第一篇：歷史專業見習報告1

習

報告

歷史系09級2班鐘冬發09012230

見

見習報告

一、見習的重要性

教育見習是師范專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。其目的是使學生了解社會、初步接觸教學實際，增強學生對本專業學科知識的感性認識，初步了解所學專業的地位、作用及發展趨勢，獲得本專業教師教學初步的實際知識，激發學生熱愛本專業、奮發學習、立志成才的熱情，激發學生學習的積極性，為后續課程的教學作好準備；彌補課堂教學的不足；初步訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能；培養學生的師德，培養學生尊師重教、愛崗敬業、開拓創新、團結協作的精神；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。作為師范類學生，畢業以后的工作方向一般是從事教學工作。我們要想做一名合格的畢業生，除學好知識外，積極參加師范技能的培訓是十分重要的。見習是以后作為合格的師范類畢業生實踐的重要環節，是我們必須經歷的重要內容。見習有利于我們對課堂的了解，有利于我們學習其他老師和同學的教學經驗，從而提高我們以后的教學水平。見習也為我們以后大四去中學實習打下了堅實的基礎，更重要的是為我們做

一名優秀的師范畢業生和找一個好的工作奠定基礎。

二 見習的概況

在學校的組織下，我們在第五周的星期二和第六周的星期三、四、五分別到哈爾濱的蕭紅中學和征儀路學校進行見習。在蕭紅中學聽了兩節在一線從事中學教育的老師的課《文化大革命的十年內亂》、《新中國走向世界舞臺》，起講課都是使用多媒體教學。在聽《文化大革命的十年內亂》一堂課時，老師首先對教學內容的背景以圖片的方式進行了介紹，然后在列出導讀提綱，讓學生先自行閱讀教材，老師在將這些知識點串聯起來。最后老師還不忘利用大革命的影響來教育學生。在聽《新中國走向世界舞臺》一課時，老師以“新中國重返聯合國”“中美建交”及“在20世紀70十年代開始中國的建交數量變化”來讓知識點展現在學生的面前。除外，這節課的課堂氣氛十分活躍。

在征儀路學校聽了四位見習生的課，其中每兩位講的內容是一樣的即《欣欣向榮的科教文體事業》和《宋與金的對峙》。在講《欣欣向榮的科教文體事業》一課時，兩位見習生都以“抓住科技機遇”“百年大計教育為本”“文體事業的繁榮”等知識點作為知識框架展開教學，在黑板上都進行了板書的表演，知識點清晰，但書寫字跡較差。在聽《宋與金對峙》課時，都是使用多媒體教學，他們也用“靖康之變”“南宋軍民的抗金斗爭”及“金朝變革女真習俗”等框架來講。在聽這一課時，有一位實習生沒有把握好時間，而沒有完成教學任務。在征儀路學校的見習的總體情況還是不錯的，在課堂上實習生也盡量把自己的所知交給學生，學生也表現的很踴躍。但把蕭紅中學老師講的課與實習生講的課拿來進行比較，實習生的講的課還是顯得有很大的不足。比如說，老師更會把握學生的節奏。

三、見習的體會與收獲

在見習期間，無論是老師還是實習生，他們講的課都投入了他們的熱情，都進行了大量的準備，師生對課堂的教學都表現的十分的活躍。通過這次的見習，是自己在某種和程度上有了以見習者的身份深入到中學的課堂，對中學的課堂有更近一步的了解。也為自己以后從事教育工作奠定了初步的基礎。對見習自己有以下幾點體會與收獲。

學生是課堂的主體，教學應以學生為主。在這次的見習中，幾乎所有的課都是這樣，學生的發言時課題的重頭戲。老師在課堂上只是起一個引導的作用，老師只是給出教學的綱要，讓學生自己發言，這一現象在蕭紅中學表現的特別突出。當然從其他幾節課也可以看到。從這里，我學到了課堂是學生的，老師是次要的，老師的一些教學都必須以學生為主，積極做到答學生之所問。

板書是教學的重要內容，沒有板書的教學是行不通的，此外，板書還必須簡練與工整。雖然有接課時是使用的多媒體教學，但在實際的教學中，板書起到引導學生的思維及課題的知識內容，所以，必須使用板書。在課堂上，課是讓學生聽得，板書是讓學生記筆記的，沒有工作的板書，學生是不能學好及掌握知識點，因此一個間接的工整的板書是十分必要的。

當然，在不論是一線老師，還是實習生，他們都能做到語言標準，口齒清晰的講課，都有一個良好的外表形象站在講臺上。

四、經過見習，提出對自己的要求

雖然自己在大一上學期在課堂上給同學講了《希波戰爭》的內容，但經過這次見習，也更加發現了自己存在的問題。因此對自己也提出了要求。一：加強同同學的交流，把自己的普通話講好。要作為一名合格的師范生，面對的是廣大的學生，在課堂上必須能夠準確無誤的向學生講解知識。以此，在以后的學習中必須提高自己的普通話水平。二：加強自己的書寫能力。老師除了要有良好的口頭表達能力之外，還要有良好的書寫能力。在平時上課時必須板書工整，在批改作業時也要有好的字跡。因此，在平時的學習生活中，自己要利用課余時間練習粉筆字，在平常記筆記時要盡量做到工整書寫。三：加強與中小學生的交流，積極了解教學改革的信息。自己本來就不善于交流，這一缺點將不利于自己與學生的相處，如果作為一個老師不能與學生交流，就很難發現學生中存在的問題，學生對那些知識不了解，在哪方面做的不夠。教學改革是每個老師必須學習的重要內容。在見習期間，我認真翻閱了現在中學的教材，發現與我以前讀書期間的教材有很大的不同，其中有許多知識是增加的，也有刪減的。如果老師不了解改革動向，也就意味著對教材純在盲點。以此，在以后的學習中，還要利用時間，積極到中學看看他們的變化，了解教學的改革。

