第一篇：家長會準備材料

各位家長都是有知識，有文化，有素質，有教養的人。如果你們能給孩子創造一個溫馨的生活環境，讓孩子從小養成良好的學習習慣，再加上孩子的勤奮，那么，你的孩子將會是一個出類拔萃的孩子。作為家長，都希望自己的孩子在學業上有所成就，在事業上有所發展。都身為老師的我，我深深能體會您的心情。當然作為每一位家長都想選一位出色的老師，責任心強的老師來教自已的孩子。本來作為一名老師，我不應該說這么多，俗話說，言多必失。但是，當校領導分配我代本班課時，我同意的那一剎那，我就想責無旁貸的把二班的語文課教好

1、四年級的重要性、迫切性。

咱們大家都知道，還有十周的時間孩子就升入五年級，接下來面臨的就是小學畢業，所以四年級無論在孩子的知識面上，還是在性格、習慣養成上都是一個相當重要的時間節點。孩子們已經度過了無憂無慮的盡情玩耍的兒童時期，馬上就要成為一名朝氣蓬勃的少年。大家都知道咱們學校培養目標是“書香校園、班級、陽光少年”。少年是積極向上，要有良好的學習習慣和行為習慣。有的家長說我的的四年級的課堂，非常重要。我們都說要向課堂教學要質量，但是每天只有一節兩節語文課，時間40分鐘。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心備課把自己的授課仔細的寫在備課本上，并盡量讓自己的語言更生動些，以期吸引學生的注意力，（備課本，課件）。課堂上，我也想盡千方百計鼓勵孩子們積極回答問題，但是說實話，每次回答問題的永遠都是馬銘潞、劉純琳、宋雨涵、張華清、鐘證、李潤環、王旌佑、趙天亮幾個同學，其他的孩子好像愿意當觀眾，無論怎么勸導、引誘就是不愿意舉手，不參與課堂。甚至還有在課堂上看課外書、折紙、和同桌說話的，導致課堂的幾率在20分鐘以后變得很差，我不得不停下教學再管紀律，說實話，真的沒辦法不在課堂上不動怒，這樣一次兩次多次下來，非常影響老師上課的情緒。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，如我也要求學生最起碼一堂課要發一次言，給自己訂下目標。些家長認為小學生應以玩為主。我也聽到過有家長對我的同事說：“只要我的孩子在學校玩得開心就行”。我不知你說的玩是指的什么，學校就是孩子們接受教育、汲取知識的地方，如果僅僅作為孩子們的游樂場我想這偏離了學校的教書育人功能。但是，作為語文老師，特別是80后的語文老師，我也是盡我所能讓孩子們我的語文課堂上學的開心一些，回家高興一些，早上起來還想來上學

關于作業問題，課堂作業我不再多說，說說家庭作業吧，有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布臵作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布臵作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布臵多一些。其實說句心里話，布臵的作業多了我還得一個個批，做的不好的還要一個孩子一個孩子的叫辦公室，我是為了什么。對于老師布臵的軟性就是不是寫幾遍的那種的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養孩子語文的基本功和學習能力。在接咱班的第一天，我就把語文課的預習方法打在電子版上，也讓孩子們寫在語文書的扉頁上，但是半個學期下來，真正每一節課都嚴格按照老師的要求去預習的其實很少，我班一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。如：馬銘潞、劉純琳、宋雨涵、張華清、鐘證、牟亦璇、趙怡然、王雅琳等同學。他們的預習作業也非常好，課前預習的很好了，書上筆記做的非常工整，而有一部分同學因為懶惰，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。以后五六年級的學習怎么不吃力呢？，等到時候嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？如李永奇同學所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的作業做起。

