第一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

我當(dāng)班主任以來(lái)，除了完成學(xué)校安排的工作之外，我也主動(dòng)地，有意地探索、追求適合自己的方法，同時(shí)又希望這種方法是正確的，科學(xué)的，又希望這種方法是符合學(xué)校要求的，符合家長(zhǎng)要求的，符合時(shí)代要求的。

一，理解、尊重學(xué)生，多從學(xué)生的角度出發(fā)去思考解決問(wèn)題。

九年級(jí)的學(xué)生，不同于七八年級(jí)，年齡大，不能強(qiáng)壓，會(huì)逆反的，當(dāng)以理性教育為主，他們需要理解，需要肯定，需要引導(dǎo)。

二，多談話，多溝通，多傾聽，多鼓勵(lì)。

我認(rèn)為有些學(xué)生，不論學(xué)習(xí)成績(jī)好與差，談話是一個(gè)很好的消除不穩(wěn)定的方法之一。首先談話本身就是一種重視，是一種肯定，更是老師了解學(xué)生的有效途徑。從另一種方面來(lái)講，學(xué)生在談話中將心中的東西給老師講過(guò)之后也是一種自我教育，我相信他們?cè)谡勗捴斜旧砭褪且环N對(duì)自己的教育，有時(shí)不用老師講什么對(duì)什么錯(cuò)，學(xué)生已經(jīng)清楚對(duì)與錯(cuò)了。

三，幫助學(xué)生分析，讓學(xué)生自己分析自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)展情況。

讓學(xué)生了解自己的狀況，了解正確的學(xué)習(xí)方式，了解自己的學(xué)習(xí)方式是否正確。了解哪些是正確的，那些是不正確的，怎么改正，該向那些同學(xué)學(xué)習(xí)，然后改正不足，讓自己走上正確的學(xué)習(xí)方式，并且按這種方式努力下去，學(xué)習(xí)一定會(huì)好起來(lái)的。

四，多鼓勵(lì)學(xué)生以服務(wù)的心態(tài)在學(xué)習(xí)的同時(shí)，多給班集體用心去做事。

我曾找三個(gè)同學(xué)分別每天清除黑板滑槽灰塵，每天關(guān)窗戶，每天關(guān)燈，每天換室內(nèi)洗手水，在談話鼓勵(lì)之后，信心大增，這幾個(gè)同學(xué)都很用心，而且?guī)缀鯖]有間斷過(guò)，我抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)幾次，然后又有幾位同學(xué)要求希望給集體做點(diǎn)事。并且這些同學(xué)由于在這方面得到肯定后，學(xué)習(xí)狀況也明顯大有好轉(zhuǎn)，因此我認(rèn)為多鼓勵(lì)同學(xué)們用心為集體做事，事不在大，也不要太多，對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生的存在價(jià)值肯定之后，對(duì)班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)都有好處。

五，讓學(xué)生清楚自己在班級(jí)里的名次，清楚自己在整個(gè)年級(jí)里的名次，引導(dǎo)學(xué)生自己分析，并且制定下一次考試的目標(biāo)名次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些數(shù)字的變化。

六，重新教會(huì)學(xué)生如何聽課，重新教會(huì)學(xué)生如何做作業(yè)。

在小學(xué)和幼兒園里，坐姿端正天天講，天天做，進(jìn)入初中之后似乎不再要求。坐姿端正對(duì)聽課非常重要，一邊聽一邊抓耳撓腮，是聽不好課的，但又是同學(xué)們經(jīng)常在課堂上的主要毛病之一，課堂上應(yīng)該坐姿端正，將手腳閑下來(lái)，該記東西時(shí)再動(dòng)筆，不記東西時(shí)就應(yīng)該不能擺弄東西。

