第一篇：臨沂十六中構筑學生綠色保護網

臨沂十六中構筑學生綠色保護網

第十六中學切實把關心青少年健康成長，維護青少年的合法權益放在工作的重中之重，并圍繞這一主題開展了豐富多彩的活動，收到了良好的效果。

臨沂十六中不斷強化學生日常管理，注重學生養成教育。嚴格禁止學生在校時間內上網玩游戲。對已經沾染上網癮或初現網癮苗頭的學生及時采取措施，幫助他們回到正常學習、生活中來。該校學生管理工作注重學生養成教育，以“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動為契機，以“四講”主題教育為載體，把做事做人的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。學校成立了以一把手為主任的關心下一代工作委員會，深入開展對青少年教育工作狀況和有關問題的調查研究，積極協調社會各方面的力量，開展力所能及的助學、助殘、助困等活動，加強了對青少年的民主法制教育，增強青少年的法制意識和紀律觀念，積極做好對問題青少年的幫教和轉化工作，有效的預防了青少年違法犯罪現象的發生。同時大力辦好家長學校，促進學校、家庭、社會教育的和諧統一，極大地優化了育人環境。學校還設立了心理健康教育課，開通了‘‘知心姐姐’’信箱，加強與學生的信息溝通，廣泛拓展渠道，籌集專項資金，做好對貧困學生的“兩免一補”工作，不使一個學生因家庭困難而輟學。

為讓學生遠離網吧，減少上網時間，學校積極開展校園活動，培養學生有益的愛好和興趣。開展陽光體育運動，增強學生體質,開展陽光藝術節活動，展示學生特長，開展“向不文明行為告別，爭做文明中學生”活動，開展“綠色上網，快樂成長”活動。與時同時，學校建立青少年法律援助工作站，保護學生的合法權益，使學校更加了解青少年學生的輿情動態，使學生更好的學法、知法、懂法、用法，加強了自我保護和自我防范意識。

第二篇：強化形成措施合力 構筑“三電”保護網

強化形成措施合力

構筑“三電”保護網

蓮花池街道在深入貫徹區綜治辦做好“三電工作保護”的要求，立足街道“三電”保護工作情況，堅持準確“定址”，注重源頭保護；全面“定員”，夯實網格管理；落實“定責”，加強防護巡邏；完善“基礎臺賬”，確保任務實效等四個方面來形成“三電”工作保護網絡，努力營造良好的經濟發展環境，保障好企業和居民的正常生產生活。

一、準確“定址”，注重源頭保護。

由于“三電”設施線長、點多、面廣，管理和維護難度大，且與人民生產生活相關。街道和轄區通過加強轄區電力、電信、廣播電視的電線桿、電纜線、設備設施的排查，摸清“三電”設備數量以及分布區域，制定源頭保護措施，“三電”設備由所在社區加強保護和管理。及時對危及“三電設施安全的房障、筑障和林木進行清理，定期進行整修和維護。

二、全面“定員”，夯實網格管理。

在“三電”設施管理上，針對“三電”設施分布區域廣、設備設施分布分散，在管理和維護難度上加大。所以只有通過夯實網格化管理，全面定員，來推進“三電”設施管理。通過街道建立“社區包干、居民小組保段、居民戶包干，專線責任人看管”的管理模式，對“三電”設施進行了相關的登記造冊，劃分若干區域網格，實行網格化管理，由社區和企業分別建立“三定”管理的領導體系、責任體系、保障體系來分別負責網內、格內“三電”設施保護工作。形成網內有看護隊伍，格內有具體看護人員和物防、技防設施的防護網絡。

三、落實“定責”，加強防護巡邏。

蓮花池街道把“三電”設施保護落實到街道一把手和社 區有關部門。通過強化責任，加強管理，把該項工作納入到街道重要議事議程。建立可考核、有保障、有負責人的“三電”設施保護網絡制度。同時各村（社區）建立一支“三電”設施安全保護巡邏防范隊伍，與以前建立的整體聯動、治安巡邏隊伍結合。村（社區）干部、“三電”片區負責人、綜治維穩信息員、義務看護人都要參與到村（社區）巡邏，成為“三電”工作巡邏隊員。在治安巡邏防范中注重對“三電”設施的巡查，發現盜竊破壞“三電”設施的犯罪及時報警并參與聯動處置中來。

