第一篇:優秀作文競賽
“家風家教之我見”征文活動安排
“家”是父母的愛組成的港灣;是我們的源;是我們成長的地方。好的家風家教,是一代又一代人健康成長的保證,也是推動社會文明進步的巨大力量。讓我們拿起手中的筆,記錄下家風家教對自己的影響,和大家共同分享成長的點點滴滴。
一、征文要求:
征文以家風、家教、家訓等為主題,立足自身實際也可以結合身邊的人和事去撰寫。
2.征文文體不限,字數不限。要求主題明確,條理清晰,文風樸實,題目自擬。
3.征文稿件需在標題下面寫明姓名、班級。
二、獎項設置:
作品獎:一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名、優秀獎若干名。教師獎:根據教師指導學生的獲獎情況,評出優秀指導教師。
三、征文截止時間:2014、3、20
富平城建職中教務處
富平城建職中語文教研組
2014年3月4日
第二篇:作文競賽-優秀作文
我想擁有一個幸福的家
(山寨學區六年級作文競賽全鄉第一名)
(馬娜娜六年級劉河小學)
人們常說:“家和萬事興”,但是我的家呢?是一個不完整的家,而我就生活在這樣一個家庭中。我的爸爸在我很小的時候就離開家出門打工,盡管這樣,媽媽她依然很愛我,但是我仍舊渴望能擁有父親的愛。
有一次,我問媽媽:“爸爸呢?”但
是媽媽卻對我說:“爸爸出門掙錢了,等明年就回來了”。于是我等啊,盼啊,等著爸爸回家,來和我們團聚。
在這種期盼中過了幾年,爸爸回來
了。記得那一天的天空是那樣的湛藍,真是碧空如洗,風吹拂著樹枝、樹葉颯颯地響,好似在演奏一曲曲悠揚的樂曲。我們高興極了,因為我們從此就又能和爸爸永遠在一起了,同時我們也又能夠感受到父親的慈愛了。
可事與愿違、世事難料,我的這個
夢終究還是破碎了。爸爸回來之后的一天夜里,我聽見爸爸和媽媽不知為什么事吵起架來了。我頓時覺得詫異,很納悶,隨即就想:為什么會這樣呢?爸爸媽媽感情一直不都很好嗎?他們更是鄰居眼中的模范夫妻,怎么會半夜吵架呢?難以壓制的好奇心驅使我不得不偷聽爸媽的談話。可在我仔細一聽之下,卻好像突然在我的腦海里響了一個晴天霹靂:為什么會出現這種情況呢?他們不是很恩愛嗎?為什么會突然之間離婚呢?為什么啊?……我不顧一切地沖過去拉著爸爸的手對他說:“爸爸,不要走,不要走,好嗎?我和媽媽都需要你,我們這個家更需要你,爸爸!”但是爸爸還是沒有聽我的話,執意跟媽媽離婚了。
爸爸就這樣頭也不回地走了,從此
我和媽媽只好相依為命,熬過了一天又一天,一年又一年,媽媽每天都想方設法逗我開心,其實我知道,媽媽心里一直都很痛苦。有多少個夜晚,我無意中
醒來,都聽見媽媽的哭泣聲。每當這時候,我就恨起爸爸來,恨他為什么要離開我和媽媽呢?……
每當我出去玩的時候,看見別的孩
子和爸爸在一起玩我就觸景生情,傷心不已,也時常會想:要是此時爸爸也在我身邊,也能陪我玩耍,那我該有多么幸福啊!
人們常說“有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草。”我偏偏就是那一個沒有父愛的孩子,沒有陽光照耀的小草,孤孤單單……
我好想有個家,一個幸福的家!
