第一篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見(jiàn)匯總

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見(jiàn)匯總：

---------北關(guān)小學(xué)

北關(guān)小學(xué)在本次《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》活動(dòng)中，共下發(fā)意見(jiàn)征詢(xún)表608份，收回608份。其中家長(zhǎng)對(duì)教育工作滿(mǎn)意的有603份，滿(mǎn)意率99.1％。不滿(mǎn)意的有0份。不滿(mǎn)意率0％。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)、建議我們進(jìn)行了歸納梳理，具體情況如下：

1、注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

2、增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量，加強(qiáng)體育鍛煉

3、老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

4、對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育，培養(yǎng)孩子的互助能力

針對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議，我們及時(shí)召開(kāi)校委會(huì)議，制定出了整改措施。

總之，我們要牢固樹(shù)立教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，辦人民滿(mǎn)意的好學(xué)校。

第二篇：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建議或意見(jiàn)匯總

家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議反饋

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師們?yōu)榇烁冻龅呐Ρ硎旧钌畹母兄x。同時(shí)，家長(zhǎng)也時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展，為了學(xué)校及孩子發(fā)展的更好，家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)看法和建議：

一、對(duì)學(xué)校的充分肯定：海則灘九年制學(xué)校的老師責(zé)任心都非常強(qiáng)，也都很努力向上，對(duì)工作有著飽滿(mǎn)的激情，對(duì)孩子有著拳拳的關(guān)愛(ài)之意，作為家長(zhǎng)，我們對(duì)此深感欣慰的同時(shí)也對(duì)老師們的付出表示深深地感謝。

二、聽(tīng)取了全體家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)綜合整理，發(fā)現(xiàn)比較集中在以下幾點(diǎn)

（1）特長(zhǎng)課的開(kāi)展：家長(zhǎng)希望開(kāi)展一些特長(zhǎng)課來(lái)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。

（2）組織豐富的校內(nèi)活動(dòng)，豐富孩子的校園生活。例如：故事節(jié)、話(huà)劇演出、英語(yǔ)角、科技活動(dòng)節(jié)等等，通過(guò)豐富的活動(dòng)提高孩子們的團(tuán)體協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力等。

（3）生活上也存在幾個(gè)小問(wèn)題，比如學(xué)校的飯菜質(zhì)量，住宿生在學(xué)校的休息情況等。

（4）、學(xué)校的建設(shè)和規(guī)劃：希望學(xué)校的設(shè)施建設(shè)越來(lái)越完善，為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。

第三篇：競(jìng)舟家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見(jiàn)匯總

競(jìng)舟家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見(jiàn)匯總：

一、關(guān)于生活健康：

從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi) 進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪 孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書(shū) 寫(xiě)姿勢(shì)；增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷 水；

二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè) 的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高 部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn) 玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；

三、關(guān)于家校溝通：

及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；加強(qiáng)家校互動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家校互動(dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈； 多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改 善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)； 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；

加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給 予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性 格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教 育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然 是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)；老師 要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和 學(xué)習(xí)能力；多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩 子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要 對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心；

五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書(shū)；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；

六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多； 多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些 火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育； 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)； 讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子 的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力；希望學(xué)校多 開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

七、其他：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)； 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

第四篇：關(guān)于對(duì)教育工作的意見(jiàn)或建議

關(guān)于對(duì)教體局工作的意見(jiàn)或建議

-----------縣河中心校

根據(jù)區(qū)局近期開(kāi)展的教育工作調(diào)研與目標(biāo)考核征詢(xún)意見(jiàn)稿,通過(guò)搜集學(xué)校等各方面意見(jiàn)，現(xiàn)將有關(guān)意見(jiàn)或建議歸納如下：

一、關(guān)于目標(biāo)考核

1、“招商引資”以任務(wù)下達(dá)給學(xué)校，并納入目標(biāo)考核不盡合理。因其與學(xué)校的工作性質(zhì)不相適應(yīng)，再者，學(xué)校的引資是可遇而不可求的，很大程度上是一種機(jī)遇，而不是誰(shuí)都能隨時(shí)招來(lái)引來(lái)的。

2、教學(xué)質(zhì)量與中心校目標(biāo)任務(wù)掛鉤不盡妥當(dāng)。因一個(gè)學(xué)校的質(zhì)量問(wèn)題與師資配備、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)條件的具備等有很大的關(guān)系，單靠說(shuō)中心校的管理好了，學(xué)校的質(zhì)量就能提高，這與客觀不相符。這樣說(shuō)，并非排除中心校在抓管理，抓質(zhì)量就可放松。故，質(zhì)量的問(wèn)題在考核上把對(duì)評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低與中心校工作等同起來(lái)是不完全合適的。

