第一篇：電腦興趣小組工作總結（本站推薦）

榆 中 縣 興 隆 學 校

“鄉村少年宮”電腦組工作總結

（2011-2012下學期）

當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的能力，促進學生的特長與能力協調發展，本學期我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。

一、活動措施

1.做好報名工作

先初步設定信息技術活動興趣小組人數約10人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓學生自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出10名個具有一定計算機基礎的學生作為學員（要求為四至六年級），活動地點為學校計算機教室，時間為每周四下午活動及周日早上。

2.加強管理

為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的計算機設備。

3.重視計算機引言課的教學，培養學生的學習興趣

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它

是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生、發展、最新動態和Internet網絡的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網頁等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發他們的求知欲望，充分調動學生的學習積極性。

4.注重上機操作能力，使學習興趣持久不息

計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間占70%，理論課只占30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結學生的學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不息。

5.發揮“小老師”的作用，激發學習興趣

學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生

由知識的被動接受者轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內容，而且是學生最感興趣的內容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發學習興趣。

二、在期末活動結束時，結合學校的安排，組織了以《我的家鄉》為主題的電腦繪圖比賽，最后各班評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并把這些優秀作品打印保留。

在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、存在的問題與改進措施

個性化教育實踐也并一帆風順的。在興趣班的活動中，也遇到了個別學生的自制力問題，學生在上機實踐時，總有自制力較差的學生玩游戲。其二，學生視野不開闊，這主要在不善于選題，選題之后不善于從素材中選擇合用的素材，配色所需的美術功底也欠缺。

2011.8.8

第二篇：電腦興趣小組工作總結（模版）

電腦興趣小組工作總結

本人輔導的興趣小組是校級電腦組。人數為28人，本學期的輔導內容為：個人網頁的制作、電子小報的制作和網上信息的獲取。

在輔導上我主要是抓好以下三點：

1、抓學生的興趣。

興趣是最好的老師，在輔導中無論是輔導的內容，還是輔導方法的選擇，我都能從學生的學情出發，以激發學生的興趣入手，想方設法，多方位照顧到學生的方方面面。讓他們在學到知識的同時感到由衷的快樂。

2、抓學生的輔導質量。

質量是輔導的生命。每次輔導之前，我都能認真思考輔導的內容，從學生現有的知識出發，分層設計輔導內容，布置一定的作業量。在輔導中我能充分尊重學生，精講多練，能積極幫助學生處理電腦操作中遇到的問題。能利用網絡教室的電子教室軟件做到師生、生生作品之間互相觀摩，互相學習。每次臨下課時我都能對本次輔導的內容作一小結。指出學生在操作中普通存在的問題及整改的方法。

3、抓學生的出勤。

出勤是提高輔導質量的保障。每次輔導之前我都能認真清點學生人數，遇到沒有出勤的同學都能徹底清查，搞清楚不來的原因。輔導結束后能整理好桌椅，整隊回教室。

一學期所取得的成績：

1、所有能加興趣小組的同學都能熟練操作word，掌握了多種文字編輯、排版的方法。學生能創造性地使用文本框、藝術字體等。

2、每位學生建立了自己的個人網頁，且界面設計具有個性，掌握了一定的網頁制作技巧。

第三篇：電腦興趣小組工作總結

五三小學電腦興趣小組活動工作總結

電腦興趣小組的活動，在學校領導的關懷和指導下，根據興趣小組計劃盡可能地進行拓展和實用性技能練習，講練結合，分層教學，活動開展順利。為了明天興趣小組活動的更好地開展，現將本學期電腦興趣小組工作總結如下：

利用每周星期四的課外活動時間進行活動，針對學生知識和技能層次，分層教學，由淺入深。從基本技能入手，學生了解了計算機的發展、特點、分類和基本的操作，計算機系統的組成，漢字的輸入方法，掌握了word文檔的創建、保存、關閉、復制、移動、選定、刪除、恢復以及編輯文檔，培養了學生的創新意識、實踐意識、主體意識。

了解學生原有的知識技能，根據他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的輔導措施。充分培養學生的電腦興趣，拓展知識水平和知識結構，為學生提供了卻一個豐富的知識導向，加強學生的技能培養，提高技能水平。

興趣小組成員學習積極性較高，主動性較強，指導老師課堂教學有序、準備充分，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

計算機興趣小組通過作業和各種競賽活動，培養了學生的動手操作能力，學生學會了選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題，使得學以致用。

由于各種客觀原因，興趣小組存在的問題是活動時間不夠。盡管有不足之處，但本次活動充分的鍛煉了學生的能力，調動了學生的積極性，學生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流，充分彌補了課堂教學和上機實踐的不足。豐富了學生的業余生活，也增強了學生自主學習研究探索的能力。

2013、1

第四篇：電腦興趣小組總結

計算機興趣小組總結 2011-2012第一學期

陳占聯

計算機興趣小組總結

興趣是最好的老師，本學期我本著一切從實際出發的原則，積極組織及計算機興趣小組，每周活動兩次，活動時間為每周二、四下午第四節課。這學期，興趣小組的同學們主要學習了畫圖軟件和幻燈片制作。期間也穿插學習了計算機的基本硬件知識，極大的提高了他們學習的興趣，并初步感受到了學習信息技術的重要性。

這一學期以來，我們興趣小組的同學能夠按時參加培訓。學期末，我還對興趣小組的成員進行了期末測試。現就這學期的工作總結如下：

一、培養了學生的對信息技術的興趣：

本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來的，就生源而言已經具備較好的素質。他們都已經了解、知道了計算機興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。

二、開拓學生的知識面：

在這次的信息技術興趣小組中不但學習信息技術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手操作的機會，讓學生在實踐操作中學到更多知識。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

第五篇：電腦動畫制作興趣小組工作總結

電腦動畫制作興趣小組工作總結

本學期興趣小組活動，完成了計劃中的任務。帶動了一批對計算機有濃厚興趣的同學，使他們在原有的基礎上有很大的提高，并且很多同學都對制作Flash動畫產生了興趣。現將小組的一些具體情況總結如下：

學生們完成了計劃中的任務，同學們了解了Flash界面中各種工具和面板的用途，并能利用它們制作動畫，每位同學都制作了自己的小動畫，并保存了起來。并能夠將幾種動畫相結合，組成有創意，有主題的完整動畫，對Flash有了完整的體會。通過這幾周的學習,每個成員都學有所獲,做出了自己的作品.而且我通過自己的切身體會,不僅傳遞著知識,更重要的是傳遞著一種理念—-超前學習;一種精神---創新精神。存在問題：心理急躁，急于求成。可能是由于練習的時間太少，而對自己的要求有太高，所以造成了這種心理上的落差。這也是我們下一步工作的重點。在下一次活動中可以給學生加大練習量，通過這次活動發現同學們的接受能力普遍較高，較上一次活動時的同學學習要快，根據這個情況可以在下一次活動時多安排同學們練習范例，同時能提高同學們做某個具體動畫的熟練程度，以便將多種動畫融會貫通，得心應手。

王德

2011年6月

電腦動畫制作興趣小組工作總結

王德 2011年6月