我最想做家務
(山寨學區五年級作文競賽全鄉第一名)
(馬慧珍五年級北陽洼小學)
每一次,我看見的都是媽媽那瘦弱的脊背,疲憊的眼神;每一次,媽媽都徘徊在忙碌與辛苦中,如果我能很快地長大,我就會幫助媽媽做家務。讓她能過得不再那么辛苦,不再那么勞累,不再因為太過勞累而過早的彎腰駝背。
媽媽,你的脊背、眼神,永遠都印
刻在我疼痛與關心的心里面,是你給了我幸福,給了我希望,給了我一個幸福的家。如果有機會的話,我下輩子還做您的女兒,讓您過上無比幸福的生活。沒有您,就沒有我,就沒有現在這美好的生活,就沒有那么多快樂。雖然您讓我一會兒做這,一會兒做又做那,可在我心里面那是一種幸福。
記得有一次,我去提水,您就數落
了我一頓,我哭得淚落如珠,您卻用那么燦爛的微笑勸我,語重心長地對我說:“不是我說你,水那么重,你那么小,能做什么呢?雖然你想幫媽媽做點事,不想讓我那么勞累,可是你知道嗎?這個世界上的母親都很愛自己的孩子,不讓自己的孩子受到一點點傷害,這是我們做母親的責任”。聽到媽媽說的這一番話,我的心里也不再那么難過了!從那以后,我再也不干那么重的活了。我要做我應該做的事,第一、要好好學習;第二、放學回家幫媽媽做一些力所能及的事。
這件事使我有了一個深刻的體會,就是每一位慈祥的母親都愛自己的孩子,都想竭盡全力讓他們生活的好一些。我愛我最美麗,最慈祥的母親。
媽媽,是您讓我懂得了人生最美好的東西,是您一直陪伴著我,您就是我前行路上的風向標,指引我、陪伴我走向人生最美好的地方。
媽媽的手是龜裂的、粗糙的,媽媽的脊背是彎曲地、瘦弱的,媽媽的眼神是疲憊的、黯淡的,可媽媽的心卻是最善良、最溫暖的。
人間處處有真情,人間處處流露著
慈母的愛!我愛我的媽媽,我多么想快快長大,幫助媽媽做家務。
第三篇:作文競賽優秀作者自我介紹
作文競賽優秀作者
自我介紹
我的照片:
我的姓名: 我的學校: 我的班級:
家庭住址: 我的興趣愛好: 我的人生格言:
第四篇:語文知識競賽作文
語文知識競賽作文6篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的語文知識競賽作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文知識競賽作文1今天我們去了五樓報告廳,每個班派出三名同學,兩個人是親友團。
當我走近五樓報告廳的時候,看見了一片激烈的場面第一排坐了我們親愛的領導,更精彩的是臺上坐滿了學生當然都是這次參加“語文知識競賽”的選手們,我們坐在椅子上聽著音樂很快樂,我們坐好以后主任說:“每個班派出兩名親友團坐在第一排,”老師選了我和我們班的班長坐在了第一排,在第一排我能夠清清楚楚的開到我們班的選手,并且我還想它們打招呼呢!
開始比賽了,選手們各自精神抖擻等著迎接比賽,最精彩的是最后一關搶答題,第一題的第一輪還沒有人答上來第二輪還是沒人答上來,主任問了問:親友團,有沒有人會,可是親友團也沒有人會。
最后,三(8)班得了這次“語文知識競賽”的第一名。
語文知識競賽作文2今天下午,我們起床后,就去五樓報告廳了。
我們去五樓報告廳是因為,我們要看語文知識競賽,我們班有三個人去了,他們是我們班最優秀的,還有兩個親傲友團,是他們回答不上來的時候說的。
比賽開始了,我們很激動,第二個就輪到我們了,我感覺,他們讀的非常好,讀完了,我們熱烈的鼓起掌來,然后再認真聽別的同學讀。第二關開始了,我們又認真聽著同學們,回答問題。
又輪到我們班了,我們班的同學,為我們加了十分,然后我們就也聽的同學們答題。然后我們得了第四名。
今天真好呀!我們得了第四名,我們要繼續努力。
語文知識競賽作文3下午的時候,我們三年級舉行了語文知識競賽,趙老師選了聰明的苑凱軒、霍雨涵、周彥佳參加。
到了五樓報告廳,第一個比賽是朗讀比賽,該我們班朗讀的時候,苑凱軒拿起了話筒,然后有感情的郎讀了下來。
第二個比賽是積累比賽,我們班選的是數字八,這是讓我們說出十個關于冬天的四字詞語。苑凱軒想完后,說:“冰天雪地、冰雪難和、白雪陽春、冰雪嚴霜、蟬不知雪、流風回雪、面霜臥雪、積雪封霜、風花雪月、鵝毛大雪。”
第三個比賽是搶答比賽,就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會的`就搶答,但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊,因為我們非常聰明,所以每次我們搶答都說對了。
