第一篇：ICU實習生試題

ICU實習生試題

一、單選題

1.下列哪項不屬于對醫務人員的“四輕”要求

A.說話輕 B、走路輕 C、開窗輕 D 操作輕E 關門輕.膀胱高度充盈的病人，首次導尿量不得超過

A 500mlB100mlC1000mlD 3000mlE 1500ml

3.測量呼吸時，護士的手仍放在診脈部位是為了

A.表示對病人的關心 B.看表計時 C.轉移病人注意力 D.脈率與呼吸作對比為女病人導尿，尿管插入尿道4 ——6cm，見尿后再插深度是E.測脈率估計呼吸頻率

4.為女病人導尿時，插入4--6cm,見尿后再進入深度為

A.1cmB.3cmC.5cmD.7cmE.9cm

5.幫助留置尿管病人鍛煉膀胱反射功能，護理措施是

A.每周更換尿管B.間歇性夾管 C.溫水沖洗外陰每日兩次 D.定時給病人翻身 E.鼓勵病人多飲水

6.對缺氧和二氧化碳潴留同時并存者應

A.高濃度給氧為宜 B.大流量給氧為宜C.低濃度持續給氧為宜D.低流量間斷給氧為宜E.高濃度間斷給氧為宜

7.下列有關血壓的敘述錯誤的是

A.運動恐懼時血壓升高B.血壓在傍晚時較高C, 下肢血壓一般比上肢血壓高D.右上肢血壓比左上肢高E.冬季血壓比夏季偏低

8.從上午10:00開始輸液，液體總量為1500ml,輸液速度為60滴/min，其輸液結束的時間應是

A.16:00B.16:15C.16:30D.16：45E.17:00

9.行大量不保留灌腸時，成人每次液體用量為

A.50—100mlB.100—200mlC.200—500mlD.500—1000mlE.1000—1500ml

10.CPR時，胸外心臟按壓與人工呼吸次數的比例是

A.15：2B.15：1C.5: 1D.30: 2E.30: 3

11.心搏驟停復蘇搶救的有效指征不包括

A.觸到大動脈搏動B.上肢收縮壓在8KPa以上C.自主呼吸恢復D.瞳孔散大E.顏面口唇轉紅潤

12.下列哪項不是右心衰的臨床表現

A.頸靜脈充盈或怒張B.肝大和壓痛C.周圍型發紺D.下垂性凹

陷性水腫E.咳嗽咳粉紅色泡沫痰

13.胃潰瘍疼痛規律為

A.進食—緩解B.進食—疼痛C.疼痛—進食—緩解D.進食—緩

解—疼痛E.進食—疼痛—緩解

14.治療急性顱內壓增高的首選藥是

A.50%葡萄糖B.20%甘露醇C.25%山梨醇D.30%尿素D.地塞米

松

15.腦疝急救時，護理中最重要的是

A.防止肺部感染B.嚴密觀察意識、瞳孔及生命體征的變化C.防

止休克D.保持引流管通暢E.及時脫水降顱內壓

16.胸腔閉式引流引流出血性液，每小時超過（）ml，連續3小時，說明

有活動性出血，應及時報告醫生。

A.100mlB.200mlC.300mlD.400mlE.500ml

17.張力性氣胸緊急處理是

A.行胸腔閉式引流術B.開胸縫合氣管裂傷C.用大號針頭在鎖骨中

線第2—3肋間胸穿放氣D.給氧E.做人工呼吸

18.吸痰管外徑不得超過氣管導管內徑 的A.1/3B.2/3C.1/2D.3/4E.2/5

19.導致壓瘡發生的最主要原因是

A.壓力B.剪切力C.摩擦力D.潮濕E.活動能力降低

20.微量泵常見的報警原因不包括

A.堵塞報警B.藥液將盡報警C.電源報警D.液體滲漏報警

21瞳孔散大是指瞳孔直徑超過

A.3mmB.4mmC.5mmD.6mmE.7mm

22.顱神經第III對是

A.迷走神經B.嗅神經C.滑車神經D.動眼神經E.三叉神經

23.在血流動力學穩定沒有特殊禁忌的情況下，監護室的床頭應抬高度數為

A.15B.20C.30D.40E.45

24.關于GLS評分哪項是錯的A.最高分15分B.分值越低預后越差C.≤8分常提示昏迷D.最低

為3分

E.分值越高預后越差

25.青霉素過敏性休克首選藥物是

A． 地塞米松B.去甲腎上腺素C.阿托品D.腎上腺素E.多巴

