第一篇：新年里

我家的家風

春節期間，在電視節目里看到了一個有趣的話題：家風是什么？不由得讓我想起了我們家的家風。

看到新聞上被采訪者們說：“家風是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的基礎上去認識別人家中的優良美德。”通過觀看這個節目，讓我知道了什么是家風，也認識了不少優良的家風。家風就是做善事，不求回報；家風就是為人誠實，不干壞事；家風就是小小舉動創美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。

現在，我與大家聊聊我們家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；用積極向上的陽光心態去面對困難；待人有禮貌；鄰里之間和睦相處，尊老愛幼。”生活中我們也以身作則教育孩子把家風精神發揚下去。

家風就是一個家族的面貌，每個家庭都要把自家的優良家風傳承給子孫后代。

第二篇：新年里的幸福作文

新年里的幸福作文范文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的新年里的幸福作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天是新年，我和爸爸吃完晚飯到超市去購買煙花，成千上萬的煙花組成了一個煙花的海洋，我和爸爸買了點煙花就興奮地回家了。

回到家里我們在床上邊看電視，爸爸邊幫我聊起了關于接財神的事情“農歷正月初五，俗稱破五。這一天，許多地方時興一種叫做“趕五窮”的風俗。人們黎明即起，放鞭炮，打掃衛生。鞭炮從每間房屋里往外頭放，邊放邊往門外走。說是將一切不吉利的東西、一切妖魔鬼怪都轟將出去，讓它們離我們遠遠的，越遠越好。尤其放“二踢腳”（兩響）稱“崩窮”，把“晦氣”、“窮氣”從家中崩走。人們從初一至初四已經四天沒干活了，日出之前放炮崩窮后，要努力干一天活，稱“恨窮”。“破五”意味著只要在新的一年里，不辭勞苦勤勤懇懇便可過上好日子。

“破五”早晨進勞苦大眾祈求吉利、幸福的日子。這天忌串親訪友，也不準串門，說是走親會把晦氣帶到別人家。打掃衛生是一種徹底的大掃除。從每間房屋里把垃圾掃出門外。臘月三十到正月初五以前，一般是不允許搞衛生的，也掃掃地，但只能在屋里掃，垃圾只能先放在屋里的拐角處。特別大年初一，那是一掃帚也不能動的，說是動了就將好運氣弄掉了。可到破五這一天，卻非徹底地搞一回大掃除不可了。等到垃圾掃出大門，掃到一個角落，便也將鞭炮從屋里放到了屋外，拿來一個極大的`爆竹，放在那垃圾堆上，點燃了，轟隆一聲，儀式完畢。人們說：這下子，一切窮氣窮鬼都給趕跑了，你爸爸的爸爸，也就是你爺爺說過爺爺說，農歷正月初五是財神菩薩的生日，這一天給財神爺燒香最靈驗……。

不知不覺已經12：00了，我和爸爸穿著衣服起來走到樓下接財神。先是兩邊響起了鞭炮聲，隨后禮花四賤，如同一朵朵五彩濱紛的鮮花。這情形讓人流連忘反。這真是“煙花之夜”呀！突然間，我驚人的發現平時上學都遲到的小李，卻也在這深更半夜爬起來看煙火，可見這"財神”在我們中國人心中的知名度。看著看著眼皮開始耐不住寂寞，也想耷下來看煙花。我也只好答應它的請求，上去睡覺了。

雖說外面已是煙硝彌漫，但是我的心里卻溢這幸福。

又是一個除夕，家家戶戶門外都貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。大街小巷一片燈火通明。耳邊傳來陸陸續續的鞭炮聲，五彩繽紛的煙花不斷地被人們送上了夜空，不知道驚醒了星空中的星星沒有。看著眼前的美好世界，我禁不住感嘆一句：“一年又過去了，新的一年又要來了”。

在這一年中最美麗的夜晚我翻開嶄新的語文書，細心地品讀著《賣火柴的小女孩》，就在這時，天空中閃亮的。星星劃過一道絢麗的曲線，帶著一位金發碧眼的小女孩猛然間出現在我的眼前，我頓時便嚇了一跳。一番打量后，我總感覺她很眼熟的樣子，但又記不起來。我不經意間瞄了一眼語文書，哦！是那位賣火柴的小女孩啊！

我激動極了，一下子便緊緊地抱住了她，我完全不敢相信賣火柴的小女孩會來到我的身邊。我見她赤著一雙小腳丫，臉蛋凍得通紅，穿著一身破破爛爛的舊衣服，立馬給她端來了一杯熱騰騰的開水，拿出了我新年的新衣服、新鞋子給她換上。這時，我不禁感到自己原來身在福中不知福。

