第一篇：高一家長會準備材料

高一家長會準備材料

2010-10-

31高中階段對學生的重要性是不言而喻的，作為高中生的家長，在孩子進入高中學習后，原先的一些觀念和方法也應進行相應的改變和更新。而要真正使學生在高中各方面的能力得到培養，家長必須處理好三方面的關系：

一，家長與學生的關系

1、他（她）們長大了

孩子進入青春期后，生理心理都發生了較大的變化，自我意識開始增強，迫切需要社會對他們的重視和承認。反映在行為上：孩子的自主意識增強，不太“聽話”；有時故意還與家長和老師“唱反調”；注重外表打扮，喜歡交朋友等等。在這一時期，如果家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子之間的關系。在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際上是一種協作的關系。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校，對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利于對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鉆空子，降低對自己的要求。

2，他（她）們還是孩子

在上面所說的問題上，有些家長則走入了另一個誤區，就是認為孩子大了，要尊重他們，于是無原則地讓步和妥協，對孩子的錯誤縱容姑息，失去了一個家長，或者說是教育者的原則和立場。如果說上面的誤區有可能使您的孩子得不到應有的成績的話，這里的誤區則很有可能使您的孩子走上彎路，其后果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流。現在的孩子們的生活中有足夠的書籍，方便的網絡，有相對于以前豐富許多的物質條件，但在他們的身邊，也充斥著社會的不正常現象，部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳，網絡中隨處可見的反動色情的內容。而高中學生好奇心較重，性格品行未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上，家長必須寸步不讓，堅持對學生的嚴格要求，使孩子能在高中這一危險年齡正常健康地成長。因此，家長應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業余愛好，學習習慣，交友傾向進行有效的引導和限制，使孩子能健康成長。

據此兩點，我們可以說，對孩子進行正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學和準確的定位，這個定位不是由某一個人做出的，而是需要綜合家長老師和學生的看法和觀點。3，家長也應該是老師

（1）,教學情況

初中與高中本身的教學特點不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。

其次，中高考試題難度差異較大。

再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反

三、觸類旁通。

初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。

初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。

（2）,家長如何與學校配合家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、MP3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）

培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，家長要客觀分析孩子的考試情況，要定好位。期望值不能脫離現實，目標對孩子來說要跳一跳就能達到。幫助孩子確定學習目標，制定學習計劃，同時別只為高考培養孩子，循序漸進，一步一個腳印。畏難情緒要消除，畏難是獨生子女的通病，消除畏難情緒，家長要先改變教育觀念，不能希望順風順水，也不能包辦一切。培養頑強毅力，意志和毅力是成功的關鍵，高中學習艱苦，高考要求、社會競爭壓力、孩子未成熟的思考和個性都會影響學習。培養心理承受力，高中生面臨升學，壓力大，在學校周周有考試，天天有作業，總會碰到不會做的題、考得不理想的成績，幫助孩子提高心理承受能力，培養學生在逆境中成長。管的不要太多，高中生思想走向成熟，個性不斷形成，家長要尊重其個性、意愿、情感及選擇。父母愛之越深、責之越重，孩子就越缺乏成長的自由空間。對孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問題不能讓步，小毛病要引導。

家長是孩子的第一任老師，而事實上，當孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老師，對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是，由于高中學習的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應進行相應的轉變。首先，家長應該正確區分高初中的學習。在我國，初中是普及性義務教育，中考只是水平測試，其目的是要使大多數人過關；而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府，競爭十分激烈，因此在學生剛上高中時，家長要正確分析孩子的成績情況，對孩子的學習進行正確的評估。其次，由于面臨高考，所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強，這就要求學生要樹立正確的學習心態，對高中學習的困難要有充分的認識。在這一方面，家長應該積極鼓勵學生，樹立其學習的信心，還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索，更要充當學生與老師之間的聯絡者，加強師生之間的聯系。

二，家長與老師的關系

（1），家長和教師是教育學生的搭檔

在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際上是一種協作的關系。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校，對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利于對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鉆空子，降低對自己的要求。

（2），學校教育需要您的理解和尊重

尊師方能重教，一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上，主要的工作固然應由老師做，但老師仍需要家長的大力配合。“人非圣賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長，應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信

任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑒于此，我們希望家長在家里不要當著孩子的面品評老師，而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長能正確處理，積極與老師聯系，而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。

（3），教師的教育需要您的支持

“十年樹木，百年樹人”，教育是一項十分重要也艱巨的工作，在這三年的生活中，我們希望家長能給予老師充分的信任，最大限度的支持。教育工作錯綜復雜，千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現一些失誤，我們希望家長能對這一點有充分的認識，為了孩子的教育，我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候，也希望家長能以孩子的教育為重，以大局為重。正確處理在教育過程中可能發生的事件。

家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的，因此，家長和老師還應該充分信任。對于已經具有良好心態和學習習慣的同學來說一開始會與老師之間建立良好的關系，但對還沒有形成良好習慣的同學來說可能會不一樣，這部分同學可能在一開始就會與老師產生抵觸情緒，甚至不能很好地接受老師的教育，對這一部分同學來說有時候老師的教育可能會顯得無力，這時候就非常需要你的幫助和支持，需要家長應在中間起到良好的調節作用，共同對學生實施最好的教育，使他們能非常愉快地完成在鐵人中學的學習和生活。

三，家長與家長的關系

從現在開始，您的家里就有了一個為自己的未來而拼搏的高中生了，為了使他（她）能順利地走完這人生中的關鍵階段，除了以上幾個方面外，家長還應該盡量為孩子創造一個較好的學習條件。我以為，家長在這方面主要應做到以下幾方面的工作：

1、高一年級以住宿學生為主，所以與家長之間的交流時間不是很多，希望家長盡量推辭一些應籌，充分利用好周六時間陪學生多交流。

2，創造幸福和睦的家庭氛圍，使孩子健康發展，家庭不和睦對學生的學習和生活會有很大的負面影響。

3，在家庭生活中，盡量營造一種學習型家庭份圍，培養孩子正確的人生觀和正確的學習態度；

4，家長應該適當控制自己的娛樂方式，娛樂地點和娛樂時間，盡量不要因為家長不適當的娛樂而影響學生的學習。

四、學生應處理好的問題

1、作好吃苦準備

升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2、盡快適應新環境

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾沖突。

3、學會自主學習

較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。

4、尋找適合學習方法

初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一

新生要根據自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。

5、重新自我定位

新生入學前，首先要過好心理關，到了一流學校的學生，以前在初中都是班里的佼佼者，現在進入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認識到是正常現象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學校，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領跑者”。進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，家長要使孩子明白強中自有強中手的道理，要幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵孩子不斷向目標努力。

老師建議：要解決這個問題既需要老師耐心地訓練，學生應該多選擇合適的機會、渠道和任課老師進行溝通，讓他們了解你們所想的，以便能更好地進行教學；另一方面，學生還要正確認識自己，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應，別的同學也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。

