第一篇：義務教育階段不能開除或變相開除學生

義務教育階段不能開除或變相開除學生

山西省的小學和初中不得拒絕接收服務區(qū)內學生，不得開除或勸退學生，不得招收復讀生。不論學生成績好壞，義務教育階段原則上不留級，學習成績特別優(yōu)異的學生可申請?zhí)墶?/p>

今后山西省忻州市義務教育階段學籍管理將統(tǒng)一采用電子化管理，新生入學注冊后，學校須為每一位學生建立電子學籍信息。山西省教育局公布了《山西省義務教育階段學生學籍管理辦法》（以下簡稱《辦法》），對山西省義務教育階段學校學生入學、轉學的具體辦法做出明確規(guī)定。今后山西省的小學和初中不得拒絕接收服務區(qū)內學生，不得開除或勸退學生，不得招收復讀生。義務教育階段學生原則上不留級，學習成績特別優(yōu)異的學生可申請?zhí)墸械膶W生，三年就能完成小學階段的學習。

學校不得拒絕服務區(qū)內學生

山西省義務教育階段學生，以適齡兒童、少年和法定監(jiān)護人戶籍所在地一致，適齡兒童、少年和法定監(jiān)護人戶籍登記地與實際居住地一致為依據(jù)，實行就近入學、公平就學。不得以任何借口拒收本學校服務區(qū)域的學生，或由教育行政部門統(tǒng)籌安排的適齡兒童、少年入學，包括被司法機關免予起訴、免除刑事處罰或宣告緩刑以及解除收容教養(yǎng)或服刑期滿而復學的忻州市戶籍義務教育階段學生。民辦學校招收的學生按當年核準的招生計劃辦理學籍。

學校查明未注冊原因

一年級、七年級新生應按規(guī)定到各區(qū)（市）縣教育局，根據(jù)“相對就近入學”原則安排的學校辦理注冊手續(xù)，未報到或延期期滿仍未到校報到注冊的，學校需及時查明原因，并報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或縣級及以上教育主管部門。

畢業(yè)年級不辦轉學

學生因家庭住址遷移且戶籍變更，或確有其他特殊困難，可以申請轉學到其他學校接受義務教育。

學生轉學堅持戶籍與實際居住地一致，依據(jù)“小學相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)學位情況統(tǒng)籌安排。因特殊情況（須提供相關證明）需中途轉學，經學校教育行政主管部門確認，方可辦理學期中途轉學。學生在休學期間、受處分期間不予轉學。公辦中小學的六年級、九年級第二學期原則上不辦理轉學。學生轉入學校未落實之前，原校不得出具轉學證明。對沒有申請轉學的學生不得迫使其轉學，由此造成學生輟學的，由原校承擔責任。

第二篇：開除接吻學生

開除接吻學生：重處罰輕教育的懶招

【紅網】2012年03月18日

在某職業(yè)學校就讀的張同學因在教室內與女同學接吻，被學校勒令退學。張同學的家長認為校方的處分過重，和學校進行過多次溝通，但校方稱在教室內公然接吻，給其他學生帶來極壞的影響，處理是有依據(jù)的，已經作出的處分不會更改。（3月16日大洋網）

男女同學在教室接吻，確實有礙觀瞻，影響不好。但因此就給予開除的處分，未免太重。不但影響涉事同學的未來發(fā)展，也違背了相關法律，是一種懶招。學校的責任，不單在于教授知識，還在于通過言傳身教，耐心引導，塑造學生的健全人格，培養(yǎng)學生的道德觀念，矯正學生的行為偏頗。學生有缺點，必要的懲戒是可以的，但不能一棍子打死，要把重點放在教育和引導上，給他們反省和改過的機會。學生正處在青春期，情心萌動，男女生之間有些曖昧，做出點親吻之類的事也可以理解。雖然示范效應不好，但就此給扣上“品行不端”的大帽子，痛下殺手，予以開除，這樣的處罰顯然過重，也有些草率。

學校之所以開除這名學生，可能出于快刀斬亂麻的想法，希望在取得以儆效尤效果的同時，盡量地減少爭議和麻煩。但這種做法恰激發(fā)了矛盾，是個懶招。首先，拋棄了育人之責。涉事學生是第一次因接吻被學校抓個現(xiàn)形，學校應該以“懲前毖后、治病救人”的態(tài)度，通過耐心教育，加之相應的警告，讓他們認識到自己的不對，并適時在學校開展青春期的相關教育，把學生的精力逐漸引回到學業(yè)上去。但學校并沒有這么做，而是選擇“就地開除”，不給涉事學生任何改過自新的機會，這種重攆人輕育人的做法，雖然方便快捷，但貽害不淺。不但違背了教育的宗旨，不利于涉事學生的成長，恐怕對其他學生的震懾作用也不會長久。其次，違背了法律規(guī)定。按照《未成年人保護法》的相關規(guī)定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。涉事學生被開除時未滿18歲，還是未成年人，即便接吻不對，違背了校規(guī)，但給予開除的處分，顯然違法了《未成年人保護法》，是違法之舉。

