第一篇：普教科檢查內容

普教科檢查內容

第12條檢查對學生預習、上課、復習的基本要求及落實情況。基本要求每項0.5分，落實情況每項0.5分，共3分。

第14條全面貫徹落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規(guī)定開齊課程、開足課時，積極開發(fā)和實施學校課程。檢查綜合實踐課、地方校本課程開設情況、地方校本課程教案。共2分。

第15條控制學生在校時間。走讀生每天在校集中學習時間小學、初中分別不超過6小時、7小時，睡眠時間不少于10小時、9小時。2分作息時間表及落實情況各1分。

第17條學生管理制度和落實記錄。2分

學生一日常規(guī)、禮儀常規(guī)、獎懲制度、請假制度和落實記錄各0.5分，不規(guī)范、不完善適當扣分，缺項不得分。

第19條學生守則和日常行為規(guī)范落實情況。2分

守則、規(guī)范上墻0.5分，班級評價0.5分，學校衛(wèi)生、紀律檢查0.5分，學生常規(guī)表現1分。

第20條學校團、隊、學生會管理辦法和活動開展情況。2分 管理辦法，活動方案，計劃，家長學校、升旗儀式、各項活動開展情況各0.5分。

第21條建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。以學生學業(yè)水平測試和綜合素質評定為主要指標綜合評價學生，注重發(fā)展性、過程性評價。1分1—6年級查期末綜合評定通知單；7—9年級查綜合素質評定檔案、評價辦法和程序、各項指標比例。

第二篇：普教科2007年工作計劃

普教科2007年工作計劃

認真貫徹落實省、市基礎教育處和我市教育局2007年工作要點，以均衡發(fā)展、創(chuàng)新管理、提高質量、突出特色為總體思路，堅持科學發(fā)展觀，全面推進基礎教育均衡發(fā)展，全面促進中小學素質教育，全面落實中小學質量管理，全面提高中小學教學質量，創(chuàng)辦和諧、普惠、高質量的基礎教育。

一、全面推進我市基礎教育的均衡發(fā)展

以義務教育均衡發(fā)展為重點，全面推進幼兒教育、中小學教育、民族教育、特殊教育的特色發(fā)展和均衡發(fā)展，促進我市基礎教育整體水平的進一步提高。

（一）積極促進義務教育均衡發(fā)展。認真落實《吉林市教育局關于推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》，結合我市實際制定下發(fā)全市義務教育均衡發(fā)展的實施方案，明確工作目標，落實具體措施，實現重點突破，逐步縮小中小學熱點校與非熱點校校際間的差距，逐步縮小城市與農村中小學校校際間的差距，力爭在五年內基本實現全市基礎教育的均衡發(fā)展。各校也要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本校實際，制定本校均衡發(fā)展的工作規(guī)劃和實施方案。要做到：學校的硬件和軟件水平均衡發(fā)展；校級班子和中層干部的管理能力、業(yè)務水平均衡發(fā)展；教師的師德、師能、師績、身心健康指數均衡發(fā)展；各學科的教學水平、教學質量均衡發(fā)展；學生的德、智、體、美、勞、身心健美指數均衡發(fā)展。我們將配合吉林市基礎教 育處對全市中小學校的和諧教育、均衡發(fā)展情況進行問卷調查、量化評估，據此測評各學校和諧教育的指數和均衡發(fā)展的成效。

（二）嚴格規(guī)范中小學的辦學行為。認真落實教育局下發(fā)的《關于轉發(fā)〈吉林市義務教育新課程計劃的通知〉的通知》，開齊學科、開足課時，糾正重視考試學科教學，忽視非考試學科教學和幼兒教育小學化等違反教育規(guī)律的行為。嚴格規(guī)范招生行為，教育局將制定下發(fā)《全市中小學招生工作“五”不準》，進一步明確招生要求，整肅招生紀律，禁止跨學區(qū)招生，堅決追究違規(guī)招生責任人。繼續(xù)強化中小學學籍管理，做好各校的學籍清理、統(tǒng)計報表工作及日常學生流動情況的監(jiān)管工作，特別是要做好初中學生學籍監(jiān)控工作及2007年新生建籍工作。

（三）繼續(xù)做好扶貧助學工作。做好高中“雙特生”的招生工作；開展好“雙特救助、春蕾助學”活動；協調相關單位做好對口支援農村薄弱校工作，采取多種方式爭取助學資金，力爭2007年我市無一名中小學生因貧困而輟學。

（四）加大控輟工作考核評估力度。在繼續(xù)貫徹執(zhí)行2006年教育局制定下發(fā)的《中小學控輟工作評估細則》，認真總結我市控輟工作經驗，積極探索新的方法途徑的基礎上，協調市政府制定下發(fā)全市控輟工作實施意見，出臺激勵性政策，調動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各相關單位、各學校的控輟工作積極性，進一步明確、落實相關人員的控輟工作職責，完善控輟工作制度，強化控輟工作責任，加大控輟工作監(jiān)督、考核、評估力度，切實把學生輟學情況與各 相關單位、各中小學校工作考評緊密聯系起來，特別是要對各農村初中輟學率情況進行單獨排名，嚴格考核和獎懲，有效遏制輟學率的上升。

（五）全面推進村小“提質”工程。加大對全市村級小學的投入和管理力度，促進全市村級小學均衡發(fā)展。一是制定相關激勵性政策，充分調動各級學校的工作積極性，充分發(fā)揮中心學校對村小的輻射、帶動和示范作用，加快村級小學的發(fā)展，逐步縮小城鎮(zhèn)與農村小學之間的差距。二是充分發(fā)揮村級小學“達標校”的示范帶動作用，適時召開我市村級小學達標校展示活動。三是依據《磐石市村級小學“提質”工作檢查評估方案》，會同教育督導室、教師進修學校加大對村小“提質”工作的檢查評估力度，并將檢查結果納入對中心學校年終評估中。四是加大對村級小學的隨機督導檢查力度，會同相關部門對全市村級小學的教學管理、教師隊伍建設、校園文化建設和中心校對村小的管理情況進行隨機檢查，并制發(fā)情況通報。五是繼續(xù)開展城區(qū)小學對口支援薄弱村小工作。