做作業(yè)：我給學(xué)生提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把會(huì)做的題做好，會(huì)做的題要在考試卷上得分，會(huì)做的題必須要環(huán)節(jié)齊全，會(huì)做的題必須要工整，整潔，會(huì)做的題必須做到按程序做到最后一個(gè)句號(hào)。然后在熟練的基礎(chǔ)上求速度，最后，達(dá)到在考試卷上做題整潔，快速，準(zhǔn)確。平時(shí)做作業(yè)不能只要求快，更重要的是工整，整潔，這是每一位想學(xué)習(xí)好的學(xué)生都要超越的東西。讓學(xué)生明白抓住了作業(yè)就抓住了成績(jī)，課下作業(yè)要求自己越嚴(yán)格，考場(chǎng)上的發(fā)揮空間就越大；相反，課下作業(yè)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，松松垮垮，考卷上就會(huì)狼狽，發(fā)揮的空間就越小。

七，我認(rèn)為，班主任的工作中投入威嚴(yán)的同時(shí)，也應(yīng)該投入更多的情感，讓學(xué)生理解和感覺到班主任的威嚴(yán)是一份真愛。

以上是我當(dāng)班主任的一點(diǎn)感受，同時(shí)，也是我在班級(jí)管理中的一些嘗試，我相信，通過(guò)我不斷的探索和學(xué)習(xí)，會(huì)找到一種既適合我自己、又是科學(xué)合理的方法，使我的班級(jí)進(jìn)入正確的發(fā)展道路。

第二篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（范文模版）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

晚上好！

首先要感謝年級(jí)組能給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)參與今晚這個(gè)會(huì)議會(huì)，讓我有幸近距離的聆聽、學(xué)習(xí)在座各位優(yōu)秀班主任在班級(jí)管理、教育教學(xué)等方面的先進(jìn)理念和有效措施。說(shuō)句實(shí)話，華英這些年能夠取得如此矚目的成就，除了校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)外，還有賴于我們有一支兢兢業(yè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的班主任隊(duì)伍。他們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)是華英長(zhǎng)盛不衰的動(dòng)力。我曾經(jīng)也是這個(gè)隊(duì)伍中的一員，感到慚愧的是，由于缺乏創(chuàng)新精神和意識(shí)，在4年的班主任任職期間，沒能為華英班主任這支光榮的隊(duì)伍增光添彩。所以今天晚上，我首先帶著虔誠(chéng)的態(tài)度向各位學(xué)習(xí)、求教，同時(shí)受年級(jí)組的委托，也在這里把我這一個(gè)多月的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作一個(gè)匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師多多指教。

其實(shí)剛接手17班，面對(duì)新的班級(jí)，新的挑戰(zhàn)，我感覺很新鮮。但開學(xué)第一天，當(dāng)課代表把學(xué)生暑假作業(yè)送過(guò)來(lái)，我耐著性子花了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間仔細(xì)翻看了每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)后，像是被人打了一記悶棍，想象中的美好和現(xiàn)實(shí)的殘酷就那樣發(fā)生了碰撞。50多本作業(yè)，真正能入眼的不到五指之?dāng)?shù)，大多數(shù)字跡如狂草，三分之一的人未做完，甚至還有七八個(gè)人幾乎就是一片空白。第二天，第一次語(yǔ)文課，上課鈴響了，當(dāng)我?guī)е诖男那樽哌M(jìn)教室時(shí)，教室里學(xué)生正在興致勃勃的談?wù)摷倨谏睿z毫沒有因?yàn)殁徛曧懥耍蠋熯M(jìn)教室了有所收斂，這樣的結(jié)果讓我意識(shí)到，自己原來(lái)一直認(rèn)為學(xué)生到了初三在中考臨近的緊張氛圍中會(huì)自然的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的想法是幼稚和可

