第一篇：《西方經濟學》課程建設總結報告書

《西方經濟學》課程建設總結報告書

《西方經濟學》課程建設項目組

一、立項的背景及意義

1.《西方經濟學》是經濟管理類專業的專業基礎課，在我校開設該課程具有以下幾方面的特點：

（1）授課對象廣、學生層次各異。該課程不僅面向經濟、金融、管理類專業學生授課，而且還是經法類和外語類專業學生的必修課。

（2）作為經濟學基礎課，本課程的學習對培養學生形成經濟學思維和經濟學分析方法至關重要。

（3）本課程作為經濟類、金融類、管理類專業學生后續課程的預修課程，該課程的掌握與否直接關系到學生后續課程的學習。

因此，不難看出，本課程的教學將在一定程度上決定了我校總體教學質量。

2.在《西方經濟學》課程的教學中，雖然通過《西方經濟學》教學組老師的多年實踐和不懈的努力，已經克服了人手少、課時量大等矛盾，但仍存在一些不足：

（1）在國際化教學的大背景下，雙語教學尚未真正體現在經濟學的教學中。

（2）受總課時的限制,在教學內容上不夠全面系統透徹,影響了學生的進一步學習。

為解決這些問題，在學校領導的支持下，于2003年12月立項，進行了《西方經濟學》課程的建設。

二、課程建設的主要思路及目標

為將我校外語強的傳統特色更好地融入專業課的教學中，同時更好地使我校教學同國際接軌，本次課程建設主要內容包括：

1.引進原版教材，實行雙語教學。目的是使學生通過原版教材的啃讀，使學 1

生習慣用英文來進行專業理論的思考和表達，同時能熟練掌握經濟學術語的英文表達方式，為其他課程的雙語教學奠定基礎。

2.開設《西方經濟學專題研究》選修課一門。為使學生更系統、全面地掌握經濟學的理論體系，尤其是滿足要求考研深造的學生的要求，特開設此課程，該課程的目的是使學生更系統地掌握微觀經濟學和宏觀經濟學的理論體系，拓展學生的理論視角，一定程度上改變我校學生理論功底不夠扎實的弱點，提升學生的發展后勁。

三、課程建設的實施

《西方經濟學》課程建設項目立項后，項目組成員進行了多次討論，確定了建設的計劃，并逐步得到了實施。

1.雙語教學方面

通過討論，項目組成員確定采用原版教材“Paul A.Samuelson & William

D.Nordhaus, ECONOMICS，16th Edition”；確定了授課具體內容；制定了與本教材相配套的教學大綱、教學計劃和教學輔助材料。

由于本課程教學的主要目的是在于強調學生對經濟學基本理論知識的掌握和運用，并結合學生和教師的現有英文程度，因此，在雙語教學的方式上我們采用英文的PPT、中英文講解相結合的課堂教學、學生以英文完成PRESENTATION、ASSIGNMENT、期中測試、期終考試等環節測試，以促使學生更好的啃讀原版教材，汲取原版教材中的精華。

（1）MICROECONOMICS具體內容的確定

①Introduction to Economics

②Topic1: Demand, Supply and Market Equilibrium

③Topic2: Applications of Supply and demand: Elasticity and Application

④Topic3: Supply, Demand and Government Policies

⑤Topic4: Demand and Consumer Behavior

⑥Topic5: Production Theory

⑦Topic6: Cost Theory

⑧Topic7: Perfect Competition

⑨Topic8: Monopoly

⑩Topic9: Monopolistic Competition & Oligopoly

⑾Topic10: the Economics of Labor Markets

（2）MACROECONOMICS具體內容的確定

①Introduction to Macroeconomics

②Topic1: Measuring the Size of the Economy

③Topic2: Business Cycle and Economic Growth

④Topic3: Inflation and Unemployment

⑤Topic4: Income-Expenditure Model:2-Sector,3-Sector And 4-Sector

⑥Topic5: AD-AS Model

⑦Topic6: The Monetary System

⑧Topic7: Macroeconomic Policy I: Monetary Policy

⑨Topic8: Macroeconomic Policy II: Fiscal Policy

⑩Topic9: International Trade And Finance

⑾Topic10: Phillips Curve

2.《西方經濟學專題研究》選修課方面

為使《西方經濟學專題研究》選修課的開設起到效果，項目組成員經過多次討論，確定了課程內容：

（1）外國經濟學說史

通過這一部分內容的學習，可以使學生了解經濟學理論產生的時代背景和經濟理論的發展軌跡。主要內容包括重商主義的經濟思想、古典經濟學、新古典經濟學理論等。

（2）一般均衡理論、福利經濟學、市場失靈與微觀經濟政策等內容

在現有的經濟學必修課中,我們的微觀經濟學部分主要介紹了價格理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、市場理論和分配理論，這些理論實證分析了市場機制的過程，而沒有對市場機制的作用作出評價，使得學生對市場經濟的理解不夠全面、辨證。因此，這一部分內容的引入將能很好地幫助學生生建立科學的市場觀，并對現實市場運行過程中出現的問題進行深入地理解和分析。

（3）經濟周期理論、經濟增長理論、貨幣學派、理性預期學派等內容 現有的宏觀經濟學教學中，我們主要介紹傳統的凱恩斯理論，包括國民收入核算、國民收入決定理論、宏觀經濟問題與宏觀經濟政策等內容，但是由于時間的有限，我們發現單純討論這些內容的話，宏觀經濟學的內容體系不夠完整，也會給學生的學習帶來兩方面的問題：第一，學生對動態的(長期的經濟增長)問題沒有任何理解；第二，學生對70年代后的宏觀經濟學的發展毫無了解。因此，這一部分內容的介紹就顯得非常必要。

（4）開放條件下的宏觀均衡

我校絕大部分專業是涉外經濟類專業，對國際經濟活動的研究對培養國際視野有直接的影響，其中開放條件下的宏觀均衡問題是作為涉外經濟專業必須要掌握的內容。

（5）新制度經濟學

制度經濟學把制度作為研究變量，其對指導我國的經濟體制改革有很好的指導作用，制度經濟學對我國的很多現實問題有很好的解釋作用，因此這一部分內容的介紹有利于開闊學生的理論視野，掌握理論分析工具。

3.計劃分工編寫《西方經濟學專題研究》教學用書。

四、課程建設取得的成果

1.雙語教學方面

通過《西方經濟學》課程建設，我們在對2004級國際貿易和國際投資專業的《西方經濟學》課程使用原版教材的同時，完滿完成了與原版教材相配套的教學大綱、教學方案、教學PPT、學生學習輔助材料、各章配套練習等教學基礎資料。從教學實踐看，學生已能較好地通讀原版教材和理解雙語教學授課內容，能較流利地運用英文分析和表述現實經濟問題。從教學效果看，學生已能基本適應原版教材雙語教學，與使用中文教材相比，學生滿意率已有所提高。

2.《西方經濟學專題研究》選修課方面

目前，我們已完成了《西方經濟學專題研究》課程輔導材料一套，共計完成30余萬字。如能順利通過答辯，我們將再進一步全面修改后印刷成冊，運用于《西方經濟學專題研究》選修課程的教學。

五、特色與創新

《西方經濟學》原版教材的采用為實現高校經濟學雙語教學提供了較好的思路和載體。同時，《西方經濟學專題研究》選修課的開設將使學生對經濟學理論的學習更為系統和全面。通過《西方經濟學》課程建設，我們既能實現理論內容的拓展，又能跟上經濟發展的步伐，實現理論與現實的融合。綜合而言，可以表現出以下幾方面的特點與新意：

1.雙語教學過程中，注重從實際出發，既做到與國際接軌，引進使用了原版教材，要求學生啃讀原版教材，并通過英文考試等手段來保證經濟學知識與英文運用能力的結合。同時，在授課過程中，考慮到中國學生的傳統思維習慣，還是用比較“中國化”的方式講解，不完全拘泥于教材，做到盡可能使理論系統，避免原版教材中邏輯線索不明顯的問題。