再說一下試卷。前幾年，上級教育部門雖然三令五申不要太多的考試。但這兩年又開始抓教學質量。教育局也明確規定每單元要測試一次。其實試卷就是考查孩子這一單元知識的掌握情況，老師也根據做題的情況給予查缺補漏。讓家長簽字的目的，一是讓通過試卷做題的情況了解孩子最近的學習情況，二是請您看一看孩子錯題是否改過來，錯的原因是什么，是沒掌握還是粗心大意。針對卷面，可以有針對性的輔導。最后再說一點個別現象，有的家長認為不能批評學生，說孩子喜歡表揚。大家很熟悉的一句話：經受風雨，才能見彩虹。咱們知道，偉人毛澤東還有七分功，三分的過呢，何況是孩子。我們不可能讓孩子在課上隨便想做什么就做什么，想說話就說話，想下位就下位，想喝水就喝水。學生來自不同的家庭，受過不同程度的家庭教育。我認為學生只有良好的行為習慣，才能進行課堂教學。因此，我們必須嚴格管理，必須讓學生改掉以往的不合我們課堂常規的行為，強制性的讓學生適應，讓學生去遵守。當學生不能做到時，我們就會批評。我們對班級管理是：有令則行。否則無法進行正常的課堂教學。我剛接班時，課堂上，只有兩三個同學舉手回答問題，一個個象木偶似的端坐在座位上。課前不知準備練習本，課上不知回答問題，很是讓人頭痛。于是，我在課上用多種方法引導學生，鼓勵學生，不斷地給他們糾正不好的習慣，養成良好的行為習慣，如何聽課，如何聽老師講，如何聽同學講，如何做作業等等。功夫不負有心人，通過期中檢測的成績來看，同學們的進步很大。我爭取做個有心人，做個細心人，善于發現孩子的閃光點，以此激勵他們學習的熱情。我班有個孩子學習總比別的同學慢半拍，但是他聽講特別認真，前兩單元的檢測都是六、七十分，但是他一次比一次進步。于是，我在課上表揚了他，：“×＊＊同學聽課非常認真，學習成績也在不斷進步，老師看到他的進步，我真是為他高興！”課下我在走廊上又遇見了他，他高興地第一次向我問好，原來可是低頭走過，或繞道而行的啊。我微笑著隨意地摸著他的頭：“以后要繼續努力！”小男孩很靦腆，不愛說話。其實，在當時，我并沒在意，可是在以后的課上，他不僅坐得好，而且敢于舉手，敢于發言，而且每次回答問題都非常準確、到位。這次期中檢測，**考了90分。當他看到自己成績的一剎那，臉上蕩漾起幸福的微笑。那一刻，我為對他曾有過的成見而自責，但我也很慶幸自己，他讓我給了他一個表揚的機會，卻給我一次彌補錯誤的良機。我會善待我的學生，完善我的課堂，學生的學習生涯還很長，我會給學生營造一片自由地天空，就會給自己一個快樂地人生！思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。眼保健操大吵大鬧，寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。我們班孩子都是內斂型的，上課會的也不愿意舉手，如汲中慶，胡佩琪不愛表現自己。

我帶了這班這么長時間了也沒有家長打電話老師溝通孩子最近的情況，我倒是希望家長多和我溝通溝通，和我起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些都是不負責任的做法。

。D作文

我深深地感到，語文是一個積累的過程。其實孩子現在作文寫得怎么樣，都是積累的問題。有人為寫作文作了一個比喻，我覺得非常恰當。他說，寫作文就是下雨，平時的積累就是云，當云層積得越來越厚的時候，就會下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得小。如果云層很薄，那就不會下雨了。寫作文就是一個下雨的過程，有的孩子平時積累的多，那他寫作文時自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時積累很少，他的作文的雨根本就下不下來呀，沒有東西下呀!二班需要說明的問題：

1、作業質量問題，很個別孩子作業不寫，每天都落在家里，布臵的背誦作業不背，到校后不及時交給課代表，在語基上的錯誤講過后也沒有及時訂正。突出表現為：王煜翔、陳飛燕、徐曉君、杜易澤、2、聽課效果差，課堂紀律差。尤其是20分鐘過后，有些孩子開始開小差、看課外書、和同桌說話，根本不記筆記的情況尤其明顯，班額大，有時候力不從心，管紀律特別占用上課時間。每天上課都會聽寫前一課的重點內容或者自讀課本上的古詩，接著再進入新課的學習，新課不僅有生字詞的點播還有課文的賞析。寫作手法的學習，所以一天一節課根本不夠用，課下批語基、找孩子改聽寫，經常一忙就是一天。兩個班里有將近25個孩子需要每天都去辦公室，補作業，改作業。

3、學習習慣不好。從三年級就開始強調的好習慣，比如課前預習的習慣，孩子

們真正腳踏實地做得很少。

今天重點跟家長討論及匯報以下問題：

各位家長下午好！首先感謝各位家長在百忙之中犧牲自己的休息時間來開家長會，這絕不是客套話，非常感謝各位家長近兩年以來對我工作的幫助理解和支持。謝謝大家！和這幫孩子相處不知不覺已經一年半了，一年半的時間，相信很多的家長對我已經有了大致的了解，作為這個班的班主任，我最大的心愿就是，作為孩子們的班主任。我會盡到我的責任,悉心地呵護每個孩子，讓他們在我的教育下一點一滴地健康地成長。作為孩子在學校的第一監護人，我會盡我的力量幫助孩子們養成良好的學習習慣，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。總之,看到我的學生進步和每天快樂地成長,是我作為一名教師中最大的快樂, 今天的家長會一共有五個方面的內容：

1、家長會召開的意義

2、孩子們在校學習情況

3、期中考試情況

4、數學、英語老師發言

5、優秀家長代表發言

6、班主任的一些建議。

一、首先讓我們一起來了解一下家長會召開的意義。前蘇聯著名著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過這樣一句話：如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。的確，學校教育必須要有家庭教育的配合才能得以順利的實施，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與升華。