3、教學(xué)成績(jī)的計(jì)算，以“年報(bào)人數(shù)”為參照依據(jù)不妥當(dāng)。因“年報(bào)”的數(shù)據(jù)考慮到某些因素，在上報(bào)審核時(shí)要求平衡，故其真實(shí)性大打折扣，再者，隨著幾年的學(xué)生變遷，一些學(xué)生正常流動(dòng)轉(zhuǎn)出，其年報(bào)的數(shù)顯然變小，故一味參照年報(bào)數(shù)計(jì)算“質(zhì)量成績(jī)”不妥。

二、關(guān)于排危資金的安排問(wèn)題

學(xué)校出了危，學(xué)校及時(shí)將情況上報(bào)給了教體局。按現(xiàn)行管理體制，教體局應(yīng)按上情況情況，并經(jīng)實(shí)地堪查，需要及時(shí)排危的，資金問(wèn)題教體局應(yīng)按輕重緩急列入整體計(jì)劃予以安排，而不能跑的快了就給，跑的慢了就沒(méi)有。

三、關(guān)于交流干部的勞資、個(gè)人職稱(chēng)等關(guān)系轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出問(wèn)題

隨著撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，中心校相應(yīng)變化，新的中心校領(lǐng)導(dǎo)已在新的單位工作已滿(mǎn)兩年，但一些領(lǐng)導(dǎo)的變動(dòng)或交流至今個(gè)人相應(yīng)的一些關(guān)系仍在原單位。如勞資、職稱(chēng)等關(guān)系不能隨入新單位，這給原、新單位的工作帶來(lái)許多的不便，甚至造成矛盾（如中高級(jí)職稱(chēng)崗位等），故請(qǐng)區(qū)局設(shè)法盡快予以解決。

縣河中心校

二0一三年十一月五日

第五篇：家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議

部分家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議

1、希望老師能注意到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子要特別關(guān)心，幫助孩子把成績(jī)補(bǔ)上去。

2、希望學(xué)校能夠經(jīng)常給老師們開(kāi)開(kāi)會(huì)，多交流怎么樣才能給孩子們最實(shí)用最好的教育方法。

3、希望老師能多肯定孩子。

4、應(yīng)培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

5、伙食的樣式要多樣化一些。

6、要注意孩子使用飲水機(jī)的安全。

7、建議以班為單位開(kāi)展主題活動(dòng)，可加強(qiáng)同學(xué)之間交流互動(dòng)，創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境；每節(jié)課留5分鐘學(xué)習(xí)課外知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

8、希望班主任以外的任課老師也能留言。

9、多組織一些課外活動(dòng)。多開(kāi)展一些師生互動(dòng)的活動(dòng)。

10、希望給學(xué)生多添一些飯，孩子下午放學(xué)回家就喊餓，老師要多督促孩子吃飽。

11、建議能反饋一些學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，并能提供一些作品，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。

12、建議學(xué)校對(duì)于有些重要的通知或信息，可用群發(fā)短信的形式發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上，這樣不易忘。有些學(xué)校已用此方法，我覺(jué)得可以借鑒。

13、學(xué)校要加強(qiáng)安保問(wèn)題。

14、希望學(xué)校加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，建立英語(yǔ)角，多鍛煉孩子口語(yǔ)能力。

15、課外是否能安排學(xué)生進(jìn)行一些閱讀及講故事比賽，這樣就能促進(jìn)孩子平時(shí)主動(dòng)搜集閱讀材料，提高閱讀、演講及表演能力。

16、希望學(xué)校對(duì)老師也要更多的關(guān)照，老師身體好也可以更好地教學(xué)生，因?yàn)槲铱傇诩衣?tīng)小孩說(shuō)他老師嗓子啞了，生病了。

17、當(dāng)前的小孩較任性，但對(duì)老師還是比較敬畏的，我認(rèn)為多注意孩子的尊老愛(ài)幼、文明用語(yǔ)教育。

18、希望當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)視情節(jié)輕重，適當(dāng)給孩子一定的懲罰，光有獎(jiǎng)勵(lì)是不行的，比如：遲到等。有時(shí)孩子并不能正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和錯(cuò)誤造成的影響。

19、每班的學(xué)生太多了！

20、是否可以加強(qiáng)加量早讀？能讀才能記，才能認(rèn)，才能背。

21、希望學(xué)校能多多把家長(zhǎng)聚集起來(lái)，然后互相交流一下育兒方法，吸取一些方法和經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得很重要。