小女孩連聲說道：“謝謝，謝謝你，你是這個世界上除了我奶奶對我最好的那個人！謝謝你！”“這是我應該做的，哎，你也真可憐！”我回答道。“不過你不用擔心，我們這里的人都很有愛心，你就住在我家吧！”小女孩感動地哭了，她抽噎地說道：“謝謝你們！謝謝！我也會幫助你們每一個需要幫助的人的！”我見了這幅情景，連忙安慰道：“小女孩，你別哭，我們這兒是一個充滿愛的社會，這兒沒有饑餓，沒有寒冷，你在這兒一定會幸福快樂的！先來吃點東西吧！”

我帶著賣火柴的小女孩來到飯桌，看著她吃了一頓最美味的年夜飯，自己也開心地笑了……

這個夜晚，讓我更加珍惜現在的幸福生活，讓我也向每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手，讓他們也得到快樂，得到幸福。

就這樣，我們看著美麗的煙花，一起走向新年的幸福中去……

第三篇：新年里最高興的一件事

新年里最高興的一件事

新年到，放鞭炮、吃餃子、吃年糕，收紅包，在新年里有很多讓我們高興的事情，然而學會包餃子是我在新年里最高興的一件事。大年三十，我正在客廳里津津有味地看《西游記》。忽然從廚房里傳來一陣“乒乒乓乓”的聲音，我便油然生出一種好奇之心，于是，一溜煙跑進了廚房。哦！原來是媽媽為了迎接新年，正仔仔細細地剁肉餡，在準備包餃子。不知什么原因，我今年特別想學包餃子，可能是我又長大了一歲的原因吧。于是我告訴媽媽，我一會要和媽媽學包餃子。不一會，香噴噴的餃子餡就調好了，媽媽準備好后，我連忙洗好手，興沖沖地坐到桌子前，開始學包餃子。媽媽笑瞇瞇地說：“餃子可不是好包的，你可要有耐心呀！”我說：“放心吧，媽媽，我有信心！”我先把餃子皮加上肉餡，然后捏著兩頭準備把它搞定，但餃子在我手里卻像著了魔一樣。捏住這頭，另一角就打開，好不容易包住另一頭，這一角卻又掉餡，煩死人了。在我一氣之下，使足了勁把兩頭捏住，可一不小心，肉餡卻從中間擠出來，全搞砸了。我手慢腳亂也沒有包成一個完整的餃子，都快把我給氣死了。再看媽媽包的，一個個橢圓形的小餃子，像彎彎的月亮，可漂亮了。我一個餃子都沒折騰成，媽媽卻包了很多。我只有虛心的向媽媽請教，靜下心來，認真看媽媽的手法、方法。我學著媽媽的樣子，先把餃子皮放在手心，然后把餡放少一點，這次先把中間捏好，然后再捏兩邊。這次雖然沒有漏餡，但是我竟然包了一個“枕頭”，媽媽看后笑著說：“不錯，繼續努力，下一個肯定更好，接著包。”我增加了勇氣，不停的包，終于有像樣的餃子包成，我拿著餃子，高興的圍著桌子跳了半天。媽媽看著我高興，她也樂了。包完了餃子，我感覺都快累死了！我終于知道媽媽是多么的辛苦啊！“啪啪啪”放完了鞭炮，可以吃餃子了！品嘗自己的勞動成果，我心里美滋滋的。我知道，大家能看出那個餃子是我包的，那個餃子是媽媽包的。我相信不幾年大家就不能分出是誰包的餃子了，我暗暗為自己使勁兒，加油！

第四篇：家長心語 新年里和孩子一起成長

家長心語 和孩子一起成長

——新年新語新氣象

青州二中 張孟軻

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。而家庭是孩子第一所學校。我們每個人的教育都是從這里開始的。福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中”。這句話很有哲理性，它深刻地表明了，家長在子女教育中所起的作用。著名企業家李家誠先生曾說過：“任何事業再大的成功也代替不了教子失敗的缺憾。”古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”

教育孩子從家長自己做起，讀書學習，和孩子一起成長，其樂無窮。傾聽孩子的心聲，理解孩子面臨的困境，建議孩子采取的行動 讀書能使浮躁的心變得寧靜，讀書能使枯燥的心變得濕潤，讀書能使貧瘠的心變得富足，讀書能使平庸的人生變得多姿多彩，書中你可以不斷地領略各種風景：小荷初露，涓涓清泉，是一道風景；皓月當空，夜色琦旎，是一道風景；東風裁柳，碧如絲締，是一道風景；大千世界，異彩紛呈。

