加晨間體育鍛煉及區域活動。如有特殊情況要晚到園的也請和老師提前說明，放學時間如果家里有上小學的小朋友要接送的，由于小學時間不穩定，請先到幼兒園接送孩子，避免發生意外。

2.家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人和簡單調節自己的不良情緒。

3.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長繼續給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。下個學期我們繼續用家園聯系單來作為我們家園聯系的一個平臺，每隔一個月，我們會將本月的教學內容發給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的意見和建議，返回幼兒園，促進家園溝通。

4.每個月底給孩子換洗被褥，特別是每次放長假，如十一和五一或者平時的周末都請家長自覺將孩子被褥帶回換洗。同時，根據天氣變化及時變換幼兒穿著的衣服，教孩子懂得熱了脫衣服，冷了及時穿衣服，對于容易流汗的孩子，家長也可讓孩子多帶幾條汗巾進行更換。

5．幼兒不得無故缺席、遲到，如身體不適，或其他事情不來園時應及時打電話向幼兒園請假，并要說明請假半天、一天或幾天。生如果您的孩子生病了，請各位家長主動聯系班主任做好請假事宜，要說明具體病因情況，便于保健醫對于缺席幼兒疾病的管理。

6.培養孩子良好的生活常規。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我們希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續，當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。雖然孩子年紀小，但當孩子能做的的事，請各位家長的在安全的前提下盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。

7.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

8.請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

9.春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

五、組織家長進行口腔保健、合理膳食講座、禁煙知識宣傳（見附件）

六、組織家長學習有關家教內容

《3-6歲兒童學習與發展指南(3—4歲小班部分)》 健康：

（一）身心狀況 目標一

具有健康的體態

1．身高和體重適宜。參考標準： 男孩：身高：94、9-111、7厘米 體重：

12、7-

21、2公斤

女孩：身高：94、1-111、3厘米

體重：

12、3-

21、5公斤

2．在提醒下能自然坐直、站直 目標二

情緒安定愉快

1．情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。

2．有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。目標三

具有一定的適應能力

1．能在較熱或較冷的戶外環境中活動。

2．換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。3．在幫助下能較快適應集體生活。

（二）動作發展

目標一

具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏 1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2．能雙腳靈活交替上下樓梯。3．能身體平穩地雙腳連續向前跳。4．分散跑時能躲避他人的碰撞。5．能雙手向上拋球

目標二

具有一定的力量和耐力 1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2．能單手將沙包向前投擲2米左右。3．能單腳連續向前跳2米左右。4．能快跑15米左右。

5．能行走1公里左右（途中可適當停歇）。目標三

手的動作靈活協調 1．能用筆涂涂畫畫。2．能熟練地用勺子吃飯。

3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。(三)生活習慣與生活能力

目標一

具有良好的生活與衛生習慣

1．在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2．喜歡參加體育活動。

3．在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．愿意飲用白開水，不貪喝飲料。

5．不用臟手揉眼睛，連續看電視等不超過15分鐘。6．在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。目標二

具有基本的生活自理能力 1．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2．能將玩具和圖書放回原處。

目標三

具備基本的安全知識和自我保護能力 1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2．在提醒下能注意安全，不做危險的事。

3．在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。

語言：(一)傾聽與表達

目標一

認真并能聽懂常用語言

1．別人對自己說話時能注意聽并做出回應 2．能聽懂日常會話

目標二

愿意講話并能清楚地表達

1．愿意在熟悉的人面前講話，并能大方地與人打招呼 2．基本會說本民族或本地區的語言

3．愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作 4．能口齒清楚地說兒歌．童謠或復述簡短的故事 目標三

具有文明的語言習慣 1與別人講話時知道眼睛要看著對方 2．說話自然．聲音大小適中

3．能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語

（二）閱讀與書寫準備 目標一

喜歡聽故事．看圖書 1．主動要求成人講故事．讀圖書 2．喜歡跟讀韻律感強的兒歌．童謠 3．愛護圖書．不亂撕亂扔 目標二

具有初步的閱讀理解能力 1．能聽懂短小的兒歌或故事

2．會看繪畫書，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事等 3．能理解圖書上得文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的 目標三

具有書面表達的愿望和初步技能 喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思 社會：

（一）人際交往 目標一

愿意與人交往 1．愿意和小朋友一起游戲。2．愿意與熟悉的長輩一起活動。目標二

能與同伴友好相處

1．想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。2．在成人指導下，不爭搶．不獨霸玩具。3．與同伴發生沖突時，能聽從成人的勸解。目標三

具有自尊．自信．自主的表現 1．能根據自己的興趣選擇游戲或其它活動。2．為自己的好行為或活動成果感到高興。3．自己能做的事情愿意自己做。4．喜歡承擔一些小任務。目標四

關心尊重他人

1．長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求。2．身邊的人生病或不開心時表示同情。3．在提醒下能做到不打擾別人。

（二）社會適應

目標一

喜歡并適應群體生活 1．對群體活動有興趣。

2．對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。目標二

遵守基本的行為規范

1．在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規則。

2．知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。3．在成人提醒下，愛護玩具和其他物品。目標三

具有初步的歸屬感

1．知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關系，體會到自己是家庭的一員。

2．能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩。3．能說出自己家所在街道．小區（鄉鎮．村）的名稱。4．認識國旗，知道國歌?？茖W：

（一）科學探究

目標一

親近自然，喜歡探究

1．喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。2．經常問各種問題，或好奇地擺弄物品。目標二

具有初步的探究能力

1．對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征。

2．能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果。目標三

在探究中認識周圍事物和現象

1．認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的。2．能感知和發現物體和材料的軟硬．光滑和粗糙等特性。3．能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。4．初步了解和體會動植物和人們生活的關系。

（二）數學認知

目標一

初步感知生活中數學的有用和有趣

1．感知和發現周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。2．體驗和發現生活中很多地方都用到數。目標二

感知和理解數．量及數量關系

1．能感知和區分物體的大?。嗌伲甙L短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。

2．能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。3．能手口一致地點數5個以內的物體，并能說出總數。能按數取物。4．能用數詞描述事物或動作。如我有4本圖書。目標三

感知形狀與空間關系

1．能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。

2．能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下．前后．里外等方位詞。藝術：

（一）感受與欣賞

目標一

喜歡自然界與生活中美的事物

1．喜歡觀看花草樹木，日月星空等大自然中美的事物。2．容易被自然界中的鳥鳴，風聲，雨聲等好聽的聲音所吸引。目標二

喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品 1．喜歡聽音樂或觀看舞蹈，戲劇等表演。2．樂于觀看繪畫，泥塑或其他藝術形式的作品。

（二）表現與創造

目標一

喜歡進行藝術活動并大膽表述

1．經常自哼自唱或模仿有趣的動作，表情和聲調。2．經常涂涂畫畫，粘粘貼貼并樂在其中。目標二

具有初步的藝術表現和創造能力 1．能模仿學唱短小歌曲。2．能跟隨熟悉的音樂做身體動作。

3．能用聲音．動作．姿態模仿自然界的事物和生活情景。4．能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！