2.在《西方經濟學專題研究》選修課的開設上，主要強調理論的深化，在教學內容的選擇上既考慮到經濟學完整理論框架建立的需要，同時也考慮到了我校涉外專業培養的需要和中國經濟現實的需要，能在一定程度上滿足對經濟學理論感興趣的學生的需求。而且，本課程在內容的安排上是開放的，可根據需要進行不斷調整，能比較貼切地反映經濟理論發展的脈絡。

六、需進一步提高的方面

隨著學校內涵建設任務的提出，學校各方面工作的要求都提高了，《西方經濟學》作為商科類專業非常重要的專業基礎課，我們要在這一次建設的基礎上面，進一步抱著改革創新的精神，從以下各方面做好工作：

1.急需進一步建立經濟學原版教材題庫和中文教材題庫，加強對學生考查的規范化程度。

2.進行經濟學網絡化課程建設。

3.爭取盡快將西方經濟學課程建設成為學校精品課程以及上海市市級精品課程。

上海對外貿易學院

國際經貿學院

《西方經濟學》課程建設項目組2005.12.26

第二篇：西方經濟學課程總結

學西方經濟學后的體會

——姚斐0807011022

開始以為既然西方經濟學是為資本主義服務的，作為社會主義國家的我們還有必要學習嗎，特別是數理系的我更沒有必要學習！

但當學完這本書，我樹立的正確的經濟學的思維方式，客觀的判斷西方經濟學，目前在現實環境中，應當少一些主義之爭，多一些務實態度。經濟學是經濟學家提供給社會大眾的一種改進生活，認識世界的武器。或許你并不像要做一名經濟學家，但即便如此，我認為仍然應該學點經濟學。

首先，學習經濟學有助于做出更好的個人決策，在人的一生中，需要做出各種各樣的經濟決策。為什么決策是重要的呢?因為人們的資源是有限的，所以必須在各種競爭性的需求之間分配有限的資源。為了避免決策的失誤，人們需要一些理論的指導。學習經濟學有助于作出更好的決策。要知道，經濟學是西方大學里聽眾最多的選修課。

其次，學習經濟學有助于大家理解生活于其間的世界是如何運轉的。人們的生活狀況不僅取決于你自己的決策，而且依賴于其他人的的決策以及周圍環境的變化。經濟學是有關人們之間的決策如何相互作用的科學。學完了經濟學，會明白市場這只“看不見的手”如何使自利的個人為大家服務。也能明白，為什么今年合肥的出租車提價了，司機反而不高興；為什么利率一上升股票就下跌；為什么中國經濟增長這么快而下崗工人卻越來越多；為什么那么多國有企業的廠長經理一生勤勤懇懇，一到59歲就貪污犯罪??

再次，學習經濟學有助于理解政府決策的優和劣，會讓人們明白為什么你需要政府，也讓人們明白不要過度迷信政府。

最后，學習經濟學可以改進思考方式。經濟學是一門學科，而學科是一種思考問題的方式。經濟學有自己的語言,如需求、供給、彈性、消費者剩余、機會成本、比較優勢、外部性、信息不對稱、均衡等。掌握了這些經濟學術語，你就可以更好的思考你周圍的世界是如何運行的。經濟學就像一張指路圖，它使復雜的問題簡單化，讓你更加清晰的知道你自己要去的地方。你知道了經濟學是如何思考問題的后，就不會被蹩腳的經濟學家和夸夸其談的政治家所蒙蔽。

現在，稍微敘述下西方經濟學的背景及其在資本主義國家中發揮的重要作

用。

西方經濟學是指流行于西歐北美資本主義發達國家的經濟理論和政策主張，被稱為“社會學科之王”。

西方經濟學是15世紀西方經濟學產生，18世紀西方經濟學建產以來，特別是19世紀70年代以后一直到目前為止認為是能夠說明當代資本主義市場經濟運行和國家調節的重要理論、概念、政策主張和分析方法進行了綜合和系統化形成的。

資產階級古典經濟學是現代西方經濟學理論的雛形。1830年代以后，資產階級古典經濟學分化為兩支，即馬克思、恩格斯為主要代表的馬克思主義政治經濟學；英國經濟學家馬歇爾為主要代表的“新古典經濟學”，馬克思主義者一般稱之為“庸俗經濟學”。“新古典經濟學”為資本主義市場經濟制度“辯護”，認為：市場完美有效，能夠自動實現資源最佳配置，奠定了現代微觀經濟學理論的基本框架，包括均衡價格理論、消費者行為理論、廠商理論、分配理論等。該學派沒有明確研究宏觀經濟現象，一般認為其宏觀經濟學觀點是：市場經濟能夠自動實現充分就業，不需要政府干預。

1990年代以后，西方經濟學進入新發展階段，帕金稱之為“新凱恩斯主義”，主要代表人物有美國斯坦福大學的斯蒂格利茨，哈佛大學的曼昆和薩墨斯，麻省理工學院的布蘭查德和羅泰姆伯格，哥倫比亞大學的費爾普斯，伯克利加州大學的阿克洛夫和耶倫，威斯康辛大學的格特勒，以及普林斯頓大學的伯南克等。主要特點：（1）強調政府有用；（2）強調用微觀經濟學原理解釋宏觀經濟現象；

（3）加強了對市場壟斷勢力、價格歧視、信息不對稱、外在經濟、博弈論、委托-代理關系、公共物品等現象的研究；（4）用總需求-總供給模型（AD-AS模型）取代IS-LM模型；（5）各流派融合發展。

可以說，西方經濟學是為了幫助資本主義解決它們自身問題的存在。西方經濟學企圖解決的兩個問題是：

第一、在意識形態上，宣傳資本主義制度的合理性和優越性，從而加強

對該制度永恒存在的信念。

第二、由于資本主義制度具有它的內在和外在的矛盾和缺陷，而這些

矛盾和缺陷往往造成它必須加以解決的經濟問題。作為資本主義制度的上層建筑，西方經濟學也必須為這一制度所面臨的經濟問題提供政

策建議，即總結資本主義的市場經濟運行的經驗并把經驗提升為理論，以便為改善其運行，甚至在必要時拯救其存在提供政策建議。

最后，介紹下我們學習的西方經濟學這本書的主要內容。該書圍繞日常生活中的經濟學問題和故事展開基本理論的敘述，淡化過分強調概念和原理的陳舊模式，使深奧的經濟學理論變得通俗易懂，從而增強了教材的可讀性和實用性。本書在介紹完西方經濟學的背景后直接進入微觀經濟學的特點分析。

微觀經濟學又稱個體經濟學、小經濟學，是宏觀經濟學的對稱、是現代經濟學的分支，它研究家庭、廠商和市場合理配置經濟資源的科學--以單個經濟單位的經濟行為為對象；以資源的合理配置為解決的主要問題；以價格理論為中心理論；以個量分析為方法；其基本假定為稀缺性假設、利己主義假設、理性假設。本書包含了所有微觀經濟學的主要內容：均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論、分配理論、一般均衡理論與福利經濟學、市場失靈與微觀經濟政策。均衡價格理論：也稱為均衡價值理論，是資產階級政治經濟學的價值理論之一。最早由英國資產階級學的杰出代表馬歇爾所提倡，并在20世紀初期為資產階級庸俗經濟學家們所廣泛采用。該理論認為商品的價值決定于供給價格和需求價格相等指點，即所謂需求與供給的均衡點；供給價格決定于商品的生產費，需求價格則決定于這一商品對購買者的“邊際效用”。這一理論把市場價格與商品價格混為一談，把“生產消費”、“邊際效應論”和“供求論”混為一體，集庸俗價值論的大成。

消費者行為理論：又稱效用理論，研究消費者如何在各種商品和勞務之間分配他們的收入，以達到滿足程度的最大化。這一理論將要解釋為什么需求曲線向右下方傾斜。考察消費者行為，可以采用兩種分析工具或分析方法：一是以基數效用論為基礎的邊際效用分析；一是以序數效用論為基礎的無差異曲線分析。現代西方經濟學界，比較流行歌是無差異曲線分析。

