第一篇：用心實(shí)踐 開(kāi)拓創(chuàng)新

一個(gè)創(chuàng)新教育的突變，打破了國(guó)有市場(chǎng)，開(kāi)創(chuàng)了21世紀(jì)民辦高校歷史的先河；

一個(gè)振興教育的誓言，喚起了博士們科教興國(guó)的決心，造就了民辦高校有希望的行動(dòng)。

一個(gè)讓國(guó)內(nèi)矚目的名字，會(huì)融了十八名博士創(chuàng)業(yè)的毅力，喚醒了教育界用心教學(xué)的實(shí)踐；

一個(gè)獨(dú)特的學(xué)生管理體系，凝聚了盡心教育事業(yè)者的勇氣，創(chuàng)造了民辦高校教育管理的主流。

2004年，西安高新科技職業(yè)學(xué)院這個(gè)成功跨越了創(chuàng)業(yè)初期和積極探索高校教育教學(xué)管理建設(shè)的行動(dòng)，伴隨著民辦教育法的頒布又必將迎來(lái)一個(gè)創(chuàng)造未來(lái)高等教育發(fā)展奇跡的二次創(chuàng)業(yè)。以獨(dú)特的教育理念、先進(jìn)的管理模式、極強(qiáng)的凝聚力，在全國(guó)享有盛名。辦學(xué)只有五年時(shí)間就已成為全國(guó)十大著名民辦大學(xué)。在創(chuàng)新教育理念的指引下，學(xué)生管理工作在短時(shí)間內(nèi)取得了較為可喜的重大突破性發(fā)展。在院長(zhǎng)胡列博士提出 “以教學(xué)工作為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”下，加強(qiáng)學(xué)生管理、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生加強(qiáng)自律，一直在努力探索和構(gòu)筑民辦高校特色的學(xué)生管理模式。其重要表現(xiàn)在：

一、嚴(yán)格管理與熱情服務(wù)的辨證統(tǒng)一。

1、嚴(yán)格管理就是對(duì)學(xué)生最佳的服務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我院學(xué)生管理部門(mén)在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索與實(shí)踐學(xué)生管理思路，推行軍事化半封閉管理，起到了良好的效果與作用。大膽擇優(yōu)本校畢業(yè)生充當(dāng)學(xué)生管理的前沿部隊(duì)，不但提高了學(xué)院學(xué)生管理效率，而且培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的管理人才，以他們年輕的智慧、積極創(chuàng)業(yè)的精神、靈活的管理思路，推動(dòng)我院學(xué)生管理的創(chuàng)新，他們?nèi)菀缀蛯W(xué)生接近, 做學(xué)生的貼心兄長(zhǎng)，跟學(xué)生打成一片，會(huì)想學(xué)生之想，理解學(xué)生生活之需要，學(xué)生與輔導(dǎo)員之間形成了團(tuán)結(jié)、友好、合作的生活氛圍，體現(xiàn)了管理與服務(wù)辨證與統(tǒng)一。

2、熱情服務(wù)是學(xué)生管理工作中最有力的保障。學(xué)生是學(xué)校的客戶，是學(xué)院的重要組成，也是學(xué)院管理部門(mén)的難點(diǎn)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，對(duì)發(fā)展教學(xué)教育工作以及學(xué)院整體的進(jìn)步，有著至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)生管理工作，我院以重點(diǎn)工作長(zhǎng)抓不懈。

3、重大事件的處理與思想引導(dǎo)。

在西大事件、5、20大選上，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，給予引導(dǎo)、全面認(rèn)識(shí)，讓他們能客觀辨證的看待問(wèn)題，從中積極總結(jié)與反思，要求學(xué)生掌握并提高業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)學(xué)他們認(rèn)識(shí)到科教興國(guó)才是愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的有效的抱負(fù)之一。根據(jù)現(xiàn)狀，給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)愛(ài)國(guó)講座，我院根據(jù)媒體、宣傳窗口給學(xué)生進(jìn)行思想宣傳，保證學(xué)生的思想與教學(xué)的統(tǒng)一，達(dá)到教與學(xué)的辨證與統(tǒng)一。

二、學(xué)生處工作中，必須建立一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生干部隊(duì)伍與輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

1、干部梯隊(duì)培養(yǎng)是我院學(xué)生處學(xué)生管理隊(duì)伍的來(lái)源與保證。

在創(chuàng)新教育理念的正確指導(dǎo)下，以黨的十六大為契機(jī)，深入開(kāi)展鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，充分依托“鄧論學(xué)習(xí)研討小組”、業(yè)余黨校等載體，培育大學(xué)生理論學(xué)習(xí)、行為實(shí)踐類社團(tuán)組織，通過(guò)骨干培訓(xùn)、專題講座、典型示范、實(shí)踐活動(dòng)等形式，積極組織學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要內(nèi)涵。通過(guò)領(lǐng)會(huì)與學(xué)習(xí)三個(gè)代表，來(lái)激進(jìn)學(xué)生干部的思想，鞏固學(xué)生的思想陣地，使他們能獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)學(xué)生穩(wěn)定，學(xué)院安全起到了良好的效果。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的干部，可以充當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間最好溝通的橋梁，互補(bǔ)了輔導(dǎo)員在管理當(dāng)中的不足，對(duì)管理工作輸入新型的模式。

2、在實(shí)踐探索過(guò)程中，學(xué)生處把學(xué)生干部梯隊(duì)培養(yǎng)作為重點(diǎn)學(xué)生工作起到了很好的效果。

1）、通過(guò)學(xué)生干部集訓(xùn)大隊(duì)來(lái)提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)的多元化。

2）、干部培養(yǎng)是我院在探索新時(shí)期高校思想政治教育、學(xué)生管理創(chuàng)新模式實(shí)踐中的創(chuàng)舉。

3、通過(guò)干部培訓(xùn)中脫穎出一部分優(yōu)秀的學(xué)生干部作為我院管理的組成，來(lái)促進(jìn)管理工作。

1）使每個(gè)學(xué)生干部個(gè)人在思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、工作責(zé)任心和工作方法以及工作能力與作風(fēng)、團(tuán)結(jié)合作精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、集體主義精神、自律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等方面從理論與實(shí)踐上真正得到有效的訓(xùn)練，綜合素質(zhì)有大幅度地提高；

2）真正在全院師生員工中樹(shù)立起良好的學(xué)生干部隊(duì)伍的整體形象；

3）在自覺(jué)自律、弘揚(yáng)正氣、勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中，學(xué)生干部真正發(fā)揮起模范帶頭作用；

4）有力地促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。

4、學(xué)生干部的培養(yǎng)既有利學(xué)生處的管理，更補(bǔ)充了學(xué)生管理隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)學(xué)生干部集訓(xùn)的培養(yǎng)，涌現(xiàn)出一部分思想活躍、組織得力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，我們把他們作為另一重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)，并吸收到學(xué)生管理隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，對(duì)學(xué)生的穩(wěn)定起到了很好的作用。