（六）強化教師隊伍建設。會同進修學校積極開展教研活動，抓好學校校本培訓和校本教研工作，全面提高教師素質。充分發(fā)揮“全天候”優(yōu)秀教師的示范、輻射和幫帶作用，開展全市中小學“全天候”優(yōu)秀任課教師預選活動。從2007年起，吉林市“全天候”優(yōu)秀教師評選改為5年評一次，候選人產生于各縣市區(qū)“全天候”優(yōu)秀任課教師。各縣市區(qū)候選人產生于各中小學校“全天 候”優(yōu)秀任課教師。吉林市教育局要求各縣市區(qū)“全天候”優(yōu)秀任課教師每3—4年評選一次，且候選教師要有赴薄弱學校送課（或輔導教師）的經歷；各學校的“全天候”優(yōu)秀任課教師每2—3年評選一次。沒有進行“全天候”優(yōu)秀任課教師評選活動的縣市區(qū)、學校，視為自動放棄吉林市“全天候”優(yōu)秀任課教師參評資格。因此，各學校今年要以全面優(yōu)化教師的政治素質、理論素質、業(yè)務素質、文化素質、身體素質、心理素質為著力點，按一定比例評選出本校的“全天候”優(yōu)秀任課教師，并將評選的結果報教育局普教科備案。開展好教師間拉手幫扶活動和“全天候”教師送課下鄉(xiāng)活動，促進農村薄弱學校教師業(yè)務水平的不斷提高和農村薄弱學校的均衡發(fā)展。從2007年起，“全天候”教師要與農村薄弱校教師相互聯手結對，同時，每年送課下鄉(xiāng)不得少于15課時，每人每年指導農村中小學青年教師不得少于5人。教育局將以此對“全天候“教師進行動態(tài)評價，并以此作為推薦上一級“全天候”人選的重要依據。

二、全面推進我市中小學素質教育工作

以促進中小學生全面發(fā)展、領導和教師素質的不斷提高為重點，實現“以生動活潑的素質教育促進學生生動活潑的主動發(fā)展”的工作目標。

（一）繼續(xù)打造磐石素質教育品牌。2007年我們將繼續(xù)結合課程改革，把“自我教育”模式進一步推廣到全市中小學，并從多角度、多層面對學校實施“自我教育”模式情況進行分析、總 結，深入探索、完善和豐富，打造磐石市素質教育品牌。同時，通過加大因材施教工作力度等有效措施，推進全市素質教育工作的廣泛、深入實施。

（二）深入開展“露一手”素質教育系列活動。制定下發(fā)全市中小學“露一手”素質教育系列活動實施方案，舉辦全市“露一手”集中展示活動，并對活動開展成績優(yōu)異的單位或個人給予表彰。各校要切實總結此項活動的經驗，提高認識，加大力度，扎扎實實、有聲有色地把這項工作抓實、抓好、抓出成效。同時各校也要在校內舉辦一次“露一手” 集中展示活動。教育局普教科將對此項活動進行全面檢查。

三、全面落實全市中小學質量管理工作

以實現我市教學工作高質量可持續(xù)發(fā)展為重點，鞏固發(fā)展“全市基礎教育質量管理年”活動成果，實施高質量的學校管理、高質量的教育教學管理、高質量的現代化教育。

（一）幼兒教育

以強化各類幼兒園建設，促進幼兒教育均衡、協調發(fā)展為宗旨，以提升各類幼兒園管理水平和保教質量為主線，以抓好幼兒園常規(guī)管理、強化教師隊伍建設、開展豐富多彩的素質教育活動為主要措施，穩(wěn)步發(fā)展國辦園、強化建設中心園，規(guī)范管理私立園，帶動扶持校辦園，促進我市幼兒教育快速發(fā)展，整體升位。具體做好以下幾項工作：

1、狠抓幼兒園常規(guī)質量管理。完善并簽訂各類幼兒園目標管 理責任書，強化各類幼兒園（特別是私立幼兒園）建設，分類指導、分層提高。

2、強化教師隊伍建設，積極組織幼兒園園長、教師參加省、地、市三級培訓及各種學習、觀摩、評比等活動。組織開展幼兒園園長、教導主任、骨干教師系列培訓，幼兒教師鍵盤、說課等有針對性的專題培訓及與此相對應的幼兒教師競賽、教學研討和評優(yōu)課活動，不斷提高幼兒教師的專業(yè)知識、技能和教育教學水平。

3、深入開展“城鄉(xiāng)互動、愛心鏈接”系列幫扶活動，進一步促進園際交流及均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差距。活動開展要有聲有色，及時上報活動方案并積累好活動過程材料，年末將對此項工作進行評比、表彰。

4、以園為本，做好教研制度項目建設（即220100工程）實驗園申報、開題、立項等相關工作。

5、搞好“六一”兒童節(jié)各種慶祝活動，教育局將對各園活動情況進行評比。

6、深入總結“綠色教育”工作經驗及成果，做好成果展示工作。

7、突出抓好幼兒園安全工作的日常監(jiān)管及指導，強化保教人員的安全意識，落實各項安全措施，組織開展突發(fā)事件實戰(zhàn)演習，查缺補漏，確保在園幼兒身心健康和生命安全。

（二）中小學教育

1、認真做好義務教育課程改革工作。會同進修學校對全市義務教育課程改革的總體工作進行普查，重點放在農村中小學校課程改革的實情和實效上，集中力量解決義務教育課程改革進行中出現的重大問題。加強全市地方教材和校本教材建設。著力做好高中課程改革的各項起步和發(fā)展工作，力爭做到讓基礎教育課程改革成為我市基礎教育高質量可持續(xù)發(fā)展新的推動力和增長點。

2、夯實義務教育的質量基礎。著力培養(yǎng)義務教育階段學生良好的學習品質、學習興趣、學習習慣、學習方法。會同進修學校深入基層，抓好常規(guī)教學，組織開展形式多樣的教研活動，積極組織教師參加省、市開展的各種教研活動，大幅度提高全市教師的課堂教學質量。同時組織相關人員隨機對學校教學常規(guī)管理和教學質量進行實地檢查和書面抽測，并把檢查和抽測情況予以全市通報。

3、積極參加吉林市教育局舉辦的中小學“教務處主任活動日”活動、教學校長“三個一”交流日活動、教學管理專題日活動、教學管理先進校展示日活動、“高質量管理先進學校”評選活動，全面提高我市教學管理人員微觀點評、中觀調控、系統(tǒng)管理、整體動作的綜合能力，促進我市中小學校全面、特色、快速發(fā)展。上述活動我市有條件的學校可以自愿申報承辦。