笑的。于是在開學(xué)的第一次語(yǔ)文課上，我向?qū)W生詳細(xì)描述了這一年的生活會(huì)是什么樣的，一年以后的那場(chǎng)考試對(duì)他們的人生有著怎樣的意味，以及在他們身上凝聚了父母親人怎樣的期望，我講了上屆初三我?guī)У?0班有個(gè)學(xué)生的事例，那個(gè)男孩從閆河山里邊來(lái)華英，從初一到初二習(xí)慣一直很差，特別懶，作業(yè)能拖掉就拖掉，拖不掉就敷衍了事，上課經(jīng)常開小差，由于成績(jī)差，回家很少和父母親說(shuō)話，即便有幾句也從來(lái)沒有好臉色，他的父親獨(dú)自一人在深圳打工，母親在家照顧孩子，初三開學(xué)的時(shí)候，他的父母親到學(xué)校找班主任，說(shuō)自己的孩子暑假一個(gè)假期都把自己反鎖在自己的房間里，除了吃飯時(shí)間，從不出房門，父母喊也不理，父母親害怕孩子精神有什么問(wèn)題，特意囑托班主任和各位老師不要在學(xué)習(xí)上給孩子什么壓力，各科老師都哭笑不得，開學(xué)后，這個(gè)孩子各方面表現(xiàn)很正常，平常和同學(xué)也有說(shuō)有笑，可憐父母還一直擔(dān)心，經(jīng)常打電話關(guān)心孩子的生活。班主任做孩子的思想工作，沒有絲毫效果，初三下學(xué)期，為了就近照顧孩子，在家里經(jīng)濟(jì)并不寬裕的情況下，他的母親還在學(xué)校附近租了房子，到了中考前2個(gè)月，有一天，班主任接到他父親的電話，電話里聲音哽咽，說(shuō)自己開年回廠后感覺身體不適，去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是肝癌晚期，為了治病，已經(jīng)幾個(gè)月沒往家里寄錢，孩子的母親經(jīng)常在電話里和他吵，他不敢把這事告訴妻子，更不敢讓孩子知道，請(qǐng)求班主任多關(guān)心照顧下這個(gè)孩子。老師們知道后都唏噓感嘆，在學(xué)習(xí)生活中愈加關(guān)注這個(gè)孩子，只是誰(shuí)也不敢告訴孩子殘酷的現(xiàn)實(shí)，但這個(gè)學(xué)生依然我行我素，懶散，只關(guān)心吃穿。漸漸的，教室里大家的表情嚴(yán)肅起來(lái)了。我對(duì)學(xué)

生們說(shuō)，人生而有責(zé)任，浪費(fèi)青春時(shí)光，不愿去承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)他所付出的代價(jià)或許需要你用自己后半生一生的時(shí)間去償還。這個(gè)學(xué)生中考只考了300多分，畢業(yè)后的事情我不知道，但我想，當(dāng)他有一天不得不去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，他會(huì)如何看待自己這三年來(lái)的所作所為，是撕心裂肺的痛苦還是無(wú)盡的悔恨？我想其實(shí)在他們內(nèi)心當(dāng)中應(yīng)該是明了這一切的，只是很多時(shí)候，都不愿主動(dòng)去面對(duì)這一切，自主過(guò)濾掉了而已。

有人說(shuō)興趣是最好的老師，我認(rèn)為興趣只能維持一時(shí)，而讓學(xué)生清楚父母為孩子提供優(yōu)質(zhì)的生活條件，學(xué)習(xí)環(huán)境并非是他們應(yīng)盡的義務(wù)，而努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)則是一個(gè)孩子應(yīng)盡的責(zé)任。讓學(xué)生帶著深深的責(zé)任感去學(xué)習(xí)，才是他們不竭的動(dòng)力。