5、輔導(dǎo)員在學(xué)院的教書(shū)育人和學(xué)生管理整個(gè)過(guò)程中起到思想穩(wěn)定與教學(xué)保障的作用。學(xué)院的每一項(xiàng)安排，每一項(xiàng)要求都要由輔導(dǎo)員安排并傳達(dá)到學(xué)生中去，對(duì)于學(xué)生的到課聽(tīng)課情況，學(xué)生的宿舍安全衛(wèi)生情況，學(xué)生的紀(jì)律執(zhí)行情況，學(xué)生的文體活動(dòng)，輔導(dǎo)員都在密切關(guān)注著，努力工作著，他們的工作比較瑣碎，也不容易出成績(jī)。但正是他們的默默努力，才使學(xué)院保持一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓教師從容教書(shū)，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員還要起到教育學(xué)生的作用。輔導(dǎo)員工作的首要任務(wù)是做學(xué)生的政治思想工作，他們作為一線學(xué)生工作者,對(duì)大學(xué)生思想、心理方面影響和作用很大，特別是對(duì)于民辦高校的學(xué)生，很多人的學(xué)習(xí)方法不對(duì)路,學(xué)習(xí)上有依賴心理，心理承受能力差。作為年輕人，他們不可避免地存在一些思想性格心理上的弱點(diǎn)。所以，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)完整的大學(xué)生活，是我院的學(xué)生管理的一個(gè)中心工作，而這一任務(wù)很大程度上落到了輔導(dǎo)員的肩上。

6、學(xué)生處對(duì)輔導(dǎo)員管理不斷走向規(guī)范化。

學(xué)生處建立了完善的輔導(dǎo)員考核體系，輔導(dǎo)員評(píng)比辦法，每周安排有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)交流與培訓(xùn)，要求輔導(dǎo)員在學(xué)生思想工作時(shí)，做好談話記錄，做到學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)的互動(dòng)。另外，學(xué)生的到課率、交作業(yè)率、流失率、違紀(jì)次數(shù)都與輔導(dǎo)員的業(yè)績(jī)掛鉤，同時(shí)，引入學(xué)生評(píng)議輔導(dǎo)員調(diào)查工作。注重考察輔導(dǎo)員的工作方式，學(xué)生的認(rèn)可度。進(jìn)行輔導(dǎo)員的中期考核，對(duì)輔導(dǎo)員的考評(píng)做到量化，公平化，人情化。

三、學(xué)生處是搞好學(xué)生自律工作，加強(qiáng)學(xué)生管理的主體單位。

隨著高等教育大眾化時(shí)代的來(lái)臨和高等學(xué)校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量的成倍增長(zhǎng)，導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已趨于白熱化，這必然給我們當(dāng)代的大學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所以倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)自律勢(shì)在必行，并要求把自律作為管理當(dāng)中的系統(tǒng)工程來(lái)抓。倡導(dǎo)學(xué)生自律是和建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)相輔相成的。通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生自律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力。我們要求輔導(dǎo)員帶頭自律，并做深入細(xì)致的工作，讓學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，擺正位置，做到真正自覺(jué)自律。

學(xué)院通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、教室閉路電視、等離子播放，通過(guò)主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、特別團(tuán)日等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，通過(guò)干部集訓(xùn)大隊(duì)，通過(guò)業(yè)余黨校，學(xué)生社團(tuán)等機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，培養(yǎng)優(yōu)良的校

學(xué)風(fēng)是民辦高校的生命線，學(xué)風(fēng)上去了，教學(xué)質(zhì)量就上去了，要造就我院學(xué)生勤奮、復(fù)合、創(chuàng)新、合作，要搞好教學(xué)質(zhì)量，我們就要狠抓學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，我們相信最嚴(yán)格的管理就是最熱情的服務(wù)。學(xué)院在管理上采取了以下措施：

1、定期班會(huì)制：每周日晚自習(xí)作為班會(huì)時(shí)間，由輔導(dǎo)員總結(jié)上周工作，安排本周工作，及

時(shí)傳達(dá)學(xué)院的各項(xiàng)

工作要求。

2、聽(tīng)課證制度：針對(duì)我院學(xué)生特點(diǎn)，在我院全部學(xué)生中實(shí)行聽(tīng)課證制度，輔導(dǎo)員每天早上上課前檢查聽(tīng)課證，以利于日常管理。

3成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員：根據(jù)各班情況，我院設(shè)立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。并指定有班級(jí)學(xué)習(xí)督導(dǎo)員。

4、輔導(dǎo)員跟班制：我院要求每位輔導(dǎo)員必須到所帶班級(jí)聽(tīng)課，以便組織教學(xué)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)員每周要交聽(tīng)課記錄。

5、提高到課率的管理辦法：在輔導(dǎo)員的日常管理同時(shí)，學(xué)生處實(shí)行到課情況周報(bào)表制及日跟蹤匯報(bào)制。周報(bào)表的具體做法為：由班長(zhǎng)對(duì)每周本班同學(xué)的到課情況于周末上報(bào)到各系辦；日跟蹤匯報(bào)制：由各輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生每節(jié)課的到課人數(shù)、科目等情況予以考勤，并當(dāng)晚上報(bào)各系辦。

6、學(xué)生處為了加強(qiáng)管理，于每周一發(fā)出《學(xué)生處工作紀(jì)要》，對(duì)上周工作進(jìn)行評(píng)估，對(duì)存在問(wèn)題的環(huán)節(jié)給以通報(bào)，并限期改正。

7、學(xué)生宿舍走訪制：為了學(xué)生工作更加細(xì)致，要求輔導(dǎo)員定期到學(xué)生宿舍對(duì)學(xué)生進(jìn)行看望，了解學(xué)生的生活情況。

8、學(xué)生處查房制度：組織輔導(dǎo)員不定期查宿舍，通過(guò)查宿舍實(shí)際反映學(xué)生日常作息，掌握

學(xué)生生活作風(fēng)，很好的了解并作好學(xué)生的一線服務(wù)工作。

9、學(xué)生生病后，由學(xué)生處安排專人負(fù)責(zé)。

四、學(xué)生處管理部門(mén)對(duì)學(xué)校安全與穩(wěn)定起著絕對(duì)作用。

學(xué)生是振興學(xué)院教學(xué)進(jìn)步的主流，但學(xué)生同樣也是阻礙學(xué)院的進(jìn)步的枷鎖。如何引導(dǎo)好學(xué)生，管理好學(xué)生，對(duì)學(xué)院的整體影響很大。為此，學(xué)生成立了學(xué)生違紀(jì)事件應(yīng)急小組，設(shè)立了違紀(jì)事件應(yīng)急預(yù)案；學(xué)生干部聯(lián)防小組；查房體系、學(xué)生管理體系，學(xué)生疾病救治小組等，完全防止了學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，同時(shí)確保因疾病發(fā)生的不良后果，幾年來(lái)確保了教育教育的穩(wěn)定，學(xué)校的安全，學(xué)生處作為直屬部門(mén)，肩負(fù)起了管理與安全的角色，時(shí)時(shí)維護(hù)學(xué)院的學(xué)生安全。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才要求標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，但是現(xiàn)在一些國(guó)有大學(xué)的改革滯后于社會(huì)的發(fā)展，國(guó)有大學(xué)的教育還存在一定的問(wèn)題。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，民辦高校特別注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的工作作風(fēng)。在整個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，民辦高校通過(guò)自身的努力會(huì)越來(lái)越多地得到社會(huì)的認(rèn)可。時(shí)代發(fā)展對(duì)民辦高校提供機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有不斷地創(chuàng)新，不斷地探索，大膽改革管理方式和教育方式，因材施教，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生形成辯證思維，研究式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造的素質(zhì)，給學(xué)生一個(gè)超越國(guó)有大學(xué)學(xué)生的機(jī)遇，這樣經(jīng)過(guò)十年、二十年、五十年，民辦高校的實(shí)力會(huì)得到極大的提高，會(huì)贏得社會(huì)良好的口碑，家長(zhǎng)對(duì)高等學(xué)校的評(píng)價(jià)也不會(huì)以國(guó)有和民辦作為標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)校的教書(shū)育人，服務(wù)于學(xué)生的質(zhì)量高低以及培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)作為標(biāo)準(zhǔn)。

