第一篇：初三班期中考試家長會會案

初三（4）班期中考試家長會會案

尊敬的各位家長：

大家下午好！（今天距離中考還有206天）

首先，我代表我班老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會深表感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是向各位家長匯報一下期中考試的結果。三是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。四是請各科老師通報一下本科的情況。

一、班級基本情況：

1、學生情況：

2、九年級兩次月考和期中考試情況：

二、班級目前存在問題

1．學習自覺性問題2．學習方法問題：3．盲目自信問題4．偏科問題

三、希望家長們給予配合的幾個方面

(一)、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育(二)、要全面而準確地估計自己的孩子。

(三)、要正確看待孩子的分數。(四)、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

（五）、要教育學生遵守紀律。

（六）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

（七）、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

（八）、教孩子人處事的原則方法和技巧

（九）、樹立人人成才和全面發展的觀念。

（十）、嚴格控制放假回家及周日上學時間。

（十一）、多與自己的孩子交流溝通

（十二）、關于商業保險的問題

四、請各科老師分析一下考試情況及學生在本科目的學習情況

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力為他們創造一個優越而美好的學習環境！

第二篇：班會會案

普法從娃娃抓起

教學目標：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦

事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。教學準備：

1、搜集有關的法律條文，制作普法手抄報。

如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等

2、試卷調查，社會實踐。

3、小品表演排練。

教學過程：

一、激情對講，突出主題

講述法律對我們小學生的重要性，宣布英華小學校二年一班《普法從娃娃抓起》主題班會現在開始。

二、探索感悟，走近法律

活動一 ：法律知識（搶答）有關青少年的法律法規的名稱。

活動二：社會實踐篇（出示學生社會調查的錄像）

活動三：小品討論：《如此母子》正確對待父母和學校的教育。

活動四：學會斷案（教師講述，學生斷案）父母不讓孩子上學違法嗎？ 活動五：自我保護篇（系列小品匯報）

1、你獨自在家，門鈴響了，你從門上的窺視鏡中看到一個陌生人。

2、當你回家時，發現有一個成年人在你后面跟著你。

3、夜間，家里的人都已入睡。突然你發現家里失火了。

4、你和朋友在湖邊或游泳池邊玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不會游泳。

5、地震發生的時候，在樓房內怎么辦？

三、激情總結，放飛希望

活動六：詩歌朗誦自編的《我們在快樂成長》

活動七：電子琴伴奏，合唱《小白船》

四、下面請班主任老師作總結。

五、主持人宣布班會結束。

謝謝您，老師

----教師節主題隊會

一、活動目的：

1、通過開展教師節慶祝活動，營造尊師重教的良好氛圍，讓小學生懂得感恩，進而在家孝敬父母和長輩。

2、通過學生唱唱、畫畫、讀讀來體會尊敬老師的快樂，培養學生尊敬老師的意識和情感。

二、教學過程：

（一）配樂詩朗誦：

沐浴陽光，充滿了新生的幻想。

再起秋風，吹拂著跳動的心房。

清爽的季節里，我們歡聚一堂；

和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲與衷腸。

拋開界限，拋開距離；伴著理解，伴著希冀。

敞開你的心扉，共享這難得的時光。

常言道，師恩難以言盡，千言萬語只匯成一個字——敬。

敬是真情，是潛藏在心底的歌，在今天這個特殊的節日里，我們共唱一首《獻給老師的歌》

（二）恩師難忘：回憶教過自己的老師。

1、殷藝丹《龐老師待我像媽媽》

2、故事：一張賀卡寄深情。

3、吳宇杰講述老師關心小朋友的故事。

（全班看閱照片，激發當時情景）

4、拉丁舞表演：我當小老師

（三）唱唱、畫畫贊老師。

1、在《我愛米蘭》的樂曲聲中，學生動手制作賀卡獻給老師。

2、每個小組派一個代表獻賀卡并說一句祝賀的話。

3、向老師獻上一張畫“我心中的老師”

