第一篇：下裴中學(xué)家長學(xué)校課程計(jì)劃

下裴中學(xué)家長學(xué)校課程計(jì)劃

一、學(xué)制

根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的要求，家長學(xué)校的學(xué)制與學(xué)生在校的學(xué)制同步。

二、教學(xué)

1、家長學(xué)校每年教學(xué)總時(shí)數(shù)原則上為8課時(shí)左右。

2、家長學(xué)校每學(xué)期上課原則為2次，每次1.5—2小時(shí)。

3、開展各類咨詢活動所付時(shí)間均折算為教學(xué)課時(shí)數(shù)。

三、考評

為不斷提高家長學(xué)校的教學(xué)效果，家長學(xué)校要建立必要的考評制度。家長學(xué)校的學(xué)員按學(xué)制學(xué)完規(guī)定的教材，即可進(jìn)行考查；對家長進(jìn)行書面考試或開座談會，書面考試以開卷形式為主。

四、實(shí)施要求

1、家長學(xué)校要對課程計(jì)劃做出全面安排，明確要求，使每個(gè)學(xué)員都明白，以利于學(xué)校工作正常有序地開展，也利于學(xué)員積極主動地參加學(xué)習(xí)。

2、家長學(xué)校一般根據(jù)家長的需求分教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)，也可將同年級幾個(gè)班合為一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。開展咨詢服務(wù)活動和個(gè)案指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況和需要安排參加的人數(shù)。

閔行五中政教處

第二篇：下裴中學(xué)安全工作預(yù)案

下裴中學(xué)安全工作預(yù)案

為確保師生生命和學(xué)校公私財(cái)產(chǎn)安全，必須進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作，并且把不可預(yù)見的安全事故造成的損失減小到最低程度，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校校長會議研究決定，在安全工作的強(qiáng)化問題上，采取如下措施：

一、明確職責(zé)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。調(diào)整后的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單及分工情況如下：

組長：張俊亮（校長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作），全面負(fù)責(zé)安全工作，保證安全工作必需的經(jīng)費(fèi)，擔(dān)任應(yīng)急總指揮。

張?jiān)平埽ǜ毙ｉL），負(fù)責(zé)安全教育和宣傳工作，擔(dān)任應(yīng)急第一副總指揮。

成員：王永順（副校長，主管教學(xué)工作），負(fù)責(zé)安全督察、參謀工作，擔(dān)任應(yīng)急第二總指揮。

王留恩（副校長，主管后勤及辦公室工作），負(fù)責(zé)設(shè)備設(shè)施安全、飲食衛(wèi)生安全和安全督辦工作，擔(dān)任應(yīng)急第三總指揮。

郭俊英（負(fù)責(zé)門衛(wèi)管理工作）

李明星（負(fù)責(zé)護(hù)校、電工、電化設(shè)施管護(hù)工作）王敏忠（負(fù)責(zé)護(hù)校工作、及餐廳衛(wèi)生工作）

許連生（負(fù)責(zé)食堂事物工作）

焦建武（負(fù)責(zé)灶房衛(wèi)生、安全等工作）

許海林（負(fù)責(zé)化學(xué)儀器、藥品安全工作）

張倩倩（負(fù)責(zé)物理儀器安全工作）

宋留平（負(fù)責(zé)體育器材安全工作）

二、安全防范措施

（一）充實(shí)安全管理人員，健全執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

1、食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張俊亮，全面負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)食品安全工作。

副組長：王永順、張?jiān)平堋⑼趿舳鳎?fù)責(zé)具體管理、督察食品安全工作。

成員：許建龍，負(fù)責(zé)飲食衛(wèi)生、食堂環(huán)境衛(wèi)生工作。

許連生，負(fù)責(zé)食品安全、衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督和防疫工作。

2、消防隊(duì)

隊(duì)長：王晶，負(fù)責(zé)管理消防器材，培訓(xùn)消防隊(duì)員，宣傳消

防知識，具體負(fù)責(zé)滅火工作。

副隊(duì)長：宋留平，協(xié)助隊(duì)長開展消防工作，負(fù)責(zé)火災(zāi)隱患監(jiān)

察工作。

隊(duì)員：王晶張艷霞姚華榮楊虹

張春風(fēng)龐紅琴孫亢云張竟儉

郭水俊董瑞霞王慧霞靳紅琴

（二）健全安全制度，落實(shí)安全措施。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《下裴中學(xué)食品衛(wèi)生工作職責(zé)》、《食堂承包合同》對安全的各項(xiàng)要求和《安全十條》。負(fù)責(zé)人員每天至少檢查一次食堂衛(wèi)生和食品安全工作，值周人員和學(xué)校干部要隨時(shí)搜集就餐人員的反映，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理或報(bào)告學(xué)校。

