第一篇：家長學校活動方案2011、6

固堤小學2011年6月家長學校活動方案

一、指導思想

構建家庭與學校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創建良好的家庭和社會環境。

二、活動時間

2011年6月29日

三、活動內容

1.父母是孩子的第一位教師，父母作為青少年的家長，在家庭教育中起著至關重要的作用，因此，我們應該尊家長，確立家長的主體地位。

2.制定授課時間。根據不同年級孩子的特點，圍繞學校工作，確定授課內容，不僅向家長們講授有關家庭教育知識和應注意的問題外，還結合有關教育的熱點問題，展開討論，和家長們進行交流，以統一認識，形成合力，共同對孩子進行教育和幫助。

3.根據教育形勢發展的需要，以社區為依托，將家庭教育指導納入到社區精神文明建設之中，使家庭教育與學校教育、社會教育有機結合。

4.進一步深化、優化家長學校的教學內容，采取靈活多樣的教學方法及教學手段，使家長學校的教學內容從滯后補償型逐步、拓展到超前引導、預防型，賦予家長學校更新更多的意義，在積極宣傳成功家庭教育經驗的基礎上充分發揮其示范指導作用，以增強家長學校教學的可接受性。

5.家長學校的教師要認真研究家庭教育理論、家庭教育發展情況和各類家庭教育成敗的經驗，努力提高理論水平，積累實踐經驗，從而提高授課水平，深入淺出地講解家教知識，以使不同類型、不同知識層次的家長能順利接受教學內容，使學生素質全面發展，健康的成長。

6.組織切實可行的互動活動既可以加深學校與家長的感情交流，密切家校聯系，又能讓家長喜歡家長學校，留戀家長學校。

7、建立家長委員會，讓家長參與學校教育教學的管理。

三、提高認識，加強領導。

1.成立家長學校領導小組，加強對活動的組織和領導。

組長：魏紅霞

副組長：崔曉寧

成員：楊珍玲 趙艷玲 惠子真

牟紅霞 楊曉霞 朱群英

2.明確重點，精心組織。構建家庭與學校交流的和諧平臺，為少年兒童的健康成長，創建良好的家庭和社會環境。牢固樹立育人觀念，崗位育人，管理育人，教書育人，服務育人。對家長重在宣傳引導，幫助家長樹立正確的人才觀，把教育孩子做人放在第一位。同時，結合“知恩、感恩”、“我與家長簽訂勞動協議”等系列教育活動，努力打造全方位的素質人才。

3.總結經驗，樹立典型。學校要在活動中發現、樹立和宣傳典型，不斷提高對“如何培養全方位的素質人才”的關注程度。通過家長學校這個教育平臺爭取家長、社區的積極配合和支持，形成三位一體的教育網絡，使家長學校的各項工作逐步做到學生滿意、家長滿意、社會滿意。

固堤小學

2011年3月

第二篇：家長學校活動方案（定稿）

家長學校活動方案

我校家長學校工作全面貫徹黨的教育方針、政策，有組織、有計劃、有步驟地開展教學活動，不斷提高家長的家教水平，全面滲透社會公德教育，職業道德教育，家庭美德教育，為學生的健康成長呼喚高素質的家庭教育，特制家長學校活動方案如下：