生產者行為理論：

分配理論：為了解決為誰生產的問題，即生產出來的產品如何在社會各階級中分配的問題。西方經濟學家認為，社會各階級作為生產要素的所有者，以他們在生產中所提供的要素做出了貢獻，并根據貢獻的大小而獲得收入。這種收入

就是生產要素的價格決定問題。一般均衡理論與福利經濟學：市場失靈：

微觀經濟策略：

第三篇：西方經濟學課程建設規劃

西方經濟學課程建設規劃

一、本課程的地位、作用和能力目標

其培養目標為：培養社會主義經濟建設需要的，德、智、體全面發展的，適應我國社會主義經濟體制改革和金融、會計、管理發展需要的，從事金融理論研究、會計理論研究和管理理論研究的研究人員和從事金融、會計和管理崗位上的技術人員和管理人員。

1.通過教學和學習，使學生對西方經濟理論中的基本原理、基本知識以及這些理論、知識在經濟發展中的運行機制和方法、調控的手段等有較全面的認識和理解。

2.通過教學和學習，使學生學會觀察和分析經濟運行中所需的環境、條件及可能出現的問題的正確方法，培養學生辨析經濟理論和解決經濟發展中實際問題的能力。

3.注意培養學生樹立正確的經濟意識和全新的經濟理念，在教學和學習過程中，既要注重對經濟理論的傳遞與積累，更要注重利用這些經濟理論分析我國經濟發展的現狀，作到運用理論分析現實經濟的運行，以現實經濟發展的實際豐富經濟理論。

本課程教學和學習的具體要求，請按照教學大綱和教材中規定的“了解、掌握、重點掌握”三個層次來進行。

二、課程建設規劃

精品課程與合格課程建設是高校教學改革工程的重要組成部分，是學科建設和教學工作的基礎和關鍵，也是提高教學效率、優化教學質量的主要途徑。為了積極推動西方經濟學課程的各項改革，盡快把 西方經濟學課程建成具有一流教學隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程，特制訂課程建設規劃。

（一）課程建設的基本理念

1.樹立品牌意識和創新意識，課程建設體現現代化教育思想，符合科學性、先進性和教學的普遍規律，形成自我特色。

2.正確把握西方經濟學課程的特點，準確把握課程性質、教學任務、教學目標、研究對象等，對課程的體系及內容有總體的認知。它對于培養學生分析、解決問題的能力，提高學生的實際動手能力都有著不可忽視的重要的地位和作用。根據西方經濟學課程的自身特點，強調理論與實踐的密切結合，注重理論的實用性，在教學內容和教學環節中加大實踐教學內容，在實踐教學中培養學生的創新思維和實踐能力。

3.適應社會對人才培養的需求，加大教學方法改革的力度，廣泛吸收先進的教學經驗，充分注重教學內容的及時更新，保證教學內容與實際需要相適應，滿足社會對軟件人才培養提出的新要求。

4.積極倡導自主學習、合作探究的學習方式。根據西方經濟學的學習特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生學習的主動意識和進取精神，引發學生的學習興趣。教學內容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計，都有助于學生自主學習、合作探究的學習方式的形成，并以此激發學生的創新精神和實踐能力。

5.正確處理傳統教學手段與現代教育技術協調應用的關系，積極引進并合理采用現代信息技術教學手段，使用多媒體課件、電子講稿及網絡助學課件等輔助教學，構成多媒體、網絡環境、文字教材和教師講授有機結合的立體化教學系統。徹底改變了傳統的教學方法和手段，提高教學效率，優化課堂教學，為傳統課程的教學注入了新的活力和生機。

6.組建高素質的教學隊伍。在課程建設中，培養并形成一支高素質的教學隊伍，注重用科學的教育教學理念、先進的教學方法和手段提高教學質量與教學效率，為經濟管理類專業的人才培養形成一支隊伍，造就一種氛圍，以推動學院整體教學質量的提高，形成教學和科研相互促進的良性優化發展模式。

（二）教學內容和教學方法建設規劃

1.設計一流的教學內容

搞好課程建設，提高教學質量，關鍵在于深入持久地進行教學改革，特別是加大課程內容的改革力度，加速改變課程內容陳舊的現狀。

2.運用一流的教學方法

改變傳統的灌輸式的教學方法，探索運用案例式、啟發式、討論式、引導式的教學方法。充分運用多媒體、參加實際課題、討論班等多種教學形式。創造有利于師生雙向交流，教學相長的教學氣氛，注重調動學生的課內外學習積極性和主動性，改變學生被動聽課的現狀，引導學生積極參與到教學過程中。在課程建設實踐中，積極探討教學方法的創新。在繼承傳統教學方法的優點的同時，借鑒國內外優秀的教學方法，把課堂講解、課堂討論、網絡課堂、網上答疑、定期考核和課外溝通等多種教學方式協調整合，培養學生獨立分析問題和解決問題等多方面的能力，并形成學習和研究的習慣，使之成為學生的一種自覺行為。

3.建設一流的系列化教材

由主講教師在現有教材的基礎上，參考國內外比較知名的教材，編寫更加適合高職高專院校學生學習的《西方經濟學》教材。等。

4.設計采用一流的實踐教學

西方經濟學課程的實踐教學主要是讓學生在掌握基礎理論的基礎上，能夠運用所學知識解決實際問題，所以需從以下幾個方面強化實踐性教學環節：

第一，面授輔導。即在學生自學基礎上由教師進行適當的面授輔導，以解決學習中存在的較為普遍的問題。輔導時間應根據學生的 2

自身素質和本課程的性質，本著提高學習質量為前提，以學生的學習需求為依據進行適度安排，其他輔導形式如電話答疑、網上教學、直播課堂等，則偏重于對學生在學習中遇到的疑難問題、學習中理論聯系實際的問題和學習時怎么把握重點等進行輔導。

第二，課內外專題研討。就大多數學生在實踐中遇到的問題，組織學生進行專門討論，教師進行全程指導。

第三，小組討論。在強調學生自主性、個別化學習的同時，更要注意小組討論的作用。討論中師生之間、學生之間可以相互交流學習體會與經驗，提出問題大家相互探討，遇到困難相互鼓勵。本課程每學期開展一次結合我國市場經濟改革和發展的實際，有針對性的專題討論。

三、課程建設的保障措施

（一）師資隊伍建設

目前本課程的幾名主講教師，不僅承擔了學院每年《西方經濟學》課程的教學任務，而且還承擔著《計量經濟學》、《環境經濟學》、《國際經濟學》、《保險學》等本科生和研究生的教學任務，教學任務仍然比較繁重。個別年輕主講教師的教學水平還有待提高。

⒈ 3年內引進2-3名博士畢業生或碩士畢業生承擔本課程或配套系列課程的主講任務。

⒉指派具有豐富教學經驗的高職稱主講教師對現有年輕主講教師進行具體培養和指導，使其教學水平和教學效果有明顯提高。

⒊采取走出去、請進來的辦法加強本課程主講教師的對外交流，學習兄弟學校經驗，進一步提高本課程的整體教學水平。

（二）教材建設

目前本課程所選用的教材雖然是教育部推薦的統編，但還不能完全適應我校本課程及相關課程教學的需要，因而有必要編寫一套體系完整、便于教師教學和學生學習具有特色的教材。

⒈近3年內編寫一部具有較高水平、特色突出、受學生歡迎的《西方經濟學》課程的教材。

⒉3-5年內編寫一套包括微觀經濟學、宏觀經濟學、西方經濟學說史、當代西方經濟學流派的西方經濟學系列教材，使這些系列課程的教學形成一個比較完整的體系。

⒊編寫與上述教材配套的教學指導書、重難點問題解答、習題講解等輔助教材。

（三）教學方法和教學手段

⒈在課堂教學中進一步推廣運用課堂討論、案例分析、習題講解等多種形式的教學方法。

⒉所有任課教師都必須制作電子版教案、多媒體課件并附上一定的參考文獻資料。

⒊課程建設小組統一制作一整套具有代表性的《西方經濟學》系列課程的教學大綱、電子教案、多媒體課件、重點和難點問題解答、案例分析、習題講解等。

（四）教學資源

⒈在進一步充實、完善現有教學資源的基礎上，建立“廣西城市職業學院精品課堂”網站或網頁。

⒉經濟學教學網站或網頁設課程建設、教學大綱、電子教案、多媒體課件、教學研究、典型案例、問題解答、論文指導、考研輔導、經典名著、學習資源、熱點問題、經濟評論、統計資料等欄目。