第二篇：高一級學生家長會準備提綱

高一級學生家長會提綱

會議時間：2010年11月21日（第14周星期日）

會議地點：高中教學樓前

會議安排：上午9：00—10：00全體學生家長集中教學樓前開會聽取學校情況介紹

10：15—11：45學生家長分散各班教室

（一）會前準備工作

1、搜集資料

2、各班應于11月14日前向家長發出邀請函。在邀請函中明確了此次家長會的時間、地點及，內容。

3、安排接待人員。以自愿為原則，動員20名同學報名參加年級接待工作。

4、布置會場

（1）家長會前一天安排教室、衛生區大掃除。

（2）黑板上寫上家長會主題，例如“對話〃溝通〃理解”字樣，也可以建議全體同學在黑板上簽名。

（3）要求學生將各科作業放在課桌上，以便家長了解學生的學習情況。

（4）要求每位學生寫一封致家長的信（內容以向家長匯報自己的學習、生活情況，尊敬、理解父母為主），家長會時給家長閱讀并發放《家長意見表》，于會后收回（或由學生帶回交給班主任）。

（二）家長會程序安排及內容

1、歡迎詞

2、介紹班主任

3、校領導講話

4、班內集中，介紹本班學習、生活等基本情況

（1）第一次階段考試情況及各學科教、學情況

（2）本班開學以來的情況、班主任的教育工作情況、班上涌現出的好人好事等

（3）存在的問題（舉例）

A、學生學習自覺性普遍較差，不善于主動預習和復習功課。該讀背的作業根本不讀不背或簡單地讀點背點，很多配套練習都不能自覺及時完成。（強調高中階段積極、主動自學的重要性）

B、覺。

C、D、為。

E、不注意節約。

F、學生存在濫用手機行為，體現在上課玩手機、用手機上網等違紀行為。，5、班主任與家長、家長與家長就學生的成長問題進行交流 班主任少說，騰出時間讓家長說說自己的孩子，互相啟發。班主任熱情耐心地和家長磋商討論。

6、家長對學校管理、班主任工作提出建議或意見

7、班主任下半學期工作設想、要求、希望等

（1）工作計劃

（2）家庭教育指導

A、給孩子樹立自信，鼓勵點滴進步

B、加強與學校、班主任老師的聯系和溝通

C、多與孩子交流，多關注孩子的學習

D、對子女的期望水平適中

8、家長參觀校園 部分同學怕吃苦，愛睡懶覺，早讀、午讀、晚自修個別同學有抽煙或到網吧玩游戲、聊天等不良行常遲到。上課不認真聽講，隨便講話，個別同學上課老是睡

（三）會后

1、班主任與預約有事交談的家長個別談話

2、對因故未到會的家長，利用其他時間分別與其取得聯系

3、整理家長涉及到學校管理的意見送交駐級行政。

4、元旦后召開學生代表座談會，讓他們談談家長會后家長對子女學習的態度和對學校的看法有什么變化。

5、年級組負責家長會工作材料的整理歸檔并裝盒。

第三篇：家長會準備材料

各科老師聯系電話：

語文 沈金老師：***

數學 郭宇老師：***

英語 汪艷兵老師：***

物理 楊先明老師：***

化學 張成老師：***

生物 齊紅田老師：***

尊敬的各位家長：

非常歡迎大家來參加高三（14）班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，更是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的學習情況，以便在剩下的200天的時間里和學生一起制定切合實際的奮斗目標和措施，在家長、學生、老師共同努力，我相信我們在明年高考中一定會取得更加輝煌的成績。

今天我主要想談一下大家熱議的話題：如何備考？如何高考？

1.我認為但凡成功的首先都是會做人的人！我記得上次的家長會上我就曾講過，我的目標是：先成人、后成才，現在看來，第一個目標已經實現了，我們的每一個學生都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦用心。當我聽到學生跟我說“這樣對老師有沒有什么影響？”“我的所作所為嚴重影響了其他同學的學習”等話語的時候，我的第一反應我們的學生能為他人著想我非常的感動！當我們在開考試分析會時，老師們說我們班級的學生情商很好的時候，我是多么的高興和自豪！但做人是無止境的，學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。（后面附有高一學生家長給兒子的一封公開信）

2.自信是成功的第一秘訣！它可以改變現在的一切不良現狀，讓我們每一個意念都充滿力量！讓我們勇于學習，勇于面對自己的錯誤，不斷地改正錯誤，提高成績！我曾經多次的經歷過一個學生不敢去做，不敢去寫的例子。越是這樣的不敢，不愿，最終導致就是永遠不知道自己會不會，自己做一下就是錯了，也會知道自己錯在什么地方，而實際上自己按照自己想的還很容易能作對的！3.重視課堂的效率：上課集中精力認真地挺好每一節課，跟上老師的節奏和步伐，就一定可以取得很好的成績！現在我們的同學中有這樣的一種行為，晚上學的時間長，白天沒有精神，導致老師講的最重要的沒有能夠理解和掌握；有些同學認為自己會了，就不愿意再跟著老師，自己干自己的事情了，這樣的事情我也曾經的經歷過，當時甚至覺得這樣很好，自己復習的很快，可是卻會錯過很多對問題的不同理解，對某些問題就一直沒有能夠徹底的搞清楚，導致一而再再而三的出現問題。學習要懂得借助老師和同學的力量這樣才會學的更快學得更好！

4.做錯的題目必須要重視：錯題不僅包括自己的錯誤還包括別的同學的錯誤，善待錯誤就是善待自己的每一次進步，對自己的錯題要及時的更正，不要等著非要老師講過才來改正，可以利用零碎的時間來完成，平時對改錯本可以多看幾次，而不能改過了就放過了！

5.不懂就問，重視課外輔導！

勤奮將換來高考后的微笑！

正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的

四、給家長的一些建議

“九不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。

4、不要過分體貼，照顧要適當。

5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿強加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導材料。

9、不要規定孩子必須考上什么大學。

“四要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障

3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合班主任做好工作。

4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才！

從容面對失敗和挫折

失敗是什么？是成功之母呀，是暫時的不成功。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復始。請問當鐘擺向左擺時，是不是在積蓄一種向右擺的能量？表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時就是成功的開始。塞翁失馬，焉知禍福呀。希爾頓說過：當一扇門向你關閉時，必有另一扇門向你打開。所以平時考試的失敗，這決不是壞事。這只是對你的提醒，告訴你哪些知識點你還得再掌握一下，避免你在高考中失敗。

學會釋放壓力！

生命中所有的壓力，煩惱，就象這書包一樣，拿的時間越長就會越重，所以要學會放下。

付政研高二下平均名次：413 高三上：322 224 346

（含復讀生排名）

很高興在這里同大家分享我的心情，我曾認為高考時將來時，現在看來，又不禁感嘆時光飛快。汪國真說“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”所以高三必定是一場艱難的征程，我總結了以下幾點供大家分享：

1.抓住課堂，緊抓老師講的思想和解題方法，因為一些思想方法遠遠比某一道題的解答更為重要，2.高質量作業，指高正確率和高速度，在有限的時間內完成作業，可以保證效率和晚上充足的休息睡眠