第二節(jié)課，我又介紹了13班一些學(xué)生，勤奮務(wù)實(shí)，不驕不躁，克難向上，平時(shí)雖不顯山露水，但中考卻一鳴驚人的事例，然后提醒他們初三的學(xué)習(xí)，要保證持續(xù)的熱情，要有大的目標(biāo)，小的規(guī)劃，每個(gè)星期，每個(gè)月，要給自己找一個(gè)只要努力就可以戰(zhàn)勝的對(duì)手。后續(xù)的幾天時(shí)間里，有些學(xué)生有了變化。第一次練字，字跡工整漂亮的只有五六個(gè)學(xué)生，第三次練字就有了十幾個(gè)學(xué)生，一個(gè)星期后，一大半的學(xué)生雖字體不好看，但都工工整整。我想在學(xué)習(xí)中，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是渴望成功的，給孩子以信心，讓他們相信，只要伸伸手，離桃子就不遠(yuǎn)，那么他們內(nèi)心當(dāng)中潛藏的小宇宙就會(huì)爆發(fā)出來(lái)。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校、社會(huì)、家庭多方協(xié)作，才能使教育的效果最大化，雖然我不是正式的班主任，但在語(yǔ)文的教學(xué)當(dāng)中，我也在嘗試著利用學(xué)科的特點(diǎn)去撬動(dòng)能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生推力的其他力量。國(guó)慶節(jié)放假，我布置了一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生摘錄一篇中學(xué)生感悟親情的記敘文，自己寫一個(gè)點(diǎn)評(píng)；然后以自己的父母為核心，模仿著也寫一篇體驗(yàn)親情的記敘文，寫完后給父母讀一讀，然后請(qǐng)他們?cè)诤竺鎸懸欢胃醒浴?6班曾騰的父親在作文后面寫道：作為父親，我看了感到很高興，父母和兒女那是長(zhǎng)久生活里結(jié)下的說(shuō)不完，道不盡的親情，女兒更比兒子細(xì)心。生活不在乎多富裕，有愛才幸福。文章沒有大道理，但我欣喜女兒心很細(xì)，父親心里很溫暖。17班鐘凱的母親在后面點(diǎn)評(píng)，從語(yǔ)句中看到了另外的你，你長(zhǎng)大了，懂事了，文中有些句子讓我看了還真有一點(diǎn)感動(dòng)，希望你以后一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的期望。加油吧，媽媽相信你會(huì)是最棒的。我把比較優(yōu)秀的文章和后面父母親的感言讀了一遍，每次讀完父母點(diǎn)評(píng)，教室里都會(huì)自發(fā)的響起熱烈的掌聲，相應(yīng)的學(xué)生眼里也會(huì)閃耀起激動(dòng)的目光，這目光里所蘊(yùn)含的力量或許我沒有直觀的感受到，但我相信，每次當(dāng)他們翻開自己的周記本看到父母親充滿期待和愛意的字跡時(shí)，他們都能找到努力學(xué)習(xí)的理由。我想，在某種程度上他比班主任的諄諄告誡會(huì)有更好的效果吧。

管理者與被管理者通常都是一對(duì)矛盾體，怎樣在這對(duì)矛盾當(dāng)中去尋找雙方共同的價(jià)值，去尋找雙方共同發(fā)力的平衡點(diǎn)是最考驗(yàn)班主任工作藝術(shù)的事情，這也是我這些年來(lái)感覺最彷徨迷惘的東西。由于所帶時(shí)間不長(zhǎng)，我所做的一些嘗試也僅限于以上所寫。有些觀點(diǎn)也純屬個(gè)人臆想，有不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)(發(fā)言稿)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧睦蠋煻际蔷哂卸嗄旯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的老教師，老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，每天做操時(shí)，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。

2、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

3、完善班級(jí)管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操，文娛活動(dòng)、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，生活委員負(fù)責(zé)檢查。

4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。

做一名班主任不容易，有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

各位老師，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。最后祝愿大家身體健康，工作愉快！

第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、青年老師們： 大家晚上好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位優(yōu)秀班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧慕^大多數(shù)是比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談自己在班主任工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。我主要從“勤”、“愛”、“嚴(yán)”和“細(xì)”四個(gè)方面來(lái)做班級(jí)管理工作：

一、勤于管理，在“勤”字上下功夫

首先是“腿勤”。我?guī)缀趺刻煸绯?:

55、晚上6：15和學(xué)生一起進(jìn)教室；每天中午12:15到學(xué)生宿舍查看看衛(wèi)生，了解他們的生活情況，讓他們隨時(shí)能看到我的身影，從而保證了整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定。

其次是“勤動(dòng)腦”。高二的學(xué)生沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有高三時(shí)面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。為此，我采取了許多措施了，例如：我讓他們每天用便利貼列出自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)并貼到課桌上，做到一天一清；為了鼓勵(lì)他們勤跑辦公室，對(duì)每周問(wèn)題多的小組和個(gè)人在班級(jí)量化積分當(dāng)中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)；并且對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人在班級(jí)宣傳欄進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

第三是“嘴勤”?？吹絾?wèn)題要及時(shí)提出來(lái)，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)解決。如果只是個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)交流；若是涉及整個(gè)班級(jí)，就利用課間或者第四節(jié)晚自習(xí)時(shí)間召開一個(gè)簡(jiǎn)短班會(huì)，面向全體學(xué)生解決。