胺

二、判斷題

1.體溫低于35.2℃稱為體溫過低（）

2.體溫單上物理降溫后半小時的體溫用藍圈表示，并用紅虛線與降溫前的體溫

相連。（）

3.胸外心臟按壓部位為兩乳頭連線中點(胸骨中下1/3交界處)（）

4.對上消化道出血的病人的觀察，主要是觀察尿量（）

5.一例顱腦損傷病人，呼喚可睜眼，回答問題有錯誤，刺痛定位，其GLS評分

為10分（）

三、填空題

1。.GLS評分根據（）、（）、（）三方面

進行評估。

2.動脈血氧分壓正常值為（），低于（）

為低氧血癥，低于（）為呼吸衰竭的診斷標準。

3.進行藥物過敏試驗皮內注射室，針頭斜面應（），并與皮膚呈

（）角刺入皮內，注入藥液（）ｍｌ成皮丘。

４．女性尿道長（）ｃｍ，導尿時插入（）ｃｍ，見尿液

流出后再插入（）ｃｍ，男性尿道長（）ｃｍ，導尿時插入（）ｃｍ，見尿液流出后插入（）ｃｍ．若用雙腔氣囊導尿管，見尿后再插入（）ｃｍ．

５．對需密切觀察血壓者，應做到四定（四、簡答題

1.簡述 口腔護理的目的2.簡述青霉素過敏性休克的處理）、（、）

第二篇：ICU實習生出科試題

ICU實習生出科試題

姓名_______

一、填空題

1、壓瘡的病理分期________、________、________、_______.2、壓瘡的預防要求護士在工作中做到“六勤”:______、_____、______、______、______、______.3、簡易呼吸器由______、______、______、______組成.4、CPR前評估患者的方法為感______、看______、聽______.5、工作中應做好“三查七對”,三查______、______、______、七對_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、二、簡答題

1、吸痰的注意事項有哪些？

2、呼吸、心跳驟停的臨床表現?

3、意識障礙根據不同程度分別為哪幾種？其表現為？

第三篇：ICU實習生出科考試試題

ICU實習生出科考試試題

姓名

學校

成績

一．名詞解釋（每題5分）1.無菌技術：

2.滅菌：

3.生命體征：

4.血壓：

二.填空題（每空一分）

1、隔離標識藍色代表（）黃色代表（）粉色代表（）。2.護理操作過程中要嚴格執行三查八對中的“三查”（）（）（）“八對”（）（）（）（）（）（）（）（）。

3一位吸氧2升的患者，其氧濃度是（）。

4,體溫的正常值（）體溫每升高1℃心率增加（）次。5長期觀察血壓的患者應做到“四定”即（）（）（）（）。6為女性患者導尿時導尿管應插入（），見尿后再插入（）。7物理降溫時應避開患者的（）（）（）（）部位。8進行藥物過敏試驗皮內注射時。針頭斜面應（）并與皮膚呈（）角刺入皮內，注入藥液（）ML成皮丘。

9成人24小時尿量少于（）ml為少尿。24小時尿量超過（）ml稱為多尿。10肝性腦病病人切忌用（）灌腸。

11男性尿道的兩個彎曲（）和（）三個狹窄（）()()。

12正常成人在安靜狀態下呼吸頻率為（）次/分，呼吸頻率超過（）稱為呼吸過速，也稱氣促。

三.簡答題（每題十分）

1.胸外心臟按壓有效的指征有哪些？

2．CVP是指？正常值是多少？

3．口腔護理的目的？

4人工氣道病人吸痰的注意事項？

第四篇：ICU實習生出科試題2

ICU實習（輪轉）生出科考試

姓名________________________日期______________________得分________________________ 一，單選題（每題2分，共50分）1.特重型顱腦損傷的GCS評分是：()A.3-5分 B.3-8分 C.9-12分 D.13-15分 2.哪項不是高鉀血癥的心電圖表現：()A.P波消失 B.PR間期延長 C.QRS波增寬 D.ST段壓低