家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學校。

二、今年的我的班級工作重點

1、抓好班級管理，形成良好的班風。紀律是一個班級正常教學秩序的保證，是取得好的成績的前提。平時我注重課堂紀律的管理，我告訴孩子課堂上認真聽十分鐘，比課下做十個小時的作業都重要。在課堂上，對于一些會走神的孩子我會采取一些不易察覺的方式讓他們把注意力集中到課堂上來，譬如盯著他看，然他意識到自己在開小差，已經引起了老師的注意，或者有的時候故意提問一下他，讓他的注意力迅速集中到課堂上來，當然也有的時候對于嚴重的違反課堂紀律的孩子，我也會采取一些嚴厲的懲罰措施，可以說，一年下來，絕大多數的孩子的都已經意識到上課認真聽講的重要性，能夠自覺的做到上課認真聽講，養成了良好的課堂學習習慣。他們課上能認真聽課，跟著老師積極地回答解決問題，并能自覺地做好課堂筆記。

2、課下紀律的管理。課下紀律關系到每個孩子的身體安全，是學校工作的重中之重，平時我總是要求孩子課下玩耍的時候不僅僅主意保護自己不受傷害，還要注意不要傷害別人，這點在我們班已經形成了共同的約定，課下我們要快樂的玩耍，但是自己的快樂絕對不能妨礙了別人的快樂。

3、班級衛生。我把班級衛生每一塊小區域都責任到人，并且采用加減分的獎勵機制督促孩子認真做好班級衛生，我要求做值日的學生能早到至少十分鐘，在這點基本上學生都能做到，班里的孩子都知道一屋不掃不能掃天下的道理，大多數的孩子能夠及時負起屬于自己的衛生責任，這一點比我預想的效果要好得多，要知道，這可是一群在家里嬌生慣養的小寶貝呢。

二、接下來我想說說下半個語文教學重點：

1、重視生字詞語的記憶指導。很出乎我的意料，通過這次期中考試，我真的大吃一驚，這次卷子上除了第三題的連個句子修改題，沒做過原題，其他基礎知識我們都復習到了，有些詞語是在學新課的時候聽寫、改錯，復習的時候接著做題、鞏固，結果到期中考試考到了還是不會寫，我真的覺得很苦惱，看到孩子們在卷子上的那些錯別字，我真是痛定思痛的下定決心，繼續反復地寫，反復的鞏固。在課堂上我們經常要對生字做字形的分析，試圖讓學生對生字的記憶更直觀更牢固一些

2、重視孩子的作業質量。要求學生不但能夠及時完成上交作業作業，并且要求學生能盡自己最大能力的書寫認真，以達到督促學生養成一個認真對待學習的好習慣，先不說作業的對錯，最起碼應該有一個認真的書寫，不能想象一份潦草的作業里面沒有敷衍了事，當老師這么多年，最不能容忍的就是孩子的書寫太亂，卷面不干凈，所以一直以來一直在強調，認真書寫，干凈整齊，但是很遺憾，這個班的孩子書寫潦草雜亂不是個別的現象，而是至少一半，也曾經下了狠心要讓他們練練字，但是因為沒有更多的時間督促，最后也就不了了之。寫得好的繼續優秀，寫的不好的依然狂亂著，在這個方面很欣喜的看到下面這些同學已經做到，并且堅持了下來。（表揚：姚安琪、朱勃帆、孫雨萱、黃林斐、王怡婷、張博涵、蔣萱璇、徐惜惜、孫浩淇、樸旭浩、鄒昊毅、劉馨源、劉彥宏等

4、重視學生的閱讀和積累。這個學期我們開展了晨誦，每周一篇，向學生介紹一些優美的經典的作品，讓孩子朗誦，在課堂上我一直注重學生的表情朗誦，在我看來只有孩子能夠讀出自己的感情，有了自己的情感體驗，才會真正領悟了文章內容。很高興，現在班里的孩子，已經能夠有意識的帶著自己的情感體驗朗誦文章，大多數的同學做得讓我很滿意。在開展晨誦的同時，我們也開始把讀書筆記規范起來，要求孩子認真做好讀書筆記，每周不得少于兩張紙，可以是自己覺得優美的句子摘抄下來，也可以是自己的小隨筆，隨記下來，并配以相符合的圖片，讓讀書筆記生動燦爛起來。