第四個比賽是給我們一個句子或者問題,然后給我們三分鐘,再讓我們讀下來。因為這是霍雨涵的優點,所以該我們說的時候,霍雨涵說的非常詳細。
雖然我們班沒有得第一名,但是,我想:只要我們在多看點課外書,下一次知識競賽我們班就能拿第一名。
語文知識競賽作文4今天下午、我們要選三位人參加競賽,很榮幸我被選上了。
我們來到五樓報告廳,就被臺上的道具給吸引住了。我和其他兩位同學來到指定位置,準備比賽。
比賽的第一關是我愛朗讀。我們班派出一個代表選題——苑凱軒。他選的是3號,3號的朗讀題目是《草原》,苑凱軒讀的井井有條,特別有感情。
比賽的第二關是我愛積累。這次選的代表是我,我選的是9號,因為只剩下兩個號了。九號的題目是:說出冬天的四字詞語10個。我們三個很快就說完10個了。
第三關是我愛交集。這次我們選的代表是霍雨涵,霍雨涵選的是10號。題目是:說出你最喜歡的老師。霍雨涵說的是趙老師。
第三關完了以后,練跳繩操的人給我們演跳繩操。
緊張時刻的第四關即將來臨,第四關是搶答題,我們充滿信心,闖過了第四關。
今天,我們們不僅學會了要合作,還學會了很多知識。
語文知識競賽作文5今天下午我們整個三年級去五樓報告廳。
一進報告廳就看見了坐在臺上的同學。主任讓我們坐下,前面還坐著親愛的唐校長,還有齊主任……每個老師都選了親友團。
開始比賽了,第一關是我愛朗讀,規則是:讀五年級或五年及以上的課文,一班讀的很好,一班讀完以后報告廳里驟然響起掌聲,到了我們班,我們班的選手比一班讀的好,也響起了熱烈的掌聲,往后越來越好。
第二關是規則是:要三位選手聯手合作說出是十個四字詞語。我們一直等,終于等到我們班了,我們抽的是描寫冬天的,我們班順利地說出了描寫冬天的成語,我們很高興。
下一個是作文口說,同學們都順利的說了出來。第四關才是激動人心呢!搶答,我們大部分同學都回答了,有的是回答正確的,有的是錯的。
這就精彩的知識的語文競賽。
語文知識競賽作文6今天下午,我們去五樓報告廳,去參加語文閱讀競賽了。
我們到了報告廳,進去一看,有十二個班,每個班有三個人,一半坐的是領導和主任,另一半坐的是親友團,十二個班到齊后,我們開始了第一個環節是我愛朗讀,我們班的苑凱軒朗讀的特別好,我們都為他鼓掌了,我心想:以后我也要讀的比苑凱軒好。
第二個環節是我在積累,他們說的是描寫冬天的詞語,說了十個,全對了,所以我們加了十分。
第三個環節是選題,我們班的人說的很好。第四個環節是搶答,我們班前幾個題沒搶到,后來搶到了一個,對了,我們加了一分。
今天的語文競賽,我們很開心,以后我也要學習他們。
第五篇:作文競賽《把心兒打開》優秀作文
把心兒打開 初三(1班)林雅玲
拍起手,輕輕地放在你的左胸腔上,感受到了嗎——那里有一顆塵封己久稀世珍寶,等著你去將它打開。
我是個記性不好的人,但腦海里卻一直保存著一卷時間老人怎么也拿不走的記憶影帶。
影片中有一個小女孩,頭發剃得比男生還短。她靜靜地坐在角落里,望著窗外操場上無憂無慮、快樂游戲的小朋友,隨即低下頭去不再看一眼——那個小女孩便是我。
那時的我像是個男孩,女孩覺得我像男孩不和我玩,男孩知道我是女孩亦不找我玩。漸漸地,我越來越不愛言語,老師也覺得我不討喜歡,于是讓我坐在角落里。那時候常常會有討厭鬼對我叫“丑八怪,沒人愛”。我難過地哭泣,哭過之后,慢慢地給自己的心圍上了圍墻。
我越發沉默,遇人也總繃著一張臉,老師們都覺得我有自閉癥不愿做無用功來理睬我。直至那日清晨——
那天的陽光格外明媚,身旁的三角梅穿著艷裝隨輕風舞動,發出淡淡的幽香。我靜靜地坐在樹下看故事書。陽光照在身上暖洋洋的,心情也變得美麗。突然陽光不見了,我抬起頭,一個大眼睛的長發姐姐沖我微笑,我愣了愣,她柔聲問道:“小朋友你在干嘛呢?”盯著她的笑容許久,然后低下頭繼續看書不理睬她。
她竟不走反倒在我身邊坐下,她說:“我不識字,你可以告訴書上講的是什么嗎?”她一直在微笑,她的微笑似乎陽光可以溫暖人心,我喜歡她的笑容。我慢慢給她講了起來,講到精彩的部分她便鼓掌起來,引得旁邊的人駐足。不一會兒我的身邊便圍滿了人,我的心劇烈地跳動起來,似乎想掙脫什么。大姐駔又露出了笑容,示意我繼續講下去,我便頓時有了勇氣,滔滔不絕,就像要把往日沒說的話都補回來一樣。
后來的日子里,同學們經常找我玩,聽我講故事。那些日子里,陽光一直溫暖,溫暖得熔化了心上的圍墻。我開始變得活潑、愛笑。我和朋友去春游、放風箏、在草地上游戲??