（四）師生同臺表演

1、肖茗涵朗誦《老師，辛苦了》

2、劉璐配樂散文《送給老師的歌》

3、齊唱《我愛米蘭》

雛鷹展翅，爭當“四個好少年”

活動目的：將總書記對少年兒童的殷切希望落實在每一位少年兒童的習慣養成之中，讓每一個隊員都行動起來，確定在德、智、體、美、勞等方面全面發展的目標，發憤圖強，積極實踐爭當“四好少年”。

活動準備：1.輔導員指導中隊干部討論“爭當四個好少年”具體要求。2.心愿卡一個。3.活動前輔導員指導中隊長理清主持活動順序，熟記活動內容。4.歌曲《咱們從小講禮貌》、多媒體課件。

主持人：中隊長、班長

活動過程：

一、第一站： 讓“四好”走進生活。

中隊長：我國是文明古國。

班長：我國是禮儀之邦。

中隊長：老師教導我們，知書達禮兒時起。

班長：學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

中隊長：主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。

班長：禮儀知識認真學，從小養成好習慣。

中隊長：胡爺爺教導我們要“爭當四好少年”，我們一起來看看要在生活和學習中具體怎樣做到哪四個好呢？宣布“培養良好習慣，爭當四好少年” 主題隊會現在開始！多媒體出示活動主題。

多媒體出示“爭當四個好少年”的具體要求，中隊長領讀。

“爭當四個好少年”的具體要求

1.同學之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學習用品。2.在校內、校外、家里都能與他人主動打招呼，養成講禮貌的好習慣。3.孝敬父母，尊敬師長，有愛心，聽從父母正確的教導，不任性。4.不浪費，不亂花錢，生活節儉。5.講衛生，保持生活、學習環境的清潔，爭做環保小衛士。6.學習紀律性強，積極性高，課上大膽舉手發言。及時認真地完成各科作業，字跡端正，書面整潔，成績面前不驕傲。7.積極參加體育活動，增強體質。

8.自覺遵守公共場所秩序，講究社會公德，做文明人。

二、第二站：尋找自己的好習慣

1.中隊長組織游戲活動：“找一找”自己的好習慣,“夸夸”你好在哪里。2.中會長組織學生獨立思考：對照”四好少年”具體要求請你找一找我們身邊的同學有哪些好習慣 ？

三、第三站：找出自身與四好的差距

1.中會長組織學生獨立思考：對照“爭當四個好少年”的具體要求，找出自身與四好的差距，提出自己的行動計劃。2.班長寫心愿卡：把自己努力的計劃寫在“心愿卡”上面。3.中會長組織學生分組談談自己如何糾正不良習慣。有幾個同學要向大家說說自己的想法

四、第四站：我們都行動起來

1.合唱歌曲《咱們從小講禮貌》

中隊長：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的裕固草原的孩子做得多好啊！首先請聽女聲小合唱：《咱們從小講禮貌》，多媒體播放。

2.多媒體出示格言警句，班長組織學生讀一讀，記一記。

五、輔導員小結：今天同學們對自己“爭當四個好少年”都提出了切合實際的具體要求，非常好。希望小雛鷹把計劃轉化為自己的實際行動。時刻準備著為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

六、中隊長宣布：本次活動到此結束！

《低碳生活從我做起》主題隊會

隊會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

隊會準備：

（一）教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題隊會

一、引入隊會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

教師：同學們，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象（結合品德書34-35）了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過多排放）

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

4、了解：2010年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在２０１０年４月２２日即第４１個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論后回答，教師小結

① 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。② 教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小組自由討論，學生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。

學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結：

師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

報 告

前幾天，非常榮幸觀摩了全國小學數學有效教學展示、研討、交流會。連續學習了3天，使我受益匪淺。在這3天的學習里，行程被安排的滿滿的，可是我卻沒有“累”的感覺。因為，這些專家、特級教師的發言、他們的課堂以及精彩點評讓我回味無窮。