⒊通過網站或網頁發布學習信息、解答學生提出的問題，加強與學生的交流。

（五）教學研究

⒈課程小組5年內完成與本課程相關的教學研究項目2-3項。⒉課程小組每年發表與本課程相關的教學研究論文1-2篇。⒊每一位主講教師3年內至少發表1篇與本課程相關的教學研究論文。

⒋定期進行集體備課，交流教學情況，研究教學問題。⒌組織教師相互聽課，開展同行評教和教學經驗的交流。

四、課程建設的發展目標

（一）預期目標

力爭把西方經濟學課程在最短的時間內建成具有一流教學隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。近期目標是在2010成為校級精品課程。遠期目標是在五年內成為省級精品課程。

（二）總體進度

就現階段而言，主要是在已有的課程建設成果的基礎上，進一步充實完善，為此，西方經濟學課程建設分兩個階段完成：

第一階段： 2009年6月——2009年9月，制定合理、詳細的教學大綱、實驗大綱、考試大綱；完成電子教案、規范課程設計；實現多媒體教學，制作教學媒體課件；完善教材和輔導材料。

第二階段： 2009年9月——2009年12月，調整教學內容，改革教學方法，完成課程的教材內容調整；完善已有的課程建設成果； 5

搞活教學研究工作，撰寫并發表課程建設的學術論文；進一步加大課程建設的力度；為配合教學，開設網絡課堂和網上答。

第四篇：《西方經濟學》課程教學大綱

《西方經濟學》課程教學大綱

課程簡介

課程名稱：西方經濟學（Economics）學 時：60-72學時 參考教材：

1、梁小民主編．西方經濟學教程．中國統計出版社（第三版），1998，2、厲以寧主編，西方經濟學,高等教育出版社（第二版）2000.3

3、高鴻業主編，西方經濟學,高等教育出版社（第二版）1999.8

4、[美] 薩繆爾森，諾德豪斯著．經濟學．蕭琛等譯，華夏出版社（第16版）

教學目的和要求：

通過本課程的學習，使學生全面系統地掌握《西方經濟學》的基本概念和基本理論；了解市場經濟運行的一般原理和政府對國民經濟進行宏觀調控的依據與方法、手段；幫助學生利用所學到的經濟學知識解決真實世界中所遇到的各種復雜問題，并作出正確選擇；同時也為進一步學習其它專業知識打下一個堅實的基礎。

教學主要內容：

微觀經濟部分：經濟學的定義，經濟學中若干基本假定；市場均衡，供求理論與政府政策；彈性，*蛛網理論；基數效用論，序數效用論，消費者選擇，*不確定性和風險；生產函數，最優投入組合，規模經濟；完全競爭市場的短期均衡；完全壟斷市場，壟斷競爭市場，寡關市場的均衡；*完全信息博弈；分配理論；*福利經濟理論；市場失靈和微觀經濟政策。宏觀經濟部分：凱恩斯主義宏觀經濟理論；國內生產總值的核算方法；簡單國民收入的決定理論；兩部門的IS曲線；LM曲線的定義及其推導；通貨膨脹；失業的經濟學解釋；經濟周期的含義與類型；財政政策；貨幣政策。

教學方法、教學手段、考核方法及實踐：

密切關注經濟學前沿及最新發展動態并引入到教學過程之中。教學方法上通過制作課件、運用多媒體等現代化教學平臺拓展教學內容，提高教學效果。主要是課堂教授，啟發式教學；案例教學；安排二次社會實踐活動；二次總結、復習課全部采用多媒體教學。考核方法一般以閉卷考試方式進行。

課程教學內容

微觀經濟學部分

第一章

西方經濟學概述（4-5學時）第一節

西方經濟學的研究對象

一、什么是經濟學：經濟學一詞的起源、內容。

二、西方經濟學基本概念：稀缺、選擇、資源配置、三種經濟制度、機會成本和生產可能性邊界

第二節

西方經濟學形成和發展

西方經濟學的發展分為 4 個主要階段 第三節

西方經濟學的研究內容

一、微觀經濟學的理論體系及若干基本假定經濟人假定、市場出清、完全信息假定、產權明晰假定

二、宏觀經濟學內容及基本假定

第四節

西方經濟學研究的方法

一、實證分析與規范分析

二、個量分析、總量分析與結構分析

三、經濟模型與經濟量

四、靜態與動態分析

第二章

供求理論（6學時）

第一節

需求

一、需求的概念

二、影響需求的因素和需求函數

三、需求表、需求曲線和需求規律

四、需求的變動與需求量的變動

第二節

供給

一、供給的概念

二、影響供給的因素和供給函數

三、需求供給表、供給曲線和供給規律

四、供給的變動與供給量的變動

第三節

市場均衡

一、均衡的含義

二、均衡價格的決定

三、供求變動對市場均衡的影響

四、供求理論

五、政府政策：價格控制、限制價格、支持價格、最低工資、政府稅收對均衡的影響

第四節

彈性理論

一、彈性概念與分類：需求價格彈性、含義、弧彈性、點彈性

二、影響需求彈性的因素

三、需求價格彈性與總收益的關系

四、供給彈性：供給價格彈性的含義、幾何推導、供給彈性的因素

五、其他需求彈性：需求的收入彈性、需求的交叉彈性

六、彈性理論的應用；蛛網理論與期貨市場（略講）

第三章

消費者行為理論（6學時）

第一節

基數效用論和邊際效用分析

一、效用概述

二、邊際效用遞減規律

三、消費者均衡

四、單個需求曲線的推導

五、消費者剩余

第二節

序數效用論無差異曲線分析

一、關于消費者偏好的假定

二、無差異曲線及特點

三、商品邊際替代率

四、預算線與預算空間

五、消費者均衡

六、需求曲線

七、替代效應與收入效應：正常物品、低檔物品、吉芬商品

第四章

生產理論（5-6學時）

第一節

生產函數

一、生產與生產要素 :勞動，資本，土地，企業家才能

二、生產函數 ：Q=F(L,K,N,E)