豎起耳朵仔細聆聽,聽到了嗎,那“撲通、撲通”的跳動聲,那是你心兒在跳動。別現束縛著它,把你的心兒打開,它會為你收獲人生的美麗,采擷人生的精彩,帶上它去奔跑吧。
把心兒打開
初三(1班)龔方圓
你的內心陰暗一片,你的臉面無表情,當這世界歡呼雀躍,你的內心撒滿了種子,卻因繁花似錦;卻因荒蕪與干躁,寸草不生;當這世界繁花似錦,卻因心靈的枷鎖,看不見外面世界的精彩。解“鎖”還須系“鎖”人,去找一個豁達的理由,把心兒打開。
比賽的結果與一個月來的含辛茹苦絲毫不成正比。我的自信,老師鼓勵的目光,父母殷切的希望,都成了別人的笑柄。
這個周未注定過得郁郁寡歡。
在媽媽的勸說下我決定隨她一起去廟里燒香。一路上,天空很低,太陽羞答答的像個新娘子,躲著不肯露面。冬末的余寒讓人禁不住打了個冷戰。
燒香,不就是給我求個好成績嗎?我的心又耷拉下來,決定在廟里四處走走。
正逢周末,可燒香拜佛便都是虔誠和靜默,容不得一絲鬧騰。走來走去也沒什么稀奇事,我便到提供茶水的地方坐下,喝幾口茶,發現在我身后有一扇門,一扇破舊的門,我不由得走了過去。
門是鎖著的,一把銹跡斑斑的鎖,門上布滿了塵埃,一碰便立刻在我手上留下了污跡。唉!都鎖上了,再說,這么破舊的門,外面還不是一片兒狼籍?走吧!
“為什么不打開看看呢?”一位老朽向我走來。“不是鎖了嗎?” “你試試。”
輕輕一碰鎖,它就滑落了,原來門根本就沒鎖!我心里有些驚喜。輕輕推開,更大的驚喜等待著我,外面不是一片荒地,也不雜草從生,它是一個“動植物王國”。那是早春的氣息嗎?
“不姑娘,春天就是這么不知不覺地來臨了。”老者舒展著笑顏。
美麗的油菜花,開出小花朵的月季,還有許多不知名的小花,嘿!有蝴蝶,有蜜蜂,仔細一看,還有那可愛的小瓢蟲!這時,陽光也來湊熱鬧了,想必也是被這番美景所吸引,陽光照得我心里暖洋洋的,真是莫大的驚喜!