首先聆聽了天津特級教師徐長青的《退中的數學》以及講座“簡約數學”。徐老師風趣幽默，且滿口京腔，上課簡直就象是在說相聲，說學逗唱之功俱佳，常有經典之語爆出，令人捧腹不已。現在回想起來，還感覺意猶未盡！徐老師曾說：“孩子明天的需要，就是我們今天的教育。”“教孩子一天，為孩子一生。”以下是徐老師講座的大概內容：

首先，要注重創造性思維的培養。徐老師說：“如果把一節課四十分鐘平均分為幾個五分鐘，那么每個五分鐘都要讓學生有創造的思維！”徐老師認為，數學答案的唯一性，極大地束縛了孩子的思維，因此，我們解決問題的最終目的不是求得標準答案，而應教給孩子一種思維方式。可見他對培養學生創造性思維的重視。在日常教學中，學生思維的火花往往都是被我們的老師無意中扼殺。徐老師指出，在與學生的交流中，可以分為“視其所以——觀其所由——察其所安”三步曲。在課堂教學中，教師要淡化問題的結論，襯托其方法與思想，這樣就能培養孩子的創造性思維能力。

其次，尊重科學，掌握教藝。第一要做到五個盡量：“盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論”。第二，精講多練；在此，徐老師提出了“三不講”、“三講”的原則。三不講即“不講學生已會的、不講學生能會的、不講學生怎么也學不會的”。三講即“講易混點、講易錯點、講規律方法”。其中，他將“學生已會的”稱為第一發展水平，而“在教師引領下學會的”叫第二發展水平。在這兩者之間的領域就是學生的“最近發展區”，即我們老師所要教學的。第三，問問題的學問；徐老師將課堂的問題分為微解答距、短解答距、長解答距、新解答距四個類型。他認為，教師對待提問，不要過早的表態結果，要注重孩子思維的過程。一節課的開始是思維的開始，一節課的結束也是思維的結束。在這個過程中，教師要學會等待。第四，教學課件運用的四個“不可替代”：不可替代板書、不可替代教師的語言、不可替代學生的想象、不可替代學生的參與。第五，做到“五到位”：認定目標到位、精講點撥到位、反饋矯正到位、強化訓練到位、課堂管理到位。

最后，徐老師談到走向專業的聽評課。他認為，教師在聽其他老師課的過程中，其實是在建設自己的課堂。

徐長青老師講座中的經典語錄：

1．退、退、退，進、進、進，回頭看，找規律。（“退中的數學”教學中的話，揭示了數學思想方法，源于華羅庚的思想。）

2．在特殊中猜想，在一般中找規律。3．要給孩子閉上眼睛思考的時間。

4．許多孩子還在思維的路上。（課堂用語）5．教師要擺脫教案！

6．教師不能“好心種惡果”！（針對有的老師喜歡把內容講幾遍的現象。）

7．孩子，你就是老師講課的“托”！（針對學生揣摩教師用意的現象。）

8．教師的臉千萬不要變成“天氣預報”！（教師不要輕易透露答案的信息。）

9．問題要問到中上等，解答要做到中下等。

10．有的課沒有高度和深度，只有溫度。

11．通過數學思想方法滲透知識。（針對慣常所說：通過教學知識滲透數學思想方法。）12．在簡單中讓學生深奧起來，這就是大師！

13．簡單到不拒絕任何一個學生的參與！

14．有的孩子，不學習不知道自己是笨蛋，一學習就發現了！

15．我不懂！我不管！（課堂用語）

現在細細的回想，那堂課卻歷歷在目。這是一堂特級教師徐長青老師的課，這堂課不僅教給學生顯性的數學知識，還滲透解決問題的思想方法。

教學過程是這樣的：一張紙撕兩下，讓學生猜想變成幾片？學生猜4片。展示驗證：4片。老師再取其中的一張紙撕兩下會是幾片？學生猜是7片。教師展示驗證：7片。思考：怎么撕得？結論：只撕其中的1片變成7片。照這樣撕下去每次分別會是多少片呢？能撕成2009片嗎？學生茫然。徐老師及時引導：知難而“退”，遇到困難可以退一步，回頭看看，找規律再進一步探究。“退”是為了“進”。