5、注重學生語言表達能力的訓練。我一直記得我的語文老師曾經說過的一句話，怎樣才算語文學好了，當你面對很多人能夠侃侃而談，出口成章的時候，你的語文就算學好了。雖然已經四年級，但是還有很多學生課堂上站起來肚子有話卻找不到言語來表達，即使說了也是前言不搭后語，語無倫次，短短幾句了事，沒有條理，不能正確完整的表達自己，是班里孩子共同的軟肋，本學期我訓練學生在課上課下逼著自己勇敢地說，哪怕說錯了說不好也要說出來，如果這個學期不是活動太多，本來還想舉辦學唱一首歌的活動，但是學校的活動太多，班級活動只能先為學校的活動讓路了。

6、習作指導。很明顯，孩子們最愁得是作文，家長最愁得也是作文的指導，偏偏最能體現語文素質高低的也是作文，所以我們只能想盡一切辦法指導學生寫好作文。本學期我開始在課堂注重寫作方法的指導，譬如前后照應，圍繞中心句，來寫具體，按照一定順序來寫等等，這些都滲透在課堂教學的閱讀分析中。習作要求先列提綱，后成文，而后修改，最后謄寫，一般在作文開始我都會要求學生先確定好自己這次作文的中心內容寫下來，這是提綱的第一步。然后圍繞中心選材布局，想一想文章文章一共有幾個段落，先寫什么再寫什么，以小標題的形式列綱，列好小標題之后要確定哪些內容屬于詳寫，哪些內容屬于略寫，做到心中有數，然后根據自己的提綱設計好開頭結尾，最好能在開頭結尾的時候點題。在寫作時候我一而再再而三強調最多的，一是段與段句與距之間的銜接過渡要自然，不能有生硬突兀之感。二是要做好細節描寫，寫出來的內容能讓讀者情節再現，如同導演一部電影，每一個動作，每一句話，每一個表情，都要通過文字展現出來，這才能讓文章豐滿起來。明顯感覺孩子目前在習作方面存在著這樣一些問題（1）、是雖然有圍繞中心的選材，但是卻不能做好細節描寫，突出不了自己要表達的中心，有的時候不該詳寫的成篇累牘，該詳寫的卻寥寥數語，干巴巴的就結束了。（2）、不能給句和句，段和段之間設計一個合理流暢的過度，經常會出現一些突兀的話，所以對于每次的作文我都是要求孩子能自己大聲的朗誦兩遍，邊朗誦邊修改，不知道這些要求孩子在家里寫作文的時候是不是真的做到了。

三、目前班里存在的一些比較突出的問題。

說實話剛接班的時候，我是躊躇滿志，要讓這個班無論從紀律還是養成習慣改天換地，蒸蒸日上，一年了，孩子們的進步我們看得見，但是也有很多的問題讓我很是頭疼。雖然很多的時候即使在半夜醒來，我都在想一些方法，但是對一些孩子依然收效甚微，他們依舊我行我素，一番努力之后，這些孩子漸漸的消磨了我的熱情和意志力，目前班里主要存在的問題有：

1、一部分同學，經常性的不能按時完成作業，經常不交作業，家庭作業，也是習慣性的不完成，任憑老師怎樣的發火著急他就是不寫，老師的時間畢竟有限，有的時候拖的時間太長，也就不了了之。這種現象存在于極少數同學身上，語文作業我們主要有預習采蜜本、聽寫本、基礎訓練、還有作文，作文我每一課都批改了，上到哪里做到哪里批到哪里，大作文一共寫了4篇了平時課本上的小練筆也寫了四五次了，每一篇都有批改，然后集體講解訂正，如果你的孩子有哪一課沒有批改或者根本沒有作，家長應該回家跟孩子交流一下原因。

2、一部分同學紀律觀念淡薄，課堂紀律差，小動作特別多，注意力不能集中，不會聽課，一到上課心事特別多，坐不住，一有半點風吹草動，他肯定是最積極的響應者，對于他們來說課堂就是煎熬著度過。

3、有些孩子學習習慣不好，心浮氣躁，做題就是為了純粹的應付。尤其在男同學身上表現尤為明顯，他們做題的時候，根本不去動腦子理解題意，對于稍微有些難度的題目，很多學生已經開始懶得去動腦思考問題，解決問題了，僅僅憑著感覺亂寫一氣，純粹為了完成作業而去寫作業，至于對錯，是否在作業中收獲了什么，他們是不關心的。可能很多家長在這個方面也有體會，卷子發現來一看，有些錯題，一改就會，可就是考試的做不對，對于這種現象，我們一般都會覺得是孩子的粗心造成的，其實深究起來，是孩子對知識學的根本不夠扎實，在這個方面，女孩子表現的都還不錯，但是男孩子就差強人意了。以上是班里目前存在的一些問題，希望家長能對照自己的孩子，看看哪些問題你的孩子也有，然后有針對性的采取一些措施，幫孩子養成一個良好的學習習慣。