作為年輕班主任我們?nèi)狈Φ氖墙?jīng)驗(yàn)和方法，而我們的優(yōu)勢(shì)在于我們有時(shí)間，有精力，我們可以通過(guò)“勤”來(lái)彌補(bǔ)我們的不足，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙。

二、關(guān)愛學(xué)生，把溫暖帶給學(xué)生

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)過(guò)：“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。”我們班主任教育的是活生生的人，他們有豐富的思想感情。因此，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。記得有一次一個(gè)學(xué)生到醫(yī)務(wù)室打點(diǎn)滴，我想人生病的時(shí)候是最需要關(guān)心的，于是我就到醫(yī)務(wù)室去看他，并詢問(wèn)他的病情。通過(guò)這件事，有一次上完課之后嗓子有點(diǎn)沙啞，我偶然發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上多了一瓶冰糖雪梨，很是感動(dòng)。關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手，正所謂“于細(xì)微處見真情”。如天氣預(yù)報(bào)有雨，我會(huì)及時(shí)告知學(xué)生帶傘；冬天有的學(xué)生為了不疊被子干脆就不蓋被子，查宿舍時(shí)我都要求他們把被子蓋上等。

三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣

學(xué)期初，是學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成優(yōu)良班風(fēng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，剛開始我在學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生各方面都有非常嚴(yán)格的要求，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，以后就省事多了，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。

我個(gè)人始終認(rèn)為，班主任在管理學(xué)生過(guò)程中，一定要嚴(yán)愛結(jié)合。只“嚴(yán)”不“愛”，則有威而無(wú)信；只“愛”不“嚴(yán)”，則光有“菩薩心腸”。只有嚴(yán)愛結(jié)合，班主任才能樹立威信。班主任一旦擁有了威信，就能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的震撼力。這種威信將成為班級(jí)管理工作中的無(wú)形資產(chǎn)。

四、細(xì)致入微，全面管理

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要仔細(xì)觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

除了細(xì)心了解和觀察學(xué)生外還要明細(xì)班委職責(zé)，班干部的責(zé)任要明要細(xì)，讓班委各司其職，無(wú)縫隙管理。比如：教室、宿舍衛(wèi)生都責(zé)任到人；電燈、門窗、多媒體的開關(guān)有專人伺候；每天的自習(xí)課有固定的班干部值日等。把班干部編制成一張細(xì)密的管理網(wǎng)絡(luò)，這樣班主任在班級(jí)的管理中就顯得游刃有余了。

一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)寬容。少一點(diǎn)變臉，多一點(diǎn)微笑。少一點(diǎn)架子，多一點(diǎn)溝通。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，有不妥之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任批評(píng)指正。

謝謝大家！

第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿（本站推薦）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家晚上好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機(jī)會(huì)。我這個(gè)人沒有什么遠(yuǎn)大的志向，從小的夢(mèng)想就是做教師。這個(gè)學(xué)期主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓，做了高一（2）班的班主任。我們班入學(xué)成績(jī)?cè)谑畟€(gè)普通班里排到第七名的位置。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，第一次月考，在十個(gè)平行班里我們班是第一名，期中考試第三名。在四項(xiàng)競(jìng)賽中，四個(gè)月我們班三個(gè)月都是“優(yōu)勝班級(jí)”。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也都取得了比較好的成績(jī)。談到班主任工作，我真的不知道從何說(shuō)起，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞。感謝和我搭班老師的幫助，他們一直像大哥哥，大姐姐一樣照顧著我，照顧著我的班級(jí)。下面，我想把我在這一個(gè)學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個(gè)匯報(bào)，希望大家給予指導(dǎo)。

（一）做一個(gè)勤奮的班主任

初為人師，對(duì)于班級(jí)的管理，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn)。但我相信“勤能補(bǔ)拙”，“一分付出，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了，學(xué)生會(huì)懂，他們也會(huì)明白老師的付出。他們會(huì)做的很好！所以，從接手做班主任到現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我是比較勤奮的，從開學(xué)到現(xiàn)在，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校。每天都是很早的到，看他們的早讀，檢查一下衛(wèi)生等。每個(gè)星期晚自修后，我一般有四個(gè)晚上是要到學(xué)生寢室，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會(huì)更隨和一點(diǎn)，他們很放松，在教室里不會(huì)和老師講的話，在寢室里他們都會(huì)講，這樣也有利于我對(duì)他們的了解，從而更好的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。