3.多問問題，問問題是一種基本的學習方法，既可以解答疑惑，又可以消除學習隱患，保持思維靈敏

4.課余時間的利用，高三了相信大家都賣了許多的輔導書，但課余時間對我們來說很是寶貴，所以課外練習要巧而精，每天做幾道或者幾面日積月累，也會有很大收獲

5.總結，總結十分的關鍵，可以理清自己的學習狀況，理清思緒，同事也可以進行作業知識點等不同類比的比較，以便加強記憶！

世上最遙遠的距離不是天涯海角，也不是心靈之間，而是我們從頭到腳的距離，頭用來夢想，腳用來實踐，從夢想到實踐是最遠的距離，如果我們停下了腳步，就輸給了夢想，那剩下的就將是無盡的遺憾與后悔！

所以讓我們共同努力，打贏這場沒有硝煙的戰爭，在剩下的7個月的時間里，目標堅定，手握刀劍武裝好自己，盡力一搏，如果不拼盡全力，就把這個世界讓給別人，我不甘心！

牛明生高二下平均名次：388 高三上：433 294 284（含復讀生排名）

經戰兩年，步入高三，在這緊張而又很少的時間里感謝各位家長的光臨，感謝同學們在緊張的時刻騰出時間

在過去的三個月的時間里，我們勤奮努力，我們停過，抱怨過，松懈過，但是我們沒有氣餒，因為我不能放棄，因為我們身后的父母一直勞累著，我們敢玩嗎？對于我來說，當我在累時，就想到：父母日夜操勞，我這點累怎么敢說出？當我遇到困難時就想到：方法總比困難多。如果我如饑似渴，就一定能找到辦法。其實學習的過程就是犯錯的過程。而很多人害怕犯錯誤，逃避它，就只能一錯再錯，錯到高考。所以我一直告誡自己：獨立作業，獨立思考，提高能力，獲得誠信，兩全其美，何樂而不為呢？

當然，高三生活可能是枯燥乏味，難免會出現煩躁，所以課間可以出去一下，但不能晃無止境，不知所歸，更不能在教室閑談，影響他人，禍害自己我們于心何忍？

成功就在眼前，相信自己懷揣信念，因為您是獨一無二的，堅信，天生我才必有用，輝煌高考誰與鋒？快樂學習，笑傲鄖陽。最后，以示我們決戰高考的決心，亮出我們的口號：“生命不止，奮斗不息，厚積薄發，誰與爭鋒！”

董雪高二下平均名次：561

高三上：535 526 490（含復讀生排名）

已經高三了，大家的學習越來越緊張，步伐也越來越快，不僅是我們聯通老師和家長都打起了十二分的精神，時刻的關注我們的成績

每個人都可能有這樣的疑問,”同樣在做題，同樣很刻苦，為什么有的人成績不不提升，有的人成績卻停滯不前，甚至是節節敗退”。這是因為學習不僅是拼努力的程度，也要拼努力的效率，效率主要體現在來年各個方面：一是聽課的效率，二是寫作業的效率

課堂上，老師總是想著辦法來活躍課堂的氛圍。以提升我們對老師所講內容的興趣，我們的各科老師在這方面做得已經很好了，現在全要看我們自己專注的程度，可能有時聽著聽著就神游了，也許當時什么都沒有想，但老師所講的內容卻是真的沒有聽見，也許就那么的幾十秒或幾分鐘的時間，錯過了老師的一句話，可能后面就再也跟不上老師的思路了，這樣的話，這節課的效率就大打折扣了，所以要想提升成績，首先要把聽課效率提高

另一方面要提高作業效率，在保質保量的前提下提升做題速度，最好就是限時訓練，在規定的時間內看自己能否完成作業，以此來提升速度，但要注意一點，限時訓練就像在考試，要獨立的完成，要做到：會做的簡單的作對，難度大的要學會放棄，總之不要留遺憾，某種程度上來說，把自己會做的全做對，就是一個很大的進步

相信我們在今后的學習中能夠找到更適合自己的學習方法，來創造更好地成績！

高一家長寫給兒子的一封公開信

兒子:

你好!總想找機會與你聊聊，有很多話想對你說，但是擔心你嫌我們絮叨、羅嗦，所以始終沒有說。現在你雖然上了省重點高中，但在我們看來，你畢竟還是初出茅廬，生活和社會經驗有待增長，因而還有很多話要對你說，怕你嫌我們絮叨，沒有當面和你談，所以寫了以下的文字，咱們來共同探討。請你耐心看看這些文字。這次你在第一次月考中，暫時失敗，但在我們看來，這不算失敗，我們會和你一起客觀理智地分析這次失誤的原因：一是你的學習環境發生了變化，初中的小天地你是佼佼者，但到了高中，這里是全市幾百萬人口的省重點高中，群英薈萃，你自然就是很普通的學生了。你從小懂事可愛，有主見，這些你會認識到的；二是城區的學生暑期都上了補習班，他們基礎過硬，可能在這次考試中占了優勢，但你要堅信，只要努力，沒有攻克不下的城堡；三是你自身的原因，學習態度不夠端正，學習方法沒有掌握，自身潛力沒有充分挖掘出來，我們深信，你只要刻苦用功，一定能在高中三年鑄就你人生的輝煌。高中三年可以說是人生的黃金時期，是知識積累、素養積淀、能力提高的三年，也是人生觀、世界觀形成的重要時期，正像北京大學教授所說，高中所學的知識基本是大學里的一半，這更進一步說明高中階段的重要性。在此，我們愿意和你進行朋友式的平等交流，談一些我們的人生感悟，談一些我們對你的希望和囑托，如果不對，請你批評。

一、兒子，你要學會感恩

這是一個情商的問題，是每個健全的人格都必須具備的。父母生我們，養我們，一把屎一把尿把我們拉扯大，我們自然應該感恩，一切對我們有好處的人和事我們都要感恩，教我們知識的老師、同學，我們也要感恩。從小到大，在你身上除了父母之外，婆婆、姥爺、姑姑、二姨、三姨、小姨、哥哥、姐姐們等好多人對你的成長付出了很多，你考上省重點高中，大家都為你驕傲，他們雖然沒有多么高深的學問，但經常教育你要好好學習，好好做人，好好做事。可以說，在你的成長過程中，你是所有長輩疼的最多最深的一個；也是讓我們最操心的一個，直至今天，家里所有人仍然為你的學習操心費力，你有進步大家高興，你有缺點大家憂心。爸爸媽媽對你的愛，對于你的深情，往往盡在不言之中。長輩也好，老師也好，他們批評我們，教育我們，我們在當時可能覺得很難受，很沒有面子，但冷靜下來，想一想，他們批評我們是為了我們好還是為了我們壞。如果是為了我們好，那么就應該對他們的態度和方式方法進行忽略不計，只把他們好的初衷記住就可以了。要感恩，對好人好事要感恩，對壞人壞事也要感恩，因為壞人壞事可以從反面激勵我們前進。因此，“感謝生活，感謝苦難，感謝小人”應該成為一條人生原則。