學生自主解決。先猜想：會是1、4、7、10、13—— 學生再用手中的紙進行驗證。結論：正確。當學生撕到16片時，學生有的已經不撕了？老師問：為什么？生：可以找規律。學生找出了規律并且探究出這數列可以用代數式3n+1表示。學生還討論出：不能撕成2009片，因為2009-1不是3的倍數。

在探究數列的過程中，徐老師教會了學生的不僅僅是數列的規律，更重要的還有解決問題的方法：“退、退、退；進、進、進；回頭看，找規律。”即：遇到困難，可以退一步，回頭看找規律，再進一步探究問題。同時還讓學生經歷了猜想——驗證——結論的過程。

緊接著徐老師拋出100004邊形的內角和是多少？學生很快想到：退一步，借助研究三角形內角和來研究多邊形內角和。學生經歷猜想、驗證，得出結論：多邊形內角和為180×（n-2）。這節課中，徐老師教給學生的不止是多邊形內角和的知識。還有解決問題的方法，同時將數學中猜想驗證，遷移的思想和方法滲透在整節課中。

徐老師的課設計的巧妙，語言生動活潑，肢體語言極其豐富。給人留下了深刻的印象，整堂課我們都在歡聲笑語中輕松的度過，徐老師的課太精彩了，學生愛學，不僅僅是學生，就連所有的聽課老師都被吸引、被折服了。

直到現在，我還在回味著課中的精彩。通過這次的聽課也使我明白了，聽課不但是要聽、要記錄，還要用心，用心去感受、去品味課中的精華。

第三篇：小學主題班會會案(一)

“尊師長，守紀律”主題班會

主持人齊：尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！172班“尊師長，守紀律”主題班會現在開始！主持人A：同學們，主題班會正式開始了，首先請大家先來猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱（謎底：教師節）

主持人 B：很好，同學們都猜得很正確。現在每年的九月十日是我們法定的教師節，這表明了國家對教師的尊重。從古至今，流傳著很多關于尊師的故事，在這里，首先有請黃達同學給大家講一個《巴爾扎克和他的老師》的故事。

主持人C：聽了黃達同學講的這個故事，你想說些什么呢？（1—2名同學發言）

主持人D:同學們剛才說得非常好，接下來請欣賞杜晶同學為大家帶來的小提琴演奏。

主持人A：杜晶同學的節目很精彩，接下來請聽郭俊佑為大家帶來的故事。主持人B:好的，聽完了好聽的故事，接下來我們宣讀一個尊師原則，總共有十條，大家每聽一條后，如果做的好你就在本子上打勾，做的不好就劃叉，每條十分，念完之后，大家對照一下看自己能有多少分。

主持人C:好的，那我先念前面五條，各位同學聽好了。（1）早晨看到老師，面帶微笑，說聲“老師早”（2）放學了，向老師招手，說聲“再見”(3)課堂上，專心聽講，積極舉手發言

（4）每一次作業，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質保量地完成（5）課間有序活動，不追逐叫鬧，同學之間互愛相處，關心弱小同學，讓老師少操一份心

主持人D：（6）認真做好值日工作（7）整理好講臺，擦黑板，撿起廢紙（8）遵守學校和班級的規章制度（9）不損壞公物

（10）愛護學校的花草樹木

主持人A:大家對照著自己的日常表現來給自己打分。其實，我們尊敬老師，再多贊美的語言，也比不上同學們在日常生活中用良好的行為習慣來體現。現在我們就來統計一下，十條都做的很好的也就是滿分的同學請舉手。這里可以停頓一下。九十分的請舉手，八十分的同學請舉手，七十分的同學請舉手，六十分呢，六十分以下的同學我們就不舉手了，大家以后可以好好地調整自己的行為，爭取分數越來越高。