我們堅(jiān)信，在以院長(zhǎng)胡列博士為核心的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們，會(huì)統(tǒng)一思想，積極探索，開(kāi)拓進(jìn)取，把我院教育教學(xué)工作，學(xué)生管理工作會(huì)民辦高校隊(duì)伍至于不敗之列。我們也堅(jiān)信，我們的學(xué)生處管理工作工作會(huì)蒸蒸日上，逐漸輝煌

第二篇：用心實(shí)踐開(kāi)拓創(chuàng)新

一個(gè)讓國(guó)內(nèi)矚目的名字，會(huì)融了十八名博士創(chuàng)業(yè)的毅力，喚醒了教育界用心教學(xué)的實(shí)踐；一個(gè)獨(dú)特的學(xué)生管理體系，凝聚了盡心教育事業(yè)者的勇氣，創(chuàng)造了民辦高校教育管理的主流。

2004年，西安高新科技職業(yè)學(xué)院這個(gè)成功跨越了創(chuàng)業(yè)初期和積極探索高校教育教學(xué)管理建設(shè)的行動(dòng)，伴隨著民辦教育法的頒布又必將迎來(lái)一個(gè)創(chuàng)造未來(lái)高等教育發(fā)展奇跡的二

次創(chuàng)業(yè)。以獨(dú)特的教育理念、先進(jìn)的管理模式、極強(qiáng)的凝聚力，在全國(guó)享有盛名。辦學(xué)只有五年時(shí)間就已成為全國(guó)十大著名民辦大學(xué)。在創(chuàng)新教育理念的指引下，學(xué)生管理工作在短時(shí)間內(nèi)取得了較為可喜的重大突破性發(fā)展。在院長(zhǎng)胡列博士提出“以教學(xué)工作為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”下，加強(qiáng)學(xué)生管理、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生加強(qiáng)自律，一直在努力探索和構(gòu)筑民辦高校特色的學(xué)生管理模式。其重要表現(xiàn)在：

一、嚴(yán)格管理與熱情服務(wù)的辨證統(tǒng)一。

1、嚴(yán)格管理就是對(duì)學(xué)生最佳的服務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，我院學(xué)生管理部門(mén)在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索與實(shí)踐學(xué)生管理思路，推行軍事化半封閉管理，起到了良好的效果與作用。大膽擇優(yōu)本校畢業(yè)生充當(dāng)學(xué)生管理的前沿部隊(duì)，不但提高了學(xué)院學(xué)生管理效率，而且培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的管理人才，以他們年輕的智慧、積極創(chuàng)業(yè)的精神、靈活的管理思路，推動(dòng)我院學(xué)生管理的創(chuàng)新，他們?nèi)菀缀蛯W(xué)生接近,做學(xué)生的貼心兄長(zhǎng)，跟學(xué)生打成一片，會(huì)想學(xué)生之想，理解學(xué)生生活之需要，學(xué)生與輔導(dǎo)員之間形成了團(tuán)結(jié)、友好、合作的生活氛圍，體現(xiàn)了管理與服務(wù)辨證與統(tǒng)一。

2、熱情服務(wù)是學(xué)生管理工作中最有力的保障。學(xué)生是學(xué)校的客戶，是學(xué)院的重要組成，也是學(xué)院管理部門(mén)的難點(diǎn)，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，對(duì)發(fā)展教學(xué)教育工作以及學(xué)院整體的進(jìn)步，有著至關(guān)重要的作用，因此，學(xué)生管理工作，我院以重點(diǎn)工作長(zhǎng)抓不懈。

3、重大事件的處理與思想引導(dǎo)。

在西大事件、5、20大選上，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，給予引導(dǎo)、全面認(rèn)識(shí)，讓他們能客觀辨證的看待問(wèn)題，從中積極總結(jié)與反思，要求學(xué)生掌握并提高業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)學(xué)他們認(rèn)識(shí)到科教興國(guó)才是愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的有效的抱負(fù)之一。根據(jù)現(xiàn)狀，給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)愛(ài)國(guó)講座，我院根據(jù)媒體、宣傳窗口給學(xué)生進(jìn)行思想宣傳，保證學(xué)生的思想與教學(xué)的統(tǒng)一，達(dá)到教與學(xué)的辨證與統(tǒng)一。

二、學(xué)生處工作中，必須建立一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生干部隊(duì)伍與輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

1、干部梯隊(duì)培養(yǎng)是我院學(xué)生處學(xué)生管理隊(duì)伍的來(lái)源與保證。

在創(chuàng)新教育理念的正確指導(dǎo)下，以黨的十六大為契機(jī)，深入開(kāi)展鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，充分依托“鄧論學(xué)習(xí)研討小組”、業(yè)余黨校等載體，培育大學(xué)生理論學(xué)習(xí)、行為實(shí)踐類社團(tuán)組織，通過(guò)骨干培訓(xùn)、專題講座、典型示范、實(shí)踐活動(dòng)等形式，積極組織學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要內(nèi)涵。通過(guò)領(lǐng)會(huì)與學(xué)習(xí)三個(gè)代表，來(lái)激進(jìn)學(xué)生干部的思想，鞏固學(xué)生的思想陣地，使他們能獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)學(xué)生穩(wěn)定，學(xué)院安全起到了良好的效果。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的干部，可以充當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間最好溝通的橋梁，互補(bǔ)了輔導(dǎo)員在管理當(dāng)中的不足，對(duì)管理工作輸入新型的模式。

2、在實(shí)踐探索過(guò)程中，學(xué)生處把學(xué)生干部梯隊(duì)培養(yǎng)作為重點(diǎn)學(xué)生工作起到了很好的效果。

1）、通過(guò)學(xué)生干部集訓(xùn)大隊(duì)來(lái)提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)的多元化。

2）、干部培養(yǎng)是我院在探索新時(shí)期高校思想政治教育、學(xué)生管理創(chuàng)新模式實(shí)踐中的創(chuàng)舉。

3、通過(guò)干部培訓(xùn)中脫穎出一部分優(yōu)秀的學(xué)生干部作為我院管理的組成，來(lái)促進(jìn)管理工作。

1）使每個(gè)學(xué)生干部個(gè)人在思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、工作責(zé)任心和工作方法以及工作能力與作風(fēng)、團(tuán)結(jié)合作精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、集體主義精神、自律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等方面從理論與實(shí)踐上真正得到有效的訓(xùn)練，綜合素質(zhì)有大幅度地提高；

2）真正在全院師生員工中樹(shù)立起良好的學(xué)生干部隊(duì)伍的整體形象；

3）在自覺(jué)自律、弘揚(yáng)正氣、勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中，學(xué)生干部真正發(fā)揮起模范帶頭作用；

4）有力地促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。

4、學(xué)生干部的培養(yǎng)既有利學(xué)生處的管理，更補(bǔ)充了學(xué)生管理隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)學(xué)生干部集訓(xùn)的培養(yǎng)，涌現(xiàn)出一部分思想活躍、組織得力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，我們把他們作為另一重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)，并吸收到學(xué)生管理隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，對(duì)學(xué)生的穩(wěn)定起到了很好的作用。