教書育人不但是技術活，更是“耐心活”。學生行為不得體，不正確，需要的是耐心矯正，而不是開除了事。如果動不動就祭出開除大旗，讓校園一片肅殺之氣，如此，矯正不了學生的行為，還可能讓學生產生壓抑感，影響心智的開發(fā)，會得不償失

第三篇：不得開除學生的法律法規(guī)

內蒙古義務教育階段不得開除學生，不得責令未成年學生停課、轉學、退學，不得補課 《中華人民共和國義務教育法》 第二十七條 對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

《中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條 學校應當尊重未成年人學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。

內蒙古實施《中華人民共和國義務教育法》辦法第四十九條 在職教師不得有下列行為：

（一）擅自停課；

（二）接受學生及其監(jiān)護人的財物和其他利益；

（三）擅自在其他教育機構兼職兼課；

（四）組織或者參與課外有償補課活動；

（五）以體罰、變相體罰或者其他方式侮辱學生人格；

（六）無正當理由拒不服從教育行政部門或者學校組織的教師交流和支教活動；

（七）法律法規(guī)禁止的其他行為。

《內蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》 第十六條 學校應當保障未成年人接受教育的權利。義務教育階段的學校按照國家規(guī)定實行免費、免試就近入學，不得拒絕接收應當接受義務教育的適齡未成年人入學。學校不得責令未成年學生停課、轉學、退學，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。

學校處分未成年學生，應當聽取學生及其父母或者其他監(jiān)護人的申辯，并及時答復。

《內蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》 第十九條 學校應當按照教育行政管理部門的規(guī)定合理安排課時和作業(yè)，保證未成年學生休息、娛樂和體育活動的時間，不得以各種名義占用未成年學生寒暑假期、法定節(jié)假日集體補課。

義務教育階段未成年學生投訴渠道

內蒙古實施《中華人民共和國義務教育法》辦法在職教師違反本辦法第四十九條規(guī)定的，由旗縣級以上人民政府教育行政部門或者學校責令限期改正；情節(jié)嚴重的，給予處分。《內蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》第二十七條 學校和教師應當尊重未成年學生的人格尊嚴，保護未成年人的隱私，平等對待未成年學生，不得張榜公布未成年學生的考試成績名次，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。學校應當建立對教師體罰、侮辱學生行為的投訴制度。

內蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》第三十七條 教育行政管理部門應當保障未成年人的受教育權利及其他有關權益，建立學生申訴制度，及時處理學校和教師侵害未成年學生合法權益的行為。建立有利于未成年學生全面發(fā)展的教育評價制度，督促學校實施素質教育，減輕學生課業(yè)負擔。

內蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》第四十六條 盟、設區(qū)的市以及有條件的旗縣區(qū)應當設置未成年人維權專用電話或者平臺，為未成年人提供咨詢，及時受理侵害未成年人合法權益的投訴、舉報。旗縣級以上人民政府有關部門和單位接到侵害未成年人合法權益的控告、舉報、申訴，應當自受理之日起三十日內作出處理意見并答復相關人員，法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。

內蒙古自治區(qū)未成年人保護條例》第五十八條違反本條例規(guī)定，對未成年學生實施體罰、變相體罰、開除未成年人的，由教育行政管理部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他責任人員依法給予處分。