五、意見與建議

要成為一名合格的師范類畢業生，在于對學生的綜合培養，這一過程的責任是雙向的，即在于學生個人，也在于學校。首先，學生自己要有一個良好的定位，要有自己的規劃，在平時的學習中要樹立自我意識，做到“自主”、“自覺”。當然，學校必須給學生一個良好的平臺。對此就對學校提出兩點意見與建議。一：學校要加強對學生的師范技能的培訓。比如說，在平時叫學生練習粉筆字，訓練口語，加強對多媒體教學設備的使用此外還可以讓學生自己在大學的課堂上給同學上課。二：讓學生正確安排考研與畢業就參加工作的關系?，F在很多學生選擇考研而忽略平時對師范技能的訓練，他們認為考研了就不教書了，要知道社會就業形勢變化和考研政策的變化。因此，必須讓學生在準備考研的同時，也要注重對師范技能的訓練。

第二篇：歷史教育專業專科學生見習報告

長江師范學院教育見習報告

歷史教育專業?？茖W生見習報告

“學高身正，敬業自強”是我校不變的校訓，它引領長師七十九載，見證了長師的輝煌，并將繼續指引著后來人成為優秀的教育工作者。在它的指引下，我校為社會培養了大批優秀的骨干教師，他們勤勤懇懇的戰斗在教育戰線的第一線，成為了我們大學生人生道路上的引路者。受此影響，兩年來，我一直為做一名優秀的人民教師而努力拼搏，為實現“尊重教育”“創新教育”的教育理念而不斷的充實自己，不斷完善自己，不斷超越自己。

學校為了不斷提高師范生的實踐素質，培養高素質的教師，為我們這些即將走向教學崗位的師范生提供了為期兩周見習的機會。即2010年11月15日到11月28日，在學校的安排下，歷史文化與民族學院2008級歷史教育專業的全體學生，在中學歷史教學法老師周紹東書記的帶領下進行了教育見習。前往重慶市涪陵十四中學校和重慶市涪陵十六中學校進行教育見習。本次教育見習活動以集中的形式開展。

通過這兩周的見習，使我真正體會到作為老師的責任。同時，這次見習對我的教學理論在向教學實踐的轉變中起到了巨大的促進作用，可以說，它是我走向教育崗位前的一次預演。為了以后能很好地做一個合格的人民教師，我將會對這次教育見習進行認真的總結。

一、教育見習目的教育見習是師范專業人才培養過程中一個重要的、初級階段的、具有實踐性的教學環節，也是《中學歷史教學法》這門課程的重要組成部分。其目的是為了讓師范生（準老師）初步體會教學實際，了解初中生的現狀，增強師范生（準老師）對專業知識的理性認識；初步了解所學專業在社會和學校的地位、作用及發展趨勢；獲得在實際工作崗位上工作多年的專業教師的指導，從而改正我們師范生在試講過程中存在的問題；了解和初步訓練我們師范生在以后從事教學工作講課、駕馭課堂、培養中學生思維、活躍課堂氣氛、高質量完成教學任務等教學技能；培養師范生的師德：尊師重教、愛崗敬業、開拓創新、團結協作的精神；鞏固、加深和運用所學的專業知識，培養師范生分析、研究、快速解決課堂可能出現的實際問題的初步能力。因此，見習對于師范生具有十分重要的意義。

二、教育見習的完成1、教育見習內容

由于我們都是歷史教育專業的師范生，因此本次教育見習主要以觀摩具有豐富實踐經驗的教師上課的主要形式，深入中學歷史課堂，親身感受初中生的歷史課教學過程，并在課后與老師進行了充分交流，以學獲取更多的實際經驗。

2、教育見習行程

11月16日早上七點三十，我帶領我們小組11人就乘車來到了重慶市涪陵第十四中學校，該中學位于重慶市涪陵區北斗路10號。到達學校后，通過跟學校門衛溝通，我很快就找了歷史老師的辦公室。我們的到來，得到了主管歷史教學的楊麗蓉老師大力支持，在她的大力支持下，我將小組成員分配到各個授課老師所在的班級，每位成員與相關的老師取得了直接的聯系。從此，我們就開始了真正的見習——觀摩中學歷史教學。隨后我們小組于11月22日第二次去到重慶市涪陵第十四中學校；11月19日和11月23日先后兩次去重慶市涪陵第十六中學校，該學校位于重慶市涪陵區望州路33號。