四、最后希望家長在家里能配合我們做好以下工作：

1、幫孩子養成良好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子受益終生，行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運.這句話我們都知道，學習上要想取得優異的成績，也一定要有好的學習習慣。做為父母要從以下幾個方面幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1）、專心致志。家長應經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，督促孩子認真完成家庭作業，在家里要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2）、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3）、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤于思考的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要覺得孩子的問題太幼稚而不理不睬，久而久之孩子有問題也不會樂意跟你交流。

2、多給孩子鍛煉的機會。

有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網前，我也總要向他指點一二??我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里。”

3、給孩子一點紀律約束。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。沒有規矩不成方圓，要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠使自己進步。風箏飛得再高，沒有了線的牽引只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。所以我們要教育孩子在學校遵守校紀校規，在社會遵守公共道德，培養孩子良好的行為習慣。我經常教育孩子做一個有教養的人，希望家長在日常的生活中也能將這個觀念滲透孩子生活的點點滴滴。從小做起，從小事做起，做一個有教養的文明人

8、鼓勵孩子多讀健康有意的書，并且指導孩子做好讀書筆記。大多數家長已經明顯意識到了課外閱讀和積累的重要性，現在的語文無論作業還是考試，越來越不按常理出牌，很多題目在書上已經找不到標準答案了，完全是學生平時的一些積累的靈活運用，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，課外閱讀量越大，孩子們的理解能力增強，他們的學習就越輕松，相反，沒有一定的課外積累在這個階段要想輕松獲取知識是非常不容易的。這種轉折有的孩子很快就適應并以積極的狀態投入進去因為以上改變，所以這一部分同學求知欲增強，成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現畏難情緒，怕辛苦，懶得思考，困難積累越來越多，這類學生的成績就會逐步下滑。我發現我們班孩子的閱讀量遠遠沒有達到規定的要求，所以我建議大家應該安排孩子一定的時間閱讀，至少每天應該有半個小時的閱讀時間。讀書不是瞎讀一氣，讀完不知所讀。讀完一篇文章至少應該有所感有所悟，做好讀書筆記，老師的精力和時間是有限，這些工作我們不可能都做到，這就需要家長作有心人，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，做好讀書筆記。日久天長，好詞好句子積累越來越多，孩子的理解能力就會越來越強，語言就會越來越豐富，才會妙筆生花，妙語連珠。而不至于出現明明心里明白，卻說不出來的現象。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記（視學生的具體情況而定），寫周記，多給孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。

禁止孩子讀類似連環畫那樣的書，對于這個年級的孩子那種書沒有任何的閱讀價值。

9、平時多關注孩子的學習。經常翻看一下孩子的作業，了解孩子在學校的學習狀況，及時督促孩子改正錯題，不要等到問題很嚴重了再去亡羊補牢，記得去年的家長會我曾經跟各位家長說過，家庭作業不需要家長的檢查，但是一定要督促孩子去認真的書寫，按時的完成，一年了，我感覺有的家長只記住了不需要檢查，完全忘記了還有要督促孩子認真書寫的責任，我也說過，對于孩子們出錯比較集中的題目，我會統一講解訂正，然后讓孩子改錯，家長一定要督促孩子把錯誤改過來，然后簽上字，很遺憾，在這個方面，一些家長做得很不夠，錯誤動也沒有動，就可以大筆一揮簽上已經改錯，還有的家長，明擺著的一些錯誤孩子沒有改對，也懶得過問，簽字了事。對此我想告訴各位家長的是，你對孩子學習的態度也會潛移默化慢慢地影響著我們老師對孩子學習的態度，你著急，我們才會比你更急，你不著急了，我們也就慢慢的不自覺的懈怠了。

俗話說：天生我才必有用，孩子的發展具有階段性，我相信，只要我們攜起手來，付出我們的努力，現階段表現好的孩子會更優秀，暫時不盡如人意的孩子也會越來越出色！相信每個孩子永遠都是值得我們為之驕傲的。

雖然總想把工作做到好上加好，但也總有不盡人意的地方，如果你對我的工作有什么意見或者建議，歡迎你們以各種方式來和我交流，歡迎你們以各種方式來和我交流，只為我們都有一個共同的心愿，愿我們的孩子都能擁有一個如花似錦的未來。為此，我們無怨無悔。最后再次感謝家長蒞臨今天的家長會，感謝你們長久以來對我們工作的支持和幫助，謝謝大家。

第二篇：家長會準備綱要

家長會準備綱要（僅供參考）

一、精心策劃，悉心準備

1、對家長會總體結構的構思：

鑒于這是我進入高二的第一次家長會，想辦法讓家長對學校、年級、班級有基本的了解是基本內容，而通過家長會增強對班級和老師的信心是關鍵。因此，我在設計家長會時以突出學校的宣傳和良好的班風學風為核心。當然家長最關心的問題還是小孩的前途和將來的升學問題，這些都是家長會不能回避的。在講話中，我以我校成功通過“市一級學校”驗收為主線，圍繞良好班風學風建設的核心，既展示了個人工作的風格特點，又讓家長對班集體有了較深入的了解。