一、進一步明確開辦家長學校的宗旨。

1、傳達局會議精神

強化教職工對“一校建兩，校兩校一起抓，辦好兩校共育人”的思想認識，保證家長學校工作的全面展開。

2、舉辦一次家長學校教師座談會

營造“人人爭做家教教師，個個爭寫家教論文”的良好氣氛圍，通過家教來拓寬教育空間推進素質教育。

二、落實目標化管理體制。

1、發揮“校務委員會”的領導作用，領導成員各負其責。

2、發揮專、兼教師的主導作用，按期、按量、按時開家長會。

三、加強家長學校管理。

1、學校要把家長學校工作納入日常工作管理，必須有計劃地開展教學工作，做好常規要求，教導處實行周檢月查制，活動記錄等進行蓋章交驗。

2、各班都要按照課程計劃教學，保證每學期期初、期末兩節家長會正常開。

3、實行考勤考核制度管理：家長報到、點到制，優秀家長評選制。

4、積極響應上級號召，在廣大教師中開展“家教優質會評選活動”、“先進家教工作者評選活動”爭創本“先進家長學校”。

5、完善家庭教育研討活動，各年級教研組要發揮作用，不斷探索家庭教育的路子，針對新形勢下青少年存在的某個弱點問題進行研究，和家長攜手來共同教育孩子。

四、不斷改善辦學條件。

1、我們要充分發揮現有的教育資源，扎實開展家長學校各項工作。

2、加大對家長學校的投入，保證家長學校的辦公費用，以及購置家長學校必需的資料和參考用書等。

3、舉辦一次家長學校教師培訓活動。樹立典型，推進家教工作向高層次發展。

以上計劃在實施過程中，可進行補充、修改。

建昌縣聯合初級中學

2011年3月1日

第三篇：家長學校活動方案

家長學校活動方案

本學年，我校家長學校工作全面貫徹黨的教育方針、政策，有組織、有計劃、有步驟地開展教學活動，不斷提高家長的家教水平，全面滲透社會公德教育，職業道德教育，家庭美德教育，為青少年的健康成長呼喚高素質的家庭教育。特對家長學校工作計劃如下：

一、進一步明確開辦家長學校的宗旨。

1、在教師會上傳達上級會議精神，強化教師對“一校建兩校兩校一起抓，辦好兩校共育人”的思想認識，保證家長學校工作的全面展開。

2、舉辦一次家長學校教師座談會，營

造“人人爭做家教教師，個個爭寫家教論文”的良好氣氛圍，通過家教課來拓寬教育空間推進素質教育。

二、落實目標化管理體制

1、發揮“校務委員會”的領導作用，領導成員各負其責。

2、發揮專、兼教師的主導作用，按期、按量、按 質開班授課。

3、調整、充實家長學校教師隊伍。

三、加強家長學校管理。

1、專、兼職教師要把家長學校工作納入日常工作管理，必須有計劃地開展教學工作，做好常規要求。

2、各班都要按照課程計劃教學，保證每學期期初、期中、期末三節家教課正常開課。

4、實行考勤考核制度管理：家行家長報到、點到制，請假制，考試考查制，優秀家長評選制。

5、積極響應上級號召，在廣大教師中開展“家教優質課評選活動”、“先進家教工作者評選活動”爭創本“先進家長學校”。

6、完善家庭教育研討活動，各年級教研組要發揮作用，不斷探索家庭教育的路子，針對新形勢下青少年存在的某個弱點問題進行研究，和家長攜手來共同教育孩子。

四、不斷改善辦學條件

1、我們要充分發揮現有的教育資源，扎實開展家長學校各項工作。

2、加大對家長學校的投入，保證家長學校的辦公費用，以及購置家長學校必需的資料和參考用書等。

3、舉辦一次家長學校教師培訓活動。樹立典型，推進家教工作向高層次發展。以上計劃在實施過程中，可進行補充、修改。

第四篇：家長學校活動方案

為推進素質教育，提高家長自身素質和家庭教育水平，結合“伴你成長，快樂分享”工程，我校要成立家長學校。具體實施方案是：

一、充分認識這項工作的必要性、重要性

（一）必要性：我校學生來源于全市貧困區域，還有外來務工人員子女；不少家長在外打工，代理家長或隔代家長所占比例大；一部分住宿生；家長離家遠，在家時間短，家長與子女溝通機會相對較少；一些家長缺乏科學的育人方法，教育孩子的方法簡單、粗暴，有時甚至不知所措。為此，辦好家長學校，促進家庭、學校、社會和諧發展勢在必行，也是我校“育人至上、和諧發展”全新辦學理念的內在要求。