第四篇：學生、教師替人**論文要開除

學生、教師替人**論文可被開除

近年來，有關學術造假的新聞屢屢見諸報端。為遏制這一不良風氣，教育部日前出臺《學位論文作假行為處理辦法》，《辦法》指出，一旦發(fā)現(xiàn)論文造假將取消其學位申請資格或者撤銷學位，至少3年內，各學位授予單位不得再接受其學位申請。該辦法是教育部頒布的首部處理學術不端行為的部門規(guī)章。《辦法》要求，為他人**學位論文、出售學位論文或者組織學位論文買賣、**的人員，屬于在讀學生的，其所在學校或者學位授予單位可以給予開除學籍處分；屬于學校或者學位授予單位的教師和其他工作人員的，其所在學校或者學位授予單位可以給予開除處分或者解除聘任合同。指導教師指導的學位論文存在作假情形的，學位授予單位可以給予警告、記過處分；情節(jié)嚴重的，可以降低崗位等級直至給予開除處分或者解除聘任合同。此外，由財政部會同教育部修訂后的《中小學校財務制度》、《高等學校財務制度》也將在今日起實施。修訂后的《中小學校財務制度》明確，中小學校財務管理實行校長負責制。根據(jù)新制度，義務教育階段學校按照國家有關規(guī)定不得從事經營活動；中小學校食堂應當堅持公益性和非營利性原則，在學校財務部門統(tǒng)一管理下，實行單獨核算，定期公開賬務。修訂后的《高等學校財務制度》指出，高等學校財務工作實行校(院)長負責制。新制度要求，高等學校從財政部門和主管部門取得的有指定項目和用途的專項資金，應專款專用、單獨核算。新制度強調，高等學校應嚴格控制對外投資，不得使用財政撥款及其結余進行對外投資，不得從事股票、期貨、基金、企業(yè)債券等投資。

第五篇：海外留學生本科被開除不能畢業(yè)緊急應對

海外留學生本科被開除不能畢業(yè)緊急應對

留學生因為各種因素被學校開除這個話題不絕于耳，近期又有報道寫到光美國就又1萬左右中國留學生被學校開除....先不能斷定這個數(shù)字是否真實，畢竟不是官方宣布的是有待考證。但留學生被開除是時有發(fā)生這已成為常態(tài)，那我們是否應該引起重視呢？ 以下列舉一些最近常出現(xiàn)的留學生被開除現(xiàn)象 1，學術不誠信

學術不誠信，比如考試作弊，考試嚴重抄襲等。如果有學生因為學術作假，學校是沒有任何理由去袒護學生而損失學校的名譽，尤其是涉及到和其他學校有關系的情況下。學校一般是懲罰學生越嚴厲，證明其對學術信譽看得越重。反而言之，這肯定對被處罰的學生不利。如前面一個加拿大留學生M同學就遇到過這種情況：M同學在國內本科時成績一般，并且學校也較差，一天聽同學說出國留學后回國工作很有優(yōu)勢，甚至比211等學校就業(yè)更有優(yōu)勢，于是各種咨詢準備出國留學......單由于自身條件限制想申請到好的學校是很局限的。于是通過一些渠道申請到了美國學校，這次比較順利，他順利進入了A大學，這個學校是排名50左右的名校。可沒過多久，他因為自身學習能力差，被成績給拖垮了。于是又想到第一次申請學校的經歷，找到不法中介，虛高自己本科成績單，交由美國B學校.....但這時B學校發(fā)現(xiàn)他成績單有些問題，結果打電話向A學校核實，果然發(fā)現(xiàn)申請中學時的成績單有假。這肯定面臨著嚴重的懲罰，處理方案是：馬上開除學生。學生記錄上寫開除，而非退學。馬上通知大學，告知處理結果。通知國土安全局，當前I-20作廢。限期離境。

解決方案：如果面對這樣的情況，首要關鍵是要迅速處理，最好能在24小時內就能行動，并且要有專業(yè)的機構協(xié)助處理。這里會涉及到教育、移民、文化、法律、轉學等各方面的問題，所以專業(yè)人士才可靠。2，學生缺席，不能維持學生的出勤要求。

學生如果不能保證作為全時的學生，是不符合移民局的要求的，如果學生無故不來學校上課，學校必須立刻報告校方，并說明原因。特別是美國的學校一般遇到學生持續(xù)不見蹤影，會先發(fā)書面警告。如果再看不到學生出現(xiàn)，就會馬上開除學生，取消學生身份。然后報告美國國土安全局。解決方案：這樣的情況不難處理，請律師和美國的學校交流，可能可以將開除改變?yōu)榱粜２炜矗灰獔蟾嬉泼窬帧?/p>

3，學生學術達不到成績要求。GPA低于2.0。

美國大學對于成績不好的學生，一般是先給學術留校查看，如果GPA還得不到提高，就給退學處理。這個是Drop（退學），不是Dismiss（開除）。對于大學來說，一般沒有挽回的余地。這樣的案子一般原因是，學生對美國學習不適應，缺乏輔導，進入的大學的要求比學生實際的水平太高。學校一般是在新學期開學的當天，主動取消學生F-1身份，向移民局報告。

解決方案：這樣一般的處理方式是，接受教訓。轉學進入適合自己的大學，提高GPA，如果GPA達到2.7以上，可以再轉學回到研究性大學中繼續(xù)就讀。遇到緊急情況及時尋找專業(yè)幫助，切勿盲目下藥，以免耽誤最佳“治療”時期，更多留學干貨，關注小編留學滴滴不斷更新。