2、家長會的準備過程：

（1）從年級組的籌備會上認識到這次家長會的重要性和主體內容。（2）起草發言提綱，列出家長會的內容框架。

（3）對家長會的內容進行充實和修改，突出重點，圍繞主題。（4）聯系學生代表和家長代表，準備家長會上發言交流。（5）布置學生配合老師做好準備工作。例如課室及環境的清潔、制作導引家長的指示牌、安排學生準備迎接家長到會和入座、分發家長會材料（給家長的一封信、問卷調查表、班級期中考試成績表和高考招生選科的有關資料）。

（6）會議前與個別家長聯系，了解家長最為關心的問題，以便在會上有針對性的講話。

（7）邀請了我班的兩位科任老師英語徐老師和生物劉老師來我班指導講話并與家長進行交流。

（8）根據以上的資料我做了一個精美的powerpoint課件，以使得家長們有一個最佳的視覺效果；最后，在家長會當天在黑板上寫了“歡迎您的到來！”幾個大字以及“高二（3）班全體老師及同學”的落款，還有在各位同學的課桌桌面上貼上他們的名字，并打開投影演示學生座位表，還安排部分同學作為向導指引家長入座，給家長每人一瓶純凈水，以使得家長們更方便地參與進來，感到我們的萬分誠意，覺得分外親切。

二、順利進行，圓滿完成 我把會議內容分為以下幾塊：

（一）向到會的各位家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝，感謝他們對學校和班主任工作的大力支持。

（二）簡介我校首屆高考取得的成績。首先用幻燈片演示學校照片及高考取得的各項成績以及明年高考的展望。其次，展示我校通過“市一級學校”驗收的成果。

（三）對各位科任老師進行了簡單介紹，以方便各位家長及時與老師們就孩子各科的學習與老師進行交流溝通；

（四）展示我班的班機理念及班級宣言，以顯示高二（3）班的整體性及共同的理想。

（五）介紹高二（3）班的班委會、團支部成員構成和各學科代表名單，并附有“高二（3）班班委會名單及職責以及班級管理制度”和“新星高級中學紀律30條”，讓家長覺得我們是一個有著嚴格的組織紀律和規范的集體。

（六）介紹開學以來我班學子們的風采——“高二（3）班是一個團結奮進、積極向上的班集體，因為有了他們，我們的班級充滿了活力；因為有了高二（3）班，他們的人生更精彩——”包括五大部分：（1）學習成績進步最大的同學；（2）上課積極舉手發言的同學；（3）爭分奪秒、勤奮學習的同學；（4）勤學好問、積極鉆研的同學；（5）為班級做出巨大貢獻的同學。

看到自己的孩子在班級活動中的良好表現，家長們都露出了欣慰的笑容。

第七，專題講壇“老師、家長、孩子有話說”。在這個環節中，劉曦老師談生物學習的方法和經驗四大方面的問題，他極富經驗的演講和直擊要害的觀點深得家長們的認同，徐鵬老師則以英語教學為例，結合學生們的英語學習談到了他們的學習習慣以及心態問題，他極具煽動性的話語配合恰到好處的肢體語言給了家長們極大的震撼。兩位老師的發言給各位家長就孩子的高中階段的學習的各個方面給了具體而到位的指導，贏得了家長們的深深認同和不息的掌聲；之后學習委員黃歡夢同學的父親結合他的教子經驗與各位家長進行了深入交流；接著學生代表黃歡夢發言，談對新星高級中學的印象以及對家長們的幾點希望和感謝。最后，在“給家長的話中”結合實際向各位家長提出了幾個有關學校、班級管理和學生紀律上比較重要的問題：

1、手機問題；

2、貴重物品的失竊問題；

3、學生請假制度；

4、學生學習的問題。以希望各位家長能積極配合。

三、互相交流、提供建議

（一）會后和各位家長進行了單獨的交流，總結起來有以下幾個方面：

1、建議家長能給孩子創設優良的家庭學習環境，營造學習氛圍，比如能給他一個小房間或小書房，那里配有書桌、臺燈、書籍等。

2、建議家長花些錢用于智力投資，比如滿足孩子購買書籍的欲望、學習用品或有機會的話帶他出去旅游，以開闊眼界。

3、建議家長多關心一下孩子的學習情況：

中學生有的自我控制能力很差，有的學生老想著上網或者玩手機等，所以做作業不太認真，或邊看電視邊寫作業，這些都是不良的習慣。所以，請家長無論怎么忙，也要抽空了解一下他的學習情況，督促他及時、認真完成學習任務。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養成良好的學習習慣，沒有養成良好的品行，那么他就輸在了起跑線上了。