5、輔導(dǎo)員在學(xué)院的教書(shū)育人和學(xué)生管理整個(gè)過(guò)程中起到思想穩(wěn)定與教學(xué)保障的作用。學(xué)院的每一項(xiàng)安排，每一項(xiàng)要求都要由輔導(dǎo)員安排并傳達(dá)到學(xué)生中去，對(duì)于學(xué)生的到課聽(tīng)課情況，學(xué)生的宿舍安全衛(wèi)生情況，學(xué)生的紀(jì)律執(zhí)行情況，學(xué)生的文體活動(dòng)，輔導(dǎo)員都在密切關(guān)注著，努力工作著，他們的工作比較瑣碎，也不容易出成績(jī)。但正是他們的默默努力，才使學(xué)院保持一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓教師從容教書(shū)，讓學(xué)

第三篇：用心聆聽(tīng) 用心實(shí)踐

用心聆聽(tīng) 用心實(shí)踐

聆聽(tīng)大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，才不會(huì)停留在表面，才不會(huì)自滿，才能開(kāi)擴(kuò)眼界，才會(huì)去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來(lái)，我們?cè)隈雎?tīng)——聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師、聆聽(tīng)家長(zhǎng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現(xiàn)狀??我們?cè)谒伎肌⑽覀冊(cè)趯?shí)踐，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者的獨(dú)特魅力，不斷完善幼兒園的各項(xiàng)日常工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、聆聽(tīng)黨團(tuán)工會(huì)之聲，激發(fā)全體教師的工作熱情

關(guān)愛(ài)教師，融于平日點(diǎn)滴小事之中。今年是金豬年，工會(huì)和黨支部領(lǐng)導(dǎo)共同出謀劃策，給每位老師發(fā)了一對(duì)象征吉祥如意的小豬娃、還特意給屬豬的老師發(fā)了一只大金豬娃，祝福老師們?cè)谛履昀镩_(kāi)心、順心、工作專心，讓大家感受到了幼兒園就像一個(gè)開(kāi)心的大家庭，更加團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了集體凝聚力。

本學(xué)期，我園有兩名中青年教師在貧困小學(xué)支教。四月上旬，黨支部與團(tuán)支部攜手商議，去探望兩位支教老師，大家將集體制作的班訓(xùn)送給特級(jí)教師胡老師支教學(xué)校所有班級(jí)，同時(shí)還為低年級(jí)學(xué)生送去一堂生動(dòng)、有趣的音樂(lè)游戲課，并給文教師支教的學(xué)校送去四臺(tái)收音機(jī)和一節(jié)生動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)。送去組織對(duì)她們的關(guān)切之情，送去老師對(duì)她們的問(wèn)候之意。

二、聆聽(tīng)教育課改之聲，加強(qiáng)教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量

1、開(kāi)展園本教研，以教研活動(dòng)為切入口，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。本學(xué)期我園還開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中，使教師的分析總結(jié)能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高。本學(xué)期，我們采取同課異構(gòu)及連環(huán)跟進(jìn)的形式，由兩位老師上同一課題，并由第三位老師上第二輪。通過(guò)反復(fù)琢磨研討，一些教學(xué)上的難題迎刃而解，老師們的教學(xué)思路更清晰，教學(xué)方法更恰當(dāng)了。通過(guò)對(duì)各領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，教師們互相觀摩，交流學(xué)習(xí)，年輕的何鳳華老師執(zhí)教的科學(xué)活動(dòng)《有用的篩子》參加了廬陽(yáng)區(qū)青年教師教學(xué)練兵活動(dòng)，獲得了大家的好評(píng)。我園還積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

3、本學(xué)期，我園申報(bào)成為了合肥幼兒師范學(xué)校申請(qǐng)主項(xiàng)的中央電化教育館“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《幼兒園信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)教育資源的研究、開(kāi)發(fā)與利用》的子課題研究單位，此課題以《安徽幼教網(wǎng)》為信息平臺(tái)，促進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化的發(fā)展。老師們撰寫(xiě)了40余篇教案，拍攝了兩節(jié)多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的研究課，同時(shí)指導(dǎo)幼兒以“地球，我們的家園”為主題創(chuàng)作了百余幅繪畫(huà)作品，送往合肥幼師課題組，并以安徽幼教網(wǎng)為平臺(tái)，促進(jìn)了我園優(yōu)質(zhì)教育資源的推廣和師范輻射作用。

三、聆聽(tīng)安全文明之聲，維護(hù)優(yōu)美和諧的園內(nèi)環(huán)境

幼兒園的安全衛(wèi)生是師生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要保證。我園每月進(jìn)行一次安全專項(xiàng)檢查，并填寫(xiě)安全月報(bào)表并和區(qū)教育局簽定安全責(zé)任書(shū)；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)格安全制度，利用晨會(huì)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間強(qiáng)化教師的安全意識(shí)和工作責(zé)任心，抓好安全工作的日常管理，做好對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育工作，切實(shí)加強(qiáng)安全工作。

本學(xué)期我園在每個(gè)教室及活動(dòng)室安裝了遠(yuǎn)紅外報(bào)警器，保障全園師生及財(cái)產(chǎn)的安全 ；與廬陽(yáng)區(qū)愛(ài)委會(huì)專業(yè)消殺隊(duì)簽訂消殺合同，每周對(duì)全園進(jìn)行滅蚊蠅、滅蟑螂一次；通過(guò)健康教育等多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識(shí)，做到園內(nèi)公共場(chǎng)所無(wú)人吸煙。本學(xué)期我園被推選為合肥市禁煙單位。

關(guān)愛(ài)全體教師的身心健康，也是我們?nèi)粘Ｖ匾墓ぷ髦弧Ｎ覉@組織老師們參加了廬陽(yáng)區(qū)逍遙津街道女性生育關(guān)懷健康知識(shí)講座：來(lái)自西安的專家講授了許多健康飲食知識(shí)、女性衛(wèi)生常識(shí)、及保持健康心理等知識(shí)，大家了解了女性保持良好的生理、心理健康的重要性，只有身體健康才能更好的工作，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己。

四、聆聽(tīng)孩子快樂(lè)之聲，讓每一個(gè)孩子都獲得發(fā)展。

1、豐富多彩的幼兒園生活和社區(qū)活動(dòng)——三月是學(xué)雷鋒月，孩子參加了“聽(tīng)雷鋒故事，做愛(ài)心寶寶”開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)，我們請(qǐng)來(lái)了孩子喜愛(ài)的元元姐姐和小蟀哥哥，給孩子講述雷鋒的故事。聽(tīng)完故事，孩子們紛紛表示要向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的愛(ài)心寶寶；四月春暖花開(kāi)，我園組織孩子參觀了“合肥三國(guó)遺址 ”，讓孩子更好的了解我們所生活的這個(gè)城市，做城市的小主人；五月開(kāi)展科技周活動(dòng)，大班的小朋友參觀了安醫(yī)大人體科學(xué)館，孩子們對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的了解，并學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的小知識(shí)。我園小朋友參加省科技周活動(dòng)暨第二屆“六月兒童科學(xué)樂(lè)”比賽活動(dòng)，獲得了一等獎(jiǎng)。

2、為孩子創(chuàng)設(shè)各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)——本學(xué)期幼兒早操表演活動(dòng)、紅五月藝術(shù)節(jié)、慶六

一、繪畫(huà)大賽、珠心算比賽等活動(dòng)給孩子們創(chuàng)造了各種展示的平臺(tái)。我園編排的幼兒舞蹈《刷刷樂(lè)》參加了安徽省慶“六一”少兒文藝調(diào)演、合肥市慶“六一”文藝演出、省電視臺(tái)《七彩路》節(jié)目慶“六一”專場(chǎng)節(jié)目錄制，同時(shí)在廬陽(yáng)區(qū)慶“六一”文藝比賽中，獲得最佳效果獎(jiǎng)。

