第一篇：物理試卷分析及教學反思

物理試卷分析及教學反思

試題的難易程度和命題方向值得我們教師分析與總結,考生在答題中出現的問題與毛病也值得我們反思,但愿對

今后教學工作提供指導和幫助

一、試卷特點及分析

1、試題基本符合《考試大綱》的精神,注重考查學科基礎知識和基本能力。試題的背景材料新穎,答案比較準確。試題重視基礎知識、核心知識、主干知識,試題材料理性回歸;注重基本概念基本理論的應用,強調學科內綜合能力考查;注重開放性設計,考察學生創新意識和邏輯思維能力。

2、今年的物理題總體難度大于去年,主要難在23題24題30題三道大題的運算上。今年的選擇題結構沒有變化,仍是8道共48分,都屬于必考題,難度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本運算方法,是學生經常練習到的內容,且無偏、難、怪題。

3、在物理計算題部分,分必考題和選考題,難度大于去年。

23題(15分)是一道力學綜合題,正確完整的解出此題需要列出方程6—8個,本題給出的已知是數字,運算量非常大,這些需要學生有很好的分析能力、良好的數學運算能力、尤其是數值運算。根據和學生談話了解的情況看有很多同學因為這道題耽誤了時間,影響了后面的化學、生物試題的作答。運算量如此之大,這幾年的高考試卷中是沒有的。這道題把許多物理學的比較好的學生考倒了,這些學生認為自己可以拿下此題,可就是算不出來。

24題(17分)屬于必考題,考查磁場知識是針對中上等學生出的,用到了數學中的余弦定理,但許多同學不會運用,說明今年物理題目對數學的要求也較高。

30題(15分)屬于選考題,題目是從理科學生高中階段所學的4個選修模塊中各選一道。這就要求老師和學生們今后要認真選擇選修模塊,并要對其中的主要內容深入領會,而不是做到粗略知道。

今年的理綜物理部分試卷,考生粗看會覺得題目比較眼熟,但仔細一看,就會發現有所不同。立意比較新穎是高考試題的一貫特點,它經常會在考生原來比較熟悉的模型中,從不同角度對考生進行考查,因此活學活用很重要。

二、反思:今后需加強和改進的方面

1、加強學生數學運算能力的提高和數學知識的靈活運用的訓練。

2、夯實基礎,重視能力

今年的命題重點考察學科重點和主干知識。所以要想考出好的成績,必須具備扎實、全面的基礎知識和基本技能;同時養成良好的學習態度和科學的學習方法。試題中能力的考察總是以知識為載體,通過靈活的解決問題的方法來實現,而這兩者都不可能一蹴而就,我們師生都必須樹立“以不變應萬變”的思想。所以平時教學中打下厚實的基礎,以及培養靈活的方法是至關重要的。

3、跳出題海。高考練習題應以夯實基礎、追求質量為先,以落到實處為重,量多并非一定取勝,“要精,要舉一反三,要實,要注重平時”。

4、要加強實驗教學,應重視學生動手實驗,培養實驗技能。

5、知識點的復習一定要全面、準確。

6、一定要注意理綜試卷答題能力的培養。如今年的23題要遠比往年難,這以跳出了先易后難的出題基本順序。

7、每年試題都有所變化,都有出其不意的地方、都會有一些意想不道的變化。這在今后模擬考試及考前心理輔導方面一定要注意。

第二篇：物理試卷分析及教學反思

物理試卷分析及教學反思 期中考試已經結束, 有很多問題值得我們分析與總結, 學生在答題中出現的問題也值得我們反思, 但愿能對今后的教學工作提供指導和幫助。

一、試卷特點及分析 試題重視基礎知識、核心知識;注重基本概念基本理論的應用,強調學科內綜合能力考查;注重開放性設計,考察學生創新意識和邏輯思維能力。要求學生只要知道基本概念和掌握基本運算方法就能考好, 是學生經常練習到的內容, 且無偏、難、怪題。

二、反思:今后需加強和改進的方面

1、夯實基礎, 重視能力 今年的命題重點考察學科重點和主干知識。所以要想考出好的成績,必須具備扎實、全面的基礎知識和基本技能;同時養成良好的學習態度和科學的學習方法。試題中能力的考察總是以知識為載體, 通過靈活的解決問題的方法來實現, 而這兩者都不可能一蹴而就, 我們師生都必須樹立“以不變應萬變”的思想。所以平時教學中打下厚實的基礎,以及培養靈活的方法是至關重要的。