二、兒子，你要十分珍惜光陰和學習的機會

關于這個問題，古人有車載斗量的論述，不用我們在這里贅述，但不論是從個人還是從家庭的角度，你都必須倍加珍惜。父母對你寄托了極大的希望，為了你個人的前途，你要珍惜現在的學習機會。你有自己的人生規劃嗎？你考慮過你將來要干什么嗎？如果考慮過，就應該科學合理的安排時間，為了實現你的人生目標，排除一切干擾，勇往直前去努力。要減少不必要的上網時間，多把時間放在學習上。《小貓釣魚》的課文你一定是讀過的，小貓為什么釣不著魚，就是因為它心志不夠專一，一會兒捉蜻蜓，一會兒抓蝴蝶，忘記了自己的大目標，結果一事無成，浪費了大好的時光。

三、兒子，你要慎重交友

世界是豐富多彩的，來自各方面的各種干擾誘惑自然也就多；人不是單色的，人心不同各如其面，因而你要學會在仔細辨別的基礎上交友。“害人之心不可有，防人之心不可無。”不客氣地說，交友不慎是會貽誤終生的，這決不是危言聳聽。酒肉朋友交上一千個也沒有用，只會使你失去時間和金錢。要學會交諍友。說你好的人，未必是你的真朋友，他可能是別有用心，或者利用你的感情或者是利用你的金錢；指出你的缺點的人，可能正是你應該交的真朋友，因為這樣的人有利于你的進步，這就是忠言逆耳。應該找比你水平高的人交友，你才能進步，如果跟比你水平低的人交友，可能我們一時顯得很高明，但我們就只能是個陪練而被別人利用，日久天長，我們就不會進步。兒子，不要輕易在網上交友。關于網絡的事你可能很精通，但網上交友的危害你不如我知道得多。網絡本身無所謂對錯，它只不過是個便捷的工具，用好了，它會給我們很多東西，用得不好，它也會使我們失去很多東西，甚至要付出沉重的代價，近年來此類事件、案件不勝枚舉。要學會在網上趨利避害，為我所用。在網上，人人都戴著假面具，網友是靠不住的。如果需要傾訴或交流，上網聊天就不如找幾個知心朋友當面談。好朋友不能強求在各方面都那么一致，完全一致是不可能的，高明的辦法是“君子和而不同”。

另外，兒子，你現在正是好好學習的時候，盡管有些女孩子對你有表示，但我想，你現在的主要任務是學習，是增長知識和技能的黃金期，在大學前不要涉及這個問題。因為你們現在要靠父母來養活，一旦涉及這個問題，就會付出太多的時間和精力。而感情的問題是不容游戲或嘗試的，我們要尊重自己的感情，也要尊重別人的感情。盡管你們的身體長成了大人，但你們的心智卻還未成年，有很多問題，特別是在愛情問題上，你們處理問題的辦法還不會太多。應該是到一個年齡段處理一個年齡段的問題。超越了階段，會耽誤眼前的重要事情。問題的關鍵是，你們這些中學生現在都還沒有自己的職業，自然也就沒有經濟基礎，沒有經濟基礎的愛情是建筑在沙灘上的樓閣，將來畢業后一旦經濟基礎發生變化，職位、地位發生變化，感情也必然會發生變化，到那時反悔是十分傷人的，也是十分傷害自己的。陷得越深，傷得越重。因此，在中學期間不要為不結果實的花朵澆水、施肥，操心費力。大丈夫應該先立業后成家。兒子，真有本事的大丈夫，何患無妻！

四、兒子，你要學會理財

現在你是手心朝上靠你父母的每一分血汗錢生活，要學會理財；將來你有了自己的工資，更要學會理財。任何時候都要量入為出，入不敷出是不行的，自己不會養活自己是可悲的。在任何時候都應該讓消費的鳥在收入的籠子里面飛。現在每個月大約需要多少生活費和零花錢，應該有個計劃，不能沒有節制。要知道，老爸老媽上學的時候，經濟上都很緊張，生活是很苦的，盡管現在時代不同了，任何時候我們也不能大手大腳。兒子，吃穿等該花的錢必須花，不該花的錢一個子兒也不能花，無節制的請客、送禮、過生日、開party，是不能允許的。要知道，在很多問題上，我們賺回的是面子，失去的是金錢；贏得的是虛榮心，流失的是父母的血汗，父母也會為你擔心的。

五、兒子，你要學會自律

你一個人在外，并不等于擺脫了束縛，逃離了“牢籠”，任何自由都是相對的，絕對的自由是沒有的。因此在任何時候都要嚴格自律。在大的方面，要遵守法律、法規和學校的制度、規定；在小的方面，要嚴格按照道德標準來執行。在學習方面，每一天、每一周、每個月、每個學期都要有自己的學習計劃，日積月累，才能攀上知識的高峰。將來你還要考大學，如果是這樣的話，那么從現在起，就應該穩扎穩打，步步為營。要有嚴格的時間觀念，每天要嚴格遵守作息時間，要知道“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”是古人學習實踐經驗的積累，是十分有道理的，我們都應該按著去做。

六、兒子，你要學會吃苦，培養頑強的毅力

古今中外凡是成大器的人無一例外都是能吃苦的人，“艱難困苦，育汝于成”。你們這一代獨生子女，都是以我為中心，一切靠父母，這樣長期下去是不行的，不利于你們的成長。要學會獨立生活。從一定意義上講，你的高中生活離家遠一點是一件好事，因為這是一個鍛煉的良好機會，使你能夠不靠父母，學會獨立生活，自己照顧自己的一切。要知道，苦難是人生的寶貴財富，是難得的學習機會，只有苦中苦，方為人上人。古人說，行百里者半九十，為什么會是這樣？原因就在于很多人沒有堅韌不拔的毅力，造成功虧一簣。我們知道，學習是一件苦差使，特別是高中階段，有的功課是我們不那么喜歡的。對于不喜歡的課程怎么辦？在這個問題上應該是理智戰勝情感，一切前進途中的絆腳石，都要用頑強的毅力去攻克它，踢開它，才能到達輝煌的頂點，才能實現我們的既定目標。說到理智，我們很納悶，我們的家庭教育還是很開明的，為什么你有時候顯得那么理智和成熟呢？青少年有時候還是要瘋狂一些，該激情滿懷或天真爛漫時一定要豪放一些，比如，學校組織的各種社團活動、運動會、文藝演出等都要積極參與，這樣才能培養你多方面的才華。

七、兒子，你要學會與人溝通

在現代社會，最難的事是與人溝通。要學會與父母、家人、長輩溝通，要學會與老師、同學溝通，要學會與任何人溝通。只有很好地溝通，才能學到知識，交流情感，實現人與人的相互理解、互利雙贏。溝通的基礎首先是自己要有誠心誠意，其方法是多從對方的角度來考慮問題。為什么老話說“不養兒不知父母恩”？就是因為兒女沒有父母的生活體驗。然而沒有生活體驗這不是缺點，但多從對方的角度來考慮問題，事情的結果要好得多。在溝通中要學會透過現象看本質。比如，一個老人有三個子女，老人生病，一個兒子說送醫院，另一個兒子說不能動，動了會有更大的危險，女兒說可以請大夫到家里來。三個人的意見完全不同，我們能說誰對誰錯呢？問題的本質是三人都是為了老人好。因此就要從對方的角度來考慮問題，就能更好的把事情辦好。

