第一篇：評職稱綜合述職報告

綜合述職報告

本人自2000年從湖南理工學院畢業以來，一直擔任學校的音樂及舞蹈教學工作，同時兼任音樂科組長工作。期間參加了勞動廳、人事廳、教育廳組織的多項考試，計算機等級考試獲得高級證書，普通話水平達到二級甲等。2001年通過中學二級教師審核，獲得中教二級資格證書。并隨著黨的教育政策和國家教育體制改革的不斷深入，本人對教改的思想認識、自身教育業務水平等各方面都有長足的進步。參加工作以來，我就堅持認真對待每一節課，認真對待第一個學生，認真開展科組的每一項活動，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。回顧7年的教學生活，本人總結如下：

一、甘于奉獻，形成特色

自參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，在自己每日的工作中去實踐黨員的先進性，在工作中具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心學生，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至放棄節假日的休息，回校做好有關的工作，甘于奉獻，不計個人得失。

在擔任科組長以來，我一直著力于學校音樂工作的研究，形成特色教育，在全體老師和校領導的支持與共同努力下，我校音樂工作有了很大的起色，學校每年舉辦一次校藝術節，把學校的文藝工作作為一項重點來抓。并將音樂盡力滲透到學校的每一項活動和課堂中，讓學生潛移默化地受到音樂的熏陶與教育，音樂綜合素質得

到提高。比如：在語文科組方面我們為他們的詩詞配樂和表演，增添趣味性和形象性，提升學生學習欲。和英語科組開展英語節，將英語和音樂，舞蹈、小品、詩歌結合起來，形成學生愿意學、在趣味中學，將音樂和英語、語文很好的結合在一起，全校動員起來。2001年由我輔導并組織開展了第一屆校藝術節，動員每個班級及每個學生積極參加活動，培養學生的音樂活動組織能力，并邀請市區領導和家長觀摩，獲得了肯定與好評。為了辦好每屆藝術節，作為組織者我利用每個休息時間和學生老師一起精心排練，為演出設立獎項，提高積極性，挖掘學生，并挑選優秀學生為學校組織各種課外小組。如：合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、模特隊等。在學校長期努力下，獲得了一致肯定，學校被評為“藝術特色學校”并授牌。

二、以校為本，精心施教

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校的最基本規律。在教學方面，我能跟隨的步伐，認真領悟“新課標“中的理念，將新的理念滲透到每日的教學中去，力求做一名與時俱進的音樂教師。

首先，作為一名普通的教學工作者，認真對待每一堂課是我們每一個人應該做到的，認真備好一堂課是精彩課堂的前提，備課除了備教材，還應該備學生、備重點、難點和課堂中的各種突發因素。在我的教學設計中，每個環節都會有相應的目標和設計意圖，讓看教案的人可以清晰地領悟到整節課的設計思路。在課堂上能與學生有機融合，氣氛融洽，能出色完成預先制定的教學目標。

其次，抓好40分鐘的教學，提高40分鐘的質量，也是抓好教

學的重要環節。針對學生年齡差異、地域差異，我會采用不同的教學方法，并敢于實驗，在實驗 教學中不斷完善自己課堂40分鐘的質量。同時也不忘在別人的教學中吸取經驗和教訓，認真做好聽課評課紀錄，在評價他人的課例中使自己的認識得到進一步提高。同時，自己也爭取參加各級各類教學競賽活動，給自己提供鍛煉和提升的機會，6年來我的課逐步從大眾化教學走向了個人風格的形成。

第三，教學教研互助互長。2003年－2006年，我參加了市、區、校各級課題研究活動，在學校開展課題《現代教育技術環境下的中小學音樂教學創新》的研究活動中，我主動承擔課例示范，面向其它老師展示自己關于“運用現代教育技術改進合唱教學”的課例，并得到了領導的一致肯定。2004年至今，我一直擔任學校音樂教研組組長，和音樂教師認真開展好各項課題研究與教學競賽活動，在相互討論、聽課、評課、研究的過程中，我們的教研水平都得到了提高，學會了找問題、找方法。

三、潛心鉆研，完善自我。

從教時間不長的我，一直以成為一名優秀特級教師為目標，潛心學習、研究，積累教學經驗，提高現代技術教學水平，不斷錘煉自己的教學基本功。

1.撰寫論文：至參加工作以來，我就積極培養自己總結教學經驗、收集教學方法、提高文字能力等各方面能力。從最初的稚嫩，我逐步地成熟起來。我堅持自己的思想、特色，堅持自己論文中的每句、每例都要來源于自己的教學。堅持自己的原則不下載、不抄襲他人的作品，我撰寫了《學會共處、學會做人》、《情感在音樂教