（二）做一個(gè)“全能”的班主任

讀大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一篇文章，說(shuō)高中生最信服的人是一個(gè)知識(shí)淵博的老師。所以，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，我廣涉其他學(xué)科，因?yàn)樽约鹤x書時(shí)學(xué)理，再加上大學(xué)時(shí)總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班，對(duì)中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。當(dāng)然，也有很多的知識(shí)已經(jīng)忘記了，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過(guò)。對(duì)一些典型的習(xí)題以及重點(diǎn)的內(nèi)容也都先研究一下，做到心中有數(shù)。因此對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化，英語(yǔ)等科目出現(xiàn)的問(wèn)題我一般能夠給予解決。而因?yàn)樽约簩?duì)文字的愛好，對(duì)學(xué)生的作文，我也能給一點(diǎn)意見，演講，朗誦等也能指導(dǎo)一下。我們班的學(xué)生因此也比較信服我。管理起來(lái)也容易一點(diǎn)。

（三）做一個(gè)懂得激勵(lì)和贊揚(yáng)的班主任

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，我不想總是帶著挑剔，批評(píng)的眼光來(lái)看我的學(xué)生。學(xué)生是渴望賞識(shí)的。再加我個(gè)人的性格特點(diǎn)，我沒有辦法整天很嚴(yán)肅的來(lái)面對(duì)他們。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”，就做一名和藹的班主任吧！多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)！鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。所以我在班級(jí)管理中，我們班同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成就，我都幾乎用放大鏡來(lái)觀看，來(lái)表?yè)P(yáng)他們。紀(jì)律，衛(wèi)生不扣分，我就說(shuō)：“我們班做的真好，一個(gè)星期下來(lái)，我們班一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都不扣的”。任課老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時(shí)候，我也要表?yè)P(yáng)他們：“今天某某老師又在夸我們班，說(shuō)在我們班上課有在重點(diǎn)班上課的感覺，我們班真棒！”。學(xué)生沒有遲到，我也要在那里表?yè)P(yáng)，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個(gè)老師的桌子上都放了一張，惟獨(dú)我沒有。那一刻，我真的覺得自己好幸福，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”。這樣一說(shuō)，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽(yù)感。因此，我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律狀況一直比較好。他們說(shuō)：“我們保證不再扣分了！我們不會(huì)愧對(duì)你的表?yè)P(yáng)！”不僅對(duì)于自己班的衛(wèi)生如此，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時(shí)候，都要頂著炎炎的烈日滿操場(chǎng)的撿垃圾，我叫都叫不回來(lái)。他們把撿回來(lái)的垃圾分類放。沒有的丟掉，有用的放入我們班級(jí)的“愛心紙”里。元旦演出，盡管結(jié)束很晚，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動(dòng)留下，在演出結(jié)束后在操場(chǎng)上清理垃圾。

同時(shí)，對(duì)班級(jí)的管理，我也很注重激勵(lì)的作用。學(xué)生的自尊心和虛榮心都是比較強(qiáng)的。有的時(shí)候要利用他們的這種心理，進(jìn)行教育。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，或是給予鼓勵(lì)，或是用一下“激將法”！效果也還不錯(cuò)。

（四）做一個(gè)能與學(xué)生談心的班主任

在班級(jí)的管理中，我最注重的是和學(xué)生的溝通。平日里注意觀察，觀察他們的心理變化。然后針對(duì)性的找他們聊聊。在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的同學(xué)，每個(gè)人我至少單獨(dú)找過(guò)談話兩次。有的甚至找過(guò)七八次。我很少板著面孔和他們講話，微笑著，說(shuō)笑中希望能夠走進(jìn)他們的心理，了解他們的心理世界。為了能與學(xué)生更好的溝通和交流，我讓學(xué)生每周寫一篇周記給我，讓他們寫寫這一周的學(xué)習(xí)，生活，已經(jīng)各科的學(xué)習(xí)情況。每一篇周記，我都是很認(rèn)真的看過(guò)來(lái)，用心的體會(huì)他們的想法，然后給予鼓勵(lì)和開導(dǎo)，或者是給一些建議。我給自己一個(gè)規(guī)定，每篇周記批下來(lái)，至少要有100個(gè)字的評(píng)語(yǔ)！因?yàn)樵u(píng)語(yǔ)多了，給學(xué)生的感覺是老師很重視他們，因此也多了些親切。一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，我感覺在周記里所進(jìn)行的教育也是不可忽視的。因?yàn)橛行┰拰W(xué)生不好當(dāng)面和老師講，但是，他們會(huì)在周記里和老師訴說(shuō)。