4、平時多與孩子溝通交流，了解他的內心世界

希望家長能尊重自己的孩子。作為孩子的父母，對孩子的健康成長有著不可推卸的責任，希望家長平時能靜下心來與孩子多交流、多溝通，耐心傾聽他的心聲，了解他的學習成績，知道他在學校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長能幫助他們排解內心的憂慮。

5、多看到孩子的閃光點：有句話說得好“說你行，不行也行；說你不行，行也不行。”所以平時教育孩子應以鼓勵、表揚為主，多看到他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。

（二）家長對學校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大致如下：

1、希望學校和老師能夠經常和家長取得聯系，更多的了解孩子的情況。

2、希望學校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。

3、希望學校在抓緊學習的同時，給孩子一定的鍛煉身體的機會，保證有一個好的身體來學習。

4、改善學校的伙食品種，多做一些學生喜歡吃的和有營養的菜。

5、希望老師能與孩子經常溝通，發現孩子心理有什么變化，應該及時與家長聯系，共同解決孩子心理上存在的問題，讓他們輕松的去學習。

這一環節，教室里非常熱鬧。從交流中了解了許多情況，如我們的學生平時在家的一些表現。大部分家長都認為學生在家看電視、上網時間太多。時間在交流中不知不覺過得很快，有的家長到了一點多還在與我交流。雖說人很累，但考慮到每位家長的心情，考慮到育人的艱辛，我耐心地與他們交流，希望從中得到更多的心得。