學中的重要性》、《讓學生樂在“期終”》，其中《情感在音樂教學中的重要性》獲得市一等獎。

2.參加課件制作：作為一名年輕的教師，不會操作運用現代技術進行這課堂教學注定是會被這個時代淘汰的，參加工作以來，我也經歷過從不懂什么是CAI課件到熟練操作ppt、cool3d、photoshop、flash等課件制作軟件的一個過程，在這個過程中我沒少付出過，別人在看電視劇的時候，我會去圖書城找書，別人在通宵泡吧的時候，我會在電腦前通宵操作直至成功，一次又一次的失敗考驗著我，但這樣的經歷讓我感到充實和富有。每次的公開課和課堂課件都是自己獨立完成。

3.加強基本功訓練：我們都知道，教師的基本功是教學的基石，作為一名師范類音樂教育畢業的老師，除了有好的教學能力，在聲樂、鋼琴、舞蹈基本功也是工作能力的基本體現，所以在教育教學之外，我每天花時間練習，堅持加強基本功的訓練，在學校與學校的音樂老師一起練習，在學校形成一個學習氛圍，一起進步一起提高，在家時間也不放松自己堅持練習。

4.繼續教育：幾年來，我積極地參加各級各類教師繼續教育的學習和培訓，2002年學校領導相繼將我送往外地參加全國優秀課觀摩，2003年我又被選派到參加全省優秀課觀摩，同時我還參加了音樂教師培訓，踢踏舞培訓、拉丁舞培訓等。2005年完成本科學業獲得畢業證，今年又拿到了電腦高級證。

四、精心培育、多出新人。

在培養學生方面，我一方面從思想、行為習慣入手，一方面從

專業特長入手，為抓好思想道德建設，我從參加工作起就著力研究和開展“十星級文明學生”的活動。此活動每年都會有創新和突破，力求讓學生多方面的發展，同時更注重潛能生的行為習慣的培養，此活動也得到了區領導的肯定與支持。

每個學生都有閃光之處，我的職責就是充分挖掘他們在音樂上的潛能，培養有特長的學生，并帶領他們參加各級各類比賽、演出。2004年由我排練的舞蹈《歡騰的草原》獲得區文藝匯演一等獎，并選送參加區“六一文藝匯演”，2005年由我排練的舞蹈《舂米小丫》獲區文藝匯演特等獎，除了參加區表彰大會以外，踢踏舞《踢踢踏》也獲得特等獎。

教學班也是最能體現音樂教師在常規教學中的水平，所以，我也沒有忽視對班級常規的知識技能的培訓，從自己不會吹口琴、豎笛到教好每一個學生吹，這是一段辛苦而又快樂的時光。現在存在一個普遍現象，很多孩子都不會識譜，更不用提基本樂理知識。有課堂的教學中，我一直注重學生音樂知識訓練，針對學生好玩多變的特性，在每一堂課上我都要做好充分的準備在課堂上安排活動和游戲，讓學生樂在其中，主動參與。而且強調做好學生發聲練習，每堂課是必不可少項目，加強合唱訓練。俗話說“付出總會有回報”，學生沒有讓我失望，我和我執教的班級一年又一年地進步，2001年區教學班合唱比賽獲一等獎，2002年至2003年教學班合奏、合唱比賽均為二等獎，除了幫助學生，與學生成為朋友，在平日的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，“三人行必有我師”，我能積極地向每一位老師學習，努力形成自己的風格，我還

利用自身的信息技術，幫助同事們制作課件，在教研活動中，為了幫助教師上好公開課，我犧牲個人休息時間認真地聽她們每一次試教，并提出自己的建議，以幫助他們更快地尋找到自己的特色，逐步成長起來。

我的成長、成熟，離不開領導的關心與培養，離不開我身邊默默工作的同事們，離不開學生和家長的支持與勤奮.我還年輕，在三尺講臺上我還有很多要探尋和摸索的地方，教育是藝術，藝術的生命在于創新，我追逐目標的腳步不會停息，相信我，我會做得更好！

述職人：任娜

二00七年五月

第二篇：評職稱述職報告

述 職 報 告

本人自參加工作以來，就熱愛上了這三尺講壇。為著對黨和人民的教育事業，為著青少年下一代的健康成長，為著教育事業的振興，默默地奉獻著自己的青春和力量。十九年來，我以校為家，工作勤勤