2、消防工作要做到經(jīng)常化、規(guī)范化。每期要對所有義務(wù)消防隊(duì)員進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

3、每期對消防設(shè)施和消防器材進(jìn)行徹底檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時(shí)補(bǔ)充和更換有問題的消防設(shè)備、增加安全防范標(biāo)志。

4、加強(qiáng)全員安全教育，普及全員安全知識，每個(gè)師生和家屬都要熟悉學(xué)校安全設(shè)備的位置和正確的使用方法。人人都要學(xué)會自救，成年人還要學(xué)會救人。要組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級主管部門制發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)的安全工作通知及相關(guān)文件。學(xué)習(xí)必須做到人人有記錄，檢查中若無學(xué)習(xí)無記錄將嚴(yán)肅處理。

5、學(xué)校要擬訂安全責(zé)任制度，與各處室、教師、學(xué)生家長、炊事員等簽訂責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)到人頭。

6、安排好節(jié)假日學(xué)校的安全執(zhí)勤工作。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在節(jié)假

日期間的安全注意事項(xiàng)，避免不必要安全事故的發(fā)生。

8、住校生安全管理要做到謹(jǐn)小慎微，全面細(xì)致。措施要多樣化，要加大人力投入力度，確保寄宿制學(xué)生安全萬無一失。

9、安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害、消防設(shè)備、校內(nèi)外活動及設(shè)施、校園周邊環(huán)境、校內(nèi)外建設(shè)物等方面可能存在的安全隱患，并及時(shí)排除和上報(bào)。

10、對每次安全隱患的檢查和排除都要有記載，要建立學(xué)校安全工作檔案。

三、應(yīng)急措施

（一）凡發(fā)生食物中毒、火災(zāi)、建筑物垮塌、雷擊、泥石流、地震等事故和災(zāi)情，要在最短時(shí)間內(nèi)報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組成員。火警可先直接撥打119，嚴(yán)重食物中毒和危重意外傷害可先直接撥打120，暴力侵害危急時(shí)可先直接撥打110。

（二）緊急情況下，所有師生及家屬必須服從學(xué)校統(tǒng)一指揮，成年人不得袖手旁觀，救急時(shí)根據(jù)現(xiàn)場指揮的要求，任何人必須借出私人用具和住宅內(nèi)的設(shè)施，不得拒絕和隱藏。

四、安全事故處理的程序：

（一）一旦發(fā)生安全事故，首先要盡力排除，并視需要立即與衛(wèi)生院、消防隊(duì)、公安等取得聯(lián)系。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要盡快摸清情況，統(tǒng)一看法后由在場的第一指揮人員報(bào)教育局安全領(lǐng)導(dǎo)小組，不得越級上報(bào)。

（二）發(fā)生安全事故，要在第一時(shí)間內(nèi)如實(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)或漏報(bào)。

（三）處理好善后，防止因事故和災(zāi)害造成其它損失和社會問題。

總之，我校對安全工作高度重視，本著“教育在先，預(yù)防在前，制度健全，責(zé)任到人”的原則，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，相互協(xié)作，有條不紊，確保下裴中學(xué)安全穩(wěn)定。

下裴中學(xué)

2010年3月

第三篇：下裴中學(xué)德育工作制度

下裴中學(xué)德育工作制度

為了在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，始終把德育工作擺在首位，教育思想正確，德育理念先進(jìn)，在加強(qiáng)德育自身基礎(chǔ)建設(shè)和德育工作的各個(gè)領(lǐng)域中，自覺，模范地遵守黨和國家的教育方針及德育政策法規(guī)精神，始終如一地堅(jiān)持依法治校，以德治校，循規(guī)育人，具有良好的校風(fēng)和優(yōu)美的育人環(huán)境，德育實(shí)踐具有創(chuàng)造性、示范性和導(dǎo)向性，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校德育工作制度。

一、指導(dǎo)思想

我校德育工作的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面慣徹黨的十六大精神和黨的教育方針、路線和政策，牢固樹立“百年大計(jì)、育人為本”、“素質(zhì)教育、德育為首”、“德育工作、注重實(shí)效”的觀念，堅(jiān)持在提高德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性上下功夫，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、德育工作目標(biāo)