三、常見的生產函數：固定投入比例函數，柯布-道格拉斯生產函數

第二節

短期生產函數 一、一種可變生產要素的生產函數

二、總產量、平均產量和邊際產量

三、邊際報酬遞減規律

四、總產量、平均產量和邊際產量之間的關系

五、生產要素的合理投入

第三節

長期生產函數

一、兩種可變生產要素的生產函數

二、等產量線

三、邊際技術替代率遞減規律

四、生產的經濟區域

五、等成本線

六、最優生產要素投入組合

1、既定成本條件下的產量最大化

2、既定產量條件下的成本最小化

七、擴展線

八、規模經濟適度規模

1、規模經濟 規模收益遞增 ；規模收益遞減；規模收益不變

2、內在經濟與內在不經濟

3、外在經濟與外在不經濟

第五章

成本理論（5學時）

第一節

成本概念

一、機會成本

二、顯成本和隱成本

三、（私人成本）與社會成本

四、增量成本與沉沒成本

五、利潤：經濟利潤、正常利潤、會計利潤

第二節

短期成本分析

一、短期成本的分類：STC,SAC,SMC

二、各種成本變動的規律及其相互關系

第三節

長期成本分析

一、長期成本：LTC,LAC,LMC

二、影響長期平均成本因素

三、成本函數的應用

第六章

市場結構理論（12+2學時）

第一節

企業行為與市場結構

一、市場、行業與市場類型二、四種市場結構的比較

三、廠商的收益和利潤

第二節

完全競爭市場的需求曲線

一、完全競爭市場的條件

二、完全競爭市場的需求曲線

三、完全競爭廠商的總收益、平均收益和邊際收益

第三節

完全競爭市場的短期均衡

一、廠商在短期內實現利潤最大化的均衡條件

二、不同情況下的完全競爭廠商的短期均衡

三、完全競爭廠商的供給曲線

第四節

完全競爭市場的長期均衡

一、完全競爭廠商的長期均衡

二、全競爭行業的長期供給曲線

1、成本不變行業的長期供給曲線

2、成本遞增行業的長期供給曲線

3、成本遞減行業的長期供給曲線

第五節

完全壟斷市場

一、完全壟斷市場的含義與特點

二、完全壟斷廠商的需求曲線和收益曲線

三、完全壟斷廠商的短期均衡

四、完全壟斷廠商的長期均衡

五、價格歧視

第六節

壟斷競爭市場

一、壟斷競爭市場的含義和特點

二、壟斷競爭市場的需求曲線

三、壟斷競爭市場的短期均衡

四、壟斷競爭市場的長期均衡

第七節

寡頭市場

一、寡頭市場的含義及特征

二、古諾模型

三、斯威齊模型*

四、卡特爾模型*

*第八節

博弈論初步

一、博弈論的基本概念與分類

二、完全信息博弈：完全信息靜態博弈；完全信息動態博弈

第七章

生產要素市場理論（4-5學時）

第一節

生產要素的需求

一、生產要素需求的性質

二、完全競爭條件下生產者對生產要素的需求

三、非完全競爭條件下生產者對生產要素的需求（略）

第二節

生產要素的供給

一、生產要素供給的概述

1、效用最大化和供給

2、影響供給的因素

3、生產要素供給的原則

二、生產要素的供給

第三節

生產要素市場的均衡

原則：MRP=MFC

第四節

工資、利息、地租、利潤

一、工資理論：工資的性質和種類；勞動市場的均衡；不完全競爭市場工資的決定

二、利息理論：利息的決定；來源；作用

三、地租理論：地租的決定；租金；準租

四、利潤理論：含義，種類，來源

五、洛倫滋曲線與基尼系數

*第八章

一般均衡理論與福利經濟學（自學略）

第一節

局部均衡與一般均衡

一、局部均衡分析二、一般均衡分析

三、兩個部門的一般均衡

1、交易的一般均衡

2、生產的一般均衡

3、交易和生產的一般均衡

第二節

福利經濟理論

第三節

福利經濟政策

第九章

市場失靈和微觀經濟政策（2學時）

第一節

壟斷

一、壟斷造成低效率

二、尋租理論

三、對壟斷的公共管制(管制壟斷價格和壟斷產量)

四、反托拉斯法

第二節

外部影響

一、定義與分類

二、外部性造成市場失靈

三、外部性的特點、對策

第三節

公共物品（外部性的特例）

一、公共物品的定義與特征

二、分類：準公共物品和純公共物品

三、公共物品的消費傾向

四、政府對公共物品供給的介入

第四節

不完全信息

一、信息不對稱的含義

二、信息不對稱造成市場失靈

三、對策---加強信息信號的傳遞 宏觀經濟學部分

第十章

國民收入核算理論（4學時）

第一節

國內生產值的核算方法

一、國內生產總值（GDP）的含義

二、GDP的核算方法

㈠支出法（或產品支付法或最終產品法）

㈡收入法（要素支付或要素收入法）

㈢生產法（部門法或增加值法）

第二節

國民收入核算中的其他總量

一、國民收入核算中的五個基本總量

㈠國內生產總值（GDP）與國民生產總值（GNP）

㈡國內生產凈值(NDP)與國民生產凈值（NNP)