懇懇、兢兢業業，出色地完成各項教育教學任務，培養了一批又一批

“縣、鎮優秀生”。教育教學成績顯著，因此，得到了廣大師生、家

長和學校領導的好評。并多次被鎮中心小學和鎮人民政府授予“先進

教育工作者”的光榮稱號。現將個人述職報告如下：

一、誠實正直，師德高尚

本人能擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅決執行黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業。自參加工作以來，我十分注重加強

自身的學習提高，認真學習黨的有關政策，不斷提高自身的政治理論

素養。在工作中，履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針。認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，把自己身邊的教師作為學習的榜樣。尊重

每一位領導、教師，并虛心向他們學習，取人之長，補已之短，把他

們當作自己的朋友，一視同仁。不斷加強師德修養，爭當一名誠實正

直、師德高尚的人民教師。

二、兢兢業業，教書育

任現職以來，我一直擔任班主任工作，把滿腔熱忱傾注到自己的事業中，把真誠和熱愛奉獻給學生，無論是“尖子生”還是“后進生”都平等對待，無微不至地在思想、學習、生活各方面關心、幫助學生，和學生建立、保持良好的師生關系，促進思想教育工作的順利進行。

1、對學生進行集體主義教育、明確奮斗目標。

自工作以來，我就一直擔任班主任工作，工作中著眼于班級集體素質的提高，從抓班風入手，為全班同學營造一個良好的學習氛圍，指導制定全班的共同目標，共同進步、全面提高綜合素質，為今后的學習打好堅實的基礎。這樣在學校領導的關心支持下和科任老師的幫助下，全班學生學風好、干勁大、拼勁足，形成了你追我趕，不甘落后的氣氛。所擔任的班級歷年都被評為校“文明班級”、“先進班集體”、“先進班級”等光榮稱號。每個學期期末統考的“一分兩率”都保持在鎮排名的前5名，成績顯著。

2、培養學生自主、增強、自信、自強的意識。注重發揮榜樣作用。

我根據自己班的“以班帶組、以優帶差”的特點，更新教育管理觀念，從以教師為中心轉為從學生實際出發，推行一套以自己班集體為榮帶領小組以優生帶差生，一幫一的學習模式，進行比學趕幫，充分發揮班干部的帶頭作用，形成相互監督機制，讓每個學生在集體中都有滿意的角色，使學生學會自己觀察問題，學會自己安排時間和空

間，真正成為集體的主人。在04年擔任五年級時，本班的史勇偉同學代表鎮到縣參加自然競賽獲得一等獎；在05年六年級的黃優、錢小型，06年六年級張彩蓮，敬榮浩等四位同學獲“縣優生”在《新懷集》報表彰。07、08年有莫國鈣，敬寧寧等同學都考上鎮“尖子班”。

3、尊重關愛學生，以人格的力量去感染學生。

“學高為師，身正為范”，班主任工作除要以身作則，以行為去影響學生外，全部奧秘就在如何關愛學生，用父母班的愛心去對待身邊的每一位學生，關心他們的成長，將自己真正融入學生中去，才能營造良好的班風學風。在實際工作中，我總是注意生活中的細節，學校搞清潔衛生；除草、挖水溝；看到教師地板上的紙屑，我主動彎下腰拾起來紙屑仍入簍中；在天氣突變的日子，特別是在刮風下雨，我會叮囑學生注意冷暖、記得帶雨具、照顧好身體等等。我總是平等地對待他們，不會因某些優生偏愛有加，而對某些差生心存歧視。有學生學習退步時，我總是逐一找學生談話，盡量了解他們的實際情況，幫助她們找出問題之所在，找出解決問題的方法。

三、深化教育改革，提高教學質量，營造良好的學習氛圍

在教學工作中，我虛心學習，刻苦鉆研，不斷充實自己的理論水平，以現代的教學理論指導自己的實踐，不斷改革教學方法，重視對如何提高學生自學能力的研究，正確處理“知識和能力”的關系。

1、精心設計課堂教學。在課堂上，我充分利用語文學科的的教學特點，結合教程多樣化的思維環境，培養提高學生的思維能能力。

同時發揮學生的主觀能動性，采用分組、討論、競賽、游戲等靈活的教學方法，培養學生的自學能力，在自己所任教的班級不管是縣通測還是鎮期中成績穩步上升，都有學生進入鎮排名的前十名，班級成績進入前五名，成績顯著。每學年都教好地完成了上級下達的任務，名列全鎮前茅。