四、聆聽(tīng)各界之聲，不斷充實(shí)完善我園各項(xiàng)細(xì)節(jié)

家長(zhǎng)之聲——本學(xué)期，我園每月不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。如：對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、紅五月藝術(shù)節(jié)、開(kāi)展大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

信息之聲——現(xiàn)在的幼兒園應(yīng)是數(shù)字化的校園，本學(xué)期我園為每班配備了電腦，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，讓教師能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索、查詢、存儲(chǔ)資料，方便了教學(xué)，開(kāi)闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。最近還給每班配備了一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，方便教師在活動(dòng)中留下資料，為教學(xué)、為教師、為孩子服務(wù)。并積極做好幼兒園網(wǎng)頁(yè)的更新工作，爭(zhēng)取下學(xué)期投入使用，方便家長(zhǎng)獲得更多的信息瀏覽，讓家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解幼兒園，宣傳幼兒園，不斷提高幼兒園的聲譽(yù)和知名度。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，今后工作中，我們將繼續(xù)思想飛揚(yáng)，腳踏實(shí)地的研究，不斷開(kāi)啟智慧的靈光，在工作中再取佳績(jī)。

第四篇：用心打造 用心實(shí)踐 用心行動(dòng)

用心打造 用心實(shí)踐 用心行動(dòng)

——新城辦車站社區(qū)平安社區(qū)創(chuàng)建工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)材料

車站社區(qū)位于新城區(qū)西北端，東至黃河大街、西至鐵路西閘口、南至喬南路、北至鐵路線。面積0.86平方公里；全區(qū)有常住戶1387戶、出租戶221戶；社區(qū)常住人口6879人，流動(dòng)人口1242人；中省地屬單位15個(gè)、市屬單位14個(gè)、學(xué)校2個(gè)、私營(yíng)單位5個(gè)；居民小區(qū)17個(gè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶440個(gè)。自開(kāi)展創(chuàng)建平安社區(qū)工作以來(lái)，我們?cè)诮值擂k的關(guān)心指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以“共居一地，共建平安”為目標(biāo)，以“安全防治”為手段，堅(jiān)持打防結(jié)合、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治。積極調(diào)動(dòng)轄區(qū)各方面的力量，同臺(tái)合唱，摸索出了具有本社區(qū)特點(diǎn)的治安防范格局。從根本上遏止了案件高發(fā)勢(shì)頭，實(shí)現(xiàn)了平安社區(qū)的創(chuàng)建目標(biāo)，取得了較為明顯的成績(jī)。具體如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確思路,把社區(qū)平安工作落到實(shí)處

堅(jiān)持從講政治、講大局的高度出發(fā)，明確“抓穩(wěn)定、抓治安，根本上就是抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展的指導(dǎo)思想，深刻理解”創(chuàng)平安社區(qū)的意義和目標(biāo)，建立了“以人為本、多管齊下、齊抓共管、綜合防范”的工作思路。為此，我們把開(kāi)展綜合治理、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、確保社區(qū)平安作為基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容。“平安社區(qū)“的創(chuàng)建對(duì)于塑造轄區(qū)形象、展示轄區(qū)魅力具有重要的作用。創(chuàng)建活動(dòng)能不能形顯著成效，首先要看認(rèn)識(shí)，只有認(rèn)識(shí)上有高度，行動(dòng)上才有力度。本著這樣的認(rèn)識(shí)，我社區(qū)在領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，做到“五個(gè)到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了由社區(qū)黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)，社區(qū)工作人員為成

員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定開(kāi)展治安防范工作實(shí)施方案和工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議，研究探索新形式下治安工作新方法、新途徑。認(rèn)真解決工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)防范工作的開(kāi)展。二是認(rèn)識(shí)到位。眾所周知，社會(huì)治安綜合治理工作是一項(xiàng)關(guān)系人民群眾切身利益的系統(tǒng)工程，能否搞好關(guān)鍵是解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，我們正是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展綜治工作的重要性，歷來(lái)都將治安防范工作擺上支部重要議事日程，列入兩個(gè)文明建設(shè)工作計(jì)劃，逐步推進(jìn)，不斷實(shí)現(xiàn)新突破。三是責(zé)任到位。社區(qū)專門(mén)成立以書(shū)記負(fù)總責(zé)、綜治辦主任負(fù)責(zé)、警務(wù)區(qū)民警主抓、輔警、治安協(xié)管員的群防群治巡邏為骨干的治安防范隊(duì)伍，形成齊抓共管，層層負(fù)責(zé)的工作網(wǎng)絡(luò)。四是宣傳到位。利用自樂(lè)班活動(dòng)發(fā)放《平安韓城》、《公民防范恐怖襲擊手冊(cè)》、《防盜、防搶知識(shí)》、《法制宣傳單》、《平安建設(shè)宣傳單》、《建設(shè)“平安韓城”打造溫馨家園》、《民警向您提示》等材料，廣泛征求居民的意見(jiàn)，激發(fā)社區(qū)群眾共同參與治安防范的積極性。

二、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，把社區(qū)平安工作從源頭抓起

一是社區(qū)加強(qiáng)內(nèi)部管理，建章立制，實(shí)行了工作目標(biāo)和個(gè)人崗位責(zé)任相結(jié)合的考核辦法，層層落實(shí)責(zé)任，做到有法可依，有章可循，達(dá)到每月一次中心戶長(zhǎng)例會(huì)，每周一次工作例會(huì)，保障依法治理工作健康發(fā)展，確保了普法依法治理工作順利開(kāi)展；二是充分發(fā)揮法制宣傳教育載體的作用，利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)文化廣場(chǎng)等活動(dòng)陣地，由政府牽頭，司法所同志輔導(dǎo)講課，舉

辦法制講座、法律骨干培訓(xùn)和法制演出；利用宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行法律知識(shí)和公民道德知識(shí)宣傳。幾年來(lái)，共書(shū)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)230多幅，發(fā)放宣傳單6800余份，開(kāi)展法律咨詢22次，演出68場(chǎng)次，開(kāi)展法制宣講18場(chǎng)次，受教育群眾3600人，占應(yīng)教育人數(shù)的82％，受教育戶占87％。使普法工作深入人心。三是要堅(jiān)持從家庭入手、從源頭抓起，動(dòng)員社區(qū)每個(gè)成員都參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展全民普法教育活動(dòng)，使廣大居民群眾學(xué)法、懂法、守法、用法的素質(zhì)提高，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念。四是推進(jìn)社區(qū)民主化管理。擴(kuò)大基層民主政治，保證人民群眾直接行使民主權(quán)利，通過(guò)依法管理個(gè)人事務(wù)，充分發(fā)揮居民代表的參政議政意識(shí)，做到社區(qū)居務(wù)公開(kāi)透明，居民自治基本實(shí)現(xiàn)了“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的運(yùn)行機(jī)制，為居民自治奠定了良好法制基礎(chǔ)。用民主監(jiān)督，來(lái)創(chuàng)造幸福生活，這是社會(huì)主義民主自治的廣泛實(shí)踐所得。

三、以人為本，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理工作

科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須從思想上、組織上、作風(fēng)上和制度上形成更為有力的保障，踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，就是要堅(jiān)持為民服務(wù)。就居民反應(yīng)最強(qiáng)烈的愿望是平安。因此，開(kāi)展創(chuàng)建平安社區(qū)活動(dòng)是一項(xiàng)得人心、暖民心的防范工程。街道辦在2008年把我社區(qū)列入“平安社區(qū)”的創(chuàng)建，作為落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施的有效載體，建設(shè)整治就成為搞好治安防范工作的重點(diǎn)。一是切實(shí)做到綜治機(jī)構(gòu)設(shè)置、專職專用、人員配備、待遇等有關(guān)規(guī)定，確保綜治工作有領(lǐng)