樹立德育新觀念，創(chuàng)新德育教育，大力實(shí)施“以德治校”方略；認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛國注意教育實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準(zhǔn)”和“六條禁令”、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)提高我校師生員工的思想道德素質(zhì)。

1、弘揚(yáng)和培育民族精神的教育。

2、強(qiáng)化中小學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、切實(shí)抓好師生員工的法紀(jì)教育和心理健康教育。

4、加強(qiáng)師生員工的誠信教育。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一只適應(yīng)新形勢的德育教育隊(duì)伍。

6、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，真正做到為人師表、言傳身教，以開縣優(yōu)秀教師群體為榜樣。

7、大力推進(jìn)學(xué)生思想品德評定、教學(xué)管理和德育科研的改革。

8、積極爭創(chuàng)德育示范學(xué)校，構(gòu)建德育工作管理體系，評估體系和構(gòu)建起德育現(xiàn)代化的框架，形成學(xué)校、社會和家庭齊抓共管的新格局，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、德育工作措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對德育工作的地位和作用的認(rèn)識。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人，因此，必須把德育工作放在學(xué)校工作的首位，克服重智輕德的錯(cuò)誤思想，把德育工作真正落到實(shí)處，堅(jiān)持把功夫下在德育工作的著力點(diǎn)上，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性上下功夫，使德育工作更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更加符合青少年身心特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，開展豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動，充分發(fā)揮黨支部、工會、共青團(tuán)、班級和學(xué)科在德育中的主渠道、主陣地、主課堂作用，使德育工作真正寓于師生學(xué)習(xí)、生活的全過程。讓廣大教職工進(jìn)一步樹立正確的教育思想和德育理念，正確認(rèn)識德育在素質(zhì)教育中的地位和作用，增強(qiáng)育人的時(shí)代感、責(zé)任感和緊迫感，把學(xué)校辦成培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的育人陣

地。

2、利用集合、升旗、活動和政治課時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《官渡中學(xué)學(xué)生管理細(xì)則》、《官渡中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《公民道德實(shí)施綱要》等制度來嚴(yán)格管理學(xué)生，以中華民族的傳統(tǒng)美德和文化禮儀來教育學(xué)生，讓學(xué)生形成良好的文化習(xí)慣和禮儀常規(guī)，爭做優(yōu)秀學(xué)生、文明學(xué)生和“五好小公民”。

4、大力開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，真正把德育工作落到實(shí)處。學(xué)校積極開展?fàn)巹?chuàng)“校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“文明禮儀示范學(xué)校”、“德育示范學(xué)校”、“綠色學(xué)校”、“安全學(xué)校”、“衛(wèi)生學(xué)校”、“示范學(xué)校”和表彰德育先進(jìn)工作者、德育標(biāo)兵，評選優(yōu)秀德育工作論文，評選“先進(jìn)班集體”、“文明班集體”、“文明寢室”、“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“文明小主人”、“誠信市民”等活動，充分調(diào)動師生的主動性、積極性，真正把德育工作落到實(shí)處。

5、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立以校長、支部書記為組長，副校長、副書記、工會主席為副組長，中層干部、班主任、團(tuán)委干部、政治教師、學(xué)生管理員、門衛(wèi)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好教師、年級、班級干部隊(duì)伍的建設(shè)，狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)，對教職工的考核實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”。

6、加強(qiáng)學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系，三位一體，形成學(xué)校、社會、家庭齊抓共管的德育新格局。

7、加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校充分利用信息技術(shù)資源，配合“校校通”工程和遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，將德育工作實(shí)行信息化管理，加強(qiáng)對社會不良網(wǎng)站、網(wǎng)頁禁和堵的同時(shí)，建立校園健康網(wǎng)頁，引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)，使學(xué)生既能獲取知識，增長才干，又能有效抵制不良網(wǎng)站的侵蝕和影響，增強(qiáng)辨別是非的能力。

8、加大經(jīng)費(fèi)投入，確保學(xué)校德育工作順利開展。

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，每年投入5000--10000元的德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以保證德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)、德育科研、德育課程開發(fā)、德育基地的建設(shè)。

四、獎(jiǎng)懲逗硬，不走過場。

學(xué)校視師生員工的表現(xiàn)，每期評選德育先進(jìn)工作者5—10名，優(yōu)秀學(xué)生10名，優(yōu)秀學(xué)生干部10名，“五好小公民”10名，“文明學(xué)生”10名，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。對師德師風(fēng)差的教職工實(shí)行“德育工作一票否決制”，對品德差、屢教不改的學(xué)生給予一定的紀(jì)律處分，達(dá)到挽救本人、教育他人的目的。