4、繼續(xù)貫徹實施《磐石市高中攻堅行動計劃》，提高教學質量。進一步加強高中教學的調研指導工作。一方面做好基礎年級期初、期中、期末的調研工作，并把重點放在課堂教學的調研上，及時 找到優(yōu)勢，發(fā)現不足，協助各校及時彌補不足，全面提升基礎年級課堂教學的質量和效益；另一方面繼續(xù)做好高三年級每月一次的教學工作調研，將教學整體情況和每次模擬考試的成績結合起來分析，協助學校找到下一步高三復習的最佳方案，落實高三每月一次的教學工作會議，爭取07年高考各項指標有新的突破。

5、會同進修學校高中部在積極組織教師參加省市組織的教研活動的基礎上，深入開展各項教研活動。組織編寫“科學執(zhí)教、規(guī)范教學”系列輔導講座，下發(fā)到各高中，提高任課教師的認識，規(guī)范教學行為。繼續(xù)舉辦“青年教師教學大獎賽”和“優(yōu)質課”競賽，組織“學科帶頭人”和競賽中的優(yōu)勝者下鄉(xiāng)送課。

6、做好吉林市中小學高質量教學管理先進學校和個人的初評和申報工作（此項活動在教學管理先進校基礎上產生，只有參加過吉林市教育局舉辦的各種活動日的學校和個人才有資格申報），吉林市首批高質量教學管理先進校數量將控制在各類學校的5%以內。

7、結合吉林市“示范高中幫扶薄弱高中”的行動計劃，充分利用示范高中的資源優(yōu)勢，開展好“優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課”、“幫扶對子研討交流會”等活動，提升我市薄弱高中的辦學水平。

8、有效實施現代化教育。充分發(fā)揮現代遠程教育設備的資源優(yōu)勢，加大課堂教學、學生自學過程中現代信息技術含量。充分利用名校的優(yōu)勢資源，提高現代化教學設施的使用率和受益程度。

（三）心理健康教育 進一步完善心理健康教育的組織機構和教研機構，進一步健全制度，完善評估標準，加大評估力度，以教師業(yè)務培訓和心理健康教育各項工作調研為主，努力提高基層心理健康教師的知識儲備量和課堂教學水平，確保學校心理健康教育穩(wěn)妥、扎實、有效地開展。

1、進一步健全制度，加大評估力度。根據《中小學心理健康教育指導綱要》、《磐石市中小學心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》、《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范》，結合本校實際，逐步完善開展心理健康教育的一系列規(guī)章制度，強化檢查評估，把心理健康教育工作作為考核班主任和心理教師工作業(yè)績的重要內容和評選優(yōu)秀班主任的重要條件。

2、全面做好調研工作。定期對各校的心理健康課堂教學、心理咨詢室建設、心理咨詢落實、心理健康教育活動的開展、心理檔案建設等情況進行調研，協助各校找到開展心理健康教育工作的最佳方法，而確保心理健康教育工作真正落到實處，不走過場。

3、強化培訓，提高教師的業(yè)務素質。逐步做到各校配備一定數量的、穩(wěn)定的專兼職教師，建立一支在校長領導下，以班主任和專兼職心理教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育隊伍。積極組織心理健康教師參加上級舉辦的各種培訓和上崗考試，提高他們的業(yè)務素質。

4、繼續(xù)開展心理健康教育活動，營造心理健康教育氛圍。我市將在全市中小學中開展最佳心理咨詢室的評比活動，并組 織學校參加吉林市心理健康示范校評比活動。2007年高考前夕邀請心理學專家對高三學生進行考前心理輔導。

5、抓科研，帶教研，繼續(xù)堅持心理健康教育以科研為先導，堅持實用性，實效性原則，扎實開展心理健康教育研究。

（四）民族教育

一是做好朝鮮族農村教育費附加征收工作。二是做好教師培訓工作，積極組織青年骨干教師參加各級各類培訓及評比活動。三是組織參加吉林市“雙語教學總結表彰會”和“優(yōu)秀班主任總結表彰會”。四是會同進修學校積極組織民族學校參與漢族學校開展的各項教研活動，進一步提高民族學校的教育教學水平。

（五）特殊教育

一是要認真開展好以“與愛俱進”為主題的助殘日系列活動，力爭募集助殘款15萬元。二是要切實抓好隨班就讀點的管理工作，做好隨班就讀點學生人數和教師人數的普查工作，積極組織優(yōu)秀的隨班就讀點任課教師參加吉林市舉辦的業(yè)務培訓。三是認真落實《吉林市特殊教育學校教學管理評估標準》，強化特教學校的教育教學管理，大力發(fā)展特殊學校職業(yè)技術教育，迎接吉林市特殊教育學校教學管理質量檢查和辦學水平評估。

（六）體育衛(wèi)生工作

1、加大對體育教師的培訓力度，提升教師業(yè)務素質，規(guī)范教學行為。繼續(xù)推進體育教學的快速發(fā)展，開展多種形式的培訓活動。2007年以提高全市體育教師業(yè)務素質（重點是農村體育教 師），提升課堂教學水平，規(guī)范教學行為為工作目標，以教師進修學校為主，積極開展體育基本理論和技能的培訓，側重于室內理論和運動技巧講解，新的教學理念和方法的開發(fā)與運用，改變原有的機械、老套、陳舊的教學方式和手段，調動教師積極開發(fā)新的教育資源，探究學生不同年齡的生理和心理發(fā)展規(guī)律，調動每一名學生參與體育鍛煉的積極性，形成寓教于樂的教學氛圍，從而提升體育教育的整體發(fā)展水平。

2、以豐富的體育活動為載體，增強體育運動，促進學生健康發(fā)展。

（1）根據國家教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》并結合我市的實際情況，各學校保證中小學生每天一小時體育活動時間，要積極開展學校大課間活動，適時組織參加吉林地區(qū)關于落實保證學生每天一小時體育活動時間的現場研討會，大力推進素質教育，切實把“健康第一”作為實施素質教育的重要目標。

（2）開展男女混合10人接力賽和第二屆全市“石城杯”中學生籃球賽。

（3）積極參加上級舉辦的各項賽事，從而達到拓寬視野，學習經驗，促進發(fā)展的目的。

3、開展健康教育，定期進行體質檢測上報，保障學生健康發(fā)展。

（1）加強學校健康教育，保證開課率達到100%，小學1-3年 開設生理健康教育，小學4—6年及中學各年級均開設生理健康和心理健康教育（各兼周一節(jié)），并做好傳染病防治常識教育。

（2）繼續(xù)做好每年一次的學生常規(guī)體質健康監(jiān)測工作，嚴格按照省里規(guī)定的“一費制”文件要求，要抓好新入學學生和四年級學生的體檢，及時上報檢測數據，在體檢中發(fā)現的健康問題要及時反饋給家長，并制定出學生常見病、多發(fā)病的預防措施。各高中做好高考體檢工作，6月初完成體檢數據統(tǒng)計及上報工作。