㈢國民收入（NI）

㈣個人收入（PI）

㈤個人可支配收入（DPI）

二、實際GDP（GNP）、名義GDP（GNP）潛在GDP（GNP）

三、人均GDP（GNP）

第三節

國民收入核算中的恒等關系

一、兩部門經濟的收入構成及儲蓄—投資恒等式二、三部門經濟的收入構成及儲蓄—投資恒等式三、四部門經濟的收入構成及儲蓄—投資恒等式

第十一章

國民收入決定理論（8學時）

第一節

簡單國民收入決定理論

一、總需求的構成

二、總需求與均衡的國民收入

三、消費函數與消費傾向

四、總需求與國民收入水平的變動

第二節

國民收入的決定

一、兩部門經濟中國民收入的決定二、三部門經濟中國民收入的決定三、四部門經濟中國民收入的決定

四、乘數理論：乘數的含義、乘數的計算

*第三節

總需求與總供給模型

一、總需求與總供給曲線

二、AD-AS模型

課時有限時以下部分以講座形式開設

第十二章

失業與通貨膨脹理論（第一講：4學時）

第一節

失業理論

一、失業的類型: 周期性失業和自然失業

二、失業的影響與治理

第二節

貨幣與通貨膨脹的基本知識

一、貨幣與貨幣理論

貨幣是人們普遍接受的、充當交換媒介的東西。

二、通貨膨脹及其衡量

三、通貨膨脹的分類

第三節

通貨膨脹理論

一、需求拉上的通貨膨脹

二、供給推動的通貨膨脹

三、結構性通貨膨脹

四、通貨膨脹所產生的影響

第四節

失業與通貨膨脹的關系

一、凱恩斯主義觀點：經濟蕭條和通貨膨脹不可能同時發生。

二、菲利普斯曲線：失業率與通貨膨脹率之間具有此消彼長交替關系。

第十三章

經濟周期理論（第二講：2學時）

第一節

經濟周期的基本知識

一、經濟周期的定義及階段

經濟周期的含義：經濟活動水平（通常以國民收入來代表）的波動。經濟周期也叫做商業循環。

四個階段：繁榮，衰退，蕭條，復蘇

二、經濟周期的類型：

（1）[蘇] 康德拉耶夫周期（1926年）；

（2）[法] 朱格拉周期（1860年）；

（3）[美] 基欽周期；

（4）[美] 庫茲涅茨周期（1930年）；

（5）[奧] 熊彼特周期（1939年）

第二節

經濟周期理論

一、經濟周期理論分類

（1）分為：外生經濟周期理論，內生經濟周期理論；

（2）分為：凱恩斯主義周期理論（乘數-加速數相互作用原理），非凱恩斯主義周期理論。

二、非凱恩斯主義周期理論

三、凱恩斯主義周期理論

四、乘數 — 加速數相互作用原理

第十四章

經濟增長理論（第三講：2學時）

第一節

經濟增長與經濟發展

一、概念

二、經濟增長與經濟發展區別

三、經濟增長的源泉

第二節

經濟增長及其決定因素

一、經濟增長的含義與特征

二、經濟增長的決定因素

第三節

經濟增長模型和理論

一、哈羅德——多馬經濟增長模型

二、新古典經濟增長模型

三、新劍橋經濟增長模型

第十五章

宏觀經濟政策（第四講：2學時）

第一節

宏觀經濟政策概況

一、宏觀經濟政策的目標：（1）充分就業（2）物價穩定（3）經濟持續均衡增長（4）國際收支平衡

二、西方宏觀經濟政策工具：（1）需求管理（2）供給管理（3）國際經濟政策

第二節

財政政策

一、財政政策：政府變動稅收和支出以便影響總需求，進而影響就業和國民收入。

二、財政政策分析：財政政策的逆向調節；財政政策效果分析：

第三節

貨幣政策

一、貨幣政策：政府貨幣當局（中央銀行）通過銀行體系變動貨幣供給量來調節總需求。

二、貨幣政策的基本知識

貨幣的職能：（1）交換媒介；（2）計價單位；（3）貯藏手段。

西方國家的銀行制度：中央銀行；商業銀行

三、商業銀行的主要業務

四、貨幣政策基礎

第四節

供給管理政策

一、供給管理政策：（1）收入政策（2）指數化政策（3）人力資源政策（4）經濟增長政策

二、宏觀政策的運用

總復習（2學時）

參考書目：

1、[美]曼昆《經濟學》上、下冊，第二版，中國人民大學出版社；

2、[美]斯蒂格利茨《經濟學》上、下冊，第二版，中國人民大學出版社；

3、宋承先著《現代西方經濟學》微、宏觀經濟學，復旦大學出版社1997年第二版；

4、高鴻業主編《西方經濟學》上、下冊，國家教委高教司組編，中國經濟出版社1996年2月第一版；

5、尹伯成主編《西方經濟學簡明教程》，上海人民出版社1995年第1版；

6、梁小民主編《西方經濟學基礎教程》，北京大學出版社2002第1版

第五篇：《西方經濟學》課程教學大綱

《西方經濟學》課程教學大綱

2007-3-15 西方經濟學這門課程是作為財經類專業的基礎課設置的，它是國家教委規定的財經專業十門核心課程之一，也是我們電大財經專業的基礎課之一。通過這門課程的學習，要求學生掌握現代西方經濟學的基本概念與基本理論，掌握西方經濟學所運用的基本分析方法，以作為學習其他課程的基礎。下面介紹各章的教學目的、要求以及應該掌握的基本內容，其中帶“*”號的內容不做教學要求。第一章

導

言

本章介紹西方經濟學的研究對象與研究方法。第一、二節介紹的是西方經濟學研究對象，第三節介紹的是西方經濟學的研究方法。第四節介紹西方經濟學發展與演變的歷史，學生一般了解就可以，不必作為重點。

本章的重點包括：

(1)稀缺性、選擇的含義，以及這兩個概念與經濟學的關系。（2）西方經濟學研究的對象是資源配置與資源利用問題。（3）微觀經濟學與宏觀經濟學的含義。（4）實證經濟學與規范經濟學的區別。（5）實證分析方法中假設與理論的關系。第一節

經濟學的研究對象

一、資源稀缺性

二、選擇與資源配置

三、資源利用

四、經濟制度與資源配置和利用 第二節

微觀經濟學與宏觀經濟學

一、微觀經濟學

1．微觀經濟學的含義 2．微觀經濟學的基本假設 3．微觀經濟學的基本內容

二、宏觀經濟學

1．宏觀經濟學的含義 2．宏觀經濟學的基本假設 3．宏觀經濟學的基本內容

三、微觀經濟學與宏觀經濟學的聯系

1．微觀經濟學與宏觀經濟學是相互補充的 2．微觀經濟學與宏觀經濟學都是實證分析 3．微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎 第三節

經濟學的研究方法

一、實證經濟學與規范經濟學的定義

二、實證分析方法 1．理論的組成 2．理論的形成 3．理論的表述方式 *

三、實證分析工具

四、經濟理論與經濟政策

第四節

經濟學發展簡史（略）第二章

需求、供給、價格 本章是全書的重點章節之一，介紹價格的形成及其對經濟的調節。市場經濟就是以價格調節為中心的經濟，這一章正是說明市場經濟運行的，所以非常重要。本章第一節與第二節介紹決定價格的兩種因素：需求與供給。第三節與第四節是價格如何調節經濟。第五節是價格政策。

本章重點包括:（1）需求的含義與需求定理。

（2）需求變動與需求量變動的區別。（3）供給的含義與供給定理。

（4）供給變動與供給量變動的區別。（5）均衡價格的含義。（6）供求定理。

（7）價格在經濟中的作用。（8）支持價格與限制價格。第一節

需求理論

一、需求、需求表、需求曲線 1．需求 2．需求表 3．需求曲線

二、影響需求的因素與需求函數 1．影響需求的因素 2．需求函數

三、需求定理 1．定理的內涵

*2．替代效應與收入效應（略）*3．需求定理的例外（略）

四、需求量的變動與需求的變動 第二節

供給理論

一、供給、供給表、供給曲線 1．

供給 2．

供給 3．

供給曲線

二、影響供給因素與供給函數 1．

影響供給的因素 2．

供給函數

三、供給定理 1．供給定理

*2．供給定理的例外（略）

四、供給量的變動與供給的變動

第三節

價格理論

一、均衡價格

二、均衡價格的形成

三、需求與供給的變動對均衡價格的影響 1．

需求變動對均衡價格的影響 2．

供給變動對均衡價格的影響 3．

供求定理

第四節

價格對經濟的調節

一、市場經濟與價格機制

二、價格如何調節經濟

1．價格機制調節經濟的條件 2．價格在經濟中的作用 第五節

價格政策

一、價格調節的不完善性

二、支持價格

l．支持價格的定義

2．農產品支持價格的運用 3．支持價格的作用

三、限制價格

l．限制價格的定義 2．限制價格的運用 3．限制價格的利與弊 第三章

彈性理論

本章是前一章的繼續，說明價格、收入變動與需求量、供給量變動的量的關系。這一章的實用性相當強。第一節介紹需求的價格彈性，第二節介紹其他需求彈性與供給彈性，第三節是彈性理論的運用。

本章的重點包括:（1）需求彈性的含義與彈性系數的計算。（2）需求富有彈性與缺乏彈性的含義。（3）需求彈性與總收益的關系。第一節

需求價格彈性

一、需求價格彈性的含義

*

二、需求價格彈性的計算:點彈性與弧彈性（略）

三、需求彈性的分類

四、影響需求彈性的因素

*第二節

需求收入彈性、需求交叉彈性、供給彈性（略）

一、需求收入彈性

二、需求交叉彈性

三、供給彈性

第三節

彈性理論的應用

一、需求的價格彈性與總收益

l．需求富有彈性的商品需求彈性與總收益的關系 2．需求缺乏彈性的商品需求彈性與總收益的關系 *

二、蛛網理論（略）第四章

消費者行為理論 本章是對消費者行為的分析，通過這種分析可以加深理解需求定理。第一節是對消費者行為理論的概述，是以后分析的基礎。第二節和第三節是用邊際效用分析法來解釋消費者的行為，第四節和第五節是用無差異曲線分析法來解釋消費者行為。這兩種方法說明的道理是同樣的，即消費者如何實現效用最大化，但所用的分析方法不同。第六節是消費政策。

本章的重點包括:(1)效用、總效用、邊際效用的含義。(2)總效用與邊際效用的關系。(3)邊際效用遞減規律的含義。(4)消費者均衡的公式。

(5)無差異曲線的含義與特征。(6)消費可能線的含義。

(7)用無差異圖形說明消費者均衡。（8）公共物品的特征。第一節

欲望與效用

一、欲望

二、效用

三、基數效用論與序數效用論 1．基數效用論 2．序數效用論

第二節

邊際效用分析與消費者均衡

一、總效用與邊際效用

二、邊際效用遞減規律

三、消費者均衡

1．消費者均衡的條件

*2．消費者均衡舉例（略）*3．消費者均衡的證明（略）

第三節

邊際效用遞減規律與需求定理

一、邊際效用與需求定理

二、邊際效用與消費者剩余（略）第四節

無差異曲線與消費可能線

一、無差異曲線

二、無差異曲線的特征 *

三、邊際替代率（略）

四、消費可能線

第五節

無差異曲線分析與消費者均衡

一、消費者均衡

*

二、無差異曲線分析法與邊際效用分析法比較（略）*

三、收人效應與替代效應（略）*

四、價格消費曲線與需求曲線（略）第六節

公共物品與消費政策

一、公共物品與稅收

*

二、消費者行為理論的局限性（略）*

三、保護消費者的政策（略）*

四、消費外在化的干預政策（略）第五章

生產理論

本章是對廠商行為的分析。通過這種分析可以加深理解供給定理。本章是分析生產要素投入量與產量之間的物質技術關系（含長期生產理論與短期生產理論）。這種分析不涉及貨幣因素，是一種實物關系。