2、跳出題海。平時練習題應以夯實基礎、追求質量為先, 以落到實處為重, 量多并非一定取勝, “要精, 要舉一反三, 要實, 要注重平時”。

3、要加強實驗教學, 應重視學生動手實驗, 培養實驗技能。

4、加強學生數學運算能力的提高和數學知識的靈活運用的訓練。

5、知識點的復習一定要全面、準確。

6、最后一點，也是最重要的一點就是凡事都要抓住學生，抓住學生的思想，抓住學生的內心，才能事半功倍，提高效率。

第三篇：物理試卷分析

一、試卷分析

1、試卷結構

八年級物理試卷滿分100分，考試范圍是新教科版八年級物理第一章至第四章第四節，考試時間為90分鐘。整張試卷分為四個大題，分別為選擇題、填空題、實驗探究題及計算應用題。

2、題型特點

①基礎題仍占很大的比例。主要考查的是學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規律的應用；選擇題、填空題考查的都是學生基礎掌握情況。

②重視理解能力的考查。在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。在選擇題中考查的知識內容主要是：速度圖像和速度計算、長度的估讀、音調和響度、平面鏡成像特點等，這些都是考查學生對基礎知識的理解和掌握程度的。

③重視實驗能力及物理研究方法的考查。31題考查的是學生用控制變量法解決問題的能力，32題考查的是學生對課本實驗能力的考查。

3、命題特點

本次期中試題較好地體現了全面貫徹《物理課程標準》中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態度與價值觀結合起來，題目知識難度中等，對學生自主學習與探究性學習能力和實踐能力，關注學生的創新精神和創新能力，加強對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現了考試對中學物理課程改革和物理教學的導向作用。

二、學生答題基本情況分析

我所任教的是八年級一班和二班的物理教學，參考人數是72人，最高分100分，兩個班的平均分是60.32分，優秀人數是19人，優秀率為26.4%，及格人數是34人，及格率是47.2%。

三、存在的問題

1、出錯比較集中的題是第一大題的第6、14、15和18小題，第二大題的第21、22、26、30小題，第三大題的31題的（1）、（3）兩道小題，第四大題中的第33題。

2、錯題分析

①學生對一些基礎問題概念和理論不能在理解的基礎上進行掌握和應用，導致答題錯誤。

②學生對一些基礎的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析、遷移能力沒有很好的形成，導致不能正確完成解答實驗題。

③學生在解題步驟中不寫公式、不帶單位，且不進行單位換算。

四、今后教學的注意事項

為全面提高教學質量，在今后教學工作中要注意以下幾點：

1、在教學時，切實注重“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學目標。物理概念的教學不過分強調嚴密性，要注重概念的形成過程，注重學生的發展。

2、切實加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實驗探究中學習，養成良好的科學探究的習慣，學會科學探究的方法，著重學生實驗分析、遷移能力的培養，使學生形成良好的實驗能力。

3、加強學生良好習慣的培養，避免學生過失性失分。如：計算欠準確、格式不規范等導致一些學生過失性失分。

因此，在平時的教學中，一定要加強以上這些方面的訓練，使學生形成良好的學習習慣。

第四篇：物理試卷分析

物理試卷分析

董明亮

本次考試總體較為簡單，且都是應知應會的知識點。1班平均44分,2班平均43分，最高分89，最低分8分。

1.注重雙基，對能力的要求有一定的提高。試題既夯實基礎，又注重能力要求，幾乎很難找到死記硬背的試題，整體難度適中；在試題的選題過程中，它多以生活中提供的情境作為試題的情境（即注重聯系學生的生活實際和社會實際，并充分展現了“從生活走向物理”的學科特色），強調考生從實際情境中來學會捕捉有價信息、分析和處理問題的技能。

2.區分度把握適宜。試卷對填空題（基礎性知識）的考查較基礎、簡單，區分度很小，而選擇題、作圖、簡答與計算題、探究題的區分度把握較好，能較為科學地把不同水平層次的學生區分開，基本上體現了學生“學物理”與教師“教物理”的差別。

3.注重學生的科學素養，側重體驗性實驗過程考查。較好地評價了考生可持續發展的意識、科學發展觀將服務于人類的使命感與責任感等綜合科學素養。試題沒有全而考查探究的完整過程，而是針對探究過程中的某一環節，如提出問題、設計實驗、記錄數據、交流評估等環節進行考查。試題呈現的探究活動過程不是很復雜，但特別強調考生親歷過基木的科學探究實踐，從而避免了學生憑記憶、規律答題。這對我們的日常物理教學提供一個很好的導向作用：要注重物理教學的過程性目標，培養學生在“做中明理”的物理學習習慣，真正讓學生理解“物理是建立在實驗基礎上的一門科學”的內涵，在知識建構的過程中去領悟物理現象的真實過程與物理原理。