導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有辦公場(chǎng)所，有工作人員，有規(guī)范齊全的硬件設(shè)施，完善制度和臺(tái)帳。并針對(duì)全區(qū)的36個(gè)單位，17個(gè)小區(qū)，完善綜治辦(保衛(wèi)科、室)、門(mén)衛(wèi)、治安中心戶長(zhǎng)，樓長(zhǎng)，健全各類臺(tái)帳，使之做到轄區(qū)單位、小區(qū)、街道、公復(fù)場(chǎng)所的底子清、情況明。二是完善“人防”建設(shè)。針對(duì)社區(qū)家戶、煤棚被盜等實(shí)際情況，社區(qū)積極倡導(dǎo)沒(méi)有物業(yè)管理的小區(qū)實(shí)行輪流守夜，提倡“我為大家守一夜，大家為我保一年”的活動(dòng)，對(duì)有物業(yè)管理的加強(qiáng)夜間巡邏次數(shù)，充分發(fā)揮中心戶長(zhǎng)的能動(dòng)作用。三是強(qiáng)化“技防”建設(shè)。在“物防”到位的基礎(chǔ)上，轄區(qū)的主要單位在不同程度安裝紅外線、探頭設(shè)施，新建小區(qū)建起了以視頻為主體的技防設(shè)施，實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控。發(fā)揮治安協(xié)管員的作用并組成巡邏隊(duì)進(jìn)行巡邏。三是強(qiáng)化矛盾糾紛排查調(diào)處工作。積極發(fā)揮單位、小區(qū)、街道信息員的作用，繼續(xù)深化“大排查、大調(diào)處”活動(dòng)，進(jìn)一步整合基層維穩(wěn)力量，規(guī)范治安中心戶長(zhǎng)建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)的調(diào)委會(huì)職能作用，做到抓早、抓小、抓苗頭，提高了調(diào)解質(zhì)量和工作針對(duì)性，幾年來(lái)共調(diào)處各類矛盾糾紛18起，無(wú)一起矛盾復(fù)燃。

四、攻堅(jiān)克難，切實(shí)做到在流動(dòng)人口管理上有突破

流動(dòng)人口管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，單靠某一方面的力量、運(yùn)用簡(jiǎn)單的手段是難以奏效的。只有調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，才能收到顯著的成效。我社區(qū)有流動(dòng)人口935人，在加強(qiáng)流動(dòng)人口管理中，我們采取了一系列措施： 建立健全流動(dòng)人口管理機(jī)制。成立以警務(wù)室為主的流動(dòng)人口管理辦公室，配備了專職的協(xié)

管員。在管理上，首先加強(qiáng)對(duì)出租戶的管理，于出租戶簽定了《出租戶管理責(zé)任書(shū)》實(shí)行一戶一檔，把出租戶的所有資料錄入到電腦中，實(shí)行微機(jī)管理。在流動(dòng)人口的管理上，主要是完善了流動(dòng)人口的基本情況、身份證件等建檔工作。

突出抓好流動(dòng)人口管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們?cè)诠芾碇校瑥牧鲃?dòng)人口流入開(kāi)始，就著力抓好四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、二個(gè)重點(diǎn)群落。“四個(gè)環(huán)節(jié)”是指登記、發(fā)證、清查和注銷。流動(dòng)人口來(lái)到我區(qū)后，必須到警務(wù)室登記、驗(yàn)證。保證做到“五個(gè)清楚”即流入時(shí)間、地點(diǎn)、原因、從業(yè)單位和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)清楚。對(duì)無(wú)婚育證的敦促補(bǔ)辦，證件齊全的準(zhǔn)予辦理暫住證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照等。流動(dòng)人口離開(kāi)時(shí)必須到警務(wù)室注銷。對(duì)于散居的人口群和用工單位流動(dòng)人口群，我們同房屋出租戶和用工單位簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)的連帶責(zé)任制，促進(jìn)形成管理工作的合力。

不斷完善流動(dòng)人口長(zhǎng)效管理措施。為了把流動(dòng)人口管理納入長(zhǎng)效化、規(guī)范化的軌道，我們始終堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”確保各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處。“四個(gè)結(jié)合”即管理與清查相結(jié)合；管理與服務(wù)相結(jié)合；管理與教育相結(jié)合；管理與檢查相結(jié)合。在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，我們把服務(wù)保障工作推向前沿，利用掛圖、圖片、宣傳資料進(jìn)行計(jì)劃生育教育，為流動(dòng)人口進(jìn)行環(huán)檢、孕檢，免費(fèi)提供避孕藥具。采取圖片展覽、宣傳欄等形式，進(jìn)行形象直觀的教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決流動(dòng)人口管理工作中存在的問(wèn)題。

五、發(fā)揮余熱，耐心幫教，把關(guān)心下一代納入法制教育

加強(qiáng)青少年法制教育工作和兩勞刑滿釋放的幫教工作是實(shí)現(xiàn)依

法治區(qū)的一項(xiàng)重要性工程，切實(shí)從提高全民族法律素質(zhì)，實(shí)施依法治區(qū)的滿意程度。我們充分發(fā)動(dòng)老黨員、老教師、退休人員和熱愛(ài)關(guān)教工作的其它人員組成關(guān)工委，狠抓青少年法制教育和幫教工作，關(guān)工委組織不斷加強(qiáng)幫教工作力度，將幫教工作納入社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，健全規(guī)章制度，落實(shí)幫教措施。將幫教對(duì)象進(jìn)行分類，一是對(duì)“三無(wú)”人員或回籍后不務(wù)正業(yè)、好吃懶做、貪求享樂(lè)的；二是對(duì)外出活動(dòng)打工的；三是對(duì)原屬暴力犯罪，現(xiàn)性格粗暴，劣跡較深，思想情緒不穩(wěn)定，易鋌而走險(xiǎn)的人員；四是對(duì)本歸正人員。對(duì)幫教對(duì)象堅(jiān)持做到“三不”、“四個(gè)一樣”，即：不嫌棄、不歧視、不糾纏過(guò)去的犯罪；政治上一樣對(duì)待、經(jīng)濟(jì)上一樣支持、工作上一樣信任、生活上一樣關(guān)心。使幫教對(duì)象如同普通正常人一樣工作、學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)了他們自食其力，重新做人的信心。以幫思想為核心，動(dòng)員全社會(huì)力量，建成組織幫、社會(huì)幫、家庭幫相結(jié)合的聯(lián)幫聯(lián)教體制。解教人員吳某某刑滿回到家，整日愁容滿面，不愿出門(mén)，我們將他作為一個(gè)幫教重點(diǎn)人進(jìn)行專門(mén)教育，通過(guò)組織的幫助教育和感化，使他看到了生活的希望，樹(shù)立了走向重新生活的信心。在幫助和他自己的努力下，終于走上適合自己的職業(yè)崗位。針對(duì)不同對(duì)象實(shí)施多層次教育，抓好幫教重點(diǎn)對(duì)象的管控，對(duì)其實(shí)施嚴(yán)密的跟蹤考察，建立檔案，把握活動(dòng)規(guī)律。通過(guò)這些措施，有效地降低了刑釋解教人員的重新犯罪率。

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，社區(qū)利用暑假，本著“聯(lián)系青少年，凝聚青少年，服務(wù)青少年”的工作思路，引導(dǎo)

