第一篇：學(xué)校2014春季學(xué)期家訪活動(dòng)實(shí)施方案

**學(xué)校2014年春季學(xué)期家訪活動(dòng)實(shí)施方案

一、家訪意義：

使家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)認(rèn)可，是我們的終極目標(biāo)。教育是家長(zhǎng)和學(xué)校以及社會(huì)合力的結(jié)果。走近學(xué)生家長(zhǎng)，走進(jìn)家長(zhǎng)心靈，與家長(zhǎng)交朋友，達(dá)成共識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，并適時(shí)招生，是我們工作的主旋律。

二、家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組及人員：

1、組長(zhǎng)：

成員：

抽查：

2、家訪主要人員：全體班主任老師

三、家訪對(duì)象：全班每一個(gè)學(xué)生

四、家訪總體時(shí)間安排及形式：

1、第一次月考后開(kāi)始進(jìn)行（第6周起），至第15周星期一結(jié)束（家長(zhǎng)開(kāi)放日之前）（第15周星期五之前上交家訪反饋表及家訪總結(jié)）。

2、家訪形式：班主任利用雙休日及有關(guān)假期時(shí)間登門(mén)走訪本班每一個(gè)學(xué)生家庭（學(xué)前班及一、二、三、四年級(jí)因每天晚自習(xí)合班緣故可隨校車(chē)家訪，但不發(fā)家訪補(bǔ)助費(fèi)）。

3、車(chē)費(fèi)補(bǔ)助形式：以各班人數(shù)計(jì)，家訪活動(dòng)結(jié)束時(shí)學(xué)校組織抽查核實(shí)后發(fā)放。

五、家訪任務(wù)：

1、如實(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校思想、學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)等情況。

2、了解學(xué)生家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境及在家的表現(xiàn)情況。

3、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，辦學(xué)特色，辦學(xué)業(yè)績(jī)以及遠(yuǎn)景規(guī)劃。

4、誠(chéng)懇征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

5、搜集有意向來(lái)我校就讀的新生信息。

五、家訪的具體要求和注意事項(xiàng)：

1、家訪必須事先做好計(jì)劃。班主任要安排好期中考試前和期中考試后要走訪哪些學(xué)生，摸清他們的家庭住址，確定走訪該地區(qū)的先后順序，事先通知家長(zhǎng)什么時(shí)間在家等候。

2、家訪要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)。與家長(zhǎng)談話(huà)要有方向、有目的、講藝術(shù)、講效率，切不可漫無(wú)邊地閑聊和告狀式家訪。對(duì)學(xué)生情 1

況要以表?yè)P(yáng)為主，以肯定的方面切入話(huà)題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤只能委婉地指出，談話(huà)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，與每位家長(zhǎng)溝通時(shí)間要控制好，一般不超過(guò)半小時(shí)。

3、家訪要注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵(lì)性家訪”、“開(kāi)導(dǎo)性家訪”、“幫忙

性家訪”等多種方法，進(jìn)一步提高家訪質(zhì)量，要注重針對(duì)性，對(duì)不同學(xué)段、不同情況的學(xué)生要采取不同的訪問(wèn)形式，要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)，多贊賞，多傾聽(tīng)，多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

通過(guò)家訪，教師深入了解學(xué)生在家的思想狀況，家庭狀況，激發(fā)起家

長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得他們對(duì)教育的理解和支持。

4、多個(gè)孩子在我校就讀的家庭，原則上幾位班主任相約同時(shí)去家訪，以免耽擱家長(zhǎng)太多時(shí)間，但不得只委托他人代訪。

5、任何老師不得接受家長(zhǎng)的紅包，不得向家長(zhǎng)提出有損學(xué)校聲譽(yù)的無(wú)理要求。發(fā)現(xiàn)違規(guī)、弄虛作假的現(xiàn)象，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

6、家訪人員以班主任為主。鼓勵(lì)多位班主任老師同行家訪，互相照應(yīng)，安全

第一。在每次家訪出發(fā)前在反饋單上簽好班主任的名字，家訪時(shí)讓家長(zhǎng)簽名，以便備查。班主任要認(rèn)真做好家訪記錄，撰寫(xiě)家訪日記，收集保管好“家訪反饋表”，做好訪后分析總結(jié)上交學(xué)校，特別是對(duì)家長(zhǎng)介紹新生要做

好詳細(xì)記載。

7、家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在家的時(shí)候，班主任必須向教育處說(shuō)明后，可電訪家長(zhǎng)，并以書(shū)面形式上交教育處。