是你自己不肯打開那看似塵封己久的門,殊不知外面鳥語花香。未嘗不把心門打開,讓陽光走進,讓世界的呼聲走進,驅散陰霾。
把心兒打開
初三(3)班李曉玲
走在青春的路上,我們漸漸學會封閉自己的心,無論心在何處,都只孤身一人,沒有歡聲笑語,沒有光明,只有一眼望不到邊的黑暗。我卻要呼喚:少年們,敞開心扉吧,看看世界的美好,青春還在等著你。
面對即將來臨的中考,多少莘莘學子埋身于書海之中,我也不例處。上次考試的失利,有不甘,有痛心,卻更化為我的動力,投身于題海之中。“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”是我的真實寫照。
門打開,爸爸走進來。“這樣不休地讀書不累嗎?一次考試失利沒有什么。把心兒打開,外面的世界也很美好。”
把心兒打開?這句話如同一粒石子,掉進我如水一般平靜的心中,漾起層層水波,觸動著我的心房。
是啊,我也該打開我的心兒了,去感受這美好的生活。
把心兒打開,我拿起那塵封己久的書,細細的閱讀。在書中,李白的“天生我材必有用,千金散盡還復來”的豁達與豪情,讓我為之顫動;“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的惆悵,讓我為之悲傷;蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿,讓我懂得親情之珍貴;孟郊的“誰言寸草心,報得三春暉”對母愛的贊頌,讓我理解了母親對我的愛;文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國情懷,讓我對祖國多了一份熱愛??把心兒打開,我的心靈也就有了絢麗的色彩。
把心兒打開,我感受著祖國的大好河山。曾多少次在熒屏上看到西藏的秀麗景色,也不知從何時起,心中便有去西藏領略一番的心愿。但隨著學業的不斷繁重,這個心愿被我遺落在心底。而今,打開心靈的枷鎖,將它翻出來,卻也和以往一般不失色彩。那巍峨的雪山屹立著,教我的心多了一份寬廣與博大;那平靜的納木錯湖,教我的心多了一絲隨性;還有那天邊絢麗的火燒云,教我的心多了一份熱血。我想聽大朝寺里渾厚的鐘聲,我想在那經幡上留下我的美好祝愿,我想感受藏族人民的風俗與語言??把心兒打開,我感受著祖國美麗的山河。
把心兒打開,陽光照進我的心房,我的青春之花開得更加絢爛。
把心兒打開
初三(3班)許珊珊
生命,是寶貴的,生活,是精彩的,每個人都在扮演著屬于自己的角色。我們更應該把自己的人生演繹得精彩絕倫。這個世界五彩繽紛,斑斕多姿,我們不能只活在自己的世界里,這是孤獨乏味的,打開你的心扉,人生幾何,為什么不把每一天都過得快樂而又充實呢?
走進大自然,把心兒打開。
抬頭仰望天空,看它掌中亙古的日月,理解它不以明日為榮,不以圓月為耀的胸懷。看其中飄逸的白云,襯托出天空的堅貞,看其中純潔無瑕的白云,襯托出天空的坦然,看其中飛翔的小鳥,襯托出天空的寬廣,看其中閃閃發亮的星星,裝點著天空的美麗。走在鄉間小路,看一幅幅歡快溫馨的圖畫。走在小河岸上,享受“小橋流水人家”的愜意,享受人們“日出而作,日落而息”的快樂。走在山中原野,感受山的偉岸博大,閉上眼睛,慢慢地張開雙手,傾聽大自然獨有的韻律,心情倍感舒服恬然,煩惱煙消云散的輕松便會彌漫身心。把心兒打開,走進大自然,大自然就會毫不保留地奉獻它的一切,你就可以盡情釋放你的激情,擁抱大自然,你的囈語只在不言中。
走進情感世界,把心兒打開。
親情,是人們永遠的避風港。友情,是人們一生的伴侶。在孤獨迷惘的時候,朋友,是你快樂的源泉;在傷心難過的時候,親人,是你療傷最好的良藥;在困苦無助的時候,朋友、親人,永遠是為你指點迷津的引路人。把心兒打開,讓他們住進你的心里,與他們分享自己的喜怒哀樂,與他們坦誠相待、真心相對,與他們相知相伴、共度人生,你的人生將會從此綻放七色花,點綴蒼白的生活。即使以后你將飛向更廣闊的天地,這都會是永不改變的真情。在你的心里,永遠都會留下過去種種美好的點點滴滴,他們永遠是我們的精神支柱。把心兒打開,走進情感世界,置身于超然的境界,感受情感帶給你的歡樂,用你的笑容和真心來澆灌情感之花,讓它茁壯成長。
生活如此美好,世界如此遼闊,把你的心兒打開,走進自然,感受自然鬼斧神工的壯麗,走進情感世界,感受縈繞于旁的真情,走進生活,走進??法國雕塑家羅丹曾經說過:“世界上處處都有美,只要你有一雙發現美的眼睛,一顆發現美的心靈。”只有走過生命的征程,這樣的生命才是有意義、有價值的。別再猶豫,一起把心兒打開,去收獲一種人生的美麗吧!