四、完善“基礎臺賬”，確保任務實效。

各村（社區）綜治組織要明確職責任務，排查掌握破壞“三電”設備設施的違法犯罪情況，建立工作臺帳，形成守護人員控“點”，巡邏隊伍控“線”，社區兩委控“面”的保護格局。落實（社區）片區責任人和各村（居）民小組義務看護人。村（居）民小組以就近、方便為原則，以相對成片的區域落實一名義務看護人，加上“三電”部門提供的看護責任人來形成《村（社區）“三電”設施安全保護“三定”管理工作臺帳》。層層建立“三電”工作基礎臺賬，把“三電”設施安全保護工作各項任務落實到位，確?！叭姟北Ｗo工作有實效。

“三電”設備設施的保護機制運行是否良好，是人民生產、生活的能否順利進行的必要條件。所以我們要形成措施，建成隊伍，強化巡防，注重點、線、面配合，增強活力，構筑“三電”設施保護網。

2012年3月30日 蓮花池街道綜治辦

第三篇：關于舉辦臨沂十六中詩詞詩歌創作朗誦比賽的通知

關于舉辦臨沂十六中詩詞詩歌創作朗誦

比 賽 通 知

全體師生：

為更好地營造書香校園氛圍，掀起我校讀書學習高潮，并通過培養師生的良好讀書習慣及讀書能力，以完善知識結構、升華人格，教育并引導樹立科學的學習觀，優化校園文化環境，同時促進學風建設。經學校研究決定，在全校舉辦以“點燃讀書激情，品味人生輝煌”為主題的詩詞詩歌創作朗誦比賽。為使本次比賽順利進行，現將有關事項通知如下：

一、比賽主題

以“點燃讀書激情，品味人生輝煌”為主題，自由創作內容健康、主旨向上、充分展現積極青春風貌的詩詞詩歌。

二、比賽要求

參賽可從以下層面做好作品創作朗誦工作，一是創作讀書感悟的作品；二是圍繞建黨九十周年創作歌頌祖國發展成就的作品；三是從自己對人生、生活的感悟的作品。

三、比賽日程安排

“詩詞詩歌創作大賽”作品截止時間為3月25日。詩歌朗誦時間另行通知。

四、基本規則

1、參加對象：全體教師和學生（語文教師必須參加）。

2、參賽人員分教師、學生兩個組進行評選、獎勵。

3、參賽作品為原創作品，不得下載或抄襲現成作品；否則，一經查實取消參賽資格，并通報批評。

4、詩歌朗誦：鼓勵參賽人員朗誦自己的原創作品。

五、評選表彰

（一）、評分標準

1、內容健康、積極向上，符合大賽主題（20分）。

2、普通話標準、流暢，語速、語調恰當，停頓恰當、合理（30分）。

3、肢體語言豐富，感情充沛、自然，富有表現力、吸引力、感染力（20分）。

4、如有配樂或制作的多媒體，其內容適合意境，形式新穎、生動（20分）。

5、其它創新（10分）。

（二）、獎勵辦法

各組根據參賽人數按一定的比例分一二三等獎進行表彰獎勵，向獲獎教師、學生均頒發榮譽證書，并擇優結集印發。

臨沂十六中

2011年3月

第四篇：淺談廣州城市綠色景觀系統的構筑

淺談廣州城市綠色景觀系統的構筑

一、城市綠色景觀系統的構成要素

城市景觀的構成要素大致分為三類：第一類是反映城市生態和自然環境條件的自然要素，主要有地形、水體、綠色植物及其它不確定的自然因素；第二類是人工要素，主要指城市的設施和建筑物；第三類是社會要素，指影響城市景觀的一種無形的因素，包括人對景觀的感知體現和人對景觀環境的改造等。本文研究的城市綠色景觀主要指第一類自然要素和第二類人工要素中的綠色開敞空間，如公園、廣場、濱水區等。城市綠色景觀系統即指城市中的自然生態景觀和以綠色開敞空間為主的人工景觀共同構成的景觀生態系統。在當今城市環境惡化和城市特色貧乏的背景下，通過對城市綠色景觀進行系統分析和構筑，來體現城市自然與人工的融合和“以人為本”的城市可持續發展是非常必要的。