兒子，溝通有利于打破封閉。每個人都有自己的小秘密，你們年輕人這種小秘密可能比我們要多，但大多數事情是能夠對他人言說的。多與他人溝通，有利于打開心結，走出封閉，就像小溪匯入生活的大海一樣。孤獨的小溪如果不流通，時間長了是會被太陽曬干的。世界上最大的敵人是我們自己，我們自己都不認識自己，怎么能強求他人來很好地理解我們呢？正確地認識自己，擺正自己的位臵，才能更好地了解他人。相互溝通了，相互理解了，才能融入社會，才不會牢守心結。自閉的人是不健全的人，是自己畫地為牢。不能與人溝通的人在心靈和情感上是一片荒漠，自己也是很苦的。

好了，兒子，爸媽確實有很多想法，啰啰嗦嗦寫了這么多，可能你看煩了。但紙短話長，還有可寫的東西，而上面這些文字已經不短了。無論如何，老爸老媽給你寫這封信，是對你寄托了巨大希望的。如果你認可老爸說的，也給老爸寫一封回信。

一次失敗不言敗，只要我們有信心——信心是成功的原動力、有恒心——恒心是成功的加速度、有決心決心是成功的終點站，就一定會達到理想的彼岸。衷心地希望你能夠珍惜現有的一切，祝愿你刻苦努力，學有所成！

爸爸媽媽 2013.10

第四篇：高一家長會

高一學生家長會

1、我不感謝你來，這是你應該的 我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。你永遠不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。

2、孩子不是老師的，是你的 對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。總是說孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。

3、學習好壞，你責任最大 你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。

4、教師只能給出自己的教育建議 教師只是一種職業，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。

5、父母的自身行為，才最關鍵 家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩手機，打麻將。孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調整自己的行為來改善現狀（如“后來媽媽學習更認真了，下一次成績又追上來了”）。

6、請主動與我多交流 我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。

安全教育專題

孩子是父母的生命的延續，他們寄托著一個家庭甚至幾個家庭幾代人的希望，孩子能健康成長是學校、家庭、社。會共同的期盼，然而近年來整個社會學生的人生安全形勢卻不容樂觀。多起殺生慘案陰影至今揮之不去，交通安全、火災、溺水、食物中毒等悲劇每天都在上演，發生在正寧縣的事故911事故在我們耳邊敲響了重重的警鐘——安全工作重于泰山，必須常抓不懈！學校、家庭共同攜手為孩子的人生安全保駕護航義不容辭！作為家長應該怎樣做，在此我代表學校從兩個方面提幾點要求。第一個方面：澄清誤區，提高認識 雖然我們學校有嚴格的安全管理制度，但是也不可能時時刻刻讓每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。誤區

一、關于孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校就是學校的責任”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養責任是推脫不掉的。

誤區

二、關于孩子的上學和放學問題。對于一些路途較遠的學生上學、放學肯定是要乘車的，但是，乘什么樣的車，應該有所選擇。另外我們的家長無視學校門衛管理，視學校如菜園隨便出入，有些家長天天替孩子把書包背進教室，這是愛他嗎？是害他呀！人人都如此暢通無阻能保證學校的安全保衛嗎？

誤區

三、關于孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友。對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。這一點高年級家長尤其要重視。誤區

四、關于老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了。作為家長應該正確引導，避免出現心理安全。誤區

五、關于孩子的生活問題。現在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，把孩子打扮的好一點，這本身沒什么對與不對，關鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應該過問，把孩子打扮成什么樣家長應該有數。有的學生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進網吧里，玩游戲一玩就是半天，不只影響學習，影響安全是大問題。

第二個方面：時時教育遠離危險 學校與社會都存在著著許多不確定的影響孩子健康成長的危險，作為家長我們應該配合學校教育學生遠離這些危險。

1、嚴禁玩水（游泳），杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現溺水死亡事件。

2、嚴禁接觸與電有關的容易出現危險的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關的生活常識讓他們從小樹立知科學會用科學的良好習慣。

3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹防交通事故在自己孩子身邊發生。同時嚴禁學生在放學路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。乘坐人力三輪的雖然交通部門允許，但是為以防萬一，家長應和車主寫好安全協議，明確雙方的責任。應上級要求請交一份到學校存檔備案。

4、嚴禁玩火，禁止孩子在家里、學校、小區內隨便玩火，以免造成火災威脅人身安全，學校會經常性地組織消防演練，家長也應該盡可能地多交會孩子一些防火本領。

5、嚴禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長與老師必須嚴令禁止學生私藏或者購買違法小販出售的一些危險性較大的玩具槍與刀。我校長期堅持此項排查，情況較好，希望好習慣能保持。

6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹防拐騙兒童的犯罪人員進行敲詐勒索。

7、養成良好的個人衛生習慣，注意飲食安全，防范傳染病的發生

8、上學，放學要按時，不要在外逗留。為

9、由于各種原因孩子有可能也會突發疾病，家長應教育孩子若有不適一定要及時報告老師，另外，有極個別的孩子有先天性的疾病史，作為家長應將其詳情如實告知教師并寫好病例證明一份交由學校存檔，以便學校做到心中有數。其實概括起來就兩個字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。

手機問題

手機漸入校園和課堂,嚴重影響學生學習生活和身心健康的現象,已經引起社會和學校的高度重視。今年縣教育體育局印發文件，加強手機管理。

一、學生佩帶手機的原因

1、一是某種程度上為了方便家長和學生之間的聯系

2、二是部分學生追求時尚,攀比成風;

3、三是個別學生對學習沒有興趣,把興趣轉移到利用手機來玩游戲,發短信、上網等

二、使用手機對中學生對來的危害

1、面對學生們佩帶手機的第一個原因：主張給孩子買手機的家長都表示，買手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子、二是在外地工作的父母能多與自己的了女交流。看來，家長們的本意是好的，但是在現實生活中有手機的學生也給家長和班主任帶來了無盡的煩惱。有些家長喜歡中午或晚上打電話給自己的子女，雖然加深了與子女的交往與聯系，卻嚴重影響了自己子女與寢室其它同學的休息與學習，有些同學更由此多了一個借口：午休或晚寢與同學或朋友打電話長聊時，若被寢管或老師抓住就冠冕堂皇的說：家長有急事找。學校明確規定：在教學區域、中午午休（12：40后）與晚上晚寢時間（熄燈后）不能再與家長通話。家長若真要與自己子女聯系請你們選擇合適的時間段，中午（12：05-12：40分）、晚上（九點），為了自己子女和其它寢室成員的學習與生活請勿占用他們的休息時間。

2、對學習的影響

①影響學生良好品質的形成:考試期間利用手機作弊現象日益嚴重，特別是部分厭學的學生,明明在網吧玩游戲,他卻向家長謊稱在學校復習功課.有的學生還以短信方式捉弄老師同學等.無論是作弊,說謊還是發虛假短信都是不誠信的表現,如不及時制止和加以正確引導,會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害.②大部分帶手機的同學都有過用手機上網的經歷，他們瞞著父母開通了上網功能。有部分同學在上課期間偷偷上網，有些同學晚寢時躲在被子里上網或與同學發短信、上QQ。學習上一心不能二用，手機已嚴重影響了他們的學習，這次班上有二十幾位成績退步的同學大部分是因為使用手機的原因造成的。