（3）全面實施《學生體質健康標準》。落實《學校體育教學器材設施標準》，多渠道籌措資金，加大體育經費投入；統(tǒng)一使用“學生體質健康標準測試數據上報工具軟件”測試數據，認真如實做好《學生體質健康標準》的測試工作，建立和完善中小學生體質健康數據庫。學生體質健康標準檢測的點校要在11月初完成學生體質健康狀況數據上報工作（上傳國家數據庫一份，報教育局一份）。

（4）要抓好傳染病、常見病、多發(fā)病的防治工作。近年來，麻疹、腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病在我地區(qū)有明顯的上升趨勢，為了防止傳染病在學校暴發(fā)流行，各學校要本著學生和家長知情、自愿、安全的原則，配合衛(wèi)生部門做好宣傳，動員家長領學生到衛(wèi)生部門接種針對性的預防性疫苗。學校要采取多種措施有效預防傳染病，積極開展衛(wèi)生防病知識宣傳教育，定期對學校教室、宿舍、食堂、圖書館、實驗室等學生活動場所進行通風消毒，堅持每日晨檢制度。發(fā)現傳染病患病學生，要立即隔離，同時立即 上報同級衛(wèi)生部門和教育行政部門，做到傳染病早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療。

（5）繼續(xù)做好學校環(huán)境衛(wèi)生、艾滋病、禁止毒品的宣傳教育工作，依據教育局下發(fā)的課程計劃安排課時，將教育工作落到實處。按照《中小學生預防艾滋病專題教育大綱》的要求，初中6課時（含講座）、高中4課時（含講座），并結合“世界艾滋病日”、“世界禁毒日”等宣傳時機，在學生中開展多種形式的宣傳教育活動，各校要設立固定的、長期的宣傳板塊。

（6）做好無償獻血的宣傳教育工作,提高廣大師生對無償獻血的認識。

（7）切實抓好學校醫(yī)務工作。完善學校衛(wèi)生工作的領導組織機構，明確各崗位職責，建立長期有效的疫情報告制度。明確校醫(yī)的工作職責，按照《學校衛(wèi)生工作條例》和《中小學衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》的要求，為進一步規(guī)范學校衛(wèi)生室建設。教育局將全市開展標準化校醫(yī)室評比掛牌活動。學校要定期對校醫(yī)室的過期藥品、衛(wèi)生敷料、廢棄的用具及時清理。

（8）做好省級健康促進校的申報和參評工作。

4、加大對學校飲食衛(wèi)生工作檢查、培訓力度，保障學生健康安全。

（1）要繼續(xù)認真落實《吉林市學校、托幼園所實行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理實施方案》，采取定期檢查和不定期抽查相結合的方式（定期檢查不少于2次/學期），加強經常性的檢查和監(jiān)督 工作，重點放在學校飲食衛(wèi)生安全教育和指導方面，確保廣大師生的身體健康和生命安全。

（2）加強對全市學校食堂的日常飲食衛(wèi)生管理，認真落實各項衛(wèi)生制度，保持良好的食品衛(wèi)生安全狀態(tài)。對已經達到C級標準，要加強監(jiān)督、改造和管理力度，爭取更多的學校食堂晉升B級。

（3）召開全市中小學食堂總結表彰和從業(yè)人員培訓會。（4）學校要加強食堂從業(yè)人員的管理，嚴把聘任關，堅決做到持證上崗。要加大從業(yè)人員的培訓力度（每學期不少于3次）。

（5）在全市范圍內認真學習貫徹落實衛(wèi)生部、教育部聯合下發(fā)的《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》和省教育廳、衛(wèi)生廳《關于進一步加強學校食品衛(wèi)生工作的指導意見》，層層建立責任監(jiān)管和追究制度，明確各級人員的食品安全監(jiān)管職責，對發(fā)生食物中毒的學校視情節(jié)追究相關人員的責任。嚴格嚴禁學校食堂對外承包。

（6）積極組織參加吉林市學校食品衛(wèi)生安全工作現場會。

5、繼續(xù)開展國防教育工作，提高學生國防意識。

（1）認真貫徹落實《國防教育法》，將思想道德教育同國防教育進一步整合，加大全市各中小學國防教育工作力度。積極開展國防教育日系列活動，組織申報吉林地區(qū)國防教育示范校。

（2）認真貫徹《高級中學軍事訓練教學大綱》，在初中、高中都普遍開展新生軍訓工作，并于9月份參加吉林市軍訓工作評比 活動。

（3）組織高中軍事專兼職教師參加省軍事課程教師培訓工作。

附：磐石市教育局普教科2007年工作季度安排

2007年2月27日

磐石市教育局普教科2007年工作季度安排

第一季度：

1、召開2006年幼兒教育總結表彰會。

2、簽定各類幼兒園“目標管理責任書”。

3、“愛心鏈接，城鄉(xiāng)互動”幫扶活動結對子，上報活動方案。

4、會同進修學校組織幼兒園業(yè)務園長和教導主任“評課”專題培訓。

5、對各幼兒園年初準備工作進行督促、指導。

6、做好以園為本，教研制度項目建設（即220100工程）實驗園所申報、開題、立項等相關工作。

7、做好一模考試的成績分析，召開全市高中高三工作調度會。

8、轉發(fā)吉林市教育局《關于開展普通中學教師間拉手幫扶活動》的通知，上報“全天候”教師名單和幫扶教師名單。轉發(fā)吉林市教育局《關于小學“全天候”優(yōu)秀任課教師“幫扶結對”活動的通知》。