青少年努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，在青少年中堅(jiān)持進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、艱苦奮斗教育，努力探索社區(qū)、家庭、學(xué)校三級(jí)教育的新形式、新方法，組織學(xué)生讀革命英雄故事、觀看革命影片。社區(qū)還請(qǐng)老黨員為青少年講親眼所見(jiàn)的革命歷史、親身經(jīng)歷的革命故事，對(duì)未成年人最有說(shuō)服力、感染力。社區(qū)還利用家長(zhǎng)學(xué)校為青少年和廣大居民群眾上了一堂“社會(huì)公益勞動(dòng)教育”課，培養(yǎng)了青少年和居民群眾關(guān)心公益事業(yè)的熱情和參加公益勞動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，讓他們懂得積極參加公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，還能陶冶情操，美化心靈，是一種高尚的行為。

創(chuàng)“平安社區(qū)”活動(dòng)是一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。新形勢(shì)意味著新機(jī)遇，新任務(wù)蘊(yùn)含著新挑戰(zhàn)。雖然，我們?cè)谏霞?jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心、振奮精神、開(kāi)拓創(chuàng)新、全力創(chuàng)建“平安社區(qū)”，取得了一些成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定距離，離社區(qū)居民的愿望還有待改善。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找差距，增添措施，繼續(xù)加大社區(qū)平安創(chuàng)建的工作力度，狠抓落實(shí)，努力提高綜合治理的新局面。

第五篇：潛心學(xué)習(xí) 用心實(shí)踐

潛心學(xué)習(xí)

用心實(shí)踐

——外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 五蓮縣特教學(xué)校 王芳

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好。來(lái)到咱們這個(gè)大家庭工作已經(jīng)有將近3個(gè)月的時(shí)間了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被老師們的樸實(shí)和真誠(chéng)所感動(dòng)著，在這里首先向給予我?guī)椭脑S多老師表示由衷的謝意。

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我這個(gè)特教戰(zhàn)線上的新兵，能夠與專家們近距離的接觸，了解專業(yè)的特教理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，使自己盡快地適應(yīng)特教工作。回眸兩次培訓(xùn)，我每時(shí)每刻都有著不同的收獲：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

下面我就將自己的培訓(xùn)心得與老師們分享一下。我匯報(bào)的題目是《潛心學(xué)習(xí)用心實(shí)踐》

一、溝通，由手形到心靈

11月4日-6日我參加了由省殘聯(lián)組織的中國(guó)手語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。淄博特教中心的蘇喜枝老師采用風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式為我們講解了手語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，并帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)手語(yǔ)》一書(shū)中的一些有代表性的典型手語(yǔ)。對(duì)于沒(méi)有手語(yǔ)基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)明顯感到吃力，總感覺(jué)跟不上老師的進(jìn)度。蘇老師發(fā)現(xiàn)學(xué)員中有4、5個(gè)像我這樣的后進(jìn)生，便及時(shí)調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度，還經(jīng)常為我們幾個(gè)人開(kāi)小灶，這讓我非常感動(dòng)。三天的學(xué)習(xí)雖然手語(yǔ)詞匯掌握的不多，但是卻讓我了解了一些手語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，敲開(kāi)了手語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)。蘇老師為我們總結(jié)了幾條手語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，我覺(jué)得非常實(shí)用：首先，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，要善于聯(lián)想和想象，很多手語(yǔ)都是象形或表意的，而且通過(guò)某一中心詞會(huì)擴(kuò)充出許多相關(guān)的詞，們并不一定是聾生教師，但是卻總有機(jī)會(huì)和聾童接觸，所以我們應(yīng)該懂得一些最常用的基本手語(yǔ)，只有這樣我們才能更好地和這些孩子進(jìn)行溝通，走進(jìn)這些孩子的內(nèi)心。愛(ài)心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣是最好的老師，讓我們帶著對(duì)聾童的愛(ài)去學(xué)習(xí)手語(yǔ)，讓我們和聾童的溝通從手形開(kāi)始直至他們的心靈深處，讓每一位聾童都能感受到我們指尖流淌的濃濃愛(ài)意。

二、愛(ài)心與責(zé)任，讓聾童的世界灑滿燦爛的陽(yáng)光

12月17日—23日我和郭秀、趙世芬老師一起參加了上海市閔行區(qū)英華特教師資培訓(xùn)中心舉辦的聾校語(yǔ)訓(xùn)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

5天的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)。18日-20日由廣州聾校特級(jí)教師、聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教育專家簡(jiǎn)棟梁老師為我們做了《聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)生理與聲學(xué)基礎(chǔ)》《聽(tīng)力障礙與原因的分級(jí)》、《聾童聽(tīng)覺(jué)特點(diǎn)及早期偵測(cè)》、《早期干預(yù)/聽(tīng)力補(bǔ)償與聽(tīng)力重建》、《聾童聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練與教學(xué)》等專業(yè)知識(shí)講座。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。通過(guò)簡(jiǎn)老師的講解使我們對(duì)早期干預(yù)和如何科學(xué)發(fā)展聾童聽(tīng)力言語(yǔ)和語(yǔ)言能力的做法有了一定的了解。他為我們帶來(lái)了針對(duì)剛開(kāi)始接受康復(fù)訓(xùn)練的小年齡聾童如何開(kāi)展工作的實(shí)錄課，使我受到很大的啟發(fā)和幫助。

21日上午上海市第四聾校老校長(zhǎng)，聾童語(yǔ)言教育專家季佩玉給我們作了《聾童語(yǔ)言教育和新概念學(xué)說(shuō)話》的專題報(bào)告。季校長(zhǎng)終身從事聾教育，注重對(duì)聾生語(yǔ)言教育和發(fā)展的研究，他從聾兒語(yǔ)言康復(fù)教育的對(duì)象、課程、意義、目標(biāo)談到醫(yī)教結(jié)合，從康復(fù)教育實(shí)施的內(nèi)容、方法等方面結(jié)合教學(xué)實(shí)例進(jìn)行了陳述，對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)工作有極大的指導(dǎo)作用。

22日上午，啟英幼兒園語(yǔ)訓(xùn)部主任朱鳳華老師給我們做了《聾兒強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練》的報(bào)告。精彩地講解了在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中采用“聲母本音讀法”，讓我們?cè)诿@童辨音和正音這個(gè)難題上茅塞頓開(kāi)。

在培訓(xùn)期間上海鋒力公司還向我們介紹了目前最先進(jìn)的無(wú)線聆聽(tīng)系統(tǒng)對(duì)聾童聽(tīng)力補(bǔ)償?shù)淖饔谩Ｎ覀冞€穿插觀摩了啟英幼兒園為我們帶來(lái)的親子語(yǔ)訓(xùn)課、個(gè)別語(yǔ)訓(xùn)課和集體語(yǔ)訓(xùn)課。這次培訓(xùn)，讓我接觸到了一個(gè)全新的教育領(lǐng)域，學(xué)到了全新的專業(yè)知識(shí)，受益匪淺，感觸頗多。

(一)強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，醫(yī)教結(jié)合，重視聾童的康復(fù)訓(xùn)練 通過(guò)本次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到在聾童的教育中，聽(tīng)力的補(bǔ)償和聽(tīng)能的訓(xùn)練尤為重要。作為一名特校老師必須掌握一定的聽(tīng)力學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確了解各個(gè)學(xué)生的聽(tīng)力損失情況，樹(shù)立 “醫(yī)教結(jié)合”的觀念，采用科學(xué)實(shí)用的方法，在現(xiàn)有條件下最大限度地提高兒童的聽(tīng)能，讓學(xué)生會(huì)聽(tīng)，能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