（二）重要性：許多教育者都有這樣的感嘆： “5＋2＜5”。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎細胞，是學校、社會教育無法取代的。家長學校是學校協助、指導家庭教育工作的有效途徑。“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的 家庭教育基礎上的。”

二、成立相關機構，架設家校聯系橋梁

學校黨支部書記、校長王平任校長，教導處等科室主任、各年級班主任、學生家長代表為委員，專門負責家長學校工作。

（二）打造一流師資。由學校領導掛帥，班主任、德育骨干教師、優秀學生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學指導，師資隊伍力求多元化，齊抓共管，形成合力。

（三）成立年級家長委員會。根據我校級部管理的特點，成立年級家長委員會，委員會成員由家長代表組成，專門負責家長意見收集、整理、反饋，并監督家長學校工作，實現家校交流、溝通、互動。

三、建立健全各項制度，規范常規管理

一是要制定“家長委員會”章程，明確家長學校的宗旨、任務、領導機構、工作方式；

二是要制定一系列規章制度：《家長學校章程》、《家長學校校務委員會職責》、《家長學校管理制度》、《家長學校學習制度》、《家長行為規范》、《家長學校考核評比制度》等。這些制度的建立使家長學校的工作更加規范有序。

四、創新工作思路，保證教育質量

（一）印發家校卡，方便聯系。為更好地向家長提供教育服務，密切家校聯系，學校印發了家校聯系卡，上面印有學校各處室電話號碼、本班班主任及任課教師的聯系電話

意”，“做學生、家長滿意的教師，辦學生、家長、社會滿意的學校”。

（二）印制問卷調查表，摸清實情。我校開展了家庭教育問卷調查活動，較為全面掌握了我校學生家庭情況及家庭教育的實情：如家庭境況、家長學歷情況、職業狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對實施素質教育的認識等。根據調查情況調整家長學校授課的內容，給予家長更加切合實際的指導。在對學生進行教育時充分考慮學生的家庭狀況，做到因材施教，突出針對性和實效性。

（三）設立校長接待日及家長信箱。每月最后一周的星期五為校級領導接待家長時間，聽取家長對教師教學、學校管理的意見和建議，以促進學校工作的不斷改進。公布學校網站，設立家長信箱，收集學校師生以及家長的意見和建議，并根據具體情 況及時采取相應措施，幫助學生解除學習、生活、成長中的苦惱與困惑。

（四）分年級召開家長會，提高家教水平。我校家長會首先做到了準備充分、內容豐富：有學業展示，就是將學生平常學習作業情況進行展示；家長寄語，家長寫出自己 的心里話，提出對孩子的要求、希望，向老師介紹孩子的基本情況。家長會的另一個特點就是主題突出、效果明顯。有主題、分階段進行家校活動，以自身為例從正反兩個方面談家的問題；談家庭教育 如何與學校教育相配合；談什么樣的家庭、社會環境有利于孩子成長，對照這些自 己準備做哪些改進。學校根據辦學特色，分別在各級部開展了系列梯次化的階段性教育活動。

1、初一：“規范”與“立德”教育

重點：入學行為規范的養成，使德的行為特征成為自覺、持之以恒的日常慣例與穩定傾向。如入學軍訓，先發制人，大力開展規范宣講、評比，練身更練人。如年級合唱比賽，井然有序中感受音樂之美。再如經常進行的個人衛生抽查，細枝末節中體會規范的約束性。還有如運動會尤為嚴格的安全要求等，“真正的道德行為是真正完全地成為生活的組成部分，成為習慣和規范”，良好的規范是做人的根本，它展示人品、人格的真實，是道德情操的升華。

2、初二：“自覺”與“明德”教育

重點：“學習自覺，勞動自發，生活自理”——自覺性培養活動。首先是家長會、級部大會的廣泛動員，明確諸如生活自理的基本要求為一周至少做一次家務等等要求及目的意義，再組織本年級同學“自覺性主題”演講。通過《致家長的一封信》及自我、家長評價表。組織“教師節”、“重陽節”“我為老師做件事”、“我為老人做件事”，學校衛生值日勞動、自覺愛綠護綠活動；另有和學校活動結合的自