4.關注科技與現代生活，培養學生認真觀察與思考的物理學習習慣。許多有關生活、科技等方面的材料和時勢事件是每年中考的材料來源之一，相信今年的中考物理試題也不例外。試卷中不少試題取材均立足學生生活實際，將基本知識與基本技能放在真實生動的情景中進行考查，讓學生感受到了科學、技術、社會間的密切聯系，拉近了物理與現實生活、生產以及科學技術間的距離，使學生真正體會到了物理學的巨大應用價值。

5.注重物理圖表處理能力和物理邏輯思維能力的考查。新課程實施以來，江西省的中考物理試題一直都很注重對圖表處理能力的考查，也在積極引導學生用圖像或表格來形象反映物理規律和信息，突出考查學生解決問題的能力。今年對圖表的考查要求除了會觀察、讀取信息之外，還要求考生具有描繪圖像的能力。全卷共涉及18 幅圖3 個表格，其中要求學生能對這些圖進行有效的觀察、分析、判斷、解答的有12 幅圖像，要求學生能描繪的圖像有6 幅圖。

6.關注學生審題細節考查，培養學生良好的閱讀習慣。審題不清一直是學生學習中的一大弱點，今年的試題中注意細節審題的考查。有些考生在平時學習中沒有養成認真閱讀的習慣，粗心大意，導致審題不善于去挖掘題目中隱含的條件或經過命題者“改編”的“新”情境，自以為是、想當然而造成不應該出現的失誤。這就需要我們在平時的教學過程中訓練學生認真審題的學習習慣。

第五篇：中考物理試卷分析及教學舉措

中考物理試卷分析及教學舉措

一、試卷題型及分數

2011年長沙市中考物理試題是理科綜合試卷的一部分，題型及分數如下：

1、選擇題：共13題，每題2分，共26分

2、填空題：共5題，11空，每空2分，共22分

3、實驗探究題：共4題，共33分

4、閱讀與計算題：共3題，共20分

總計25個試題，共90分。

二、題型及特點

1、緊密聯系生活、考察學生對知識的應用能力，將物理概念與物理規律置于生活中的具體事例，體現了新課程下從生活到物理，從物理到社會的教學理念。

如：

13題： 考察分子運動的特點

（11·長沙）13．交警在查“酒駕”時，先請司機打開車窗，若聞到酒精氣味，則要求司機必須接受酒精含量的測試。交警能聞到酒精氣味是因為酒精

A．分子間有空隙 B．分子很小 C．分子在不斷運動 D．分子可分

24題：考察液化的概念

（11·長沙）24．日本福島第一核電站發射核泄漏事件后，湖南長沙三一重工股份有限公司向日本捐贈一臺62米混凝土泵車，參與福島核電站反應堆冷卻作業。這臺62米泵車在給高溫機組注入海水進行降溫時，機組上空騰起白霧。關于白霧，下列說法正確的是

A．白霧是由于海水的升華形成的B．白霧是由于海水遇冷汽化后形成的水蒸氣

C．白霧是由于水蒸氣遇冷液化而成的D．白霧是水蒸氣凝華而成的2、實驗探究題

注重考察基本物理量的測量，物理規律的探究，如：

31題：測量物質的質量與密度

（11·長沙）31．我市望城縣丁字灣盛產麻石，小麗從加工廠取一小塊樣品帶回學校測量其密度。

（1）用調節好的天平測量樣品的質量，天平平衡時，如圖甲所示，則所測樣品的質量是_______g。

（2）將樣品放入裝有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，則該麻石樣品是密度是_______g/cm3。

33題：探究壓力作用效果的影響因素

（11·長沙）33．以下是小彭同學在探究壓力的作用效果時的部分圖片。

（1）比較甲、乙兩圖可知：________________________________。

（2）小彭將質量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示，將左邊部分移開后，發現剩余部分B‘對泡沫的壓力效果沒有變化，如圖丁所示，這是因為壓力的作用效果是由_______和_______共同決定的。

36題：測量電阻

（11·長沙）36．小華同學用下列器材做“測量小燈泡正常發光時的電阻”實驗，已知小燈泡的額定電壓為2V。

（1）請你用筆畫線代替導線在圖甲中完成該實驗的電路連接。

（2）開關閉合前，應將滑動變阻器滑片p置于______端。

（3）開關閉合后，小華發現，無論怎樣移動滑片p，燈泡總是不亮且電壓表、電流表均無示數。如果電路中 只有一處故障，則不可能是___________造成的。（答一種情況即可）