二、城市綠色景觀系統設計的相關理論及實踐

1、我國古代的“風水”學說

這里暫不討論“風水”學說的科學和迷信，只用來說明古代城市選地和建筑空間營造方面與自然環境因素的巧妙結合。典型的城市風水格局是城市背靠山，前臨水，兩側是又有山脈環繞（青龍、白虎）的相對封閉而又完整的空間環境，其實質是強調城市選址與自然環境要素的融合，它所形成的綠色景觀系統是完整而連續的系統。

2、西方城市十九世紀末的公園運動，隨著工業化大生產導致的人口劇增和環境惡化，在十九世紀末，西方城市已開始通過建造城市公園等城市綠色景觀系統來解決城市環境問題。

早在奧斯曼進行巴黎改建的時候，在大刀闊斧改建巴黎城區的同時，也開辟了供市民使用的綠色空間；紐約的中央公園也是在此背景下建造的。通過建造城市公園來構筑城市綠色景觀系統最成功的例子是1880年，美國設計師奧姆斯特（Oimsed）設計的波士頓公園體系，該公園體系突破了美國城市方格網絡網格局的限制，以河流、泥灘、荒草地所限定的自然空間為定界依據，利用 200—1500英尺寬的帶狀綠化，將數個公園連成一體，在波士頓中心地區形成了優美、環境宜人的公園體系（Park System），被人稱為波士頓的“藍寶石項鏈”。

3、霍華德的花園城市和沙里寧的有機疏散理論對城市綠色景觀設計的影響?；羧A德于1898年提出的花園城市模型是：直徑不超過2km，城市中心是由公共建筑環抱的中央花園，外圍是寬闊的林蔭大道（內設學校、教堂），加上放射狀的林間小徑，整個城市鮮花盛開，綠樹成蔭，人們可以步行到外圍的綠化帶和農田，花園城市就是一個完善的城市綠色景觀系統。在花園城市理論影響下，1944年的大倫敦規劃，環繞倫敦形成了一道寬達5英里的綠帶。

沙里寧的有機疏散理論是針對大城市發展到一定階段的向外疏散問題而提出的，他在大赫爾辛基規劃方案中一改城市的集中布局而使其變為既分散又聯系的有機體，綠帶網絡提供城區間的隔離、交通通道，并為城市提供新鮮空氣。花園城市理論和有機疏散理論為城市規劃的發展、新城的建設和城市景觀生態設計產生了深遠的影響。1971年莫斯科總體規劃采用環狀、楔狀相結合的綠地系統布局模式，將城市分隔為多中心結構，城市用地外圍環繞10-15公里寬的森林公園帶，構成了城市良好的綠色景觀和生態系統。

4、麥克哈格的設計結合自然理論

美國的麥克哈格在1971年出版了《設計結合自然》（Design With Nature），該書提出在尊重自然規律的基礎上，建造與人共享的人造生態系統的思想，并進而提出生態規劃的概念，發展了一整套的從土地適應性分析到土地利用的規劃方法和技術，即疊加技術（“千層餅”模式）。這種規劃以景觀垂直生態過程的連續性為依據，使景觀改變和土地利用方式適用于生態方式，這一千層餅的最頂層便是人類及其居住所，即我們的城市。

5、景觀生態學理論

景觀生態學理論始于30年代而興于80年代，景觀生態學強調水平過程與景觀格局空間的相互關系，把“斑塊椑鵲罈基質”（Patch-corridor-mattix）作為分析任何一種景觀的模式。景觀生態學應用于城市及景觀規劃中特別強調維持和恢復景觀生態過程及格局的連續性和完整性。具體地講，在城市和郊區景觀中要維護自然殘遺斑塊的聯系，如殘遺山林斑塊、水體等自然斑塊之間的空間聯系，維持城內殘遺斑塊與作為城市景觀背景的自然山地或水系之間的聯系。這些空間的聯系的主要結構是廊道，如波士頓公園體系中的綠帶和莫斯科外圍的森林公園帶。維護自然與景觀格局連續性是構筑城市綠色景觀系統的有效方法。城市中的綠色景觀可以視為散落在城市中的自然斑塊，只有通過建立廊道使其連續并與城市自然生態有機結合才能構成綠色景觀系統，實現人類生態環境的可持續發展。北京大學的俞孔堅教授就是運用景觀生態學關于景觀格局連續性的方法對中山市的綠色景觀格局進行了完善。