9、對全市高中進行期初教學工作的調研。

10、迎接吉林市教育局期初工作調研。

11、組織中小學“優(yōu)秀教導主任”參評人員筆試（1月）。

12、組織通過筆試中小學“優(yōu)秀教導主任”參評人員上機測試（3月）

13、迎接吉林市中小學“高質量管理先進校”初評工作。14、3月份開展小學生“三個一”主題教育周活動（開展童謠、小報展評活動）。

15、邀請心理專家對全市高三學生做考前心理輔導講座。

16、開展中小學控制輟學生回收月活動。（3月和9月）

17、全市體育教師集中備課，并部署全年工作。

18、全市體育教學能手觀摩課。

19、全面開展大課間活動。20、全市飲食衛(wèi)生安全大檢查。

21、召開全市校醫(yī)培訓會。重點放在傳染病防治和青春期教育。

22、召開學校飲食衛(wèi)生培訓會。第二季度：

1、“六一”兒童節(jié)走訪慰問幼兒園，組織開展“六一”慶祝展示評比活動。

2、深入總結“綠色教育”工作經驗及成果，做好成果展示工作。

3、做好幼兒園過程性抽查、督導工作，重點對私立幼兒園進行排查。做好吉林市教育局對我市私立幼兒園抽查的迎檢工作。（6月）

4、會同進修學校組織開展幼兒教師鍵盤知識技能培訓和說課專題培訓，并開展創(chuàng)新性型教學活動評優(yōu)課活動。

5、下發(fā)幼兒園統(tǒng)計報表，做好統(tǒng)計工作。

6、吉林市優(yōu)秀教導主任述職與考核（4月）7、5月份承辦吉林市普通中學教學校長“三個一”交流日（磐石實驗中學）

8、吉林市小學“全天候”優(yōu)秀任課教師“下鄉(xiāng)送課”（5月）。

9、做好畢業(yè)年級的學籍清理及統(tǒng)計報表工作。

10、迎接吉林市教育局高中二模考試后的調研

11、召開高三教學工作調度會。

12、組織參加吉林市教育局召開的高三工作調度會（4月20日）。13、4月份會同進修學校舉辦全市高中“優(yōu)質課”競賽。

14、下發(fā)全市小學生“露一手”活動通知及實施方案。

15、會同進修學校隨機檢查村小的教育教學管理工作。

16、會同進修學校抽查中心校村小“提質”工作。

17、組織全市隨班就讀點教師參加吉林市業(yè)務培訓會。

18、組織開展“助殘日”系列活動。

19、籌備第二屆“石城杯”中學生籃球賽。

20、會同進修學校舉辦全市體育教師基本功二期培訓。

21、組織開展市直中小學生接力賽。第三季度：

1、做好吉林市幼兒園分類晉級檢查的迎檢工作（9月份）。

2、組織參加全國朝族中小學朝語文作文競賽（8月份）。

3、會同進修學校組織開展骨干教師說課競賽活動。

4、會同進修學校進行全市高中“優(yōu)秀課件”評比。

5、會同進修學校舉辦全市高中“青年教師教學大獎賽”

6、組織參加地區(qū)小學教師優(yōu)秀教學案例評選活動。

7、做好中小學畢業(yè)證發(fā)放和招工作。

8、開展小學生“三個一”主題教育周活動（開展主題演講）（9月份）。

9、會同進修學校組織村小達標校展示活動。

10、迎接吉林市對我市特教學校教學管理情況的檢查評估。

11、組織教師參加吉林市“隨班就讀”優(yōu)質課評選活動。

12、會同進修學校組織全市體育教師基本技能“全能十佳”評選活動。

13、繼續(xù)開展軍訓和體質健康檢測工作。

14、繼續(xù)開展新生體檢工作。第四季度：

1、會同進修學校組織開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動和幼兒教師鍵盤知識技能競賽活動。

2、做好各類幼兒園“目標管理責任書”考評工作，評選常規(guī)管理、教育教學管理、改善辦園條件、衛(wèi)生保健工作先進單位和幫扶先進單位。

3、組織開展學籍管理先進單位和先進個人的評比和表彰工作。

4、開展全市“露一手”總結表彰和集中展示活動（10月份）。

5、會同進修學校開展全市體育說課、評課活動。

6、全市飲食衛(wèi)生安全檢查。

7、中小學生體質健康檢測數據上報。

8、組織召開飲食衛(wèi)生評比表彰會。

9、中小學終督導檢查。

10、總結07年工作，謀劃2008年工作。

第三篇：樺甸市教育局普教科2005年

樺甸市教育局普教科2005年

工作計劃

認真貫徹落實《樺甸市教育局二00五年工作要點》和省廳、吉林市教育局相關處室的工作要求，以鞏固提高“普九”成果為重點，以提高基礎教育整體辦學水平和辦學效益為目標，堅持科學發(fā)展觀，深化改革，著力解決基礎教育改革過程中的重點、難點及深層次問題，確保我市幼兒教育、中小學教育、特殊教育、民族教育、體育衛(wèi)生藝術教育工作、持續(xù)、健康、快速、協調發(fā)展，創(chuàng)建有樺甸特色的高質量的基礎教育。

一、重點工作

1、抓三率，全力做好義務教育成果鞏固提高工作。

入學率、鞏固率、升學率（參考率）是衡量義務教育辦學質量和辦學效益的最重要指標。2005年將制定下發(fā)提高“三率”的實施方案和檢查驗收評價標準，建立評估考核機制，開展“三率”專項檢查，定期通報檢查結果。按照《義務教育法》的要求，年滿6周歲兒童要按時入學，各校不得拒收或延緩學生的入學時間，嚴格控制學齡兒童提前入學。認真總結近幾年我市“控流”工作的經驗，開展“控流”工作先進學校和先進個人評選表彰獎勵活動，對“控流”工作排在末位的學校領導、班主任教師及相關人員進行懲戒。要重點抓好農村初中和小學高年級的流失問題，要高度關注進入市區(qū)學校讀書農村學生流失現象。把好流失關鍵環(huán)節(jié)，繼續(xù)實行小學升初中入學交接制度。積極穩(wěn)妥地改革重點高中指標生分配辦法，由過去以參加畢業(yè)考試的人數和參加升學考試人數為分配依據,逐 1

步過渡到以參加升學考試的人數為分配依據，鼓勵學生繼續(xù)升學,接受更高層次的教育,從而確保適齡兒童(小學)入學率100％，適齡少年（初中）入學率97％，小學階段的流失控制在0.5％之內，初中流失控制在最低程度。

2、扎實有效地推進基礎教育課程改革，切實做好全市中考制度改革工作。

總結經驗，著力解決好義務教育整體進入新課改后出現的新情況、新問題，繼續(xù)做好四個方面的工作。一是抓好課改過程中不同類型的典型，既抓學校的典型，又抓學科典型，還抓教師典型。總結經驗，研討問題，澄清認識，把課改引向深入。二是精心設計活動載體，開展新課程背景下教學管理達標校評選活動。三是按照課改的要求，結合本地本校的實際，使用好地方教材(吉林市《學習與實踐》、《中小學安全常識讀本》、《隨周能力測試》)，中心校以上學校都要結合學校實際編寫各自的校本教材，開發(fā)校本課程，形成各自的辦學特色。四是為發(fā)揮骨干教師，名教師的作用，實現資源共享，教育局決定2005年開展“新課標教材優(yōu)秀教案”征集評選活動。