本章的重點包括:（1）邊際收益遞減規律的含義。

（2）總產量、平均產量、邊際產量的關系。（3）規模經濟原理。

（4）等產量線的含義與持證。（5）等成本線的含義。

（6）兩種生產要素最適組合原理。第一節

生產與生產要素

一、生產與生產要素

二、生產函數

三、技術系數

第二節

邊際收益遞減規律與一種生產要素的合理投入

一、邊際收益遞減規律

二、總產量、平均產量、邊際產量 三、一種生產要素的合理投入

第三節

規模經濟與兩種生產要素的合理投入

一、規模經濟

二、內在經濟與內在不經濟

三、外在經濟與外在不經濟

四、適度規模

第四節

生產要素的最適組合

一、生產要素最適組合的邊際分析

二、等產量線

1．等產量線的含義 2．等產量線的特征

*3．邊際技術替代率（略）*4．脊線（略）

三、等成本線

四、生產要素最適組合 7-3-第六章

成本與收益

本章所分析的是成本與收益的關系，仍然是分析廠商行為的理論。這一章所分析的是用貨幣表示的投入與產量的關系。廠商生產的基本原則是利潤最大化。

本章的重點包括:（1）短期與長期的含義與區別。（2）短期成本分類與變動規律。

（3）短期平均成本與邊際成本的關系。（4）利潤最大化的基本原則。（5）機會成本的含義。第一節

短期成本分析

一、短期成本的分類 1．短期總成本 2．短期平均成本 3．短期邊際成本

二、各類短期成本的變動規律及其關系 1．短期總成本、固定成本、可變成本

2．短期平均成本、平均固定成本、平均可變成本

3．短期邊際成本、短期平均成本、短期平均可變成本 第二節

長期成本分析

一、長期總成本

二、長期平均成本

1．長期平均成本曲線的構成 2．長期平均成本曲線的特征 3．不同行業的長期平均成本

三、長期邊際成本

第三節

機會成本及其他

一、機會成本

二、顯明成本與隱含成本（略）第四節

收益與利潤最大化

一、總收益、平均收益、邊際收益

二、利潤最大化原則 第七章

廠商均衡理論

第五章與第六章分析了廠商投入與產出的關系，主要從內部考慮。本章是分析廠商在不同的市場上廠商如何通過價格與產量的決定來實現利潤最大化。

本章的重點包括:(1)完全競爭、完全壟斷、壟斷競爭與寡頭壟斷的含義。(2)完全競爭市場上的短期均衡與長期均衡的條件。(3)產品差別的含義。

(4)寡頭壟斷市場上價格決定的方式。第一節

完全競爭市場上的廠商均衡

一、完全競爭的含義與條件

二、完全競爭市場上的價格、需求曲線、平均收益與邊際收益 1．價格與需求曲線 2．平均收益與邊際收益

三、完全競爭市場上的短期均衡

四、完全競爭市場上的長期均衡

五、對完全競爭市場的評論

第二節

完全壟斷市場上的廠商均衡

一、完全壟斷的含義與條件

二、完全壟斷市場上的需求曲線、平均收益與邊際收益 l．需求曲線

2．平均收益與邊際收益

三、完全壟斷市場上的短期均衡

四、完全壟斷市場上的長期均衡

*

五、壟斷廠商的價格歧視與壟斷利潤（略）*

六、對完全壟斷市場的評論（略）第三節

壟斷競爭市場上的廠商均衡

一、壟斷競爭的含義與條件

*

二、壟斷競爭市場上廠商的需求曲線（略）*

三、壟斷競爭市場上的短期均衡（略）*

四、壟斷競爭市場上的長期均衡（略）

五、壟斷競爭市場上均衡的簡化分析

六、對壟斷競爭市場的評價

第四節

寡頭壟斷市場上的廠商均衡

一、寡頭壟斷的含義與條件

二、寡頭壟斷市場的特征

三、寡頭壟斷市場上產量的決定 *

四、古諾解:雙頭壟斷理論（略）*

五、拐折的需求曲線（略）

六、寡頭壟斷市場上的價格決定 l．價格領先制 2．成本加成法 3．卡特爾

七、對寡頭壟斷市場的評論 第五節

產業政策

一、廠商生產中的社會問題

二、對廠商生產活動的限制

三、反壟斷政策

四、國有化政策 第八章

分配理論

本章是說明“為誰生產”問題，即收入分配的決定。分配問題也就是生產要素價格的決定。

本章的重點包括:（1）工會在工資決定中的作用。（2）利息的合理性。（3）超額利潤的來源。

（4）洛倫斯曲線與基尼系數的含義。（5）公平與效率矛盾的產生與解決方法。第一節

生產要素的需求與供給

一、生產要素的需求 1．生產要素需求的性質

2．完全競爭市場上的生產要素需 3．不完全競爭市場上的生產要素需求

二、生產要素的供給 第二節

工資理論

一、工資的性質與種類

二、完全競爭市場上工資的決定 1．勞動的需求 2．勞動的供給 3．工資的決定

三、不完全競爭市場上工資的決定 l．增加對勞動的需求 2．減少勞動的供給 3．最低工資法

4．工會影響工資決定的限制條件 第三節

利息理論

一、利息理論

l．時間偏好與利息

2．迂回生產與資本凈生產力

二、利率的決定

三、利息在經濟中的作用 第四節

地租理論

一、地租的性質

二、地租的決定

三、級差地租的形成與決定（略）

四、準地租與經濟租（略）第五節

利潤理論

一、正常利潤

二、超額利潤

1．創新與超額利潤 2．承擔風險的超額利潤 3．壟斷的超額利潤

三、利潤在經濟中的作用

第六節

社會收入分配與分配政策

一、洛倫斯曲線與基尼系數

二、平等與效率：一個永恒的矛盾

三、收入分配政策 1．稅收政策 2．社會福利政策

第九章

國民收入核算理論與方法

國民收入核算是宏觀經濟學的基礎，它所計算的各種指標是衡量宏觀經濟運行狀況的標準。

本章的重點包括:（1）國民生產總值的含義。

（2）用支出法計算國民生產總值。（3）國民收入核算中五個總量的關系

（4）實際國民生產總值與名義國民生產總值的關系。第一節

國民生產總值的核算方法

一、國民生產總值

二、國民生產總值的計算方法 l．支出法 2．收人法 3．部門法

第二節

國民收入核算中的其他總量

一、國民收入核算中的五個基本總量

二、實際國民生產總值與名義國民生產總值

三、國民生產總值與國內生產總值

四、國民生產總值與人均國民生產總值

*第三節

國民收入核算中的恒等關系（略）

一、兩部門經濟中的收入流量循環模型與恒等關系 二、三部門經濟中的收入流量循環模型與恒等關系 三、四部門經濟中的收入流量循環模型與恒等關系 第十章

國民收入決定理論

本章所論述的國民收人決定理論是分析各種宏觀經濟問題與決定宏觀經濟政策的基礎，是宏觀經濟學的重點章。

本章的重點包括:(1)在總供給為既定時總需求如何決定國民收入。

(2)消費函數、平均消費傾向與邊際消費傾向的含義。(3)乘數的含義與計算。(4)IS曲線的含義。（5）LM曲線的含義。（6）總需求曲線的含義。（7）三種不同的總供給曲線。

（8）不同總供給曲線下，總需求變動時國民收入與價格的影響（9）短期總供給曲線變動及其對國民收入與價格的影響 第一節

總需求分析

（一）：簡單的國民收入決定模型

一、總需求的構成

二、總需求與均衡國民收人的決定

三、消費與均衡國民收人的決定 l．消費函數與儲蓄函數

2．消費函數、總需求與均衡國民收入

四、總需求與國民收入水平的變動

五、乘數理論

第二節

總需求分析

（二）：IS—LM模型

一、IS曲線

二、LM曲線

三、IS—LM模型

1．國民收入與利率的決定

2．自發總需求變動對國民收入和利率的影響 3．貨幣量變動對國民收入和利率的影響 第三節

總需求—總供給模型

一、總需求曲線

二、總供給曲線

三、總需求—總供給模型

四、總需求變動對國民收入與價格水平的影響 1．凱恩斯主義總供給曲線 2．短期總供給曲線 3．長期總供給曲線

五、短期總供給變動對國民收入和價格水平的影響 第十一章

失業與通貨膨脹理論

本章是運用國民收入理論來分析宏觀經濟中的兩個重要問題：失業與通貨膨脹。第一節是失業理論。第二、三節是通貨膨脹理論。第四節是分析有關失業與通貨膨脹關系的各種理論。本章的重點包括:（1）充分就業的含義。