8、各班班主任制訂出本班家訪進(jìn)度計(jì)劃（分期中考試前和期中考試后），一份自存，一份在3月21日即第5周星期五前上交教育處。

**學(xué)校2014．3．16

第二篇：學(xué)校大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

******中學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人”

大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)區(qū)教委文件精神，經(jīng)學(xué)校討論，圍繞上級(jí)文件精神指示在全校開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)主題：走進(jìn)家庭，攜手育人。

二、總體目標(biāo)

以開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的教育思想；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意程度；本次工作要與“落實(shí)不力”整頓工作結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)關(guān)注六類(lèi)家庭，真正讓每一個(gè)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*** 成 員：*** *** **** **** 各班主任

四、家訪內(nèi)容

（一）開(kāi)展家庭調(diào)研。鼓勵(lì)教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便于針對(duì)學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行因材施教。

（二）宣傳育人理念：要有意識(shí)地向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長(zhǎng)理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。

（五）進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、偏科生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

（六）促進(jìn)家校溝通。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，廣泛征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

五、家訪重點(diǎn)

本次訪問(wèn)對(duì)象是全體學(xué)生，對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

（一）是經(jīng)濟(jì)困難家庭；

（二）是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；

（三）是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；

（四）是留守兒童及單親子女家庭；

（五）是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；

（六）是殘疾學(xué)生家庭。

六、活動(dòng)形式

家訪主要采取采用實(shí)地家訪，在學(xué)校服務(wù)區(qū)以外居住的學(xué)生，利用電話(huà)、短信、信函等形式進(jìn)行家訪，以進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。

七、實(shí)施階段

從2017年10月開(kāi)始，至2017年12月底結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：

1．準(zhǔn)備階段（10月9日至10月23日）

（1）積極發(fā)動(dòng)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，周密部署，提出工作要求，落實(shí)責(zé)任。

（2）開(kāi)展培訓(xùn)。對(duì)家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪活動(dòng)記錄表》。

（3）制定計(jì)劃。班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象，制定家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。對(duì)全班學(xué)生，采取上門(mén)走訪、電話(huà)訪、書(shū)信訪、短信訪等形式的家訪率要達(dá)到80%以上，力爭(zhēng)全部家訪。其中，上門(mén)走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%，每名教師走訪不少于5名學(xué)生。對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

①特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、現(xiàn)役軍人、家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)漠不關(guān)心或喪失信心等）；

②人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等）；

③在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛(ài)、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入游戲廳、舞廳等場(chǎng)所）；

④在社會(huì)有一定影響的學(xué)生家庭（單位負(fù)責(zé)人、人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)家等）。

2．家訪階段（10月23至11月30日）

（1）預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)貧困生、學(xué)困生等重點(diǎn)學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

（2）做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，認(rèn)真撰寫(xiě)家訪活動(dòng)記錄表，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出有見(jiàn)地的建議，班主任要組織任課教師將家訪結(jié)果進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育。

3．總結(jié)階段（12月1日至12月底）

集中家訪結(jié)束后，各班級(jí)、各年級(jí)要認(rèn)真總結(jié)“大家訪”活動(dòng)中采取的創(chuàng)新實(shí)踐和好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn)。特別要總結(jié)家訪活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或簡(jiǎn)訊及時(shí)上報(bào)德育處，由德育處提煉上報(bào)。參加家訪的老師每人以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的案例或情景描述等文體，寫(xiě)一篇家訪手記，上傳平臺(tái)。

八、活動(dòng)要求

（一）講究方法，注重實(shí)效。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話(huà)主題。將注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。

（二）尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見(jiàn)，耐心誠(chéng)懇地加以解釋?zhuān)A得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。學(xué)校對(duì)教師收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，拿出改進(jìn)意見(jiàn)，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)督查，確保成效。為全面掌握“大家訪”活動(dòng)的進(jìn)展情況，學(xué)校建立“大家訪”活動(dòng)指導(dǎo)組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

(五)教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1．做好對(duì)家訪學(xué)生近一段時(shí)間在校各方面情況的了解。2．依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話(huà)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

3．教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求：

（1）教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。（2）教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇。家訪時(shí)客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，以鼓勵(lì)為主，反對(duì)告狀式家訪；引導(dǎo)家長(zhǎng)改正粗暴、簡(jiǎn)單教育子女的方法。家訪時(shí)盡可能讓學(xué)生在場(chǎng)參與。

（3）教師根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，絕不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。

（4）教師積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。

（5）教師要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后擇日給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，絕不允許不答復(fù)。

（6）教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

第三篇：學(xué)校大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

**中學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人” 大家訪活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)縣教體局〔2012〕**號(hào)文件精神，經(jīng)學(xué)校討論，圍繞上級(jí)文件精神指示在全校開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題 大家訪活動(dòng)主題：走進(jìn)家庭，攜手育人。