3、下列是心力衰竭早期代償機制，除了（C）

A.神經內分泌激活 B.心臟擴大 C.血色素增高 D.心肌肥厚

4.正常顱內壓小于：()A.12mmHg B.15mmHg C.18mmHg D.20mmHg 5.ARDS患者呼吸機模式選用：()A.ACMV B.PSV C.SIMV+PSV D.PEEP 6.下列通氣方法選擇哪項錯誤：()A.SIMV適用無自主呼吸者 B.PSV適用于有自主呼吸但通氣不足者 C.PEEP實用于ARDS D.高頻通氣適用于無自主呼吸者 7.下列哪項不是糖皮質激素使用的絕對禁忌征：()A.青光眼 B.重度高血壓 C.活動性肺結核 D.骨質疏松 8.高壓滅菌后物品，超過下列時間不能使用：()A.3天 B.5天 C.7天 D.14天 9.等滲性缺水糾正缺水后應注意補：()A.鎂 B.鈉 C.鈣 D.鉀 10.代謝性酸中毒常見于：()A.幽門梗阻 B.急性闌尾炎 C.食管梗阻 D.彌漫性腹膜炎 11.酸堿平衡的調節主要：()A.以呼吸系統為主 B.腎臟功能調節 C.血液緩沖系統為主 D.以上三者共同作用 12.術前注射阿托品主要目的是：()A.抑制胃腸道蠕動 B.減少呼吸道分泌 C.減少消化道分泌 D.協助止痛 13.骨盆骨折最危險的并發癥是：()A.骨盆腔內出血 B.膀胱破裂 C.尿道破裂 D.直腸損傷 14.嚴重的Ⅱ型呼吸衰竭患者，不能吸入高濃度氧，是因為：()A.缺氧不是主要因素 B.可引起氧中毒 C.誘發代堿 D.以上都不對 15.消化性潰瘍最常見并發癥是：()A.幽門梗阻 B.穿孔 C.癌變 D.出血 16.顱高壓處理中哪項最危險：()A.不限制出入量 B不規則使用脫水劑 C.未服用鎮靜止痛藥 D.腰穿放腦脊液減壓 17.口對口人工呼吸時需將患者頭部后仰，下頜托起，最主要目的是：()A.保持腦血液供應 B便于口對口接觸 C.避免口鼻分泌物流出 D.解除舌后墜造成咽阻塞 18.下列哪項不宜采用霧化吸入治療：()A.痰粘咳不出來 B.支氣管哮喘 C.氣胸嚴重呼吸困難 D.纖支鏡術前麻醉 18.氣管切開術后出現廣泛皮下氣腫，最簡單處理方法是：()A.抽吸氣體 B.松解傷口縫線 C.更換氣管套管 D.讓其自行吸收 20.深部膿腫切開排膿的指征是：()A.局部有紅腫、劇痛 B.全身發熱，血象升高 C.患部運動功能障礙 D.局部穿刺有膿液 21.氣胸閉式胸腔引流管的部位是：()A.鎖骨中線第2肋間 B.腋前線第2肋間 C.腋中線第2肋間 D.胸骨旁線第2肋間 22.尖端扭轉型室速，宜選用以下哪種藥物治療：()A.心律平B.胺碘酮 C.利多卡因 D.奎尼丁 23.糾正呼吸性酸中毒，最主要的措施是：()A.輸堿性溶液 B.糾正電解質紊亂 C.改善通氣 D.使用脫水劑減輕腦水腫 24.胸腔穿刺抽液引起急性肺水腫是由于：()A.穿刺損傷肺組織 B.抽液過多、過快，胸內壓突然下降 C.胸膜過敏反應 D.穿刺損傷肺血管 25.環甲膜穿刺術穿刺針保留時間一般不超過：()A.6小時 B.12小時 C.48小時 D.72小時