（二）強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)，準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。

聾童與正常人之間最大的溝通障礙就是語(yǔ)言表達(dá)，所以我們必須強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)，重視語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，讓聾童理解正常人的語(yǔ)言表達(dá)順序，學(xué)會(huì)用正常人口語(yǔ)的思維來(lái)進(jìn)行表達(dá)。哪怕他說(shuō)不出清楚的語(yǔ)言，但是至少能用文字來(lái)表達(dá)也行，這樣他就可以和正常人之間進(jìn)行無(wú)障礙的溝通，從而融入主流社會(huì)。因此語(yǔ)言訓(xùn)練不能只在語(yǔ)訓(xùn)、和語(yǔ)文課上進(jìn)行，其他學(xué)科的教師同樣應(yīng)該在課堂教學(xué)中重視口語(yǔ)教學(xué)。

在聾童語(yǔ)言訓(xùn)練中要以堅(jiān)持不懈為原則，樹(shù)立以聾兒融入社會(huì)需要為本思想，機(jī)不可失的開(kāi)發(fā)聾童學(xué)會(huì)說(shuō)話的潛能，因人而異的培養(yǎng)他們應(yīng)用語(yǔ)言文字進(jìn)行溝通交流的能力。重視強(qiáng)化口語(yǔ)教育，采用在實(shí)際情景中溝通交流，構(gòu)建以聾兒生活經(jīng)驗(yàn)為主要來(lái)源的語(yǔ)言教育內(nèi)容。

在對(duì)聾童進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”的習(xí)慣，不要過(guò)多“正音”。我們現(xiàn)在所教的聾童從生理上來(lái)看，他們已經(jīng)過(guò)了最佳的訓(xùn)練期（5歲以前是黃金訓(xùn)練期），而且聽(tīng)力補(bǔ)償效果也不好。對(duì)于這樣的孩子，我們要做的就是培養(yǎng)他們“說(shuō)”的習(xí)慣。因?yàn)橹挥兴麄凁B(yǎng)成了“說(shuō)”的習(xí)慣，也就是用口語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力才可能提高。要養(yǎng)成“說(shuō)”的習(xí)慣，激發(fā)他們“說(shuō)”的興趣就是很重要的了，而過(guò)多的無(wú)謂的“正音”只會(huì)使他們覺(jué)得自己說(shuō)的不好，逐步的喪失“說(shuō)”的勇氣和興趣。回顧自己以前的教學(xué)，很多時(shí)候都把精力放在給學(xué)生正音上了，費(fèi)了很多的時(shí)間，可是學(xué)生還是說(shuō)不好。聽(tīng)了季校長(zhǎng)的報(bào)告后，我明白了，對(duì)于自己所教的學(xué)生在語(yǔ)言訓(xùn)練上不能一刀切，對(duì)于聽(tīng)力好的孩子語(yǔ)訓(xùn)發(fā)音要求可以高一些，而對(duì)于聽(tīng)力損失嚴(yán)重的那幾個(gè)孩子，要求則可以低一些，只要他們能用自己的語(yǔ)言發(fā)音就行，這樣可以保護(hù)孩子語(yǔ)言訓(xùn)練的積極性。

（三）語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)力求簡(jiǎn)單明了，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸實(shí)，重視直觀與情境教學(xué)，注重知識(shí)的重現(xiàn)與鞏固，課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效。

通過(guò)聽(tīng)季佩玉校長(zhǎng)的講座，讓我找到了聾校與普通學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的不同，解決了自己的許多困惑。在聾校語(yǔ)文教學(xué)中要盡可能地為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)一定的情境。因?yàn)槁?tīng)力障礙的原因，學(xué)生的頭腦中沒(méi)有語(yǔ)言的存儲(chǔ)，很多知識(shí)無(wú)法與現(xiàn)實(shí)的事物相銜接，所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)應(yīng)特別注意還原語(yǔ)言生活的真實(shí)情境，能采用實(shí)物展示的最好采用實(shí)物，例如教學(xué)一些名詞時(shí)，出示相應(yīng)的物品，學(xué)生便很容易理解記憶了。聾生學(xué)習(xí)知識(shí)遺忘特別快，所以課堂教學(xué)中應(yīng)反復(fù)重現(xiàn)，教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不要有過(guò)多的干擾詞匯，還應(yīng)特別注意知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，使新知學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，將課堂變?yōu)閹熒谇⒔涣鞯臉?lè)園。

（拼音與蘋(píng)果的例子）

（四）早期干預(yù)、聽(tīng)力補(bǔ)償，改變聾童的命運(yùn)

這次培訓(xùn)令我感觸最深的就是聾童聽(tīng)力補(bǔ)償、早期康復(fù)教育的重要性。有這樣一種說(shuō)法，世界上已經(jīng)不存在真正意義上的聾人，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與科技的發(fā)展，為聾童的康復(fù)提供了很好的條件。很多聾童通過(guò)植入人工耳蝸或佩戴先進(jìn)的助聽(tīng)器補(bǔ)償聽(tīng)力后，從一周歲開(kāi)始早期干預(yù)與康復(fù)訓(xùn)練，到學(xué)齡后基本和正常兒童一樣能夠流利地說(shuō)話與人溝通，接受正常的教育，融入主流社會(huì)，從而改變自己的命運(yùn)。這次我們?cè)趩⒂⒂變簣@所聽(tīng)的那節(jié)集體語(yǔ)訓(xùn)課，孩子們的語(yǔ)言表現(xiàn)相當(dāng)出色，如果看不到他們耳朵上的發(fā)射器，你根本就不會(huì)想到他們是聾童。而我們的孩子由于受經(jīng)濟(jì)條件、家庭教育觀念等方面的制約，無(wú)法得到這樣好的康復(fù)訓(xùn)練，這就為他們接受正常的教育，融入主流社會(huì)產(chǎn)生了很大阻礙，當(dāng)然，這個(gè)現(xiàn)狀單靠我們老師是很難解決的，現(xiàn)在我們能做的就是在自己力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)兒童的聽(tīng)能訓(xùn)練，強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)，讓聾兒得到更好的康復(fù)。同時(shí)多向小齡聾童家長(zhǎng)宣傳早期干預(yù)的重要性，爭(zhēng)取得到他們的配合，讓那些還處在最佳聽(tīng)力補(bǔ)償期的孩子也能得受到發(fā)達(dá)地區(qū)聾童的康復(fù)訓(xùn)練，從而改變他們的命運(yùn)

記得海倫凱勒曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話：“如果有來(lái)生，可以讓我選擇一項(xiàng)殘疾，我還會(huì)選擇做盲人。因?yàn)榭床灰?jiàn)是人與物的隔閡，而聽(tīng)不見(jiàn)是人與人之間的隔閡。” 每當(dāng)想起這句話，看到班里5個(gè)活潑但卻沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)言的孩子，我的心里就會(huì)漾起一份說(shuō)不清的憐憫，在今后的日子里我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快地像其他老師一樣掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，用自己的愛(ài)心、善心、耐心與恒心傾盡全力教育好我們的每一個(gè)聾童，盡可能地縮小他們與健全人之間的距離，最大限度地發(fā)揮他們的潛能，讓他們的世界灑滿燦爛的陽(yáng)光，早日融入主流社會(huì)，愉快的生活。我知道，在這些孩子的成長(zhǎng)之路上，我并不是最優(yōu)秀的老師，但是我希望自己能努力成為最用心的一個(gè)。

我的匯報(bào)到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。