3、對身體與心理健康的影響 ①手機長期的輻射對學生的身體發育不利，處于發育期的學生長期使用手機事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛,記憶力減退和睡眠失調.而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾,達到85分貝就有可能損害聽力.②手機短信的不良信息危害學生心理健康。中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”和“葷段子”,通過手機短信蔓延到了未成年人中間.眾多學生的心靈受此污染.③手機輻射讓患腦癌危險增加一倍，據英國媒體報道，澳大利亞癌癥兼神經外科專家庫拉納通過研究得出驚人結論：使用手機比吸煙對人體的危害性更大，人們使用手機超過10年，患腦癌的危險將增加1倍。這是迄今為止關于手機危害健康的最新、最嚴重的警告。庫拉納相信這個結論將在未來10年內得到證實。目前，香煙每年奪走500萬人的生命，而全世界有30億手機用戶，是吸煙者人數的3倍，庫拉納據此認為，手機的危害將比香煙更嚴重。

④學生配帶使用手機，盲目追求時尚的虛榮心理，會在學生間造成攀比心理。同時會以手機檔次來區分身份，造成部分學生心理失衡，不利于培養學生勤儉節約的良好品質和艱苦樸素的優良作風.三、對策

手機漸入校園和課堂,成為同學們學習上的絆腳石，嚴重影響學生學習生活和身心健康的現象,已經引起社會和學校的高度重視.為了學生的身心發展。只靠學校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的。針對中學生通訊業務少，希望家長配合老師對學生不提倡用手機，建議家長們收回自己子女的手機。對于家長，家里有什么事情，可以直接找班主任聯系.校園暴力事件的應對策略

校園暴力現象是一種非常糟糕的社會現象，如果孩子們從小就養成暴力傷害他人，品質道德自然會越來越差。如果孩子多次被暴力傷害，會產生心態上的負面變化，比如自信心逐漸喪失，缺乏對他人的信任，說話做事偏激，郁悶寡歡不愿意和父母或者他人說心里話，有些孩子還會產生不同程度的心理自卑感等。

應對方法一，要以預防為主。很多家長常常在孩子遇到校園暴力傷害之后，才去想到解決問題，而不是把功夫放在平時的調查和了解，以及預防性教育中來。凡事“預則立”，意思就是當你有預防性心理時，自然就事前有準備了。預防性教育要結合一些常見的校園暴力現象來引導孩子，教孩子學會觀察所在學校的校風，以及關注一些打架同學，看看他們因為什么打架。當然這可不是教孩子當圍觀者，如果孩子用心去關注，很容易弄清楚打架的原因，因為同學之間也會談論這些事情，自然就不難獲得相關信息。預防教育，預防教育中，一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者以不受欺負而以暴制暴。當然，還要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。

應對方法二：家長要保持良好的心態管理好情緒。每一位家長都或多或少在孩子遭遇校園暴力時傷心、難過、憤怒。但我勸你先不要拿情緒說事，因為你一怒發沖冠就很難冷靜下來思考，該如何去解決孩子遇到的問題。如果你孩子遇到這件事，你必須要反思自己，是否平時了解孩子學校安全情況，你是否和孩子同班同學，或者高年級的同學了解過相關情況？你是否平時對孩子做過如何自我保護的教育？是否引導孩子分辨校園暴力的嚴肅后果？等等。如果你是一位非常理性的家長，在通過一番分析之后，自然就不難再根據孩子班主任老師的師德，工作責任心做出解決問題的方案了。任何事都有好的一面，也有壞的一面。孩子如果第一次遇到校園暴力傷害，你就必須要徹底解決，絕不能拖泥帶水，埋下隱患。所以，遇事解決的過程，就能充分體現你做家長的綜合素養了。

應對方法三：不要盲目指責打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校園暴力傷害，你一定要在當天收集相關證據，人證和物證是關鍵證據。人證，可以問孩子當時被打時，身邊有都哪些認識的同學，爸爸或者媽媽好去找他們了解情況，請他們做旁證。物證，比如孩子身上的傷痕，最好用數碼相機拍下來，比如孩子被撕破的衣服，其他方面受損傷的東西等。當你把證據都收集齊備后，再去找當事孩子了解情況。對當事孩子了解情況，需要你運用智慧的頭腦了，上面我列舉我解決兒子被打的過程，其實就有收集證據的一面。如果當事孩子不承認，你就需要請班主任介入其中，在事實和證據面前，讓班主任出面協調此事。一般說來，如果班主任能拿到相關證據，打人孩子也好，還是其家長也罷，都面對證據不敢推脫責任，即便是訴諸法律你也底氣十足。同時通過寬容的心態，自信而從容的話語，本著教育打人孩子為目的，讓其家長認識到問題的嚴肅性。針對無德不承擔后果的打人孩子家長，你也不用擔心，如果你能取得班主任和校領導的信任與支持，一切都好辦了。這里就要看你怎么去協調關系了，切莫光顧著指責班主任和校方而讓他們反感你，不愿意配合與協助你解決問題。

應對方法四：避免粗暴解決問題的方式。只所以把這一條應對辦法放在最后，是因為簡單和粗暴是很難圓滿解決問題，也無法通過事件解決達到讓孩子受教育的目的。以暴制暴，如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經驗，反過來發泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無辜同學。在這里還要重點提醒部分家長，如果你孩子有欺負別的同學現象，你一定要認真反思，你家里是否存在家庭暴力現象？孩子暴力傷害他人，并不是單一現象，還與你們的教養方式有密切聯系。前一段時間，一位初一學生家長帶著兒子來找我尋求幫助，經過了解發現少年父親經常粗暴對待兒子，結果孩子在家里不敢反抗父親就到外面傷害他人。兒子在外面惹了禍，父母出面賠禮道歉外加賠償后，孩子回到家里后再被暴打一頓，就這樣形成了惡性循環，最后直至學校要開除這個少年，家長才認識到問題的嚴重性。

后記：關于校園暴力現象的應對之策，往往因人而異，因事而有不同的解決方法，我只是給家長做一些提示，如果遇到具體的事情還需要你慎重考慮，力爭做到一次事件徹底解決，讓孩子從中受到教育，避免類似事件再次發生，從而確保孩子在學校上學期間，來回路上有足夠的心理安全感。總之，有責任心的家長，只要你懂得如何應對，你肯定能理性面對校園暴力現象，也能處理好。希望每個孩子都少受些校園暴力的傷害，也希望校園暴力得到全社會的重視，還孩子們一個健康成長的良好環境。學生學習狀況的擔憂和應對策略

學生日常開支的管理（學校收費，借錢，食堂管理）再次感謝各位家長的光臨，希望你們能配合老師，配合學校，讓我們攜起手來架起家長、學校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

家長朋友們，您的理解使我感動，孩子們的進步使我快樂，為了這群孩子們，愿我們每個人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責任心！真心希望我能夠因為我的學生、您也因為您的孩子而感到驕傲和自豪！希望咱們能隨時保持聯系，以便我們能及時溝通交流共同幫助孩子健康成長！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！