在發展完美的人格的過程中，至少對于家長才智的增長，讀書無疑是最有效的途徑。

我認為：好家長是靠讀書學習出來的，可顯出以身作則的家長風 范，是培養孩子好習慣的根基。培根說過：“習慣真是一種頑強二巨大的力量，它可以主宰熱的一生，因此，人從幼年期就應該通過教育培養一種良好的習慣。”心理巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

把父母的行為化進孩子的血液里。孩子市長在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。你的心在哪里，你的收獲就在哪里。

家長靜下心來，讀書學習，以嶄新的教育理念和創新精神來充實自己。那么孩子所具有得廣闊的胸懷，豐富的知識，開拓的精神，高尚的情操，完善的人格就會如雨后彩虹靚麗紛呈。何樂而不為呢？ 我堅信：在新的一年里，家庭教育一定是新年新語新氣象。

第五篇：幼兒園中班教案新年里開心事

大班教學活動一：新年里開心事

活動目標：

1、進一步了解春節的風俗習慣。

2、畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。

3、選擇合適的色彩和形式表現新年的好心情。活動準備：

1、將活動室營造出過年的氣氛（如掛燈籠、中國結、貼些年畫、窗花、對聯等）。

2、幼兒自帶春節期間游玩的照片，有關春節風俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，幼兒用書第一冊第2-3頁或掛圖《賀新年》。活動過程：

1、組織幼兒進行有關春節的生活經驗講述。請幼兒向同伴展示、介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過春節的。

2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊第2-3頁，了解新年里德活動。（1）提問：人們在過新年的時候都做什么事情？

（2）啟發幼兒說一說做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的（高興、開心、喜洋洋）。

3、畫畫“新年里的開心事”。

（1）啟發幼兒討論什么顏色最能體現過年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開心的感覺（紅色、鮮艷的色彩）。

（2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫出新年里的開心事。

4、布置作品展，引導幼兒相互欣賞、交流。

（1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。（2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來表現新年里的開心事。

（3）請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的感覺。活動延伸：

1、和幼兒一起觀看有關春節習俗的音像資料。

2、欣賞兒歌《過春節》。

中班教案冰糖葫蘆

活動目標：

1、能正確判斷7以內物體數量。

2、能按數量的多少進行排序。活動準備： 1、1-7數量不同的冰糖葫蘆卡片7張。

2、數字卡片1-7每人一套。各種數量不同水果卡片七張每組一套。

3、幼兒用書第一冊第12-13頁。活動過程：

1、目測數群，按順序給卡片排隊。

（1）出示七張冰糖葫蘆卡片，請幼兒數數看數量各是多少，給幼兒充分的時間數數。

（2）啟發幼兒給冰糖葫蘆卡片排隊，并引導幼兒尋找規律。（注意：從左到右排。）

2、幼兒分組操作，給水果卡片排隊。（1）啟發幼兒按規律給水果卡片排隊。（按從少到多或從多到少排列。）（2）經驗分享。

讓正逆排序的兩組選出代表分別說一說他們是怎樣排的餓？有什么規律？

3、按數字的大小排列。

（1）幼兒每人一套1-7的數字卡片，請幼兒根據數字卡片表示的數量多少，將數字卡片從1-7或從7-1排列好。

（2）請幼兒自由結伴，互相檢查操作結果是否正確。活動延伸：

請幼兒閱讀幼兒用書第一冊第12-13頁，按要求完成活動內容。

小班教案學媽媽

活動目標：

1、學習詩歌，指導不同動物的不同本領。

2、會有表情地表演詩歌內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。活動準備：

1、教學掛圖《學媽媽》兩幅。

2、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。活動過程：

1、引出詩歌。

教師通過動作模仿或叫聲引出詩歌中的小動物，并出示教學掛圖，啟發幼兒觀察說出：小動物們在跟著媽媽干什么？媽媽有什么本領？為什么要學媽媽？

2、初步理解詩歌內容。

教師結合幼兒的回答，利用掛圖引導幼兒傾聽詩歌。討論：小燕子學媽媽做了件什么事？小鴨子學媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎樣學媽媽的？為什么要自己做事情。

3、學習有表情地朗誦詩歌，進一步理解詩歌的內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。

（1）看著掛圖，引導幼兒學說詩歌。（2）采用接上下句的方式鞏固練習。

（3）幼兒戴上頭飾分角色，按詩歌的內容有秩序地表演，教師注意提醒幼兒的表情。

4、遷移經驗。

教師啟發幼兒花香講講：你的媽媽有什么本領？我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？引導幼兒從身邊小事做起，自己的事情自己做，會以不同的方式表達愛媽媽的情感，從小有一個感恩的心。活動延伸：

閱讀幼兒用書第一冊第24-25頁，在練習詩歌的基礎上，學習仿編詩歌。