（4）故障排除后，小華將實驗數據在坐標上描點連線成如圖乙所示，則小燈泡正常發光時，燈絲的電阻為__________Ω。

3、簡答題及計算題

緊密聯系生活，將題目置于生活中的具體事情，強調物理與生活的緊密聯系。

如：

38題 ：飲水機的電路工作原理及不同狀態的有關計算。

（11·長沙）38．下表為某飲水機銘牌的部分參數，其內部簡化電路如圖所示。當S閉合，S1斷開時，飲水機處于保溫狀態，當S、S1同時閉合時，飲水機處于加熱狀態。求：[C水=4.2×l03J/kg·℃]

（1）飲水機保溫狀態下正常工作時的電流。

（2）飲水機保溫50min消耗的電能。

（3）若不計熱損耗，該飲水機將2L的水從30℃加熱至98℃，需要多長時間？

37題：新能源太陽能的利用

（11·長沙）37．閱讀短文，回答問題：

如圖所示，在長沙湘江風光帶等街道，矗立著一排排嶄新的路燈。與眾不同的是，它頭頂小風扇，肩扛太陽能電池板，風扇在風中不停的轉動，儼然一道靚麗的風景，我們把它稱為“風光互補路燈”。這是長沙目前唯一不用消耗市電的綠色照明路燈工程。它不需開挖路面埋管鋪設輸電線路，無風有光時，通過太陽能電池板發電，有風無光時通過風力發電機發電，二者皆備時同時發電，并可日夜蓄能。以一桿傳統路燈和該新穎路燈對比，“風光互補路燈”10年大約可省電10768度，節約標準煤4308kg，減少排放碳粉塵2929kg。問：

（1）小風扇的作用是什么？

（2）太陽能電池板工作時將______能轉化成_____能。

（3）這種風光互補路燈的優點有哪些？（答一點即可）

三、難題及分析解答

該套題最難的試題應該是最后一個選擇題：第27題

（11·長沙）27．將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有81g水從大燒杯中溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出。已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,則物塊在水中的狀態及物塊的密度是

A．懸浮 1.0×103kg/m3

B．漂浮 0.92×103kg/m

3C．下沉 1.2×103kg/m3

D．漂浮 0.90×103kg/m3

分析：該題是浮力知識試題，將阿基米德原理及物體浮沉的判斷結合在一起，并是同一物體在不同液體的狀態不同，就這一點加大了解題的難度。

解答思路：

1、從題目的已知信息：

將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有81g水從大燒杯中溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出。

2、聯系已學的信息

阿基米德原理，及物體處于靜止狀態，可知，在不同的液體中受到的浮力不同，一個大，一個小，那么可以確定在受到浮力小的那個液體，即酒精中物體肯定是下沉的狀態，因為如果在受到浮力小的液體里面能夠懸浮或漂浮，那么受到浮力大的肯定在靜止時也是漂浮，這樣受到的浮力就會相等，但是實際并不一樣，這樣可以確定一定是處于不同的狀態，可以肯定受到浮力小的一定是處于下沉狀態。

3、計算

在酒精中：F浮酒=G排酒=m酒g

F浮酒=p酒g V排

可以求出：V排=90毫升

此時下沉：V排=V物

在水中：算出最大的浮力：即V排=V物 時

F浮水=p水g V排 這個數值大于81克水的重量，所以最后物體會漂浮.可以根據阿基米德原理：

F浮水=p水g V排 求出此時的V排=81毫升

四、教學舉措

根據中考題型的特點，在教學及中考復習中，我認為要注重以下幾個方面：

1、在平時的教學中，要注重物理與生活的緊密聯系，多提出生活的最常見的事情，讓學生積極思考，探究，得到結論。

2、注重實驗與實驗探究的教學

在初三的中考復習課程中，可以利用多媒體資源，利用flash 文件將實驗與實驗探究的過程多次播放，這樣可以加深學生的感性認識，也便于記憶與理解！

3、做一些專題講座

如：

1）、浮力的計算：

同一物體不同液體中的浮力計算與狀態的判斷；

不同物體在同一液體里面的浮力大小判斷

2）、短路的分類及短路在我們生活中的應用：如 電飯煲 飲水機

3）、串并聯電路的轉換與計算

4）、電路中功率最大值與最小值的計算

4、在教學的過程中，我認為始終要將發現問題，思考問題，解決問題放在第一位，因為教育的核心目標只有一個：培養人的高級思維能力！