下裴中學(xué)

德育工作制度

第四篇：中學(xué)家長學(xué)校計(jì)劃

2013年家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

近年來，我校在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合中發(fā)揮了重要作用。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《家庭教育指導(dǎo)工作大綱》，切實(shí)加強(qiáng)對家長學(xué)校的指導(dǎo)和管理，特提出如下意見：

一、認(rèn)真辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平。

1、每學(xué)期分別對各年級家長普遍授課1至2次，通過各種方式，如講座、座談會、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識，介紹不同年齡學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及其相應(yīng)的教育方法。指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2、對不同年級的學(xué)生家長安排不同的授課內(nèi)容。如對高一年級學(xué)生家長開學(xué)初進(jìn)行專題講座，指導(dǎo)家長幫助孩子度過一個(gè)轉(zhuǎn)折期，其次是對畢業(yè)班學(xué)生家長，在臨畢業(yè)前進(jìn)行高考心理輔導(dǎo)專題講座。

二、切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水

1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開會，研究現(xiàn)狀及對策。

2、定期組織家長學(xué)校的授課教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高半學(xué)質(zhì)量。

3、家長學(xué)校授課內(nèi)容要有針對性，不僅宣傳科學(xué)的家庭教育知識，還要宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。

4、家長學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗(yàn)交流、每月一個(gè)年級家長半日開放活動，針對一個(gè)熱點(diǎn)的家長座談會、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。

5、建立家長學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切實(shí)發(fā)揮家長委員會作用。從不同層次、不同類型的學(xué)生家長中組成家長委員會，包括多種類型家長。定期召開會議，了解家長中思想動態(tài)，對學(xué)校辦學(xué)提出合理化建議，幫助學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。

7、學(xué)校重大活動由家長參與，以便家長更廣泛地了解學(xué)校，形成合力，促進(jìn)教育的發(fā)展。

8、建立班主任“二必訪”制度（特殊家庭學(xué)生及家庭中偶發(fā)事件的學(xué)生）、一年中對所任班級學(xué)生全面普訪一次。

9、健全教師與學(xué)生談話制度，創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。

10、提高家訪質(zhì)量，講究與家長談話藝術(shù)，要求教師掌握做家長工作的技巧。

家長學(xué)校

家長學(xué)校活動記錄1 活動地點(diǎn)：會議室

2012年12月16日 主講人：曹慶紅 記錄員：李隨敏

主講內(nèi)容：讓心靈去沉醉與神往─談學(xué)校美育與德育

美育也稱美感教育或?qū)徝澜逃皇且话愕闹R教育，而是一種與美的感動相結(jié)合的有教育作用的活動。具體地說是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力的教育。

“美育”一詞最早是由法國美學(xué)家席勒在其《美育書簡》中提出和使用的，他認(rèn)為美育是通過人們對美的形象的觀照、培養(yǎng)對美的情感，純潔人的心，以達(dá)到人的全面自由、和諧的發(fā)展，其實(shí)作為美育的教育思想和實(shí)施，早就存在于古代諸多教育家的思想和實(shí)踐活動之中。而 在我國的歷史尤長。早在二千多年前，我國的大教育家孔子認(rèn)為“樂（yue）”可以陶冶人的性情。他在《論語·泰伯》中說人的品性“興于詩，主于禮，成于樂。”荀子也同樣強(qiáng)調(diào)主張美的教育，他在《荀子·樂論》中說：“樂（yue）者，圣人之所樂（le)也，而可以善民心，其感人深，其移風(fēng)易俗，故先王導(dǎo)之以禮樂（yue）而民和睦。”近代史上，著名教育家王國維、蔡元培都曾大力提倡美育。王國維在《論教育之宗旨》中指出：“美育者，一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之域；一面又為德育與智育之段。此又教育者所不可不留意也。”蔡元培也指出：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”（《蔡元培教育文選·美育》）他還提出了學(xué)校要“體、智、德、美”四育并行的教育宗旨，對近現(xiàn)代的學(xué)校教育有很大的影響。