大型班會活動；主題班會等。為了讓學生加深體驗，學校還將組織學生參觀“威海消防六中隊”教育基地，評選學習的“挑戰冠軍”，“進步冠軍和總分冠軍”，張榜并大會表揚等。

3、初三：“責任”與“行德”教育

重點：“責任，我明白，我體驗”主題活動。分四大層面：

（1）.培養對自己的責任心---如：“過好青春第一關”活動，德育處將組織“青春期心理輔導講座”，“悄悄話信箱”；“爭當學習冠軍活動”，“責任心之我見”---自制格言競賽活動，“十四歲生日活動”等。

（2）培養學生對家庭的責任心：如“小鬼當家“活動，平時要求每周至少為家庭做一次家務，假期任選一天，全包各類家務，體驗父母甘苦，寫作成文《難忘的一天》，進行照片、評價和作文展。

（3）、培養同學對班級的責任心。如“我為班級增光彩”活動，即要求同學積極主動地為班級做各類好事，諸如幫助生病同學復習功課、自覺搞衛生等，評選出年級“光彩之星”并表彰。開展主題班會，進行正面教育，如“我的“家”，我來當”，“責任---體驗著，快樂著”，“學生僅僅是學

---“夸夸我的家”，說出同學、干部、老師的風采。

（4）、培養同學對學校對國家（社會）的責任心。如“放飛夢想---十年后的我”（實際也為初四理想教育作好鋪墊）每周值日之星；學校“科技節”繪畫、小發明、小創作比賽，師生藍球比賽一展風采，體驗責任心等

4、初四：“理想”與“揚德”教育

重點：以“勤奮學習”為核心的“揚起理想的風帆”理想教育活動。如“樹理想，戰一年，爭做優秀畢業生”，全年級學生總動員。“爭做優秀畢業生”，國慶計劃、實踐、評價。“手拉手、不掉隊”互助組競賽活動。“自信、進取、揚起理想的風帆”年級活動，在初二“責任心”基礎上，再樹自信心，進取心，勤奮學習。（愛學習、敢學習，會學習）設計理想與升學指導專題講座等。

5、親情教育，溝通心靈。一是與家長一道開展對學生的親情教育，讓學生感悟親情、感恩親情、珍惜親情，從而更易接受家庭教育，讓家庭教育更有效果；二是充分利用寒暑假開展“大手拉小手”活動，讓學生在為父母、家人做力所能及的家務事和參與有益的社會活動的同時得到鍛煉。

6、認真搞好了“教學開放日”活動。每年四月、十月為學校“教學開放日”活動月。學校歡迎家長及各界人士隨時到校任意選班聽課，這是我校開展創新型家庭教育、學校

水平的提高；促使學生自覺主動地學習；增強了家長教育孩子的責任感；促進了教師、家長、學生之間關系的優化，拉近了彼此之間的距離，增強 了相互之間的了解，信任和尊重。

7、合理制訂計劃，精選教學內容：我校將家長學校工作納入學校工作計劃，實施社會、學校、家庭“三位一體”工作模式，由德育處具體負責制訂教學計劃，安排授課教師，組織教學活動，實施教學評價。并交家校委員會討論通過后予以實施，每項活動的籌劃、組織、交流、記錄、考核、總結等均由專人負責，突出計劃性、預見性、操作性。教師教材規范化、特色化，以庭教育讀本為教材，學校根據自身實際傳播育人理念，講授育人方法，交流家教經驗。

