第一篇：大班教學活動一：新年里開心事

大班教學活動一：新年里開心事

活動目標：

1、進一步了解春節(jié)的風俗習慣。

2、畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。

3、選擇合適的色彩和形式表現新年的好心情。活動準備：

1、將活動室營造出過年的氣氛（如掛燈籠、中國結、貼些年畫、窗花、對聯等）。

2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關春節(jié)風俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，幼兒用書第一冊第2-3頁或掛圖《賀新年》。活動過程：

1、組織幼兒進行有關春節(jié)的生活經驗講述。請幼兒向同伴展示、介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過春節(jié)的。

2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊第2-3頁，了解新年里德活動。（1）提問：人們在過新年的時候都做什么事情？

（2）啟發(fā)幼兒說一說做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的（高興、開心、喜洋洋）。

3、畫畫“新年里的開心事”。

（1）啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現過年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開心的感覺（紅色、鮮艷的色彩）。

（2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫出新年里的開心事。

4、布置作品展，引導幼兒相互欣賞、交流。

（1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。（2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來表現新年里的開心事。

（3）請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的感覺。活動延伸：

1、和幼兒一起觀看有關春節(jié)習俗的音像資料。

2、欣賞兒歌《過春節(jié)》。

第二篇：幼兒園中班教案新年里開心事

大班教學活動一：新年里開心事

活動目標：

1、進一步了解春節(jié)的風俗習慣。

2、畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。

3、選擇合適的色彩和形式表現新年的好心情。活動準備：

1、將活動室營造出過年的氣氛（如掛燈籠、中國結、貼些年畫、窗花、對聯等）。

2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關春節(jié)風俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，幼兒用書第一冊第2-3頁或掛圖《賀新年》。活動過程：

1、組織幼兒進行有關春節(jié)的生活經驗講述。請幼兒向同伴展示、介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過春節(jié)的。

2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊第2-3頁，了解新年里德活動。（1）提問：人們在過新年的時候都做什么事情？

（2）啟發(fā)幼兒說一說做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的（高興、開心、喜洋洋）。

3、畫畫“新年里的開心事”。

（1）啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現過年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開心的感覺（紅色、鮮艷的色彩）。

（2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫出新年里的開心事。

4、布置作品展，引導幼兒相互欣賞、交流。

（1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。（2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來表現新年里的開心事。