第五篇：高一家長會材料

家長會材料

開家長會的目的：

學校，家長緊密團結，讓孩子更好地適應高中的學習，高中的生活!更好地成長!話題一：考試成績

1、首先要讓家長意識到高中的成績與初中成績的差別，一句話那就是高中的分數更值錢。初中只是水平考試，成績皆大歡喜，高中是選拔考試，必須體現差距。(免得家長總是說我孩子初中很好啊，一來你班怎么就不行了，用這句話就打發他們。)

2、要讓家長hold住，因為有些家長一看那成績，低得可憐，而且這次年級很多同學退步較大。這些學生與家長肯定著急，但是著急可以，即使你心急如焚，也不要在孩子面前表現出來，因為孩子本身也很急，這個時候是孩子最無助，最沒有自信，最沒底的時候，如果他看到家長很急躁，會給孩子帶來很大的壓力，也會變得更沒有自信。這個時候，家長在孩子面前應該表現得很鎮定，說高中的學習有個時候就是這樣的，可能還沒有完全適應好，但是我們也要找到自身的不足，然后跟孩子一起分析原因，一起分析對策。

3、考得好不一定是好事，考得差不一定是壞事。(有點忽悠人，但是目的是讓所有家長都行動起來，這樣我們就輕松了)考試就像一面鏡子，目的是為了發現不足從而更好地完善自己。所以我們開學一個月就組織這場考試，目的就是讓學生及時適應高中的學習，及時發現自身的不足。考得不理想，找出原因，對策，改正就好，考得好，也不要高興太早，因為高中才剛剛開始，后面還有更大，更難的路要走，不能掉以輕心。

4、可以適當提提文理分科的問題。話題二：家庭教育

今天把大家邀請到學校，最重要的目的是想跟各位家長共同探討孩子的教育問題，共同探討當孩子進入高中了，住進學校了，我們家長還能做點什么?

一、說服高中家長關心孩子教育。材料一：

當孩子進入高中以后，經常會聽到有些家長跟我們說，現在孩子住學校了，而且又進了重點高中，老師，孩子就全拜托你了，我們可就使不上什么勁了。

這樣吧，我舉一個例子，每次大型考試之后，我們的孩子心里都要起比較大的波瀾，這個時候，考得好的同學需要即使給予肯定，提出要求，考得不好的同學需要給予信心，提出希望，家長們一定認為這是老師的事情，但客觀的說，老師除了一天備課講課批改作業之后，剩余的時間是大概是只有晚上的自習課，如果說找學生聊天分析考試情況，一天頂多能解決4至5個學生的問題，根據我的經驗，在找學生聊到20個以上之后，老師們就一般實在是聊不動了，要么千篇一律，要么嘮嘮叨叨，已經談不上什么效果了。即使這樣，老師要找完全班同學，也起碼要一個月以上，一個月，考試總結的效果早就沒有了。材料二：

有人說：人生就是一個投資的過程，而你的精力和時間就是你的資本，大多數人愿意把自己的資本投資到事業上，因為在事業上見效快，看得見，比如你把時間投資到做生意上，生意就會有起色，錢就會增加，如果你把時間投資到經營人脈關系上，各種關系就好處理。而唯獨投資到陪同老婆和孩子身上，他們見效就慢，可能多年以后才會有回報。

當你少花時間去顧及你的事業的時候，事業就會下落，就會給你懲罰，當你不去經營你的人脈關系時，人脈就會變得疏遠。而暫時不陪孩子，孩子拿你沒有辦法，因為孩子是弱勢群體，而且好像看上去也相安無事。因為家庭教育的效果可能要等到幾年后，甚至10幾年后才會體現，一旦你錯過教育時機，到時候你想再去教育，為時晚矣。但是我們的家長看不到，所以我們很多家長總有理由說自己很忙，把本來屬于孩子的時間去投資到其他地方去了。

我一直認為人生是一個投資過程，有限的精力和時間就是你的資本，投資是要講究技巧的。如果你的生活還很困難，那應該花大量的時間和精力去追求生存;如果你的生活檔次已經差不多了，再投資雖然略有提高，但已經沒有什么質的飛躍，我覺得應該把部分資本轉移到孩子教育上，因為這一方面的你要是失敗，無法用其他方面來彌補。

材料三：

有人說，我們這一生中，有些事情成功還是失敗我們并不一定很在乎，過幾天就忘記了，有些事情的失敗我們要揪心很久，第一、是事業上的重大失敗，多年的努力毀于一旦;第二婚姻失敗，多年的感情，多年苦心經營的家庭解體;第三，孩子不爭氣;這三項中任何一項缺失，無論你其他兩項多么優秀，你的心底都難有成功的感覺。

二、怎么去教育，高中家長我們該做什么? 家庭教育的現狀：我們的家長基本上把重點放在給孩子提供了優越的物質條件，和學習條件，而忽視了孩子內心情感的需要。

1、多陪伴：先有情感，后有教育。材料一：

經常聽到家長反應，就是說孩子不聽我的，回家也不怎么跟我交流，一個月說不了幾句話。于是我就問他，你是怎么跟孩子交流的，他就說，肯定是問考試怎么樣啊，在學校表現如何啊，一定要聽老師話啊，不好好學習就找不到工作啊，不然就是我給你提供這么好的條件，這么好的學校，你一定要爭氣啊等等之類，我就說怪不得孩子不理你，是我我也不理你。我說你的說話方式不對，因為你一上來就是教訓的口吻，孩子當然是很排斥的。首先，你應該跟你的孩子保持良好親子關系，你和他的交流不能全部是學習啊，努力之類，必須有其他的話題，而且這是輕松地，沒有壓力的話題，隨意地聊天。這個時候，孩子就不會有排斥心理，你再來教育就容易多了。

有這么一個案例：以前有一個家長，從小望子成龍心切，對孩子要求很高，對孩子教育卻比較簡單粗暴，結果事與愿違，孩子成長得反而不太好，成績很不理想，而且父母說什么都不聽，甚至發展到難以溝通的程度。后來我跟他交流，問他們夫妻倆除了要求孩子學習以外，還有別的什么交流的話題沒有，他們想了想，說還真是沒有，后來忽然想起，他們還會周末打打撲克牌，我說，請你繼續堅持你們周末的打牌活動，一家三口，堅持周末斗地主。

一段時間后，孩子與他們交流要好一些了，說的話也聽得進去了。還是那句話，不要認為你講得多有道理人家就愿意聽你的，這個世界大多數情況都是這樣的：不是你多厲害我才認同你，而是我喜歡你我才認同你，不是你講得多精彩我就聽你的，而是我跟你熟我就聽你的。這個法則對孩子有用，夫妻之間、朋友之間、同事之間都有用。你說，平時沒見關心孩子，一考不好就開始罵人，你說孩子能服嗎?先有情感，再有教育。