2、因材施教，發揮個性特長，我利用課余時間對學生進行培優轉差，對后進生進行耐心細致的輔導。通過輔導、談話引導她們的積極性和上進心。把激發學生的思維和勤奮放在第一位。對尖子生的輔導，以“激發學習”和“培養能力”為重點，指導他們閱讀各種報刊雜志，怎樣把握好教材“預習”特性。培養她們的自學能力，集中時間進行學習交流。我輔導過的黃優、錢小型、張彩蓮，敬榮浩等同學優生在《新懷集》上受到報表彰。

3、積極參與“改薄”、營造一個良好的學習氛圍。2005至2006的改薄浪潮中。自己積極參加了這次改薄工作。資助者“廣州里程八”的熱心人士在縣教育局有關人員的帶領下，進行下校選點觀察，當時我村（坳仔鎮、美南村）正建村水泥硬道，沒法把車開進去，只能步行到美女小學觀察校舍。當“廣州里程八”返回時，（正直六月）天氣炎熱，她們汗流浹背，衣服都已濕透了，還要步行回原地。自己看在眼里，急在心頭。便自動組織了幾個有摩托的村民，免費將“廣州里程八”來校察看的熱心人士，一個一個地用摩托車運送到汽車停放處。這一小小的行動使他們倍受感動，愿意出資助建美女小學。隨后自己還配合學校領導，到村戶做了大量宣傳、發動、落實等工作，在2006年6月一棟嶄新的“廣州里程八美女小學”落成使用。學生有一個幽靜、舒適、明亮的學習環境。學習的勁頭更大了。

四、團結合作，共同進步。

我在本校算是年齡較老的教師了，對于新來的青年老師，我主動要求聽課，熱心幫助他們怎么上好優質課，并且自己給他們上示范課，和他們分析，探討教法，互相交流。使位青年教師鄭并眉、黃鳳柳、梁志強、蔡鋒謀等按上級要求開展了“青年教師作文優質課”、“青年教師閱讀讀課”、“青年教師語文說課”“英語教師演講比賽”等活動，使這四位青年教師代表片參加鎮競賽均獲得前五名的優異成績。

五、堅持學習，提高自我學海無涯，學無止境。我以教書育人為己任，積極參加各種培訓班和繼續教育學習，吸取一切有用的知識，不斷提高自己的教育教學水平。2005年8月參加了《師德教育》，2007年3月參加《教學技能培訓》，2008年5月至7月參加了《新課程通識》、《語文新課程標準》、《小學班主任培訓學習》，2009年8月參加了《法制教育》等學習培訓班。

在今后的工作中，我將更加虛心學習，不斷克服工作中遇到的難題，不斷克服自身的缺點，嚴格要求自己，努力提高師德修養，提高教育教學水平，爭當一名二十一世紀的優秀人民教師。

第三篇：評職稱述職報告

述 職 報 告

我叫李愛飛，女，漢族，現年34歲，專科學歷。新田縣十字中心小學教師。2002年1月參加教育工作，2004年獲湖南零陵學院“計算機應用及維修”專科文憑。2006年8月獲小學一級教師任職資格。從參加教育工作至今，十年如一日，扎根邊遠山區學校。其中2002年至2013年在離金陵中心小學14公里遠的千馬坪小學任教，雖然條件非常艱苦，但我工作任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業業。任現職以來，2006年獲金陵鎮“優秀班主任”稱號；2006年榮獲“縣嘉獎”。在近五年的教育教學工作中，2006、2007、2008考核結論為“合格”，2009、2010年連續二年考核結論為“優秀”。現就任現職以來履行職責情況述職如下：

一、重視思想政治學習，不斷提高理論水平

任職期間，本人始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導。深入學習實踐科學發展觀，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，在政治上與黨中央保持高度一致。不斷加強政治學習，提高自身的理論水平，努力使自己的思想適應新形勢，提高對黨的現行方針政策的理解能力。利用課余時間認真學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業道德》和《未成年人保護法》等，提高了自身的思想政治素質，增強了依法從教的法制觀念。在工作和生活中，我恪守道德，廉潔從教，默默奉獻、情操高尚、情趣健康、認認真真做事，清清白白做人。任職來，我擔任小學數學教育教學、班主任等工作，始終愛崗敬業，奮斗在教學第一線，精心教學，誠心育人。