把心兒打開
初三(2班)李巧燕
世界如此遼闊,生活如此美好,青春如此可貴,外面春暖花開,鳥語花香,別猶豫,快把心兒打開——
那晚,寒風刺骨,呼嘯的風聲扣人心弦,似乎在發泄自己的不滿。迎著它,料峭的寒意使我渾身都在發抖。風,吹拂著我的頭發,吹動了我的思緒。
夜深人靜,我還在姨媽家的走廊上徘徊,等待著父母的身影,時間一分一秒地流逝,我的心跳個不停,眼睛死死地望著外面的馬路,尋找著一個身影,突然想起,媽媽今天去XX家了,鐵定不能來接我了。可爸爸呢?他會來接我嗎?在我的記憶里,爸爸總是一副漠然的樣子,對我說話聲音大大的,甚至有些兇,一年四季,爸爸在我面前是永不變更的嚴肅,及至如今,我還隱約地懷疑爸爸是否愛過我。
想著我與爸爸的點點滴滴,我連那百分之五十的希望之火也懶得燃燒了。我完全不對爸爸寄托任何希望。厭惡的心情油然而生,脾氣燥燥的,寬闊的馬路上仍然空空如也,我急得直跺腳。
“XX,XX,你在哪兒?”應該是爸爸的聲音,粗粗的,極有安全感,我懸著的心頓時落地了,爸爸就是這樣,不像外婆一樣叫我燕燕,不像媽媽一樣叫我小燕子,這叫聲平日里有一種陌生感,仿佛就是它拉遠了我和我爸的距離。
爸爸的腳步慌亂而急促,他的眉頭很明顯地皺到了一起,頭發像稻草,蓬亂地堆在一起,這樣的爸爸是我不曾見到過的。平日里,爸爸待人彬彬有禮,總是一副紳士模樣。望著他,我以為又要挨批了,沒想到他做的第一件事是脫下了皮衣遞給我,以命令的口吻說:“快,給我穿上。”那是件暖和的皮衣,爸爸一件單薄的襯衫在外很顯眼,他又說:“快,上摩托車。”我不語,對于他我有權利保持沉默。
上了車,手拉著爸爸的襯衫,爸爸的肩明顯在顫動,我在心里發問:“爸爸你不冷嗎?”于是我把小手摟住了爸爸的腰,一件單薄的襯衫怎么擋得住刺骨的寒風。到了家,爸爸依舊一副漠然的樣子,他說:“下車,喝碗雞湯,我都熬好了。”爸爸推車進去聲音依舊漠然。
輕輕地,倒一碗,放在桌上,爸爸你會看到嗎,你也喝一碗吧。做完這一切,我悄悄地回到房間,輕輕地關上門,屋外,風還在猛烈地刮著,他笑了嗎,風應該能夠吹動他的笑容或桌上那碗湯。
不要塵封你的心靈,不要學著冷漠,別忘了給別人一聲笑語,快打開,把心兒打開,去收獲,一份驚喜,一份感動。
把心兒打開
初三(2班)林純純
我打江南走過,撐著油紙傘,毫無繁瑣的愛戀; 我奔天上長河而去,心潮澎湃,終把心兒打開。
——題記
車水馬龍,腳跟踩在地上發出“嘭”地一聲,又“嘭”地一聲,“嘭、嘭、嘭??”這世界如此繁瑣。
追著光影,我在不停地奔跑著,緊捧著書,怕它又不慎掉落。匆匆如迅捷的風,我刮過一個個先遺留下的人影,拐個彎回頭時,余角望見一位白發蒼蒼的老人如秋風落葉跌倒在地,沒有驚呼,沒有愛戀,人們又匆匆夾帶著自己的人影“踢踏”而去,我也如同。
這日,輔導員在臺上大汗淋漓地演講著,又說XX患重病,望大家伸出援手,與同學議論完這芝麻小事,匆匆交了錢了事。
后是一場郊游,返回時,不顧那碩大標語,隨手一扔,留下那白色海洋。??