新中國的教育繼承了我國歷代重視美育的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，文革期間，由于極左思潮的影響，真善美與假仇惡往往魚目混珠，美育尤其是學(xué)校美育實(shí)際上是名存實(shí)亡。粉碎“四人幫”后，美育又提到了與德、智、體、勞同等的位置。近幾年來，應(yīng)試教育這根無形的指揮棒把千軍萬馬引向升學(xué)的獨(dú)木橋，于是，美育在許多的學(xué)校已形同虛設(shè)，甚至被忘得一干二凈，原因是考試一般不涉及美育的內(nèi)容。不僅如此，由于多年來人們對美育的疏遠(yuǎn)，多數(shù)人把學(xué)校美育簡單地理解為在課表上開設(shè)一兩節(jié)音樂課和美術(shù)課（而且這課也一般不上），這樣，就使得美育在許多學(xué)校里是不僅實(shí)亡，而且名也不存。

家長學(xué)校活動記錄2 活動地點(diǎn)：會議室

時(shí)間2013年3曰28日 主講人：劉多廣 記錄員：李玲

主講內(nèi)容：培養(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究

1、健全組織——形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)

在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，精選身體健壯、思維活躍、積極進(jìn)取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師組成研究隊(duì)伍，組織開展此項(xiàng)研究活動，并投入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，確保研究的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對此項(xiàng)研究工作的重視。同時(shí)，學(xué)校課題組與總課題組之間保持緊密的聯(lián)系，積極參加課題組各項(xiàng)活動，不斷提高理論素養(yǎng)。該課題面向?qū)W校的全體學(xué)生，且不分學(xué)科，故全校大部分教師都可參與。曹校長對課題研究非常重視，積極關(guān)注，親臨指導(dǎo)。張校長、、主任以及我對課題研究承擔(dān)了組織指導(dǎo)工作，我們挑選了本校的骨干教師參與此課題的研究。他們積極參與課題研究，與學(xué)校行政一道，形成了從上而下、自下而上的科研網(wǎng)絡(luò)。

2、塑造教師———打造教育科研的生力軍

如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對學(xué)習(xí)而言，那么對于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。

（1）樹立教研意識

教師首先要樹立實(shí)踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實(shí)施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個(gè)科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個(gè)教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí),還多次請來了國家關(guān)工委教授為全校教師做了一個(gè)專題講座，有力地推動了課題研究的深入開展。（3）外出增長見識

為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學(xué)校通過多渠道向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。只要有相關(guān)的研究活動、聽課活動，學(xué)校總是不惜投資盡可能多地讓教師出外學(xué)習(xí)，通過這樣的外出學(xué)習(xí)活動，不僅使教師長了見識，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，因?yàn)樗麄冊诒容^中更意識到了自己的不足。

家長學(xué)校活動總結(jié)

本在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下.各位家長,特別是家長委員會的支持和配合下, 學(xué)校家長學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績.一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長們學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。

1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時(shí)到校。

2、為了鼓勵(lì)家長積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎(jiǎng)。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。

二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富

1、家長委員會根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《 學(xué)校家長學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長們誤過。同時(shí)針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。

2、人們還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。

三、工作中存在的問題

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。

2、少數(shù)家長認(rèn)識不到位。

3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。

總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。

家長學(xué)校

2012-12

第五篇：下裴中學(xué)校園運(yùn)動會制度

下裴中學(xué)校園運(yùn)動會制度

1.每學(xué)年舉行一次校運(yùn)動會。主要內(nèi)容應(yīng)有：開幕式、閉幕式。各年級田徑項(xiàng)目競賽，教職工健身活動競賽。

2.體育組負(fù)責(zé)制訂秩序冊、實(shí)施方案，送校長室審批。

3.體育組、年級組長、班主任必須認(rèn)真做好宣傳發(fā)動、報(bào)名、組織等工作。

4.學(xué)生參與率必須達(dá)30％以上。

5.根據(jù)運(yùn)動會內(nèi)容的安排，總務(wù)處、體育組應(yīng)準(zhǔn)備體育器材，運(yùn)動設(shè)備，做到充分、安全、周密。

6.召開預(yù)備會議，各班、每個(gè)運(yùn)動員，工作人員都要明確比賽時(shí)間安排及要求。要加強(qiáng)安全、護(hù)理教育，作好突發(fā)事故發(fā)生的思想、物質(zhì)準(zhǔn)備。

7.工作人員要各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正裁判；運(yùn)動員應(yīng)努力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出成績。

8.運(yùn)動會結(jié)束后，體育組應(yīng)及時(shí)匯總成績，表彰獎(jiǎng)勵(lì)，做好總結(jié)，收齊各種資料，交檔案室存檔。成績突出的學(xué)生，要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加市、縣田徑運(yùn)動會。