（3）請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的感覺。活動延伸：

1、和幼兒一起觀看有關春節(jié)習俗的音像資料。

2、欣賞兒歌《過春節(jié)》。

中班教案冰糖葫蘆

活動目標：

1、能正確判斷7以內物體數量。

2、能按數量的多少進行排序。活動準備： 1、1-7數量不同的冰糖葫蘆卡片7張。

2、數字卡片1-7每人一套。各種數量不同水果卡片七張每組一套。

3、幼兒用書第一冊第12-13頁。活動過程：

1、目測數群，按順序給卡片排隊。

（1）出示七張冰糖葫蘆卡片，請幼兒數數看數量各是多少，給幼兒充分的時間數數。

（2）啟發(fā)幼兒給冰糖葫蘆卡片排隊，并引導幼兒尋找規(guī)律。（注意：從左到右排。）

2、幼兒分組操作，給水果卡片排隊。（1）啟發(fā)幼兒按規(guī)律給水果卡片排隊。（按從少到多或從多到少排列。）（2）經驗分享。

讓正逆排序的兩組選出代表分別說一說他們是怎樣排的餓？有什么規(guī)律？

3、按數字的大小排列。

（1）幼兒每人一套1-7的數字卡片，請幼兒根據數字卡片表示的數量多少，將數字卡片從1-7或從7-1排列好。

（2）請幼兒自由結伴，互相檢查操作結果是否正確。活動延伸：

請幼兒閱讀幼兒用書第一冊第12-13頁，按要求完成活動內容。

小班教案學媽媽

活動目標：

1、學習詩歌，指導不同動物的不同本領。

2、會有表情地表演詩歌內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。活動準備：

1、教學掛圖《學媽媽》兩幅。

2、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。活動過程：

1、引出詩歌。

教師通過動作模仿或叫聲引出詩歌中的小動物，并出示教學掛圖，啟發(fā)幼兒觀察說出：小動物們在跟著媽媽干什么？媽媽有什么本領？為什么要學媽媽？

2、初步理解詩歌內容。

教師結合幼兒的回答，利用掛圖引導幼兒傾聽詩歌。討論：小燕子學媽媽做了件什么事？小鴨子學媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎樣學媽媽的？為什么要自己做事情。

3、學習有表情地朗誦詩歌，進一步理解詩歌的內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。

（1）看著掛圖，引導幼兒學說詩歌。（2）采用接上下句的方式鞏固練習。

（3）幼兒戴上頭飾分角色，按詩歌的內容有秩序地表演，教師注意提醒幼兒的表情。

4、遷移經驗。

教師啟發(fā)幼兒花香講講：你的媽媽有什么本領？我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？引導幼兒從身邊小事做起，自己的事情自己做，會以不同的方式表達愛媽媽的情感，從小有一個感恩的心。活動延伸：

閱讀幼兒用書第一冊第24-25頁，在練習詩歌的基礎上，學習仿編詩歌。

第三篇：中班美術說課稿：新年里的開心事

一、教材分析: 過了一個開心的年,孩子們又回到了他們熟悉的幼兒園,又可以和同伴們說說、笑笑,愉快地生活了。新年里許多令孩子們感興趣的話題也會在他們的交流中呈現出來。選擇孩子們感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野,這是我們教學活動內容選擇的一個原則,既然孩子們有了這樣的興趣點,我們就因及時予以采納并設計。同時《綱要》也指出:藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”,幼兒的藝術教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現象,豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。美術活動《新年里的開心事》正是通過藝術的形式,搭建一個讓孩子大膽想、說、畫的平臺,既讓孩子們自主的表達自己的感受,豐富他們的感性經驗,提升他們的情感體驗,又能促進孩子繪畫技能,讓孩子有了真正的發(fā)展。

二、學情分析: 根據中班幼兒的年齡特征,他們不但想說敢說喜歡說,也能大膽地用美術的形式表現自己的感受。但他們的說相對來說比較的零碎,不能緊扣主題,同時要他們完整憑空用美術形式來表達新年里的一些開心事相對來說還有一定的難度。因此,我采用幼兒講述新年里開心事——和幼兒一起欣賞新年里開心事的圖片——幼兒大膽畫出新年里的開心事——幼兒交流講述自己畫的新年開心事這樣一個環(huán)節(jié)過程,通過引發(fā)幼兒經驗,借助教師大量的范畫圖片來幫助提升幼兒的繪畫技能,從而讓幼兒在自己的情感基礎上能游刃有余地盡心繪畫活動,滿足孩子繪畫興趣。

三、活動目標: 根據對以上的分析及美術活動的總體要求,我把本次活動的目標定位為:

1、通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。

2、大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,體驗繪畫的樂趣。

重難點定位: 《綱要》中藝術目標及本次教學活動內容結合本班幼兒的實際情況,我把活動目標1定位為本次活動的重點:通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。活動目標2定位為本次活動難點:大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,體驗繪畫的樂趣。

四、活動過程及設計意圖: 過程

一、兒歌引題,激發(fā)興趣

1、今天老師想念一首兒歌給你們聽,希望你們聽了以后能告訴我:兒歌里說了些什么事?

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、引導幼兒講述:兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時候?

4、你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

二、通過說、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

1、引導幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。

2、聽了你們那么多新年里開心的事,老師也開心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?

3、教師出示8張范例圖片,引導幼兒一起邊看邊說。

4、現在我想,你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?