作為示范性大學的長師特別師范生的試講工作，因此在我們教育見習之前都進行過多次試講，但我們在整個教育見習過程中存在著不少的問題。我們的試講是在一個面對大學生（即本班同學）的，想象的環境中進行的，而中學老師是一個真實的環境里對學生進行授課，兩者相差極大。為了彌補我們在時間中存在的不足，以后能盡快地融入老師的角色，做一個合格的人民教師，因此我們在見習期間特別的認真。在課堂上，我們認真的體會老師對授課的構思，對重難點的處理，對課堂的駕馭，語言的表達等方法。通過對比我發現，專業知識不扎實是我們的硬傷；試講時所面對的學生在知識、能力和思維等方面與中學生相比，存在很大的差別。因此我們在教育見習中學到的知識與經驗，是試講時遠遠無法相比的。在教育見習期間，我們抓緊時間與老師進行交流，向他們學習豐富的經驗。

在兩周的見習中，我們先后前往了兩所學校，他們校風各異，但兩所學校都環境優美，校紀嚴明；學生活潑、聰明，朝氣蓬勃。在這兩所學校里，我們有機會參與了楊麗蓉、汪莉萍、薛科、陳建、劉波、徐建等老師的課堂教學。兩所他們風格各異的教學方法，讓我們收獲頗多；他們和藹可親、熱心幫助、認真指導，使我們十分的感動。我們從他們身上看到了人們教師的偉大。

三、教育見習體會

在本次教育見習中，我收獲頗多、感受頗多。在上學期我們學習《中學歷史教學法》時，周老師就一再強調要樹立“學生的主體地位，教師的主導作用”為核心的新課標的要求。教育見習之前周書記又一再強調，見習期間，我們一定要好好地向老師們學習先進的教學理念。

每次聽課的時候，我們特別注意了中學老師運用的教學方法，但一些中學老師仍然堅持傳統的采取滿堂灌的教學思路，沒有充分發揮學生的主體地位，讓學生開動腦筋、積極思考。雖然老師們在長期的教學活動中積累了豐富的教學和駕馭課堂的經驗，但實行新課程改革后，初中歷史課的考核方式變為開卷考試，學

校對歷史老師的要求開始降低，老師對歷史課的重視程度也隨之降低，使他們沒有投入更多的熱情用于教學理念的更新、研究和執行，從而充分調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。

但重慶市涪陵第十六中學校的汪莉萍老師開始運用新課標的理念，通過小組教學的方法，把課堂還給了學生。王老師一般般課堂時間分為四個部分。第一步，課前調整座位。每四張桌子組成一個學習小組，學生兩兩面對面地就做。上課后，由老師用精彩的語言，或者由老師引導、組織學生提問，學生回答的方式，復習上節課知識的方式導入新課。本環節為3分鐘左右。

第二步，組織學生看書，理清知識點，勾畫疑難點。在本環節，學生看書不僅要帶著問題去看書，以應對其他同學的提問。還要絞盡腦汁為其他同學設置問題，為自己加分。這種方法充分調動了學生的積極性，培養了學生各方面的能力。本環節一般不超過10分鐘。

第三步，組織和引導學生的提問和答問。但一組學生代表提出一個問題，其他的學生搶答，但搶答的學生會有很多。這時老師就會指出答案的正確與錯誤，并不讓回答錯誤的學生坐下，回答正確的學生站著、關上書重復一遍。在這個部分，老師也會提出一些具有針對性的問題，讓學生樹立正確的情感態度與價值觀。本環節一般為20至25分鐘。

第四步，鞏固復習，布置作業。由于在課堂教學過程中，老師已經對學生的知識進行了很好地強調和鞏固，所以老師會對書本和練習冊上的部分習題進行講解。但也會布置一些課外作業，如讓學生課后認識、練習、書寫小篆。本環節為5分鐘左右。

教育見習期間，兩所中學的學生現狀使我感到驚奇。首先，他們身體健康，發育很好。很多學生都比我們小組的成員要高，初二的學生更為突出，一些學生身高達到了一八。這種情況使我明白：我們以后作為老師必須運用新的教學手段，不能沿襲以前粗暴的教學方法。

其次，他們有主見，思維活躍，能很快接受新事物。一些學生不再局限書本上的知識，而是從電視、網絡、報紙等大眾媒體獲取知識；他們不再只是死記硬背書本上的知識點，還會去了解同一知識點不同大家的觀點。同時，他們想象力豐富，遷移能力強。他們能將課堂知識與社會發生的事情聯系，提出自己的觀點。這就要求我們師范生不僅要學習好專業知識，更要拓展自己的知識面，并適時更新。這樣才能更好地為學生傳授知識。

第三，他們性格開朗，熱情大方。我們去聽課，班上的學生對我們十分的熱情。我記得我們11月19里第四節課去初一、七班聽課，但歷史老師把課調在了下一節，但我們準備很遺憾地離開時，很多學生圍了過來，讓我們下節課一定過來聽課；11月22日去十四中聽課，但我們走進教室的時候，教室里就響起來了一陣熱烈的掌聲。這讓我們深深體會到，這些“90”后的中學生更熱情奔放。

四、教育見習建議

1、學生和教師應堅決認真地理解和執行新課標，把課堂還給學生。在教學過程中，教師應充分發揮學生的主動性，培養他們思維、動手等能力，通過他們自己設置問題、創設情境等方式，培養自己正確的情感態度與價值觀。

2、中學歷史教師應多采用現代教學設備教學。在教育見習過程中，兩所學校的每個教書都對媒體設備，但很少有老師運用。歷史學科本來是一門很有趣的吸引學生的學科，因為歷史有豐富的典故、趣聞、圖片、實物、歌曲等。運用現代的教學設備可以充分地將這些為學生展示出來，增加歷史課堂的趣味性和豐富性，從而激發學生學習歷史的興趣。