總體目標(biāo)

以開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的教育思想；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作，塑造良好形象，提高人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意程度；與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和干部作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)關(guān)注六類(lèi)家庭，真正讓每一個(gè)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：

成員：

四、家訪內(nèi)容

（一）開(kāi)展家庭調(diào)研。鼓勵(lì)教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便于針對(duì)學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行因材施教。

（二）宣傳育人理念：要有意識(shí)地向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長(zhǎng)理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。

（五）進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、偏科生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

（六）促進(jìn)家校溝通。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，廣泛征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

五、家訪重點(diǎn)

本次訪問(wèn)對(duì)象是全體學(xué)生，對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

（一）是經(jīng)濟(jì)困難家庭；（二）是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；（三）是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；（四）是留守兒童及單親子女家庭；（五）是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；（六）是殘疾學(xué)生家庭。

六、活動(dòng)形式 家訪主要采取采用實(shí)地家訪，在學(xué)校服務(wù)區(qū)以外居住的學(xué)生，利用電話(huà)、短信、信函等形式進(jìn)行家訪，以進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。

七、實(shí)施階段 從 2012 年 4 月開(kāi)始，至 2012 年 12 月底結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：

1．準(zhǔn)備階段（4 月 28 日至 5 月 12 日）

（1）積極發(fā)動(dòng)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，周密部署，提出工作要求，落實(shí)責(zé)任。

（2）開(kāi)展培訓(xùn)。對(duì)家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪活動(dòng)記錄表》。

（3）制定計(jì)劃。班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象，制定家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。按市文件要求，對(duì)全班學(xué)生，采取上門(mén)走訪、電話(huà)訪、書(shū)信訪、短信訪等形式的家訪率要達(dá)到 80%以上，力爭(zhēng)全部家訪。其中，上門(mén)走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于 50%，每名教師走訪不少于 5 名學(xué)生。對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

①特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、現(xiàn)役軍人、家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)漠不關(guān)心或喪失信心等）； ②人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等）； ③在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛(ài)、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入游戲廳、舞廳等場(chǎng)所）； ④在社會(huì)有一定影響的學(xué)生家庭（單位負(fù)責(zé)人、人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)家等）。

2．家訪階段（5 月 13 至 11 月 30 日）

（1）預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)貧困生、學(xué)困生等重點(diǎn)學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

（2）做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，認(rèn)真撰寫(xiě)家訪活動(dòng)記錄表，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出有見(jiàn)地的建議，班主任要組織任課教師將家訪結(jié)果進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育。

3．總結(jié)階段（12 月 1 日 8 日）

集中家訪結(jié)束后，各班級(jí)、各年級(jí)要認(rèn)真總結(jié)大家訪”活動(dòng)中采取的創(chuàng)新實(shí)踐和好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn)、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長(zhǎng)及社會(huì)的反響等方面內(nèi)容，特別要總結(jié)家訪活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或簡(jiǎn)訊及時(shí)上報(bào)教科室，由教科室提煉上報(bào)；參加家訪的老師每人以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的案例或情景描述等文體，寫(xiě)一篇家訪手記，政教處匯總后匯編成冊(cè)。

八、活動(dòng)要求 （一）講究方法，注重實(shí)效。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話(huà)主題。將注意保護(hù)學(xué)生的自

尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。

（二）尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見(jiàn)，耐心誠(chéng)懇地加以解釋?zhuān)A得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。

（三）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。學(xué)校對(duì)教師收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，拿出改進(jìn)意見(jiàn)，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)督查，確保成效。為全面掌握“大家訪”活動(dòng)的進(jìn)展情況，學(xué)校建立“大家訪”活動(dòng)指導(dǎo)組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

(五)教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1、做好對(duì)家訪學(xué)生近一段時(shí)間在校各方面情況的了解。

2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話(huà)

內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

3、教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求：

（1）教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

（2）教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇。家訪時(shí)客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，以鼓勵(lì)為主，反對(duì)告狀式家訪；引導(dǎo)家長(zhǎng)改正粗暴、簡(jiǎn)單教育子女的方法。家訪時(shí)盡可能讓學(xué)生在場(chǎng)參與。

（3）教師根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，絕不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。

（4）教師積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。

（5）教師要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后擇日給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，絕不允許不答復(fù)。

（6）教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

**中學(xué) 2012 年 4 月 28 日

第四篇：2019春季學(xué)期家訪計(jì)劃

2019春季學(xué)期家訪計(jì)劃

一、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸

家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà)，就顯得非常重要。家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。

二、家訪要做好準(zhǔn)備工作

1.我們的具體要求是：

1）變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”