三、廣州城市綠色景觀格局的發展過程及現狀

1、廣州城市綠色景觀格局的發展過程

廣州是有二千多年歷史的城市，其最早的選址即位于白云山下，珠江之濱，具有良好的自然生態環境，到宋代時，城內已形成一條條水道（濠），明清時，廣州城向北擴展到越秀山，向南延伸到珠江邊，城內六脈渠成為山水之間的聯系廊道，古城東西兩側則有禺山和坡山，形成了“六脈皆通海，青山半入城”的自然與人工和諧相處的優良生態環境。民國以后，雖然城市擴大，城墻拆除，但這種天然形成的“山水”城市格局并沒有大的改變，而且政府部門著重修復和完善了從越秀山、經中山紀念堂、市政府、人民公園、起義路直到海珠廣場的城市軸線，在越秀山和珠江之間形成一條綠色的廊道，這條軸線在空間形態上突出城市軸線區的主導地位和凝聚作用，加強了城市與白云山脈及珠江水域的自然聯系。城市空間及與自然環境的關系基本上保持了明清時代的特色與風格。

建國以后，城市迅速發展，城區不斷擴大，舊城內的一些河涌變成了暗渠，但解放前后修建及擴建的荔灣湖公園、流花湖公園、越秀公園、烈士陵園及東湖公園為廣州綠色景觀格局的保存及延續創造了十分重要的條件，這五所公園原建于城郊交匯處，與民國時期廣州城區輪廓基本重合，起到了城市外圍綠地的作用。隨著城市的發展，這些公園已被包圍在舊城區中，成為舊城中散落的綠色斑塊，但其對于舊城生態系統的作用和對于城市綠色景觀格局的延續具有重要作用。改革開放以后，城市快速增長，天河新區迅速形成，同時廣州沿珠江向東發展至黃埔和經濟技術開發區，向北發展到了白云區的新市和石井，盡管城市環境不斷惡化，水體污染，但一山（白云山），一水（珠江）的山水城市景觀格局得到延續。外圍的生態敏感帶（北部流溪河平原，南部的果樹保護區和花卉保護區）一直被保護下來。

2、廣州綠色景觀格局的現狀

由于歷史形成的良好基礎及廣州市多年的創造，廣州市已具有良好綠色景觀，主要體現在：

（1）在區域范圍內，普遍的大地綠化，東北部的山脈，北部的流溪河及廣花平原地區，南部的果樹保護區及花卉保護區，使廣州市有了一個良好的整體生態景觀的背景，即較好的綠色郊野景觀基質；

（2）在城區范圍內，北部的白云山風景名勝保護區橫過市區的珠江水系、已建成公園綠地、傳統景觀軸線及市區內的河涌水道，形成了有特色的城中綠島景觀；

（3）各類社區綠地、街頭綠地成為散布在城區的綠色斑塊；

（4）道路街道綠化水準較高，尤其是環市路、廣州大道等，廣州綠化良好的道路原有很多，如東風路、先烈路等，都由于擴路的原因把茂盛的行道樹砍伐掉了。

3、廣州城區內各種綠色斑塊比較豐富，但這種綠色景觀并未形成系統，其存在以下問題：

（1）城區內外景觀生態過程與格局上缺乏持續，城區與區域景觀尚未成為有機的整體。除白云山、東南部的果樹區、西南部的花卉區楔入城區外，城區綠色景觀與外圍基質未有有機的聯系。

（2）城區各綠地斑塊之間缺乏聯系，市區所建的公園、綠化廣場及濱水地帶、廣場等被建筑物包圍，沒有綠色的生命廊道與外界相連。

（3）市區內一些重要的綠色景觀及景觀聯系通道沒有得到很好的維護和利用，甚至由于城市建設而遭到破壞。主要體現在：城市綠地被侵占，城市原有的河涌水廊被履蓋，被污染，原已成系統的交通干道兩側樹木由于擴路被砍伐，致使城市綠色景觀之間的連續性被打斷。