3、學校應重視歷史課，嚴格要求歷史老師。在新課改的環境下，初中歷史課實行開卷考試，致使學校嚴重不重視歷史課，其他課程和學校的事情經常占用歷史課。這就忽視了歷史學科對于培養學生的愛國主義情感、民族自豪感的重要意義；培養學生用于承擔建設民主、富強的國家具有十分重要的作用。這種忽視，無論對學生的發展，還是對社會和國家的發展，都是不負責的。所以我們必須重視歷史課，認真對待歷史課的教學。

第三篇：專業見習報告

專業見習報告

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一．見習背景

有一句話說的好：實踐是檢驗真理的唯一標準。我一直很贊同這種說法。但作為大學生的我們，基本上都算是溫室里的花朵，沒有經歷過風雨，也沒有經歷過磨難，更不了解學校之外的社會是怎樣的概況，我們所學到的僅僅只是一些書面知識，這對于我們未來的發展是非常不利的，因此專業見習是我們必不可少的一課，通過專業見習，我們會對所學的知識更加靈活的運用，除此之外，我們也能夠接觸到學校以外的新東西，這對于我們大學生的成長是有很大作用的。在學校老師的帶領下，我們參觀了武漢市軟件園，特別是其中的軟帝公司。通過此次的觀察學習，我學到了很多東西，也對畢業之后的路有了些許了解，這次的見習將對我的人生產生很大的影響。

二．見習目的見習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些計算機專業的學生了解社會，初步的接觸教學實際，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業初步的實際知識，為以后步入社會做好準備；訓練學生從事本專業相關的技能，并且讓我們了解我們畢業以后的就業方向和這個行業在社會上的狀況；鞏固和運用所學的理論知識，豐富，發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析，研究，解決實際問題的初步能力和對笨專業的就業情況有一些了解。

三．見習企業介紹

武漢軟帝信息科技有限責任公司簡稱軟帝（Softeem）, 是一個具有鮮明技術特色的專業軟件開發及咨詢服務的軟件企業，是中國軟件外包行業的積極倡導者和參與者，并立志為全球客戶提供全面的軟件開發、測試、維護和認證等專業服務。軟帝（Softeem）主要服務領域為金融、電信、電力、鋼鐵、電子商務等，我們的質量保證系統能有效為客戶提供從項目咨詢設計到實施維護的全面服務。軟帝（Softeem）擁有一批專業化的團隊和良好的人才梯隊，海外歸國人才的加盟，使我們迅速擁有進入國際市場的實力。面對軟件行業人力資源嚴重匱乏的現狀，軟帝（Softeem）基于雄厚的技術實力，研發了一套適用于企業內部員工的培訓體系，使經過培訓的員工能快速適應項目變換的需要，時刻掌握行業最新技術動向。軟帝（Softeem）非常注重具有自主知識產權產品的設計和開發工作，在CRM, DRP, ERP, 無線通訊, 嵌入式系統等技術領域都推出了自己的產品，并有著穩定的客戶群。軟帝（Softeem）為包括IBM、Microsoft、HP、NOKIA、MOTOROLA、NEC、Oracle、Cisco、SUN、NEC、SONY、Panasonic、華為、方正、聯想、寶信等國內外客戶提供了專業化服務。軟帝的優質技術服務贏得了客戶的信賴。

四．見習內容

于2014年4月20號上午8點，計算機學院2011級計算機專業的全體學生，在學校老師的帶領下進行了專業見習。本次見習采取集體的形式，主義見習單位是在本市軟件園的武漢軟帝信息科技有限責任公司。

由于我們都是計算機專業的學生，所以本次見習主要采取的方法是讓有經驗的教師指導，同學們在下面動手操作，遇到不懂的老師就會過來指導。主要是向我們介紹一下他們的工作環境和我們這個專業的各個方向，讓我們認清現在的社會的現狀，做好心理準備。通過此次的見習活動，個人收獲頗多，學到了不少經驗，而且對自己未來的方向有了更深的認識，我相信這對于即將畢業的我們來說是非常重要的一課。

到達我們的目的地軟件園之后，帶隊的老師帶領我們到處參觀了一下，讓我們了解一下這里的一些公司和企業，并且簡單的向我們介紹了一下軟件園的大概情況。接著我們來到軟帝公司參觀了員工們平時工作的地方，此時我仿佛看見了自己未來工作的場景，想象我們以后的工作環境會不會與此相似，心里有一點小小的期待。接著，老師帶領我們來到他們培訓學生的地方，讓我們感覺好像是回到了課堂之上，但是跟我們平時在學校的課堂上有所不同，給我們上課的老師是軟帝的一個項目經理，為人比較風趣，他一邊和我們閑聊一邊講解計算機專業的前景和發展方向。吃完中飯以后，我們又幾個人在這里到處逛了一圈，然后差不多到了該上課的時間了。在課堂上，經理帶領我們編寫了一個小程序，讓我們每個人都動手操作，來實現服務器端與客戶端之間的互相通信。當我們做完了這個之后，時間也差不多了，最后他給我們講解了一下公司的情況，并且介紹了前兩年的就業情況。最后離開之前我們班照了一張集體照，一天的見習活動就這樣結束了。