“冬天己經來了,春天還會遠嗎?”
帶著“白發三千丈,緣愁似個長”的愁悶與淡漠,我又匆匆去了那桃花源般的仙鏡,望找回來那失落的亞特蘭蒂斯與沉封己久的春天。
經過一天一夜的騎乘,我終于到了那仙鏡——唐克。無心欣賞這月夜下的美景,隨著人流,我來到了一間民宿,開門的是一位老太太,見我周身勞頓,馬上拍拍我的頭,讓我先去睡覺。于突如其來的陌生的關愛中,我迷迷糊糊地睡著了,很是安頓。第二天一早,我興高采烈地背著包,準備付完錢,去探索那美麗的目的地。可是,恍如晴天霹靂,找不到錢包了,望著那滿地翻出的雜物,我終于體會到“只恐雙溪舴艋,載不動許多愁”的悲哀,毫啕大哭。聽到了聲響,老婦人急急忙忙抬著不便行動的腳,忙問“小姑娘,怎么了,別哭,快別哭。”撫摸著我的頭,她終是聽明白我抽泣的話。沒有生氣,反倒是又拍拍我的頭,讓我安心,說她會幫我。
突地,一道暖流涌遍全身,像棉花糖般甜蜜,讓人陶醉。沉封的春天終于解凍,發出“叮叮咚咚”悅耳的奔流聲。
像若爾蓋草原“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”般地遼闊,像唐克那遠遠的湖像鏡子般干凈,像老婦人那使人愛戀的心一樣,我終于把心兒打開。
把心兒打開
初三(1班)李東昭
風,悄吹;雨,悄落。當你誕生在這個世界的時候,這個世界又多了一個朝氣蓬勃的生命。生活是如此的美好,靜靜地,緩緩地敲開自己的——心扉,奏響一首與世絕倫的心靈贊歌,聆聽屬于自己的花季旋律??
敲開自己的心扉,用心的熱情與寬容建立人與人之間溝通的橋梁。
沒錯,心靈的寬容是世界上最好的良藥,它是熾熱的火,可以融化冷漠的冰;它是水,可以稀釋苦澀的“鹽”;它是電,將人們的心靈交織在一起,組成團結的力量。俗話說得好:忍者無敵。古今中外,能成大事者莫不是“額上能跑馬,肚里能撐船”,他們“量小非君子,無度不丈夫”。記得有這樣一個故事,文學家歌德緩緩地走在公園的小徑上,這條小徑只允許一個人同過,突然,他遇到了一位與他極其不和的評判家,這位經常評判歌德的作品,一直想侮辱歌德,只見他站在路中央,說道:“我從不給傻子讓路!”“而我正好相反。”于是,歌德用自己的機智與寬容反擊了評判家。
心靈的寬容擁有無限的力量,“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”。請用海納百川的胸懷面對生活,敲開自己的心扉吧,朋友!
把心兒打開,不要蜷縮在陰森,寒氣襲人的角落,讓我們用心靈的堅毅,披荊斬棘,乘風破浪。記得印度詩哲泰戈爾曾經說過:“沒有地獄般的磨煉,就沒有創造天堂的力量;沒有流過血的手指,無法彈奏世界的絕唱。”這是一句多么富有哲理的話。心靈的力量是無窮的,世上無難事,只要肯登攀。德國“樂圣”貝多芬,他的一生坎坷曲折,但他還是沒有放棄對音樂的執著追求。26歲時,他的雙耳失聰,本應從此一蹶不振的他卻大聲吶喊:“我要扼住命運的喉嚨。”雙耳失聰的他打開了自己的心扉,開啟了神圣音樂的大門。《英雄交響曲》是他的豪放氣概。《命運交響曲》說明了他的頑強斗爭。他用畢生的心血醞釀了命運的絕響,用孤獨寂寞成就了他輝煌的一生。
堅強、勇敢,是心靈贊歌的最好詮釋。敲開自己的心扉,打開自己的心門,用心靈的堅毅挑戰困難與挫折。
打開自己的心門,外面的世界春光旖旎,鳥語花香,花季的旋律才剛剛奏響。陰冷的天空因你的執著而晴朗;燦爛的花兒因你的微笑而開放。請為自己濃墨重彩地寫下前行的道路吧!