總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽。

第三篇：家長會準備內容

高一（2）班家長會準備內容

氛圍營造：

1、教室

（1）衛生打掃徹底（徐唐麗負責）

（2）教室墻壁

A:學習園地（十八大有關內容）

B:布告欄

C:光榮榜（獎勵情況）

D: 成長奮斗專欄（韓麗麗、趙毅航負責）

（3）桌面物品：9科教材及輔導教材、筆記本、所有作業（課代表負責檢查）

2、宿舍

A:衛生干凈

B:物品擺放一致漂亮 C:文化氛圍濃厚

（各舍長負責，潘妍、唐河兵檢查檢查）

檔案袋所裝東西：

1、筆和筆記本

2、給家長的一封信（楊園沁負責收繳）

3、期中考試成績分析（肖垚負責收繳）

4、成長奮斗卡（孟軒負責收繳）

5、家長會一覽表

第四篇：準備家長會發言稿

媽媽要參加晚上CC的家長會，而今天的任務就是將主題為“家庭教育中如何創設良好的學習環境和生活環境”的發言稿準備好，呵呵，真是趕鴨子上架了，為了在女兒心中樹立一個良好的榜樣和形象，媽媽真是豁出去了，準備家長會發言稿。不過，事情想起來難卻做起來比較容易，媽媽只是將CC平時生活和學習中發生的趣事，一一列舉，寫好提綱就一切OK啦！呵呵，想想面對一教室的家長，還是會有點兒緊張…附：家長會發言稿--營造良好的家庭學習環境和氛圍老師們、家長們：大家晚上好！我是錢*同學的家長，很榮幸有機會在此與大家談談孩子的家庭教育情況。說起家庭教育，就我們這些年輕的家長來說，在座的，可能都有各自的心得體會，我今天就“如何營造良好的家庭學習環境和氛圍”與大家作一交流。家庭教育是孩子教育的一部分，它對孩子的學校教育影響很大。都說父母是孩子的第一個老師，我們千萬不能認為把孩子送進學校，教育的事就由老師全包了，至少我們在孩子回家后，在家庭學習環境和氛圍方面，我們做家長的要多思考，多行動。在家里，我們是這樣做的：首先，做榜樣。平時在家，多看書、看報，以家長的愛學習來影響孩子，不把朋友間的娛樂活動帶回家，也不把孩子帶到朋友間的娛樂場所。我是一名會計師，因為實際工作原因對專業性的要求并不是太高，但是我還是堅持翻看一些相關的專業書，(高級會計師或是注冊會計師)我要讓孩子知道，學習是不以年齡為界限的，就算是工作了也要學習。我始終相信，一個愛看書看報家庭里的孩子，也一定是個愛學習的孩子。其次，滿足孩子合理的購書要求。我喜歡經常帶孩子去書店，往往是她希望看的書，都買，象秦文君、金波、鄭淵潔、楊紅櫻等等的作品，女兒基本上都看過了，發言稿《準備家長會發言稿》。在我家，每期的《讀者》和《青年文摘》這兩本雜志是一本不落的，隨著女兒的漸漸長大，我現在發現她也開始慢慢地愛上看了。當然，她是有選擇性的，剛開始她其實是對里面的笑話感興趣，現在她則對里面的“滴水藏海”有興趣，每期都看。第三，給孩子一個相對安靜的學習環境非常重要。其實我也是蠻郁悶的，有的孩子一放學回家就能做作業，而我家女兒就不是，她每天放學回家就是想吃零食、喝水、想休息一下、想上衛生間等，就算是規定一回家做作業，也是一會兒要這個，一會兒又要怎么樣的。于是，我現在就索性讓她每天吃完飯后再做，一試下來，效果蠻好。因為她已經喝足吃飽，就不再有借口了，就能夠靜下心來，效率也高，而我們就在旁邊做做家務，看看雜志，也盡量避免影響到她。第四，多和孩子交流。每天回到家后，經常詢問她在學校的表現，以及班級里同學老師的一些情況，如，是否被表揚、有人是否被批評，學校里和班級里發生了哪些有趣的事，自己有哪些困惑等，這里注意多向亮點，少向陰暗面，培養孩子關心集體、關心身邊的人的陽光心態，鼓舞她向優秀學習，敢于與優秀競爭。而通過女兒，我知道了周航學習特棒、霍霄雯繪畫水準一流、朱越同學是班上最小但也是最可愛的、扶曄的作文特別好、李昕遙鋼琴不錯、而易子君居然是她的徒弟等等。第五，支持孩子正確的興趣愛好和適當的好奇心。書法是女兒唯一一個堅持學而沒有放棄的興趣，而繪畫則是她非正式業余愛好，我一直保留著她的美術作業，一學期結束后就用相機拍下來保存，集中上傳到她自己的博客上去，每次繪畫我都能感受到她的用心，平時作業完成后沒事干，她都會拿出美術作業涂涂畫畫的進行再加工；接著說到旅游，我們堅持每年暑假帶她出去開闊眼界，以彌補她偶爾產生的小小的“遺憾”；最后說到玩電腦，我真是搞不懂，她對電腦的興趣是有增無減，我們規定每周六周日各玩一小時左右，她玩電腦的進程其實是小游戲的演練過程，從開始的摩爾莊園到彈彈糖再到如今趙老師嚴令禁止的塞爾號等等，說到塞爾號，我就想起前段日子斯諾克世錦賽丁俊暉對陣塞爾比的四分之一決賽，我女兒看著比賽，忽然冒出一句“塞爾比真性感！”把我和她爸爸嚇得要命，問什么原因，丫頭居然說“性感不就是吸引人的意思嗎?我看著塞爾比我就想到了塞爾號了…”真暈！呵呵，跑題了，就此結束謝謝大家！

第五篇：2011-2012家長會準備

三河湖實驗學校

家長會班主任準備材料

1.班級情況

人數，男女生人數，任課老師簡介（學歷專業近年來取得的成果及榮譽），本學期以來班級參加的活動及取得的榮譽，班級特色（本班搞了哪些有利于學生成長的活動），班委分工及簡介，班級環境介紹等，都配以學生日常活動圖片（可用數碼相機提前做好準備），做成PPT課件，向家長展示。

2.學生情況及成績分析，與上學期期末對比，分析學生的成績情況，進步的一定要表揚，哪怕是一點點的進步，做到零批評，多鼓勵，對待一些學困生要對家長講出其努力的方向和家長應該怎么做及老師以后采取的措施。進行學生分析時，可分組歸類，但不能粗制濫造，把切實是同一種情況的學生做為一類來向家長匯報。

3.分年級組準備一段視頻，對家長怎么管理孩子方面進行指導。（也可采取當面問答的形式解決家長提出的各類問題，不要多，要把家長分成幾個組，每組提一個問題，提三至五個問題即可。）

4.學生發言（1.主題一：樹理想，揚風帆，不辜負家長的期望，感恩家長，立志成才。2.主題二：訴心聲，我心目中的家長是什么樣的）

5.家長發言（有針對性的找一至兩個家長進行發言，教師要提前和家長交流好發言的主題，一個可以是優秀家長管理孩子方面的經驗，另一個可以代表家長表一下決心，配合學校管理好孩子）

6.填寫家長意見表（統一設計一個表格）。

7.成立本班主家長委員會（選幾個社會活動能力較強或在社會上有聲望的家長做為成員，三至五個都可，記下電話與工作單位，屆時聯系）

8.班主任老師總結，總結過去，展望未來。

注：可讓學生代替老師完成部分內容，充分體現學生的主體地位，讓學生做家長會的主人，各班主任要精心準備以上各方面的材料（照片、發言稿、班級環境布置等），形式自定，但內容不能少，一定要把家長會交流、溝通、合作的目的落到實處，切忌草草了事，同時做好家長會材料的留存，全部上交德育處。