五．見習收獲 通過此次見習活動，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了計算機方面工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的計算機方面工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段見習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。本次的專業見習使我初步了解了如今就業的情況，增強了對軟件工程在這個社會所處地位的感性認識，獲得本專業初步的實際知識，鞏固和運用了所學的理論知識，豐富，發展教育教學理論和學校德育理論，培養了分析問題，研究問題和解決問題的能力。

六．見習總結

為期一天的軟帝信息科技有限公司社會實踐活動已經結束了，從這次活動的成果上來看，還是比較成功的。辛勤工作換來的是累累的碩果，不管是對于企業，學校，還是我們自己。在這個過程中，我們也通過深入的調查和討論，以對一個大型軟件的開發企業的結構。管理，文化，氣氛有了比較詳細的了解。再有一點就是，通過這次活動，讓我們理論聯系實際，在軟件工程的開發過程等工程實踐經驗上有了很大的提高。都很好的增強了我們的個人能力并提高了自身的素質。類似的以上的收獲還有很多很多，單在活動結束的這個時候，仔細考慮一下，還是有一些經驗教訓的。在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。通過這次畢業實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

第四篇：專業見習報告

一、概述

1.專業見習的作用與意義；

專業見習是大學教學計劃的一個有機部分，是大學學習階段最重要的實踐性教學環節之一，是專業實習的前奏。它對于培養我們的動手能力有很大的意。能極大程度地發揮學生的主觀能動性，培養良好的學習習慣，探索精神和創新能力，通過教學實踐中的摸索與探討，專業教師的協助與指導，學生逐步獲得實踐工作的能力。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。

2.專業見習的公司概況介紹等。

常州市康禾安防科技有限公司是專業從事防爆及民用視頻安防監控設備研發、生產和銷售的高科技企業，在智能化視頻監控領域積累了豐富的產品研發與制造 經驗,是國內目前最專業的防爆高速球型攝像機、防爆一體化云臺攝像機、防爆紅外、激光攝像機、智能車載3G云臺攝像機、高清及網絡球型攝像機生產廠家之一。公司已通過 ISO9001：2008質量管理體系認證，獲得中安網“2010年平安城市推薦品牌”和“中國安防知名品牌”等殊榮。我公司生產的系列防爆產品已通過國家防爆檢測中心的權 威檢驗并頒發了“防爆合格證”?！败囕d云臺攝像機”和“高清高速球型攝像機”已通過公安部一所的形式檢驗并取得了相關的檢測報告。產品已廣泛應用于平安城市建設和道路監控；公安3G車載無線視頻監控；機場、油田、港口、石化、邊檢、反恐等公共安全重要領域。

公司已在北京、上海、深圳、廣州、南京、成都、濟南、沈陽等地設立了分支機構，與國內和國際上諸多行業伙伴建立了廣泛的技術合作交流與業務往來。我們將通過建立強大的營銷與服務網絡，以獨有的資源、獨特的視角和快捷的速度始終堅持“以先進科技配合卓越服務”為理念，持續為每一個用戶提供更專業、更可靠的防爆及智能化視頻監控產品！

二、實習內容

這次見習的主要內容是參觀防爆高速球型攝像儀。通過工作人員的講解和查找網絡資料，我了解到的本產品的相關信息如下：

1.產品名稱：防爆高速球型攝像儀

2.產品型號：KH-Q100

3.所屬分類：防爆產品系列

4.產品描述：

防爆高速球型攝像機是先進的防爆監控設備，它綜合了傳統防爆設備和智能高速球機的優點，使防爆監控設備的功能和易用性大幅度提高。該產品可單獨應用在具有易燃易爆氣體的環境中，達到監控現場的目的。可自動識別包括日立、索尼、三洋、三星等在內的多種品牌的一體化彩色攝像機。功能完善的多國語言菜單，能夠對賬戶、報警、掃描等多種功能進行細致、周密的規劃。支持多種通訊協議和通訊速率，能響應各種主機的指令。100VAC-240VAC寬電壓工作范圍。攝像機可在水平方向進行360°連續旋轉，垂直方向0°-90°垂直旋轉，手動操作時，轉動速度在0.1°/s-300°/s范圍內平滑可變，可以輕松跟蹤快速移動的物體，在長焦端也能自如地捕捉活動對象。外表面拋光處理，美觀實用。設備能在-20°-60°的溫度條件下，長時間穩定工作。攝像機的安裝方式包括室內外壁裝，室內外吊裝。產品標配一支壁裝支架。

5.工作原理

在閉路監控系統中，攝像機又稱攝像頭或CCD（Charge Coupled Device）即電荷耦合器件。嚴格來說，攝像機是攝像頭和鏡頭的總稱，而實際上，攝像頭與鏡頭大部分是分開購買的，用戶根據目標物體的大小和攝像頭與物體的距離，通過計算得到鏡頭的焦距，所以每個用戶需要的鏡頭都是依據實際情況而定的，不要以為攝像機（頭）上已經有鏡頭。攝像頭的主要傳感部件是CCD，它具有靈敏度高、畸變小、壽命長、抗震動、抗磁場、體積小、無殘影等特點，CCD是電耦合器件（Charge Couple Device）的簡稱，它能夠將光線變為電荷并可將電荷儲存及轉移，也可將儲存之電荷取出使電壓發生變化，因此是理想的攝像元件。是代替攝像管傳感器的新型器件。CCD的工作原理是：被攝物體反射光線，傳播到鏡頭，經鏡頭聚焦到CCD芯片上，CCD根據光的強弱積聚相應的電荷，經周期性放電，產生表示一幅幅畫面的電信號，經過濾波、放大處理，通過攝像頭的輸出端子輸出一個標準的復合視頻信號。這個標準的視頻信號同家用的錄像機、VCD機、家用攝像機的視頻輸出是一樣的，所以也可以錄像或接到電視機上觀看。