2005年是全省中考改革的第一年，各校要按照要求，結合實際，積極穩(wěn)妥地做好學業(yè)水平考試、綜合素質評價、錄取制度改革等項工作。

幼兒教育2005年全部進入新課改，啟動全市普通高中課改的相關準備工作，確保普通高中2006年全部進入新課改。

3、繼續(xù)實施“抻兩頭”戰(zhàn)略，擴充基礎教育總量，形成規(guī)模與效益的良性循環(huán)。

幼兒教育和普通高中是基礎教育的重要組成部分，要實現基礎

教育量的擴張和質的提高，在義務教育相對穩(wěn)定的條件下，必須發(fā)展幼兒教育和普通高中。研究制定幼兒教育發(fā)展規(guī)劃和評估檢查實施細則。努力創(chuàng)造條件，提高學齡前兒童的入園入班率，市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地要普及學前三年教育，村社要普及學前二年教育，鼓勵有條件的地方開展0－3歲早期教育，全市學齡前兒童入園入班入托率要達到50％。

要鞏固提高市區(qū)小學校帶園建設的成果，2005年要確保有2所小學建成校帶園，校帶園要達60％以上。繼續(xù)加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設，擬召開中心園建設現場會，總結推廣經驗。2005年確保白山、榆木、樺樹達到吉林市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園標準。利用村小布局調整后閑置的校舍等資源，積極發(fā)展村級幼兒園。

繼續(xù)擴大優(yōu)質高中教育資源，在保證生源質量的前提下，繼續(xù)推動普通高中擴招，2005年新高一招生要達到3500人，普通高中在校生規(guī)模要達到9500人。充分發(fā)揮省級“示范性高中”的輻射、帶動作用，以四中為依托成立全市普通高中教研指導中心，聘請兼職教研員，指導全市高中教學工作。認真總結近幾年我市高考工作經驗，組織召開高三工作調度會、研討會，使我市高考再創(chuàng)佳績。

4、務本求實，規(guī)范管理，全面提高基礎教育教學質量和辦學效益。

堅定不移地抓好全市中小學“減負”工作，將其納入責任書中，進行專項督導檢查，為推進素質教育，促進學生全面健康成長創(chuàng)造寬松的環(huán)境。按照吉林市教育局的要求，扎實有效地開展中小學“露一手”素質教育系列活動，讓這項活動成為學生成長的活力素和營養(yǎng)基。

幼兒教育要認真落實《吉林市幼兒園綠色教育行動計劃》，重視幼兒的生命質量和成長質量，為孩子的健康發(fā)展奠基。

小學教育要從“三個一”做起，著重學生的學習品質、學習興趣、學習習慣，注重學生的身心健康，著力學生的基礎知識和可持續(xù)提高的學習能力。

中學教育要注重學生的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，科技意識和實踐能力。

開展“吉林市基礎教育教學成果獎”評選活動。

二、具體工作

（一）幼兒教育工作

1、認真貫徹落實國家、省、吉林市幼教法規(guī)，進一步推進綠色教育行動計劃的實施，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設為重點，以民辦幼兒園發(fā)展為關鍵，推動市區(qū)校帶園建設，進一步促進全市幼兒教育的改革與發(fā)展。擬于第二季度召開“全市幼教工作現場會”（5月）。

2、加強幼兒教育教學管理，克服小學化、成人化傾向，充分發(fā)揮“省示范園”的輻射、帶動作用，以實驗幼兒園為依托，成立全市幼兒教研指導中心，承擔全市幼教教育教學指導工作（3月）。

3、按照吉林市的要求，協調相關部門，成立“樺甸市幼兒教育改革和發(fā)展領導小組”，出臺《樺甸市全面推進幼兒教育改革與發(fā)展實施意見》，規(guī)范幼兒教育管理行為（3月）。

4、做好“吉林省幼兒教育專項督導檢查”迎檢準備工作（5月）。

5、成立私立幼兒園協會，加強行為自律（4月）。

6、組織好慶“六一”活動（5月）。

7、搞好幼教基本情況普查（7月）。

（二）小學教育

1、開展新課程背景下的教學管理達標校評選活動（全年）。

2、配合吉林市教育局做好優(yōu)秀教導主任評選及對“教學管理達標校”、“教學管理示范校”抽查（5－6月）。

3、組織好相關學校參加“吉林市小學教學管理示范校校長論壇”（6月）。

4、召開全市農村小學教育教學管理研討會（10月）。

5、組織好小學畢業(yè)年級教學質量檢測（6月）。

（三）中學教育工作

1、組織開展新課程背景下的教學管理達標校評選活動（全年）。

2、按照吉林市教育局的要求，組織開展“教學管理先進校”評選活動（3月初）。

3、開展“我的開講藝術”設計評選活動（3月初）

4、開展教務處職能作用調查，提出加強教務處建設的意見（8月）。

5、召開高三教學研討會（3月）。

6、制定提高“三率”工作方案，開展“控流”工作專項檢查（全年）。

7、組織初二地生會考，初三畢業(yè)年級考試（6月）。

（四）特殊教育

1、搞好三類殘疾兒童調查（3月），鞏固提高殘疾兒童入學率保留率（全年）。

2、全力做好聾啞學校晉升省級示范校的準備工作（9月）。

3、組織好助殘獻愛心捐助活動（5月）。

4、組織參加吉林市特殊教育運動會（6月）。

（五）民族教育

1、搞好民族教育調查，提出民族教育改革與發(fā)展意見（4月）。

2、組織參加吉林市中小學幼兒園雙語教學現場會（3月）。

3、組織召開朝鮮族中小學單親無親子女教育問題研討會（7月）。

4、在全市中小學生中開展民族團結教育活動（全年）。

5、開展朝鮮族學校對口支援活動。

（六）其它工作

1、加強對口支援工作，完善校際之間交流（4月）。

2、開展省級扶貧助學資金管理與使用專項檢查（3月）。

3、開展合格心理咨詢室評選活動，召開心理健康教育階段總結表彰會（4月）。

（七）文體衛(wèi)生藝術教育、國防教育計劃另發(fā)。

樺甸市教育局普教科

二OO五年二月十日

第四篇：2014年普教科工作要點

2014年普教科工作要點

一、總體思路

1、常規(guī)工作：多檢查、多評比、多指導、多交流；

2、抓鄉(xiāng)、校發(fā)展的?關鍵點?和?薄弱點?，形成合力，逐步提升。

二、具體工作

（一）規(guī)范辦學

1、整體要求：規(guī)范招生、完善制度、履行職責、依法治校。

2、具體做法：

①實行鄉(xiāng)、校普教專干?月匯報?制度。每月28號普教科召開不同形式的專干會，聽取專干匯報本月本鄉(xiāng)校?教育教學教改學生管理?等工作，并上交?月匯報表?和?成果匯報表?；對普教科工作提出建議；