主持人B：好的，接下來又到了表演節目時間，請欣賞孫思為大家帶來的舞蹈。主持人C：孫思的爵士舞很潮，我們再來欣賞陸雍武同學表演的“太級六張”。主持人D：飽了眼福，再來慰勞一下我們的耳朵，有請陳芊芊同學為我們講《居里夫人》的故事。

主持人A:看了精彩的表演，接下來我們進入下一個環節。剛才我們就尊師的日常行為做了個小小的統計。前面我們也提到，遵守學校和班級的規章制度，也是尊師的表現。那我們現在就來談談如何守紀律。說一說，議一議

主持人提問，請同學回答。上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）我們班級有什么應該改善的地方？有什么好的建議？（請班干部就本班的紀律進行評價）

主持人B：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

主持人C:結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求： 1 教室門口比較窄，我們應該怎么做？（離開教室應有秩序，不要爭先恐后。）2 在教室及走廊，我們應該如何行走？（應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。）我們該怎么上下樓梯？（上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上落。）

4我們該如何玩游戲？（要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。）主持人D:通過今天的班會，希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。接下來，請欣賞彭姚同學為大家朗誦《校園文明》。

老師：為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的又快又正確。

主持人A：判斷題。判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）（2）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（3）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（4）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（5）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（6）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（7）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)

（8）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）（9）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（10）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）主持人B：選擇題

1、教師走進教室，班長（A），教師檢查紀律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要（C）。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 C。（A）思想好、學習好、與同學關系好

（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（C）學習好、身體好、思想好

5、不滿（B）周歲的孩子，不能在道路上騎車。（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

6、與同學發生摩擦時（B）。

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

7、上下樓梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中間

主持人C:人們常說，無規矩，不成方圓，今天通過大家的積極參與，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。接下來，請欣賞曾竹緣同學帶來的詩歌朗誦。

【活動小結】班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

“遵規守紀做明星學生”

第六幕： 對老師的感謝

主持人A：剛才我們大家討論了該如何做一個遵紀守規的好學生，其實這也是尊敬老師的表現。我們的點滴成長和進步都離不開老師的辛勤培養。老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》。第七幕：班會結束 結束致詞：

主持人A：是您，親愛的老師，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗； B：是您，親愛的老師，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； C：是您，親愛的老師，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖； D：是您，親愛的老師，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；

A:通過這堂班會我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒有規矩不成方圓”，我們一定要做一個尊師重教，遵規守紀的小學生。在班會結束前，讓我們用熱烈的掌聲歡迎榮思怡、劉文竹、王琦三位同學為大家表演拉丁舞。主持人齊聲：今天班會到此圓滿結束，謝謝大家！

第四篇：感恩父母 回報親情班會會案

《感恩父母，回報親情》主題班會會案

夏張中心小學劉秀麗

班會主題：感恩父母，回報親情

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

教學過程：

一、導入

師：有一首詩，大家都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這是一首母親的贊歌，是親情的贊歌。今天我們的班會主題就是“感恩父母，回報親情”。有請本次班會的主持人關馨和劉寶鑫同學。（以下簡稱甲和乙）下面，讓我們共同欣賞歌曲《母親》。

（播放歌曲《母親》）

二、感悟親情

甲：聽著這動人的歌曲、看著這熟悉的畫面，不由得讓我們想起了自己的爸爸媽媽。正如歌中唱到：“不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽”。現在，請你回想一下，父母令你最感動或者最難忘的事情是什么？講給同學們聽聽。

（找學生講自己的故事）

乙：父母為我們做的事可能是瑣碎的、平凡的。瑣碎之中，愛在蕩漾，平凡之中，愛在澎湃。正是有了父母的愛，我們才會健康幸福的成長。

三、回報親情

1、學生交流匯報親情調查資料調查

甲：“滴水之恩當涌泉相報”，何況父母對我們的恩情重如山。面對這濃濃的親情，我們該如何去做？課前，每個小組都進行了孝敬父母典型事例的調查。下面以小組為單位交流調查的結果。