二、加強業務學習，努力提高自身的綜合素質

時代在前進，教育在發展，因而對教師素質要求越來越高。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，要給學生一杯水，教師必須是一股長流水。為了更好地做好本職工作，在工作之余，本人十分注重加強業務學習，不斷提高自身的業務能力。2004年至2007年參加了成人高等教育培訓；2008年8月參加了公需科目培訓；2009年參加了中小學教師高級信息技術培訓；2010年參加了中小學班主任培訓；2011年公需科目等培訓，均取得合格，自身業務素質不斷提高。此外，本人經常閱讀《湖南教育》、《教師》、《小學數學教學》等雜志，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。每學主動上公開課2節，認真聽取別人意見。每期聽課30節以上，取長補短，提高自己駕馭課堂的能力和傳授知識的技巧。積極參加課堂教學改革，認真學習新課程理念，優化課堂教學手段，使學生在快樂中學習和成長，通過學習，業務能力有了質的飛躍，在我的課堂教學中，學生能輕松、愉悅、有效地學習。

三、求真務實、扎實完成教學任務

從教以來，我一直擔任小學數學教學工作，為全面提高教學質量，每學期初，我針對學生實際情況，運用所學的專業知識和教學理論，并結合教材教法，制定好切實可行的教學計劃。課前，認真鉆研教材、研究教法，學法。結合自身實際及我校現有的教學設備資源，認真備好每一節課，課堂上，以新課改理念為指導，不斷優化教學手段，充分調動學生學習的積極性，學生綜合素質不斷提高，教學質量穩步上升。課后，認真及時批改作業，積極反思教學過程，不斷改進教學方法。通過不斷努力，我所任教的班級學生數學成績一直名列前茅，得到了領導及同事們的充分肯定；受到了學生家長和干群的一致好評。

四、用心呵護、用愛感化學生

全國特級老師丁有寬說過：“沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的前提，沒有對學生捧出愛心，沒有用滿腔熱血去親近他們，教育是不可能成功的，我長期在邊遠山區任教，并連續擔任班主任，對丁有寬的話有了進一步的理解。金陵鎮瑤漢雜居，經濟落后，教育基礎薄弱，大部分學生的家庭困難，80%的學生為留守兒童、學生由老人帶管，給學校教育工作帶來的壓力較大。面對實際，我經常找學生談心，關心他們的生活與學習，多少次學生生病，我送他們上醫院，并為之墊付醫藥費。多少次學生犯錯，我耐心地教育他們，注重平等對待學生，尊重學生，這樣學生和我無話不說，特別是留守學生把我當作良師益友和學校里的“媽媽”，學生們更愛學習，更熱愛生活了。

五、教學相長，成績喜人

一份辛勞，一份收獲，任現職來，我所帶班級學生成績提高快，我所任教的數學學科在全縣學情檢測中成績中突出，受到了學校教師、領導的一致肯定。

2006年上期任教數學及格率為84%；優秀率為56.5#，升一中3人，二中6人。2006年下期所任教數學及格率為80%；優秀率為57.6%。

2007年上期所任教數學及格率86%，優秀率56%；2007年下期所任教數學及格率86%；優秀率為46%。

2008年上期所任教數學及格率89.02%；優秀率為48.2%，2007年下期所任教學及格率90%；優秀率為58.5%。2009年上期所任教數學及格率92.3%，優秀率為63%；2009年下期所任教學科及格率86%優秀率為45.8%。

2010年上期所任教數學及格率84.6%，優秀率為43%；2010年下期所任教數學及格率為85.6%，優秀率為47%。

2011年上期所任教數學及格率77.5%優秀率為59.8%。2006年獲“縣嘉獎”。2009、2011年獲“鎮先進教育工作者”稱號。2006年獲學校“優秀班主任”稱號，2011年獲鎮“三八”紅旗手稱號。200920、2010考核結論為“優秀”。

我在抓好班級管理和教學工作的同時，積極投身教研教改工作。2008年縣中小學教師比武獲縣一等獎；2009年論文《如何激發學生的學習興趣》獲國家二等獎；2009年參加縣教學比武獲一等獎。2010年《正確認識網絡與現實》獲市一等獎；2010年《淺談數學教學中學生創新能力的培養》獲國家教育教學研究會議論文三等獎。同時我還關心年輕特崗教師的成長。教學中何教學之余，我對肖慧、劉艷花等老師，經常指導他們如何做學生的思想工作，指導他們怎樣備課，如何、如何駕馭課堂教學。在我教導下，很快地成熟起來，現在已是我校年輕的骨干教師。

“捧著一顆心來，不帶一根草去”。陶行知先生的名言，我時刻銘記在心。我深感一名人民老師的責任重大。通過自己辛勤的耕耘，取得了一定成績，但離組織的要求還有差距，我將在今后的工作中嚴格要求自己，發揚拼搏精神，開拓進取，再接再厲，為山區的教育事業再立新功