我們班有一個(gè)男同學(xué)，入學(xué)成績(jī)雖然不怎么好，但是還算努力。在期中考試前夕，雖然他還是靜靜的坐在那里，但我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)經(jīng)常會(huì)走神，早讀有時(shí)也像是在想事情一樣的。找他談話，他說(shuō)：“老師，現(xiàn)在我不知道怎么說(shuō)，我寫周記交給你吧！他的周記交上來(lái)，那種32開的筆記本，密密麻麻的足足寫了七頁(yè)。他開頭的第一句是這樣寫的：“孫老師，我知道你是一位好老師，你一定可以幫我的……”接著，他向我描述了他家里的變故。原來(lái)和他關(guān)系很好的一個(gè)堂哥出了事，他堂哥本來(lái)家境很好，自己開一家地板的店，生意也還不錯(cuò)?？墒撬母绺绮恢裁磿r(shí)候開始迷戀上了賭博，只是感覺一夜之間，他輸了全部的家當(dāng)，店關(guān)門了，房子也賣了，還欠了一屁股的債，他禁不起債主的逼債，嚇的逃了，一點(diǎn)消息都沒有。我的這個(gè)學(xué)生和他哥哥的關(guān)系很好，很擔(dān)心他的哥哥，更糟糕的是，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生以前也有一些不好的習(xí)慣，學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)在他面前說(shuō)：“你將來(lái)也會(huì)和你哥哥一樣的，你們兄弟都是一個(gè)樣子的！”學(xué)生因此感到很痛苦，他希望我能夠和他的爸爸講一下，他說(shuō)自己不是這樣的，他會(huì)努力證明給爸爸看的……看著這篇周記，我不知道自己的心里是什么滋味。在給他寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，我很小心，我生怕自己的某句話不小心會(huì)傷到他，因?yàn)榭紤]到他和哥哥的感情很好，我不敢說(shuō)他哥哥的不對(duì)，我這樣寫到：“哥哥只是一時(shí)做了錯(cuò)事，人有了錯(cuò)，是難免要受到懲罰。但哥哥是個(gè)好人，是一個(gè)好的哥哥。也許這是上天給他的一個(gè)考驗(yàn)，相信他會(huì)用自己的努力走出困境！我們的擔(dān)心是應(yīng)該的，畢竟他是我們的哥哥啊！但是，哥哥更希望弟弟能好好的，他要是知道你這樣的擔(dān)心他，他也會(huì)很難過(guò)，所以，我們要好好的……”我又寫了很多鼓勵(lì)他的話，并且說(shuō)在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候見到他的爸爸，我一定會(huì)和他的爸爸溝通一下的。第二次的周記交上來(lái)，他只寫了這么幾句話：“孫老師，你是最好的班主任。謝謝你對(duì)哥哥的評(píng)價(jià)，我也相信哥哥會(huì)好起來(lái)的。等到那一天，我和哥哥一起請(qǐng)你吃飯！我會(huì)努力讀書的，我會(huì)證明給爸爸看的！”接下來(lái)的日子，他真的開始努力了，雖然成績(jī)一直不是很好，但我知道，他在用心的學(xué)習(xí)著！

（五）做一個(gè)有愛心的班主任

班主任工作是比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí)，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。對(duì)于我班的學(xué)生，我可以很自豪的說(shuō)，我愛著他們每個(gè)人，他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jī)好的，還是不好；也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的！因?yàn)檫@份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂(lè)在其中！感受著為人師的快樂(lè)！

以上是我這四個(gè)月的班主任工作的一些做法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)！謝謝大家！