②加強各校?家長委員會?建設工作，根據各校?家長委員會?作用發(fā)揮情況進行等級評定；并進行?家長委員會?工作經驗推廣交流；

③督促鄉(xiāng)中心校按照區(qū)中小學過程管理細則，每期對轄區(qū)中小學組織一次管理檢查，并將結果量化上報普教科楊寧老師。

（二）學生管理

1、整體要求：養(yǎng)成教育、活動助推、立德樹人、關愛弱勢群體

2、具體做法：

—1—

①春期5月份舉行全區(qū)中小學生?三愛?（愛學習、愛勞動、愛祖國）和?三節(jié)?（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）演講比賽；

②春期4月份開展一次區(qū)級?中小學德育工作經驗交流會?； ③秋期11月份進行一次?中小學學生管理經驗交流會?； ④加強學校?心理咨詢室?建設的檢查工作，并對其作用的發(fā)揮情況進行檢查評估；

⑤根據?關愛留守兒童工作考評體系?對鄉(xiāng)小?留守兒童之家?建設進行評估。

（三）教學改革

1、整體要求：閱讀教學?雙分管理教學?三段式，強力推進穩(wěn)步實施。

2、具體做法：

①春期5月份選一所小學開展一次?閱讀教學?成果展示會；

②秋期10月份在初中開展一次?雙分管理教學法?成果展示會；

③秋期11月在高中開展一次?三段式?教學匯報會。

（四）教學質量

1、整體要求：培優(yōu)轉困關注全體，抽測備考嚴密扎實。

2、具體做法：

①春期、秋期將協助教研室分別對鄉(xiāng)小、委托管理學校進行抽測活動；并同時對鄉(xiāng)、校管理人員參與教學管理情況進行檢查；對教師教案的書寫和作業(yè)批改情況抽查；

②對鄉(xiāng)鎮(zhèn)初三畢業(yè)班給予特別關注，4月份聯合教研室深入學校聽匯報、掌握情況、分類指導（掌握情況：學生數、培養(yǎng)學生方法、培養(yǎng)目標數、了解困難）；

③全部、全程參與教研室開展的畢業(yè)班所有活動；

④探索開展?三評?活動：評學生學業(yè)水平、評教師授課水平、評校長治校水平，完善綜合評估辦法。

（五）均衡發(fā)展

1、整體要求：加快標準化建設，提升管理水平，推進均衡發(fā)展。

2、具體做法：

①根據?臥龍區(qū)農村中心小學區(qū)域性管理‘五統(tǒng)一’評估機制?，對50所區(qū)域性中心小學每期進行一次評估；

②根據?臥龍區(qū)城鄉(xiāng)一體化委托管理情況統(tǒng)計表?的統(tǒng)計和落實情況，以及?過程性管理?的檢查情況，每年對委托學校和受委托學校進行一次評估；

③聯合計財、督導、師訓相關科室，加快推進標準化學校的建設工作；

④協調電教館、裝備辦完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和鄉(xiāng)小?功能教室?配套建設工作。

總之，通過以上活動的開展，爭取能夠強化鄉(xiāng)校的?責任意識、危機意識、使命意識?，督促鄉(xiāng)校?自我發(fā)展、自主發(fā)展、自覺發(fā)展?，最大限度滿足社會、家長和學生需要。

第五篇：普教科上半年工作亮點

普教科上半年工作小結

一、上半年工作回顧

上半年，我們堅持以提高教育質量為中心，強化措施，狠抓落實，取得了令人滿意的顯著成績。

1、素質教育再結碩果。成立了德育研究指導中心，召開了德育工作會，加強了對德育工作的研究和指導。啟動實施德育“三制”工作（全員育人導師制、無縫管理、首問負責），提高了德育工作針對性和實效性。以社會主義核心價值和中國夢主題教育為核心，狠抓四項建設（即德育隊伍建設、德育陣地建設、德育課程建設、德育課題研究），先后開展了校園藝術節(jié)、科技節(jié)、運動會、“美麗校園、多彩生活”校園攝影大賽、“中國夢、愛國情、成才志”中華經典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動、社會主義核心價值觀征文、手抄報比賽，提高了學生的思想道德水平和綜合素質。實驗小學獲得省級未成年人思想道德建設先進單位，新城三小獲得省級文明校園，新城一中代表隊參加渭南市“勵志杯”中學生漢字聽寫大賽獲得亞軍，薛明明等6名同學獲得獲得省級三好學生和優(yōu)秀干部，云飛燕等12名同學獲得獲得市級三好學生和優(yōu)秀干部，推薦上報雷晨睿等8名同學參評渭南市“最美少年”評選活動，孫葉同學參評省級“最美孝心少年”評選活動，授予陳靜等百名學生為我市2014年新時期好少年榮譽稱號。

2、教育質量穩(wěn)步提升。2014年中考，我市取得成績喜人，特別是優(yōu)秀生鞏固工作成效顯著。2014年高考，我市參試考生4355人，比去年減少88人，一本上線720人，比去年增加17人，上線率為16.05%，比渭南市上線率13.41%高出3個百分點；二本上線1483人，比去年增加52人，上線率為34.06%，比渭南市上線率28.71%高出6個百分點。一本、二本上線人數及上線率均創(chuàng)歷史最好成績。象山中學報名考生2288人，一本上線668人，比去年增加28人，上線率為29.2%，二本上線1279人，比去年增加28人，上線率為55.9%，一本、二本上線率均位居渭南市同類高中前列。

3、教育科研成效顯著。制訂下發(fā)了《韓城市教育局高效課堂實施方案》，先后召開“高效課堂”教師培訓會、教學觀摩研討會、現場推進會，全市高效課堂深入開展。開展了教育教學成果征集評選活動，推薦上報文本類成果48篇，征集課堂教學優(yōu)秀成果79篇，獲獎47篇。組織學校、教師申報各級科研課題 78個，司馬遷中學上報《陜西省教育科學規(guī)劃》課題9個，象山中學、司馬遷中學、西莊中學積極申報《陜西省2014年普通高中教育改革發(fā)展重點課題招標》工作。開展了教學能手評選活動，涌現出韓城市教學能手69人，渭南市教學能手12人，11人參加省級教學能手評選。