述職人：李愛飛 年 月 日

第四篇：評職稱述職報告

立三尺講臺，傾一生心血

時間的腳步如行云流水，匆匆無聲。轉眼我已在教師崗位上默默耕耘了六個多年頭。這六年多來，我當過班主任、少先隊輔導員、教研組長。不論在何崗位上，我都是盡心盡責做好本職工作。回首這段歷程，聚焦近五年的教學，我真切地感受到“親其師，信其道”六個字的含義。我覺得要想讓孩子們愿意聽你講課，首先你必須深入到學生當中，跟他們成為朋友。這些年來，我也是一直在朝這方面努力。在教師這個崗位上，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。

自從踏上工作崗位以來，我一貫認真地學習馬列主義、毛澤東思想，學習科學文化知識和教育、教學理論。我熱愛教育事業，關心、愛護每一位學生。平時能積極參加學校組織的政治、業務學習，認真做好筆記，在思想上始終和黨中央保持一致，嚴以律己。在工作期間，本人除了積極參加學校安排的各類政治，業務培訓之外，不忘繼續深造自己，于2008年春參加漢語言文學專業本科的學習，并于2010年順利畢業，取得漢語言文學本課學歷。2012年參加全國專業技術人員計算機運用能力考試，成績合格。

對待教育、教學工作，我一向是盡心盡職。從教以來，我一直任教低、中年段，既教語文、思品，也兼教其他學科。對校領導分配的任務，都能欣然接受，并熱情投入。在教學中努力提高課堂效率，從備課入手，認真鉆研教材，針對學生的智力差異、個性特點，因材施教。本人所帶班級曾多次被評為“教學質量優勝班”、“文明班級”，本人也多次被評為“優秀輔導員”。

自師范畢業以來，我一直奮戰在教育工作的第一線，至今擔任班主任工作已有六個年頭了。班主任工作是瑣碎的，復雜的，但我始終用“熱愛”兩字要求自己，全面關心學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視挖苦學生，建立平等、親密、民主的師生關系。時刻謹記用教師的人格魅力來影響學生，成為他們的知心朋友。平時利用思品、早自修、班會課，提高學生的思想道德素質，培養學生良好的心理素質和廣泛的興趣愛好。同時充分利用電話，家校互聯平臺加強與家長的聯系，一旦發現學生有問題，就及時跟家長商量對策，切實有效地教育好每一位學生，搞好班級工作。

踏踏實實地干好本職工作，這是我做人的準則。這些年來由于學校領導的關心和各位同事的幫助，我也取得了一些微不足道的成績。07、09、11學年，我三次被評為了“優秀輔導員”；2011年九月參加桐鄉市小學青年教師學科知識競賽獲得三等獎；2012年撰寫的《課外閱讀——開啟農村學生心靈的一扇窗戶 》在桐鄉市小學語文學科論文評比中獲二等獎；2012年撰寫的《三年級下冊第四單元閱讀訓練設計》獲得桐鄉市小學語文教師技能競賽——單元同步閱讀訓練命題設計比賽三等獎。另外，近五年來，我先后參與兩個校級立項課題《小學生良好品質與生活習慣培養的研究》和《農村小學中段<品德與社會>教材資源創造性使用研究》，其中《小學生良好品質與生活習慣培養的研究》已經順利結題。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”既然我選擇了教育事業作為自己的終身職業，那我必將傾注一生的熱情和愛心去完成它，以實現自己的誓言，使自己無愧于一名光榮的人民教師。

第五篇：評職稱述職報告

述職報告

本人abc，zzz年zz月出生，zzzz年zz月于zz師范學院zz科學專業本科班畢業，獲理學學士學位。同年8月走上教育崗位，任教于zzzz中學至今。于zzzz年zzz獲得高級中學教師資格，zzz年zzz月認定為zzz中學二級教師資格。在參加工作的這六年間，帶過三年高三級，有四年是跨年級教學，擔任過四年年級組長、班主任。能一直獨立擔任年級本科組的教研工作。zzzz年獲得考核優秀。任現職已滿5周年。現申報中學zzzz一級教師資格。下面將具體情況進行匯報：