6.產品特點：

先進的防爆監控設備

外殼采用不銹鋼材料制造

可識別多種一體化攝像機芯

360°水平連續轉動，轉速高達300°/s

多種掃描模式，豐富實用的功能

可選擇壁裝，吊裝

室內、室外全天候使用

7.機械指標：

材質：不銹鋼304或者316L

表面處理：電拋光

防護等級：IP68

水平轉動：360°連續轉動

垂直轉動：0°-90°

水平轉動速度：0.1°/s-300°/s平滑變速

垂直轉動速度：0.1°/s-120°/s平滑變速

速度匹配：轉動速度隨操作鍵盤搖桿的幅度和鏡頭倍率變化自動調節。

預置位轉動速度：400°/s

重量：12kg

安裝方式：吊裝/壁裝支架安裝

8.電氣指標：

輸入電壓：110VAC-240VAC ,50/60Hz

工作電流：≤300mA

功耗：<30w

通訊方式：RS-48

5通訊速率：2400/4800/9600/19200 bps

通訊協議：包括派爾高D/P協議在內的多種協議

地址： 0-255

預置位數量：128

預置位精度：±0.1°

視頻輸出：1.0±0.2vp-p/75 Ω

電氣連接：6芯綜合電纜連接視頻、電源、控制

三、實習體會

1.對所參觀的產品，通過查閱資料進一步分析其工作原理，設計步驟、調試、應用等方面的內容，提升對產品的認識。

一、攝像機的工作原理

攝像機是一種把景物光像轉變為電信號的裝置。其結構大致可分為三部分：光學系統（主要指鏡頭）、光電轉換系統（主要指攝像管或固體攝像器件）以及電路系統（主要指視頻處理電路）。

光學系統的主要部件是光學鏡頭，它由透鏡系統組合而成。這個透鏡系統包含著許多片凸凹不同的透鏡，其中凸透鏡的中比邊緣厚，因而經透鏡邊緣部分的光線比中央部分的光線會發生更多的折射。當被攝對象經過光學系統透鏡的折射，在光電轉換系統的攝像管或固體攝像器件的成像面上形成“焦點”。光電轉換系統中的光敏原件會把“焦點”外的光學圖像轉變成攜帶電荷的電信號。這些電信號的作用是微弱的，必須經過電路系統進一步放大，形成符合特定技術要求的信號，并從攝像機中輸出。

光學系統相當于攝像機的眼睛，與操作技巧密切相關，在本章以后的小節里將詳細敘述。光電轉換系統是攝像機的核心，攝像管或固體攝像器件便是攝像機的“心臟”，有關這一部分的內容，將在第三章里介紹。由于家用攝像機大多是將攝像部分和錄像部分合為一體，下面再概述一下錄像部分的工作原理。

當攝像機中的攝像系統把被攝對象的光學圖像轉變成相應的電信號后，便形成了被記錄的信號源。錄像系統把信號源送來的電信號通過電磁轉換系統變成磁信號，并將其記錄在錄像帶上。如果需要攝像機的放像系統將所記錄的信號重放

出來，可操縱有關按鍵，把錄像帶上的磁信號變成電信號，再經過放大處理后送到電視機的屏幕上成像。

二、鏡頭及其成像原理

鏡頭是攝像機最主要的組成部分，并被喻為人的眼睛。人眼之所以能看到宇宙萬物，是由于憑眼球水晶體能在視網膜上結成影像的緣故；攝像機所以能攝影成像，也主要是靠鏡頭將被攝體結成影像投在攝像管或固體攝像器件的成像面上。因此說，鏡頭就是攝像機的眼睛。電視畫面的清晰程度和影像層次是否豐富等表現能力，受光學鏡頭的內在質量所制約。當今市場上常見的各種攝像機的鏡頭都是加膜鏡頭。加膜就是在鏡頭表面涂上一層帶色彩的薄膜，用以消減鏡片與鏡片之間所產生的色散現象，還能減少逆光拍攝時所產生的眩光，保護光線順利通過鏡頭，提高鏡頭透光的能力，使所攝的畫面更清晰。

焦距是標志著光學鏡頭性能的重要數據之一，因為鏡頭拍攝影像的大小是受焦距控制的。在電視攝像的過程中，攝像者經常變換焦距來進行造型和構圖，以形成多樣化的視覺效果。例如，在對同一距離的同一目標拍攝時，鏡頭的焦距越長，鏡頭的水平視角越窄，拍攝到景物的范圍也就越?。荤R頭的焦距越短，鏡頭的水平視角越寬，拍攝到的景物范圍也就越大。