四、構筑廣州城市綠色景觀系統的措施

（一）把城市放在區域的整體景觀基質中，構筑廣州城市綠色景觀系統的骨架，即城市與區域聯系的廊道。

1、充分認識廣州得天獨厚的自然生態景觀資源，切實保護城區與區域共有的白云山、珠江水系及作為“南肺”的果樹保護區和西南側的花卉保護區。這些綠色景觀資源在城市的范圍內是廣州的綠色景觀基質，而在區域的范圍內則是廣州難得的大型綠色斑塊；另一方面，要嚴格控制并保護周圍的生態敏感地帶，尤其是西北部的流溪河及其廣花平原。它們共同形成了廣州市的生態景觀的基礎，是廣州城市綠色景觀系統的最重要內容。

2、根據廣州城市空間結構，在城市各組團之間建立起城市與效野基質聯系的綠色隔離帶。

廣州的發展已經形成了沿珠江水系和交通干道發展的帶狀組團式城市空間結構，根據剛剛修編上報的城市總體規劃，城市共分為三大組團，即中心區大組團，東冀大組團和北冀大組團，其中中心區大組團包括舊城中心和天河新中心及海珠芳村地區、東冀大組團包括黃埔、廣州經濟技術開發區和云埔工業區，北冀大組團包括流溪河東南側的新市、石井地區。

在三大組團之間建立起綠色隔離帶不僅是城市綠色景觀的生態要求，更是城市發展的需要。深圳市就在三大組團之間“楔入”了三條南北貫通的組團隔離林帶，每條寬度超過600m，成為深圳市一級層次的綠地。廣州三大組團基本上以東環高速和北環高速公路分界。目前，廣州中心大組團與北冀大組團已基本連成一片，要實施綠化隔帶只能依靠規劃的二次控制。但廣州主要發展方向是以東南方向為主，這決定了中心區與東冀大組團之間的隔離更為重要，兩者之間可以現在的世界大觀、航天奇觀和九運會體育場為點，形成一條以綠化、體育、休閑、觀光為主的多功能復合型的城市綠色長廊，既起到綠化隔離的作用，又可作為市民游憩的去所。此外，中心區大組團內天河新中心與舊城中心之間的綠色通道也很重要，由于原規劃的廣州大道東側綠化隔離帶已無法實現，故只有在天河新城市軸線的建設上加大綠化的比例，新城市軸線上如能形成一條中央通透、以綠地為主的廊道，也同樣能達到中心大組團內新城與舊城之間的綠色分隔的效果。

3、根據廣州的城市空間結構，結合道路骨架，建立城市與區域之間相聯系的環狀綠帶是城市綠色景觀成為系統的關鍵。前文論述的倫敦、莫斯科城外幾公里寬的森林綠帶便是成功的范例。國內城市北京、上海在新的總體規劃中也都有類似的舉措。北京在市中心地區與邊緣集團之間以及各個邊緣集團之間規劃了綠化隔離地區，總面積約240平方公里。上?？傮w規劃確定在外環線兩側各建立寬度為200米的森林綠帶。廣州隨著內外環路的建成通車和北部兩條半環（華南路和北二環）的建設，城市空間結構產生很大的變化，而且城市三大組團的分界也基本上以外環的東環和北環為界，外環高速公路的等級及其包圍形成中心區大組團已決定了其在城市景觀系統構筑中的重要地位。

因此，廣州應以外環高速公路為界線建立環城的森林綠化帶，此綠化帶正好可以將廣州重要的生態敏感斑塊串聯起來，即把珠江水域、白云山保護區、東環的大組團隔離帶、海珠區的果樹保護區、芳村區的花卉保護區聯成生態保護帶。外環綠帶如能建成，其功效將不比波士頓的公園體系遜色。鑒于外環以內已成為廣州的中心區，考慮到綠帶建設與城市土地利用現狀之間的矛盾，此綠帶寬度以100米為宜（即外環兩側各不少于50米控制），綠帶內容以森林樹木為主；而北部建設的兩條半環則建設200米寬綠帶（各退高速公路100米），與北部生態敏感地帶相協調。

第五篇：臨沂大學學生社會實踐報告

臨沂大學學生寒假社會實踐活動報告

年 級： 姓 名：專 業： 學 號：

寒假社會實踐報告題目（結合調研內容自擬題目）（下面的提示打印時去掉）

※ 排版格式：正文：5號，宋體，行距：1.5倍，用A4紙打印。

※ 每位學生需撰寫一份不少于2500字寒假社會實踐總結報告或者心得體會。