一、師德高尚

我一向忠誠人民的教育事業，教育思想端正，堅持執行黨的路線、方針、政策，貫徹新時期關于素質教育的方針政策。作為黨員，我嚴于律己，積極進取，關心國家大事，認真學習有關的政治理論，尤其是關注教育教學改革方面的動向，愛崗敬業，有良好的職業道德及工作作風，強烈的責任感和事業心，集體觀念強。能踏實工作，團結協作，敢于創新，服從學校安排，不怕困難，敢挑、勇挑重擔，盡職盡責，師德高尚，在師生中有較高威信。

二、教學與教研成績優秀

1、教學方面

我掌握扎實的教育教學基本功。普通話標準，獲得普通話二級甲等水平證書。電腦水平高，zzzz年獲得全國高等學校計算機聯考一級優秀證書。熟悉初、高中的新老教材，對所教的zzzz學科具有系統的、扎實的基礎理論和專業知識，掌握教育學、心理學的基礎理論知識，并熟練應用于教學工作上；能勝任初、高中各年級的循環教學。

工作以來，我服從學校的安排，勇挑重擔，多年擔任高中zzzz教學，zzz年－zzzz年連續三年擔任高三畢業班的zzz教學，期間多次跨年級教學，課時多，任務重。但我從不抱怨，從不曠工，敢挑重任，認真履行崗位職責。

我能夠密切關注國家新時期教學改革動向，并在教學實踐中有意識的滲透課程改革，落實學生的主體地位。能掌握本學科的教育教學規律，追蹤教研信息并用于指導教學，重視落實“雙基”教學。教學中能嘗試將信息技術與學科整合，熟練使用錄像、幻燈、投影以及電腦課件等現代教學手段輔助教學，制作優秀課件，每學期多媒體上課率97%以上。運用生動活潑的教學方法，采取多種類型的教學方式，形成融知識、能力、情感體驗于一體的教學特色；加強課內外知識結合和課堂與生活的聯系，通過讓學生參觀調 1

查、查找資料，合作探究，上臺講課，舉辦zzzz競賽、辯論賽、總結概括多種等方式學習，教解決實際問題，拓展學生視野，既注重傳授基礎知識，又注重培養學生的綜合素養。精心設計教學的每一個環節，講清難點，突出重點，課堂上師生合作學習，教學語言準確生動，有良好的表達能力，板書規范。充分調動了學生學習zzzz的興趣，達到良好的教學效果。能全面客觀評價每一位學生，積極實施素質教育。

zzzz年，我參加了市教育局舉辦的英特爾未來教育模式培訓班，獲得了優秀學員的稱號（全市僅兩名）。我沒有因生源的學習基礎差而放棄或馬虎對待，而是更注重“備學生”的環節，落實“雙基”。2007年，指導學生到“龍珠水質凈化廠” 進行zzzz實踐，指導學生參加世界環保日zzzz宣傳活動，榮獲環保辯論賽優秀團體獎。在歷年的教學調查中，學生滿意率均超過90％。08-09學，我雖然只任09屆學生的文科綜合老師，但該屆考生的高一至高二全由我任教，高三時又經常指導學生解題。經過三年指導，該屆zzzz專業成績達98.14的好水平，合格率達到了85.7%，優秀率達到19.1%；該屆文科班在高考中上省線17人，占該屆考取本科人數的80.9%。

2、教研方面

我積極投身教研教改活動。我每學年都獨立擔任年級教研工作，安排單元考試、期中期末考試，知識競賽等各類學科活動，參加學校課題“培養學生學習zzzz興趣的時間與研究”的研究實驗工作。每學年都承擔至少一個校性公開課，每次開課都獲得學校領導和老師的一致好評。2005年參加學校第二屆青年教師基本功比賽獲得二等獎；2007年被學校推薦參加區青年教師基本功比賽。能與同事和諧相處，積極學習其他教師先進的教育教學經驗。為博取眾長，我經常擠出時間參加市、區教育局舉辦的教學研討會；到華僑中學等兄弟學校聽課，虛心請教；并認真做好記錄和總結，取長補短，有效地提高自身的教育教學能力。

我重視將教學體會及時進行總結提煉，在鉆研現代教育理論及總結自身教學經驗的基礎上，撰寫論文《zzzzzzzz在zzzz學科中的實踐與思考》，該論文獲得zzzz市教育學會2009年學術年會論文評比二等獎。還積極撰寫論文《如何利用學科間的聯系促進zzzz教學》，被刊登在校刊《zzzz》的第1期上。

我在做好本職工作的同時，積極參加繼續教育，提高自己的業務水平。zzzz年4月參加省組織的計算機中級培訓和計算機網絡培訓，20zzz年zz月參加區骨干教師培訓；2zzz年zz月參加廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”，并獲得了證書；參加了一系列專業技術人員的培訓，全部通過考試。2010年5月參加廣東省人事廳、廣東省計算機