三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事,體驗繪畫的樂趣。

1、現在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事，2、幼兒動手操作,教師巡回觀察并適宜指導。

四、欣賞、交流作品,進一步感知新年里開心的事。

1、引導幼兒將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。

2、和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

3、我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開心開心好嗎? 設計意圖

直接以兒歌的形式切題,既能引發(fā)幼兒的興趣也為幼兒大膽講述自己的新年開心事做鋪墊。

借助說,為幼兒有目的的畫自己的開心事做鋪墊,借助范例圖片,給幼兒更好地創(chuàng)造性的畫出自己新年里的開心事積累一定的繪畫技能,使幼兒不因繪畫上的一些技能缺陷而體驗不到成功的樂趣。

采用先幼兒自主交流、評價再一起交流評價的形式,即避免了幼兒能力上的個體差異而帶來的時間上的差異,又能讓幼兒更有目的的、更自主地讓幼兒大膽講述、評價

五、教學方法: 兒歌創(chuàng)編法:通順、易理解、念起來朗朗上口的兒歌很容易引發(fā)幼兒的注意,從而會讓幼兒更主動、積極的參與活動;同時兒歌的內容是幼兒生活中經歷的事,是幼兒身邊的事,借助兒歌來幫助幼兒梳理已有的經驗,使幼兒能更有目的、更大膽的講述自己的開心事打基礎。

圖片引導法:針對中班幼兒的年齡特征,要把自己生活中的一些開心事創(chuàng)造性的、順利地畫下來,可能在繪畫的技能上還有一定的不足。如何讓幼兒把自己經歷的開心事有創(chuàng)造性的、順利地用繪畫的形式來表達,是本次繪畫活動的一個重點。借助大量的圖片,引導幼兒觀察并講述,幫助幼兒積累繪畫的技能,使幼兒在圖片的啟發(fā)、引導、借鑒下創(chuàng)造性的畫出自己的經歷,從而體驗到繪畫所帶來的樂趣。

六、學法指導: 本次活動中我重點采用了引導幼兒大膽講述這樣一種指導的方法。雖然這是一個美術活動,但《綱要》明確地指出:“各領域的內容相互滲透”,既不同教育領域之間并非各自分立,而是相互交流、相互會通的。幼兒教育通過不同內容之間的滲透,不同領域活動的會通達到“促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面全面和諧發(fā)展的總目標。本次活動的目標是用繪畫來表現自己新年里開心的事,體驗繪畫的樂趣。圍繞這一目標,我采用引導幼兒大膽講述:回憶自己新年里的開心事講述——觀看圖片講述新年里開心事——交流講述各自作品中的開心事這樣三個大環(huán)節(jié)的講述,從而達到:幫助幼兒梳理已有的經驗——積累畫新年里開心事的繪畫技能——體驗繪畫所帶來的樂趣這樣三個效果,使目標的達成度更高,幼兒的發(fā)展更快。

第四篇：大班美術公開課教案：新年里的開心事

屈老師教案網

優(yōu)秀幼兒園教案庫

大班美術公開課教案：新年里的開心事

活動目標：

1、畫出新年里最開心的事。

2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。

3、選擇合適的形式表現新年的好心情。

活動準備：

1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

活動過程：

導入：老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

一、畫畫新年里的開心事。

1、老師引導幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、問幼兒，想用什么色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）

二、“過年了”畫展。

1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現新年里的開心 屈老師教案網

優(yōu)秀幼兒園教案庫

事。

3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。(來源：屈老師教案2

屈老師 網)

第五篇：小班春節(jié)主題《新年里的開心事》教案

一、活動設計。

“春節(jié)”是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的“春節(jié)”。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現及情感需要，我預設了此活動。

二、活動目標。

1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂。

2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

三、活動準備。

課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

四、活動過程。

（一）欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

重點提問：

師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

小結：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！

（二）討論新年里的活動。

重點提問：

1、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

2、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

3、過年時，你最開心的一件事是什么？

小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！

（三）畫畫“新年里的開心事”。

1、幼兒看課件來作畫。

2、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

（四）“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。