8、創新教學形式，注重實效。

（1）加強宣傳，充分發揮黑板報、廣播站、家長委員會和社會各界的教育功能，采取教師講，家長討論；家長代表講，家長交流；發放有關材料；家長、學生討論、交流。

（2）“三結合”：集中學習與自學 相結合；理論學習與實踐相結合；系統輔導與樹立典型相結合。

（3）上好“兩課”：一是請有關老同志在重大節日上愛國主義教育課、革命傳統教育課、理想前途教育課；二 是

育課、崇尚科學拒絕邪教、校園拒絕暴力教育課；

（4）積極組織學員收聽、收看有關廣播、電視的節目（5）走進社會，以社會為依托，將家庭教育指導納入到社區精神文明建設之中，共建和諧家庭、和諧校園，和諧社會；

（6）請專家主辦講座。

9、注重考核評比，建立長效機制。根據考核情況，學校每學年都要評選出一批“優秀教員”和“優秀家長”并給予表彰獎勵。學校將每一期的辦班教學計劃、課程表、學員名冊、家校委會成員通訊錄、交流材料、活動記錄及照片等材料分類建檔，以使家長學校工作不斷完善，辦學水平不斷提高。

10、建立家園聯系網絡平臺，讓學校，家庭，社會共同營造一個足夠大的并能在此各抒己見，各取所需，各司其職的一個空間，來探討孩子健康成長這一永恒的話題。

11、成立彩虹驛站心理咨詢處，由事業心強，素質高的專業的心理咨詢教師擔任心理咨詢工作。

12、設立家庭教育咨詢專線，24小時開通，隨時為家長答疑解惑。

總之，家長學校的主要任務是提高家長素質。我校將在上級主管部門的正確領導下，落實家長學校有關文件精神，遵

循“育人至上，和諧發展”的辦學思想，進一步加大家長學校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創家庭教育、學校教育、社會教育完美結合的新局面。

第五篇：家長學校活動方案

家長學校活動方案

我校家長學校工作全面貫徹黨的教育方針、政策，有組織、有計劃、有步驟地開展教學活動，不斷提高家長的家教水平，全面滲透社會公德教育，職業道德教育，家庭美德教育，為學生的健康成長呼喚高素質的家庭教育，特制家長學校活動方案如下：

一、進一步明確開辦家長學校的宗旨。

1、傳達市教育局會議精神

強化教職工對家長學校思想的認識，保證家長學校工作的全面展開。

2、舉辦一次家長學校教師座談會

營造“人人爭做家教教師，個個爭寫家教論文”的良好氣氛圍，通過家教課來拓寬教育空間推進素質教育。

二、落實目標化管理體制。

1、發揮“校務委員會”的領導作用，領導成員各負其責。

2、發揮專、兼教師的主導作用，按期、按量、按質開班授課。

3、調整、充實家長學校教師隊伍。設兼職教師2名，要求專兼職教師熱愛家教工作，有豐富的家教理論知識和實踐經驗，做到認真備課，講課，認真解答家長提出的疑難問題。

三、加強家長學校管理。

1、教師要把家長學校工作納入日常工作管理，必須有計劃地開展教學工作，做好常規要求，教導處實行周檢月查制，對家教教師的教案，活動記錄等進行蓋章交驗，并納入教師考核項目之中。

2、各班都要按照課程計劃教學，保證每學期兩節家教課正常開課。

3、實行考勤考核制度管理：家長報到、點到制，考試考查制，優秀家長評選制。

4、積極響應上級號召，在廣大教師中開展“家教優質課評選活動”、“先進家教工作者評選活動”爭創本“先進家長學校”。

5、完善家庭教育研討活動，各年級教研組要發揮作用，不斷探索家庭教育的路子，針對新形勢下青少年存在的某個弱點問題進行研究，和家長攜手來共同教育孩子。

四、不斷改善辦學條件。

1、我們要充分發揮現有的教育資源，扎實開展家長學校各項工作。

2、加大對家長學校的投入，保證家長學校的辦公費用，以及購置家長學校必需的資料和參考用書等。

3、舉辦一次家長學校教師培訓活動。樹立典型，推進家教工作向高層次發展。

以上計劃在實施過程中，可進行補充、修改。

七級鎮中心小學 二〇〇八年五月