材料二：

有的家長會問，孩子上幼兒園、小學的時候孩子在我們身邊，多陪孩子我們是懂得的，但到了高中孩子已經不在我們身邊了，孩子也已經很自主了，我們還能做什么呢? 是的，孩子越來越大，我們確實可以少操一些心，但是卻不能什么都不管，全部交給學校和老師，周末的時候，抽點時間陪陪孩子，平時有空過來看看孩子，不過來，一周至少應該通2次電話。還是那句話，班級太大，班主任不一定能關注到你孩子的細膩變化，如果你發現了要及時與班主任溝通。該配合學校的活動一定要配合。比如說，我們學校在學生高三的時候會組織一個成人宣誓儀式，這個活動之前發動家長寫一封信給自己的孩子，交給班主任，在宣誓結束后由班主任發給學生，這個過程學生都是不知道的，想給孩子一個驚喜!那天我我發我們班學生的信，我知道有些家長寫了，有些家長沒有寫，我知道有些孩子將得到信件，有些孩子將得不到信件。拿到了信的同學都很高興，幾乎是迫不及待地打開信封，好多孩子在看完信以后都紅了眼眶;暫時沒有拿到信得同學會偷偷地用眼睛的余光看著我手上的信還有多厚，我發覺他們的臉色越來凝重，當我發完最后一封信后，最后幾位沒有拿到信的同學“呼”地一下全低下頭了，眼淚“刷”地就下來了。

那是很多年前的事情了，最后幾位學生那失望的眼神，落寞的神情，至今想起仍讓我心疼不已。我非常后悔我為什么不做一個假信給那些孩子們，父母沒有信，我班主任可以寫嘛!我也可以祝愿他們長大成人嘛，我應該讓每一個孩子都有信。我感覺自己笨死了，這么多年還耿耿于懷。(順便表揚一下今天到場的家長，說今天他們的到來就是對孩子最大的支持，讓他們也爽一下，家長會都不來有什么資格教育孩子呢?)

2、協調家長的一些教育觀念 材料1:請配合學校的教育。

“學校制定的各項規定，最終都是為了提高教學質量。比如不允許學生帶手機，有的家長不能理解，帶個手機怎么了?天天見不著咱孩子，他身上有一部手機，我才放心。其實不帶手機完全不會影響孩子和父母聯系。因為我們每個宿舍都有兩部電話，每位老師、包括舍管也都隨時歡迎學生借用他們的工作電話。不帶手機沒有問題，帶了手機卻容易出問題，您知道您的孩子在半夜十二點給誰打電話嗎?您知道他夜里兩點鐘是在用手機玩游戲，還是在聊QQ,或者是上網嗎?您知道他經常瀏覽哪些手機網站嗎?晚上玩手機，白天打瞌睡，不僅影響同學們的學習，還影響他們的健康。各位尊敬的家長是我們堅強的后盾，只要你們尊重學校的規定，孩子就會自覺遵守;如果你們首先打破學校的制度，孩子也會不把規矩當一回事兒，漸漸的什么規矩都不在乎了，遲到、早退甚至曠課、打架問題也就出現了。

材料2:分數不代表一切，不要讓孩子的成績蒙上你的眼睛。

”我認識一位重點大學的研究生，讀書很厲害，但不會和人交流，不會表達自己的感情，也不懂人情世故，更加沒有什么興趣愛好，整天除了工作就不知道要做什么了，生活長期很壓抑，再這樣下去都要得抑郁癥了。像這樣高分低能的人社會上還有不少，我絕對不希望自己的孩子以后成為這樣的人。除了考試成績以外，學會怎么生活，怎么跟人交流、分享、合作，怎樣進行正確的競爭，這些對孩子以后的人生可能還更重要。這些是學校不一定能教給他們的，需要家長長期的耳濡目染的教育。

相反：有些孩子在應試上表現可能較差，但是他肯定有其他方面的特長或才華，不能因為成績不好就一盤否定。曾經有一位學生，在成績上應該說低得不能再低，但是他很愛好攝影，而且技術很好。在家長的全力支持下，高中畢業后就沒有去讀大學，先在汕頭電視臺做實習攝影記者。由于工作是自己的愛好，喜歡鉆研，很快就成為了電視臺有名的攝影記者，破格錄取。現在生活得很滋潤，也很開心。

材料3:抱有合理的期望。

每個家長肯定希望自己的孩子是最優秀的。拿學習來講，誰都希望考第一名，但第一名只有一個，只要孩子努力了，有多少能耐就施展多少能耐。即使考得不好，家長和孩子一起接受結果，也會讓他感到溫暖，更覺得內疚，然后暗暗發誓下次一定要考好;如果家長只是責備孩子，孩子本來還有點不好意思的，被罵完就什么心理負擔都沒有了，反正我玩也玩了，你罵也罵了，再罵，嫌我不爭氣你來考啊，你也去做做立體幾何三角函數。這時候可能就開始頂撞了。所以有一種叛逆，屬于‘官逼民反’，他無法實現父母的期望，干脆就把父母說的什么話都當成耳邊風了。

3、言傳身教，與孩子共同成長

“有個家長問我，為什么她花了大量的時間和精力去教育兒子，兒子卻總是不聽話?四十幾歲的人，說著說著就淚流滿面。這位母親一直很頻繁和老師聯系，我知道她真是為自己的孩子操碎了心，她不只是花了很多精力，還很注意教育的方法，甚至專門去看這方面的書，但她有一個沒辦法滿足的條件，由于感情原因，她是一位單身母親。類似情況的孩子還有很多，不幸福的家庭，或多或少都給這些孩子帶來了心靈的創傷，更別提讓他安心學習了。父母對孩子的影響巨大，這個影響絕不僅僅是口頭的教導，更重要的是為孩子創造的生活氛圍和行為模式。你知道在在什么地方孩子最容易受到你的影響嗎?答案是：飯桌上。我們在飯桌上很自然就會聊一些開心或者不開心的話題。如：可能會抱怨那個同事特別喜歡拍馬屁啊，讓人討厭，言語中充滿了不屑，還有可能吹噓自己在同事或者領導面前耍滑頭。放心，你們的這些牢騷和伎倆，您的孩子很有可能全盤接收。如果碰上來了客人，朋友，在飯桌上客客氣氣，人剛一走，就開始數落人家的不是，請放心，你這虛與委蛇的一套，孩子一見就會。飯桌教育是一個長期的過程，對孩子的心理，習慣，價值觀，處事方式都可能有影響。所以我們教師群體經常聽到這樣一句話：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。這里說的飯桌是個比喻，我們平時教育孩子時有意識的，而在有些場合是無意識的，而這些無意識的影響孩子的教育場所，恰恰是最容易暴露你的缺點，并傳染給孩子。相反，如果，在飯桌上你是正面的，健康的，積極的，那么，相信你的孩子也會擁有健康，快樂的心態。其實您的孩子就像雛鳥一樣，他會不自覺地模仿父母的言行。如果家長在校園里辱罵保安，孩子坐在旁邊看著，他怎么會懂得尊重人?如果家長動不動就滿腹牢騷，孩子天天聽著，他怎么能認識生活的美好?如何家長生活，工作上是頹廢的，他怎么能有積極向上的心態?在幸福的家庭中成長，孩子也比較容易得到幸福。父母努力工作，熱愛生活，孩子耳濡目染，自然會成為一個快樂積極的人。

正因為我們都不完美，所以上帝給我們一個孩子，讓我們與孩子共同成長，共同進步，讓我們能變得更完美，最后讓我們一起感謝我們的孩子。

上述只是材料，不是講稿，提供給大家參考，不妥之處請各位指教，謝謝!