攝像機鏡頭能涵蓋多大范圍的景物，通常以角度來表示，這個角度就叫鏡頭的視角。被攝對象透過鏡頭在焦點平面上結成可見影像所包括的面積，是鏡頭的視場。但是，視場上所呈現的影像，中心和邊緣的清晰度和亮度不一樣。中心部分及比較接近中心部分的影像清晰度較高，也較明亮；邊緣部分的影像清晰度差，也暗得多。這邊緣部分的影像，對攝像來說是不能用的。所以，在設計攝像機的鏡頭時，只采用視場。需要重點指出，攝像機最終拍攝畫面的尺寸并不完全取決于鏡頭的像場尺寸。也就是說，鏡頭成像尺寸必須與攝像管或固體攝像器件成像面的最佳尺寸一致。

2.自己實習的主要收獲。

（1）實習紀律的遵守情況，出勤情況等；

2012年3月10日，我們懷著激動與興奮的心情踏上了見習的旅程，一路

上想象著見習的工廠的樣子和那些令人期待的產品，隨著思緒的飛揚。不一會兒便到了專業見習的工廠。下車后，大家自覺的排著整齊的隊伍，有序地走進我們期待已久的見習工廠。進入工廠后，我們每個人都被工廠里的儀器、設備和產品深深地吸引了。在來工廠之前，我們在這個這家公司的官方網站上了解到，這是一家研發、生產防爆及民用視頻安防監控設備的公司。看著眼前科技含量很高的監控設備，包括攝像儀、攝像云臺等，我們的急切想要參加工作的熱情被大大地激發了。接著大家被自己的好奇心引領到不同的產品生產車間內，在贊嘆產品的精密和強大功能的同時，積極請教詢問車間的工作人員，詢問內容涉及產品的生產流程、特點、功能及其應用。工作認為耐心地為我們解答疑惑，也讓我們看到了我們所學專業的不足之處，讓我們的專業學習有了更明確的方向。參觀過程中，我們聽了工作人員的解疑答惑后，還親自動手操作了一番。有個面板上面寫有數字，那是調用不同區域的攝像頭用的，另外還有個搖桿，那是控制攝像頭的方向的，我小心翼翼的搖著搖桿，攝像頭很聽話的在搖著頭。之前看到過的攝像儀只是設置在教室、辦公室、車間等場所的角落，可望而不可及?，F在能夠有機會看到實物，并且親手操作，真的挺激動的。參觀完公司的生產車間后，我們回到了

大巴車上。在回學校的路上，我們回味著剛剛所見到的東西，大家相互交流著自己的感受和想法，說著自己以后的理想，見習讓我們對未來又多了一份希望。

（2）專業知識的擴充。通過專業見習體會哪些所學專業知識在工程實踐中有應用，又擴充了哪些知識，對于今后專業學習有怎樣的指導作用？

這次見習讓我對通信工程又有了一個新的認識，之前我單純的以為通信工程就是做通信的，片面的理解為是手機通信，上網等，現在了解到，原來通信工程還涉及到攝像頭。這讓我們對將來的職業又有了一個新的方向。要想運用起我們的專業，我還得不斷地努力學習，刻苦專研。上課認真聽講，學好課本知識的同時，擴展自己的知識面。與此同時，這次見習也讓我感受到了知識理論和實踐相結合的重要性。我們要從書本里走出來，要學會使用知識，而不是墨守成規地對知識的死記硬背。我們所參觀的工廠里面，產品主要是視頻安防監控設備。這些監控設備的研發和生產涉及到的專業有很多，比如通信、電氣、機械和計算機等。對于這個產品，我所學的通信工程專業相關知識是根本無法實現它的研發和生產的！

這次專業見習讓我深刻認識到，工程實踐是一項綜合實踐，它所要求掌握的并不僅僅是我們在大學所學的特定的專業知識。所以，要想成為一名能夠適應工程實踐的優秀大學生，我們要把眼光抬高一點，我們要能夠看到我們所學專業以外的專業，我們要充分利用圖書館的資源和互聯網絡的強大搜索引擎功能，讓自己成為一名充實的、真正有才華的當代大學生！

（3）各種能力提高。體會專業能力，動手能力，分析、解決問題能力、創新能力的重要性；在今后需要在哪些方面進行學習和提高，如何提高？

這次見習給了我一次動手的機會，雖然不是我沒做技術活，就是簡單的操作了下攝像頭，但是這也足以激發了我的興趣。這次小小的實踐，讓我體會到了實踐的快樂和重要性。我不僅想成為一個在校成績優異的大學生。同時，我還想成為一名優秀的工程實踐者，有著嫻熟的動手能力。這就要求我們要把所學的專業知識熟練地運用到實踐當中，不能死讀書、讀死書，要讓知識成為我們創造價值的工具和跳板，否則我們失去的不僅僅是知識，還有我們寶貴的時間和精力！此外，實踐工作中，分析、解決問題的能力也是很重要的。在學校課堂里，我們所面對的只是老師出的試卷上面的題目。這些題目的解答都是在理想條件的前提下才能解答的，而且這些題目所能檢驗的只是我們是否學好了書本上面的知識點。然而，我們在實踐過程中遇到的問題，很少是理想情況下的故障，而且有些故障所涉及的是我們所學專業以外的知識。這就要求我們能夠扎實掌握所學的知識，能夠靈活綜合運用所學的知識，能夠快速適應學習新知識。只有這樣，我們才能順利解決實際問題。