（小組交流調查結果）

乙：請各小組代表匯報調查的事例和體會。（小組派一名代表在班內匯報交流）

2、學生談怎樣回報父母

甲：故事中的主人公盡孝的方式不同，但都有一顆感恩的心來對待父母，你想怎樣用行動來報答我們的父母？

（學生說打算）

3、制作心意卡

師:現在給大家一個表達內心情感的機會，把你最想對爸爸媽媽說的話寫在彩紙上，制作成一張心意卡，獻給你的爸爸媽媽。

（學生寫心意卡）

師：剛才有的同學沒有發言，現在，你愿意讀一讀你的心意卡嗎？

（找學生讀心意卡）

師：從你們簡單樸實的話語中，我聽出了你們回報父母的真誠。

甲：有一首歌唱得好：“孝順是疼愛，孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚。”

乙：“孝順是疼愛，孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步。”孝敬父母其實就這么簡單，希望同學們能把自己的諾言付諸行動，用行動來報答我們的父母。

四、歌頌親情

甲：親情是血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：酬勞不是他的目的，收獲不是他的動機，他是人間最閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感，古今中外，有多少歌頌父母的詩和歌。有多少演繹親情的故事，有多少歌頌母子的名言。同學們你們想用什么方式來歌頌親情？

乙：請各小組準備展示的內容。

（小組分別展示節目）

1組：歌曲《天亮了》

2組：詩朗誦《感激》

3組：情景劇《烏鴉反哺》

4組：小制作

五、觀看視頻《孩子，快抓住媽媽的手》

師：日常生活中，父母對我們的愛是平凡的，我們對父母的愛更是微不足道的。可是在危難面前、在生與死的瞬間，他們會置自己的生命于不顧，全力去保護自己的子女。父母對孩子的愛就是這樣堅決，在任何困難面前他們首先想到的是孩子。下面，請同學們傾聽為汶川地震死去的孩子們而作的詩《孩子，快抓緊媽媽的手》。

（播放視頻《孩子，快抓緊媽媽的手》）

師：同學們，看了這段視頻，你們有什么感受。

（學生談感受）

六、班主任總結發言

七、宣布班會結束

甲：非常感謝老師的發言，相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結束了，為了表達對父母的感激，對老師的感謝，讓我們全體起立，共同唱起《感恩的心》

（全體同學起立，手語表演、演唱《感恩的心》）歌曲接近尾聲時，主持人宣布：

合:在感恩中成長，在成長中感恩。五年級五班“感恩父母，回報親情”主題班會到此結束。

第五篇：家長會會流程

涇川縣職業教育中心14級高考班家長會程序及安排方案

為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整自己教育學生的思路，改變教育觀念，提高教學質量，同時也希望家長能夠積極參與到學生的日常教育管理中來，因此，我校14級高考班決定召開家長座談會，現將本次家長座談會程序及方案公布如下：