（2）自然失業的含義與分類。

（3）緊縮性缺口與膨脹性缺口的含義。（4）凱恩斯對需求不足失業的解釋。（5）通貨膨脹的含義。

（6）對需求拉上通貨膨脹的解釋。（7）對供給推動通貨膨脹的解釋。（8）菲利浦斯曲線的含義。

（9）不同學派對菲利浦斯曲線的不同解釋及政策含義。第一節

失業理論

一、失業與充分就業 1．失業的定義與衡量 2．充分就業的含義

二、自然失業

三、周期性失業

四、隱蔽性失業

五、失業的經濟損失

第二節

貨幣與通貨膨脹的基本知識

一、貨幣與貨幣理論

二、通貨膨脹及其衡量 1．什么是通貨膨脹 2．衡量通貨膨脹的指標 3．通貨膨脹的分類 第三節

通貨膨脹理論

一、需求拉上的通貨膨脹理論

二、供給推動的通貨膨脹理論 1．工資成本推動的通貨膨脹 2．利潤推動的通貨膨脹 3．進口推動的通貨膨脹

三、供求混合推進的通貨膨脹理論

四、結構性通貨膨脹理論

*

五、預期的與慣性的通貨膨脹理論（略）

六、通貨膨脹對經濟的影響 第四節

失業與通貨膨脹的關系

一、凱恩斯的觀點：失業與通貨膨脹不會并存

二、菲利浦斯曲線：失業與通貨膨脹之間的交替關系

三、短期菲利浦斯曲線與長期菲利浦斯曲線：貨幣主義與理性預期學派的觀點 第十二章

經濟周期理論

經濟周期理論是用國民收入決定理論分析經濟中的短期波動，其重點是從總需求的角度分析波動的原因與規律。本章的重點包括:（1）經濟周期的含義。（2）經濟周期的四個階段。

（3）短周期、中周期與長周期的劃分。

（4）經濟周期理論與國民收入決定理論的關系。第一節

經濟周期的基本知識

一、經濟周期的含義

二、經濟周期的階段

三、經濟周期的分類

第二節

經濟周期理論：歷史回顧

一、經濟周期理論概況:內生經濟周期理論與外生經濟周期理論 *

二、純貨幣周期理論（略）*

三、投資過度周期理論（略）*

四、創新周期理論（略）*

五、消費不足周期理論（略）*

六、心理周期理論（略）*

七、太陽黑子周期理論（略）第三節

現代經濟周期理論

一、現代經濟周期理論概況

*

二、乘數—加速原理相互作用理論（略）第十三章

經濟增長理論

本章是運用國民收入決定理論分析經濟的長期增長問題，其重點是從總供給的角度分析增長的特征與原因。本章的重點包括:(1)經濟增長的含義。(2)經濟增長的源泉。

(3)哈羅德—多馬經濟增長模型。

(4)新古典經濟增長模型。（5）新劍橋經濟增長模型。

第一節

經濟增長理論概況

一、經濟增長的含義與特征 1．什么是經濟增長 2．經濟增長的基本特征 3．經濟增長與經濟發展

二、經濟增長理論的發展與現狀

三、經濟增長的源泉 1．資本 2．勞動 3．技術進步

第二節

經濟增長模型

一、哈羅德—多馬經濟增長模型 1．哈羅德模型的基本假設 2．哈羅德模型的基本公式 3．經濟長期穩定增長的條件

二、新古典經濟增長模型 1．新古典模型的基本假設 2．新古典模型的基本公式 3．經濟長期穩定增長的條件

三、新劍橋經濟增長模型 1．新劍橋模型的基本假設 2．新劍橋模型的基本公式 3．經濟長期穩定增長的條件

*第三節

經濟增長因素分析（略）

一、肯德里克的全要素生產率分析

二、丹尼森對經濟增長因素的分析 *第四節

零經濟增長理論（略）

一、增長極限論

二、增長價值懷疑論

三、對零經濟增長理論的反駁 第十四章

宏觀經濟政策

本章也是宏觀經濟學部分的重點章。宏觀經濟政策就是根據宏觀經濟理論而制定的調節經濟的政策，其重點是需求管理政策。本章的重點包括：

(1)宏觀經濟政策目標。(2)財政政策的內容與運用。(3)赤字財政政策。

(4)凱恩斯主義貨幣政策工具。(5)貨幣政策的運用。(6)收人政策。

第一節

宏觀經濟政策概況--、宏觀經濟政策目標

二、宏觀經濟政策工具 l．需求管理 2．供給管理

*

三、宏觀經濟政策的發展與演變（略）第二節

需求管理

（一）：財政政策

一、財政政策的內容與運用

二、內在穩定器

三、赤字財政政策

*

四、財政政策的擠出效應（略）第三節

需求管理

（二）：貨幣政策

一、貨幣政策的基礎知識

二、凱恩斯主義的貨幣政策 1．貨幣政策的機制 2．貨幣政策的工具

3．貨幣政策的運用

三、貨幣主義的貨幣政策 第四節

供給管理政策

一、收人政策 l．“工資”物價凍結 2．工資與物價指導線 3．稅收刺激計劃

二、指數化政策 1．工資指數化 2．稅收指數化

三、人力政策 1．人力資本投資 2．完善勞動市場 3．協助工人進行流動

四、經濟增長政策

1．增加勞動力的數量與質量 2．資本積累 3．技術進步

4．計劃化與平衡增長

*第五節

宏觀經濟政策的運用（略）

一、菲利浦斯曲線與政策目標的選擇

二、財政政策與貨幣政策的配合

三、相機決擇

四、宏觀經濟政策實施中的困難 第十五章

開放經濟概論

本章把封閉經濟中的分析擴大到開放經濟中，介紹開放經濟中的一些基本知識。

本章的重點包括：（1）開放經濟的含義。

（2）國際收支的三個主要項目。（3）固定匯率與浮動匯率。第一節

開放經濟理論概況--、開放經濟 l．什么是開放經 2．開放程度的衡量

*

二、國際貿易的有利影響 *

三、國際貿易的限制 第二節

國際收支--、國際收支平衡表

1．編制國際收支平衡表的基本原則 2．國際收支平衡表的內容 3．國際收支的均衡與不均衡 *

二、國際收支調節理論 *

三、國際收支調節政策 第三節

匯率理論

一、外匯和匯率 *

二、匯率的決定

三、匯率制度 l．固定匯率制 2．浮動匯率制 3．戰后西方各國匯率制度的演變

第十六章

開放經濟中的國民收人均衡與調節

本章從開放經濟的角度分析國民收入的均衡及相關的政策調節。

本章的重點包括：

（1）開放經濟中總需求與封閉經濟中總需求的區別。（2）總需求與出口變動對內在均衡與外在均衡的影響。（3）對外貿易乘數。

（4）溢出效應與回波效應。（5）對外貿易政策。（6）匯率政策。

第一節

開放經濟中的國民收入均衡

一、開放經濟中的總需求

二、IS—LM模型與國民收入均衡

三、國民收入均衡的變動 1．國內總需求的增加 2．出口的增加

*

四、其他因素變動對國民收入均衡的影響（略）第二節

開放經濟中的國民收入調節

一、國際貿易與各國經濟的相互依賴性

二、國際資本流動與各國經濟的相互依賴性

三、開放經濟中經濟調節的困境

四、開放經濟中國民收入調節的原則：最優政策配合 第三節

對外經濟政策

一、對外貿易政策 1．關稅政策 2．非關稅壁壘

二、匯率政策 l．匯率貶值政策 2．匯率管制政策

三、對外投資政策

四、國際經濟關系的協調