2）變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”

主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3）變“談話(huà)方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”

2.了解學(xué)生

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

3.明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

4.、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話(huà)方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。

總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的配合與支

持。

第五篇：2013_2014上學(xué)期家訪活動(dòng)實(shí)施方案

2013—2014學(xué)年

上學(xué)期家訪活動(dòng)實(shí)施方案

八臺(tái)鎮(zhèn)中心校

2013年8月30日

八臺(tái)鎮(zhèn)家訪活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力宣傳黨的教育方針政策，及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，切實(shí)破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，辦好人民滿(mǎn)意教育，特制訂本活動(dòng)實(shí)施方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：殷國(guó)嶺 張二棟

副組長(zhǎng)：中小學(xué)校長(zhǎng)

成員：各班班主任全體任課教師

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年9月1日—2013年12月30日

四、參加對(duì)象：

全體班主任、任課教師、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)

五、活動(dòng)形式、內(nèi)容：

1、家訪形式：

主要采取登門(mén)走訪的形式，原則上全員家訪：以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與。特殊情況通過(guò)電話(huà)、郵件、信函等方式進(jìn)行家訪。

2、家訪內(nèi)容：

（1）了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予力所能及的幫助，為兩免一補(bǔ)的發(fā)放提供有力的佐證。確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困輟學(xué)。

（2）了解家庭、育人環(huán)境，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人重視對(duì)孩子的教育，對(duì)學(xué)生在家庭和學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出意見(jiàn)和建議。

（3）了解學(xué)生家庭教育情況，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力。

（4）與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校和家庭中的 表現(xiàn)，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)等，共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)的教育方法。

（5）介紹近年來(lái)我鎮(zhèn)教育的發(fā)展情況和我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作取得的成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

（6）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

（7）向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭、社會(huì)的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)同和支持，樹(shù)立教育、教師的良好形象。

（8）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師以及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校及有關(guān)部門(mén)反饋，進(jìn)一步提高社會(huì)及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意度。

六、活動(dòng)具體安排：

家訪前注意事項(xiàng)：

1、為了促進(jìn)學(xué)校家訪活動(dòng)有序、迅速地開(kāi)展，在家訪活動(dòng)啟動(dòng)前，各學(xué)校制定家訪活動(dòng)方案，做到“有備家訪”、“有策家訪”。

2、召開(kāi)各校教職工動(dòng)員大會(huì)，使教師們認(rèn)識(shí)到家訪是教師有效教學(xué)的基點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)家校溝通、構(gòu)建和諧教育的有效途徑，充分理解開(kāi)展家訪活動(dòng)的重大意義，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。

3、為確保活動(dòng)有序有效地進(jìn)行，各班確定家訪活動(dòng)小組教師名單，每組至少3人，班主任擔(dān)任小組長(zhǎng)。

4、各家訪小組根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案制定出家訪活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃中要明確家訪時(shí)間、家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪教師等具體內(nèi)容。

教師家訪中注意事項(xiàng)：

1、確定對(duì)象，被家訪的學(xué)生要有代表性，各班家訪面不低于四分之三。

2、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。

3、做好對(duì)家訪學(xué)生近階段在學(xué)校各方面情況的匯總，做好家訪目的、家訪談話(huà)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

教師家訪時(shí)，教師應(yīng)該做的事情：

1、教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

2、教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，要注意方式、方法，要以鼓勵(lì)為主，不允許只講存在問(wèn)題不講學(xué)生成績(jī)。

3、教師要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后3日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，決不允許不答復(fù)。

4、家訪時(shí)做好家訪記錄，如實(shí)填寫(xiě)《“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)記錄表》，并要有家長(zhǎng)簽名。

5、教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

6、填寫(xiě)效果時(shí)要詳細(xì)認(rèn)真。

家訪結(jié)束后，教師應(yīng)該做的事情：

1、教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反映的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。教師家訪結(jié)束后，把學(xué)生家訪前后的變化加以對(duì)比，如果效果不明顯，教師要再次家訪。

3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)的教育。

總結(jié)階段

1、各學(xué)校任課教師、班主任、行政領(lǐng)導(dǎo)整理家訪記錄，寫(xiě)好家訪小結(jié)。

2、每位教師上交一篇家訪案例，參加學(xué)校組織的“最佳家訪案例”評(píng)選活動(dòng)，此項(xiàng)納入教師考核。

3、家訪領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各組的家訪情況，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，對(duì)不積極參加家訪工作或家訪不力者，期末考核不得被評(píng)為家訪進(jìn)萬(wàn)家先進(jìn)教師。

八臺(tái)鎮(zhèn)中心校

2013年8月30日