網絡應用考核中心組織的全省計算機網絡應用考試并取得合格成績；達到了《廣東省中小學教師繼續教育規定》的相關要求。

連續三年執教畢業班，能做好高考備考計劃。參加過區高考zzzz備考教學策略研討會，認真鉆研近幾年的高考試題，捕捉高考命題規律，傳遞高考命題最新信息，以更有效地進行高考備考復習。zzzz學，擔任高三年級長和高考備考組主要成員，主抓全級備考工作。

三、德育工作出色

我曾在政教部門任干事，負責全校各班級的班風管理工作和“zz”廣播站的指導工作。期間，我制作了班風量化評比公告板，建立各班跟蹤檔案，校園活動檔案，完善原有的班級管理的機制，為學校晉級評估工作保留了大量資料。同時我協助同事開展了團委籌建工作、以及校運會、慶元旦等一系列校園精神文化活動。還培養了zzz等一批廣播站成員。工作作風大膽細致，井然有序，嚴謹又靈活，獲得領導同事的一致好評。

2005年至今，我擔任年級組長工作。我一貫堅持人性化管理的理念，順利開展年級各項工作。我重視利用德育促進教學，能配合學校定期開好各階段考試的動員會和分析會，提高學生學習積極性。尤其是任2008屆級長期間，更是全力做好學生心理輔導工作，使高考取得飛躍性的佳績：全年級21個學生上本科線，占10.5%，上線率達82.9%，在同類學校中上線率名列前茅。由于常規管理工作落實，我所帶年級呈現良好的精神風貌，沒有一例違法現象。配合學校政教部門，我成功組織各班開展大量校園活動。如：組織學生參加對外國學者來訪的接待工作；組織學生電視臺舉辦的“關愛心靈”的心理健康主題講座，zzz年5月，我組織學生參加了“迎奧運圣火”經過zzzz大型活動（本人獲得工作者榮譽證），有效促進學生全面發展。每學期都成功舉行家長會，精心策劃由師生編演了一系列關于家庭教育的活動，會議獲得社會廣泛贊賞。

擔任班主任工作，我德育工作卓有成效。成功舉辦校性主題班會“放飛理想”，獲得好評并錄制成錄像資料。我深入學生之中，針對學生的具體情況，循循善誘，言傳身教，注重對學生的心理健康教育。我對后進生建立教育轉化跟蹤檔案，經常與之談心，每個學期個別談心不少于120人次，經過耐心細致的教育，我曾勸回了中途輟學的學生，離家出走的學生，放棄高考的考生。如04—05學的zzz，09屆的zz、zz、10屆的辜zzzz等。這些學生都有較大的進步、改善，成為合格的學生，甚至有的還獲得學校、區、市的各項獎勵。這些學生基本都能順利考上專科院校，劉俊偉利用體育特長，考上了本科院校。對優生，我注重引導他們保持優勢，及時調整學習心態，防止不良意識的侵蝕。

培養了一批優秀的班干部成為學校團委、學生會干部。由于工作細致，我所帶班級都具有很強的集體凝聚力和良好的班風、學風，在各項項比賽中多次獲一等獎。2009年高考，我班學生有8名考取本科院校（年級四個班共21名），上線率高達96.7%，名列全級第一。所帶班級德育考核合格率全部100%；優秀率85%以上，學年總評全級第一，每學期都獲評校“文明班”。我所帶的學生陳zzz和zzz獲得07-08市級“三好學生”，王zzz獲市級“優秀學生干部”，還有zzzz、zz、zzz等一批學生獲得區級“三好學生”和“優秀學生干部”。由于德育工作卓有成效，贏得領導、同事、家長和學生的好評，本人多次榮獲學校“優秀班主任”稱號。

四、指導青年教師效果明顯

本人指導初級教師的能力較強。任現職以來，指導過本科組青年教師zzz老師、zzz老師對教學大綱、考試說明和教材的學習研究，指導備課和課堂教學，幫助解決教學中碰到的疑難問題，使他們的業務水平有較快地提高，教學上也取得較好的成績。zzz老師參加學校第三屆、第四屆青年教師教學基本功比賽中獲二等獎。指導新畢業的zzzz等年輕班主任開展班級管理工作，他們同年獲得校“優秀班主任”表彰。他們現在都已成長為學校的青年骨干。

我將繼續努力，爭取更大進步！

述職人：zzz

zzz年zz月zz日