一、召開時間：2015年12月18日

二、家長報到時間：2015年12月18日9:30

三、家長會開始時間：2015年12月18日10:00—12:00

四、家長報道、簽到地點：科技樓5樓1號多功能廳

五、班主任通知家長時間：2015年12月17日

六、家長會工作人員及分工：

1、主持人:魏麗麗負責家長會各個流程

2、會場布置： 9:00—9:30 14級教育類高考班

3、家長簽到：郭宏亮 魏麗麗 馬鵬 薛紅濤 孫嬴

4、會議開始：10:00—12:00

七、會議內容

（一）10:00—11:30 一號多功能廳

第一項：主持人宣布會場紀律及會議主要內容 第二項：趙主任講話 第三項：杜主任講話 第四項：張主任講話

第五項：班主任代表講話（孫嬴）第六項：家長代表講話

第七項：主持人宣布宣布家長會第一項內容結束

八、會議內容

（二）11:30—12:00 各班教室

1、班主任向家長匯報學生情況

2、班主任與家長相互溝通（45分鐘）

致 家 長 一 封 信

尊敬的家長朋友：你們好！

首先感謝你們在百忙之中，冒著嚴寒參加我們的家長會，看得出，關心孩子的教育，關注孩子的成長是我們共同的大事。通過此次家長會，我們有了機會進行溝通，在孩子的學習生活等方面也交換了意見，我們將各位家長朋友對學生、老師及學校等方面的想法及建議進行了總結商討，在此，謹以書信的形式向你們闡明我們后續的工作思路和措施。

一、學生的品德教育首當第一。先做人，再做事。孩子的品德教育始終是我們今后工作的重點，孩子的言行舉止，得益于家長和教師的表率作用。

（一）、學校方面：

1、利用所有的教育契機對孩子進行品德教育，培養孩子集體榮譽感，培養學生高情商，培養學生獨立生存能力和社會交際能力。

2、培養孩子感恩的心境，教育孩子懂得珍惜。

（二）、建議家庭方面：

1、控制學生上網時間，杜絕學生接觸不健康的文化，幫助他們提高抵御低俗文化的侵蝕。

2、多點時間和孩子一起，讓孩子得到必要的親情教育，體會到家庭的溫暖，讓孩子懂得親和別人，熏陶孩子的真善美。

3、不希望家長酒后教訓孩子和打罵孩子，不在孩子面前從事打麻將或其他娛樂活動，注意自己言行舉止，給孩子起表率作用。

4、孩子每次回家后，要及時和孩子溝通，及時了解孩子在學校學習、生活情況。

二、學生的學習狀況是重中之重。高二年級是高中的關鍵階段，也是我們整個高中學習內容最重要的階段。我們將針對每個學生不同的學情，制定了不同的三年學習工程計劃。當務之急是首先培養學生的學習興趣，增加學習的動力，養成良好的學習習慣。

（一）、學校方面：

1、抓好課堂紀律，提高課堂效果。

2、培養課前閱讀和晚自習的預習習慣，督促學生認真完成課后作業。

3、重視考前復習。

（二）、建議家庭方面：

1、每循環放假時督促學生完成作業，有必要進行檢查。

2、返校時要及時和老師溝通，監督學生是否到校，勸阻學生提前返校。

三、行為習慣的養成教育是我們常抓不懈的工作。行為習慣包括衛生紀律生活學習等方面，加強行為習慣的養成教育，將有助于提高學生的學習效能。

（一）、學校方面：

1、以文明學生標兵評比為突破口，帶動學生講究文明禮儀，具備良好的言行舉止，著裝大方整潔，養成禮貌用語習慣，做一個高雅的學城學子。

2、講究個人和集體衛生，熱愛勞動，培養孩子熱愛集體和勤儉的良好生活習慣。

3、對孩子進行紀律教育，培養孩子顧大局重團隊的品質。

（二）、建議家長方面：

1、利用放假期間對孩子進行社會公德教育。教育他們遵守社會公德，遵守規章制度。

2、讓孩子在家里適當做些家務，自己能做的事自己做，鍛煉他們自立的能力。

3、要求孩子不要染發、燙發、穿奇裝異服、戴首飾等。

教育好孩子，是您和我們共同的責任，今天我們敞開心扉地向您匯報了孩子在學校的情況，不知您是否滿意？我們很想知道您對學校、對老師以及對您的孩子還有什么意見，因為時間關系不能一一聽您訴說，只好以這種形式向您訪問，我們迫切需要您的配合。讓我們共同攜手培養教育好我們的下一代！

涇川縣職業教育中心14級高考班全體教師 2015年12月17日

此封信由您帶回，閱讀完后，填寫反饋意見。學生下循環開學時將此封信帶回學校，交給班主任。謝謝您的配合！