我們現在在學校一直在學習著理論知識，也許有些同學覺得這些東西很無聊，但是理論學習是以后工作實踐的基礎。首先我們必須保證我們的理論知識是過關的，其次我們還應具備必要的創新精神。在當今快速發展的時代，沒有創新，就意味著沒有發展、沒有前途。要想創新我們也就必須親自去實踐，通過自己動手發現問題的所在，然后去創新?，F在一些企業的招聘不僅僅要求求職者有著豐富的理論知識，更重要的是實踐和工作經驗，可想而知，實踐對于我們來說是多么的重要。雖然我們在學校實踐的機會不多，但我們可以充分利用一切可以實踐的機會，比如上實驗課啊，假期出去自己實踐。這次見習真的給了我不少的體會和感悟，不僅僅是知識方面，更多的是對通信工程，對自己未來的更全面的認識。

電氣信息工程學院

專業見習報告

班級10通信2W

姓名殷偉

學號10313233

實習單位常州康禾安防科技有限公司

2012年 3月10日

第五篇：專業見習報告

專業見習報告

11屆商貿英語2班09號陳娟

見習單位：南通中洲醫療用品有限公司見習部門：綜合部

見習時間：2013年8月1日至2013年8月7日

專業見習是每個大學生都應該擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，打開了視野，增長見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。為了豐富暑假生活，不斷提升自我，也是應學校與自身學業進度的要求，大二暑假我們要進行為期一周的專業見習，經過多次的碰壁之后，我終于在南通中洲醫療用品有限公司申請到了一次機會。

專業見習對象介紹： 首先我介紹一下我見習的單位，江蘇省南通中洲醫療用品有限公司，始建于1995年，是一家主要從事醫療用品（器材）經營的公司。公司地處上海濟經區，位于沿海開放城市南通市北部，古邑如皋南郊下原鎮鎮區。204國道，鹽海高速就在附近；南通港、南通興東國際機場乘車30分鐘即抵達，交通網絡縱橫交錯。

隨著生活水平的不斷提高，人們對健康的意識日益增強，所以對健康產品的要求既迫切又嚴格，此公司本著“禮義智信、以人為本”的宗旨，奉行“踏實嚴謹、快速高效”的工作目標，主要經營的產品有：

一、各種規格的胸腹腔引流管、胃管、吸氧管、負壓器、可吸收縫合線、手術巾、敷貼、輸液貼、縫合針等醫療用品;

二、各種規格的試管、定量采血管、吸咀、離心管、尿杯、大便盒、血液稀釋杯、切片石蠟、玻片；

三、擴張器、沖洗器、子宮通液管、腹帶、鈉石灰；

四、各種型號的骨科器械、骨蠟、吸氧（麻醉）面罩等。

公司的經營方式現分為兩種：一是代理銷售國內外的醫療用品，現已與60余家醫療器械（用品）公司建立了長期穩定的合作關系，銷售網絡遍及全國；二是依靠本公司的資金實力，建立了現貨儲備庫，提供完善的醫療用品物流解決方案。

見習內容：

在公司中，我見習的部門是綜合部，我的工作內容如下：1.公司人員接待與邀請的輔助工作；2.會議場所的安排，商務談判的輔助工作；3.負責銷售的跟單工作，對一些潛在客戶的咨詢進行解答，然后匯報上級；4.銷售資料的整理、收集及歸檔。

首先，我通過公司的網絡系統了解了公司的概況，然后在休息時間通過與公司員工的交談熟悉我的工作環境。我發現公司員工都處于一種非常緊張的狀態，大家做事都特別嚴謹，這種狀態是與我們在大學里迥然不同的。

關于我的工作內容，就是一些簡單的輔助工作，鑒于我短暫的工作時間，公司如此安排是完全可以理解的。當有客戶打來有關公司業務的咨詢電話，我要細心解說，當有客戶前來公司，我要做好接待工作并立刻聯系銷售部經理的秘書。關于會議場所的安排，首先在會議召開之前，我們需要得到會議人員名單，然后按身份排列座位，并影印好相應份數的會議資料。

見習體會：

雖然見習時間只有短短七天，但卻從中得到頗多體會。首先，在開始見習工作之前，每天在家早上想睡到幾點都行，開始見習工作之后，每天都有固定的上下班時間，上午8:00-11：30,下午2:00-6:00，早起和按時吃飯，就是生活上最大的改變。上班的公司離住所有一段距離，每天要坐一個多小時的公交，雖然辛苦了一點，卻覺得生活過得充實了很多。所以說忙碌的人才是真正快樂著的。

工作雖然簡單，卻也瑣碎，要做到完美也是不容易的。在工作過程中，要努力保持頭腦清醒，結束一天的工作之后對照工作計劃表，進行簡單的工作總結，做得好的地方繼續那么做，不好的地方要找到改進的方法，沒有完成的工作必須在第二天快速地完成。在工作閑暇時，也不能浪費時間，可以找來一些與工作相關的書來看。人生是一個活到老學到老，厚積薄發的過程。

面對挫折時及時調整好心態。工作中難免會遇到挫折，克服困難完成了的工作會顯得更有意義。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次見習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！艱辛知人生，實踐長才干。

通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在社會實踐活動中認清自己的位置，發現自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

在學到很多東西的同時，我還收獲了友誼，人與人在一起相互學習，共同進步的是一件特別讓人開心的事。

2013年8月8日