4、教育管理更加規(guī)范。我們將2014年確定為教育系統(tǒng)“管理提升年”，制定出臺了實施方案，圍繞學生學籍管理、衛(wèi)生管理、辦學行為管理、入學管理等，先后出臺了多項制度、規(guī)范等，提升了學校的管理水平。以落實教學常規(guī)為重點，推進“兩個常規(guī)”常態(tài)督查和檢查結果“一校一通報”制度，督查學校50余所，大力開展教學走訪、座談、資料查閱，賽教、觀摩課、課題研究等活動，先后下發(fā)督查簡報110 期，（本學期52期），聽課138節(jié)，評課指導116節(jié)，抽查教師備課1327本，學生各科作業(yè)12459本，提升了學校教學常規(guī)管理水平。

5、信息化建設成效顯著。對照“雙高雙普”評估標準，積極做好學校部室規(guī)劃，進一步加強部室標準化建設，完善部室制度建設，加強部室規(guī)范化管理，開足開齊實驗課，增添設施設備，建成校園網、班班通，進一步提高了學校信息化建設水平，教師運用信息技術開展教育教學的能力明顯增強。累計投資77.5萬元建設“班班通”教室31個，涉及項目學校6個；投資450余萬元，完成了34個學校“雙高雙普”二期工程的資產調撥工作，涉及體育器材、音樂、美術、衛(wèi)生、中學理科實驗儀器及藥品等，提高了學校部室的裝備水平。

6、學校布局更趨科學。根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》及《韓城市2014年中小學校布局調整實施方案》，2014年7月，我們按照“科學布點、精簡數量、擴大規(guī)模、提高效益”的總體思路，對全市義務段學校進行了科學整合。一是按照“雙高雙普”標準，每個鎮(zhèn)辦（除新城、金城、龍門外）保留1所初中或者九年一貫制學校，其余初中或九年一貫制學校予以撤銷；二是條件差、布點不合理的小學和教學點予以撤并。三是保留并建好必要的小學、教學點，保障學生就近入學。布局調整累計撤并學校17所，改制學校19所。調整后，全市義務段舉辦初級中學10所，九年一貫制學校9所，完全小學35所，教學點12個，共計72所。布局調整工作確定了今后一段時期的學校布局，整合出一批設施設備、教師、領導等教育資源，提高了有限辦學經費的使用效益。目前，學生分流、教師調配、資產劃撥、財務審計等后續(xù)工作正在緊張實施。

7、高中階段教育全面普及。2014年，我們全面推進高中階段招生制度改革，擴大了高中階段學校招生規(guī)模，實現高中階段教育全面普及。一是從2014年起，全市普通高中在全省率先不招擇校生，切實減輕群眾上學負擔。二是進一步擴大高中階段教育招生規(guī)模，使全市3995名初中畢業(yè)學生進入高中階段學校就讀比率達到100%。三是進一步擴大普通高中招生規(guī)模，增設韓城職專高中綜合班，使全市普通高中招生計劃達3521人，招生比率比去年提高16個百分點，滿足人民群眾對上普通高中學校的愿望。同時，市委市政府已經制定出臺《關于普及高中階段教育的意見》，在高中階段學校的教育投入、辦學條件改善、信息化建設、隊伍建設等方面將出臺系列政策，全力推進高中階段教育的健康快速發(fā)展。

8、全面實行義務段學生就近入學政策。制定下發(fā)了《韓城市2014年義務段學生免試就近入學》的通知，對學生入學進行了統(tǒng)籌科學安排。一是按照相關標準設定小學班額為45人，初中班額為50人，凡超過規(guī)定班額的不得再接收外轉學生，嚴格控制學校班額。二是實行劃片招生。我們?yōu)槊恳凰鶎W校劃定招生范圍，畢業(yè)年級學生按照對口直升的方式到相應學校就讀。三是實行免試就近入學。按照學生戶籍及家庭住址，按照就近入學的原則，在轄區(qū)內對應學校就讀。四是保障進城務工人員子女就近入學。

下半年工作設想

一、以德育三制為抓手，全面提升學校德育水平。一是以“社會主核心價值觀”主題教育為主線，大力開展“中國夢”、“三節(jié)三愛”、傳統(tǒng)文化教育、法制教育等主題教育。二是以規(guī)范學生日常行為為重點，開展“遵規(guī)守法、放學排隊、文明出行”活動，使學生養(yǎng)成在校遵規(guī)守紀、放學排隊出行、在社會上遵守社會公德、文明出行的良好習慣和意識。三是充分發(fā)揮德育研究中心的作用，開展學校德育三制工作專項督查活動，全面提升學校德育管理水平。四是開展教育系統(tǒng)戒煙活動，創(chuàng)建一批無煙校園、無煙單位、無煙科室，提高教育系統(tǒng)的文明程度。

二、以示范校創(chuàng)建為抓手，全面提高學校辦學水平。制定示范校創(chuàng)建和學校發(fā)展考核辦法，圍繞學校德育、校園文化建設、規(guī)范管理、衛(wèi)生管理、綠色校園、法制教育等工作，制定量化考核細則，逐校進行賦分考核，評選創(chuàng)建一批示范校和先進學校，提高學校的發(fā)展水平。年底計劃創(chuàng)建市級示范校30所，渭南示范校16所。

三、以強化教學管理為目標，進一步提高教育教學質量。

一是狠抓常規(guī)管理。做好兩個常規(guī)常態(tài)督查制度，抓實抓細教育教學各個環(huán)節(jié)，提高學校兩個常規(guī)工作實施水平。二是加強教學研究。以“高效課堂”為重點，大力開展教育科研工作，通過課題研究和校本研修，推進教育教學質量的提高。發(fā)揮先進學校先進教師的示范引領作用，要加強校際間、區(qū)域間的學習與交流，積極開展聯片教研。三是狠抓高三復課工作。全方位搜集高考信息，研究分析學科考點準確把握高考動向，分階段、分層次開好復課會，采取“抓兩頭、促中間”切實提高復課的針對性和實效性。四是完善評價制度。改革教學質量監(jiān)測機制，強化對教育質量的過程變化的監(jiān)督和考核，推進對教師、學生教學質量評價的科學性。五是完善中考招生制度，推進中考招生工作的科學性。

四、以“管理提升年”為契機，規(guī)范學校辦學行為。

一是以“完善制度、規(guī)范管理”為目標，開展“管理提升年”專項治理活動，提高學校的規(guī)范化管理水平。二是圍繞學校的辦學行為，學生的課程設置、在校時間、學生就近入學、學籍管理等，完成制度，規(guī)范管理，提高學校的辦學水平。