二、填空題（每空2分，共30分）

1.腹膜炎的最主要體征___________________、___________________、__________________.2.顱內壓增高主要臨床表現___________________、___________________、__________________.3.肝性腦病前兆癥狀有___________________、___________________、__________________.4.腦膜刺激征主要表現是___________________、___________________、__________________.5.尿毒癥伴高血鉀時，最有效的治療方法是___________________。6.急性心肌梗死常見的死亡原因是___________________。7預防全麻病人發生誤吸的主要措施是___________________。

三、簡答題（每題10分，共20分）1.原發性腦干損傷的最大特點是什么？

2、什么叫阿-斯綜合征？怎樣處理？

ADCBD DCDDD DBADD DDCBD ACCBC

（壓痛、反跳痛、肌緊張）（①頭痛；②嘔吐；③視乳頭水腫）（意識模糊、撲翼樣震顫及腦電圖異常）（克氏征陽性、布氏征陽性、頸項強直）（血液透析）（嚴重心律失常）（術前禁食禁飲）

傷后即刻出現深昏迷；去大腦強直發作；雙瞳孔大小多變

答：即心源性腦缺血綜合癥，是指突然發作的嚴重的、致命性的緩慢性和快速性心律失常，引起心排出量在短時間內銳減，產生嚴重缺血、神志喪失和昏厥等癥狀。

處理：癥狀一旦出現，即予以胸外心臟按壓。心動過緩者可予以阿托品，654-2，異丙腎上腺素等，也可安裝臨時或永久性起搏器；心動過速者可予以利多卡因，普魯帕酮等，室顫應立即予以除顫。

第五篇：icu實習生自我鑒定

icu實習生自我鑒定

鑒定一：icu實習生自我鑒定

對我來說，實習是一種期待，是對成長的期待，是對角色開始轉換的期待，更是對夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京*醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激-情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師醫學`教育網搜集整理的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!

現在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點：

1、理論知識的問題。以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

2、角色轉化問題。實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

3、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是醫`學教育網搜集整理我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

4、無菌觀念和規范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

5、微笑服務。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

鑒定二：icu實習自我鑒定

實習是每個醫學生必要不可缺少的學習階段，作為一個在臨床經驗上十分欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的學習態度，積極參加病房所有的學習、醫療、討論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環境，使我對監護室有所了解，工作起來得心應手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術后監護。此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術前教育、心理護理和生活護理。

通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。最后均能通過理論和操作技能考試。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：①零點的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測壓;④測壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房;⑤應用呼吸機peep時，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術后的病理生理會發生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。

通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。最后均能通過理論和操作技能考試。

鑒定三：icu實習自我鑒定

時間過得還快啊!在這里都實習兩個月拉，有點進入狀態了，在icu的病人多數是昏迷或嗜睡狀態的，身上管子也特多，導尿管、吸痰管、鼻飼管，還有動脈留置管等，可以說各種醫療管子應有盡有。在老師的帶教下，我定時給病人鼻飼、翻身，按需吸痰，處理大小便等，積極完成各項治療，不怕臟，不怕累。在icu住著的病人幾乎都要用呼吸機輔助呼吸，所以要想做名優秀的icu護士必需熟練掌握呼吸機的應用。在近三個星期的實習生活中，我認真學習呼吸機的相關事項，還積極參與科室里的小講課，不斷增強自己的理論知識。在科室第一天上夜班就遇到了cpr，看到老師忙里忙外，動作迅速，配合默契，我卻傻了眼。在幾輪胸外按壓之后，醫生和老師都讓我上臺按壓。這是我第一次在真人身上按壓，當時的我雖然有些膽怯，但絲毫不敢怠慢，一心想著搶救生命。我邊按壓邊看著病人的臉，多想他蘇醒過來啊，可心電監護儀上的數據卻在時刻提醒大家病人的離去……經歷此事后，我更深刻地體會到了到護士工作的重要性和專業性。在icu實習期間，通過各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，我熟悉了急救藥品，學會了心電監護、cpr、自動洗胃法、除顫儀，呼吸機的使用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項護理操作。只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入臨床后，感觸就更深了。因為有了臨床的實習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。

從內科、icu各個科室一路實習過來，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行護士職責，嚴于律己，踏實工作。所有操作都嚴格遵循無菌操作原則，嚴格執行查對制度，不遲到，不早退，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，護理工作有措施、有記錄。實習期間,始終以“愛心,細心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務。

相信我一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務。